第一篇：2011.12英語組科研亮點

英語組科研亮點

課題研究，取得正果

12月份前，課題組成員圍繞<<山區(qū)小學生英語詞匯教學的探究>>課題，不斷開展詞匯學習研究活動，為了寫好課題題報告，組內(nèi)老師不惜犧牲自己的休息時間加班加點完善結(jié)題報告和課件，作好結(jié)題前的系列工作。11月17日，經(jīng)過又一輪的反思、總結(jié)、精心準備，終于進入了結(jié)題的現(xiàn)場。在意猶未盡的匯報結(jié)束后，本課題驗收鑒定組的專家們一致給出了高度評價：“該課題研究開展扎實有效，取得了優(yōu)秀成果，值得推廣！”評語雖少，但卻是近幾年來課題研究驗收鑒定組的專家們給出的最高評價了。此課題雖然已經(jīng)結(jié)題，但是研究的路還很長，我們將會以科研的態(tài)度一直認真地的走下去，去踐行真教育，真的教育人生。

我們在研究中，不斷學習提升自己的能力，豐富自己的內(nèi)涵，擴大自己的詞匯量，同時改革教法讓我們的學生對英語產(chǎn)生興趣，讓他們在小學階段打下堅實的語言基礎(chǔ)。11月份參加了多項競賽，這次比賽也讓我們明白把專業(yè)當成興趣,把工作當成事業(yè),在學校為我們搭建的舞臺上展示出自己最靚麗的風采。作文比賽，劉秋梅、宋婭嵐、黃玉玲老師獲得英語作文特等獎，唐秋琴、楊玉香老師獲得一等獎；蒙春誼、楊玉香、黃玉玲、唐秋琴、黃春妍老師獲得書法一等獎；宋婭嵐老師獲得書法特等獎并代表我縣英語教師參加市里舉行的書法競賽活動，取得市級二等獎的好成績。

第二篇：英語組科研計劃

科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

進一步濃厚我校教科研工作氛圍，正常、規(guī)范、科學地推進全國教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題“《農(nóng)村中學生提高英語口語表達能力策略研究》”，鞏固創(chuàng)建成果，有力地推進我校的教學改革，促進教師學生的成長，提升我校的品質(zhì)。

二、課題研究目標

從強化英語口語訓練入手，分析影響學生口語能力的幾種因素，探討提 高學生口語能力的基本策略，充分發(fā)揮教師的智慧，挖掘?qū)W生的口語潛力，切實提高學生的口語能力。

1、進一步調(diào)整完善市級立項課題《農(nóng)村中學生提高英語口語表達能力策略研究》的相關(guān)內(nèi)容，要具有針對性、操作性和實效性。

2、進一步明確本學期課題研究的重點和研究思路

研究思路：

我們以“ “構(gòu)建口語教學模式”—— “開展口語訓練活動”——“經(jīng)驗交流與總結(jié)”，結(jié)合農(nóng)村中學生心理特點和教材各單元語言交際項目，將理論和活動相結(jié)合，使口語訓練更加生活化、趣味化和形象化。

重點工作與研究方式：

1、教室墻壁文化布置。充分利用教室墻壁文化布置，將英語融入到學生實際生活環(huán)境當中。為了給學生營造一個全方面的說英語的環(huán)境，教室的布置從課程表、宣傳欄、學習園地乃至簡單的通知都盡量以英語的形式出現(xiàn)，使學生在耳濡目染中接受英語知識，增加對英語的親切感，為開口說英語作好鋪墊。

2、研究課堂教學中增強英語口語表達實踐環(huán)節(jié)。有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力。課堂上加強各環(huán)節(jié)的口語訓練。采用讀字母、讀單詞、讀句子、編對話、演小品、演課本劇等多種形式充分訓練學生的口語表達能力、口語交際能力及表演能力，使學生的口語能力在課堂上得以提高。

3、開展各種形式的課外英語實踐活動，例如：英文歌曲演唱比賽、英語會話表演比賽，即：英文小對話、英文短劇、英文話題作文等。來鍛煉學生口語交際能力。教師在課余盡可能多舉辦校級英語口語的比賽、帶學生多參加更高一級的英語口語競賽，提高學生練習英語口語的積極性，刺激學生的表演欲，讓全體

學生都參與到課后練口語的活動中來，使學生的口語能力在課外生活中得以提高。

三、必須完成的幾項任務(wù)

1、學期初討論研究課題課申報情況，相互交流學習。

2、按照課題研究實施方案，規(guī)范課題研究的過程和步驟，按照課題研究計劃定期開展課題研究相關(guān)活動。

3、通過問卷、座談會、個別訪談等方式調(diào)查課題成員在課題研究的問題、困境。

4、加強課題組的理論學習，提高理論素養(yǎng)和科研能力。

5、全面落實新課標要求，使每一位學生都能掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，建立初步的語感，為真實交際打下扎實基礎(chǔ)。

6、編寫一些的口語訓練案例。

7、聽取課堂教學，以反思性教學為舉措，課題組成員人人上課題研究課。

8、通過總結(jié)課題研究成果，形成一條以課堂教學為主的口語訓練模式

9、每月組織舉行一次不同形式英語口語競賽。

10、學期末，指導(dǎo)各課題組形成階段性研究成果，撰寫研究總結(jié)。

四、所采用的方法

1、個案法：對不同層次的學生作好個案記錄與分析，力求公平、客觀、公正；

2、活動研究法：在各種活動中不斷調(diào)整、改進研究策略及方法，調(diào)整研究方案等；

3、案例研究法：做好個案收集，歸類工作，從典型案例中找出規(guī)律，揭示規(guī)律。

努力做好課題研究，踏踏實實在教學之路上積累經(jīng)驗，作為每一位園丁，我們只有不斷強化自己的教學能力，才能在給孩子們傳授知識的道路上游刃有余。

2011年9月

科 研 工 作 計 劃

（2011-2012學）

南大中學 英語組

第三篇：英語組

大安區(qū)鳳凰學校英語教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新學年要以學校和教務(wù)處，教科室工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量。

3、加強理論學習，深入教育科研，推動教學改革，促進教師專業(yè)成長。

4、開展課外活動，激發(fā)學習興趣。積極組織學生參加各類各項競賽，并力爭取得好成績。

5，開展課題研究，特別是小課題研究。

三、主要工作及措施

（一）抓好教學常規(guī)的實施。

對教學常規(guī)管理工作始終不能放松是一項長期的要求。一方面要深入學習“新課程標準”，了解新課程設(shè)置，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生的教法。具體做法：

1．組織教師認真學習“新課程標準”，研究課改的新理論，新思路。使每位老師了解中學英語的教學目標，教學內(nèi)容、教學任務(wù)、在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準、任務(wù)。

2.要求教師認真?zhèn)湔n，大家經(jīng)過討論，制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案模式，定期的抽查或組織優(yōu)秀教案評比。

3．每位教師要經(jīng)常深入課堂，聽課評課。尤其要關(guān)心新教師的教學，對其教學中存在的問題給予指導(dǎo)。推廣有新意的觀摩課和研究課。并組織大家共同探討研究學習。

4.落實作業(yè)布置和檢查。教師應(yīng)在課后布置一定的作業(yè)。作業(yè)布置要符合學科特點和學生實際，要有層次性，不可一刀切。布置的作業(yè)要及時批改和反饋，并利用適當?shù)臅r間進行評講。

（二）團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的作用。

注重備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧的作用。各備課組長要以身作則，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動。每次備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中的重點、難點為主。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料。每位教師每學期初要有教學計劃和教學進度，期末要有教學總結(jié)和心得。初

一、初二著重探討教學方法，推行任務(wù)型教學模式，注重學生的興趣和研究性的自學能力和實踐能力的培養(yǎng)。初三年級注重教學方法，提高工作效率，講究實效性，共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量，進行討論、研究、吃準重點進行復(fù)習，制定階段復(fù)習計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率，從而全面提高英語教學質(zhì)量。抓好小學英語教材的學習和使用，為中學英語學習打下基礎(chǔ)。開展教材研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗。在各年級組織2－3堂教學示范研討課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，同時要抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。

（三）面向全體學生，做好培優(yōu)補差工作。

我們將進一步抓好培優(yōu)補差工作，力爭縮小學生之間的差距，加強對尖子生的輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的潛力，開設(shè)各類課外興趣小組活動，進行拓展性教學，豐富學生知識，拓展學生視野，提高觀察、分析、解決問題的能力，發(fā)展學生特長。對后進學生積極鼓勵，從情感教學入手，注重思想交流，努力恢復(fù)他們的信心和勇氣。

（四）大力加強隊伍建設(shè)，全面提高教師的教學水平。

1．加強理論學習，更新教學觀念。

教育的改革和發(fā)展離不開教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新。為了適應(yīng)新課改的需要，我們教師應(yīng)及時的認清形勢，及時轉(zhuǎn)變教學觀念。本學期我們計劃以教學觀摩和外出聽課等形式，深入研究新課改的教法和學生的學法。同時繼續(xù)接受再教育，以拓展自己的知識面，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2．加強新教師的培養(yǎng)，使新教師迅速成長。

本學期要繼續(xù)抓好新教師的培養(yǎng)，在組內(nèi)加強培訓督察，以老帶新，使新教師快速成長又反過來促進老教師的進步。作為老教師要做好傳幫帶的工作，不遺余力。把先進的經(jīng)驗和方法貫徹到新教師的備課中去，使新教師能快速成長起來，從而圓滿完成教學工作，成為一位優(yōu)秀的教師。

（五）加強教研組資料建設(shè)，服務(wù)課堂教學。

英語學科具有多變性，時代性，教學理論更有待于學習，所以資料建設(shè)不可忽視。各年級教師負責收集本年級教學改革方面的各種資料和信息，如：經(jīng)驗總結(jié)、課例分析、優(yōu)質(zhì)研究課、示范課、說課、評優(yōu)課等的教案、課件或光盤、論文、試題以及各類編寫的練習等，交給各教研組長并進行分年級存檔。建立英語檔案庫。然后各年級資料循環(huán)使用，不斷充實，做到信息互通、資源共享、承前啟后，形成開放、民主、科學的研究氛圍。特別是試題（單元練習和中考試卷等），不光收集，還要注意試卷的分析，經(jīng)驗總結(jié)，這樣才有助于我校英語教學質(zhì)量的提高。

（六）開展各種英語教學活動，激發(fā)學生興趣。

定期開展英語書法比賽、英語小報比賽、英語黑板報比賽、詞語默寫比賽、作文比賽、朗誦比賽、閱讀比賽、英語演講比賽、講英語故事等。目的是激發(fā)學生學習英語的積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

以上是我們對本學期英語教學工作的一點設(shè)想和看法，我想只要我們有先進的教學理念作指引，有學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，以《新課程標準》為指導(dǎo)思想，再加上我們持之以恒的實干精神，一定會創(chuàng)辦出英語教學特色的。然后各年級資料循環(huán)使用，不斷充實，做到信息互通、資源共享、承前啟后，形成開放、民主、科學的研究氛圍。特別是試題，不光收集，還要注意試卷的分析，經(jīng)驗總結(jié)，這樣才有助于我校英語教學質(zhì)量的提高。

四、本期活動安排

第一周 本期活動安排

第三周 學習學校文件和整理繼續(xù)教育

第六周 學習《新課程標準》和羅元霞老師談?wù)勍獬鰧W習的精神

第八周 上課，七、八、九年級各一節(jié)

第十周上課，五、六、七年級各一節(jié)

第十一周中心發(fā)言，徐木蓮

唐雪梅

羅元霞

第十三周理論學習

第十五周中心發(fā)言

王蓓蓓

申 武

申婭麗

第十七周 總結(jié)本期工作和撰寫文章

計劃人：徐木蓮

第四篇：英語作文亮點句型

作文亮點句型30種

一~~ the + 形容詞最高級+ 名詞 +(that)+ 主語 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。

Mr.Zhang is the kindest teacher that I have ever had.張老師是我曾經(jīng)遇到最仁慈的教師。

二、Nothing is + 比較級+ than to + V

例句：Nothing is more important than to protect our environment.沒有比保護環(huán)境更重要的事。

Nothing is better to have a good education.三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么強調(diào)...的重要性也不過。）

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.我們再怎么強調(diào)保護眼睛的重要性也不為過。

四、There is no denying that + S + V...（不可否認的...）

例句There is no denying that the qualities of our living have gone from bad

to worse.不可否認的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。

五、It is well known that + 句子~~（全世界都知道...）

As is known to all,例句： It is wellknown that trees are indispensable to us.眾所周知樹木對我們是不可或缺的。

As is known to all, China is a country with a long histroy.六、There is no doubt that + 句子~~（毫無疑問的...）

There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。

七、An advantage of ~~~ is that + 句子（...的優(yōu)點是...）

An advantage of using the solar energy is that it won’t create(produce)any pollution.使用太陽能的優(yōu)點是它不會制造任何污染。

八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（...的原因是...）

例句:Thereasonwhywe have to grow trees is1

that they can provide us with fresh air./

The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。

九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此...以致于...）

例句：So precious is time that we can’t afford to waste it.時間是如此珍貴，我們經(jīng)不起浪費它。

（So fast does he speak that I can’t follow him.）

十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然...）

Rich as our country is, the qualities of our living are by no means

satisfactory.{by no means = in no way = on no account 一點也不}

雖然我們的國家富有，我們的生活品質(zhì)絕對令人不滿意。

十一、The more , the more（愈...愈...）

例句：The harder you work, the more progress you will make.你愈努力，你愈進步。

The more books we read, the more learned we will become.我們書讀愈多，我們愈有學問。

十二、By+ V-ing , ~~can~~（借著...，..能夠..）

例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借著做運動，我們能夠始終保持健康。

十三、~~enable + Object（受詞）+ to + V（..使..能夠..）

例句：Listening to music enables us to feel relaxed.聽音樂使我們能夠感覺輕松。

十四、On no account can we + V ~~（我們絕對不能...）

例句：On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對不能忽略知識的價值。

十五、It is time + S + 過去式（該是...的時候了）

例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關(guān)當局采取適當?shù)拇胧﹣斫鉀Q交通問題的時候了。

十六、Those who ~~~（...的人...）

例句：Those who violate traffic regulations should be punished.違反交通規(guī)定的人應(yīng)該受處罰。

十七、There is no one but ~~~（沒有人不...）

例句：There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學。

十八、Not noly … but also

Not only does this activity make us relaxed, but also it helps develop our friendship.This activity will do great good not only to their study but also to their future life

十九、That is the reason why ~~那就是...的原因）

例句：Summer is sultry.That is the reason why I don’t like it.夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。

二十、For the past + 時間, S + 現(xiàn)在完成式...（過去...年來，...一直...）

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.過去兩年來，我一直忙著準備考試。

二十一、Since + S + 過去式，S + 現(xiàn)在完成式。

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。

二十二、It pays to + V ~~~（...是值得的。）

例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。

二十三、be based on（以...為基礎(chǔ)）

例句：The progress of the society is based on harmony.社會的進步是以和諧為基礎(chǔ)的。

二十四、Spare no effort to + V（不遺余力的）

例句：We should spare no effort to beautify our environment.我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境

二十五、be closely related to ~~（與...息息相關(guān)）

例句：Taking exercise is closely related to health.做運動與健康息息相關(guān)。

二十六、Get into the habit of + Ving= make it a rule to + V（養(yǎng)成...的習慣）We should get into the habit of keeping good hours.我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習慣。

二十七、Due to/Owing to/Thanks to + N/V-ing, ~~~（因為...）

例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因為他的鼓勵，我終于實現(xiàn)我的夢想。

二十八、What a + Adj + N + S + V!

= How + Adj + a + N + V!（多么...！）

例句：What an important thing it is to keep our promise!

How important a thing it is to keep our promise!

遵守諾言是多么重要的事！

二十九、Have a great influence on~~（對...有很大的影響）

例句：Smoking has a great influence on our health.抽煙對我們的健康有很大的影響。

三

十、do good to（對...有益），do harm to（對...有害）

例句：Reading does good to our mind.讀書對心靈有益。

Overwork does harm to health.工作過度對健康有害。

第五篇：幼兒園科任組工作計劃與幼兒園科研工作計劃

幼兒園科任組工作計劃;

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園工作計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園科學特色教育，教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質(zhì)量，開拓教育新思路。不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。

二、學期目標：

1．按照幼兒園各項工作的要求，建設(shè)良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2．從實際工作出發(fā)，深入落實《綱要》精神，理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。

3．配合教研組長一起安排好本級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組內(nèi)教師搞好本職工作。

4．制定和實施本學期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標、學期各項計劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。

5．加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗和方法，取長補短，從各方面提高老師的能力。

6． 為大班的畢業(yè)活動積極的做好準備工作。

7．討論和制定課題研究計劃，收集課題研究相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動。

8．開展好家長工作，加強家園之間聯(lián)系，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯(lián)系，每月每班至少每個家長聯(lián)系十次，寫好家園聯(lián)系冊。

9．組內(nèi)教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課

活動。

10．開展豐富多彩的活動，使幼兒在活動中成長。

三、具體措施：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進幼兒的發(fā)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

二、拓展教研內(nèi)容，豐富活動形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。

1．積極開展年級組活動，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐；

2．抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進行交流討論；

3．定期進行年級組交流活動，引導(dǎo)教師們互相交流教學經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

三、加強年級組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。1．每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點；

2．每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他教師一起成長；

幼兒園科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，以區(qū)科研室工作要點及幼兒園工作總目標為指導(dǎo)，堅持科研“為教育教學改革服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、為學校可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的方針，加強科研工作的規(guī)劃管理意識，建立科研管理長效機制，以課堂教學為主陣地，強化校本研究，依托教科研平臺，通過組織教師進行課題研究，進一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊伍，努力開創(chuàng)科研工作新局面。

二、工作重點

1、圍繞課題研究目標，加強園內(nèi)科研課題的管理工作，做好“xx”期間課題的研究、實施工作，不斷提升園內(nèi)科研課題研究質(zhì)量。

2、發(fā)揮校本培訓功能，采用多種培訓方式，加強教師科研培訓工作，培養(yǎng)園內(nèi)科研骨干，以點帶面、創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，在課題研究實踐中，提高教師的科研能力。

3、進一步抓好科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作，優(yōu)化科研管理的過程，注重課題過程材料的積累，健全科研管理檔案。

4、及時總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出最大效益，為教育教學服務(wù)，進一步提高教育教學質(zhì)量。

5、認真做好區(qū)級重點課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習活動操作包的研究》的結(jié)題匯報工作。

6、科研室積極為教師搭建展示個人科研成果的平臺臺，做好組織各級課題相關(guān)論文、教案、案例參加評獎和投稿發(fā)表工作。

三、具體實施

(一)強化科研理論知識的學習

提高教師自學教育科研理論知識的意識，增強教師理論學習的實效性。科研室定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章、課題研究動態(tài)等，為教師進行研究提供信息與服務(wù)。

5、從課題申報立項--開展研究--專家論證--結(jié)題評獎等步驟，科研室嚴格按課題的程序和時間結(jié)點加以實施、掌控。

6、重視專家組的中期論證的意見與建議，在課題研究中，進一步對課題方案進行修改、調(diào)整、完善。

7、各課題組認真做好課題過程性資料的積累工作，全面反映課題研究的軌跡。

8、學期末科研室對教師的課題論文、教育活動案例進行歸類總結(jié)，做好評獎和匯編工作。

9、以活動為載體，科研室認真做好科研成果對內(nèi)、對外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺，提高教師科研工作的成就感。

四、學期具體工作安排 9月份: 1.科研室制訂本學期科研工作計劃。

2.園內(nèi)各類課題領(lǐng)銜人制定本學期課題研究計劃。

3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和基地課題。

4、科研室做好市青年課題申報工作、做好基地課題申報、結(jié)題和評獎工作。

10月份

1、在童的夢網(wǎng)站“教育科研”欄目中，對新教師進行“教師走進科研”網(wǎng)上專題培訓。

2.召開各課題組領(lǐng)銜人科研例會。

3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和美育課題。

4、科研室對園內(nèi)各類課題進行中期檢查。5.進一步完善童的夢科研管理制度。11月份: 1.科研室組織“童的夢杯” 園際互動課題研討、展示暨交流活動。2.做好各類課題歸檔和管理工作。

3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和區(qū)運動課題。12——1月份

1.區(qū)級重點課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習活動操作包的研究》結(jié)題匯報。2.科研室對園內(nèi)各類課題進行檢查。

3、專家指導(dǎo)區(qū)級重點課題和市青年課題、信息課題。

4、各課題組完成階段性課題資料積累和整理歸檔工作。

5、撰寫科研工作總結(jié)。

6.組織教師參加市、區(qū)論文、案例的推薦、評選，匯編教師優(yōu)秀論文、案例等。