第一篇：青年職業(yè)生涯導(dǎo)航座談會(huì)隨想

立足實(shí)際，盡快融入新崗位

——青年職業(yè)生涯導(dǎo)航座談會(huì)隨想

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位年輕的朋友：

下午好！

我叫xxx，來(lái)自xxxxxx分廠，今天很有幸作為企業(yè)的優(yōu)秀青年代表和大家這樣面對(duì)面的交流、聚會(huì)。在座的基本上都是剛踏出校門(mén)的大學(xué)生，可能有些也會(huì)有像我們幾年前一樣的感覺(jué)：從學(xué)校到工作崗位，角色的轉(zhuǎn)變好像有些突然，讓人難以一下從多姿多彩的校園生活轉(zhuǎn)變并適應(yīng)到相對(duì)枯燥的工作崗位上來(lái)。

大部分人應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過(guò)幾年的辛苦努力，跨出了大學(xué)的校門(mén)，卻突然一下失去了方向感，我把這樣的過(guò)程叫做階段性迷茫。我們一定要調(diào)節(jié)自己，讓自己盡快從階段性迷茫中走出來(lái)，盡快適應(yīng)自己的新崗位，順利從學(xué)生角色過(guò)渡到社會(huì)角色上來(lái)，開(kāi)始你真正的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。職業(yè)生涯對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)其重要性不言而喻。為什么？因?yàn)橥ㄟ^(guò)這幾年來(lái)的工作經(jīng)歷，我才明白什么叫做“社會(huì)才是真的大學(xué)”，我們大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過(guò)的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道。校園生活固然多彩，但卻只是你一生中的一個(gè)階段，很多精彩還在后面。從我們開(kāi)始上學(xué)，到大學(xué)畢業(yè)，我們的人生才走過(guò)22—24年，只是你人生的1／4～1／3,如果說(shuō) 1

在校園的生活是你們?yōu)樯钏龅臏?zhǔn)備階段，那么我們要明白，我們真正的生活才剛剛開(kāi)始！所以，我們要盡快從這樣的階段性迷惘中醒悟過(guò)來(lái)，盡快適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境：只有做好了身邊的事、當(dāng)前的事，才是最重要的。這是一種心態(tài)，對(duì)待生活正確的心態(tài)，才盡量使自己少走彎路，步入到自己應(yīng)該的正常的生活軌道中來(lái)。

在座的各位也許會(huì)有這樣的疑惑：我在接下來(lái)的新工作崗位上該怎么做？怎么開(kāi)始？據(jù)我所知，相當(dāng)一部分到我們企業(yè)來(lái)的是專業(yè)不對(duì)口的學(xué)生，他們考慮在接下來(lái)的工作中如何去開(kāi)始自己的工作。首先，我們要有清醒的認(rèn)識(shí)并摒棄這樣的一個(gè)觀念：專業(yè)不對(duì)口。專業(yè)不對(duì)口是陳舊的人才觀念。我們要更自信：天生我才必有用，自己有信心，一定會(huì)有自己施展才華的舞臺(tái)。我們都是經(jīng)過(guò)高等素質(zhì)教育過(guò)的學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)固然重要，但是我覺(jué)得在大學(xué)，我收獲更多的卻是自己綜合素質(zhì)的提高：世界觀、人生觀和價(jià)值觀的逐步成熟和對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度，以及視野的極大開(kāi)闊，適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)新事物能力的提高。我自己深有感悟，我是2000年從xxxxxx大學(xué)采礦工程專業(yè)畢業(yè)后來(lái)到的xxxx，大家可能疑惑了，采礦工程到礦山工作，不是很對(duì)口嗎？但實(shí)際情況不是這樣的，我所學(xué)的采礦工程，主修的是煤礦而且是地下開(kāi)采，而xxxx卻是露天開(kāi)采的金屬非煤礦山，我在實(shí)習(xí)期間能用到所學(xué)過(guò)教材上唯一的知識(shí)是一個(gè)詞——?jiǎng)儾杀龋灾劣谠诘焦ぷ鲘徫簧系念^三年內(nèi)，我就已經(jīng)把教材上學(xué)過(guò)的關(guān)于地采煤礦的知識(shí)忘了各精光。但是，三年后，我卻從這樣一個(gè)我自認(rèn)為“專業(yè)不對(duì)口”的工作崗位上找到了很多樂(lè)趣：首先，結(jié)識(shí)了很多新的朋友，還學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里面根本從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西；其次新的工作崗位也給了我新的啟示，俗話說(shuō)，林子大了，什么鳥(niǎo)都有，這講的就是人物性格的多樣性的問(wèn)題，工作中，如何與形形色色的人打交道，那就要我們?nèi)ゴθ说男睦恚プ∪说男睦恚龅健耙蛉硕悺薄＿@樣，你的職業(yè)生涯可能就成功了一大半或者說(shuō)擁有一個(gè)良好的開(kāi)端。這里我自己也有一個(gè)感悟，就是共同語(yǔ)言。為什么有的人初次見(jiàn)面就侃侃而談，而有的人卻怎么都搞不攏？這一部分是性格上的差異造成的，而另一部分卻是沒(méi)有共同語(yǔ)言。人與人之間的感情大部分是在充分的溝通中建立起來(lái)的，不知大家有這樣的感覺(jué)沒(méi)有：小學(xué)、初中很要好的朋友、同學(xué)，在上大學(xué)、上班后再聚在一起的機(jī)會(huì)少了，再見(jiàn)面時(shí)卻也找不到小時(shí)候那種要好的感覺(jué)了呢？因?yàn)樵谖覀冏x小學(xué)、初中的時(shí)候，自己的價(jià)值觀、世界觀還不成熟，今非昔比，在我們接受了高考的洗禮，經(jīng)過(guò)大學(xué)四、五年的綜合素質(zhì)教育后，自己各方面逐步成熟起來(lái)，性格基本定性，在個(gè)體之間形成了不同的價(jià)值觀和世界觀，加上長(zhǎng)時(shí)間的缺少溝通，缺乏了大部分共同語(yǔ)言，再聚到一起時(shí)就會(huì)有陌生感。而在我們進(jìn)入工作崗位后，當(dāng)然也接觸到各種性格與自己不同的人，但是卻因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而經(jīng)常接觸，至少有“工作”這個(gè)共同語(yǔ)言使大家聯(lián)系在一起，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合、接觸，潛意識(shí)里的理智戰(zhàn)勝了偏激，慢慢互相改變各自的觀念，互相包容、達(dá)成共識(shí)，便逐漸產(chǎn)生了共同語(yǔ)言，即使有的是在談不攏，但是為了工作，為了生活，我們不得不相互妥協(xié)，互相忍讓，樹(shù)立全局思想，從大局出發(fā)。從而讓我們學(xué)會(huì)了在面對(duì)哪些人要采取什么樣的溝通方法，圓滿完成我們的工作任務(wù)。這就是我所說(shuō)的： “社會(huì)才是真正的大學(xué)”的基本含義。

剛才我從兩個(gè)方面粗略談了一下關(guān)于畢業(yè)生到新工作崗位上面臨的一些實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)是就業(yè)專業(yè)不對(duì)口，另一個(gè)是面對(duì)實(shí)際，盡快融入新崗位中、新環(huán)境中，學(xué)會(huì)與同事共處、溝通。我想更重要的是第二點(diǎn)，因?yàn)橐苍S你人生很多重要時(shí)刻都是你的同事與你共同承擔(dān)痛苦并共同分享快樂(lè)。這在你們結(jié)婚、成家以后會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。所以，一定要珍惜同事之間的這種不一樣的感情，從中仔細(xì)體味你的人生。

另外，你們都是年輕人，明天的太陽(yáng)是你們的，明天的貴州企業(yè)也是。你們都是大學(xué)生，總有一天回走上領(lǐng)導(dǎo)崗位、管理崗位、技術(shù)崗位，我想提出幾點(diǎn)自己的建議：

1、要有一個(gè)寬廣的胸襟和包容心。

2、從現(xiàn)在起樹(shù)立一盤(pán)棋思想，在以后的工作中一定要以大局為重，不要為一己之私而忽視大家的共同目標(biāo)。雖然你進(jìn)了球，1：2的比分不是球隊(duì)的目標(biāo)，2：1才是整個(gè)球隊(duì)想要的結(jié)果。

3.職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)的也是短暫的，是痛苦的也是快樂(lè)的，不要被幾次失敗把你擊垮，要在失敗中錘煉自己，選擇堅(jiān)強(qiáng)。我們都還年輕，年輕就是本錢(qián)，年輕就是希望，年輕就是一切。

4.人生是永不停息的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要讓自己學(xué)習(xí)的步伐停下來(lái)，尤其是在你們職業(yè)生涯過(guò)程中。工作中的很多東西還在等你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘、去創(chuàng)造、去改變。

以上就是我對(duì)于大學(xué)生在職業(yè)生涯之初如何快速定位自己、迅速融入工作崗位，所提到的一些個(gè)人見(jiàn)解。對(duì)于以后的路，每個(gè)人面對(duì)的事物也不同，目標(biāo)和追求不同，如何走好就全看自己的態(tài)度和處理方法。但是只要有信心，有追求，我相信你們會(huì)在不久的將來(lái)在上分公司為你們提供的這個(gè)大舞臺(tái)上，去全力展示自己的魅力。

由于能力有限，認(rèn)識(shí)不夠成熟，對(duì)于以上談到的內(nèi)容不免有些片面，甚至有些是錯(cuò)誤的，如果哪些地方說(shuō)得不對(duì)，算我的。請(qǐng)大家不要受影響，還請(qǐng)多多包涵。

最后，祝在座的各位能在自己的職業(yè)生涯中一路走好，謝謝大家。

第二篇：青年職業(yè)生涯導(dǎo)航經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

引導(dǎo)青年自我管理促進(jìn)團(tuán)隊(duì)蓬勃向上——記科技化工公司職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)開(kāi)展

職業(yè)生涯導(dǎo)航是基于青年職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)上的一項(xiàng)工作，是引導(dǎo)青年通過(guò)制定人生目標(biāo)、職業(yè)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)更好地自我管理的一種手段；是根據(jù)青年職業(yè)生涯規(guī)劃階段目標(biāo)分析，為青年提供培訓(xùn)和必要的實(shí)踐機(jī)會(huì)等服務(wù)，幫助青年實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體利益相結(jié)合的有效途徑；也為組織了解員工、凝聚員工、開(kāi)發(fā)員工潛能提供依據(jù)。職業(yè)生涯導(dǎo)航是組織行為，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人行為，只有在青年做好職業(yè)生涯規(guī)劃的前提下，職業(yè)生涯導(dǎo)航才能更好地發(fā)揮效益。

我公司自XX年年6月開(kāi)展職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)，經(jīng)歷了兩個(gè)階段。

第一階段是XX年6月-12月，我們組織XX年以后新分配進(jìn)廠的29名青年填寫(xiě)了《青年職業(yè)生涯計(jì)劃》，計(jì)劃書(shū)分為工作經(jīng)歷、工作感想、長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃3項(xiàng)，要求青年立足現(xiàn)職業(yè)，結(jié)合工作崗位，分析在崗位中遇到的問(wèn)題，列出提高自身技能的措施，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃，以更好地認(rèn)識(shí)自己，督促自己。

從團(tuán)員青年填寫(xiě)的《青年職業(yè)生涯計(jì)劃》里，我更加深刻認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展職業(yè)生涯導(dǎo)航工作的重要意義。

有一位員工是這樣寫(xiě)的：到科化120天的摔打，讓我知道苦盡甘來(lái)，也讓我真正明白了工作就是鋪路，能不能鋪好路，就看你努不努力，認(rèn)不認(rèn)真。4個(gè)多月的培訓(xùn)，讓我明白什么是苦，什么是累，什么是酸，什么是甜；讓我們真正明白生活中和工作中的苦辣酸甜是多么不一樣，也讓我為以后的工作鼓足了干勁，提高了信心。在長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃一欄他寫(xiě)道：用一種敢拼、敢搏、敢創(chuàng)、敢想、敢為的工作勁頭，時(shí)時(shí)刻刻為人民，為大眾著想，早日成為人人歡迎的好工人。

有一位員工寫(xiě)道：一年多的經(jīng)歷，讓我深深懂得員工情誼深似海，也明白工作中要有團(tuán)結(jié)互助的精神。

還有的在長(zhǎng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃?rùn)趯?xiě)道：認(rèn)真工作，對(duì)自己的工作和公司負(fù)責(zé)，做重要的事情而不趕著去做意義不大的事，提高自己的工作速度，主動(dòng)學(xué)習(xí)更有用的知識(shí)和技能。

還有一位員工在工作感想欄寫(xiě)道：工人最寶貴的不是技術(shù)，而是責(zé)任心。

青年員工有的希望能早日加入黨組織，有的希望能做一名好班長(zhǎng)等。雖然他們的表述里有措辭不當(dāng)?shù)牡胤剑ㄟ^(guò)29張紙上反映的真情實(shí)感我們看到：

1、青年是有活力，積極向上的群體；同時(shí)也是思想多樣，可塑性強(qiáng)，需要正確引導(dǎo)的群體。

2、青工加入工作集體，對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)及自己在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)以什么樣的心態(tài)，什么樣的定位融入集體等問(wèn)題，需要一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程，需要加以指導(dǎo)。

3、新工由學(xué)生變成工人，或者由軍人變成工人，需要組織各種培訓(xùn)，幫助消除新工對(duì)工作這個(gè)詞的陌生感。培訓(xùn)除三大規(guī)程、工藝?yán)碚撝R(shí)外還應(yīng)包括管理規(guī)章、職業(yè)道德、生產(chǎn)事故、模范先進(jìn)事跡等，增強(qiáng)他們對(duì)工作的理解和認(rèn)識(shí)。

團(tuán)總支將這些信息反饋給各相關(guān)科室、車(chē)間，XX年下半年，我們組織對(duì)新工進(jìn)行了100多課時(shí)的培訓(xùn)；組織了多次乒乓球比賽、卡拉ok比賽、猜謎游戲等文體活動(dòng)，給青工提供交流與展示自我的機(jī)會(huì)；開(kāi)展勞動(dòng)技能競(jìng)賽，進(jìn)行崗位能手評(píng)選，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)青年，這些活動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)員青年的集體歸屬感，激發(fā)了青年上進(jìn)心。

第二階段是10年元月以來(lái)，我們印發(fā)了廠團(tuán)委設(shè)計(jì)的《中鋁山西企業(yè)青年職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》，公司52名青年（XX年以來(lái)新工）參與。其中，當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)狀分析、未來(lái)企業(yè)發(fā)展形勢(shì)分析、企業(yè)發(fā)展對(duì)青年的素質(zhì)要求等幾項(xiàng)，由團(tuán)總支起草、公司領(lǐng)導(dǎo)審核后，作為固定內(nèi)容，列在每個(gè)人的規(guī)劃書(shū)里，以便于青年了解企業(yè)。個(gè)人在規(guī)劃書(shū)里分析自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)；制定短期目標(biāo)（2年）、中期目標(biāo)（5年）及長(zhǎng)期目標(biāo)（10年）。青年職業(yè)目標(biāo)修正調(diào)整由個(gè)人結(jié)合實(shí)際調(diào)整修正；目標(biāo)進(jìn)度個(gè)人階段評(píng)估（一年一次）由個(gè)人完成。團(tuán)支部作為組織實(shí)施部門(mén)，具體負(fù)責(zé)督促本支部青年按計(jì)劃完成目標(biāo)，并為青年在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中提供服務(wù)，匯總需要公司解決的如培訓(xùn)、員工思想狀況分析答疑、團(tuán)隊(duì)士氣等問(wèn)題，上報(bào)青年工作委員會(huì)，協(xié)調(diào)解決。

在第二階段工作中，暴露出來(lái)如階段目標(biāo)雷同；優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析不夠全面等問(wèn)題。對(duì)此，我們要求做了整改，并邀請(qǐng)了部分團(tuán)青代表召開(kāi)了一次座談會(huì)。座談會(huì)圍繞如何理解《職業(yè)生涯導(dǎo)航》？自己制定的中、長(zhǎng)期目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)在崗位有多大關(guān)聯(lián)？怎樣才能讓職業(yè)生涯導(dǎo)航更加具有現(xiàn)實(shí)意義？等4個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。從大家的觀點(diǎn)中得出結(jié)論：

1、青年通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地認(rèn)識(shí)自己，更加明確自己的奮斗方向，避免工作的盲目性。員工職業(yè)規(guī)劃，會(huì)使員工感到自己是企業(yè)整體計(jì)劃中的一部分，從而影響員工的工作態(tài)度，鼓舞員工工作的士氣，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使組織變得更加有效。

職業(yè)生涯導(dǎo)航是一項(xiàng)有意義，有必要的工作，于公（單位）于私（員工）都有不可低估的效果。

2、無(wú)論做什么工作，定什么目標(biāo)，都應(yīng)具備敬業(yè)、負(fù)責(zé)、友愛(ài)、協(xié)作等基本素質(zhì)。

3、青年職業(yè)生涯規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)若脫離現(xiàn)在的工作，也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做好目前的工作，做好目前的工作對(duì)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)有利無(wú)弊。所謂“千里之行，始于足下。”

4、職業(yè)生涯導(dǎo)航要確保長(zhǎng)期效果，應(yīng)以青年為本，從青年特點(diǎn)、青年需求出發(fā)，做好服務(wù)和引導(dǎo)工作。

第三篇：職業(yè)生涯導(dǎo)航

大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)航

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始為在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的另一重要利器。作為當(dāng)代大學(xué)生。我們要試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

1首先，我們要完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。

大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)行以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)正確處理學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺(jué)地學(xué)好職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來(lái)的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。將自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)、將來(lái)的職業(yè)和未來(lái)的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.然后，根據(jù)職場(chǎng)要求和人才素質(zhì)來(lái)確定自己的職業(yè)

我們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，結(jié)合職場(chǎng)的要求，確定自己能干的工作即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和提高的基礎(chǔ)，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)武裝和能力展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門(mén)知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的發(fā)展。

3.最后，選定職業(yè)后怎樣發(fā)展。

1.每天好好學(xué)習(xí)，下次要過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試等有關(guān)的證書(shū)。

2.身體是革命的本錢(qián)，每天堅(jiān)持鍛煉身體

3.多和老師們?cè)谝黄鹫勑模瑥睦蠋熌抢铽@取人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4.從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。總之，坐而寫(xiě)不如站而行，用* 的話作為結(jié)束語(yǔ)吧：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。

第四篇：青年員工職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃方案

附頁(yè)

1青年員工職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃方案

一、方案實(shí)施的目的隨著近幾年公司大踏步的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)不斷的擴(kuò)大，公司的人才在源源不斷補(bǔ)充的同時(shí)，年輕員工能否承擔(dān)起越發(fā)艱巨的生產(chǎn)任務(wù)和殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，這也將影響到公司發(fā)展的成敗。那么我們?nèi)绾螌y豐公司“有用既是人才”的理念體現(xiàn)出來(lái)呢？在公司內(nèi)部，關(guān)注員工的成才訴求，注重員工的可持續(xù)發(fā)展，這時(shí)就顯得尤為重要。常言道“志不定，天下無(wú)可成之事”，現(xiàn)團(tuán)委制訂本職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃，既讓青年員工了解自身，準(zhǔn)確定位，制定合理有效的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與企業(yè)發(fā)展相互統(tǒng)一、共同促進(jìn)的雙贏局面。同時(shí)也希望能給青年員工一個(gè)展示自我、發(fā)揮才能的舞臺(tái)，為公司發(fā)掘和儲(chǔ)備各方面人才提供參照。

二、組建青工職業(yè)導(dǎo)航領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：戴運(yùn)福

副組長(zhǎng)：趙秀梅、李影、李金田

組員：各團(tuán)支部書(shū)記

三、方案實(shí)施對(duì)象

實(shí)施階段

第一階段

第二階段

第三階段 實(shí)施對(duì)象 2011界大專以上畢業(yè)團(tuán)員青年 入司三年以內(nèi)、年齡35周歲以下、學(xué)歷大專以上的團(tuán)員青年 全體新入廠團(tuán)員青年 實(shí)施時(shí)間 2012-2013年 2013-2014年 2014年以后 備注 試點(diǎn) 推廣 全面

三、具體實(shí)施計(jì)劃

青年員工職業(yè)生涯導(dǎo)航活動(dòng)，是以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃為指導(dǎo)，充分利用共青團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，幫助青年更好地進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理，是

為公司在青年人才的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)提供了嶄新的手段和載體。所以實(shí)施本方案首先需要得到公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源室的支持和幫助、配合。

具體實(shí)施步驟如下：

（一）信息采集

通過(guò)填寫(xiě)《團(tuán)員信息登記表》，采集、整理、匯總青年員工的崗位、學(xué)歷、專業(yè)、職稱、持證情況、特長(zhǎng)愛(ài)好等基本信息，建立團(tuán)員青年人才信息庫(kù)。

（二）職業(yè)導(dǎo)航

1.宣傳動(dòng)員

聯(lián)合人力資源室組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，培訓(xùn)職業(yè)生涯導(dǎo)航對(duì)個(gè)人及企業(yè)的益處，組織填寫(xiě)《個(gè)人職業(yè)發(fā)展調(diào)查表》，根據(jù)公司當(dāng)前崗位設(shè)置情況，幫助廣大青年職工科學(xué)地認(rèn)識(shí)職業(yè)和自我，從而確定合適的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

2.溝通、分析幫助設(shè)計(jì)成長(zhǎng)軌跡

根據(jù)青工自己填寫(xiě)的《個(gè)人職業(yè)發(fā)展調(diào)查表》，結(jié)合其個(gè)人設(shè)想，進(jìn)行充分的溝通與交流，幫助這些青年員工對(duì)自己進(jìn)行全方位自我分析，包括職業(yè)興趣、職業(yè)能力、個(gè)人特長(zhǎng)、勝任能力、職業(yè)價(jià)值觀、需要獲得什么樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)等，為其設(shè)計(jì)一條較為完整的職業(yè)生涯發(fā)展路線。最后制定出《個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)軌跡》。

3.觀察與保障

在設(shè)定了個(gè)人職業(yè)軌跡后，團(tuán)委和人力資源室持續(xù)觀察每一位自我導(dǎo)航員工，定期做好溝通交流和協(xié)調(diào)工作，在各個(gè)部門(mén)的支持下為其做階段性評(píng)估。（一季度一次）

通過(guò)對(duì)這些員工自己制定目標(biāo)的核對(duì)以及所在部門(mén)、人力資源室對(duì)其進(jìn)行定期和不定期的評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正這些青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)施過(guò)程中的偏差，確保他們的健康成長(zhǎng)。同時(shí)也避免了這些青年對(duì)公司目標(biāo)、自身能力判斷的偏差，提高其成才的效率，降低公司人才培養(yǎng)的成本。

4.引導(dǎo)和教育

在團(tuán)組織日常與青工談心的工作中，重點(diǎn)找這些青年員工談心，教育其從各自的崗位要求出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、懂一行、鉆一行，成為公司骨干員工；同時(shí)在日常組織的各類(lèi)活動(dòng)中優(yōu)先號(hào)召這些青年參與組織。這樣一方面能優(yōu)化其職

業(yè)道德，幫助其培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系；另一方面引導(dǎo)了他們繼承和發(fā)揚(yáng)企業(yè)精神，并幫助了公司推進(jìn)青年文化的建設(shè)發(fā)展。

5.綜合評(píng)估和反饋

結(jié)合各部門(mén)對(duì)這些青年員工所做階段性評(píng)估，團(tuán)委根據(jù)他們的個(gè)人素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作表現(xiàn)、發(fā)展?jié)撃艿茸龀鼍C合評(píng)價(jià)，并在人力資源室的支持下結(jié)合公司需求提出其職業(yè)取向的建議。然后匯總后提交公司領(lǐng)導(dǎo)班子參考。

附頁(yè)2

“拜師學(xué)藝”活動(dòng)方案

附頁(yè)3

學(xué)習(xí)外語(yǔ)活動(dòng)方案

附頁(yè)4

各類(lèi)評(píng)比方案

附頁(yè)5

推優(yōu)入黨活動(dòng)方案

第五篇：實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃導(dǎo)航青年職業(yè)生涯

一、工作背景：近年，隨著市民生活水平普遍提升，對(duì)供水服務(wù)要求不斷提高，公司以“顧客滿意”為第一目標(biāo)，制訂了企業(yè)未來(lái)五年供水規(guī)劃。而就企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，存在管理人員學(xué)歷、職稱，職工技術(shù)等級(jí)、文化程度四偏低以及專業(yè)技術(shù)人才和黨政經(jīng)營(yíng)管理人才兩缺少的現(xiàn)狀，企業(yè)發(fā)展與人才需求之間存在著較大的缺口。青年興則企業(yè)興，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)前期對(duì)企業(yè)青年職工學(xué)習(xí)需求及在讀教育情況顯示，目前企業(yè)青年職工已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們將學(xué)習(xí)放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷再教育，有41%的人每天花2小時(shí)以上看書(shū)、閱讀，有33%的人經(jīng)常閱讀與專業(yè)有關(guān)的著作或文章，35周歲以下青年職工學(xué)習(xí)需求度依次為：崗位相關(guān)知識(shí)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、企業(yè)管理、法律等，我們應(yīng)針對(duì)青年需求，以崗位為核心，因人制宜開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷加速青年人才的培養(yǎng)。在公司黨政支持下，由政工部、企業(yè)管理部、團(tuán)委三方合力，共同實(shí)施35周歲以下青年實(shí)施三年人才培養(yǎng)計(jì)劃，為青年進(jìn)行職業(yè)生涯導(dǎo)航，努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的青年人才隊(duì)伍，更好地發(fā)揮他們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)各項(xiàng)工作中的生力軍作用。

二、工作目標(biāo)：人才是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。根據(jù)公司發(fā)展要求，確立了“重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，通過(guò)多方位、多層次、多形式的教育和培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)廠科級(jí)干部復(fù)合型（知識(shí)廣、業(yè)務(wù)精、管理嚴(yán)）；管理人員專業(yè)型（業(yè)務(wù)精、善管理、協(xié)作好）；關(guān)鍵崗位技術(shù)工人一專多能型（精一門(mén)、會(huì)二門(mén)、懂三門(mén)）的目標(biāo)，為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保障。

三、具體實(shí)施：

1、上下聯(lián)動(dòng)，實(shí)施針對(duì)性培養(yǎng)。人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)性工程，需要企業(yè)各部門(mén)通力協(xié)作，群策群力，形成上下聯(lián)動(dòng)，橫向合作的工作格局。在選“苗”上，眼睛向下，面向基層，開(kāi)闊視野，既要對(duì)現(xiàn)有骨干出課題，壓擔(dān)子挖掘潛能，提高技能，又要大膽啟用新人，廣納賢人，通過(guò)自下而上，自上而下二級(jí)聯(lián)動(dòng)，經(jīng)民主推薦，逐一分析，列出有培養(yǎng)前途的35周歲以下青年，按計(jì)劃分期分批進(jìn)行培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)注重對(duì)企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀青年干部、專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)、舉薦，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)發(fā)展重要、關(guān)鍵崗位人才的培養(yǎng)力度，不斷提高青年人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與人才需求相匹配。

2、落實(shí)措施，開(kāi)展階段性推進(jìn)。青年人才重在培養(yǎng)，貴在教育。為了更好落實(shí)人才培養(yǎng)三年規(guī)劃，在對(duì)青年進(jìn)行學(xué)習(xí)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)青年特點(diǎn)，有針對(duì)性、分階段實(shí)施具體培養(yǎng)措施，以項(xiàng)目運(yùn)作方式，不斷提升青年思想修養(yǎng)、理論水平與業(yè)務(wù)技能。1）第一階段：基礎(chǔ)培訓(xùn)。針對(duì)對(duì)象： 新進(jìn)公司參加工作的青年以及掌握一般操作技能，進(jìn)取向上，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的青年。實(shí)施目的： 了解行業(yè)特性、企業(yè)情況，按照崗位要求有針對(duì)性地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)企業(yè)榮譽(yù)感，職業(yè)責(zé)任感。主要措施： 技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)。針對(duì)前一階段調(diào)研中所顯現(xiàn)的職工技術(shù)等級(jí)偏低的現(xiàn)狀，我們將加大技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)力度，通過(guò)擬訂技術(shù)登高計(jì)劃，組織人員參加水務(wù)宣傳教育培訓(xùn)中心或社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相應(yīng)培訓(xùn)班，不斷調(diào)整各等級(jí)職工比例，經(jīng)過(guò)三年努力，企業(yè)內(nèi)逐步形成以中級(jí)工為主體、高級(jí)工為骨干的職工隊(duì)伍。崗位專業(yè)培訓(xùn)。為建設(shè)現(xiàn)代化的供水企業(yè)，近年，公司引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)，不少青年被安排在崗位一線。我們將根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求和缺啥補(bǔ)啥原則，加強(qiáng)對(duì)有持證上崗要求的崗位（工種）以及企業(yè)生產(chǎn)、水質(zhì)、服務(wù)等專業(yè)崗位的實(shí)務(wù)培訓(xùn)。今年配合污泥處理項(xiàng)目運(yùn)行已對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了污泥脫水處理工藝的崗位培訓(xùn)，今后幾年還將針對(duì)原水預(yù)處理、深度處理項(xiàng)目的啟動(dòng)，開(kāi)展相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，使青年熟練掌握新技術(shù)新工藝，努力成為崗位技術(shù)能手。2）第二階段：能力提高。針對(duì)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)具有較強(qiáng)責(zé)任心，一定工作能力，擔(dān)任班組長(zhǎng)或?qū)I(yè)技術(shù)骨干的優(yōu)秀青年。實(shí)施目的：引導(dǎo)、帶領(lǐng)青年立足本職，開(kāi)展崗位建功，拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在思想修養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)技能上不斷有新提高。主要措施： 開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。按照“重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，按專業(yè)對(duì)口組織企業(yè)內(nèi)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，較高專業(yè)水平和管理能力，享有一定聲譽(yù)的部門(mén)負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)技術(shù)人員與青年結(jié)對(duì)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，配以課題研究，動(dòng)態(tài)考核，通過(guò)師傅的傳、幫、授、帶，使青年在職業(yè)道德、崗位技能有所提高。開(kāi)辦系列講座。邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者走進(jìn)青年，開(kāi)辦有關(guān)形勢(shì)任務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)文化、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)、法律等內(nèi)容的系列講座，不斷擴(kuò)大青年的知識(shí)面，開(kāi)闊思維。3）第三階段：重點(diǎn)培養(yǎng)。針對(duì)對(duì)象：企業(yè)內(nèi)在生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)、管理等某方面顯現(xiàn)成績(jī)，具有較強(qiáng)工作能力，被本單位、部門(mén)認(rèn)可的優(yōu)秀青年。實(shí)施目的： 從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，實(shí)施重點(diǎn)推薦，通過(guò)進(jìn)行跨部門(mén)的崗位鍛煉，為企業(yè)培養(yǎng)獨(dú)擋一面的年輕的經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才。主要措施： 舉辦青年干部～。與高校商洽專門(mén)開(kāi)設(shè)五方面課程，利用休息日，對(duì)青年進(jìn)行黨的路線方針政策、十六大精神、領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)，MBA工商管理知識(shí)、企業(yè)文書(shū)類(lèi)實(shí)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)干部自身修養(yǎng)素質(zhì)等方面教育，全面提升青年綜合素質(zhì)。實(shí)施輪崗、掛職、見(jiàn)習(xí)鍛煉。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)青年各自的特點(diǎn)，有計(jì)劃地安排青年骨干到不同崗位進(jìn)行掛職鍛煉，以及跨部門(mén)交流，通過(guò)實(shí)踐磨練，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，從而切實(shí)青年管理才能。

3、完善機(jī)制，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效化管理。要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)，必須以制度建設(shè)為保證。我們要應(yīng)認(rèn)真總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)抓好人才選拔、人才激勵(lì)、人才管理三項(xiàng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理。在選拔上，注重民主推薦、上下聯(lián)動(dòng)，日常管理，選拔培養(yǎng)多類(lèi)型青年人才。在激勵(lì)上，推出