第一篇：如何建立知識體系范文

前段時間在知乎里有人問我這個問題，一直到這幾天才回答了，估計看我這個BLOG的人都會對這個問題有興趣，在這里分享一下答案。不好意思，這個問題比較大，可能會說得比較靈散。我基本上是通過大量閱讀，特別主題閱讀來建立自己的知識體系，主題閱讀具體體現在讀書筆記和思維導圖.一、我對筆記的要求：

能把書中的框架和重點都展現出來或者你用一頁紙能把重點說清楚，就算合格。

第一步來說理清結構，歸納重點。

第二步是舍棄對自己無用的部分，第三部分按自己的理解進行整理,有時會把導圖按照7W3H的方式從新做一個思維導圖

第四步用自己的話從新表達出來，第五步是實踐，然后根據結果進行調整和改進。不斷重復這幾步

二、建立初步框架

1、讀過的書，盡可能做成筆記或導圖，筆記放在OneNote里。導圖放在MindManage里

2、針對不同的主題，建立思維導圖，盡量提練重點，然后在Note或分支中加下注釋或出處。

3、定期整理和匯總，不段調整分支和整體結構。

4、如果有時間的話，最好做成PPT或寫文章，能把所關注的問題，用自己的話給清楚表達出來

5、不斷重復這個過程。

三、資料補充

如果學習的東西是一個專業性比較強的行業

1、還需要建立自己的專業名詞字典

2、做資料收集工作，定期整理

3、針對特定大量閱讀本專業的期刊雜志和相關資料，提練重點

4、會記錄所有自己學到的東西和心得

5、把遇到的問題和處理辦法單獨記錄，定期總結和分析

當你完全按照這種方式，針對某方面積累幾個月或一、二年，基本上可以冒充一下專家，而且業內人很難挑出毛病

上面所的說東西比較宏觀，還有很多東西沒有說到。如果目標的制定，建立或加入圈子，合作性學習、更有效的實踐、輔助技能的鍛煉、資料搜索、分類、重復閱讀、閱讀技巧、有效的記錄和表達

有些步驟我也正在努力，比如我做筆記的時間很長經常會比閱讀的時間長，歸納整理的能力還需要加強，我現在就在刻意每天練習，用微博或BLOG來分享每天一本書中第一、二步的內容

實際上對于建立一個知識體系最快最有效的辦法，高端訪談和頂級專家的培訓，但這二點對于普通人來說基本上無法實現。不過可以折中一下，多請一些業內的專家吃飯，海聊，效果也很不錯。

當你自己已經建立一個成體系的框架，總結出不同方法的優缺點，你可以根據自己的情況進行調整。你再接觸同類的資料，可以快速忽略雷同的部分，直接關注問題的核心，這時可以節省大量的時間。對于學習方法和時間管理這類通用技能，越早建立一個系統越好，給自己帶來的回報越大。當積累到一定程度會從量變產生質變。

第二篇：建立知識體系

建立知識體系，形成綜合能力。

———城步一中考前30天語文復習方案

高中語文教育教學一直有其特殊性，其高考備考更具備特殊的時效性、針對性、復雜性，很值得我們廣大一線語文教師研究、探索。本文因陋就簡不知所云，拋磚引玉，希望能引起有關領導和同行對高中這塊“邊角料”的更多關注。

到目前為止，離高考約30天，其任務都是對該學科的知識進行梳理，查缺補漏，使其成為一個完整的體系。作為語文學科，就是要仔細閱讀做過的舊卷子，尤其是其中做錯的題目。要弄清楚這個題目在考什么，自己為什么出錯，這種錯誤反映的是知識上的漏洞，還是思路上的缺欠。發現問題，及時補漏。

閱讀舊卷子的具體做法是一種題目一種題目地看，不要一份卷子一份卷子地看。看一卷前二個小題時目標在于理解這些詞語中關鍵語素的意思。看第三小題時目標在于系統把握檢查語病的方法。閱讀文言文時目標在于積累多義詞，體會推斷詞義的方法。閱讀古典詩詞題目時重點放在理解詩詞的字面意思和作者的思想感情。閱讀第四第五大題（現代文閱讀題）時注意掌握不同文體的閱讀過程、閱讀方法。看舊作文題時，重點在于把握審題的方法，確保文章不跑題。

根據今年考試說明，今年高考語文的變數大概在第四第五大題上有一分的變化，所以，在試卷結構上不必擔心。在閱讀舊卷子的第六大題時，要重視文化經典的考查，重視《論語》《孟子》為代表的“儒道互補”的思想內涵及其在當今的意義，防止選擇上出現空檔。著重訓練選做題的解題思路，答題模式。只要作到見過的題型能夠應對，對第六大題就不必擔心。

下面就高考語文的幾個板塊作一個具體的說明：

[語言文字應用]

語言文字應用題12分和第二卷第六大題選做題12分總共24分是最能拉開分

數差距的。拼音、錯別字、成語面廣量大，防不勝防，考生答題有一定的困難。后期應當進一步加強規模性的檢查和小型的測查。檢查的內容首先應注意高中教材中出現了在現實生活中經常使用但學生不一定就能掌握的那些詞語，這是最基本的內容；其次對社會媒體使用頻率較高但經常會發生使用錯誤的那些詞語。

[古詩詞賞析]

從“三個點”入手

從閱讀角度看，有“三個點”：閱讀詩歌題目、閱讀詩歌、閱讀注解（題目）。閱讀這三個“點”是答題的基礎。其中最易忽略的是詩歌題目和注解。一般情況下，除了詞牌、曲牌，詩歌題目與詩歌內容都有著直接的聯系；詩歌注解常常是詩歌寫作的重要背景材料，也是答題的主要提示或暗示。有時候命題者還會利用“題干”蘊含詩歌的某些背景材料。所以，不要因為古詩詞閱讀量少而忽略了閱讀的必要范圍。

從回答鑒賞性題目看，也有“三個點”：方法、內容、情感（主旨）。例如：2006年上海卷———“詩眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請簡要說明理由。（參考答案：“倦”字既概括了作者飽嘗人間世態炎涼之苦，又為后文歸隱山村、詩酒自娛作了伏筆。）答案中“既概括了”、“又為后文……作了伏筆”，屬于“方法”；“飽嘗人間世態炎涼”、“歸隱山村”，偏重于“內容”；“……之苦”、“詩酒自娛”，偏重于“情感”。

可以這樣說，一般情況下詩歌鑒賞題中的最后一題，都包含著這“三個點”的要素。

[文言文閱讀]

考前要落實“四個字”

一是“讀”———高聲朗讀，保持一種最佳的“語感”狀態（建議每天不少于30分鐘，可以分兩次或三次），有助于文言斷句的考查；一是“覽”———瀏覽試卷，溫習已經掌握的各種文言知識，側重于實詞和虛詞（建議把高三一年練習、考查過的考卷文言文瀏覽一遍）；一是“譯”———翻譯句子，把體現每一種句式現象的代表性句子各翻譯一遍。建議關注省略句和不出現被動詞的被動句式。例如：《六國論》中的“奉之彌繁，侵之愈急”就是典型的“省略句”。應該譯為：諸侯送給秦國的土地越多，秦國對諸侯的侵略就越急迫。又如“至于顛覆，理固宜然”就是典型的“無被動詞的被動句”。應該譯為：最終到了國家被傾覆的結局，按常理本來應該這樣；一是“梳”———梳理知識點，按照文言文閱讀的基本要求，把文言文的所有知識點梳理一遍。比如，從實詞角度：一詞多義、古今異義、偏義復詞、通假字、兼詞、使動用法、意動用法、為動用法等。

[現代文閱讀]

從“兩條線”入手

從“容量”入手：微觀題、中觀題、宏觀題。

每一個現代文語段，一般設計為5個左右的題目。這些題目一般按照“小”到“大”排列，有時候也可從分值上揣摩這樣的排列。微觀題，一般涉及的是詞語或句子在文中的含意等；中觀題，一般涉及段落的結構或材料與觀點的關系等；宏觀題，一般都有“從全文看”的提示，它常常涉及文章的主旨、內容，作者的情感或態度等。那么，我們在復習時，就要有清晰的“容量”意識。

從“能力”入手：篩選、概括、評價。

現代文答題時的語言表述，一般都要經過這“三部曲”。“篩選”是尋覓答案的范圍，這是答案是否正確的基礎；“概括”是對已經確定范圍的內容，按照題意的要求進行組合、整理、提煉，這是答案是否準確的保證；“評價”是在前兩者的基礎上，最終形成的自己的觀點或態度。這三種能力在一個語段的一組題目中往往會基本覆蓋，那么，我們在復習時，就要清楚地知道我的能力弱處或缺陷。

現代文的每個語段包括若干考查內容。比如詞語的理解、句子的理解、具體內容的概括、抽象內容的闡發、含蓄語句的解釋、文章結構的把握等等。

我們在這30來天的時間里，可以每周選擇一個或兩個語段進行訓練（建議選擇近幾年全國各地高考試卷中的語段），以保證能夠清晰地運用這兩條“線”去有意識地訓練。

[作文部分]

語文學科重在兩頭，就是基礎作文。大家會覺得很奇怪，剛才你還講了這么多閱讀，怎么突然一下子這個立場又變了。重在兩頭，第一頭語基要靠平時積累，很難在短時有大的提升，語基是客觀選擇題，靠機器閱卷，每題三分，錯了就是錯了，但是作文和選作題不一樣，最后30天也許作文這一塊的提升空間是最大的。

作文也有滿分的，滿分雖然不多，同時零分也不多，就在一類文和三類文之間這個分差太嚇人了。咱們湖南的一類文和二類文的分差是十好多分。在復習這一塊，作文一定要穩扎穩打，一定要下苦功夫。有人說，老師，我這么多年都沒有特別認認真真的寫過作文，敷衍了事，甚至到后來敷衍都不怎么敷衍了，整理一下高三的作文，就是幾次月考、聯考，即便是這種情況都不能放棄。最后30天，哪怕三天寫一篇，然后反復斟酌揣摩，從布局到謀篇，從材料到修辭，諳熟于心，很有可能在高考中取得好成績。如果定位在這個量上，三天寫一篇，30天寫10余篇作文，對這10篇作文進行反復修改。認認真真的寫，激活全部的生活經歷，閱讀經歷，把能用的材料激活進去，30天錘出10篇作文，其實有兩種情況，一種情況是十篇作文跟高考作文對接上，這個時候就是2 0分的分值，即便進入第二種情況，十篇作文能夠讓你在短時間內可能分數大幅度的提升。十篇作文有這么幾個方向，第一個是大家能夠關注社會，關注人生，關注自身的健康成長，比方說節儉，夢想，和諧，尊嚴，環境，發展等。

“經常聽見有學生抱怨說作文難。因為作文是一項日積月累的工作，是硬功夫，不是能靠走捷徑就可以取得優異成績的，文學底蘊的差距的確是沒有辦法在短時期內彌補的，但是，若用心思考，底蘊差的學生一樣可以用技巧來彌補才華的不足。故而，要說作文簡單，還真簡單。”

首先從體裁上看，高中作文主要是議論文和記敘文兩大類，這兩大類中又尤以議論文為主，記敘文是為那些“天才”和“庸才”兩個極端準備的。好的可以達到滿分，差的也就僅僅是20左右分。所以針對大多數既非“天才”也非“庸才”的學生，議論文就成為最主要拿分體裁。奉勸那些處于中間位置的學生要抓好議論文。

其次，寫好議論文可按板塊模式操作。議論文分三大板塊，第一板塊是提出中心論點，一定要鮮明、清晰，一定要達到劈面就可映入眼簾的效果。第二板塊是對中心論點進行分析，這個板塊是文章的主體。一般來說，可以細致的分成三個自然段，逐條闡述中心論點，或用并列式或用遞進式或用假設式等等。第三板塊就是總結部分，再次重申自己的觀點，用總結性的話語結束全篇。當然，這決不是說，所有議論文都要這樣寫，這里僅僅說的是最簡單、最有效的寫作模板。總的來說就是：“是什么？”“為什么？”“怎么辦？”三大部分。

再次，如何填充內容。簡單說幾個要點：一是修辭。一定要多用修辭，哪怕用一點最簡單的修辭，也比干巴巴的論述要好看得多。二是引用。這也是很重要的一環。想引經據典就必須下大力氣背誦。三是書寫。不要小看書寫，它就像人的外貌一樣，直接決定著判卷老師的第一印象。當然，除了這三點以外，還有諸如作文的立意、語言、擬題、題記等方面都有技巧可為，篇幅所限不多陳述。

以上為本人一孔之見，不知當否，還望專家同行賜教。

第三篇：崗位體系建立

企業崗位體系咨詢

海源顧問之崗位體系綜述

1、海源顧問認為，通過建立崗位體系，制定完善的崗位說明書，可以為人力資源管理提供依據。

（1）為錄用員工、招聘員工提供依據。可以根據確定崗位的任職條件進行員工招聘，并作為入職培訓的教材。

（2）對員工進行目標管理。依據崗位說明書可清晰設計目標。

（3）績效管理的基本依據。根據崗位說明書，在職責范圍內設計KPI。

（4）制定薪酬政策的依據。不同的崗位對企業的貢獻也不同，根據職責和貢獻來制定薪酬制度。

（5）培訓與開發的依據。根據崗位的職責要求，有針對性的進行培訓，提高技能水平。

（6）崗位設計提供依據。通過調整工作內容，提高員工工作熱情

2、為建立任職資格體系提供基礎依據。

（1）通過崗位評估，評估崗位價值，進行崗位價值排序，建立企業崗位價值等級矩陳，為薪酬支付提供決策依據。

（2）海源顧問運用部門職責分配表對部門職責進行梳理，確定部門功能模塊和流程，根據角色在部門功能和流程中承擔的職責分配，梳理每個角色的職責，制定崗位的崗位說明書。

（3）海源顧問崗位評估系統是在借鑒國際著名咨詢公司在人力資源領域多年研究成果的基礎上，結合中國的市場和文化環境，并通過多年的實踐檢驗，測算改良而成。通過系統，對崗位進行量化評估。

海源顧問認為，中國成長型企業在崗位管理方面普遍存在著以下問題 ：

1、崗位職責不清

2、不同崗位職責交叉、重疊

3、崗位重要職責缺失

4、沒有建立崗位說明書體系

5、對崗位說明書的制定沒有一套方法，根據經驗編寫

6、崗位說明書不完整，有的崗位缺失崗位說明書

7、崗位說明書內容設計不科學，重要的內容缺失

8、崗位說明書不統一，各部門的格式不一樣

9、職責的文字描述不清晰、不準確、不具體

10、對崗位說明書的重要性認識不深，沒有專門的組織對崗位體系進行維護

11、沒有及時更新崗位說明書

12、崗位說明書只是人力資源部門的事，沒有讓業務部門承擔職責

13、沒有建立崗位說明書管理制度，采取放任的態度

14、主管沒有和崗位說明書編寫者充分溝通

15、崗位說明書編寫者關注于個人，沒有基于崗位要求

16、崗位說明沒有前瞻性

17、沒有對崗位進行評估，沒有基于崗位價值貢獻來支付薪酬

18、崗位評估工具不科學

19、崗位評估的流程不科學，方法不對路20、企業文化不支持崗位評估

21、員工對評估結果不服氣

22、崗位評估太堅持量化原則，教條化

23、崗位評估過程不公正、客觀

24、崗位評估流于形式，沒有和薪酬設計掛鉤

25、沒有隨著業務變更和組織結構調整，及時更新崗位等級

26、崗位評估等級設計太粗或太細

27、崗位評估和薪酬設計結合不科學

海源顧問對崗位體系的解決方案

1、崗位梳理與崗位分析

（1）崗位說明書編寫培訓（流程梳理、部門職責分配表、工作分析）

（2）部門職責和流程梳理

（3）部門職責分配表、部門組織結構、崗位清單編寫

（4）小組討論、有針對性的輔導

（5）崗位說明書編寫

（6）崗位說明書編寫輔導

（7）部門負責人成果匯報

（8）制定崗位說明書管理制度

2、崗位評估

（1）崗位評估培訓（評估工具、流程、方法）

（2）成立評估委員會

（3）制定評估規則和流程

（4）挑選典型崗位進行崗位評估

（5）非典型崗位插入

（6）綜合平衡、微調

（7）建立崗位等級矩陣表

（8）制定崗位評估管理制度

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海源顧問崗位體系咨詢的項目價值

1、方案價值

（1）系統性——結合公司戰略與經營目標、組織及流程來梳理和分析崗位的職責和任職資格

（2）針對性——針對企業的戰略要求和實際問題，制定有效的崗位體系方案

（3）可操作性——提供容易領會和掌握、易于推廣、接受的工具和方法

2、過程價值

（1）使得客戶掌握部門職責和崗位職責編寫、崗位評估的工具和方法

（2）對部門職責和崗位職責有了進一步的認識

（3）通過成果匯報，對其他部門有了更多的認識，增強部門之間的協作暢通

（4）對崗位的價值有量化根據

（5）通過溝通，為推動整體方案的實施打下基礎

3、無形價值

（1）引進先進的管理理念和方法，形成共識

（2）加強了跨部門合作的觀念

（3）從知識、溝通、創新、影響四個緯度來衡量崗位價值

（4）為人才培養與開發，支持組織發展建立了框架

（5）為員工發展指明了方向

第四篇：建立個人信用體系

建立個人信用體系

信用是現代市場經濟的重要支撐點。個人信用是基于個體在既往人際交往與商業交易中的信守承諾記錄而獲得的信任。今天，在個體參與的各項事務中信用無處不在，無論是銀行信貸、分期付款、電子商務、工資發放、商業合同、通信租約等。下面以個人貸款為例，全面分析個人信用體系。

個人消費貸款是指銀行向個人客戶發放的有指定消費用途的人民幣貸款業務，隨著我國市場經濟的逐步確立，個人消費信貸業務得到了很大的發展，目前主要以住房、汽車、一般助學貸款等消費性個人貸款品種為主。

有關統計資料表明，截止2002年，我國的個人消費貸款為10669.19億元，占貸款總額的7.14%。但是，這與發達國家個人消費貸款占到貸款總額的20-30%相比，差距依然很大。造成這種差距的原因，除了我國人均生活水平不高和消費信貸業務種類不多等因素外，一個重要的因素就是缺乏一套科學的個人信用體系。它在客觀上制約了我國個人消費信用業務的健康發展。

如何科學建立個人信用制度體系，總結思路有四點：

一、完善的個人資信檔案登記機制,個人消費信貸風險主要來自借款人的還款能力與個

人信用風險，也即個人收入的波動幅度和道德品質修養水平，其中個人信用狀況還與整個社會的信用環境密切相關。在收入水平較為穩定的前提下，商業銀行對消費者信用的把握決定了消費信貸的開展程度。當前，我國尚未建立起一套完備有效的個人信用制度，人民銀行的個人征信系統尚在運行初期，可利用資源儲備不足，商業銀行缺乏征詢和調查借款人資信的有效手段，加之個人收入的不透明和個人征稅機制的不完善，以及其它征信部門的系統資源不相互共享，銀行難以對借款人的自有凈資產、個人收入的完整性、穩定性和還款意愿等資信狀況做出正確判斷。在消費信貸過程中，各種惡意欺詐行為時有發生，銀行采用詢問或實地察看等原始征詢方式已經不能保證信用信息的時效性和可靠性。個人資信檔案登記是開展個人信用活動的基礎，它要求由中央銀行牽頭，各商業銀行、證券公司、保險公司等金融機構共同參與，組建個人消費信用信息庫并相互聯網，實現信息共享。

二、嚴密而靈敏的個人信用風險預警、管理及轉嫁系統。風險預警系統一般包括嚴格實施貸款后風險監測跟蹤信貸資金流向，發現問題及時向借款人發出警告并采取措施加以制止等步驟和措施。

三，建立個人破產制度，完善信用擔保機構。個人破產如同企業破產一樣，在個人資產遠遠小于個人負債，無償還可能的形勢下，實施個人破產制度，是對社會經濟的有效調整，也是重建個人信用的重要方法。個人破產制度是個人信用制度的必要補充，需要限定破產人在豁免債務的同時，必須付出一定的代價，比如：個人破產后不得進行高消費、不能購置房產、汽車等高檔物品，并在進行消費信貸時給予更嚴厲的條件。同時，建立和完善個人信用擔保機制，學習西方在個人信用擔保方面的經驗，由政府出面籌資組建消費信貸擔保公司，為個人信用消費提供擔保，轉嫁個人違約風險，消除銀行后顧之憂。

四、盡快完善消費金融的法律體系。一套完善的個人信用體系它必須包括社會的道德準則以及與信用相關的法律、法規。俗話說得好“沒有規矩不成方圓”，我們單靠大家的公德去維護我們的信用是乏力地，我們必須還有規矩、相關的法律來支撐信用。只有道德與法律結合，信用行業才能健康地發展。

文章轉自投融貸

第五篇：建立特色體系

幾點看法

根據一個周的了解，對本公司的現在及未來的幾點想法如下：

1.制定合理適用的技術-市場流程和制度，從產品的立項到方案達成，建立相關的交流流程和方式等。

2.相關技術改進信息，產品改造文件等的記錄、保管和管理；

3.對油田相關設備體系進行系統整理，尋找重點開發的產品方向，集中搜集相

關產品的問題，改進等信息；形成維克獨立的產品體系和市場領域；

4.能廣泛占有更多的人脈資源，具備管理設備或使用設備，熟悉整個油田設備

問題的人才網絡，通過座談會，聯誼會，走訪老專家等技術調查形式，聚攏資源，具有維克特色的技術交流體系和人才儲備。

5.油田生產資料 技術方面和事故處理技術改進等等的第一手技術資料的占

有利用，有利于新思維，新開發的契機；

6.和相關大學院校的交流，形成穩定可靠的產品交流形式，定期溝通交流；

7.逐步形成自主研發的技術體系，具備完善的市場機制，互動與客戶的交流聯

系及后續改進協調；

8.建立完善的信息平臺，除了ERP。還要有石油設備廠商的狀況，產品趨勢，油田未來布局，能源的發展空間等相關的技術影響要素，決勝在未來信息的分析，利用上。

9.尋找具備一定資質的，具有獨立技術能力的供貨商，可以出具相關的資質以

及配件的相關技術資料，已備后續的研發和產品優化，同時作為技術儲備予以備用，建立能提供品質穩定，具備開發資質的供貨商體系。

10.逐步建立技術中心 人才中心 設備匯聚中心等信息中心。

創業伊始，百廢待興，完備的適合維克特色的技術，市場，制造等體系需要統籌安排，從分利用現有資源的基礎上不斷開發新資源，形成自己的企業文化。

技術部

2012.09.24