第一篇：英語大教研活動的實施方案

龍坪鎮中心學校關于實施英語大教研活動的實施方案

各中小學：

為了進一步提高我鎮英語教師業務水平，全面提高教育教學質量。著力解決村小、片區學校英語教師少，英語教研活動浮于形式或根本無力開展等情況。根據中心學校研究決定，在全鎮實施英語大教研活動，積極探討英語教研活動的開展形式，全面提高教師的英語教學水平，為打造有效的英語課堂夯實基礎，現就有關事項通知如下：

一、組織機構

組長：XX

副組長：XX

成員：XX各中小學校長

組織機構下設辦公室，由XX同志兼任辦公室主任，XX、各校教研主任任成員，具體負責日常工作事務。

二、活動實施步驟：

1、啟動階段（2012年3月1日至3月15日）

成立領導小組，確定成員名單，加強理論學習。可通過積極參加繼續教育、新課程標準等教學理論等，相互討論等形式。學習有關活動教學方面的理論。

2、探討研究實施階段：2012年3月16日到2012年6月底

認真開展各項活動，積極探索英語課堂教學手段，做好英語備、授、批、輔、研等各項工作，英語科負責人要認真開好教研會、交流會、討論會，收集好英語教研活動的資料備查，各校英語教師積極參與活動，寫出教學反思，以英語“三合一”套餐為抓手，積極開展英語教研活動。其中單周星期四下午第一節課為鎮組織英語教研活動時間，雙周為教師自學時間。中心學校及時組織進行教學交流研討會，交流經驗，取長補短，及時總結階段成果與方法。

3、交流匯報階段：2013年7月

積極開展反思活動，總結本學期學校開展教研活動中取得的成績與存在的不足，論證英語大教研活動開展是否可行，為下一階段此項工作的推進提供理論與事實依據，積極探索下一階段英語教研活動開展的方式。

三、制度保障

為使此項工作順利開展，加強對各校英語教師的管理，特制定該獎懲制度：

（1）所有成員按時參加鎮教研計劃規定的研討學習活動，不得無故遲到或缺席，中心學校將每次考勤納入學校的年終考核。

（2）參研人員每學期要撰寫一篇與課題有關的論文、體會等。

（3）各學校英語教師必須要聽取和完成鎮教研室安排的各項工作任務，不得借故推脫。

（4）如不按照鎮教研室的要求開展工作的，一次扣0.5分。

以上獎懲制度將納入學校年終考核，作為評價校長、支書的評價依據之一，對認真完成工作、做得好的學校要進行獎勵，對不認真完成工作，敷衍了事的學校年終考核進行一定的扣份。

四、各成員工作職責

1、辦公室主任工作職責為：

（1）統籌安排布置英語大教研活動工作；

（2）檢查督導各學校工作開展及推進情況。

（3）組織交流全鎮英語研究會；

（4）深入課堂，要在第一線及時發現問題，并組織進行整改。

（5）制定實施方案，嚴格執行實驗方案，分析研究結果，撰寫總結報告。

（6）執行標準操作規程的規定，及時提出修訂或補充相應的標準操作規程的建議。

2、英語教研組組長具體負責人職責：

（1）制定具體的鎮英語教研室教研工作計劃，要有明確的目標、措施、方案和活動推進表；

（2）定期組織開展科研活動，每次要做到有準備、有中心發言、有步驟，并認真做好科研活動記錄；

（3）注重教研過程資料的收集和規范管理；

（4）督促各英語教研組成員實施科研計劃；

（5）組織相關理論學習；

（6）組織英語教師按學校要求完成研究內容；

（7）注意收集參研人員的意見和建議，發現問題及時解決，并向負責人匯報；

（8）協助辦公室主任做好參研人員的考核工作

3、課題執研人員職責

（1）服從辦公室主任、教研組組長的安排；

（2）按時參加教研組各項活動，保質保量地完成教研組安排的各階段任務；

（3）按教研組組長的要求收集、整理、保存有關資料、數據，并形成初步成果；

（4）認真學習有關教育教學理論，勇于探索，按辦公室主任及組長的要求，積極撰寫與研究內容相關的論文。

五、經費保證

中心學校將此項工作經費納入經費預算，確保此項工作的順利開展。

龍坪鎮中心學校

2012年3月1日

第二篇：小學英語學科教研活動實施方案

小學英語學科教研活動實施方案

一、指導思想

認真學習《雞澤縣教學管理辦法》，努力履行作為一個兼職教研員的工作職責，結合我學區教研實際情況，以提高自身業務素質和提升我學區英語教師課堂教學水平為宗旨，以提高有效教學為落腳點，結合本身教學第一線英語教師的實際情況，帶領我學區教師向四十分鐘要效率，共同努力，打造小學英語高效課堂。

二、教研組現狀分析

我學區專業英語教師力量薄弱，大多為兼課教師，沒有經過專業的語音和英語教學規律的訓練，教學方式還是以灌輸式為主，向生本課堂轉換還需要一段路要走。

三、活動目的

轉變我學區英語教師教學方式，打造高效課堂，提倡特色教學法。構建生本課堂，教給學生學習方法，使其自主學習。

四、活動內容

時間：五月二十日 方式：優秀教學設計評比 參加人員：小寨學區全體英語教師

五、要求

教學設計必須為任教教材內容，教學法的選用，師生互動，教學環節的安排等要體現以學生為主體的教學理念，嚴謹網上下載。

第三篇：大學區教研活動實施方案

大學區教研活動實施方案

為了更好地落實###市進修學校開展的“大學區教學交流研討”活動，充分發揮名優骨干教師的教研優勢，為大學區各校提供相互借鑒、相互促進、共同提高的平臺，促進學科教師間的相互學習和交流，努力提高教師的教學技能和水平，推動大學區各校教育教學質量的整體提高，現擬定如下方案：

一、活動目標：

1、通過活動，促進學科教師之間的學習與交流，探討教法、學法，彌補不足，促進教師專業發展。

2、通過活動，加強各校之間的聯系，發揮大學區的優勢，使各校共同進步，優勢互補，均衡發展。

3、通過活動，進一步改進并優化學生的學習方式及教學理念，努力追求課堂教學高效化，關注學生的學科素養。

二、活動主題：

彰顯學生個性，煥發課堂活力，注重學科素養。

三、活動時間：2017年4月27日

四、活動地點：######中心小學

五、活動內容：

本次活動由

中心小學承擔語文、數學、英語、品德、科學、校本6個學科各一節課及特色活動課3節（書法、豎笛、舞蹈），共計9節課。

六、參加學校： 承辦學校：######中心小學

參加學校：

七、活動流程：

1、聽課：7:40——9:10，9節課并行開放。

2、間操: 9:10——9:45。

3、研討：9:50——10:20。通過聽課，分學科研討，交流對課堂教學改革與創新的新理念，促進優質教育資源的提煉與分享，積極推動課堂教學的深入發展，追求課堂教學優質高效，注重學生的學科素養。

4、總結：10:30——11:00，業務領導集中研討、交流（地點在四樓東側小會議室），承辦學校進行經驗匯報，大學區負責人進行活動總結。

八、活動要求：

1.高度重視。各校按照大學區教研方案要求，精心準備，積極參與。

2.確保安全。參會學校要確保教師安全。

3.認真參與。聽課教師和參加人員要在7:30分前準時到達。

######小學教研室

2017年4月24日

第四篇：教研活動實施方案

黨壩中學特色工作之：

“三個一”有效教研活動實施方案

平泉縣黨壩中學教務處

二0一二年八月二十六日

黨壩中學特色工作之：

“三個一”有效教研活動實施方案

平泉縣黨壩中學教務處

一、教研活動的目的我校教師未曾經過優化組合，且新教師占任課教師近三分之一。為盡快提升新教師的專業素質水平，特開展“一周一組一節”的“三個一”有效聽評課教研活動。其優點是“發揮集體智慧，博采眾人之長，及時提出不足，盡快改進方法，提高教師素質，落實有效課堂”。此項活動，目的明確，可促進教師快速成長。能系統掌握學科知識結構和章節知識體系，準確把握《課程標準》與《考試說明》，落實教學環節，合理把握知識的深度和廣度，有的放矢、優質高效地組織課堂教學，提高教學質量，進而快速成為教學骨干。經學校研究決定，從二0一二年九月起，在所有教研組進行“一周一組一節” 有效聽評課教研活動。

二、教研活動的原則

全面提高教育教學質量，是教研活動的宗旨和歸宿，以研促教、為課堂教學服務，是教研活動的基本原則。因此，教研活動必須緊緊圍繞課堂教學。同時，以教研活動為載體，加大對我校師培工作的力度，提高青年教師的學科教學能力和課堂駕馭能力，實現教學與管理共贏。

三、教研活動的組織

1、包學科領導及職責：

數學組、理化組——楊春青

語文組、地生組、藝術組——張寶柱

英語組、政史組——孫國江

包學科領導負責督促所包學科教研組長完成活動安排，開展教研活動，圍繞主題完成研究活動，督促所包學科組教師完成活動記錄。按時參加所包學科組教研活動并收集活動材料存檔。

2、學科教研組劃分：

語文組（尹明友）、數學組（倪海林）、英語組（付寶印）、政史組（王天生）、地生組（任雪蓮）、藝術組（孫鳳玲）七個教研組

教研組長負責在期初安排出本組參加教研活動的順序，印刷后發本組教師及包學科領導；組織本組教師按周進行教研活動并主持評課、記錄。

四、教研活動的內容

1．授課內容的設計：包括基礎知識及章節知識體系，章節知識在教材中的作用和“課標”中的地位；通過教學應當實現的知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三維目標，以及實現目標的方法途徑；知識考點及中考命題方式，課堂教學應該達到的深度和廣度、目標檢測等。

2．研究教法與學法：重點觀察三維目標的達成、學生自主合作探究學習的指導策略；研究本節課的授課方法、重難點的突破策略、學習積極性的調動、典型問題的剖析與縱橫延伸，方法技巧的梳理歸納；對學生思維盲點和易錯之處的把握，研究學科學法等。

3．落實“361”課堂教學模式的實效情況，對基礎預學、重點研學、目標評學三個環節設計與效果實施情況進行探索。

四、教研活動的要求

1．“四統一”：即統一思想、統一時間、統一地點、統一記錄。積極認真開展好教研活動，于公于私都是一件大好事。要求全體任課教師統一思想認識，積極參與，為本組教研活動的開展獻計獻策，不得應付了事。各教研組必須按指定時間，到指定地點按要求開展教研活動，并做好詳細記載，保存有關記錄材料。

2．“三提前”，教研組長務必提前安排好講課教師順序，提前通知講課時間地點，提前告知評課地點。

3、“三不準”：教研組長要充分認識到教研活動的意義，作好教研活動的組織與策劃，把此項工作做細做實，既做好長遠規劃，又做好近期安排，不準走過場或唱獨角戲；任何人不準遲到早退、無故缺席，包學科領導做好不參加活動人員的記錄，違者按學校有關規定處理；任何教研組不準隨意拖延或中止集體教研活動，確有特殊情況，須提前向包學科領導請示。

五、教研活動的辦法

1、全校七個教研組，每組7-12人不等，各教研組長在期初制定好活動安排。

2、每周每組必須安排一名教師做課，同組成員必須提前換好課，前往聽課，并做好聽課記錄。

3、聽課后，立即到就近的辦公室集合，由同學科同年級教師主評，別人補充，七分鐘完成。不說優點，只指不足，提出建議，即時記錄，下一步完善。如果學科領導或教師有要進一步交流的，待雙方沒課時另行安排。

4、如遇本組與教務處安排的課例研討、教學評優等活動重合的，暫參加教務處活動，本組活動順延，能確保每組每周都在講課、在研討，這樣每周就有七次教研活動在進行。

5、對實施中的出現的問題進行及時調整，一切圍繞“有效”進行。

六、教研活動的考核

1、對各教師，與教務處要求的每周一節聽課的常規要求掛鉤，納入教學常規工作考核；

2、對未按時參加聽課、評課的教師，依曠工、事病假、公出等不同情況，按平時工作考核方案執行，最終合入年終量化考核；

3、對教研組長的工作，在年終考核時，根據履職情況給予不同加分獎勵。

2012年8月26日

第五篇：教研活動實施方案

2014年岑湖小學教研教改實施方案

為進一步深入推動我校教研教改工作，推動高效課堂建設，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，全面落實全縣教育工作會議確定的各項目標任務，堅持“以人為本、管理精細、特色發展、質量立校”辦學理念，全面實施素質教育，大力推進課堂改革，穩步提升教育質量，推動學校持續健康發展。

二、實施措施

1、加強課堂教學改革。通過學習借鑒先學后教、當堂訓練、優質高效課堂教學模式，優化教學設計，豐富教學手段，改進課堂教學。實現課堂教學的三個改變：（1）改變學生的學習狀態。還學生自由表達和展示的權力，隨時質疑和爭辯的權力，自主安排學習活動的權力，允許出錯的權力。（2）改變教師的行走方式。變教案為學案，變主講為導師，變只關注知識傳授為同時關注學生的生命成長。（3）改變課堂活動的樣態。實現動與靜的共存；精講與多練的共存。

2、加強教學常規管理。強化常規就是質量，常規就是效益的意識，持之以恒地抓好學校教學常規管理工作。學習教委和孟彥中心校制定教學常規督導方案，對導學案的實施、課堂教學、學生作業進行評估，對教師、學生實行評價。

3、促進教師專業發展。開展教學研討，促進全體教師的專業化成長。開展教研教改活動，并由中心校攝像、刻光碟等鼓勵教師進行優質課評比聽課、新課程培訓。吸取先進的辦學理念、管理模式、教學經驗，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率。

4、大力開展課題研究。以課題研究為抓手，以突破課堂為重點，全面深化教研教改。要做到人人手中有課題，力爭每人每學期做成一件事。組織教師參加教學研究、教學競賽活動。做好各學科兼職教研員管理工作，開展課題研究。

5、開展課外活動。培養學生的創新思維能力，提高學生的綜合素質。開展好語文、數學、科學知識競賽，提高學生在學科知識競賽中的成績。

6、強化學生身心教育。徹底扭轉影響學生身心發展的帶有普遍性的突出問題。著力培養學生文明禮貌、自覺學習、健康生活的良好習慣。

孟彥鎮岑湖小學

2014.11.14