第一篇：藝術導論課論文

藝術導論論文

什么是藝術？從廣義上說藝術是一種社會意識形態，是人類審美活動的最高形式。從狹義上講，藝術是指任何可以表達美的行動或事物，任何以美學內涵表現出來的形式都可稱為藝術，譬如文學、書法、繪畫、音樂等。藝術不僅寄托了人類對美好事物的向往與追求，同時也影響著人類文明的進程。除此之外，藝術對大學生的啟迪更是深刻鮮明的，通過藝術的載體，大學生可以更加完善自我，塑造自我，從而更好地應對生活中的各種挑戰。

那么，當代大學生應該如何理解藝術，從而塑造性格，以達到精神境界的高度呢？我想藝術的魅力可以給我們解答。

大學是一個人塑造性格與價值觀形成的重要時期，而藝術對于行走在大學這段旅程的大學生的啟迪與影響是深刻的。

首先，藝術對于大學生在想象力與創造力的培養及身心的熏陶都有啟迪。大學生在用其獨特的視角和審美觀進行藝術創作及藝術欣賞時，不但可以提高藝術修養、拓展藝術視野，而且增強了藝術思維能力。在這個過程中，藝術以潛移默化的形式加深了大學生對傳統文化的理解，促使他們綜合全面地發展。其次，藝術的形式是多樣的，包括美術、音樂、文學、書法等等，因此藝術對于大學生的啟迪是有內在聯系的，具有匯通性。美術通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等在空間開展的、表態的、訴之于人們視覺的一種藝術。美術是一門多元化的學科，作為社會形態的一部分，美術與生活的方方面面都息息相關，互相交融。美術對于豐富人的修養，開發人的智力，培養動手能力都是大有好處的。從事任何職業的人都應該有美術方面的修養，美術應該是其知識結構的一部分，在一個人的工作中發揮作用，在生活中發揮作用。生活處處都有美，也處處可以創造美。美術可以反映全面的社會生活。美術同其他的更高的特殊意識形態之間，有作相互影響，相互作用，相互滲透和相互反映。這就是說，美術反映全面的社會生活，是社會生活中各種領域，各種事物的全面的反映[8]。包括物質，精神等,即是說美術不僅可以反映社會的經濟關系，生產關系和階級關系，也可以反映處在一個與社會生活中的人們的政治觀點，法律觀點，道德觀念，宗教觀念，哲學思想和文藝思想，而且還可以反映人

們的各種夢想，幻想，情感，情緒，愿望，審美趣味和審美思想。可以說，一切都在美術的視野之內。所以我們要在生活中學習美術,在美術中感悟生活[9]。

音樂則是一種動態的表現藝術，也叫表情藝術。它的美是通過音樂所組成的形象，來表達作者的思想感情。音樂的表現手段，如節奏、旋律、和聲與復合聲等，都是由按一定的規律組織起來的、發出美的音響和所構成的音樂形象體現出來的。音樂藝術呈現給人類一場聽覺盛宴。在這場膾炙人口的盛宴上，讓沉寂的想象力和創造力爆發出跳躍的火苗，讓靈魂找到怡然自得的樂土。愛因斯坦說，“如果沒有我早年的音樂教育，無論哪個方面我都將一事無成。”作為本世紀最偉大的科學家，思想家，他堅信是音樂激發了他的創造力和靈感。音樂以聲音的形式凈化聽者的心靈，陶冶情操。音樂藝術啟迪大學生藝術修養的提高與自我的完善。

文學是集語言藝術、建筑藝術、電影藝術等于一身的藝術寶庫。文學藝術以潤物細無聲的姿態不僅豐富了大學生的情感體驗，而且培養了學生的思辨意識。世界有兩大學問研究，即“莎學”和“紅學”。讀莎翁的《哈姆雷特》，“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”。“延宕王子”的形象促使大學生對自我性格地認識與塑造。對于個人悲劇及社會悲劇的認識，提高了大學生的思考深度。對于文學藝術的欣賞，有助于大學生對自我以及正視社會現實。文學藝術啟迪大學生關注社會，思考各種社會問題，為以后步入社會做好思想基礎。文學藝術又是包容的，它允許不同身份的人各抒己見自由暢談。文學藝術開拓了大學生的視野，培養了其海納百川的胸懷。通過對《玩偶之家》、《第二性》《安娜·卡列妮娜》等關于女性作品地欣賞，加強了大學生，尤其是女大學生對自身命運及價值的思考。愛情是文學藝術的一大主題，通過對《歌集》、《釵頭鳳》等文學作品的欣賞，啟迪大學生樹立正確的愛情觀。藝術文學藝術屬于社會意識范疇，對大學生的啟迪是對美好人性及品質的追求，對幸福生活的謳歌，是精神境界的提升。

書法是文字書寫的藝術。書法，是瓊花撒宣紙的美妙，是潑墨舞毫的飄逸，是人與自然的和諧。魯迅先生說：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。”書法藝術有助于當代大學生對傳統文化的認識。書法藝術表現的不僅是文字書寫的力量，重要的是以線條的形式表現了道家、儒家、佛家的境界

與追求。書法屬于造型藝術范疇，具有藝術的一般的共同性質，也是人在現實中所產生的情感的藝術反映。真正的書法作品，不僅僅是一種外在形式，而且顯示著作者的思想意趣和精神氣質。所以美學家宗白華說，書法“表達著深一層的對生命形象的構思，成為反映生命的藝術”。

在一般人的心中，總覺得藝術是“陽春白雪”，其實，藝術離我們的生活并不遙遠。羅丹說，生活并不是缺少美而是缺少發現。生活需要有一雙發現美的眼睛。大自然中、生活中處處充滿美，就在于一個人有沒有去發現她。有了一雙善于發現美的眼睛，生活也就處處充滿美,充滿藝術，大自然的形與色的藝術，勞動的藝術，奇妙想象的藝術和創造的藝術等等，有一雙善于發現美的眼睛，才能使自己生活在美的環境中，美無處不在，只要你善于發現。不信，從今天起你就可以留心一下你每天等車旁的廣告牌，路旁的垃圾桶，公交車身的廣告圖案，商店門口的大招牌，冰淇淋的包裝紙，它們可能就是你平時所沒有注意到的美與藝術。

美術來源于生活，而又高于生活，他們相互依存，相互促進。自然、生活給我們和美術家們提供了肥沃的土壤，而我們和美術家們又盡情地表現自然，表現生活，并使生活更加豐富多彩。小到字體的設計，大到城市的規劃，我們在生活中看到的一切事物，無不與美術創造有關系，美術在我們的生活中發揮著異常重要的作用，試想如果我們的生活中沒有美術，那該多么的蒼白無趣。簡直，沒法想象！

總之，藝術的魅力是有形或無形的，藝術欣賞增強了大學生思考問題的深度，同時也塑造了正確的世界觀和價值觀，藝術起到了完善大學生人格培養的作用，也貫穿了審美教育、心理調試，情感教育。藝術所表現出的美及內涵凈化了大學生的心靈、陶冶其情操，使內心情感和道德情感得到和諧發展。藝術，啟迪大學生對美好生活的向往與追求，培養積極的生活態度，提高藝術修養。

大學生是藝術的接受者，也是藝術的放送者。大學生把所接受的藝術知識在自己的知識結構中消化、重組和匯通，以形成體系化的藝術。大學生和藝術之間的關系是雙向闡發的。大學生在高雅藝術地熏陶下，樹立正確的人生觀和價值觀。在不同的時代背景下，大學生以自己的創造力和想象力詮釋藝術的新內涵，使藝術的發展在經典中與時俱進。藝術的感染力與深刻內涵使大學生培養與其相適應的判斷力，從而更好地學習和理解藝術。單純地追求標新領異與光怪陸離，這并不是藝術的本質與要求。樹立正確的價值觀，提高審美水平才能獲得更加深刻的藝術享受與感悟。藝術對于大學生的啟迪是由外而內的，是思想是精神的最高境界。

所以，大學生應當課余時間，充實自己的藝術知識，培養藝術審美能力，以開闊的胸懷和冷靜的頭腦，審視不同民族文化背景下的藝術及其風格。此外，大學生還應當利用廣泛的資源，汲取藝術知識，提高藝術水平，以廣闊的視野迎接挑戰。藝術教育促進大學生道德修養和科學知識的互補，全面優化大學生的知識結構，培養大學生的審美情趣和健康人格的形成。

在當今經濟全球化、知識多元化的背景下，對待藝術的態度應當是包容的、通達的。在認知和發揚傳統藝術的基礎上，樹立創新和開拓的意識，學習其他國家和民族的藝術，在不同藝術地融合和交流中，永葆藝術發展的生機。

第二篇：藝術導論論文

中國歷史長河中的藝術

指導老師： 學生： 學號： 班號：

談到藝術，許多人都認為這是一個遙不可及的的名詞，它的身上似乎籠罩著一層高高在上的神秘面紗，它就如同夜幕中的星辰，明明知道它的存在卻又高不可攀。在新華詞典中對于藝術的解釋有三條：①通過形象塑造來反映社會生活，表現作者思想感情的一種社會意識形態。因表現手段和方式不同，通常分為：表演藝術(音樂、舞蹈)，造型藝術(繪畫、雕塑)，語言藝術(文學)和綜合藝術(戲劇、電影)。②富有創造性的方式、方法③指獨特優美而豐富多采。其實，藝術的表現形式有許多，諸如：文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。引用中華奇石館館長李文科先生的描述就是：“我們將“藝術”定義為人類通過借助特殊的物質材料與工具，運用一定的審美能力和技巧，在精神與物質材料、心靈與審美對象的相互作用下，進行的充滿激情與活力的創造性勞動。可以說它是一種精神文化的創造行為，是人的意識形態和生產形態的有機結合體。”

說到這里，可能大家對藝術就更加迷惑了，但是其實在我看來藝術存在與生活的每個角落。中國很少有專門的藝術博物館，北京的故宮算得上是其中的佼佼者。藝術在哪里可以說是隨處可見。那人面魚紋的彩陶盆，那古色斑斕的青銅器，那琳瑯滿目的漢代工藝品，那秀骨清像的北朝雕塑，那筆走龍蛇的晉唐書法，那道不盡說不完的宋元山水畫，它們展示的不正是可以使你直接感觸到的這個文明古國的心靈歷史嗎？時代精神的火花在這里凝練、積淀下來，傳留和感染著人們的思想、情感、觀念、意緒，經常使人一唱三嘆，流連不已。

（一）在我看來中國最早的的藝術體現應當是遠古各氏族的圖騰，比如最早的伏羲氏系統的有所謂的長龍氏、潛龍氏、居龍氏、降龍氏、上龍氏、水龍氏、青龍氏、赤龍氏、白龍氏等等。這些是最早的圖騰體系，其大都是人面蛇身的式樣，其中大概就是我們的原始祖先們最早的“人心營構之象”吧。而這蛇之象經過歷史的積淀后逐漸演變為龍，也成為正統圖騰之一。與龍蛇同時或稍后，鳳鳥則成為中國東方集團的另一圖騰符號。如：

天命玄鳥，降而生商。（《詩經·商頌》）

大荒之中，有神九首，人面鳥身，名曰九鳳。（《山海經·大荒北經》）龍飛鳳舞，就是這個從舊石器漁獵階段到新石器時代的農耕階段的一面圖騰旗幟。

（二）青銅器，代表著中國古代歷史上最早的鑄造藝術。傳說中夏鑄九鼎，大概是打開青銅時代第一頁的標記。用青銅鑄造的大鼎被稱為“國之重器”，因為這種沉重神秘的器具其在殷商時期被廣泛應用在祭祀等活動中，所以上面銘刻的金文也成為考古學家研究歷史的重要史料。更重要的是銘刻在青銅器上的文字是小篆，中國書法的美也直接在其中體現，所以其中不止有青銅器鑄造的藝術，更有書法藝術。

然而當青銅藝術只能作為表現高度工藝技巧水平的藝術作品時，實際便已到它的終結之處。戰國青銅巧則巧矣，確實可以炫人心目，但與具有獰厲之美的殷周器物相比，人們更愿欣賞那獰厲神秘的青銅饕餮的崇高美。畢竟它們才是青銅藝術的真正典范。

（三）先秦時期，賦比興的原則漸漸的在社會中廣為傳播。原始文字由記事、祭神變為抒情、說理剛好是春秋戰國或更早的產物。它們以藝術的形式共同體現了那個時代的理性精神。《詩經·國風》中的“民間”戀歌和氏族貴族們的某些詠嘆，奠定了中國詩的基礎及其以抒情為主的基本美學特征。也正是從《詩經》的這許多具體作品中，后人歸結出所謂“賦、比、興”的美學原則，影響達兩千余年之久。

而這一時期中國古典建筑藝術也有一定程度的提高，隨著社會進入新階段，一股所謂“美輪美奐”的建筑熱潮盛極一時地蔓延開來。這股建筑熱潮大概到秦始皇吞并六國后大修阿房宮而達到最高點——

乃營作朝官渭南上林苑中。先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之巔以為闕。（《史記·秦始皇本紀》）

而恰是從這時起，中國的建筑風格漸漸明朗化，結構方正，逶迤交錯，氣勢雄渾。它不以單個建筑物的體貌形狀，而是以整體建筑物群的結構布局、制約配合而取勝。非常簡單的基本單位卻組成了復雜的群體結構，形成在嚴格對稱中仍有變化，在多樣變化中又保持統一風貌。

（四）魏晉在中國歷史上是一個重大變化時期。在這個時期人的主題愈發重要，“言不盡意”、“氣韻生動”、“以形寫神”是當時確立而影響久遠的中國藝術-美學原則。它們的出現離不開人的覺醒的這個主題，是這個“人的覺醒”的具體審美體現。

魯迅說：“曹丕的一個時代可說是文學的自覺時代，如近代所說，是為藝術而藝術的一代。”“為藝術而藝術”是相對于兩漢文藝“厚人倫，美教化”的功利藝術而言。如果說，人的主題是封建前期的文藝新內容，那么，文的自覺則是它的新形式。書法上，正是魏晉時期，嚴正整肅。氣勢雄渾的漢隸變為真、行、草、楷，中下層不知名沒地位的行當。也正是這種地位使得魏晉時期的書法表現出來的主要是那種飄俊飛揚、逸倫超群的魏晉風度。在魏晉時期就不得不說說兩位杰出人物：阮籍和陶潛。陶潛和阮籍在魏晉時代分別創造了兩種迥然不同的藝術境界，一超然世外，平淡沖和；一憂憤無端，慷慨任性。他們以深刻的形態表現了魏晉風度，他們才真正是魏晉風度的最高優秀代表。

（五）唐詩歷史揭開了中國古代最為燦爛奪目的篇章。盛唐藝術在這里奏出了最強音。痛快淋漓，天才極致，似乎沒有任何約束，似乎毫無規范可循，一切都是沖口而出，隨意創造，卻都是這樣的美妙奇異、層出不窮和不可思議。這是不可預計的情感抒發，不可模仿的的節奏音調！然而，這個極峰，與文學上許多浪漫主義巔峰一樣，它只是一個相當短促的時期，很快就轉入另一個比較持續的現實典范階段。那就是以杜甫為“詩圣”的另一種盛唐，其實那一不是盛唐之音了。

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭幾家聞戰伐，夷歌數處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事依依漫寂寥。沉郁頓挫，深刻悲壯、磅礴氣勢卻嚴格規范在工整的音律對仗中。這種“盛唐之音”與李白的是兩種不同的表現形式，它們各自保有著不同的社會時代內容，從而各有風貌特征，各有審美價值，各有審美價值，各有社會意義。在這里，他們共同奏出了大唐盛世的最強音。

（六）如果說，雕塑藝術在六朝和唐朝達到了它的高峰；那么，繪畫藝術的高峰則在宋元。這里講的繪畫，主要講的是山水畫。中國的山水畫成就超過了其他許多藝術部類，它與相隔數千年的青銅禮器交相輝映，同為世界藝術史上的瑰寶。

然而延續千年的中國山水畫又不是一成不變的。隨著時代的變遷，詩、畫中的美學趣味也在發生變化。從北宋前期經后期過渡到南宋，“無我之境”逐漸在向“有我之境”推移。如同雕塑、文學一樣。宋元山水的意境也均各有其優秀和拙劣、成功和失敗的作品，各人也可隨自己的興趣、傾向而有偏愛和偏好。

（七）縱觀前文，如可說漢代文藝反映了事功、行動，魏晉風度、北朝雕塑表現了精神思辨，唐詩宋詞、宋元山水展示了襟懷、意緒，那么，以小說戲曲為代表的明清文藝所描繪的卻是世俗人情。明代版畫的輝煌，戲曲小說的插畫所放射的光彩是史無前例的。內容豐富，形式多樣，版畫家們那種大膽想象力，那種大膽揭露社會的矛盾以及對人世悲苦的關懷，都是極其有意義的。清朝的戲曲更是令人驚嘆。

清代小說反映了更廣闊的生活面，上達封建統治階級人物，下及社會底層的勞動群眾，紛紛在作品中登場。故事情節常常在日常生活的場景中展開，描寫的風格已由昔日的粗線條逐漸向細線條演變。如《紅樓夢》，可以說是中國封建社會生活的百科全書。它的筆端幾乎批判了整個封建社會上層建筑和整個的封建統治階級，形象地、有預見地反映了封建社會必然沒落和崩潰的趨勢。《儒林外史》和《聊齋志異》，則獨特地選擇了知識分子這個社會階層的視角，通過對他們的生活遭遇和精神境界的描繪，入木三分地揭露了科舉制度的弊端和罪惡。有的作品以農民起義為題材，反映和歌頌了受壓迫、受剝削的人民群眾的反抗、斗爭。

對于中國古代藝術的藝術的小小巡禮是如此短暫。藝術的魅力在此不再贅述，中國歷史長河中藝術的地位如此重要，以至于如果少了它歷史將會何等蒼白。藝術作為人類追求美的象征，它對人類發展史的意義何其重大！人類的發展史便是一部奇宏偉麗的藝術史！

第三篇：專業導論課論文

專業導論課論文

我作為一名剛剛踏入合肥學院電子系的學生，電子信息工程將是我未來四年的專業，而且更會是我一生的職業。所以作為我大一初次接觸電子信息工程的入門課程《專業導論》給了我對電子信息工程的初步認識和對未來的方向規劃。也讓我對這個早就聽說過的但是卻總是不了解的學科產生了濃厚的興趣。

對電子信息工程專業的總體認識：

電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。

本專業培養掌握現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的具有創新能力的高級工程技術人才開發。

電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題。

我一直都對與電子有關的東西很感興趣。我有時候我會拆開一些簡單的電器，比如說小收音機。看到里面的構造，就非常的想知道它是怎么工作的，怎么能收音能，然后我就有在想空氣中到底有什么東西，看不見，摸不著竟然可以傳遞聲音，還有電視的圖像。上了高中之后知道是電磁波做到的，可是聲音圖像是怎么放到電磁波中的是怎么傳遞的呢？我很不解。還有其他很多的問題，因此高考之后我決定報考電子信息工程這個專業。到了大學之后，學校開設了《專業導論》這門課，專門介紹這個專業的相關知識，比如這個專業是怎么分類的，主干課程是什么，學習這個專業以后可以做什么工作等等。很有收獲的，主要是：

電子信息工程 學科：工學

門類：電氣信息類

專業名稱：電子信息工程

學制：四年

英文名稱：Electronic and Information Engineering 相近專業：通信工程，電子科學技術

主干學科：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術。主要課程

高等數學、線性代數、概率與統計、離散數學，大學物理，信號與系統、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、Java基礎設計、電子CAD、高頻電子技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網絡與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數字信號處理（DSP）技術、操作系統（linux）、微機原理等課程，單片機原理及應用，ARM嵌入式系統，自動控制，傳感器技術與工程應用。

業務培養要求

本專業是一個電子和信息工程方面的專業。本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電廠設備信息系統等方面的專業知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的能力。

畢業之后可以獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．能夠較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；

4．了解信息產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；

5．了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

1．知識理論系統性較強。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關后續專業課程的基礎。

2．基礎理論比較成熟。雖然電子技術發展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經形成了相對穩定的體系。有限的學校教學不可能面面俱到，要把學習重點放在學習、掌握基本概念、基本分析、設計方法上。

3．實踐應用綜合性較強。本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，討論的許多電子電路都是實用電路，可做成實際的裝置。

專業背景與市場預測 該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景，畢業生可從事電子設備、信息系統和通信系統的研究、設計、制造、應用和開發工作。培養目標

注重培養電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產品的裝配、調試及設計的基本能力，具有一般電子設備的安裝、調試、維護與應用能力；具有對辦公自動化設備的安裝、調試、維修和維護管理能力；具有對通信設備、家用電子產品電路圖的閱讀分析及安裝、調試、維護能力；具有對機電設備進行智能控制的設計和組織能力；具有閱讀相關專業英語資料能力；計算機技術應用能力達到計算機等級四級要求水平。

培養要求

本專業學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統等方面的基本理論和基本知識。受到電子與信息工程實踐（包括生產實習和室內實驗）的基本訓練，具備良好的科學素質，具備設計、開發、應用和集成電子設備和信息系統的基本能力，并具有較強的知識更新能力和廣泛的科學適應能力。

除了介紹這些之外，導論課上還簡單的介紹了一些比較重要的科目，下面列舉一二：

1、數學：

高等數學----（數學系的數學分析+空間解析幾何+常微分方程）講的主要是微積分，對學電路的人來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數、常微分方程、傅里葉變換、拉普拉斯變換在后續理論課中經常遇到。

概率統計----凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。

數學物理方法----有些學校研究生才學，有些學校分成復變函數（+積分變換）和數學物理方程（就是偏微分方程）。學習電磁場、微波的數學基礎。

還可能會開設隨機過程（需要概率作基礎）乃至泛函分析。

數學在本專業上扮演著舉足輕重的作用，在此就做一下詳細的介紹：高等數學是理、工科院校一門重要的基礎學科。作為一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。人類社會的進步，與數學這門科學的廣泛應用是分不開的。尤其是到了現代，電子計算機的出現和普及使得數學的應用領域更加拓寬，現代數學正成為科技發展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。

2、電路：

模擬電路----晶體管、運放、電源、A/D、D/A。

數字電路----門電路、觸發器、組合電路、時序電路、可編程器件，數字電子系統的基礎（包括計算機）。

高頻電路----無線電電路，放大、調制、解調、混頻，比模擬電路難

微波技術----處理方法跟前面幾種電路完全不同，需要電磁場理論作基礎。

3、計算機:

微機原理----80x86硬件工作原理。

匯編語言----直接對應CPU指令的程序設計語言。

單片機----CPU和控制電路做成一塊集成電路，各種電器中都少不了，一般講解51系列。

C c++語言----（現在只講c語言的學校可能不多了）寫系統程序用的語言，與硬件相關的開發經常用到。

軟件基礎----（計算機專業的數據結構+算法+操作系統+數據庫原理+編譯方法+軟件工程）也可能是幾門課，講軟件的原理和怎么寫軟件。

4、英語

對于電子信息工程這個專業來說英語是非常重要的，主要是學習專業英語。

記得有一次課上，系主任譚主任說了：對于我們這個專業來講，英語和計算機就好比是一只筆，筆再好也只是筆，沒有內容的話又有什么用呢？其實就是說我們最重要的還是學好自己的專業課。

對此我對我的大學期間的學習做了一下規劃：對于大一大二的這兩年，我的主要目標是通過英語的四級和六級的考試，還有計算機二級考試。要把高等數學學好，為以后專業課的學習打下良好的基礎，因為高數在電路的計算中十分的重要。另外還有大學物理，大學英語也要學好。到了大三大四的時候，要全力以赴學習專業課，我覺得對于我可能會很難，但是我必須去克服。到了大四會有實習的機會，我會抓住這些的機會，鍛煉自己。還要多去實驗室做實驗，在實踐中檢驗自己。作為電子愛好者協會的會員，我要積極參加電協組織的活動，爭取各種比賽參賽的機會。多向優秀的學長請教，培養自己的刻苦鉆研的精神和鍥而不舍的精神。

還有，對于電子信息工程專業畢業的學生來說，畢業后從事的工作對一個人的身體條件要求還是很高的。所以在學習之余還要積極鍛煉，為此我加入了乒乓球俱樂部，這樣每星期去俱樂部打球一兩次有助于緩解學習的壓力，使學習效率變得更高，還鍛煉了身體。

大學的生活雖有四年，但是稍不留神就過去了。所以我要努力使自己變得有時間觀念，抓緊每一分每一秒的時間去學習，要使自己的生活變得規律起來。

我相信看，通過我四年的不斷努力，我一定可以把這個專業學好的。使自己的能力得到大幅度的提升，符合本專業的培養要求和工作的需求，成為一個合格的工程師。只要功夫深鐵杵磨成針，我一定行的！

第四篇：導論課學習論文

通信工程專業導論課學習論文

眾所周知，在上世紀最后的20年里，通信技術和通信產業以一種異乎尋常的速度持續發展，通信產業也成長為一部分發達國家的支柱產業。在現代社會中，政治、經濟、軍事、工作、生活越來越依賴于現代通信網。從當前的數據統計來看，我國的互聯網用戶、手機用戶等在全球位列前茅，且我國擁有世界上最大的通信產業市場。我國不惜重金投資通信領域以促進通信產業的發展，通信作為一個朝陽產業在當前有著巨大的發展機遇，而通信工程專業一直作為熱門專業，在人們中間也一直是個歷久彌新的話題，尤其在學生當中倍受青睞。

信息通信產業具有需求廣、能耗低、創新強、帶動大等特點，一直以來都受到人們的歡迎。因此人們很有必要了解通信工程專業及其產業背景，借此機會，我們受老師啟發，在查閱大量相關文獻資料之后，做了通信及其產業的相關研究，此論文主要包括通信工程的一些基本概念，通信系統的相關知識及通信工程產業的背景，能加深我們對自己本專業的了解，對通信的前景展望。

關鍵字：研究方向，社會地位，歷史與現狀，本校專業特點，專業學習，職業規劃

一、通信工程專業的專業描述及其在信息社會中的地位

通信工程(也作 信息工程，電信工程，舊稱遠距離通信工程、弱電工程)是電子工程的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。通信工程（Communication Engineering）專業是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數字移動通信、光纖通信、Internet網絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發展前景，也是人才嚴重短缺的專業之一。本專業學習通信技術、通信系統和通信網等方面的知識，能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備。畢業后可從事無線通信、電視、大規模集成電路、智能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發工作。近年來的畢業生集中在通信系統、高科技開發公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和大專院校等。本專業本著加強基礎、拓寬專業、跟蹤前沿、注重能力培養的指導思想，培養德、智、體全面發展，具有扎實的理論基礎和開拓創新精神，能夠在電子信息技術、通信與通信技術、通信與系統和通信網絡等領域中，從事研究、設計、運營、開發的高級專門人才。通信工程領域主要研究方向為： 1）

光纖通信與光器件研究，2）圖像通信，3）數字圖象處理與流媒體制作，4）計算機網絡通信，5）網絡與信息安全，6）衛星通信，7）移動通信與個人通信，8）現代信號處理技術與應用，9）語音處理與語音合成，10)集成電路設計與制造工藝，11）微波射頻電路設計，12）毫米波與天線技術，13）嵌入式系統，14）IT項目管理，15）系統及軟件的可靠性等。

隨著電子信息科學技術的迅猛發展，尤其是從20世紀90年代至今，通信技術中的移動通信技術取得了舉世矚目的成就。因特網已成為全球信息傳輸的嶄新平臺，并以此實現了人們隨時隨地進行信息交換的愿望。

概括的講，通信即是人類從自然界獲取、處理、分析、傳遞、交換和利用信息。從古代的烽火臺、信使到今天電子通信中的模擬時代、數字時代，從蜂窩電話到GSM手機到如今蓬勃發展的3G通信，通行工程事業的發展極大地推動了社會經濟的發展，改變著人們的生活方式。在信息科學中。通信技術、計算機技術、信號處理技術是其三大支柱。

通信事業的發展離不開計算機網絡的發展和新一代高水平的通信設備，如程控交換機，路由器等交換設備的誕生。以及人們對新的便捷的通信手段的追求，大大的促進了現代通信事業的發展。

二、國內外通信工程專業發展的歷史與現狀 1．世界通信發展史

1975年6月2日貝爾和他的助手托馬斯沃森在波士頓研究多工電報機，它們分別在兩個屋子聯合試驗時，沃森看管的一臺電報機上的一根彈簧突然被粘在磁鐵上。沃森把粘住的彈簧拉開，這時貝爾發現另一個屋子里的電報機上的彈簧開始顫動起來并發出聲音。正是這一振動產生的波動電流沿著導線傳到另一屋子里。貝爾由此得到啟發，他想，假如對鐵片講話，聲音就會引起鐵片的振動，在鐵片后面放有繞著導線的磁鐵，鐵片振動時，就會在導線中產生大小變化的電流，這樣一方的話音就會傳到另一方去。這天他們便一起制作了新的電話機。1875年6月3日，他們用這個裝置進行了發聲試驗。1876年3月10日，貝爾用他發明的裝置，第一次發送了完整的話：watson,come here 1877年在波士頓架設了世界上第一條電話線路。美國的另一位偉大的發明家托馬斯愛迪生于1877年發明了炭精送話器，電話機的通話質量有了明顯提高。如果僅有電話機，還只能滿足兩個人之間的通話，而且無法與第三個人之間進行通話。將多個用戶連接起來進行通話，不僅需要連線非常多而導致造價極高，而且兩個用戶進行通話時，所連接的其他用戶無法進行隔離。要解決這個問題，交換機產生了。第一臺交換機于1878年安裝在美國，當時共有21個用戶。這種交換機依靠接線員為用戶接線。

美國的阿爾蒙史瑞喬于1891年發明了步進制自動電話交換系統。史瑞喬又于1896年發明了旋轉式撥號盤，它使用戶可以在直接通過撥打電話號碼進行呼叫。

1897年馬可尼用實驗證明了運動中的無線通信的可應用性。最初的移動通信的應用主要集中在軍隊和政府部門，特點是工作頻率較低，工作在短波頻段。歷史上，移動通信的發展與科學技術的發展緊密相連。第二次世界大戰期間戰爭的要求使得通信技術及其制造業有了長足的發展。戰爭結束后，很快推出了第一種大區制的公眾移動電話服務。從40年代中期到60年代初期，完成了從專用網到公眾移動網的過渡，采用人工接續的方式解決了移動電話系統與公用市話網之間的接續問題。但這時的通信網的容量較小。

從60年代中期到70年代后期，主要是改進和完善移動通信系統的性能，包括直接撥號、自動選擇無線信道等，同時自動接入公用電話網的問題。但由于相關設備以及無線資源的制約，當時整個移動通信市場的發展速度并不是很快。后來情況有了可喜的變化。隨著大規模集成電路技術和計算機技術的迅猛發展，解決了困擾移動通信的終端小型化和系統設計等關鍵技術問題，移動通信系統進入了蓬勃發展階段。隨著用戶數量的急劇增加，傳統的大區制的移動通信系統很快達到飽和狀態，無法滿足服務要求。針對這一情況，美國的貝爾實驗室提出了小區制的蜂窩式硬碟通信系統的解決方案。在1978年，發明了AMPS（Advance Mobile Phone Service）系統，這是第一種真正意義上的具有隨時隨地通信的大容量的蜂窩移動通信系統。他結合頻率復用技術，可以在整個服務覆蓋區域內實現自動接入公用電話網，與以前系統相比具有更大的容量了更好的話音質量，蜂窩化的系統設計方案公用移動通信系統的大容量要求和頻譜資源受限的矛盾。這就是第一代蜂窩移動通信系統，是雙工的FDMA模擬通信系統。

盡管模擬蜂窩系統取得了巨大的成功，但是在實際使用過程中業暴露出一些問題；頻譜效率較低，有限的頻譜資源和無限的用戶容量的矛盾十分突出；業務種類比較單一，只有話音業務；模擬系統存在同頻干擾和互調干擾；模擬系統保密性較差。最主要的因素是容量和日益增長的市場之間的矛盾。模擬系統的發展存在著壓力。近年來隨著超大規模集成電路技術，低速話音編碼等技術的發展，數字技術得到廣泛的應用。1992年以TDMA為基礎的數字蜂窩移動通信系統（GSM、DAMPS等）相繼投入使用。TDMA數字蜂窩移動通信系統叫FDMA蜂窩系統有許多優勢：頻譜效率高，系統容量大，保密性能好，話音質量好等。

在這之前美國人在移動通信領域的研究都是走在世界前列，其中MOTORALA、AT&T更是當時的移動通信界的巨人；1991年7月由歐洲發明的多址接入方式為TDMA的GSM數字蜂窩系統開始投入商用，由于擁有更大的容量和良好的服務質量，很快GSM網就遍布歐洲；歐洲的愛立信、諾基亞等憑借GSM的優異表現成為新的移動通信界的巨人與美國的摩托羅拉并駕齊驅。

目前世界移動通信界的格局表現為歐洲和北美兩強對峙，他們掌握著大部分的關鍵技術的知識產權和市場份額。

第二代數字蜂窩移動通信系統只能提供話音和低速數據業務的服務。為了滿足更多高速率的業務以及更高頻譜效率的要求以及目前存在的各大網絡之間的不兼容性，一個世界性的標準——未來公用陸地移動電話通信系統應運而生，1995年又更名為國際移動通信2000（IMT-2000）IMT-2000支持的網絡被稱為第三代移動通信系統，簡稱3G，他將支持速率高達2Mbit/s的業務。歐洲提出了WCDMA,北美提出了cdma20000標準，中國提出了TD-SCDMA標準。

2.中國通信發展史 中國移動通信業的發展始于80年代。1987年11月，中國首個TACS制式模擬移動電話系統建成，并在廣州投入商用，愛立信為供應商，在網用戶150人。網絡總投資為3730萬元，其中引進設備900萬美元。這就是我國的第一代移動電話。

隨著移動通信業的發展，引入競爭、促進發展也成為放在電信改革面前刻不容緩的問題。1993年12月，國務院下發（1993）178號文件，同意組建中國聯通公司。從此，電信業進入了引進競爭、打破壟斷的全新階段。1994年7月19日中國第二家經營電信基本業務和增值業務的全國性國有大型電信企業---中國聯合通信有限公司（簡稱中國聯通）成立。

◆ 1994年12月底廣東首先開通了GSM數字移動電話網。

◆ 1995年4月中國移動在全國15個省市也相繼建網，GSM數字移動電話網正式開通。

◆ 1995年7月中國聯通GSM 130數字移動電話網在北京、天津、上海、廣州建成開放。

◆ 1996年 移動電話實現全國漫游，并開始提供國際漫游服務。

◆ 1997年10 月22日、23日 廣東移動通信和浙江移動通信資產分別注入中國電信（香港）有限公司（后更名為中國移動（香港）有限公司），分別在紐約和香港掛牌上市。

◆ 1997年底北京、上海、西安、廣州4個CDMA商用實驗網先后建成開通，并實現了網間的漫游。

◆ 1999年4月底 根據國務院批復的《中國電信重組方案》，移動通信分營工作啟動。

◆ 1999年7月22日0時 “全球通”移動電話號碼升11位。

◆ 2000年2月16日中國聯通以運營商的身份與美國高通公司簽署了CDMA知識產權框架協議，為中國聯通CDMA的建設打清了道路。

◆ 2000年4月20日 中國移動通信集團公司正式成立。它是在分離原中國電信移動通信網絡和業務的基礎上新組建的國有重要骨干企業，2000年5月16日，中國移動通信集團公司揭牌。

◆ 2000年6月21、22日中國聯通分別在香港、紐約成功上市，進入國際資本市場運營，并于一年之內成為香港恒升指數股。

◆ 2000年10月中國聯通宣布啟動CDMA網絡建設，并且于該年年底正式開始了籌備工作。

◆ 2001年1月原部隊所有133CDMA網在經過資產清算后，正式移交中國聯通。

◆ 2001年2月聯通公司成立了全資子公司——聯通新時空移動通信有限公司，負責整個聯通CDMA網絡的建設和經營。與此同時，聯通CDMA網絡建設的具體籌劃工作正式展開。

◆ 2001年3月28日聯通CDMA建設一期工程系統設備的采購開始發標。

◆ 2001年7月9日中國移動通信GPRS(2.5G)系統投入試商用。

◆ 2001年10月13日中國聯通上海分公司率先在浦江兩岸的中心城區，構筑了cdma-1X高速移動通信試驗網，并在召開的技術推介會上展示了初步的應用。◆ 2001年11月14日中國聯通公司與中國移動通信集團公司簽訂了《中國移動通信集團公司與中國聯合通信有限公司電信網間互聯及結算協議》。

◆ 2001年11月26日中國移動通信集團公司的第一億客戶代表在北京產生，標志著中國移動通信已成為全球客戶規模最大的移動通信運營商。

◆ 2001年12月22日聯通新時空CDMA網絡建成。

◆ 2001年12月31日中國移動通信關閉TACS模擬移動電話網，停止經營模擬移動電話業務。

◆ 2002年1月8日“中國聯通CDMA網開通儀式”在北京人民大會堂舉行。

◆ 2002年1月8日中國網通集團北京通信控股的北京正通網絡通信有限公司宣告成立，成為繼中國移動、電信、網通、聯通、鐵通和衛通6大運營商外，國內第7家獲信息產業部發牌的基礎電信業務運營商。

◆ 2002年3月5日 中國移動通信與韓國KTF公司在京正式簽署了GSM-CDMA自動漫游雙邊協議。中國移動通信率先實現了GSM-CDMA兩種制式之間的自動漫游。

◆ 2002年3月7日中國聯通A股上市計劃順利獲得國務院審批，旨在為CDMA項目籌集資金。

◆ 2002年4月8日聯通新時空CDMA網絡正式運行。

◆ 2002年5月15日中國電信集團公司與中國網絡通信集團公司重組，中國電信、中國網通正式掛牌。

新組建的中國電信集團公司是由原中國電信南方21省區市的電信公司組成；新組建的中國網通集團公司是由原中國電信北方10省區市電信公司和原中國網通公司、中國吉通公司組成。

◆ 2002年5月中國移動、中國聯通實現短信互通互發

◆ 2002年5月17日 中國移動通信GPRS業務正式投入商用。

◆ 2002年10月1日 中國移動通信彩信（MMS）業務正式商用

三、本校通信工程專業的特點與要求

中南大學通信工程專業起源于長沙鐵道學院，于1991年開始籌備，1992年建立，1994年開始招生。本專業于2000年獲得“通信與信息系統”的碩士學位授予權，2003年獲得“信號與信息處理”的碩士學位授予權。經過10多年的建設與發展，已形成了具備一定規模、教學科研人才齊備、教學實驗條件相對完整、教學科研管理規范、具有鮮明特色的寬口徑專業。2007年成為中南大學重點建設專業。

培養能適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展的信息與通信工程領域中的高等工程技術人才與技術管理人才。畢業生具有信息傳輸、交換、通信設備與信息系統的設計、研究和開發、應用、技術管理方面的能力，畢業后，能較快地適應信息產業部門和其它部門對通信技術人才的需求。

本專業畢業生應具備良好的政治素質、文化素質、心理素質、身體素質；較高的業務素質（具有較扎實的理論基礎，具有實踐能力、創新能力和良好的職業道德）。具有良好的數學、物理基礎；掌握電路理論、電子技術等方面的基礎知識；掌握傳輸、交換、網絡理論基礎知識；掌握計算機軟、硬件基礎知識。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、電子技術應用方面的設計開發能力。

2、良好的外語應用能力。

3、計算機的應用與開發能力。

4、了解通信技術發展動態、學習通信新理論和新技術的能力。

5、通信系統和通信設備的科學研究和實踐工作能力。

6、創新意識、國際意識和創新能力。

現有專業教師13人，其中教授2人，副教授3人，講師8人；博士3人；中青年教師碩士學位占90%，在讀博士生5人。學術梯隊基本形成。

根據現代教育思想和理念,以教學質量為根本,深化教學改革,圍繞提高學生整體素質的要求,抓好專業建設。通信工程專業屬于電子信息類學科，主干學科是信息與通信工程，涉及計算機科學與技術、電子科學與技術等學科。針對通信工程人才的需求，依據通信工程專業知識更新周期急劇縮短、相關產業發展變化快的時代特征，建立“厚基礎、寬口徑、分類培養”的新模式，在加強學科基礎、拓寬專業口徑的前提下，以應用能力和創新意識的培養為主線，通過理論課程與實踐教學環節的模塊整合體系，構建適應現代通信技術發展的“知識—能力—素質”結構。同時，根據社會對人才的需求情況，并考慮學生個性的充分發展，在專業選修課上突出多條主線，因材施教、分類培養，使畢業生能具備較強的適應性，具有較大的就業空間和可持續發展性。

四、自己對通信工程專業的學習優勢與疑問

首先，選擇這個專業是基于兩個標準：一是我對通信工程這個專業的信心，我看好通信工程的發展，相信在幾年后通信產業在信息社會中的支柱地位不但不會縮減，反而會繼續增加，其必將再次掀起信息產業發展的浪潮；而是基于我對通信工程的一點興趣，雖然自己到現在還沒有發現自己真正感興趣的東西是什么，但是至少我不排斥通信工程這個專業。正如上導論課的老師講的，我們現在還沒有深入到專業的學習當中，當然無法了解到自己的興趣所在，只有當我們進入到系統的專業知識學習之中，用心發掘，就會找出自己的興趣所在。所以，總的來說，我對我在中南大學通信工程專業的學習充滿信心，我覺得這就是我最大的優勢。

至于對這個專業的疑問，我想我現在知道的關于這個專業的一些東西只是皮毛而已，現在有的一些小疑問會隨著我更深入的學習慢慢消失，到時候我再產生的疑問，才是真正的疑問，那是我會虛心和老師交流討論，解決自己不懂的地方。

五、自己的學習規劃與職業規劃

說到學習規劃，我覺得上導論課的老師說的很正確，通信工程專業是一門非常艱苦的專業，我們選擇了它就等于選擇了一條艱苦奮斗的道路。這個專業最大的一個特點就是發展更新特別快，所以在學習書本知識的同時，我們還得通過書本，網絡及其他各種渠道時刻關注通信產業的發展動態，做到與時俱進。

對于自己的職業規劃，說真的我確實沒有想好，就連是不是讀研我也還沒決定，原因還是基于自己對通信工程這個專業了解得不夠深刻。不過我會在適當的時候做出適當的決定，俗話說計劃趕不上變化，我會時刻跟上變化，為自己以后的發展做出一個及時的安排。

第五篇：藝術導論論文(武漢理工大學)

論藝術家與社會生活的關系

自動化0701班 楊帆 學號：0120711360126 摘要：

一切藝術都是社會生活的反應，而社會生活又是藝術的源泉。藝術創作離不開生活，豐富的生活積累才讓創作成為有源之水，有本之木，因此社會生活是藝術創作的源泉。康定斯基說：“任何藝術作品都是其時代的產兒，同時也是孕育了我們情感的母親”。藝術家追求的是作品能夠對社會有用，不光是給自己看、自己玩，畫畫的最終目的還是要能感動別人。藝術創作離不開生活，豐富的生活積累才讓創作成為有源之水，有本之木，因此社會生活是藝術創作的源泉。同時藝術家對社會的評價和記錄也是對社會生活有著不小的影響，可以讓我們更加深切的感受社會生活的變化和本質，這些都要倚賴藝術家通過他們敏銳的洞察力才能更好的讓我們理解生活感悟生活！引用車爾尼雪夫斯基的話說：“再現生活是藝術的一般性格特點，是它的本質”。社會生活也在藝術家的影響下潛移默化，朝著一個和諧光明的方向前進著！

關鍵詞： 藝術家 社會生活 相互聯系 源泉

正文：

說到藝術，可能每個人都會有自己的觀點和看法。我們走進藝術的園地，就會發現一個現象：無論是一幅畫、一支歌、一出戲、一部電影或一個舞蹈，除了使我們得到藝術的享受之外，還能使我們體察到某個時代，某個地區的生活狀況。我國漢代的樂府民歌，當代的《義勇軍進行曲》等等一大批的名作，無一不是反映著我國的社會生活的實際。貝多芬《第五交響曲》、福金的獨舞《天鵝之死》等等一大批外國的名作，又有那一個是創作于在生活以外的呢？無論中國還是外國的藝術，有那一個能脫離我們的現實生活而存在？

一切藝術都是社會生活的反應，而社會生活又是藝術的源泉。車爾尼雪夫斯基說：“再現生活是藝術的一般性格特點，是它的本質”。列寧說過：“不言而喻，沒有被反映者，就不能有反映。”所以社會生活是藝術的唯一源泉，離開了社會生活，藝術就不存在了。我國唐代詩人杜甫的《三吏》、《三別》，無一不是反映當時安史之亂的苦難生活！古今中外許多卓有成就的藝術家無一不是從體驗生活中創作藝術的，而又是從創作藝術的過程中體驗生活，描繪生活的。藝術來源與生活這一規律，不僅體現在藝術的內容，同時也體現在藝術的形式。藝術形式的形成和藝術手段的運用，總是以社會的物質生產條件和與此有關的生活方式為基礎的，都是由社會生產力水平所決定的。因此，任何民族的最早的樂器都屬于打擊樂器。如我國古代的石磬，大洋洲的蘇鼓。所以，一切藝術的源泉都來源于社會生活，反映著社會生活，藝術是社會生活在人們頭腦中反映的產物，藝術脫離了社會生活就無從談起。

藝術反映什么樣的社會生活？藝術以什么方式反映社會生活？

（一）任何藝術作品都是藝術家對于社會生活的能動反映和藝術創造的產物，并且這也是一個很古老的命題，他正確的表明了藝術的客觀根源，符合唯物主義反映論的原則，也符合藝術創作的實際情況。(1)社會生活是藝術創作的源泉和基礎。古代的、外國的作品，只能作為今天創作的借鑒，所以是“流”而不是“源”。(2)藝術家本人作為創作主體，總是屬于一定的民族和時代的。藝術家在進行藝術創作時，不僅需要從社會生活中汲取創作的素材和靈感，而且要對社會生活作出判斷和評價，從主觀方面折射和體現出社會生活對藝術家本人的影響。藝術世界中的人物和詩情畫意，都是藝術家人生閱歷和生活實踐經驗的結晶。

（二）藝術反映全面的社會生活：也就是說藝術不僅可以反映社會的經濟關系，生產關系和階級關系，也可以反映出在一定社會生活中的人們的政治觀點，法律觀點，道德觀點，宗教觀點，哲學思想和文藝思想，而且還可以反映人們的各種夢想，情感，情緒，愿望，審美情趣和審美理想。

（三）藝術是全面的社會生活的反映，這既是以歷史唯物主義關于經濟基礎有上層建筑做的理論根據，也是以中外藝術史上的全部事實為依據。首先，我們認識到藝術是一種思想關系，一種社會意識形態，思想關系是反映物質關系的，意識形態是反映經濟基礎的； 其次，我們又進一步認識到，作為特殊的意識形態的藝術不同于做為“中間環節”的其他意識形態，即藝術可以反映經濟基礎，也可以反映政治，道德，法律等等； 另外，我們還看到，在反映全面社會這點上，藝術于宗教，哲學等都有更高的、更遠離經濟基礎的特殊意識形態之間有著共性。4 ：談談藝術的形象性、真實性、典型性及其關系。藝術的真實性可分為兩點：再現的真實（藝術品的形象要符合他所反映的客觀事物的實際，符合他所反映的社會生活實際）和表現的真實（表現藝術家主觀世界真實，即真實的表現創作主體的精神世界，包括思想、個性、人生態度和理想追求）。藝術典型就是高度真實和高度概括的藝術形象。他一方面以非常鮮活的現象和特殊性充分的、集中的表現出社會生活的本質和普遍性，同時又凝聚著創作主體突出的個性、真誠的情感和獨特的審美創造。關系：其實藝術的典型問題是明確了藝術的形象性和形象的真實性后需要進一步研究的一個問題。他涉及的范圍很廣，他關系到形象的真實性，又關系到形象的概括性；既關系到藝術的認識本質，有關系到藝術的審美本質，是藝術理論的核心問題。

把政治上的變革歸咎于藝術家或文學家，就和把朝代之滅亡歸咎于某小女子，把家庭的破裂歸咎于第三者一樣，至少，是有失公允的。起決定作用的原本是哪些人呢？??舉旗吶喊之“民眾”，行為無端之昏君，見異思遷之丈夫或妻子。這些人的錯誤才是決定性的。把結果歸咎于其他的人都是忽視主犯僅只緝拿其幫兇甚至連幫兇都不是只能算作替罪羊的行為，在公正的意義上，這根本無法站住腳。藝術家的作用之于社會，永遠是如妻子服侍丈夫般，他們為后者服務，說的是后者想說或想聽的話，假如他們說社會不想聽的話，他們的聲音便湮沒在人海中了，才不管那些話原是多么的無可爭議的正確或純粹。（純粹的意思是，沒有任何目的性，為了做而做，就象人生來就要呼吸一樣，根本用不著去想人為什么要呼吸這個問題。關于純粹，我以后還有更多更具體更詳盡的闡述，這里大意到此，然而意思也盡夠明白了，假如還是不懂得我說的純粹的意思的人，也無須往下看去。

藝術家的藝術創作與社會政治、經濟密切關聯。藝術要不斷地通過從社會和生活中吸取營養，通過自身的形式語言探索來實現美術上的革故鼎新。整個社會和諧發展，傳統產業升級也需藝術家的推動。藝術家應該為時代的發展做出貢獻，擔負起時代賦予的重任。

在如今的和平盛世，藝術為社會和諧服務，起著調和的作用。古今中外，每個藝術家的作品與活動無不打上時代和民族的烙印。今天的藝術家，一定要貼近我們這個時代，弘揚時代的主旋律，創造時代的藝術精品留給后世。只有這樣，才能真正履行藝術家的社會責任和歷史責任。康定斯基說：“任何藝術作品都是其時代的產兒，同時也是孕育了我們情感的母親”。藝術家追求的是作品能夠對社會有用，不光是給自己看、自己玩，畫畫的最終目的還是要能感動別人。我們搞創作要有一種責任心。我們國家在美術方面有很深的底蘊，千年的積淀給我們留下了取之不盡的藝術寶藏。歷史可通過形象延續下來。我們應該像美術史上的大家一樣給后世給自己的國家留下些能經得住時間考驗，對自己的國家有用，能感動民族，正確反映和描繪民族形象的作品。還原歷史，讓有血有肉的歷史人物再現是文學家和藝術家的責任。藝術還要起鼓舞作用。藝術家也可以表現社會現狀，激進宣揚或者描繪恬淡的意境，目的都是為了和諧，潛移默化地去推動藝術發展和社會進步。

藝術家不僅要關注個體化的創作，更要投身到社會公共事業中去。當今的物質社會里我們應該保持怎樣的心態，使物質生活與精神生活達到同樣高的層次，如何在各方面達到真正的和諧發展，美育的重要性就顯現出來。藝術家有責任普及群眾審美，提高審美水平，反過來，群眾的審美提高也促使藝術創作的不斷創新。審美是需要培養的。而藝術家的責任并非去指引人們對于藝術的認知，更多的應該是去引導，啟發人的潛意識里的思維以及對于藝術的感悟。像配合這次高峰論壇的“藏畫于民”這類活動就很有意義，普及美術教育，使大眾更親近書畫，也更有利于藝術家與群眾的互動與交流。

任何藝術的抒情都來自于生活的實際感受，這也就是指直接抒發作者的思想感情的作品，系抒情詩，抒情音樂、抒情舞蹈等，這類作品不是直接抒發作者胸中之情嗎？怎么也說是客觀社會生活的反映呢？原來藝術家的思想感情并不是無緣無故產生的，而是由客觀現實引起的。藝術家、詩人在作品中所抒發的感情，總是根植于客觀生活的土壤中，它本身就是社會生活的有機組成部分，所以抒情作品也是來源于社會生活，例如：唐代詩人陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”詩中所抒發的那種孤獨寂寞的感情，雖說詩人個人的一種感情，但卻又是封建社會中許多不得志的士大夫共同的精神生活現象，這種感情是由封建社會不合理的政治生活所引起的。綜上所述，但凡優秀的作品，大都貫穿著藝術家對美好生活的向往以及對假、惡、丑的憎恨與鞭策。藝術創作離不開生活，豐富的生活積累才讓創作成為有源之水，有本之木，因此社會生活是藝術創作的源泉。同時藝術家對社會的評價和記錄也是對社會生活有著不小的影響，可以讓我們更加深切的感受社會生活的變化和本質，這些都要倚賴藝術家通過他們敏銳的洞察力才能更好的讓我們理解生活感悟生活！再次引用車爾尼雪夫斯基的話說：“再現生活是藝術的一般性格特點，是它的本質”。社會生活也在藝術家的影響下潛移默化，朝著一個和諧光明的方向前進著！

參考文獻;1《文學概論》 童慶炳著 紅旗出版社 2《美學》第一卷 黑格爾 商務印書館 3《文化學導論》 河北教育出版社

4《藝術集》 攀松琦 許樹堅等編 科學普及出版社