第一篇：托班年級家長會

邗江區(qū)美琪幼兒園

托班家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好，非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次家長會是我們年級第一次召開家長會，目的在于我們幼兒園和家長之間能更好地溝通，達成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解，在此先說聲謝謝！

托班的小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的時候大部分的寶寶都不是很樂意上幼兒園，但是我們的家長們基本能堅持每天送寶寶入園。雖然哭鬧的也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，克服了分離焦慮，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮，我和班上各位老師以及在座的每一位家長都經(jīng)歷過。現(xiàn)在看著班上孩子高高興興地上幼兒園，并能夠大聲地向老師問好，愉快地參與集體活動。相信寶寶們的表現(xiàn)值得每一位家長驕傲！

一、幼兒的基本情況。

托班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們在生活上獨立的完成一些，在我們大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等，可是對寶寶們來說確實很不容易。那我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們在這幾個方面對孩子進行培養(yǎng)：

1、從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：

比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙。教會孩子正確的洗手方法，洗手時手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹肥皂，再用流水沖冼干凈，洗完雙手后小手在水池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干雙手。

2、培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：

我知道有很多孩子目前都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長喂。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有的小朋友做的特別的好，我們其他家長也可以學(xué)一學(xué)，有時讓孩子自己來并不是一件壞事。冬天到了，寶寶穿的衣服比較厚重，吃飯的時候常常會把衣服弄臟，家長們可以帶一件護衣來幼兒園，做好標(biāo)記，我們會在每天的餐前準(zhǔn)備活動中給幼兒穿上。

3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：

幼兒園的生活是豐富多彩的，除了每天的主題活動外，我們還會開展許多戶外游戲活動和體育活動，這就需要幼兒有足夠的睡眠，現(xiàn)在我們的午睡時間是中午12:00到下午2:00，剛開始的時候，很多寶寶都不適應(yīng)，躺在床上翻來覆去，有的寶寶要老師唱兒歌給她聽、有的寶寶需要老師輕輕的拍打。經(jīng)過的一段時間適應(yīng)期，現(xiàn)在我們的寶寶午睡情況都很好，進步非常大。

4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

現(xiàn)在很多家長都會關(guān)心寶寶在幼兒園都學(xué)到了什么，我們每天都會按照教學(xué)計劃開展活動，具體的可以看各個班級門口的周計劃表，在開展主題活動的同時，我們更注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如能身體坐正聽老師講、能大膽地舉手發(fā)言，能積極的參加活動等。

5、主動與他人合作和分享

這點也是我們班級的口號。現(xiàn)在的寶寶大多都是獨生子女，剛來幼兒園的時候，常常因為搶玩具、搶椅子引起爭斗，相信許多家長朋友們也深有體會，這個時候老師們通常會跟他們講講道理，也會在主題活動中展開一些討論，鼓勵寶寶們主動的與其他小朋友合作完成區(qū)角游戲，體驗合作和分享的樂趣。

以上是孩子們近期在園的一些情況，當(dāng)然在看到孩子不斷進步的同時我們也發(fā)現(xiàn)了他們身上存在的問題。

1、不良的飲食習(xí)慣：有的孩子吃進去就吐出來，或者吃幾口就含在嘴里，還有的孩子坐著等老師喂，有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食現(xiàn)象。我們培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：（1）、吃飯時盡量一開始鼓勵先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了再喂；（2）、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；（3）、吃飯時不要讓孩子離開飯桌。（4）、教會幼兒如何使用勺子。

2、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理，并且有搶奪玩具的現(xiàn)象。這中情況的存在一方面是由于我們家長包辦造成，另外一方面是由于現(xiàn)在的孩子都是獨身子女沒有與別人分享的經(jīng)驗。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)該把他們都送回家，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說“大家一起玩好嗎？”“你玩好了，給我玩好嗎？”等等語言。我們家長平時在家也可以試著讓孩子自己來收積木。

3、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個比較自由的環(huán)境到一個相對來說有規(guī)范的幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時間的不適應(yīng)，比如上課或者游戲的時候還有幾個孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個走開了，后面會跟著很多小朋友一起離開。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容游戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀(jì)律約束。

4、孩子的以自我為中心現(xiàn)象較嚴重，表現(xiàn)為爭搶現(xiàn)象。孩子處于這個年齡段，他們不知道如何表達自己的想法，可能就會以比較直接的方式達到自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和伙伴或老師來商量，從而產(chǎn)生了打鬧現(xiàn)象。我們要請家長理性地思考和處理幼兒之間的這種現(xiàn)象。作為家長當(dāng)然不會愿意看到自己的孩 子“受欺負”，作為老師其實這也是我們最不愿意看到的事情，幼兒園這么一個集體，孩子們之間共同生活、游戲在一起，有點小磨擦這在所難免，孩子一旦進入集體、社會伴隨而來的挫折這太正常了。孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事、物發(fā)生沖突的同時慢慢得到成長的。希望我們家園進一步配合教育,促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、2~3歲幼兒的發(fā)展特點

1、身體發(fā)育比較迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。

2、基本動作發(fā)展顯著，精細動作也有所發(fā)展。除跑跳外，還學(xué)會了多種動作。

3、孩子社會性行為的發(fā)展：他們喜歡在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁觀，與人交往有教明顯的自我中心傾向，缺乏與人合作游戲的意識和能力。不太樂意與人分享或者不會與人分享，家庭都是圍著他轉(zhuǎn)的，也會讓他養(yǎng)成一個“獨占”的情緒在里面。

三、保育工作重點

現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題：

1、教育教學(xué)：

有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問了句:他們也學(xué)嗎?

所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學(xué)什么可能我們家長都比較關(guān)注。

我們每兩周都有一個主題活動,圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。比如說我們班將彩色吸管剪成小段，讓幼兒用繩子把小段穿起來，既鍛煉寶寶的小手肌肉發(fā)展，又可以讓寶寶進行顏色的分類。孩子在這些區(qū)角中也能學(xué)到不少的知識。

2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習(xí)慣與能力作為本學(xué)期的重點來培養(yǎng)。我們要教會孩子喜歡喝水，能主動喝水的習(xí)慣，知道一口飯一口菜愉快進餐；養(yǎng)成不挑食，認真吃飯的習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手的方法，并喜歡洗手；學(xué)習(xí)漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣；學(xué)些獨自午睡，糾正不正確睡姿；學(xué)習(xí)整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點。

3、發(fā)展口語表達能力，使每個孩子想說、愛說、會說：

很多研究表明2～3歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)2個月的了解，托班孩子基本能用簡單的話表達自己的意思，部分孩子還不能用完整的語句表達自己的想法，需要動作的輔助，還有部分孩子還不會說普通話，而這些都是正常現(xiàn)象，這與家長和孩子的交流、生活的環(huán)境有關(guān)。那么如何更好地促進幼兒語言的發(fā)展呢？我們認為主要是給幼兒豐富的語言環(huán)境，因為語言是在交流中發(fā)展的。

A、心理環(huán)境：我們對每個孩子將積極應(yīng)答，以鼓勵孩子贊賞的態(tài)度傾聽孩子的語言，并以正確語言的回應(yīng)來回應(yīng)他們，給他們以示范榜樣作用。我們也將及時的表揚和肯定孩子的語言表現(xiàn)，鼓勵孩子互相學(xué)習(xí)，使他們想說愛說。

B、物質(zhì)環(huán)境：為孩子提供學(xué)習(xí)說話的機會，如班級環(huán)境的布置可以讓孩子來說一說講一講，讓寶寶通過各種語言活動學(xué)習(xí)兒歌、學(xué)習(xí)正確發(fā)音，糾正錯誤法音，在看圖講述的過程中，發(fā)展連貫的語言。

四、本學(xué)期活動安排

9月：安定幼兒情緒；積極引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活。

10月：安全教育月，我們組織全員的幼兒進行了消防演練；成立了伙委會和家委會。

家委會：（幼一班：李新瑞奶奶，幼二班：沈晶晶奶奶，幼三班：姜一凡爺爺）

伙委會：幼三班：楊璟睿媽媽

11月：家長半日開放活動

12月：迎新年活動

五、家長注意事項及幼兒園作息時間安排

家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的 照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

1、嚴格執(zhí)行接送卡制度。

2、我們主張幼兒不佩戴任何手飾，如項鏈等。一是以免他們無意識地在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了。

3、及時瀏覽家長園地。

4、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、希望家長把寶寶們的衣服，書包都寫上名字，便于我們的工作，寶寶人數(shù)多，也避免產(chǎn)生一些不必要的麻煩。

7、入冬后早晚溫差大，氣候變化也大，為了寶寶的健康，家長要及時的為寶寶增添衣物，在幼兒園也多為寶寶準(zhǔn)備一些衣服。

8、請假、接送制度。孩子沒辦法來園，應(yīng)先跟老師請假，可以發(fā)短信給老師。

9、每周剪指甲，不帶危險品入園，家長勤檢查。

10、吃藥的要求：寫明班級、姓名、吃法，交給保健，發(fā)燒38°以上帶回家觀察。

11、孩子著裝要求：舒適為主，鞋子用粘的。

12、一日作息

8:00----8:30入園

8:30----9:00早鍛煉、早操、入廁、盥洗

9:00----9:10上午點心

9:10-----9：50 集體活動

10:00----10:40 區(qū)域活動和戶外活動

10：40——11：00餐前準(zhǔn)備

11：00----11:40幼兒進餐

11.40---12:00餐后活動

12:00----14:00午睡

14:30-----15：00起床、點心

15:00---15:30集體活動

15：30----16:00整理活動

16：00 離園

最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在美琪幼兒園幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！

托班半日活動方案

指導(dǎo)思想：

創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，體驗集體活動的樂趣。

目標(biāo)：

1、情緒愉快，樂意參加各種活動。

2、能進行簡單的自我服務(wù)，做一些簡單的事情。

3、體驗各種活動所帶來的樂趣。

半日計劃：

一、來園活動、早操：

（一）來園活動

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供趕小豬、推推樂自制等游戲材料，幼兒自由選擇材料進行活動。

2、觀察：了解幼兒活動情況，對游戲的興趣，最喜歡哪種體育游戲活動。

3、交流：根據(jù)幼兒的游戲情況，幼兒間互相調(diào)換游戲材料。

（二）早操

二、家長會

三、親子活動安排：

游戲：呼啦圈、推小車

四、親子制作：

第二篇：托班家長會材料

2011年9月 各位家長朋友：

大家好，很高興能坐在這里跟大家共同探討交流孩子的教育問題。首先，讓我代表托班的三位老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。同時，也感謝大家在百忙之中抽出時間來配合支持我們的工作。

借助孩子這個橋梁，我們家長就成了朋友。現(xiàn)在我班共22名孩子，15男孩女孩。總體來說個性鮮明、大部分比較活潑好動、表現(xiàn)力強，在認知能力、自我服務(wù)意識、與人合作等方面沒有多大差距，在常規(guī)能力方面也有一個很大的飛躍。

孩子上幼兒園了，這是值得做父母高興的事，可孩子的哭鬧又讓做家長的既心疼又手足無措，寶寶在園哭了沒有，餓了沒有，有沒有被別的小朋友欺負到……等等諸多的問題，困擾著大家，今天我們家長會的目的，就是讓幼兒園和家長之間更好的溝通。達成教育共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長是我們大家共同的心愿。下面就家長關(guān)心的幾個問題來交流一下：

一.幼兒園、班級、教師介紹：

1.幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始終以“在愛中快樂成長，做有思想的幼兒教師，辦有文化的幼教”為指導(dǎo)思想，以 “用心呵護孩子一生唯一的童年，讓每個孩子都擁有幸福完整的人生”辦園理念，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以多元文化課程模式為主，以多元智能開發(fā)為重點，以雙語、蒙氏、生活教育、藝術(shù)啟蒙為特色，通過主題網(wǎng)絡(luò)實施五大領(lǐng)域教育，注重幼兒的智商和情商，讓幼兒學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存。

建園十年來，我園先后獲得“全國教科研先進單位”“省級實驗幼兒園”“淄博市十佳幼兒園”“淄博市示范幼兒園”“淄博市基本現(xiàn)代化幼兒園”“嘗試教學(xué)先進單位”等稱號。

.我們?nèi)焕蠋煟航?jīng)過這段時間的接觸，大體已經(jīng)了解，我是班主任馬老師；楊老師：在實驗幼兒園工作三年了，年輕有活力，對待幼兒有耐心；王老師：是我們的保育生活老師，富有愛心，耐心，家長在孩子生活方面有什么需要幫助的，可直接跟王老師交流。我們?nèi)唤處熢趲Ш媚挲g較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調(diào)好

二、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時，良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。“習(xí)慣能成就一個人,也能摧毀一個人。”

其實習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個習(xí)慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識；

喝水：能雙手端杯子，不玩杯子，不玩水，如廁：知道大小便叫老師，會排隊等待，一個一個的尿，不小心尿到褲子里能勇敢的叫老師。

洗手：知道在老師的幫助下把袖子挽起來，手指向下，不玩水。進餐：能獨立進餐，不撒飯，不說話，不下位。戶外活動：不爭搶玩具，聽老師的老師指令游戲。

三.寶寶現(xiàn)在的在園情況：

值得欣慰的是，經(jīng)過一個月的入園適應(yīng)期，孩子們的哭鬧已很少，大多數(shù)寶寶能愉快入園，那孩子在園都做了什么呢，我們通過一個幻燈片來了解一下。

（放幻燈片并配以音樂）

四.寶寶身上發(fā)現(xiàn)的問題：

剛才通過幻燈片，大家對寶寶在園的情況有了一個大致的了解，我也發(fā)現(xiàn)很多家長臉上露出了笑容，有的還長舒了一口氣，看來對孩子比較放心了。孩子在園這一個月的時間，的確進步不少，不過，通過一個月的觀察，我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的一些小問題：

1.不良的飲食習(xí)慣：有的寶寶吃進去就吐出來，有的是吃幾口就要圍著活動室兜幾圈，還有坐著等老師喂，希望家長在家嘗試著吃飯時盡量鼓勵孩子自己吃，吃飯時不離開飯桌，并且教會孩子如何使用勺子。

2.不愛護玩具：玩具隨地扔，不會整理玩具，并且看到喜歡的玩具就去搶奪，在平時的教育活動中，我們會教育孩子要求：“玩具大家一起玩”，“送玩具回家” “你玩了再給我玩”，等，家長再家也多進行這方面的教育。

3.同伴間不會交流，自私心比較重。這一點我們感覺這與家長平時的過分保護有關(guān)，而且家里就著一個小可人，有時會形成2：1，3：1甚至4：1的現(xiàn)象，孩子平時嬌縱慣了，自我中心意識特強，什么事不依著他，就會哭鬧，小伙伴之間在同等的事情面前，不會交流，合作，其實這是人格的缺陷，希望能引起家長的重視。

四.下一步家長配合的工作：

幼兒入園時孩子初次離開父母，獨立進入社會生活的開始，寶寶將獨立面對陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同伴及陌生的生活習(xí)慣和要求，這時的恐懼是很正常的，我們大家都應(yīng)給予理解，這對于家長老師特別是寶寶都是一個非常艱難和痛苦的時期，為了讓幼兒熟悉環(huán)境，快樂入園，每天我們都會組織相應(yīng)的活動：做游戲，玩積木，唱歌，講故事，發(fā)放小貼畫等等，為的就是激發(fā)幼兒的入園興趣，減少陌生感，幫助孩子盡快度過這個艱難的時期，因此需要家長配合的是：

1.堅持送孩子入園.咱們班孩子現(xiàn)在適應(yīng)的很好了，很少有不愿入園的情況了，需要注意的是，家長應(yīng)堅持送孩子，不要猶豫，更不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣只能延長孩子的不適應(yīng)時間，還有，咱們提前打個預(yù)防針吧，天氣馬上就要冷了。很多家長會覺得天冷了，孩子還小，就不送了，希望有這個想法的家長能打消這個念頭，有句話，說的好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。相信我們的寶寶在家長的呵護下，在風(fēng)雨的鍛煉中，會長的更結(jié)實，健康，另外，請盡量按時接幼兒，不要讓孩子產(chǎn)生恐慌心理。

2.盡量給孩子穿的衣服樣式簡單，便于穿脫：

孩子衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲，及長裙，硬底的皮鞋，和帶鞋帶的鞋子，不要給孩子帶裝飾物，以免孩子誤吞誤食，異物入耳，鼻等。由于孩子年齡小，有大小便便在褲子上的現(xiàn)象，請家長為孩子準(zhǔn)備一條備用褲。咱們往往是自己孩子尿褲子了，才想起，現(xiàn)在天也慢慢冷了，如果不能及時換下來，孩子會很難受。

3.正確對待孩子間的抓咬及磕碰現(xiàn)象，因2—3歲的幼兒動作發(fā)展先于語言發(fā)展，但在家時3—4個家長看護一個孩子，時時處處為孩子著想，處處讓著她，寵著他，我們都知道，愛孩子并沒有錯，但要有一個度的把握，及時是出去與同伴的相處時，也有家長在旁邊全方位的守護著，所以孩子沒有機會表現(xiàn)出一些問題，幼兒入園后，大家生活在一個大集體中，孩子有時想跟小朋友玩，但不知怎樣表達，摟起來，抱起來，就親，親過了頭也許就會抓一下，咬一下，有時會用力推一下，這些都是在所難免的，一方面老師們會盡心看護，在活動安排和玩具材料上都會考慮，另一方面，我們的教育目標(biāo)，也是要逐步教育孩子如何正確與同伴相處，與人相處，學(xué)會相應(yīng)的自我保護能力，不推不擠，不抓不咬，盡最大努力讓孩子安全健康，快樂，萬一出現(xiàn)問題，我們在這里給大家道個歉，首先，照顧的不周，家長有意見心疼，我們都能理解，也希望您能諒解我們，相信我們能處理好幼兒之間的問題。家長有事可直接找班里的老師交流，希望家長別發(fā)生矛盾，誤 會相信大家都是通情打理和寬容的。也請家長經(jīng)常為喂寶寶剪指甲。

4.在家注意對孩子進行一些自理能力的培養(yǎng)

比方說：認識自己的物品。自己吃飯，如廁，睡覺，穿脫衣物等等，這樣既可以鍛煉孩子的動手操作能力，促進孩子的手，眼，腳的協(xié)調(diào)能力，還有助于孩子的自主性，獨立性及人格的培養(yǎng)。

5.孩子入園后，大多數(shù)家長對孩子給予的希望很大，對老師和幼兒的期待值也很高，其實2-3歲，讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們各方面初步能力才是最重要的，而不是單純的讓寶寶念幾首兒歌，認多少字，認識多少數(shù)為主，幼兒園也為孩子有選擇型的定了一部分教材，家長有時間可同孩子一起來閱讀，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

元。

6.幼兒在園就餐：孩子剛?cè)雸@時，就有家長問及此事，但為了讓幼兒有一個適應(yīng)期不讓孩子入園睡覺，所以剛開始沒有接受孩子再園就餐，10月1日以后寶寶情緒穩(wěn)定了，為照顧工作繁忙的家長，如有需要在園就餐的寶寶，家長可提前給我們說一下特別需要提醒的是，中午孩子在園吃飯，家長千萬別來看，如果讓孩子發(fā)現(xiàn)，就跟寶寶剛?cè)雸@時一樣，效果會更差，您不放心時，可打電話來問孩子情況，午休時，有情況可向王老師了解，床單被罩枕頭 55元 褥子做成1米3乘以60 7.教育信息平臺：是家長和幼兒園交流溝通的一個窗口，孩子有什么情況，幼兒園的一些最新動態(tài)，信息，通知，會通過信息平臺一段新的形式發(fā)送給大家，每月收取3元信息費，當(dāng)然這個是家長自愿的，如有不愿意的您及時反饋給我們，電話號碼有改動的，請及時通知我們，不想加入的，我們也會通過家園聯(lián)系卡，天天見等形式與您及時溝通。

8.接送卡：為安全起見，幼兒園實行接送卡制度，以免費為孩子制作了卡片，從明天周五起接送 幼兒時無卡門衛(wèi)不會讓您入園接孩子，請您把卡帶好，托別人接孩子時，我們也是見卡放人，請大家配合。請按時接送孩子，按照正常時間接送孩子，早上8：30之前送孩子來，11：00開門接孩子；下午2：30之前送孩子4：50接孩子，中間不再開門了。

9.發(fā)展孩子的口語表達能力，是每個孩子想說，愛說，會說。如雷雷、晨晨、李佳勛開始時上廁所從來不說，但經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，現(xiàn)在已經(jīng)會主動告訴老師去尿尿了。

10.培養(yǎng)孩子良好的全面生活自理能力，衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子喜歡，并主動喝水，知道一口飯一口菜的愉快進餐，不挑食，認真吃飯，不吃湯泡飯。

11.學(xué)費及請假制度，咱們的學(xué)費是260，連續(xù)請假半月以上學(xué)費算半費130，繳費的回執(zhí)單于每月10號之前交到本班老師。請假時請于當(dāng)天早上7點以前請假，不提前請假，餐點費不退，12.成長檔案，幼兒園為每一位寶寶建立了成長檔案，將寶寶們成長過程中的精彩點滴以文字或圖片的形式記錄下來，在這我們提議家長朋友也要多多的為孩子記錄成長的足跡，畢竟孩子的童年只有一次，讓我們多抽點時間陪伴孩子，為孩子留住永恒的童年時光，結(jié)束時給請家長帶回成長檔案，并用彩色A4紙全部填充起來，明天帶回。

13.周六藝術(shù)團

14.安全責(zé)任書；意外傷害保險

15.請家長配合門衛(wèi)，不要買外面小商小販的東西，這也是處于安全衛(wèi)生考慮。五.家長委員會

選舉產(chǎn)生家長委員會的目的，主要是幫助家長了解幼兒園的工作和需求，協(xié)助幼兒園進行保教工作，以及組織交流家庭教育的經(jīng)驗，反映家長對幼兒園的工作意見和建議等，協(xié)調(diào)家長，教師，幼兒園三者之間的關(guān)系，是我們成為合作的伙伴，雖然教育孩子的共同責(zé)任把家長和幼兒園、教師緊密聯(lián)系起來，但是實際工作中總會出現(xiàn)這樣那樣的分歧，有些問題直接向老師提出覺得不方便，不說又感到困惑，因此，家委會的選舉產(chǎn)生起到很好的紐帶作用。

另外，配合幼兒園、年級、班級的大型活動，家委會發(fā)揮積極地組織作用，如今年的“十周年園慶”系列活動，有了家長的積極參與，各項活動會更有生機和感染力，所以希望大家積極參與，選出大家都信任和公信力高的家委會成員，（各小組自由討論，商議，確定5位家委會成員，）用熱烈的掌聲向5為家委會成員表示祝賀，也相信有了你們的參與，幼兒園的發(fā)展會更好。

六.個別分析班里孩子情況

蔡子碩、孫益涵、段一名、楊煜皓、蔡亦鋮、孫家淦、、王子豪這些孩子腦子靈活、聰明、活潑好動、學(xué)起知識快、語言表達能力也強。但這些孩子往往上課出現(xiàn)精力不集中、愛走神，在下面發(fā)言很積極，但叫起來時聲音有特別小。這就是對自己不太自信的表現(xiàn)。

馬雪宸、段一晨、格佳迪、臧瑩瑩、王凌薇 些小朋友注意力較好，學(xué)東西較扎實，學(xué)過的知識不易忘記。但這些孩子都表現(xiàn)出自尊心太強，臉皮薄、愛較真，不太接受批評，我們覺得孩子平時接收點挫折教育是必要的，不能什么都依著孩子。

孫擇農(nóng)、余紫萱、劉宇軒、劉楊明輝這些小朋友性格較內(nèi)向，不善表達，但是想象力很豐富，插積木想象力挺豐富，自理能力有很大提高。

張億春、楊偉航、李澤語、王婧琦這6名小朋友文靜、內(nèi)秀，跟小朋友相處的很融洽，張億春現(xiàn)在園吃飯，現(xiàn)在都能把飯菜吃得很干凈。就是不太善表達

趙光宸、李佳勛這兩位小朋友都是后來的，現(xiàn)在表現(xiàn)還不錯，能坐得住，也愿意把事情跟老師說，相信他們會越來越棒的。

人常說“知子莫若父，知女莫若母”，我知道，我們對孩子的觀察遠遠不如您細心，希望家長也能及時反映孩子在家的情況。七.幼兒園及教師評價表：

我不知道大家在單位上有沒有這樣一份東西，我不好評論他的作用有多大，我們只能說我們盡力了，有位老師曾寫下這樣一篇文章，《對不起，我只是一個老師》，我們也是一個普通人，我希望我們所教過的孩子都是人中龍，鳥中鳳，可世間它就存在差異，在工作中，有時孩子尿褲子了，被同伴欺負了，由于我們的疏忽，沒有發(fā)現(xiàn)，請您原諒。當(dāng)上次的評價表我們看了之后，感到很欣慰，因為家長做出了一個公正的評價，對我們的工作做出了肯定的回答，（寫好后，明天交到投票箱就可以。）我想相處了這么久，我們不光是家長和老師的關(guān)系，更是像朋友，姐妹，當(dāng)然如果有不同的意見和建議，可以直接和我們說。（發(fā)下調(diào)查表）

最后我想說：船只停靠在港灣是最安全的，但這絕不是我們當(dāng)初建造船只的目的，船只只有使出港灣，去經(jīng)歷風(fēng)雨才是它的使命。就像我們的孩子一樣，放手去讓孩子經(jīng)歷五彩繽紛的酸甜苦辣的人生吧。

需要準(zhǔn)備好：班級簽到表

成長檔案

成長檔案倡議書

書費單

評價表

安全責(zé)任書

第三篇：幼兒園托班家長會

托班初家長會內(nèi)容

尊敬的各位家長：

大家好！我們非常感謝各位家長能在百忙中來參加今天的家長會。這也是我們托班的第一次家長會，在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解，在此先說聲謝謝！3月1日我們即將開學(xué)，這是第一次開家長會，我先向大家介紹一下我們班級的老師 作為我們班的教育主管，她畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育專業(yè)，從事幼兒教育20年，長期擔(dān)任幼兒園園長，多次榮獲省、市級論文、優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，多次主持學(xué)前教育課題，有效引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長和促進幼兒全面發(fā)展。

保教主任，作為我們班的教育主管畢業(yè)于河南師范大學(xué)教育專業(yè)，從事幼兒教育13年，被評為市級骨干教師，多次榮獲省、市級論文、優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，多次參與學(xué)前教育課題，并被省課題組評為“優(yōu)秀個人”。

非常希望大家在平時不僅把我們當(dāng)成孩子的老師，更要把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。下面，我們向家長朋友們介紹一下我們班級情況和大家需要配合的地方。

一、班級情況介紹

我們班目前有 名幼兒，其中女孩 名，男孩 名。那么如何讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活?孩子到幼兒園來應(yīng)該注意些什么?家園合作些什么?也就是當(dāng)下我們大家最關(guān)心、最想了解的。我們的孩子來上幼兒園是他們出生至今的第一個轉(zhuǎn)折點，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，我們班的大部分孩子是轉(zhuǎn)園的，來到一個陌生的環(huán)境和不認識的老師、小朋友一起游戲、學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會有一個適應(yīng)的過程。我們的各位家長其實也一樣在經(jīng)歷著一個忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣。如果您的寶寶在生活上有需要老師特別關(guān)心、照顧或是日后在班里遇到什么問題，都可以與我們老師及時溝通交流，我們會在第一時間里為孩子們做好服務(wù)，為大家解決遇到問題。家長園地有我們老師電話號碼，大家隨時都可以和我們聯(lián)系。希望通過我們密切的溝通交流，使我們的寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。

二、向家長分析剛上幼兒園孩子的特點

首先，要請家長配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩,老師特別喜歡你。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不再哭鬧了，并會對幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來得。還有一點就是，只要孩子不生病，就要堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家里有人看就時就不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定，我們都不想看到這樣的情況發(fā)生吧。

其次，是關(guān)于孩子的依戀情緒。剛才我也說了孩子上幼兒園他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關(guān)心他們的。以往都會有家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子就無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，您的寶貝上幼兒園還會哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當(dāng)您把孩子送到老師手中時，就要以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，以為見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣也不利于孩子更快的融入集體生活，希望大家能夠關(guān)注到這一點。

三、家長可以怎樣配合可以讓孩子順利度過“分離焦慮期” 托班階段應(yīng)該說是比較特殊的一年，很多孩子之前都沒有上過幼兒園，入園后，焦慮情緒較嚴重。這是孩子們正常的反應(yīng)，家長不要心急，要多給孩子們一些時間。進了幼兒園是孩子邁向獨立的第一步，通過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，逐漸擺脫對父母的依賴，學(xué)習(xí)獨立。

孩子入園三步曲：喜歡—恐懼—喜歡，現(xiàn)象：哭鬧、裝生病、說同伴欺負他、絕食、家長來接的時候委屈地哭等。不適應(yīng)的原因：首次離家、沒上過幼兒園、在家較自由、不象幼兒園有常規(guī)約束，家里幾個大人對一個孩子，幼兒園是幾個老師對一群孩子，照顧沒有家里周全。

孩子初上幼兒園，家長也會不適應(yīng)，也會焦慮，因此，家長要控制好自己的情緒，剛開始的時候，孩子不會表達，家長也就無法從孩子口中得知孩子在園的情況，你們可以找老師了解情況，也可以給老師的發(fā)信息，把孩子的喜好介紹給老師，讓老師盡快摸清楚你孩子的性格、脾氣，以便老師有針對性地進行引導(dǎo)。老師這段時間一直在了解孩子，盡力照顧好孩子，家長請教會孩子：在家里有事情跟爸爸媽媽說，在幼兒園有事情要跟老師說，老師會幫助你的，例如：尿濕、汗?jié)瘛⒉皇娣取?/p>

四、安全工作

當(dāng)然，在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分。因此我們把安全工作特別的強調(diào)一下。每天上幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。預(yù)防傳染病工作也不可放松警惕，每天早晨我園保健醫(yī)在園門口為孩子做晨檢，請您也多關(guān)注孩子的身體狀況，如有不適請及時與老師聯(lián)系。為了給孩子創(chuàng)造更安全衛(wèi)生的環(huán)境請您在送、接孩子時不要進入教室。請家長記錄一下配合注意事項，回去和老人也要溝通：

1、孩子的作息時間：（先介紹一日流程）

早上7：30到8：00入園，8：00準(zhǔn)時開飯，不要遲到。下午5：30 開始接。為了孩子在幼兒園有一個適應(yīng)的過程，在第一周下午提前一小時接孩子4：00。請家長安排好您的時間，準(zhǔn)時接孩子。（如有特殊原因請?zhí)崆案嬷覀兘處煟?/p>

2、幼兒園小朋友的沖突有老師解決，家長之間不要直接對話，這樣容易激化矛盾。

3、每天接送孩子必須使用接送卡，大門的安全門禁是一人一卡一擋，托人來接也要持卡，并提前告知老師（電話告知也可以），填寫委托登記表。

4、孩子不來園，應(yīng)先跟老師請假，可以打電話或發(fā)短信說明原因。長期請假的要填寫請假條。

5、每周剪指甲，被褥每周清洗、晾曬。

6、不帶危險品入園，家長每天送孩子時勤檢查。

7、吃藥的要求：填寫幼兒用藥記錄，寫明姓名、服用方法、時間、家長簽字，一餐一包不要多帶。

8、孩子著裝要求：舒適為主，褲帶不要過緊，方便孩子穿脫，盡量不要穿系鞋帶的鞋子。

9、為老師盡快了解孩子，也幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活：請家長以簡短的文字形式“說說我的孩子”，在開園第一天送到老師這里。

五、園本特色課程

在注重幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們從孩子的興趣點出發(fā)，從托班開始融入兒童英語，小班開始美廚體驗活動，中班開始的兒童駕校、舞蹈，大班會有小提琴的特色學(xué)習(xí)，快樂的體能活動也是貫穿于托、小、中、大班的活動中。

相信在我們共同的努力下，我們的寶寶一定是最棒的！

第四篇：托班家長會發(fā)言稿

托班家長會發(fā)言稿

托班家長會發(fā)言稿1

親愛的家長朋友們：

早上好！

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長，今天借這樣一個平臺讓我們一起坐下來坦誠地相互交流討論關(guān)于孩子方方面面的情況。

一、介紹班級老師

首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的四位老師，這位是項老師，各方面能力很強，在彈琴、唱歌、跳舞、繪畫方面有特長。還有一位康老師，也是一位很有耐心的保健老師。這位是楊老師，是我們的保育教師，她非常喜歡孩子。我是班主任解老師，在管理班級和教學(xué)上積累了一點小經(jīng)驗，對我們小小班這個班集體也充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學(xué)期班級的工作計劃。

二、介紹班級情況

我們班共有孩子23名，其中男孩子16名，女孩7名，這些孩子中年齡在24個月至34個月之間。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面能力的差異，經(jīng)過近兩個月對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

1、對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。有些孩子適應(yīng)能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)現(xiàn)在已基本適應(yīng)了幼兒園的生活。

2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強。現(xiàn)在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養(yǎng)孩子生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養(yǎng)了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚孩子自己動手吃。午睡時能睡在自己的小床上安靜地睡覺，對個別孩子還要安撫再睡；大小便也能大聲的告訴老師了；語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂普通話，但也有少部分不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。

3 、從品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而剛?cè)雸@時發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情很多，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負別人，不過是平時的習(xí)慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓傷，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習(xí)慣上來看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習(xí)慣的。

三、介紹班級保育教學(xué)情況：

1、保育工作：是小小班的重點工作，稟承我園一貫辦園宗旨，保字當(dāng)頭，只有保育工作做上去了，才能談教育。我園有專門的保健教師給孩子合理安排餐點搭配，保證幼兒的充足營養(yǎng)。有固定的餐點時間和喝水時間，平時孩子渴了可以隨時找保育教師倒水喝。保育教師也會根據(jù)天氣變化幫幼兒增減衣物。教師也會根據(jù)天氣情況合理安排幼兒的活動。

2、教學(xué)工作：本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)《幼兒園綜合課程》教師指導(dǎo)用書，滲透到幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域開展教學(xué)活動。開展科目有：語言、社會、健康、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)。配合教學(xué)活動本班還結(jié)合幼兒園開展了一系列特色教育活動，我園區(qū)特色教育有：體育特色教育，如團體早操，根據(jù)幼兒年齡特點安排一系列的體能訓(xùn)練，我們每天都有固定的時間安排幼兒進行戶外體能訓(xùn)練，并將體能訓(xùn)練納入到教學(xué)活動中。國學(xué)教育，加強對幼兒進行傳統(tǒng)文化的教育，本學(xué)期先開展《規(guī)》的'教學(xué)活動。，下學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃還會開展《三字經(jīng)》等等國學(xué)方面的教學(xué)。英語教學(xué)，有專門的英語老師給幼兒上課。我們小小班從十月份開展英語教學(xué)活動。結(jié)合幼兒年齡特點，我們班還開展了豐富多彩的區(qū)域游戲：如益智區(qū)鍛煉幼兒動腦習(xí)慣；運動區(qū)鍛煉幼兒體能等。

四、家園配合

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來張口，衣來伸手，那么養(yǎng)成一個好的習(xí)慣就非常困難了。幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就很輕松了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、家園聯(lián)系方面

（1）家校通平臺。保持家校通的暢通。我們會通過家校通發(fā)通知、作業(yè)、提醒幼兒各項注意事項。

（2）家園直通車內(nèi)容包括：周計劃、家教知識、保健知識等。這些我們會經(jīng)常更換，家長應(yīng)該關(guān)心一下，趁早晚接送的時間看看。

（3）家園聯(lián)系本。我們會在每周星期五發(fā)下去，請家長配合利用周末時間幫助幼兒復(fù)習(xí)，周一帶來。

2、生活習(xí)慣方面

每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習(xí)慣，盡量不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養(yǎng)成孩子的禮貌習(xí)慣，又能讓老師了解孩子的動態(tài)。

3、家長接送孩子入園離園，請自覺遵守幼兒園的作息時間表（詳細介紹一下幼兒一日作息安排表），及時接送孩子入園離園。（早上8：30之前入園，4：00接孩子離園。）如無特殊情況，盡量不要請假，有特殊情況必須中途早接，與老師進行聯(lián)系。接孩子離園后停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責(zé)任，如發(fā)生意外，其責(zé)任自負。

4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不讓孩子帶細小的物品入園，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。不要給孩子穿長帶子鞋，拖鞋，簡潔易運動的服裝。生病的幼兒到園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要和保健老師說明服藥的時間和劑量。早上來園時不要忘記晨檢，尤其在傳染病高發(fā)期。家長還應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。

5、有請配合我們的教學(xué)活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時間請家長及時配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。如果有所需要了我們會發(fā)家校通，請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。

6、幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。

7、為孩子選擇一些合適的衣服，既穿脫方便又不妨礙活動；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準(zhǔn)備一套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。請家長每周為孩子剪一次指甲，天熱勤洗澡，天冷勤換衣。

8、成長檔案冊：今年我們的成長檔案冊有了進一步的改進，老師只提供范本，共二十個主題。家長可以參閱范本自己創(chuàng)新，我相信家長會做得更好，請家長自備文件夾收藏，老師會定期收上來，并提出建設(shè)性的意見。

時間過的很快，眨眼二個月的時間即將過去，在這短短二個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本情緒穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養(yǎng)和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們將本著都是我的孩子的辦學(xué)理念，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在六一幼兒園里打好常規(guī)基礎(chǔ)，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預(yù)祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家！如果你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進行個別交流！

托班家長會發(fā)言稿2

各位家長：

大家好！非常感謝各位家長能來參加此次家長會。在這里非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好！因此，今天我們開這個家長會的主要目的就是希望各位家長在平時不僅是把我們當(dāng)成寶寶的老師，更是把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關(guān)心孩子的健康成長。

一、班況介紹

下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

我班現(xiàn)一共25人，經(jīng)過這段時間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點總結(jié)一下：

本班幼兒的優(yōu)點：

1、本班幼兒的適應(yīng)能力較強，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯。每天都能堅持入園，老師非常欣慰。

2、本班幼兒的自理能力不錯。基本上都會自己動手做力所能及的事情，一開始呢，由于幼兒依賴性較強不肯自己動手，經(jīng)過老師的指導(dǎo)、表揚后都愿自己嘗試動手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、保育工作

現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題。

1、教育教學(xué)。

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么，他奇怪地問了句：你們也學(xué)知識嗎？所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長都比較關(guān)注。

我們使用的是這套教材是根據(jù)2—3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了“適宜且促進各領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。

大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

2、自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，因為里面涉及了許多內(nèi)容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養(yǎng)：

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的`擔(dān)心。

在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，為了讓他嘗到勝利的果實。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外可以在線觀看寶寶的在園情況。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們了解孩子的情況。

3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。

4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。在這段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂的在本班成長！

下面請周老師為我們說幾句：

家長會到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝！

托班家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表小小班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說聲“謝謝！”同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

首先，說說我們班級的情況。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)任我們班的教育教學(xué)及保育工作，我班共有27名幼兒，其中男生16名，女生11名，這27名孩子是新入園的孩子，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3周歲左右。半學(xué)期下來，小朋友們已從開學(xué)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開開心心入園，并已初步適應(yīng)校園生活，相信這點都是我和家長感到欣慰的事情。

其次，談?wù)勎覀兊慕逃虒W(xué)情況。在說這個之前，我得先談?wù)?歲幼兒的發(fā)展特點和成長規(guī)律。根據(jù)《3—6歲幼兒成長指南》內(nèi)容提出，3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會自己上下樓梯，能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次，能從20厘米高處跳下，能能區(qū)分“上、下、前、后、今天、明天”。開始出現(xiàn)創(chuàng)造力，并懂得用工具來解決自己的困難。自我意識的發(fā)展讓他們懂得關(guān)心他人的情緒，并試圖安慰。開始向成人不斷提問，例如：“這是什么？”、“為什么？”、“什么時候？”等。能與同伴進行一些分享活動，例如：食物、玩具等等。會自己整理玩具，自己上床睡覺。有較強的控制情緒和情感的能力。對成功表現(xiàn)出積極的情感，對失敗表現(xiàn)出消極的情感。能認識自然現(xiàn)象，（如：晴天、陰天、刮風(fēng)、下雨等）。會說三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征。知道自己的性別，喜歡參與屬于自己性別的群體活動。能認識兩種以上的顏色，想象與創(chuàng)造的能力得到增強和發(fā)展，常常能創(chuàng)作出屬于自己獨具特色、獨一無二的作品等等。

針對以上，我園要求我們托班，以游戲為主，并在游戲活動中穿插知識，讓幼兒在玩樂當(dāng)中學(xué)到知識，在游戲中各方面得到發(fā)展，下面跟家長說我們是如何做的：

（一）、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會幼兒飯前便后要洗手，并用自己的毛巾擦手，并利用兒歌《洗手》，讓幼兒掌握正確的洗手方法。教會幼兒自己愉快的進餐，自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后，大都小朋友都改掉挑食的壞毛病，在進餐時也能正確使用小勺、吃完飯自己收拾碗勺，并用自己小毛巾擦嘴。平時讓幼兒自主喝水，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等。增強孩子們的上課意識，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認真聽講和回答問題，練習(xí)站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學(xué)活動，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動。

（二）、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品等，有事能主動請老師幫助解決，但也有個別孩子還比較內(nèi)向和膽怯。在日常生活中小朋友也逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師問好，走時說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，大大提高了孩子交往合作方面的能力。

（三）、語言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：晨間時、午餐后跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒到教室前面來說兒歌、唱歌等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這主要是幼兒的性格問題，其實可能是心理膽怯，要改變這種狀態(tài)，這需要家園合作，也是一個長期的過程。

（四）、自我服務(wù)方面：小小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

下面我來談?wù)劶覉@共建方面的問題。校園教育與家庭教育是緊密相連的，雖然孩子們都在一點點的進步，但在這個時期的幼兒總是會愛撓人、咬人，這給我們老師帶了不少煩惱，在這里我得與家長好好的交流交流，幼兒出現(xiàn)這種抓人、咬人的現(xiàn)象，其實是3歲幼兒身心發(fā)展的一個過程，是不可避免的現(xiàn)象。一方面環(huán)境的變化，導(dǎo)致幼兒心理不安情緒，剛剛?cè)雸@的幼兒，從以“家”為中心的生活，轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活，離開了熟悉的環(huán)境，熟悉的人，面對陌生的環(huán)境，陌生的同伴，陌生的老師，是會產(chǎn)生一種焦慮情緒。另一方面家庭的教育，現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，集百般溺愛于一身，無論他的要求是否真的合理，都會盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集體生活中只有一點點的小摩擦、小糾紛就會相互攻擊，以至于出更抓人、咬人的現(xiàn)象。第三方面就是個人生理原因，托班的幼兒語言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，而且有些幼兒因為不會用語言表達，其攻擊性行為多屬于友好或好奇，如：拍拍背、摸摸小朋友的衣服，其實完全是友善的.，但卻遭到誤解。

經(jīng)常有這種現(xiàn)象，有些小朋友比較好動，老師親眼看到小朋友摸了另一個小朋友的衣服，這時被摸衣服的小朋友會立即報告老師，這個小朋友打他了。還有一種現(xiàn)象，托班這個時期的幼兒模仿能力已經(jīng)很強，最喜歡模仿大人的行為，比如：大人看到可愛的小朋友，會摸一摸小朋友的臉蛋，或抱一抱，而小朋友看到后，也會對自己喜歡的玩?zhèn)靼槊⒈ПВ幻虮У男∨笥褏s會認為被打了，被欺負了，回去也會委屈地告訴家長，家長并會信以為真，來園質(zhì)問？說實話，俗話說“童言無忌，童言最真”，這話似乎很有道理，但仔細想想，幼兒畢竟是幼兒，他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟，他不會分辨是非，不會分辨友善，所以家長也不能一味地聽取孩子的說法，這其實也是我們家園合作的問題，家長應(yīng)該及時并理智地向老師及時溝通，了解事情的具體情況，再作出判斷，避免不必要的沖突，并在了解實情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，達到教育的效果。

再說說保育方面，現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越，吃得好穿得好，家長在幼兒的生活方面要求都很高，容不得在小孩照顧方面有半點閃失，生怕幼兒在園渴了、餓了、凍了在這里，我可以大膽地告訴家長，請家長放心，我們的生活老師每天都在7：20分前到園，到園后立即打開窗戶通風(fēng)透氣，同時將茶杯、毛巾、桌椅消毒，并在7：30后打開空調(diào)，將教室恒溫，讓小朋友一走進教室并不會感到寒冷，并根據(jù)小朋友的活動量來增減衣物，可以說小朋友在幼兒是不會被凍著的，在這里也請家長合理給幼兒穿衣，可以為幼兒準(zhǔn)備一件薄棉衣放在教室，在開空調(diào)的情況下?lián)Q掉來園時的大棉衣或羽絨服。因為天氣漸冷，幼兒衣服增加，幾乎每個幼兒入廁都需要老師幫忙，有時出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象，在請家長諒解的同時也請細心的家長為男寶寶的褲子多多考慮，合理地為幼兒的褲子開個小洞，這樣會給我們工作帶來不少幫助，謝謝家長的理解和配合。我覺得費俊明家長的做得很好，為孩子考慮得很周到，值得其它家長借鑒。不管是何時，該小朋友都會自己動手，大大提高了寶寶的動手能力，事實如此，費俊明小朋友各方面發(fā)展相對都是優(yōu)秀的。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿幸恍┙ㄗh和要求，歡迎各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

托班家長會發(fā)言稿4

各位家長：

你們好！

首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，現(xiàn)在一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與同伴游戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。

一、班級情況分析

本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不同的家庭，性格、能力、習(xí)慣也有著極大的不同。經(jīng)過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異，但是，每個孩子都有著自己的長處，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子很多，我們對于孩子的優(yōu)點就不依依概括，在今后的活動中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在能力。

有的孩子性格內(nèi)向，與他人溝通還存在一定困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴重，缺乏一定的自我約束能力；有的小朋友過于膽小，不善表達；有的小朋友對于成人依賴性較強，自己管理情緒的能力很弱；有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不同情況，我們也將捕捉孩子不同的個性特點，有針對性地實施教育，幫助孩子獲得進步。

二、一日活動安排

我們上午組織教育教學(xué)活動，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、戶外活動、書寫數(shù)字、繪畫等活動。

三、本學(xué)期工作計劃

本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經(jīng)驗積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點和變化等線索，設(shè)計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的.主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個主題來進行教學(xué)。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個教學(xué)活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

特別需要向大家說明的是，我們的活動有的通過游戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的通過故事活動完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進行（錄像—參觀保健室、食堂）。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個環(huán)節(jié)，區(qū)域活動、游戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學(xué)活動結(jié)合游戲活動，教學(xué)活動結(jié)合生活活動，教學(xué)活動又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時當(dāng)你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責(zé)怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學(xué)活動進行，同時，三四歲的孩子，語言表達能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒有能力去說清今天學(xué)什么，做什么。

下面我就家長們關(guān)注的一些問題進行說明。

1、關(guān)于接送制度：為加強幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚嵭小凹议L接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天都要由家長接送，不能自己來接送的最好要跟老師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點以后請家長要注意。

2、關(guān)于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的，總是希望能夠得到表揚，但是孩子之間也是有能力差異的，尤其是在集體生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進步和突出表現(xiàn)，我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是今天的表現(xiàn)很棒，如果放學(xué)的時候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實，我們評五角星分兩種情況，一種是平時比較靈活地給于獎勵，一種是在規(guī)定的時間周五集體評價給于獎勵。平時，我們評價孩子是看她和以前相比較是否有進步，比如說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱著進來等等，孩子有了進步，我們都給于肯定和激勵，那么對于一些表現(xiàn)一直很棒的孩子，我們就會在周五放學(xué)的時候給予獎勵。

家園共育方面，我們的一些意見和建議。

1、保持一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

2、多關(guān)注我們的《家長園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

3、遇到困難和困惑，請聯(lián)系我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話、接送幼兒時的交流等等。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因為工作原因，早上7點左右就送孩子入園，我希望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。

5、培養(yǎng)幼兒的自理能力，在家引導(dǎo)幼兒自己進餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6、十一后的作息時間：幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。下午放學(xué)星期一3：20，星期二至星期五4：00。

7、體檢費和訂閱雜志的費用。

最后再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康快樂地成長而努力！

托班家長會發(fā)言稿5

大家好！

孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長，請家長們及時的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒。

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查。

3、按時接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師。

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系。

5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕。

6、如您的.孩子有過敏史和疾病請告知老師。

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟。

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

第五篇：托班家長會演講稿

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

今年九月我開始來到托班工作。在之前我從來都沒有帶過托班一點經(jīng)驗都沒有。我們班的孩子都是2歲到3歲以下左右的孩子，剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印??那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門，更總結(jié)出來，帶托班的老師必須動作快一點。

這些幼兒來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過幼兒園。一下子，要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感，不開心，都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對付，足足鬧了3個月情緒才穩(wěn)定下來。記得，我班最愛哭的源源小朋友，剛來園時，經(jīng)常鬧情緒，拒絕去幼兒園，不愿意叫老師；產(chǎn)生失落感，孤獨感，遠離群體天天哭天天要奶奶。我就天天那樣的抱著，足足抱了三個月現(xiàn)在源源小朋友很棒了，都沒有哭了看見了老師還打招呼和小朋友的相處也很融洽。瓜瓜小朋友剛來時，他媽媽說：這孩子很皮，有多動癥。他不僅動的很厲害，還有點喜歡打人，在家長和老師的共同努力下現(xiàn)在很聽話了。小琪琪是我們班最小的一個，說話都說不清楚，還很鬧情緒，只要看到陌生人，他會立刻嗚嗚哇哇起來，雖然他是我們班最小的，但是小琪琪很喜歡幫老師，他會主動把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上，每次看他做的這么好，我們幾個老師每次都會把他好好的夸獎一番，這時候，他才會露出羞澀的笑容。我想這時候的他一定是最快樂的。當(dāng)老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛他們，喜歡他們，還經(jīng)常鼓勵與表揚他們，他們的心靈得到了安慰，愛哭的現(xiàn)象也少了。但是其他幼兒就會產(chǎn)生嫉妒，他們會動不動就愛“告狀”，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)自己。其實這是幼兒的年齡特點，他們需要老師的愛，需要老師的關(guān)注。所以，我們做老師的沒有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對他們更是加倍的呵護。現(xiàn)在幼兒能高高興興來幼兒園了。他們現(xiàn)在會說，幼兒園像我家，老師喜歡我，爸爸、媽媽也喜歡我，在老師的鼓勵引導(dǎo)下，幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能愉快地與同伴、老師相處，也學(xué)會了說謝謝、對不起等禮貌用語，能積極地投入活動之中。

托班教育工作是以保育為主，教育為輔。為了能更清楚掌握新入園孩子的基本生活狀況，報名那天我們就要求家長把孩子的飲食起居、性格交往等方面向老師說明，這樣使我們對每個孩子的生活習(xí)慣做到心中有底，工作起來會得心應(yīng)手。一學(xué)期下來，在進餐方面收到了較好的教育效果。在教學(xué)方面幼兒掌握的很好。大小便也是我們碰到的棘手問題，很多孩子沒有意識用語言表達，經(jīng)常尿濕褲子。于是我們就掌握好時間，及時提醒他們，并且總是不厭其煩地幫著脫、拉褲子，一天無數(shù)次陪伴在孩子左右。由于天氣逐漸寒冷，孩子穿的較多，考慮到防寒保暖工作，所以都是老師幫著穿，下學(xué)期我們將在這方面做些培養(yǎng)可能會更適合。

孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。有些家長認為，學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到發(fā)展。

戶外活動應(yīng)該是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育活動，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興趣不是很濃。時常，我們以為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎？簡單就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧！