第一篇：星光燦爛策劃書-6.1特別節目

《峰景星光燦爛》六一特輯電視欄目策劃書

一、欄目背景：

<<峰景星光燦爛>>是個很有特色的節目,它是大膽創新將電臺的一檔名牌欄目打造而成的一檔電視欄目。它的特色,不僅僅在于比拼才藝和嘉賓參與游戲的能力，而是在于它能給予嘉賓以動力，能給予觀眾以樂趣。

節目以互動游戲為內容，由晉城交通廣播《峰景星光燦爛》節目及報名參加節目的平民嘉賓為主，集娛樂、互動參與為一體的娛樂節目。

二、收視與市場前瞻

根據互聯網和其他途徑的粗略統計，近幾年，全民參與性的娛樂性節目收視率一路攀升，持續領先趨勢。本欄目立足本土，通過事先預選和現場抽取的方式，讓更多的觀眾和商家參與到節目當中。營造出全民娛樂，全民參與的火爆氣氛。

節目風格：互動、幽默、新潮

節目定位：真實百姓娛樂風格、大眾參與娛樂節目

三、內容和規則：

節目采用內場錄播的方式

第一環節“寶貝秀場”——此版塊突出嘉賓的才藝表演。

本期將邀請6位兒童選手來到節目中。

第二環節“寶貝競技場”

由商家提供若干玩具和電動小汽車，選手須越過障礙后拿得玩具放置區任意一件玩具，并在規定時間后回到終點。完成任務的選手，將獲得其選中的玩具。未完成的選手，將不能獲得玩具獎勵。

四、播出方式

節目時長為：40分鐘

播出時間為：

晉城電視臺公共頻道周六18：30（首播）

晉城電視臺公共頻道周日12：30（重播）

晉城電視臺新聞綜合頻道 周一 13：30（重播）。

具體播出時間以當天預告為準。

五、合作方式與費用

《峰景星光燦爛》全年協辦單位，捌萬元/年。(內含,全年15秒廣告兩次/期和現場商家方陣。)

節目環節外景錄制:壹萬元/期。

全場節目外景錄制:叁萬元/期。

節目單期協辦贊助:伍仟元/期

標版廣告，壹仟元/月。（首播兩期，重播四期，共六期）

第二篇：星光燦爛--演講稿

星 光 燦 爛

山川鄉 XXX 大家好，今天我演講的比賽題目是《星光燦爛》，繁星燦爛亮夜空，人性光輝耀世界。

2009年，大學畢業后我來到山川工作，工作不久便認識了一位身患殘疾但頗受尊重的村書記，有著18年的黨齡，鄉親們親切的稱呼他為李總或“保安書記”。李總在山川村當了兩年的書記，時間雖不長，但那是山川村創建“中國美麗鄉村”最關鍵的時期，他放下紅火的公司生意，走馬上任。他瘸著腿，那是患小兒麻痹癥落下的殘疾，但在他的臉上一點也看不出殘疾留下任何陰影。從當年在橡膠廠的小會計到后來臨危接任廠長，再發展壯大到今天的浙川保溫材料有限公司。他的創業之路艱辛感人。成功之后更不忘回報社會，先后為近50名殘疾人提供就業崗位，成了山川人嘴上稱道、心里感激的大好人。他常說，將心比心，我也是一名殘疾人，我了解他們的難處，幫上一把手是應該的!簡單的話語透露出這位明星企業家質樸的情懷。開展“中國美麗鄉村”創建，不僅要聚人心，更需要資金搞建設，他到村第一件事就是憑個人信用辦好貸款，為村里創建“美麗鄉村”籌到第一筆資金。緊接著，挨家挨戶上門做村民思想工作，積極動員全村村民投入到“美麗鄉村”建設當中。看到他為了村里的事連自家公司都不管了，村民很敬服，思想工作也很快做通了。通過兩年的努力，山川村成功創建“精品村”。村民都說，他功不可沒。子曰，弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。他就是原山川村黨總支書記李保安。

后來，我常住單位，每個清晨都能看到對面街上一位50多歲的保潔員把垃圾桶抬到垃圾車上倒盡垃圾，再拿起掃把地面清掃干凈。

日復一日，不論刮風下雨還是烈日炎炎，每天都要清理200多個垃圾堆放點，勞動10多個小時。后來得知，這位人盡皆知的清運工，有著15年的黨齡，10年前是一名老師，1972年到2002年，有著30年的鄉村教師生涯。2009年，鄉里招垃圾清運工無人應聘，他毅然決然地選擇了這份工作，三年時間過去了，除了大年初一和老父親去世請了一天假外，幾乎全年無休。每年收入雖然只有3萬多元，但是他深深地喜歡上了這份在別人看來苦到不能再苦的工作。村莊美麗成了他最具成就感的事情。盡管工作繁忙，他仍會抽出時間做自己喜歡的事，他關注時事，每天必看新聞節目；他還是小有名氣的馬家弄村威風鑼鼓隊隊員，有時間就和朋友們一塊排練。落紅不是無情物，化作春泥更護花。他就是山川鄉58歲保潔員丁永山。

去年的助殘日，我帶著山川中心學校的團員開展“助殘”活動，幫助山川村郎阿賢老伯打掃衛生。在活動中，結識了一位默默無聞、愛老敬老的生產隊隊長，他是一名入黨積極分子，并沒有正式成為黨員，在我心中依然留下了光輝形象。山川村有一位年逾八

十、終身未娶的郎阿伯，在前年冬天走在積雪皚皚的路上不小心摔了跤，臥床不起。這位隊長得知消息第一時間趕到獨居老人屋里，請來了村衛生室的醫生給老人治病，遵醫囑給老人換藥、擦身，還讓妻子做好飯菜送來。并積極動員全村44家農戶輪流給老人送飯，直到老人腿腳利索起來。過年了，他又給老人送米送油，料理屋里屋外，讓郎阿伯感受到親人般的溫暖。去年上半年，郎阿伯去世了。這個不怕麻煩的生產隊長，又主動給老人張羅起了身后事，讓這位雖沒有妻兒的老人體面地走了。他說這是他應該做的，他只遵從了自己的心。美麗鄉村創建改變了村容村貌，但卻不曾改變大山里淳樸的民風和善良的心。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。他就是山川村上白蘭生產隊長陳秋生。

每一個人一生都要經歷很多人，很多事，在這個過程中，總會有一些普通但偉大的人給我們留下深刻光輝的印象，并影響教育著我們。作為世界上最大的政黨，有著7千多萬的黨員，只有我們的每一位黨員堅定信念，保持純潔，樹立先進，能夠影響一批人、帶動一批人，并為我們的國家積極做出貢獻，那么我們才敢說我們的黨是當之無愧的第一大黨。我們每一個人都愿意不計利害地為他人、集體、國家去努力，去付出，去創造，那么我們才敢堅信我們的明天會更好！

第三篇：6.1街舞表演策劃書

六一兒童節街舞少年才藝大賽策劃方案

一、大賽宗旨

本次大賽將通過少年兒童的才藝展示，激發他們的舞臺表現力，將快樂、健康、和諧的寶貝形象展現在觀眾面前，鼓勵他們快樂生活、茁壯成長，使廣大觀眾感受青春的活力和純真的魅力，為促進家庭和諧、構建和諧社會創造一種良好的氛圍。

二、大賽口號

“街舞飛揚，我最閃亮！”

三、參加說明：

因為本次活動屬于家長自發組織，所以需要給孩子報名參加的家長積極參與，分工合作，具體事宜有：

1、活動統籌3人：具體負責演出場地、獎狀獎品紀念品采購、小演員的參與人數、家長參與人數以及和承辦方確認活動細節（包括現場都提供那些飲品、食品、助場嘉賓等等）；

2、現場化妝4人：負責給小演員們設計妝容；

3、現場安全6人：負責孩子進場、演出時上下舞臺的安全；

4、現場攝像2人：希望有條件的家長能提供專業的攝像設備記錄每一位孩子的精彩演出。

5、相關費用本次大賽不收報名費，其他費用（如：獎品、獎狀、飲品、食品、等）按參與的家長人數AA分攤，具體事宜有活動統籌人員負責。

四、比賽形式及評判標準

建議分級別表演：一級、二級、三級、四級街舞少年分別參加小組表演和團體表演； 比賽評委的組成：烏市成名已久的街舞演員、烏市知名主持人、活動中心老師。獎項設置：各級別設立特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎及人氣獎。

本著這次活動主要是鼓勵孩子，增強孩子的自信心，所以計劃為每個孩子都準備獎狀、獎項和獎品。

六、參賽要求

（一）參賽節目及表演內容要積極、向上，無政治問題。

（二）參賽節目及表演內容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年兒童心理、年齡特征。

七、大賽時間：2018年6月1日。

備注：為了使演出成功，希望各位家長能積極參與，畢竟一個人完不成這樣的活動，都是為了孩子，所以期待大家多提意見，群策群力，辦好這個活動，送給孩子一個難忘的節日。

1、葉思成——級別：一級（家長：葉易銘***）參加人數：1人

2、馬慧（家長：馬秀芳***）

3、秦書培（家長:秦虎***）

4、李政霖二級（家長 ：張東梅***）

5、藺梓豪（家長秦莉***

6、吳汶軒二級（家長 仵俊彥）***

7、陳智鵬（家長孫國霞***）

8、王建宇2級（家長：王雪陽***）

9、羅瑞德（家長：趙偉華***）。

10、黃辰逸（家長：楊禮素***）

11、沈哲楷（家長:唐婭琴***）12.李龍祥（家長：王靜***）13.李柄達（家長：李新榮***）14·張添奕（家長：周文琦***）15．王宇騰（家長：丁燕***）16胡亞楠（家長： 韓旭紅***）17 孫書蔚（家長：何燕 ***）18路鎮豪（家長：張艷萍***)19 張宇 二級（家長 ： 張團謀 *** 20趙稷軒（家長）賀金靈*** 21.于濱碩（家長）袁蕊 *** 22,王軻2級(家長）王志宏*** 23，閆晟睿2級，家長，王占萍*** 24.張澍磊（4級）家長:楊艷***，25，吳梓豪3級，家長：霍秀麗***

第四篇：團結協作 星光燦爛

團結協作

星光燦爛

——四（3）中隊主題班會方案

活動目的：

1.通過班會活動，使隊員們更加相信自己，發揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，在活動中感受到成功的喜悅。

2.使學生懂得，只要通過自己的努力，每天進步一點點，最終就一定能成功，用自己勤勞的雙手去創造金色的未來。

3.通過活動活躍學生們的身心、培養他們各方面的能力、增強班級的凝聚力。

活動準備：

音樂 朗誦 快板等

活動時間：

2010年4月7日

活動過程：

甲乙：尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家下午好！甲：四月的風兒輕柔而溫暖，四月的小草生機勃勃。乙：四月的陽光和煦而燦爛，四月的鮮花艷麗芬芳。甲：在這春暖花開，春光明媚 乙：在這孕育生命、憧憬未來的春天里

甲乙：我們四（3）中隊《團結協作 星光燦爛》主題班會現在開始。

板塊一：團結一心為集體

乙： 我們班共有38個學生現在又都長大了一歲，學會了更多的本領，就像天空中的一顆顆小星星，閃爍著自己的點點光芒。聽，周珺、付楊紅和劉可三位小歌星給我們帶來了動聽的歌《童心是小鳥》。甲：下面請聽秦璨、張思怡兩人的《四（3）四（3）我愛你》表達了全班的心聲。

乙：啊，歌聲多么動聽，當優美的歌聲還在耳畔回響，一心為集體的信念還在心中激蕩，方秋萍、魯本望又帶來了詩朗誦《請留下一路精彩》同樣點燃了我們班的希望。

板塊二：星星點點亮晶晶

一、我的進步我來講：

甲：開學以來大家都在進步，下面就以“我的進步我來講”為題來談談自己哪方面取得了進步。????

乙：他們的進步真不小?。〖祝翰粚Γ麄兊倪M步真不少！乙：??？——哦！

甲乙：他們的進步真不少，嗨！真不小！

二、我的同伴我來夸：

甲：在集體的星河中，我們團結一致，共同進步，每個人都在進步，每顆星星在閃爍。我們來夸夸他們吧！（夸同伴）????

甲：精彩的四（3）精彩的我，乙：四（3）精彩我精彩，甲：星光點點耀四（3），乙：四（3）星光更璀璨。

板塊三：群星璀璨耀未來

甲：精彩的四（3）精彩的我。說了這么多，該讓他們上臺展示展示看看有多精彩。乙：對呀！

甲：那下面就請陸君怡用笛子來贊美他們吧！乙：嗯，了不起，精彩！

甲：笛聲悠揚，叫法也各異，下面來欣賞李澤凱、顧麗君帶來的相聲《“叫”法各異》 乙：原來呀叫聲有這么多，真讓我大開眼界了，精彩！

甲：相聲可夠精彩的，溜溜球更是別有一番特色，下面就請看沈顧宇等人的表演。乙：他們真是球高一招??！精彩！

甲：活動之后靜下來讀書也是快樂，請聽快板《共沐書香展新顏》有徐國薇、周珺等表演。

“我愛我們班集體，那是我們溫暖的家，團結一致，讓我們奔向明天奔向未來，實現自己美好的愿望。下面請欣賞王瑞、陸君怡、朱思佳和徐國薇給我們帶來的歌表演《種太陽》。甲：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來。

乙：讓我們高歌一曲奔向未來。請聽《我們 是陽光下好少年》 甲：一次次的活動 乙：一次次的拼搏

甲：使我班不斷地凝聚、不斷地提升。乙：這是一個充滿創造力的班集體。

甲乙：我們深知，進步無止境，我們仍需努力。

乙：團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，甲：進取的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。甲乙：一分耕耘，一分收獲，相信我們會更加努力，讓星光更燦爛。甲：告別今天，我們將站在新的起點

乙：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風景線 甲乙：各位同學，各位老師，班隊活動到此結束。謝謝大家

：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來夸夸他們吧！（1）曹斌斌，你真棒，以前背書老拖拉，現在背書搶在前，搶在前。

（2）秦璨，你真棒，組長工作負責好，收發本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。（3）顧麗君，你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。（4）張一亮你真棒，上課專心勤動腦，積極舉手來發言，熱愛學習有進步，有進步。（5）鄒備多，團結友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。（6）李沖聰，學習勤奮又塌實，不驕不躁虛心學，成績榜中有提高，有提高。（7）陸君怡，課外閱讀抓得緊，吸取營養多積累，開闊眼界知識廣，知識廣。（8）王瑞真勤勞。有一次，她生病，還是堅持把地掃，把地掃。（9）方秋萍為集體。堅守崗位把地掃，刮風下雨都堅持，都堅持。

（10）向榮同學手腳勤，早早到校監督好。誰把垃圾倒在外，叫他快快來處理，來處理。（11）陶濤同學學雷鋒，板凳壞了動手修。默默無聞來奉獻，來奉獻。見行動。（12）陳靜萍，勤勤懇懇愛勞動。話兒不多手腳勤，一心一意為集體，為集體。（13）

第五篇：星光燦爛教學設計

湘教版小學五年級美術下冊 《星光燦爛》教學設計

當陽市草埠湖鎮三坊小學 高翔

教材分析：

本課屬于“造型·表現”范疇里的簡易立體構成練習，將一張平面的紙，通過構思設計和工藝制作手段，實現浮雕藝術的效果。

學生有一定的折疊基礎，不過對凸折線、凹折線的認識不夠，對示意圖的理解能力還很欠缺。

因此本課在教學中加強了識圖的力度。讓學生在制作的過程中降低難度。整個教學過程遵循學生的認知規律循序漸進，意在讓他們領悟制作紙浮雕的形成原理。設計思想：

本課將手工制作與作品欣賞形成美術學科內的小整合，環節設置從《小星星》音樂、巴金的《繁星》、梵高《星空》突出主題，通過音樂、繪畫、文學（朗誦）形成大的學科的大整合。主體內容從個體制作小星星到集體完成——星光燦爛，既體現個體創造也體現集體合作。在學生學習制作小星星的紙浮雕單元作品時，以學生自主探究學習制作為主線，教師引導示范輔。教學目標：

1、了解紙浮雕的成型原理，能熟練識圖。

2、能運用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕單元作品。

3、養成精心制作的良好習慣和一絲不茍的工作作風。

4、提高學生的審美能力。

教學重點：運用折疊、剪切、壓折等方法、技能，制作出紙浮雕星星。教學難點：認識理解示意圖，集體合作創造出作品。教學準備：

教師：示范作品1件、演示課件、彩色卡紙若干！剪（刀）一把！紅藍黑色筆各一支 學生：彩色卡紙若干、剪刀一把、三角板尺子各一把、紅藍黑色筆各一支 教學過程：

一、欣賞導入新課。

聽兒歌《小星星》，大家會唱這首歌嗎？ 星空因星星的存在而美麗。

在文學作品里也有很多描寫星星的優秀作品——欣賞巴金的《繁星》 展示：哈勃望遠鏡拍攝的太空，梵高《星空》（七年級下冊的內容）

星空在藝術家的眼里是多么的特別，今天我們大家來一起創造一幅美麗的星空！大家看老師這里：

出示兩個星星造型，一個是平面的，一個是立體的。學生對比欣賞思考：你們知道這兩個星星有什么不同之處？

讓學生明確：這個星星非常有立體感，好象從這個底板上浮起來一樣，我們把這種效果叫做浮雕，這個星星是用紙做的，所以叫紙浮雕。

二、學習新課。

1、設問引導

學生欣賞浮雕四角星星思考交流：這顆星星是用了什么方法，使平整的紙張，產生立體感的呢？

學生據示對比自主探究。

明確：折疊是制作紙浮雕最基本也是最常用的方法。

2、探究發現

對范作分析示意思圖里的線的作用。請學生講發現示意圖里的線的含義。師板書：指明紅色的是凸折線、藍色的是凹折線，黑色的是切線，在黑白示意圖上分別標出來。

3、尋找變化

展示四幅圖與作品

學生通過分析找出：栽剪圖與星星的對應關系

通過分析作品的關系，1——4號星星都是根據基本形變化而來。4號星的特別之處：光芒的表現，四個角中間可以有一個或更多光芒。

明了制作也可以通過變化創新來產生新的效果。

5、設想過程

你想制作哪一種的星星？過程是怎樣的呢？

師據生回答板書：畫圖（正方形：對角線對應凸、角的邊線對應凹，角的中線對應剪）折、剪

7、講解要求

畫草圖，裁剪，最后再折。完成的作品粘在黑板上。黑板就是我們星空，看誰最先登上星空。

6、自主制作：

看了這幾種不同造型的星星后，是不是想試一試呢？趕快動手吧。學生制作師巡視指導。

7、總結經驗

你在在制作過程中遇到了什么問題？你有什么心得？

先讓學生說問題、再讓學生說心得可以解決學生在制作過程中遇到的大部分的難題，隨后教師進行要點補充。

8、集體合作

讓我們一起把這夜空點綴的更加美麗。

9、評價作品

這些表現星光燦爛在我們大家的共同努力下完成了。選出你認為最喜歡星星。

三、課堂小結

星空是美麗的，傳說我們每一個人都是天上的星星，希望大家通過努力，讓自已變成空中最閃耀或是最特別的那一顆。

四、課堂延伸 欣賞其它類的紙藝術品。師：以紙為創作材料的藝術作品還有很多類型，在下節課或以后的課程中我們會接著研究紙為創作材料的藝術作品創作。