第一篇：倒敘寫法的閱讀文

最優(yōu)秀的人是誰

古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個不小的遺憾――他多年的得力助手，居然在半年多的時間里沒能給他尋找到一個最優(yōu)秀的關(guān)門弟子。

事情是這樣的：蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時日不多了，就想考驗和點化一下他的那位平時看來很不錯的助手。他把助手叫到床前說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，你明白我的意思嗎？”

“明白，”那位助手連忙說，“您的思想光輝是得很好地傳承下去??”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他（盡管 不但）要有相當(dāng)?shù)闹腔郏ㄟ€是 還）必須有充分的信心和非凡的勇氣??這樣的人選直到目前我還未見到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎？”

“好的，好的。”助手很溫順很尊重地說，“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任。”

蘇格拉底笑了笑，沒再說什么。

那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了?？伤I(lǐng)來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無功而返地回到蘇格拉底病床前時，（B）病勢嚴(yán)重，無法醫(yī)治的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著那位助手的肩膀說：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你??”

⑦ 我一定加倍努力助手言辭懇切地說找遍城鄉(xiāng)各地找遍五湖四海我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來舉薦給您我 蘇格拉底笑笑，不再說話。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒有眉目。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊，語氣沉重地說：“我真對不起您，讓您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你自己?！碧K格拉底說到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀哀地說，“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了??其實，每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識自己、如何發(fā)掘和重用自己??”

1.認(rèn)真閱讀短文，填空。（4分）

短文用倒敘的寫法敘述了的事。讀后讓我們明白：那位忠誠而勤奮的助手之所以未能成為最優(yōu)秀的人，是因為。

2.聯(lián)系上下文仔細(xì)讀讀下面的話，再填寫。（3分）

蘇格拉底說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去，??”話中第一個“蠟”指；第二個“蠟”指。蘇格拉底說這話的目的是想。

3.讀了短文你有何感想，請把它寫下來，也可用名人名言來表達(dá)。（3分）。

4.給短文第七自然段加上標(biāo)點。（3分）

第二篇：學(xué)會倒敘

學(xué)會倒敘

一、先讀個故事。

大家在村莊外頭看“野臺子”戲，看著看著，忽然李大娘推了張大嫂一把：“你怎么抱著南瓜來看戲？” “??？”那完全生活在劇情中的張大嫂這才回到現(xiàn)實，大叫一聲“我的孩子呢”？她本來是抱著孩子趕到戲臺前面的啊。繼而一想，跑過南瓜地的時候曾被瓜秧絆倒摔了一跤，孩子一定還在瓜田里，于是戲也不看了，瓜也不要了，跑到瓜田里找孩子。東找西找，找不到孩子，找到一個枕頭。是了，她正摟著孩子睡在床上，聽見外面鑼鼓響，抱起孩子就往外跑，她 好久沒有機會看戲了！太興奮了！快中有錯，八成抱起來的是枕頭，不是孩子。趕緊跑回家去，推門一看，孩子在床上睡得正甜呢！

二、讀了這個故事，你是否忍俊不禁呢？你覺得這個故事吸引人的原因是什么？

（一）常用倒敘形式一：預(yù)先告訴結(jié)局

表達(dá)效果：使文章產(chǎn)生懸念，增強文章的生動性，引人入勝，避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。第二個故事?！捌鳛觚斦业街魅恕?/p>

本報11日和昨天連續(xù)報道了從湖北漂流到上海的巨龜?shù)南ⅲ?jīng)過努力，昨天晚上，本報在當(dāng)?shù)貓笊缤实膸椭?，終于找到了這只曾被12次放生，又自己回家的烏龜?shù)闹魅恕笔∈资行『涌阪?zhèn)楊苗州村二組的焦秀金老人。老人激動地說：“就是借錢，我也要到上海去贖回烏龜。”

1947年，13歲的焦秀金在私塾的池塘邊揀到一只小烏龜，貪玩的他將烏龜帶到課堂上，就用小刀在烏龜?shù)牡讱ど峡滔伦约旱拿謺r，先生發(fā)現(xiàn)還打了他的手板，讓他把烏龜放到不遠(yuǎn)的長江里。

兩年后，刻有他名字的烏龜奇跡般地出現(xiàn)在他家附近。他興奮地逢人便說：“我的烏龜回家找我了！”周圍的鄰居紛紛趕來，也在烏龜?shù)谋成峡滔伦约旱拿帧榱耸棺约旱拿置黠@于別人，焦秀金重新雕刻了原來的字，然后把它放到長江里的一座孤島上。沒想到，七八年后，這只烏龜又出現(xiàn)在他家附近。以后他曾多次放生，但奇怪的是，烏龜總能找回來，而且就像家庭的一員，不管吃好吃歹，始終也不離去。1972年6月，焦秀金下了狠心，把烏龜帶到黃鶴樓放生。多年來與烏龜結(jié)下的感情，使他含淚在龜背上刻下“七二”兩個字。

一晃15年，1987年的一天，有人告訴焦秀金，一個餐廳的老板在他家的附近發(fā)現(xiàn)了那只龜！他立即趕到那家餐廳，花了20元錢，把烏龜贖回家。烏龜長大了，足足3斤2兩！顏色也從青變得有些黃，從一個“少女”長成一個“少婦”——回家后下了五六只蛋。他被感動了，拿出刀子，在烏龜背上刻下“金石”二字，寓意烏龜回家的艱難。

烏龜回家的消息不脛而走，引來了各地媒體采訪。一位記者建議：“刻上‘湖北石首’吧，以后丟了好找?！睆拇?，烏龜背上又多了“湖北石首”字樣。

老人說，每次烏龜回家，他都要在烏龜?shù)谋成峡套?，但都刻得比較淺，只要將烏龜背部刷洗干凈，然后用粉筆涂抹，就能看到它的背上刻滿了字。

見烏龜15年后還逆江而上找回家，老人決定不再放生。他和兒子專程到中國水生研究院學(xué)習(xí)養(yǎng)龜?shù)募夹g(shù)，觀察烏龜?shù)牧?xí)性，知道烏龜愛吃田螺，他四處尋找田螺。他說：“那時，我最開心的事就是抱著烏龜玩?！?/p>

1993年陰歷6月21日，是老人一生中最痛苦的日子———烏龜不見了。他不明白烏龜為什么要走，但堅信烏龜還會回家的?？墒?，1998年的洪水將他的家夷為平地，他不得不搬離居住了幾十年的老屋?，F(xiàn)在，老屋原址已經(jīng)被堤壩攔在外面，他懷疑烏龜曾回來過，但找不到家了，只好順江而下。

2000年10月19日，經(jīng)過努力，本報在當(dāng)?shù)貓笊缤实膸椭?，終于找到了這只曾被12次放生，又自己回家的烏龜?shù)闹魅恕笔∈资行『涌阪?zhèn)楊苗州村二組的焦秀金老人。老人激動地說：“就是借錢，我也要到上海去贖回烏龜。”

（二）常用倒敘形式二：把最扣人心弦的情節(jié)提前

我又挨訓(xùn)了

“怎么回事？！你怎么又把妍麗打哭了？”老師大聲的沖著我吼著。“一周都打哭七次了！哪有你這樣的？”我低著頭默不作聲，這又怪誰呢？確實這一周妍麗已經(jīng)哭了七次了，都是和我有關(guān)的。妍麗是我們班的“富家子弟”用現(xiàn)在流行的話來說是“富二代”，父親是買房子的。隨著房子的猛漲，妍麗家的鈔票也一個勁的厚。所以，妍麗同學(xué)的脾氣也水漲船高，在辦理較為跋扈，沒有人能在她的眼里停留半秒鐘。整天不認(rèn)真寫作業(yè)，有的時候還讓別人給她帶些，然后給與一定的經(jīng)濟補助。我就見到我的同桌為了得到那塊橡皮，而為他作了一周的作業(yè)。其實，我是不怎么喜歡和她在一起玩的。之所以說一周被我打哭七次是有原因的。

星期一，我負(fù)責(zé)收語文作業(yè)，她又沒做，馬上以命令的口吻命令我的同桌給她寫作業(yè)，限時五分鐘，報酬是一支同桌喜歡了很久的鋼筆。同桌當(dāng)然欣然同意，忙碌的寫起來。我的憤怒已經(jīng)達(dá)到了極點，但是我控制住了。當(dāng)她安排好一切后，回頭瞅了瞅我，提高了嗓門對我說：“晚點送！等他給我寫完后！”我有點受不了了，出離憤怒了！我立刻 收拾好同學(xué)的語文作業(yè)，刷的一下站起身，拿著作業(yè)就走。他一把拽住我，“沒聽見??？找麻煩？”我瞪了她一眼，沒做聲繼續(xù)走。她哪受過這種氣，啪的一下抓住了我的外套??后來的事情就很清楚了，她倒在了桌子底下，畢竟嬌慣慣了，那抵得上我這天天跑步上學(xué)的。接著她那如雷般的哭聲驚動了老師。老師問明了緣由，當(dāng)然，無論怎么說打人是不對的。挨頓訓(xùn)是在所難免的。這是星期一發(fā)生的事。事后，我認(rèn)真思考了我的行為，確實不對。妍麗有毛病，應(yīng)該幫助她，這種方式是不對的。之后我就想好好的幫助她，于是想了很多幫助她的計劃，但是事實證明這是徒勞的。

之后這一周的日子里，我?guī)缀跆焯於荚谙霂椭姆椒ǎ?，我想她是理解錯了。她以為我是被老師訓(xùn)怕了，故意和她套近乎，脾氣更大了。并且還得到一個法寶，“大哭”只要我說句她不愛聽的話，即可嚎啕大哭，驚天地泣鬼神！引得老師來訓(xùn)我。老師也是和事老，每次都訓(xùn)我。所以才有了開頭的一幕。唉！這周真是倒霉透了！

之后我發(fā)現(xiàn)，她離開我同位就不能做作業(yè)，于是我就在同位的身上做文章，干脆，我把他給唬住了。要是你在給她寫作業(yè)，我就把這事告訴老師，讓老師訓(xùn)你！同為已經(jīng)見識了老師訓(xùn)我的厲害！就是再給他金山銀山也不敢給她寫了。最后，她急的團團轉(zhuǎn)，只好來求助于我，這下我可以好好的“幫助”她了。慢慢的她開始自己做作業(yè)了，我的計劃最終取得了成功。我也對我的計劃成功感到洋洋得意。

正當(dāng)我沉浸在成功的喜悅中的時候，忽然聽見不知誰喊了一嗓子“老師叫你去辦公室！”我的天，又咋了，我這次可沒??當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)的來到老師辦公室的時候，老師正在笑瞇瞇的看著我?！澳阕罱趺礃樱柯犝f你又干了一件大事，說出來聽聽?！崩蠋熜Σ[瞇地對我說。我迅速的打開我的人腦，在我的大腦中使勁的尋找，沒犯什么錯?。∵@時候，老師對我說：“別想了！妍麗都對我說了，是你幫助了她，以前都是她不對??”后面說的什么我沒聽，反正，這次不是挨訓(xùn)了。

（三）常用倒敘形式三：由眼前事物引對往事的回憶

不該發(fā)生的事

我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了?？粗翊蠼憬阋粯拥哪欠轃崆閯艃?，我心里好一陣難過。前天發(fā)生的事像放電影似地在我眼前浮現(xiàn)出來。

那是前天下午發(fā)生在教室里的事。

“嘿，好消息！下午包場看《明星大戰(zhàn)》。”班上的“電臺臺長”未進教室門就開始廣播了。《明星大戰(zhàn)》？是葛優(yōu)、蔡明主演的，能不是喜劇？真棒！我心里好一陣高興。

兩節(jié)課后，班長發(fā)電影票。輪到我了，我口里念著“上帝保佑”，抽了張，一看，唉，后排邊上的，真差勁。我自恃一向與班長關(guān)系不錯，湊到她耳邊： “咱倆夠不夠朋友？”我輕聲問，雙眼盯著她?！霸趺蠢?？”

“這票不行，給我換張，行不？”我似乎在求她?！吧?？”她轉(zhuǎn)過頭來看著我，“不行，大伙會有意見的。待會我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認(rèn)倒霉?！焙靡桓惫鹿k的樣子。

換票無望，我在心里發(fā)狠道：“咱們走著瞧，看我不整治你?！蔽抑刂氐睾吡艘宦??？赐觌娪?，我搶先跑進了教室，班長走在最后。我的座位正好在她的前邊，她上位必經(jīng)我的身邊。于是，一個整治班長的方案在我頭腦里的迅速形成了。

我裝著和同桌研究題目，一只腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得一人通過。班長匆匆地走來了。“啪！”她被一絆，往前一跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶里滿含著淚水，驚訝地望著我。我心里頓時不知所措，慚愧地低下了頭。

我沉浸在愧疚的回憶中，突然聽到班長那甜甜的聲音：“云，你的腿疼得厲害嗎？”我神經(jīng)質(zhì)地坐了起來，一頭撲進她的懷里，“哇”的一聲哭了。

我真是個傻瓜

在我的童年里，充滿喜怒哀樂。它像那高低起伏的波浪，像那扣人心弦的旋律??！但我最難忘的，還是發(fā)生童年里的那件傻事。

記得在我五歲的那一年，爸爸送我去幼兒園。那時我不愿意，在家里大哭大鬧了一個上午。可是無濟于事，下午便被爸爸強行送到幼兒園去。我讀的是C班，剛到這陌生的地方，我害怕得哭了，加上爸爸媽媽不在這兒，我哭得更大聲了。陳老師聽到我的哭聲，便叫我去辦公室。我到了老師的辦公室，老師拿面巾紙擦干我的眼淚，摸摸我的頭，說：“別哭了，你會慢慢熟悉這里的。你可要努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，和同學(xué)打成一片。知道嗎？”“知道了?！蔽易叱鲛k公室，走著走著，突然想起老師話里的最后幾個字——和同學(xué)打成一片。我又想：爸爸媽媽叫我一定要聽老師的話。既然老師叫我去和同學(xué)打架，那我只好照辦了。我找到了班級里的三大“肥豬”，約他們到操場上。他們來了，說：“有什么事？”看他們那滿臉橫肉的樣子，我真有點畏縮了，但想起老師交給我的艱巨的任務(wù)。我鼓起勇氣，大聲說：“你們這三頭肥豬，給我聽著，我要跟你們一決高下?？茨銈兪穷^豬，本大爺還可以饒你們一馬?！逼鋵嵨也⒉幌脒@樣說的，但是為了激怒他們，然后打成一片，只好這樣說。他們生氣了，臉一下子漲紅了，緊緊地握著拳頭，嘴邊的肥肉不停地顫動，咬牙切齒，異口同聲地大聲喊：“我要把你打成肉醬！”說完，三人一起撲面而來。于是，我們打成一片了。我被沙鍋大的拳頭打得很痛。但我忍著痛，心想：為了完成任務(wù)，一定要撐住。相反地，我也給了他們每人一拳。這時，值日老師看見了，連忙過來制止這場斗爭。我們只好回到班級里，其中一個肥同學(xué)向我瞟了一眼，說：“我與你誓不兩立！哼！”經(jīng)過調(diào)查，陳老師知道是我引起打架的，下課便叫我去辦公室。她嚴(yán)厲地說：“你怎么可以惹事生非呢？”面對老師生氣的表情，我委屈地說：“老師，是你叫我這樣做的呀！”老師困惑不解了，問：“我什么時候叫你去打架了？”我說：“你叫我和同學(xué)‘打成一片’，我就和同學(xué)‘打成一片’啦！”老師聽了，恍然大悟，竟捧腹大笑大笑起來，這笑聲打破了整幢教學(xué)樓的安靜。陳老師擠出一句話：“你真是個傻瓜！”

至今，我想起這件事來，有說不出的激動，有說不完的話。總之，千言萬語歸納成一句話：“我真是個傻瓜！”

三、注意事項

采用倒敘應(yīng)符合內(nèi)容和形式的需要，千萬不可為倒敘而倒敘。運用倒敘，非有過渡句或過渡段銜接不可。當(dāng)?shù)箶⒌牟糠謹(jǐn)⑹鐾戤吇氐巾様r要交代清楚。否則，會使文章頭緒不清，脈絡(luò)不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。

練習(xí)：

（一）將下面的順敘換成倒敘

1.丈夫提出“一枚雞蛋興家計劃”。2.丈夫說發(fā)財后要娶妾。3.妻子怒摔雞蛋。4.丈夫打傷妻子。5.妻子告狀。6.縣官問案。

（二）過渡句過渡段的仿寫。

1、我至今不能忘記第一次投稿時那種興奮、激動、緊張而又怯懦的心情。

我至今不能忘記、每當(dāng)看到大街上女孩子系著五顏六色的美麗紗巾，我就想起自己用心珍藏著的那四條并不很美麗的紗巾。每看到

，我就想起

3、每次放學(xué)，都要經(jīng)過那株桃樹，此時桃花開得正旺。望著滿樹桃花，我又陷入了深深的回憶中??

四、佳作欣賞：

凳子上有水

我屏氣斂息地望著凳子上的水。

凳子上的水映射出了昨天的一幕幕景象。

“你怎么這么賴啊？明明犯規(guī)了還死不承認(rèn)，把球給我，我們隊開球！”我氣憤地對他說。

“我怎么犯規(guī)了？明明是你自己擋過來給我撞到，應(yīng)該是你阻擋犯規(guī)才對?！彼埠敛皇救醯睾臀覡巿?zhí)?！澳阕踩朔敢?guī)了，還那么多道理講，反正你撞人就犯規(guī)，你犯規(guī)就該我們隊開球！”我大聲吼到。

“就算是我撞你，但這是在籃底的合理沖撞區(qū)內(nèi)，卡位撞到人也不算犯規(guī)吧？”他質(zhì)疑地向我提出來。

我仔細(xì)一看，果然是在合理沖撞區(qū)內(nèi)。我雖說知道理虧，但仍是心有不甘地對他嚷道：“你一個人玩吧！我不玩了！”我氣憤地背著書包離開了球場。

現(xiàn)在，他要坐的凳子上有水，可能是由于光線的問題，他沒看見，而我卻從側(cè)面看得一清二楚。

我正在心里嘀咕著要不要提醒他，他已經(jīng)開始準(zhǔn)備往下坐了！我再次屏住呼吸，心想：“誰讓你昨天惹了我，坐到水上也活該！”

就在要坐下去的千鈞一發(fā)之際，他卻倏地一下站起來，伸手一把拽住了我：“小心！”他話音剛落地，我身邊“哐當(dāng)”一聲響，一碗冒著熱氣的倒了滿地都是。原來是一位女同學(xué)在經(jīng)過我旁邊時忍受不住湯的劇燙，失手將湯碗滑下了。

“幸虧他拽了我一把??”我感激地看了他一眼，同時心里感到慚愧。

他又要坐下了！我大聲提醒他：“小心！凳子上有水！”在我眼里，那凳子上的水似乎已變成了一味給心胸狹窄者的提醒劑。

下次，再遇到這種情況，我一定會毫不猶豫地提醒他說：“凳子上有水！”這也是在提醒我自己??

五、寫作練習(xí)：在閑暇之時，靜坐家中，不經(jīng)意地翻看家里的相冊，里面的某張舊照片可能會勾起你一些難忘的回憶，這一幕幕的往事，如電影般在你面前回放，你陷入了對往事的回憶中。請運用倒敘的手法，以“一張照片引起的回憶”為話題，自擬題目，寫一篇文章，記錄下那些難以忘懷的人和事。不少于600字。

外婆橋

關(guān)于童年的記憶，有許多是發(fā)生在外婆家的。姐和我出生于70年代末，在一個人口多的家庭里過著貧窮的日子。那時外婆家境相對要好一些，唯恐我們受苦的外公外婆便把我倆接去輪流居住，用他們無私的愛幫父母把我們帶大了。

兒時印像里，爸爸騎著車子，前面帶著姐姐，媽媽抱我坐于后面，前行在去外婆家的路上??那是一條長長的土路，一條寬寬的河流輕輕流向去外婆家的方向。那條東西流向的河面上，每隔一段就有一座小橋伏在那里。爸爸告訴我們，小橋的盡頭就是一個個村莊。外婆的村頭就有這樣的一座橋。有時爸媽故意考我們，隨意指著一個橋說：“我們到了！”我倆則極力反對：“不是不是，姥姥家的不是這樣子！”

現(xiàn)在想來，外婆那兒的橋是什么模樣呢？無非是一座極為普通的橋，四五條長青石板搭建而成；兩旁楊樹成行，柳樹夾雜其間，傲然挺立于河岸上，也為小橋悄然搭起一片綠蔭；樹下芳草青青，草中野花點綴，同時夾雜著一股股泥土的清香。在橋的北面，幾家房屋稀疏矗立，煙囪里冒出縷縷輕煙。而我們，正是通過那幾戶熟悉的人家認(rèn)出了小橋，也記住了外婆家的路。

每次去外婆家，我們都是興高采烈歡呼雀躍，外公外婆把好吃的留下來，專等著我們吃。不僅如此，他們還會牽著我們的小手，在星光閃爍的夏夜，小心翼翼地走在鄉(xiāng)間小路上，踏過那座青石橋，去鄰村觀看電影。要知道，看電影，對于童年的我來說，就象過年一樣是多么奢侈和愜意的一件事情。在家里脾氣暴烈重男輕女的爺爺和唯唯喏喏怯怯弱弱的奶奶從來沒有如此厚愛過我們呀！是厚實善良的外公外婆用純樸的愛為我們幼小的心靈撐起一片蔚藍(lán)的晴空。

在我眼里，那座橋就是一塊里程碑。上小學(xué)的暑假里，很想念外婆的我們決定步行去那里。八九歲的孩子沒有大人的陪同，在烈日炎炎的夏天，背著書包，連瓶水都不帶，大汗淋漓得行程30里土路，只為了去找她們深深敬愛的外公外婆！為了防止迷路，我們每經(jīng)過一座橋就記下數(shù)字。途中蟬鳴聲聲入耳，河水波瀾不驚，累了便坐在綠蔭下納涼，困了就引亢高歌。終于，當(dāng)我倆走近第14座小橋時，發(fā)現(xiàn)了依河而居的那幾戶熟悉的房屋，并因此認(rèn)出了橋東外婆家的桑園。一路的疲憊讓回家的喜悅一掃而光，像小鳥展翅一般，兩個孩子撲向了外婆的家。烈日當(dāng)空的中午，滿身汗?jié)竦奈覀冺斨s聲闖了進去。老人和舅舅一齊驚問：“你倆怎么來的！”驕傲浮在兩張溢滿汗水的小臉上，我們爭先恐后的報告：“查著橋頭走來的！誰也沒送我們！”我自豪的舉著已經(jīng)臟兮兮的手：“第14個橋就到了！”兩位老人忙不迭地給我們洗臉，洗著洗著，外婆忽然掉轉(zhuǎn)身去，用毛巾捂住臉，久久沒有拿開；外公則拉起我們，坐在椅內(nèi)，一手?jǐn)堃粋€，把布滿皺紋的臉貼在我們臉上，眼眶濕濕的微笑著??

冬去春來，歲月如梭，日子在季節(jié)的河里潺潺流過，童年的記憶變成一顆顆晶瑩的鵝卵石，悄然躺在青春的夢中。不知不覺，我已長大并且遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，但通向外婆家的那條路那座橋依舊清晰浮現(xiàn)于腦海，并化為一縷縷鄉(xiāng)愁，久久揮之不去。為了擺脫這份思念，與老公商議后，我委托姐把闊別四年的外婆請來小住一番。77歲的老人家耳聰目明，竟能一人爬到五樓！40天的相聚時光里，她戴著低度老花鏡，為我不滿三歲的女兒裁縫了一身棉衣，為打小就怕冷的我套好了棉褲（盡管我穿不著），還為老公精心銹了兩副花鞋墊??當(dāng)她坐在溢滿暖氣的冬日房間里幸福忙碌時，我燙好牛奶削好蘋果或者剝了香蕉皮，輕輕放在她那布滿老繭的手里。每逢這時，外婆總是攬著孩子先喂她吃，慈祥的神色里洋溢著快樂的光芒。孩子與初次相逢的太姥姥一點都不陌生，晚上總賴在老人床上不走，那情景竟像極了兒時的我，滿臉的撒嬌和依賴。

與外婆閑聊最多的還是我們的童年時光，巧合的是外婆最為欣慰的也是查橋的故事，每每提及那一段時，她總是高興得把頭仰起，拍著我的手愉快的微笑，臉上蕩漾著一份深深的幸福與驕傲。

外婆告訴我，她們那里早已修起了環(huán)城公路，昔日的橋也跟著舊貌換新顏，不僅拓寬成水泥大橋，兩邊還加上護欄，變?yōu)橐坏懒聋愶L(fēng)景了。以前的人家已拆遷別處，另建新房。路兩旁不僅綠樹成蔭，還精心修建了綠化帶呢！已痛失外公十多年的外婆，在夏夜路燈下遙望那座橋時，心里念叨惦記的仍是她那兩個心肝寶貝似的外孫女??聽著她斷斷續(xù)續(xù)的描述，我的心里涌起陣陣暖流，把我的手放在外婆手心里，我向她保證：等空閑時一定要去看她，同時重新認(rèn)識那座橋。

如今，與外婆分別一年了。今年春天，我會帶上女兒經(jīng)過那座橋去看望她。不知我敬愛的外婆想沒想過，她的愛已經(jīng)在我女兒心間搭起了一座橋，并且也會愈拓愈寬愈走愈遠(yuǎn)！

第三篇：計劃生育法文

1、《廣東省人口與計劃生育條例》有規(guī)定：

第三十五條職工實行晚婚的，增加婚假十日；實行晚育的，增加產(chǎn)假十五日。城鎮(zhèn)其他人員實行晚婚、晚育的，可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予表揚和獎勵。

2、晚婚假一般應(yīng)當(dāng)與婚假合并連續(xù)使用,年假與晚婚假是兩回事：

《企業(yè)職工帶薪年休假實施辦法》有規(guī)定：

第六條職工依法享受的探親假、婚喪假、產(chǎn)假等國家規(guī)定的假期以及因工傷停工留薪期間不計入年休假假期。

3、當(dāng)然，最好與公司說明以上法規(guī)，妥善安排休假。

第四篇：法文簡歷

Prenom NOM Date de naissance: Sexe: Nationalité:

Situation familiale: Adresse: Tél:

FORMATION 1998-2000 ISUGA(Institut Supérieure de Gestion Europe-Asie), 1ère et 2éme année, section Chinois.1994-1998 Deug et Licence de Sciences Economiques(Université Paris 13)1993-1994 Baccalauréat G3(Commerce)

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

Sept.1999 ISUGA(Institut Supérieure de Gestion Europe-Asie)Mai 2000 Project Management : Aide à la création d’entreprise(importation de produits animaliers)* Recherche de fournisseurs en Chine et négociation1 * Etude logistique(incoterms, analyse des risques, évaluation des coùts de transports)

* Etude juridique(normalisation francaise et européenne des produits importés)Résultat : Après 4 mois d’activité l’entreprise compte 2 salariés et a introduit ses produits dans les réseaux de la grande distribution étant donné le rapport qualité/prix très compétitif obtenu après négociation avec le fournisseur chinois.Mai-Aoùt SINO UNIVERSAL MEDIA(Shanghai-Chine)– Agence de Media Planning2 1999 * Création de sites《corporate》 * Media planning(analyse et modélisation des GRP)* Mise en place du département Online Media Planning : ·Analyse globale du Marché de l’Internet en Chine ·Etude de la publicité Online en Chine

·Etude du Consommateur et de l’Internaute chinois(Segmentation de la population urbaine)·Plan Marketing & webmarketing 1994-1998 DECATHLON(France)– Plus grand distributeur d’articles de sports en France

Vendeur cycles: * Vente-* Gestion de sous-rayon(commandes directes et indirectes, gestion des stocks, aménagement)* Maximisation du flux tendu * Formation de nouveaux vendeurs Déc.1993 BANDAI-NINTENDO(France)– Production et distribution de jeux vidéos Fév.1994 * Etude de marché sur le produit《Game Boy》(console vidéo portable)

COMPETENCES

LANGUES Anglais: Lu,parlé,écrit Chinois(Mandarin): 2 ans d’étude(ISUGA)Espagnol: 4 ans d’étude

INFORMATIQUE Office 2000: Word, Excel, Powerpoint, Access Webmaster: Dreamweaver3, Flash4, Ultradev Design: Photoshop 5.0, Photoimpact 3D: Bryce 3D, Lightwave, Vue d’esprit Statistique: SPSS

ACTIVITES Sports: VTT, Tennis, Football, Ninjutsu Artistiques: Infographie,peinture,calligraphie Musique: Guitare, musique électronique Voyages: Chine, Espagne, Angleterre

第五篇：法文學(xué)習(xí)

【轉(zhuǎn)帖存檔】不花錢學(xué)法文的免費學(xué)習(xí)網(wǎng)站

2011-03-22 11:23:23

現(xiàn)在在看 BBC French http:///183d/viewthread.php?tid=26

灣灣家的論壇，應(yīng)該都可以上.....啟蒙力

1.Phonetique

http://phonetique.free.fr/

由「Phonetique」帶領(lǐng)你進入法文的發(fā)音殿堂。從最基本的26個字母開始學(xué)起，延伸到輕重音與雙重子音，Phonetique收錄百分百完整的發(fā)音規(guī)則，並以日常生活單字為例讓你熟悉發(fā)音。

2.多語莫迪-基本會話快易通http://www.multi.tku.edu.tw/2/frm1.htm

「多語莫敵」讓你成為全方位法語自學(xué)達(dá)人。本站以生活為中心，精心挑選了十大主題，以動畫形式讓你從會話、句型及文法上學(xué)習(xí)，並在學(xué)習(xí)完後，馬上驗收成果！另有英、法、西、俄、日、德文可學(xué)習(xí)喔。(http://www.multi.tku.edu.tw/index.htm)

3.BBC French http://www.bbc.co.uk/languages/french/

「BBC French」法文線上學(xué)習(xí)，有別於多語莫敵使用動畫方式呈現(xiàn)，大都用真人拍攝的影像來為使用者上法文課。站內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為三種等級，一開始學(xué)習(xí)者可以先試試法文程度測驗，測驗完後可根據(jù)你的等級挑選適合的學(xué)習(xí)課程。

聽說力

1.法國交換學(xué)生預(yù)備班http://

「Canal Acad?mie」是法國第一個學(xué)術(shù)性的廣播節(jié)目網(wǎng)站，節(jié)目內(nèi)容由五十多位專業(yè)記者精心策劃，與法國的學(xué)術(shù)權(quán)威機構(gòu)法蘭西學(xué)會合作密切，介紹許多歷年學(xué)會院士、院士的著作以及他們推薦的書籍等等。線上的廣播節(jié)目讓你不只練法文也提昇智識！

閱讀力

1.短文加註

http:///

「Bonjour de France」包含的內(nèi)容從最簡短的對話、短篇敘述文到較長的介紹性文章，是一個架構(gòu)完整的法文單字、文章、文法學(xué)習(xí)庫。

2.童話天地 http:///

「Le Terrain de jeux」（遊樂場）讓學(xué)法文就像進入遊樂場玩蹺蹺板或溜滑梯一樣有趣──拼字測驗像玩積木，認(rèn)識抽象概念像玩玩具，組織一個漂亮句子像傳接皮球。這些不只是加拿大教育當(dāng)局對學(xué)童的期望，也是我們學(xué)習(xí)法文的共同期待。

2.範(fàn)本寫作鍛鍊 http:///

透過「Polar FLE」大家能夠邊學(xué)法文邊扮演偵探助理。原來，只要我們學(xué)習(xí)法文的態(tài)度就像偵探那樣一絲不茍、追根究底，一定可以找到有用的線索破案，就好像法文開竅一樣。法國人也用這個來上課喔，裡頭有一大堆文法題目。

3.拼字網(wǎng) http://orthonet.sdv.fr

已經(jīng)累積一定程度的學(xué)習(xí)者，不管是外國人或法國人，都有可能遇到一些學(xué)習(xí)法文的瓶頸?！钙醋志W(wǎng)」由一群專業(yè)語言學(xué)家、法文 教授提供嚴(yán)謹(jǐn)有根據(jù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對癥下藥，一針見血，讓大家解除長久的文法困惑。

應(yīng)試力

1.法語檢定模擬http:///

「

La Lettre

」是線上版的書信大全，不僅可以用關(guān)鍵字查詢相關(guān)的書信文件範(fàn)本，還提供了各類信件書寫格式下載。各項法語檢定的作文測驗經(jīng)常以實用的書信為命題方向，透過範(fàn)例練習(xí)寫實習(xí)申請信、求職信、履歷表等，讓你不再為不知道如何下筆而傷透腦筋。超級實用喔!

興趣力

1.音樂 http:///fr/

「Jamendo」的音樂專輯也多達(dá)兩萬張。這個於歐洲發(fā)起的音樂交流平臺，除了可免費收聽，還可無限下載站上所有音樂專輯。如果你熱愛音樂創(chuàng)作，更有機會能透過這網(wǎng)站躍上世界舞臺，揮灑你的才能並找到知音。

2.好菜上桌 http:///

「Cuisine AZ」不但提供你道地法式料理食譜和世界各國風(fēng)味美食食譜，還有生機飲食和瘦身料理食譜，讓你享受美味食物料理還能維持健康苗條的體態(tài)。站上的料理示範(fàn)影片及大廚料理教室是你學(xué)煮菜兼練法文的最佳工具。

3.職業(yè)http:///popup.htm

如果興趣可以成為職業(yè)，相信每天工作都會充滿幹勁。你了解自己的職業(yè)性向嗎？「Les

Metiers.net」網(wǎng)站提供法國年輕人在求學(xué)及就業(yè)上的諮詢，懂法文的你如能善加利用，不但可進一步了解法國社會的職業(yè)生活百態(tài)，對法國求學(xué)計畫或未來的求職都有很大的幫助。