第一篇：英語組學(xué)習(xí)心得

“小學(xué)英語聽說技能培養(yǎng)的新途徑”

學(xué)習(xí)心得

alice

為了提高自己的教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校教研活動每月讀一篇文章并寫好學(xué)習(xí)心得的安排，自己在工作之余靜下心來閱讀了有關(guān)自己專業(yè)方面的書——《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》，這是一本集小學(xué)英語教師綜合教學(xué)技能指導(dǎo)的優(yōu)秀期刊，不失為教師的好幫手。如教學(xué)技能篇講述英語課堂教學(xué)的設(shè)計方法，同時以案例為載體，幫助教師分析和反思教學(xué)中的問題。通過閱讀我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計模式。以下是我讀完“小學(xué)英語聽說技能培養(yǎng)的新途徑”這篇文章后的一點心得體會：

通過閱讀這篇文章，我深深感受到作為一名小學(xué)英語教師，僅具備專業(yè)方面的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。小學(xué)英語教育的重點是給孩子們提供一個學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，打下較好的英語基礎(chǔ)，這包括了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確的學(xué)習(xí)方法的掌握。興趣是最好的老師，它對英語學(xué)習(xí)起著積極的推動作用。有了興趣就有了一個自主學(xué)習(xí)英語的動機(jī)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機(jī)一旦被激發(fā)，就會用積極主動的態(tài)度對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。這就需要教師有超強(qiáng)的教學(xué)技能，需要老師自身不斷的學(xué)習(xí)、探索。目前小學(xué)英語教材的內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系，主要是以趣味性最強(qiáng)的“情景會話”為主。為了使學(xué)生能在真實的語言環(huán)境中進(jìn)行實踐，克服母語對英語學(xué)習(xí)的干擾，教師就必須具備能唱、會畫、會制作、善表演，能操作、使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等技能，還要會制作美麗多樣的幻燈片，會以豐富的表情，協(xié)調(diào)的動作表達(dá)意義或有感情，會組織豐富多彩的活動，能熟練運用多媒體輔助教學(xué)才能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。

在英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫既是英語教學(xué)的目的，又是英語教學(xué)手段。要對學(xué)生進(jìn)行這幾方面的基本訓(xùn)練，教師要有過硬的基本功：教師的語音語調(diào)要標(biāo)準(zhǔn)，純正，流利；能用簡練、準(zhǔn)確的語言組織課堂教學(xué)；書設(shè)計合理，字跡工整規(guī)范。這篇文章讓我知道“聽”的技能培養(yǎng)可以從以下三個重要途徑來進(jìn)行：

1、聽教師的示范和講解。這就要求教師創(chuàng)設(shè)一些生活化的、充滿趣味的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，營造貼近學(xué)生自身體驗的、生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在被吸引、被感動、被激勵的寬松氛圍中學(xué)習(xí)。

2、聽電教媒體的演示。通過多媒體教學(xué)手段移植情境，形象生動地再現(xiàn)有關(guān)語言的時空，這種方式符合小學(xué)生好奇、求趣、求新的年齡特點；借助多媒體將對話、童謠、歌曲、短文等語言材料融入其中，幫助學(xué)生加深感知和理解，從而獲得事半功倍的效果。

3、聽同伴的講練和交流。新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以實踐為載體這一新理念，因此需要師生共同打造合作、互動的英語課堂。教師可以舉辦“猜猜我是誰”、“小小配音員”、“聽力大王”活動來進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時也讓學(xué)生在情境中深入角色，展露才華，在積極的評價中體現(xiàn)自我。

關(guān)于“說”的技能培養(yǎng)也要注意三個環(huán)節(jié)：

1、教師必須是一個和藹可親又善于說英語的榜樣。在課堂上盡可能少說漢語，逐步培養(yǎng)學(xué)生說英語的意識；同事教師應(yīng)帶著愉快的心情進(jìn)教室，帶著豐富的表情說英語，如招呼語、評價語、指令語等教學(xué)用語。通過眼神、動作、表情漸漸的將說英語滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生參與說英語，讓每個學(xué)生沉浸在想說、愛說、敢說、樂說、能說的氛圍中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語習(xí)慣。

2、合理開發(fā)教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)形式，營造濃郁的課堂語言教學(xué)環(huán)境。如教學(xué)蔬菜、水果類單詞時，可準(zhǔn)備圖片、實物、模型，學(xué)生組成買賣雙方，在“交易”的游戲活動中說英語。

3、組織開展形式多樣的課余英語活動，充實學(xué)生實踐英語的內(nèi)容。比如設(shè)計“最佳英語故事員”、“英語演講大王”、“小小英語主持人”、“英語小記者”等活動，讓課余英語活動促進(jìn)學(xué)生愛說英語、樂于參與的有效途徑。事實上也有很多學(xué)生不敢說、怕出錯，對這些問題教師要特別關(guān)心，積極鼓勵，多給他們機(jī)會，引導(dǎo)他們用日常用語與同學(xué)、老師、家長交流，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的信心，進(jìn)而成為“能說會道”的好學(xué)生。

教學(xué)需要“教”與“學(xué)”的共同進(jìn)步，教師也要通過不斷的學(xué)習(xí)來改善自己的方法，讓自己的教學(xué)方式更容易讓學(xué)生接受，使自己能更好的為學(xué)生服務(wù)。在今后的教學(xué)課余時間，我還會不斷的學(xué)習(xí)教學(xué)技能，讓自己盡快的成長為一名優(yōu)秀教師。

第二篇：英語組

大安區(qū)鳳凰學(xué)校英語教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年要以學(xué)校和教務(wù)處，教科室工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，推動教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。積極組織學(xué)生參加各類各項競賽，并力爭取得好成績。

5，開展課題研究，特別是小課題研究。

三、主要工作及措施

（一）抓好教學(xué)常規(guī)的實施。

對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松是一項長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解新課程設(shè)置，另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況，確定適合我校學(xué)生的教法。具體做法：

1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，研究課改的新理論，新思路。使每位老師了解中學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)。

2.要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，大家經(jīng)過討論，制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案模式，定期的抽查或組織優(yōu)秀教案評比。

3．每位教師要經(jīng)常深入課堂，聽課評課。尤其要關(guān)心新教師的教學(xué)，對其教學(xué)中存在的問題給予指導(dǎo)。推廣有新意的觀摩課和研究課。并組織大家共同探討研究學(xué)習(xí)。

4.落實作業(yè)布置和檢查。教師應(yīng)在課后布置一定的作業(yè)。作業(yè)布置要符合學(xué)科特點和學(xué)生實際，要有層次性，不可一刀切。布置的作業(yè)要及時批改和反饋，并利用適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行評講。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的作用。

注重備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧的作用。各備課組長要以身作則，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動。每次備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的重點、難點為主。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料。每位教師每學(xué)期初要有教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，期末要有教學(xué)總結(jié)和心得。初

一、初二著重探討教學(xué)方法，推行任務(wù)型教學(xué)模式，注重學(xué)生的興趣和研究性的自學(xué)能力和實踐能力的培養(yǎng)。初三年級注重教學(xué)方法，提高工作效率，講究實效性，共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量，進(jìn)行討論、研究、吃準(zhǔn)重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，制定階段復(fù)習(xí)計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率，從而全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。抓好小學(xué)英語教材的學(xué)習(xí)和使用，為中學(xué)英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。開展教材研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗。在各年級組織2－3堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時要抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量。

（三）面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

我們將進(jìn)一步抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭縮小學(xué)生之間的差距，加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的潛力，開設(shè)各類課外興趣小組活動，進(jìn)行拓展性教學(xué)，豐富學(xué)生知識，拓展學(xué)生視野，提高觀察、分析、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生特長。對后進(jìn)學(xué)生積極鼓勵，從情感教學(xué)入手，注重思想交流，努力恢復(fù)他們的信心和勇氣。

（四）大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，全面提高教師的教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

教育的改革和發(fā)展離不開教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新。為了適應(yīng)新課改的需要，我們教師應(yīng)及時的認(rèn)清形勢，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期我們計劃以教學(xué)觀摩和外出聽課等形式，深入研究新課改的教法和學(xué)生的學(xué)法。同時繼續(xù)接受再教育，以拓展自己的知識面，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

2．加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，使新教師迅速成長。

本學(xué)期要繼續(xù)抓好新教師的培養(yǎng)，在組內(nèi)加強(qiáng)培訓(xùn)督察，以老帶新，使新教師快速成長又反過來促進(jìn)老教師的進(jìn)步。作為老教師要做好傳幫帶的工作，不遺余力。把先進(jìn)的經(jīng)驗和方法貫徹到新教師的備課中去，使新教師能快速成長起來，從而圓滿完成教學(xué)工作，成為一位優(yōu)秀的教師。

（五）加強(qiáng)教研組資料建設(shè)，服務(wù)課堂教學(xué)。

英語學(xué)科具有多變性，時代性，教學(xué)理論更有待于學(xué)習(xí)，所以資料建設(shè)不可忽視。各年級教師負(fù)責(zé)收集本年級教學(xué)改革方面的各種資料和信息，如：經(jīng)驗總結(jié)、課例分析、優(yōu)質(zhì)研究課、示范課、說課、評優(yōu)課等的教案、課件或光盤、論文、試題以及各類編寫的練習(xí)等，交給各教研組長并進(jìn)行分年級存檔。建立英語檔案庫。然后各年級資料循環(huán)使用，不斷充實，做到信息互通、資源共享、承前啟后，形成開放、民主、科學(xué)的研究氛圍。特別是試題（單元練習(xí)和中考試卷等），不光收集，還要注意試卷的分析，經(jīng)驗總結(jié)，這樣才有助于我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

（六）開展各種英語教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

定期開展英語書法比賽、英語小報比賽、英語黑板報比賽、詞語默寫比賽、作文比賽、朗誦比賽、閱讀比賽、英語演講比賽、講英語故事等。目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

以上是我們對本學(xué)期英語教學(xué)工作的一點設(shè)想和看法，我想只要我們有先進(jìn)的教學(xué)理念作指引，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，再加上我們持之以恒的實干精神，一定會創(chuàng)辦出英語教學(xué)特色的。然后各年級資料循環(huán)使用，不斷充實，做到信息互通、資源共享、承前啟后，形成開放、民主、科學(xué)的研究氛圍。特別是試題，不光收集，還要注意試卷的分析，經(jīng)驗總結(jié)，這樣才有助于我校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、本期活動安排

第一周 本期活動安排

第三周 學(xué)習(xí)學(xué)校文件和整理繼續(xù)教育

第六周 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和羅元霞老師談?wù)勍獬鰧W(xué)習(xí)的精神

第八周 上課，七、八、九年級各一節(jié)

第十周上課，五、六、七年級各一節(jié)

第十一周中心發(fā)言，徐木蓮

唐雪梅

羅元霞

第十三周理論學(xué)習(xí)

第十五周中心發(fā)言

王蓓蓓

申 武

申婭麗

第十七周 總結(jié)本期工作和撰寫文章

計劃人：徐木蓮

第三篇：單證組學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

不知不覺在慈溪合行單證組學(xué)習(xí)了三個月的時間，從剛來時候的一無所知，到現(xiàn)在可以略微進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，對于我來說，都是一種進(jìn)步。在這三個月中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，希望這些經(jīng)驗可以幫助我更加熟練操作有關(guān)單證業(yè)務(wù)的各個流程，真正成為一位合格的單證工作人員。

在單證組學(xué)習(xí)了有關(guān)信用證、進(jìn)口收匯及融資和進(jìn)口開證的業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)原來國際業(yè)務(wù)就像是個完整的食物鏈。想要更加完善自己的業(yè)務(wù)面，就必須多問、多學(xué)、多練，通過學(xué)習(xí)“UCP600”等外匯書籍來鞏固。

作為一名國際業(yè)務(wù)部的操作員，我認(rèn)為不但要善于學(xué)習(xí)，還要勤于發(fā)現(xiàn)問題。特別是在審單這一環(huán)節(jié)上，雖然在鎮(zhèn)海中行有過將近二個月的接觸，但是由于缺乏經(jīng)驗，使得自己對于審單的概念還不是十分熟悉，導(dǎo)致在審查客戶提交的單據(jù)時，總會遺漏下某些不符點，這些不符點說小不小，說大不大，都有可能成為銀行的拒付理由。通過老師的培訓(xùn)以及自身的學(xué)習(xí)，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這才可以不斷進(jìn)步。

在這里,不僅僅要學(xué)會看信用證，開立進(jìn)口信用證，融資和結(jié)算的各項業(yè)務(wù)操作，還必須學(xué)會如何開拓事業(yè)發(fā)展，因為一個成熟的銀行，不僅僅是業(yè)務(wù)熟練，更重要的是理念成熟。

做任何事情都必須對事情產(chǎn)生興趣，只有產(chǎn)生興趣，才能為做好一件事情打下良好的基礎(chǔ)。興趣的培養(yǎng)是靠不斷學(xué)習(xí)中去累積。學(xué)習(xí)的步驟是預(yù)習(xí)—培訓(xùn)—復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)國際業(yè)務(wù)中，事先上網(wǎng)了解銀行國際業(yè)務(wù)的流程，聽取老師的忠言去理解信用證中可能出現(xiàn)的單據(jù)類型，去了解各個單據(jù)中的各個項目點，需要注意哪些點，哪些點可能出現(xiàn)不符點，那些點不能少，哪些點可以忽略，這對于審單來說，有很重要的幫助。然后多鞏固一些專業(yè)術(shù)語，在平時交流過程中，可以聽取他人的建議，記錄下來，對于將來的學(xué)習(xí)也很有幫助。而在隨后的培訓(xùn)過程中，也是最重要的過程，通過預(yù)習(xí)的內(nèi)容去學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)，你會發(fā)現(xiàn)會輕松很多。例如，在審核發(fā)票的時候，你在預(yù)習(xí)過的情況下，你就會不自然的想到幾個重點：抬頭、發(fā)票號碼和日期、貨描、運輸方式、港口、金額等等。這樣就會給你的審核創(chuàng)造出一個很好的環(huán)境，讓你能夠更加輕松快樂地去審核單據(jù)，而不是因為工作而去審單，這是工作的本質(zhì)區(qū)別。對于一部分有難度的信用證,審單方面存在一定困難,還不是十分了解此類信用證的特點,以及需要著重注意的事項。所以在審核此類信用證的時候會遺漏掉一些非常重要的要素。在進(jìn)行入賬操作時,也會有一些疏忽,經(jīng)常遺漏掉一些要點。希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠改正。下班后，如果有剩余時間，可以找出筆記本去復(fù)習(xí)一下今天工作的內(nèi)容，去回味一下今天工作中的不足和進(jìn)步，為明日的工作打下基礎(chǔ)。這是個學(xué)習(xí)的過程，需要興趣慢慢培養(yǎng)。作為出口押匯融資業(yè)務(wù)和進(jìn)口開證業(yè)務(wù)的操作,更多的是對業(yè)務(wù)流程的熟悉,需要正確掌握業(yè)務(wù)的各個流程,掌控授信額度的重要性,需要出具的材料和證明,以及所需填寫的資料等,在很多時候,還需要正確控制自身情緒。只有正確了解整個業(yè)務(wù)的流程,才可以更好地為客戶服務(wù)。

出口押匯業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),需要了解的知識面更加廣泛,要掌握好押匯的條件,嚴(yán)格審查押匯所需要提供的材料,如何正確填寫各項紙質(zhì)材料,并且仔細(xì)結(jié)算出押匯的各項金額,做到無差錯,還要注意對材料的審查和復(fù)查工作。進(jìn)口開證業(yè)務(wù)是

其中比較復(fù)雜的業(yè)務(wù),需要注意的要點也特別多,需要我掌握各項業(yè)務(wù)的具體操作流程,現(xiàn)階段我學(xué)習(xí)了來單登記,來單審核,付款承兌等操作,但是對于整個流程還不是十分熟練,對于需要提供材料的了解還不是十分透徹。希望有機(jī)會可以了解到全套的業(yè)務(wù)流程。

總體來說,作為學(xué)習(xí)時間最長的審單,已經(jīng)可以單獨操作了,還需要特別注意的是一些小細(xì)節(jié)的把握,有時候還是會忽略掉一些小小的錯誤,這些錯誤都有可能成為拒付的理由,所以需要特別注意。還有就是在處理一些特殊的信用證的時候,對于某些特別的條款還不是十分有把握,無法正確理解這些條款的真正含義和其想表達(dá)的意思,這就需要我加大對信用證條款的理解,運用UCP600來深化知識面,來更好地加強(qiáng)審單的規(guī)范性和正確性,希望可以在各位老師的輔導(dǎo)下,進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)理解能力。對于出口押匯,主要是對提供材料的一個審查,這方面需要我能夠獨立填寫各項表格資料,認(rèn)真檢查所需要敲印的印章,最后完成系統(tǒng)操作希望可以在各位老師的輔導(dǎo)下,進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)理解能力。其中比較復(fù)雜的是對資料的審查,要牢記所需要的資料,一邊能完成完整的業(yè)務(wù)流程希望可以在各位老師的輔導(dǎo)下,進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)理解能力。進(jìn)口開證業(yè)務(wù)則是我認(rèn)為最為復(fù)雜的一項業(yè)務(wù),它的業(yè)務(wù)流程還需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固,希望能進(jìn)一步了解到業(yè)務(wù)的具體操作流程,包括從各個分行開始的準(zhǔn)備工作,所需要提交的材料,到國際業(yè)務(wù)部進(jìn)行最后業(yè)務(wù)操作的一系列流程,因為可能在進(jìn)行單一的業(yè)務(wù)操作時得心應(yīng)手,但是將各個業(yè)務(wù)進(jìn)行合并的時候則會發(fā)現(xiàn)一些問題,產(chǎn)生一點困難,所以需要加強(qiáng)對業(yè)務(wù)熟練程度的學(xué)習(xí),在不斷提高業(yè)務(wù)操作水平的同時,也要掌控全局,了解業(yè)務(wù)的全部操作。而且在進(jìn)口開證業(yè)務(wù)還存在一些小小的疑問,操作業(yè)務(wù)的能力有待提高,希望能夠繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)。

第四篇：一語組學(xué)習(xí)心得

不斷充電學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂教學(xué)

--學(xué)習(xí)《數(shù)字化資源應(yīng)用》心得體會

馮彩霞

信息化時代的今天，越來越多的人認(rèn)識到教育現(xiàn)代化是推動基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵，各地中小學(xué)紛紛裝備了班班通工程，在語文教學(xué)中,如果能恰當(dāng)運用多媒體、錄像、投影、錄音樂等鍵將媒體生動而充分的展現(xiàn)語文的思想，意境美，藝術(shù)形象美，語言結(jié)構(gòu)美，將課文的內(nèi)容以聲感動感，直接作用于學(xué)生的感管世界，在學(xué)生的大腦里留下鮮明的形象，從而使學(xué)生為之動情愉快、振奮，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能達(dá)到新課標(biāo)對語文教學(xué)的要求，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，下面我結(jié)合自己在語文教學(xué)中的體會談幾點看法。

一、充分發(fā)揮班班通的機(jī)器功能

興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力，在學(xué)習(xí)前只有先激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性，才能保證更好的學(xué)習(xí)，例如在學(xué)習(xí)《北京》時，一開始到學(xué)生看課本了解課文內(nèi)容時，學(xué)生興趣缺乏，但是緊接著我運用了課件。展示了雄偉的北京天安門及升旗儀式場面直觀形象的畫面，使學(xué)生們興趣高漲，并很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、班班通班學(xué)生突破了課文重難點

學(xué)習(xí)語文，首先就是對語言文字的學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的過程中，有些語言在理解上有一定的難度，這次需要在教學(xué)過程中凸現(xiàn)出來，并引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)理解體會，同時重難點的學(xué)習(xí)，更是少不了電教手段的幫助，例如在教趴一爬時，我用課件出示了一個軍人叔叔，趴在地上和小明在爬山的畫面，學(xué)生一目了然。很快就明白了兩字的差別，而且還恰當(dāng)?shù)倪\用了這兩個字，造了好多句子。

三、班班通能夠讓學(xué)生與文本產(chǎn)生情感共鳴的效果

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的，因此，應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)該尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，兼與語文的這一教育特點，合理有效的運用電教手段，就可以實現(xiàn)學(xué)生與文本的情感共鳴，在學(xué)習(xí)小英雄《王二小》時，又有文章描寫的內(nèi)容，與學(xué)生的實際生活相差太遠(yuǎn)，學(xué)生很難理解，所以在教學(xué)過程中，我為學(xué)生播放了當(dāng)時的場景，讓他們從畫面與聲音中去感受王二小的勇敢機(jī)智，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)，整節(jié)課學(xué)生都很安靜，在感化中學(xué)習(xí)，甚至我還看到了幾個孩子，眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。

讓本土發(fā)揮更大的作用，首先我們?nèi)孕枰ù罅饧哟蟮恼Z文學(xué)科資源庫建設(shè)運用的研究力度。其次深化語文教師的教育技術(shù)培訓(xùn)，深挖潛力，不斷提高教師的運用水平，并能夠獨立進(jìn)行資源整合，制作高質(zhì)量高難度的教學(xué)課件，最后還要加強(qiáng)對通過優(yōu)教信使運用研究，切實保障網(wǎng)絡(luò)暢通，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。總之現(xiàn)代化的裝備，其最終目的是為了使用，但是如何最大限度的發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用效益，要做的文章還有很多，要真正做到班班通，這篇文章需要每位語文教師積極主動的參與。我們相信隨著科技的不斷深入發(fā)展，優(yōu)教通必競發(fā)揮越來越大的作用，一定會為小學(xué)語文教育插上騰飛的翅膀。

新認(rèn)識 新挑戰(zhàn)

——“中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用”培訓(xùn)心得

吳曉慧

生活在數(shù)字化的年代，我們不能一味被動地學(xué)習(xí)，通過“中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用”培訓(xùn)，我感悟最多的是數(shù)字化教育資源運用的必要性、重要性，數(shù)字化教育資源的推進(jìn)應(yīng)用是教師自身成長的需要。接下來，我就近段數(shù)字化教育培訓(xùn)心得談?wù)剛€人感受：

首先，當(dāng)前教學(xué)條件下，語文教師可利用的數(shù)字化備課資源大概有音像資源、圖片資源、文字資源幾大類，需要有一個平臺將其整合，分門別類，以待教師備課時查閱、參考，并提供教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化備選方案。

其次，數(shù)字化資源在英語課堂教學(xué)階段呈現(xiàn)多種誦讀音頻，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)悟誦讀的奧妙，通過模仿、練習(xí)，最終熟讀成誦，增強(qiáng)了語感，也提高了閱讀水平，以此更加提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，數(shù)字化資源在英語教學(xué)反饋階段的運用。課堂結(jié)束后，我們可以利用數(shù)字化教學(xué)資源做些自我模擬，從而可以檢測學(xué)生的掌握程度。另外學(xué)生在課后復(fù)習(xí)完成后，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入學(xué)校的數(shù)字化資源平臺，完成老師布置的作業(yè)，根據(jù)答案及講解自行批改。遇到不解的地方，也可以通過與老師進(jìn)行在線互動，省去許多不必要的麻煩。總之，此次培訓(xùn)給我很大的心靈震撼，讓我對教育教學(xué)形式有了一種新的認(rèn)識，也讓我明白今后教育教學(xué)工作對我們一線教師提出了更高的要求，面臨新的挑戰(zhàn)我將不斷地學(xué)習(xí)、成長。

利用有效資源，提高教學(xué)質(zhì)量

---智慧教育云培訓(xùn)心得體會

喬艷紅

上周,我校組織了登封市智慧教育云平臺的培訓(xùn)學(xué)習(xí),該培訓(xùn)由登封市教體局統(tǒng)一組織安排。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括優(yōu)教授課、優(yōu)教助手和優(yōu)教信使的使用。通過這次智慧云平臺的培訓(xùn),使我在思想上有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中,學(xué)到了有價值的知識,使我受益匪淺,下面是學(xué)習(xí)的體會。

一、資源豐富

智慧云平臺包含導(dǎo)學(xué)案、教案、課件、習(xí)題、微課等,使資源完全符合本地課堂授課標(biāo)準(zhǔn),老師在使用過程中可以直接通過平臺進(jìn)行第三方資源的獲取。

云平臺中的教學(xué)通軟件,是為配套觸摸一體機(jī)和電子白板所研發(fā)的教育信息化軟件,可以將觸摸一體機(jī)和電子白板的功能進(jìn)行特色發(fā)揮,其中的電子課本更是一種新穎而實用的教學(xué)軟件。可在電子課本中添加各種資源:圖片、課件、視頻、習(xí)題等,滿足課堂教學(xué)的需要。

二、網(wǎng)絡(luò)備課

云平臺研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)備課,網(wǎng)絡(luò)教研功能，是對傳統(tǒng)集體備課方式的一種創(chuàng)新,它突破了空間和時間的限制,擴(kuò)大了教研工作的輻射面,調(diào)動了參與教師的積極性,提高了集體備課的效率。同時,網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了大量有益的可借鑒的教學(xué)圖片和課件,下載現(xiàn)成的課件,應(yīng)用到備課中來,教學(xué)效果肯定會有明顯的提高,達(dá)到事半功倍的目的。

通過本次培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了教育教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，對今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)過程中，我深深地體會到“活到老學(xué)到老”這句話的含義。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。

數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)心得體會

劉 曉

上周五參加了我們學(xué)校組織的登封市中小學(xué)數(shù)字化及教學(xué)培訓(xùn)，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。

作為教育的傳播者教師，又怎么能不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理論呢？這不僅是教育本身要面臨的轉(zhuǎn)變，也是時代發(fā)展的需求。那么教師要怎么做才能順應(yīng)時代的發(fā)展呢？在這次培訓(xùn)中，我的疑問得到了解決，思想也有了新的啟迪，下面讓我來談一談我的感想吧。

數(shù)字化教學(xué)是指教師和學(xué)習(xí)者在數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境中 ,遵循現(xiàn)代教育理論和規(guī)律，運用數(shù)字化的教學(xué)資源，以數(shù)字化教學(xué)模式進(jìn)行培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才的教學(xué)活動。簡單的說，數(shù)字化教學(xué)就是利用多媒體教室、電腦等現(xiàn)代化多媒體載體進(jìn)行的教學(xué)。

其實，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，上級領(lǐng)導(dǎo)也越來越重視老師們信息技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)，暑假組織老師們進(jìn)行的各種信息技術(shù)的培訓(xùn)，其實也是在拓展教師們的數(shù)字資源。數(shù)字資源的應(yīng)用也為教師的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇：

數(shù)字資源的應(yīng)用不僅會給教師的教學(xué)帶來更多的靈感和創(chuàng)新，而且提高了教師自身的專業(yè)知識和專業(yè)技能。另一方面，教師可以利用數(shù)字資源改進(jìn)自己的教學(xué)方式，例如：教師可以根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和興趣愛好進(jìn)行微課，翻轉(zhuǎn)課堂以及教學(xué)視頻的引入，進(jìn)而實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)，不僅能提高教師教學(xué)水平，還能高質(zhì)量的提高教學(xué)效率。

數(shù)字資源的應(yīng)用拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。現(xiàn)如今，我們的生活周邊存在越來越多的誘惑和不確定性，而學(xué)生也時常受到一些不利因素的影響，在學(xué)習(xí)上，注意力越來越不能集中，有些學(xué)生甚至?xí)拹簩W(xué)習(xí)。歸根結(jié)底，是因為我們的教學(xué)方式已經(jīng)不再受學(xué)生的歡迎，學(xué)生已經(jīng)對我們教學(xué)的這種“套路”了如指掌，時間越久就越厭煩，不想上課，不想寫作業(yè)，不想回答問題等等一系列問題層出不窮。出現(xiàn)這些問題的另一個原因就是學(xué)生對上課學(xué)習(xí)的知識不理解，不明白，老師沒有辦法解決他們各種各樣的問題，日積月累也就造就了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的降低。而數(shù)字資源的應(yīng)用則能大大解決學(xué)生的這一問題。通過數(shù)字資源的應(yīng)用，學(xué)生既能反復(fù)，細(xì)致地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，又能通過查找搜集及時準(zhǔn)確地解決自己的問題。同時，數(shù)字資源的應(yīng)用也能大大拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。

數(shù)字化技術(shù)介入課堂教學(xué)之后，教師可以充分運用多媒體技術(shù)，把有關(guān)的聲音、圖像、視頻、動畫、文本等多種信息載體合成于一體，更清晰、直觀地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生感到身臨其境，有真實感，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，注意力高度集中，學(xué)習(xí)語言的效果也增強(qiáng)了許多。

培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教 學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。

信息技術(shù)心得體會

王曉源

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就像一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對我來說意義重大，他豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，同時它也開闊了教師和學(xué)生的知識視野。對一個教師來說，在現(xiàn)有的條件下，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，否則難以勝任工作。而本次的信息技術(shù)培訓(xùn)恰恰可以彌補(bǔ)這個不足，滿足教師需求，所以感覺收獲甚豐。

一、在線培訓(xùn)為我們提供了一個合作交流的平臺，以自學(xué)、研討、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。

二、團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)的形式貫穿了整個培訓(xùn)過程。參加培訓(xùn)的教師分成學(xué)科組別，每一學(xué)科又分為幾個小組，由組長帶領(lǐng)、督促大家及時完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。隊員間的合作與互助，團(tuán)隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進(jìn)了成長，這樣的活動效率很高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強(qiáng)，比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，PPT在教學(xué)中的正確使用，電子白板的使用，如何與學(xué)生進(jìn)行在線交流等等。促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

同時，我也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，將為我的教學(xué)增添光彩。

] 數(shù)字化教學(xué)和數(shù)字資源提升培訓(xùn)

心得體會

李淑貞

2018年10月19日，我參加了由學(xué)校組織的數(shù)字化教學(xué)和數(shù)字資源提升培訓(xùn)，主會場在登封市通達(dá)路小學(xué)進(jìn)行，全市各個學(xué)校通過分會場進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)場培訓(xùn)的老師為我們講解了班班通的使用情況，以及它所升級之后又增添了什么新功能，讓我們更加直觀的對班班通有了更深的了解。隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)被更多地應(yīng)用到各行各業(yè)中，促進(jìn)了各行業(yè)的發(fā)展。語文教學(xué)這項傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作，因為數(shù)字資源的介入而煥發(fā)了新的光彩，增添了更多的樂趣和內(nèi)涵。

總結(jié)我在教學(xué)中使用數(shù)字資源的情況，我覺得它為語文教學(xué)帶來了許多的便利。例如，幫助教師生動的導(dǎo)入新課，為課本內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動、逼真的意境，幫助學(xué)生理解抽象難懂的內(nèi)容，提高課堂效率，擴(kuò)大課堂內(nèi)容含量等，數(shù)字資源顯示了它卓越的功能。特別是對于低年級的孩子來說，更能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

第一、數(shù)字資源能創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣

常規(guī)的課堂教學(xué)，形式單一，長時間的學(xué)習(xí)，使師生都產(chǎn)生了疲倦感，降低了課堂教學(xué)效率。而數(shù)字資源的使用，使師生耳目一新。數(shù)字資源上有許多優(yōu)質(zhì)的資源。學(xué)生在課堂上可以暢游古今，可以游覽山川美景，可以欣賞美妙樂曲。原本抽象的內(nèi)容變得生動了，原本枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣了，原本單一的教學(xué)變得豐富多彩了。學(xué)生從語文課堂上感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，他們盼望下一節(jié)語文課有更精彩的內(nèi)容。他們對語文課由無奈變成了期待，由被動變成了主動。

第二、數(shù)字資源能激發(fā)思維，釋疑解難

在沒有數(shù)字資源的時候，教師只有靠自己的三寸不爛之舌導(dǎo)入新課。但是，老師講的再精彩，再生動，也很難再現(xiàn)當(dāng)時的情景，無法使學(xué)生深切感受到老師講解的內(nèi)容。尤其是那些年代久遠(yuǎn)的課文，學(xué)生如果不了解背景，就很難理解課文的內(nèi)容。使用了數(shù)字資源后，這些問題就迎刃而解了。學(xué)生可以從課件中看到視頻，看到圖片，聽到聲音。可以更形象的了解課文的背景，也能為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。

第三、數(shù)字資源提高課堂效率，擴(kuò)大課堂容量。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有限的，但是，數(shù)字資源的使用，很好的解決了這個問題。首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，注意力更集中了，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。其次，因為課件的使用，老師課堂上大大減少了書寫的內(nèi)容，老師無形中可以講解更多的內(nèi)容，還可以做更多的練習(xí)。最后，學(xué)生通過豐富的課堂形式，不但學(xué)到了知識，更受到了情感的熏陶。

利用多媒體，可節(jié)省大量的板書時間，把更多的精力放在啟發(fā)、點撥、解決疑難問題以及聽說讀寫訓(xùn)練上。利用多媒體還可以多角度、全方位地豐富學(xué)生的感知，使學(xué)生披文入境，視聽并舉，身心投入，左右腦并用，感覺得以引發(fā)、強(qiáng)化，對學(xué)生的思維的訓(xùn)練更趨靈活、全面、立體。特別是生動多變的畫面，開心啟智的音樂創(chuàng)設(shè)了教學(xué)的情境，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的形象性和動態(tài)感，使學(xué)生耳、目、口、心各種感官得以激發(fā)，從而有效地提高學(xué)習(xí)效率。

第四、數(shù)字資源使語文活動課更精彩

有了數(shù)字資源，語文活動課上，學(xué)生不但可以看到豐富多彩的內(nèi)容，更可以利用多媒體展示自己活動的成果。我們的數(shù)字資源是如此的豐富多彩，它帶給學(xué)生的不僅僅是一節(jié)課，而是一次次生動的、鮮活的教育，一次次快樂的體驗，一次次情感的升華，它給中學(xué)生平淡的生活帶來了許許多多的快樂，讓我們的生活更加精彩。希望我們的數(shù)字資源有更多精彩的內(nèi)容，讓我們的學(xué)生更喜歡我們的語文課。

數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)心得

孫向?qū)?/p>

上周五上午，學(xué)校組織我們進(jìn)行了中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)只有半天的時間，但卻培訓(xùn)內(nèi)容十分實用，這次培訓(xùn)教會了我們電子白板操作應(yīng)用和一些操作快捷功能以及資源運用的相關(guān)知識，在最后還根據(jù)我們反映的問題進(jìn)行了耐心的講解。

這次培訓(xùn)的收獲可以運用到以后的教學(xué)中，在語文課本中有些知識是抽象的，學(xué)生很難理解，單從課本內(nèi)容理解，學(xué)生好像摸不著頭腦，如果利用多媒體課件去輔助教學(xué)，那么學(xué)生就很容易理解。因為多媒體課件在輔助教學(xué)方面有著其他教具所不能比的優(yōu)越性，他突破了傳統(tǒng)教育手段和方法的束縛，使教學(xué)活動更生動、更形象。在語文課堂教學(xué)中運用班班通技術(shù)，可以為學(xué)生打開一個充滿活力的語文世界，增強(qiáng)教與學(xué)的主動性，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和參與熱情，能提高課堂效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過培訓(xùn)，我們同年級的老師可以進(jìn)行教師備課資源共享。我們可以通過學(xué)校的電子設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行備課，進(jìn)行課件的設(shè)計和制作，也可以自己在家中進(jìn)行備課和制作課件，然后通過網(wǎng)上資源共享互相交換，選取最適合的資源進(jìn)行課堂教學(xué)。

同時，在語文學(xué)科教學(xué)中，我認(rèn)為班班通的課件不是每課必用的，教師要能篩選，增減內(nèi)容，我可以將課件進(jìn)行修改，因為適合我們班學(xué)生的才是最好的的，只有適合的東西才是值得利用的。語文學(xué)科有朗讀、背誦等隱性的知識，這些只是通過課件是無法學(xué)習(xí)到的，只有學(xué)生反復(fù)去讀，反復(fù)體會，才能印象深刻，所以在我的課堂上我絕不讓課件泛濫，必要時關(guān)掉課件，讓學(xué)生注意聽、認(rèn)真讀、用心悟，反復(fù)斟酌和思考，比直觀的課件更有效，我們要盡力為學(xué)生展現(xiàn)一個既豐富多彩又有自己感悟的課堂。

但通過培訓(xùn)，我們能切實感受到班班通使用起來并不困難，但具體操作的話可能會有難度，這就需要我們平日里多運用、多操作，已達(dá)到熟練掌握的程度。班班通可以給學(xué)生新鮮感，讓他們興趣濃厚，可是如果用的不恰當(dāng)或是用的度把握不好，反而會影響正常教學(xué)。班班通的運用是一把"雙刃劍’，在以后的教學(xué)活動中要積極探索,努力揚(yáng)長避短,采取有效措施。“班班通”讓教與學(xué)更輕松，“班班通”給我們的教學(xué)帶來的效益是明顯的，為我們的課堂教學(xué)注入了新的活力。

第五篇：配色組學(xué)習(xí)心得

配色組學(xué)習(xí)吳總“總結(jié)報告”的心得

學(xué)習(xí)了吳總的報告，讓我們感到振奮人心，又感到責(zé)任重大。生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造了聚隆公司的新高度。特別是在2012年的生產(chǎn)任務(wù)重，訂單多的情況下完成了公司新廠房的搬遷工作，用時短，效率高，體現(xiàn)了聚隆上下一心，攻克難關(guān)，還體現(xiàn)了聚心，聚力，聚隆！通過學(xué)習(xí)吳總的報告現(xiàn)總結(jié)以下幾點心得：

一，配色組在新的一年里，以市場部需求著重狠抓新產(chǎn)品顏色的研發(fā)，降低成本，質(zhì)量保證，效率提升，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，客戶滿意為準(zhǔn)則。

二，服務(wù)于生產(chǎn)部，以生產(chǎn)為主，生產(chǎn)顏色產(chǎn)品，在質(zhì)量保證的前提下，加快調(diào)色速度，提高效率，優(yōu)化改進(jìn)色粉配方，高速度，高質(zhì)量地服務(wù)于生產(chǎn)。

三，吳總報告里提出的“把自己的事情做好，為下游服務(wù)好，下游提出的意見要積極改進(jìn)”，這三句話是我們今年工作的重點。我們每個人只有把自己的事情做好了，為你的客戶服務(wù)好了，我們的工作效率才會提高，公司的效益才會最大化。

四，吳總給我們指引了聚隆發(fā)展方向，目標(biāo)，我們配色組會精心組織，齊心協(xié)力，不負(fù)使命的完成公司交給我們的任務(wù)。吳總報告里一再提到要“認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)”，配色組感到壓力巨大同，在保證老客戶顏色產(chǎn)品穩(wěn)定的前提下，重點開發(fā)電動工具和新品牌汽車的新顏色，盡力做到讓客戶滿意，讓公司放心。

我們相信，在吳總的帶領(lǐng)下，我們配色組會踏實穩(wěn)步做好自己的工作，為聚隆的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓聚隆變得更加光彩奪目！