第一篇：“教育大發展 學校要爭先”我該怎么辦

“教育大發展 學校要爭先”我該怎么辦

“教育大發展 學校要爭先”我該怎么辦!是啊！我該怎么辦！那么我作為一名老師該怎么辦?。∠雭硐肴?，我覺得我應該先成為一名老師，成為一名合格的小學老師。

小學教學是啟蒙教學，小學階段是基礎的基礎，所學的東西比較簡單，只是認一些簡單的字與簡單的加減乘除、畫簡單的畫、唱幾首簡單的歌。

總之，學的是簡單知識而已。故此，工作之余，與人閑聊，常常有人這樣說：“當小學教師，誰當不了，我是生不逢時，沒趕上罷了?！比欢媸侨绱藛?？不！在這幾年的教學生涯，使我體會到當一名小學教師并不是那么容易，更深深地認識到要做一名合格的小學語文教師更不容易。那么，做一名合格的小學語文教師應該具備哪些條件呢？

我認為—―首先要有較高自己的政治思想水平。

教師就是教書育人。因此，教師的思想覺悟、作風和道德品質都對學生有著很大的影響。而語文是一門思想性很強的學科，這是由它的性質所決定的。如果教師沒有較高的政治思想覺悟，又怎么能在教學中通過教材對學生進行思想教育和幫助、引導學生從小樹立正確的人生觀和世界觀呢？

其次，要有鞏固自己的專業思想。具體的說，就是要熱愛自己的工作，熱愛學生。只有熱愛自己工作的人，才會將全部的精力投入到工作中去，也只有熱自己的工作的人，才會用自己畢生的精力把工作做好。千里之行，始于足下。因此，我為自己選擇了這樣的職業而感到光榮和驕傲，因為這是太陽底下最光榮的職業。老師，人類靈魂的工程師，多么崇高的贊譽。

另外，要當好一名合格的小學語文教師，還要不斷地提高自己的專業知識水平和語文教學水平。

這是因為小學語文教材的內容有時代性，知識具有綜合性，語言富有技能性，這就決定了教師需要不斷學習新的東西，掌握各方面的知識。具有能說會寫，善于分析、綜合的真實本領。這樣才能更好地完成小學語文的教學任務。作為老師，要給學生一杯水，首先自己得有一桶水。這就要不斷地學習，用知識不斷來武裝自己的頭腦。教學能力方面，要提高自己的口頭表達能力，尤其閱讀分析能力，這是語文教學任務之一，是培養學生的分析能力。如果老師自身都抓不住課文的重點和中心，這又如何給學生分析課文的重難點呢？又怎能提高小學語文的教學質量呢？

最后，要有勇于實踐大膽改革的精神。

我認為，要當好一名合格的小學語文教師，要有勇于實踐，大膽改革教學方法的精神。時代在前進，一切事物都不是一成不變的，而是無時無刻都在變。在變化、發展中前進，在前進中變化發展，因此，時代促使我們改革語文教學，不斷提高教學質量。在進行改革時，只要看準了就要勇于實踐，大膽嘗試，不斷地探討，不斷總結經驗教訓，要有一股大膽革新的勁頭，不能總是按老方法去教。不要死教書，教死書，要教會學生學習方法，要教活書。

當然，進行改革不是那么容易的，這得需要領導換腦筋，支持改革者，如果只是口頭喊改革教學方法，而又給一條繩子綁住你的手腳，或是改革暫時失敗，而被扼殺了，那改革教學就只能是一句空話。

第二篇：教育大發展我該怎么辦

教育大發展我該怎么辦

——正確面對新形勢下的新課程體育教育

從事體育教學多年了，面對今天的新體育課程感想頗多。從一無所有的體育課本，到現在的新課程《體育與健康》課本，為今后的體育教學帶來了嶄新的變化。必須重新認識和確立自己的角色，徹底改變體育課堂教學模式，不斷提高自身的教育教學水平。新時期體育教師如何發揚傳統教學的優勢，盡快地適應課程改革的需要，對于我們每一個體育教師來說，將是更加嚴峻的挑戰和考驗。

《體育與健康》課程標準提出：體育課堂教學，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，并構建了技能、認知、情感、行為等領域，融合了體育、生理、心理、衛生保健環境、社會、安全、營養等諸多學科，令體育課程有了全新的基本理念?！敖】档谝弧?，激發和保持學生的運動興趣、關注學生主體地位的確立、承認學生的個體差異和不同需求、注意學生各種能力的培養等，這些新理念，要求體育教師必須對傳統的體育教學思想認真反思，迎接挑戰和突破，大膽改革、不斷創新我們現有的體育教學模式和實踐。

一、體育課堂教學必須貫徹“健康第一”。近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們日常生活中不可缺少的組成部分，健康成了人們關注的熱點。因此，作為一名中學體育教師，也要樹立“健康第一”的指導思想，奉行“健康第一”、“終身體育”、“快樂體育”的觀念，使教學內容貼近培養學生的健康意識、終身鍛煉意識、全民健身意識、與人交往合作意識等方面，并使之在具體的教學工作中體現出科學化、系統化。利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力，從增進學生身心健康這一目標出發，引導學生掌握基本的運動技能，學

會科學鍛煉身體的方法，培養堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質、心理健康和社會適應能力等全面發展

二、課堂教學應以發展學生為中心。

傳統的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉，教師跟著教材轉，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程強調的是以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學習的主體，學習的主人，要以學生發展為中心，將學生的全面發展放在首要地位。首先，根據學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次，關注學生的需求，一切以學生的身心發展和情趣創新為基點，重視學生的情感體驗，激發學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學練過程中充分、健康地得到身心的鍛煉，享受體育的樂趣，培養健全的人格。

三、樹立起特色、個性化的體育教學。

從“傳授者”轉化為“促進者”

現代社會的本質首先是民主化。教育現代化必須教育民主化。沒有民主的師生關系，就不可能建立和形成現代教育體系和現代教育制度。在我國，幾千年的封建傳統形成了師道尊嚴的教師地位觀和師生關系觀。在這種觀念下，教師的尊嚴不可侵犯，而學生的尊嚴似乎可以隨意侵犯。而在現代社會里，教師與學生應當是平等的。教師有教師的尊嚴，學生也應有學生的尊嚴。每一個學生不論他的學習成績是好是差，道德是否有缺陷，他的人格都應該受到尊重。教師的職業決定了教師就是為每一個學生服務的。教師首先要尊重每一個學生，只有尊重學生，才能贏得學生的尊重。作為一名中學體育老師，不能

吝嗇于給學生微笑，更不能經常諷刺、挖苦、斥責學生，甚至侮辱、體罰和變相體罰學生。這樣做，會導致學生對體育學習失去興趣、信心。教育學生最重要的秘訣是愛。體育教師要發自內心地愛學生，學生只有感受到老師的愛和尊重，才能快樂學習，健康成長。體育教師愛學生，就要相信學生，要樹立“無差生觀”。新體育課程要求體育教師教學個性化要轉變，形成個性化教學法尤為重要。這就要求體育教師不能墨守成規，而要敢于實踐，善于反思，勇于創新。當然，不是說傳統的、單一的教學方式沒有給學生帶來益處，但可以肯定地說，學生不能從這種教學方式得到最大的益處。就如學生知道立定跳遠的正確動作，但平時遇到要跳的時候，他們的動作就會變形。學會體育教學的情景教學法、愉快教學法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學法、創造思維法、興趣教學法等等，從而改變單一的傳授式教學方法，在教學實踐中靈活運用各種教法和學法，是新課改對教師的基本要求。

第三篇：“泰安大發展,岱岳要爭先,我們怎么辦”心得體會(王承峰)

“泰安大發展，岱岳要爭先，我們怎么辦”心得體會

王承峰

自開展“三治三提”機關作風提升活動以來，我通過積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，學習和領會王區長講話精神，使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持干部良好形象。通過認真學習，我就此次作風提升活動有以下心得體會：

一、嚴格執行各項規章制度，是搞好作風建設的首要條件。必須嚴格按照制度要求來加強規范化建設，建立起有效的內部管理機制，來規范整個干部隊伍作風。從嚴遵守，建設高素質隊伍是搞好作風建設的首要條件。但是目前看來，規范我們行為的各項規章制度非常健全，但問題是執行不力，監督還不是很完備，各項制度得不到落實。比如：雖強化了考勤制度，但卻存在不簽到或找人代簽等現象。更有甚者遲到早退后，找時間補簽。有的則“定時”簽到，卡準簽到時間來簽到，簽到前后卻不知蹤影；有的干脆有事不請假、不報告、不銷假、擅自脫崗、串崗。明文規定下午一點上班，四點五十下班，但有些同志下午一點半辦公室找不到人，而不到四點半就匆匆離開。

二、從嚴要求，樹立良好形象是搞好作風建設的必然要求。要改變目前在個別同志身上的“庸、懶、散”現象，改進我們的辦事作風。每一名干部都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽，做到紀律嚴、作風實、著裝整齊、精神飽滿。軟、懶、散的狀況必須堅決改變。

三、深入學習，不斷提高服務意識。學習，是干部增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名干部終身的任務。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展，才能更好地服務地為群眾服務。

四、開展活動的目的必須達到。通過“三治”，我個人必須達到提高服務質量、提高辦事速度、提高工作效率的總體目標。一是提高服務質量。全面提高服務大局、服務群眾的質量，塑造“人民群眾滿意”的良好形象。二是提高辦事速度。規范行政行為，嚴格依法辦事。三是提高工作效率。轉變機關工作作風，培育紀律嚴明、遵章守紀、昂揚向上、奮發有為的機關作風。

下一步我將以“服務為本、科學發展”為宗旨，以“服務、責任、務實、創新、清廉”為精神，在“熱情服務、規范管理”上下功夫，努力成為展示房管系統文明素質、良好形象的重要窗口，為促進我區經濟社會發展做出貢獻。

二0一二年九月二十三日

第四篇：我要的教育

作者：肖培東，浙江省特級教師，浙江永嘉十一中校長

請別奢望我會把所有的時間都給了學校，給了學生，那不是教育，至少不是我要的教育。

下課了，改完作業了，備好課了，走出校園，我就該走向教育工作時間以外的我。我很認真地工作，很講效率地教書，就是為了我能贏得更多的屬于我自己的時間。陽光照耀在肩上，我會暖暖地走向原野，走向森林。我看著小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，我看著小草在土地的囈語聲中悄悄萌芽，所有的小蟲子都和我一起輕步飛揚，我就把春天留在我的眼睛里。雪花倏忽鉆進我的脖子，我會伸出手接過下一朵菱形或花瓣形的晶瑩，和孩子們一起等待著空中的下一個柔軟的飄落，把足跡留在雪白的大地上，當呵出的空氣遁形于蒼茫冷色的天宇間，我就把冬天融在我的希望里。

然后，我要閱讀，讀留在我枕邊的智慧，與哲人對話，與思想碰撞。當然，我不一定必須讀教育書籍，也不一定要寫成讀后感，或抄成讀書筆記，我也看看休閑的，一個笑話、一個幽默都足以讓我一天變得輕松愉快。

然后，我一定會聽我的音樂。在如堆的唱片里，我會找出幾張。或是尼古拉?安杰羅斯柔情浪漫、舒爽甜蜜的吉他獨奏《安娜小箋》及《人們的夢》，六弦音符在指尖劃出一片愜意的天空，此時，振顫的不僅是琴弦,而是心靈?；蛘呤荎ennyG優雅的薩克斯風在夜空飄揚，哀傷、寂寞，或者甜蜜、喜悅，浪漫極致的高音薩克斯風中我們都開始一段翱翔在深情旋律上的美好時光?? 沒有教學的繁雜，沒有工作的疲憊，音樂似水，我裸浴其中。喧囂的城鎮也開始安靜，與我一起寂寞又默契地感受一種濃郁芬芳的升華與密集的沉淀。

還有我要帶著我的親人們一起吃飯、嘮家常，陪我的孩子一起蹲在地上看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆，看月光是怎樣泛上青草尖上，看童年的風箏究竟可以飛上哪朵云彩?? 我要陪大家看一部也許我會覺得很無聊的電視，和他們說些課堂上我永遠說不上的笑話。一次遠行，幾聲高唱，山水與我一起愜意。或者周末了，我也許整天上網，發幾個帖，轉幾個段子，累了，洗洗臉，睡覺，如此等等。我還可以想出很多的樂子，供我慢慢觸摸，細細舔舐。

......愛，需要激情，更需要理智，懂事的學生需要的是身心健康的老師，而不是拖著病體一味用感動來墊高的授課者。病了，我就會休息。累了，我應該放松。

看，休憩之后的奔流更有力量。聽，調整之后的步伐更為堅實。懂得進退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現高效率?！柏撠煛保褪菍虒W效率的關注。嘶啞的喉嚨里，永遠唱不出清亮的高音。教育的基石是真實，感動的背后其實是摧殘，摧殘自己，摧殘學生，摧殘課堂，摧殘教育。病牛犁不出好田，荒土種不出茂盛。我干癟的眼神，是上不好感動的語文課的。所以，累了，就歇歇吧，放手幾節課，孩子依然在路上鮮亮地成長。太陽底下最崇高的職業，并不要求我做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。

推薦此文予從事教師職業的朋友們，因為，這就是教育的美好姿態。享受生活，享受教育是我們的選擇。

第五篇：“教育大發展,我該怎么辦”心得體會

“教育大發展，我該怎么辦”心得體會

河北贊皇中學 樊龍江

近期贊皇縣教育局開展“教育大發展，我該怎么辦”大討論活動，此次開展的大討論活動，意義深遠，非常及時，使我進一步明確了作為一名教師，必須牢固樹立科學發展觀的思想，以創新、發展和可持續的理念，不斷提高自己的工作水平。作為一名教師我認為自己要做到以下幾點：

1、要努力提高自己的業務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識，它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。要勇于實踐，大膽嘗試，積累經驗，在探索中努力增長才干。

2、要做一名寬容大度的教師，寬容學生犯錯誤。面對學生的錯誤，不能只是用嚴厲的批評或簡單、粗暴壓服他們，這樣往往適得其反。教師應適當地與學生在心理上“換換位”，“假如我是孩子” “假如是我的孩子”要怎么辦呢？不妨采取態度上和藹可親，語言上語氣平和，方式上冷靜思索，留給學生辮因的機會；想必學生定能有機會大膽跟教師細說事因，教師就以良師益友的形象出現在學生的面前；從而拉近師生之間的距離，從而弄清事情原因，從而合理地解決所發生之事，從而讓學生在富有師愛的教育當中感受到自己的錯誤，意識到有錯必改。

3、要轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求真務實的精神，兢兢業業地做好自己的工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間、最高標準地完成任務。

總之，通過此次活動，要發揚優點，努力改正工作中存在的問題和不足，使自己各方面的素質和能力在原有的基礎上得到進一步提高，努力使自己真正成為一名新時期優秀的教師。