第一篇：自我介紹第一堂課

面試時(shí)，我們會(huì)面對形形色色的問題，而最令人啞口無言的，往往是一些最簡單和最常見的題目，比如“請你自我介紹一下”。大多數(shù)應(yīng)征者的反應(yīng)是——我應(yīng)該如何作答呢？

其實(shí)要懂得應(yīng)對此問題，就要先做好準(zhǔn)備。You?ll have a better chance of impressing the interviewer if you think about this question before the interview.The first thing to realize is that the question，“Tell me about yourself，” provides you with a great chance to promote your strong points.This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past.You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job.WHAT TO TALK ABOUT 如何介紹？

你可以選擇三個(gè)重點(diǎn)來介紹自己，但避免重復(fù)履歷中曾提及的資料。Around this skeleton should be the meat of your answer；your less obvious，but important skills.Here are some of the skills that you might want to mention.自我介紹的時(shí)間不要過長，最好是一至三分鐘。最初你可能會(huì)覺得時(shí)間太長，但當(dāng)你真正要介紹自己三項(xiàng)特質(zhì)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了。

WHAT TO SAY 應(yīng)說什么？

What you actually say，in terms of the words you use，is something that you have to decide.You need to create an answer that sounds natural and，at the same time，interesting.背答案估計(jì)沒有人愿意聽。The way to determine whether your answer is natural is simply by writing a first draft of the answer and then read it out loud.When you do this，you?ll probably spot things that you have to change.當(dāng)你構(gòu)思答案時(shí)，你要想想應(yīng)該如何說出，內(nèi)容要令人感興趣，不沉悶，避免滔滔不絕地只說自己的強(qiáng)項(xiàng)。

Here are some final things to think about when answering the question “Tell me about yourself.”

Mention major awards or accomplishments that relate to your career；

闡述工作上的重要成就或獎(jiǎng)項(xiàng)

Promote your strengths，but do not mention any of your weaknesses；

推銷自己的長處，但不要提及自己的弱點(diǎn)

Try to be funny if you can，but don?t force it；

可以的話，盡量說得幽默有趣

Summarize your career and education，but don?t recite a list；

概括說出你的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷，但切勿背誦

Don?t start with your date of birth；

不用提及你的出生日期

Avoid information that is not career-related.The fact that you own a dog won?t get you a job避免說一些與職業(yè)無關(guān)的事，例如：你有一只狗，這并不能為你爭取到工作

Always answer this question 經(jīng)常思考和解答這條問題 Try to sound natural 對答要自然 Relax and enjoy yourself！放松心情，盡力而為。

一分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在短短60秒內(nèi)，針對“客戶”的需要，將自己最美好的一面，毫無保留地表現(xiàn)出來，不但要令對方留下深刻的印象，還要即時(shí)引發(fā)起“購買欲”。自我認(rèn)識想一矢中的，首先必須知道你能帶給公司什么好處。當(dāng)然不能空口講白話，必須有事實(shí)加以證明。

包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題;如是一間金融財(cái)務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司做出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

鋪排次序內(nèi)容的次序亦極重要，是否能緊握聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時(shí)，可呈上一些有關(guān)的作品或記錄增加印象分。

身體語言不管內(nèi)容如何精彩絕倫，若沒有美麗的包裝，還是不成的。所以在自我介紹當(dāng)中，必須留意自己在各方面的表現(xiàn)，尤其是聲線。切忌以背誦朗讀的口吻介紹自己。最好事前找些朋友作練習(xí)對象，盡量令聲線聽來流暢自然，充滿自信。

身體語言也是重要的一環(huán)，尤其是眼神接觸。這不但令聽眾專心，也可表現(xiàn)自信。曾有一項(xiàng)報(bào)告指出，日常的溝通，non-verbal非語言性的占了take up 70%。所以，若想面試成功，便應(yīng)緊記注意一下你的身體語言。

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第二篇：第一堂課心得體會(huì)

緊張+激動(dòng)+感動(dòng)=第一次上講臺

第一次登上講臺，感受頗深，有緊張，有激動(dòng)，有責(zé)任，也有發(fā)自內(nèi)心的感謝！

2014年3月4日星期二，我永遠(yuǎn)記住這有意義的一天：登上講臺為我的學(xué)生講第一堂課。

上課鈴聲響了，我有些緊張、害怕，我的雙腿在微微的顫抖，大腦還在胡思亂想，想著各種可能發(fā)生的畫面：學(xué)生的問題把我問住了怎么辦？上著上著卡殼了怎么辦？……一切有可能出洋相的事情老是在腦中浮現(xiàn)。但是，我也知道我不能怯場，我現(xiàn)在是一名教師，這個(gè)時(shí)候如果打退堂鼓，我怎么對得起我的老師？怎么對得起供我上學(xué)的爸媽？怎么對得起正等著我上課的學(xué)生們？現(xiàn)在上課是我的責(zé)任，我自己就是思品老師，難道還要?jiǎng)e人提醒我什么是責(zé)任感，什么叫有擔(dān)當(dāng)嗎？加上我的好姐妹郭秋渝去聽我上課，為我打氣，我更不應(yīng)該怯場。

鼓足勇氣，硬著頭皮，頂著責(zé)任，我挺著腰板走上了講臺，學(xué)生們很有禮貌的向我問好，我也微笑著回應(yīng)了他們。看到這個(gè)班上孩子那么乖，心中的膽怯少了一些，隨后我就開始我的上課，由于之前的充分準(zhǔn)備，講起課來還挺順利的，學(xué)生都很積極，很配合，我心里感到十分高興，無形中，我開始不緊張，不感到害怕，已經(jīng)完全放開自己那根緊繃著的弦，這個(gè)課堂我?guī)缀跬耆梢哉莆樟?，中途有某個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生或多或少跟我貧嘴，但是我很嚴(yán)厲地震住了他，把課堂的秩序維護(hù)得還算好。這或許就是肩上的責(zé)任促使我那么樣做的。對，我現(xiàn)在是老師，我有責(zé)任管理好我的課堂，有責(zé)任教好我的學(xué)生。

不知不覺中，下課鈴響了，課安排得恰到好處，正好講完了，我深深地呼了一口氣，這時(shí)候，我正在收拾教材，一位個(gè)子還比我高的小男生走過來，微笑著說：“老師，我是副班長，要是有人欺負(fù)你，我?guī)湍闶帐八??！甭牭竭@句話，我甚是感動(dòng)，突然間感覺到有種被保護(hù)的溫暖，這孩子真的很乖巧，我笑笑的回答：“行啊，謝謝你！”我抱著教材走出了教室，急切地跑到操場，第一時(shí)間撥通了媽媽的手機(jī)號，嘟嘟嘟…..電話通了，激動(dòng)的告訴媽媽：“媽，我今天上課了，學(xué)生們很聽話，很配合，還有一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)調(diào)皮……..”我一口氣說了好長，媽媽聽我說完后對我說道：“不要太嚴(yán)厲了，小姑娘家要溫柔，知道嗎？”“嗯嗯嗯，我知道了”“那沒事，我就掛電話了”媽媽把電話掛了，其實(shí)我想跟媽媽說謝謝，可是我說怎么也不出口，這時(shí)候有些埋怨自己總是沒有勇氣。后來我給爸爸通了電話，爸爸在電話那頭樂呵呵的，我很高興。之后，我還跟哥哥，嫂子，姐姐通了電話，把今天的情況都跟他們匯報(bào)了，心里樂滋滋的。

這一堂課，讓我感受到緊張和害怕，也帶來了感動(dòng)和愉悅的心情，還有一種對父母對老師的感謝，以及作為老師的責(zé)任，這是一堂難以忘懷的課。

第三篇：第一堂課心得體會(huì)

第一堂課心得體會(huì)

首先，從內(nèi)容深處感恩徐總，能夠讓我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的課程、學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

其次，從內(nèi)心深處感恩?；?，能夠教授我們傳統(tǒng)文化的課程，使我們能夠得到深省。

最后，從內(nèi)心深處感恩社會(huì)，能夠讓我們踏上這個(gè)社會(huì)，結(jié)識了我們身邊的每一位朋友。

其實(shí)，如果說通過這第一堂課如果有較多的改變不是那么容易，所以我會(huì)主動(dòng)的在每一堂課程后寫上自己的真實(shí)的感受，相信，再最后一堂課結(jié)束后，我會(huì)收獲滿滿。1.幸福的生活

就是能夠?qū)⒓彝ズ凸ぷ髯龊煤侠淼陌才?，工作的努力為了家庭的幸福，家庭的和睦為工作提供了無限的勁頭。我要努力工作，為了我的父母、愛人和孩子能為了有我而感到驕傲。2.孝道

檢討自己的所作所為，在工作之余，為了自己能夠睡個(gè)懶覺放松一下卻很久沒有回家看看父母；面對母親的嘮叨，表現(xiàn)的及其不耐煩；對于父母的一些小行為，由于自己的毛病而導(dǎo)致父母有這樣的想法：以后誰還敢到你家住。

在第一堂課的當(dāng)時(shí)，我給父母發(fā)了短信，說出了心里的爸媽我愛你們，父母的第一反應(yīng)都是：孩子是不是有什么事情??！但知道沒有其他不好的事情后，和父母通電話，他們都是比以往還要興奮和愉悅的！

3.父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶

收益頗深，這句話用于任何地方都實(shí)用。為自己帶來的啟發(fā)就是在工作中的狀態(tài)和心態(tài)。通過第一堂課，我要做到：

1.增加自我更要努力工作的信心，要時(shí)刻知道感恩。2.每天對待家人和同事都要以笑臉相迎，多夸獎(jiǎng)他人。

3.每個(gè)月都要回家看父母一次。不在要求他們改變長久以來養(yǎng)成的習(xí)慣。

4.夫妻之間要產(chǎn)生正能量，從今日起，要對自己的愛人使用良好的態(tài)度和說話語氣，不抱怨。

5.工作上，領(lǐng)導(dǎo)安排的事情要立刻執(zhí)行，想辦法執(zhí)行，不要等和延遲。學(xué)無止境，但是我相信通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)后，一定呈現(xiàn)出一個(gè)有內(nèi)涵、有極大進(jìn)步的我，感恩高老師的付出！

第四篇：六年級第一堂課

六年級第一堂課

教學(xué)過程：

1、自我介紹。教師先自我介紹，然后學(xué)生依次站起來報(bào)下姓名或簡要介紹自己。

2、學(xué)生介紹小學(xué)里美術(shù)課的內(nèi)容。

教師問：小學(xué)里的美術(shù)課上過哪些內(nèi)容，你最喜歡、印象深刻的是哪些內(nèi)容？

3、組織學(xué)生填調(diào)查表。

4、教師對學(xué)生提新學(xué)期要求。

（1）紀(jì)律遵守課堂紀(jì)律，不做與本堂課無關(guān)的事情，該安靜的時(shí)候要安靜，該活躍的時(shí)候要活躍。

（2）作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，鼓勵(lì)原創(chuàng)，希望每個(gè)同學(xué)都能創(chuàng)作出獨(dú)特的有個(gè)性的作品。每星期一次作業(yè)，課堂上完不成課余時(shí)間完成。每次沒有按時(shí)交或不交要記下名字，期終成績上扣分。作業(yè)注意保存，比較滿意的作品可以進(jìn)行裝裱、裝框、展示。

（3）材料美術(shù)課學(xué)習(xí)、作業(yè)完成離不開工具和材料。每堂課按要求準(zhǔn)備好工具和材料。上課之前課代表檢查，沒帶的記下名字在期終成績上扣分。常備的工具：2B鉛筆一支、水彩筆或彩鉛一盒，水粉顏料一盒（畫筆及調(diào)色板等），剪刀、美工刀、膠水。

第五篇：第一堂課學(xué)習(xí)心得

第一堂課學(xué)習(xí)心得和認(rèn)識

2012春北校區(qū)物流管理(?？?郝朝輝

“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”，這是廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值。今天我有幸成為了一名廣播電視大學(xué)的學(xué)生，我懷著激動(dòng)及忐忑的心情認(rèn)真的聽取褚懷強(qiáng)校長講解的第一堂課《開放教育入學(xué)心得》，使我認(rèn)識了電大，知道了開放教育，懂得了學(xué)習(xí)是一把的鑰匙，是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字和音像、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多媒體進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的高等學(xué)校。“文化大革命”結(jié)束后,我國各項(xiàng)事業(yè)百廢待興,人才短缺是當(dāng)時(shí)國家發(fā)展面臨的最大問題.世紀(jì)偉人鄧小平同志借鑒英國利用電視等現(xiàn)代化手段開辦大學(xué)的情況,于1978年2月6日批準(zhǔn)籌辦,1979年2月6日中央廣播電視大學(xué)和全國28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市同時(shí)開學(xué)并由華羅庚教授講授了第一堂課.廣播電視大學(xué)的創(chuàng)辦是教育史上具有中國特色的偉大創(chuàng)造,開創(chuàng)了中國遠(yuǎn)程教育事業(yè)的新紀(jì)元.廣播電視大學(xué)是教育部直屬高校,各省市電大為同級地方政府管轄的高等學(xué)校,教學(xué)上接受中央電大指導(dǎo)和管理,通過多層次、多規(guī)格、多功能及多種辦學(xué)形式,面向基層、面向地方、面向農(nóng)村培養(yǎng)各級各類中高級應(yīng)用性人才.廣播電視大學(xué)是國家構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要力量.廣播電視大學(xué)自創(chuàng)辦以來,經(jīng)歷了文革結(jié)束后以學(xué)歷補(bǔ)償教育為主,圓了百萬學(xué)子大學(xué)夢的迅速發(fā)展階段.20世紀(jì)80年代后期,國家政治經(jīng)濟(jì)改革深入發(fā)展,人才緊缺情況得以緩解,專業(yè)結(jié)構(gòu)有待調(diào)整.成人教育探索多形式辦學(xué)的平穩(wěn)發(fā)展階段.1999年以來,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,推進(jìn)開放教育,初步探索適合在職成人學(xué)習(xí)、綜合運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段、整合共享社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源、有質(zhì)量保證的開放式教育新模式.中國電大建構(gòu)了世界上最大規(guī)模的遠(yuǎn)程教育體系。這個(gè)體系集學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、正規(guī)教育與非正規(guī)教育、正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)為一體，充分體現(xiàn)終身教育和終身學(xué)習(xí)理念，對于促進(jìn)中國整體教育發(fā)展和城鄉(xiāng)人力資源開發(fā)發(fā)揮不可替代的作用，成為中國高等教育和終身教育學(xué)習(xí)體系的重要組成部分,為國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

中國是世界上人口最多的國家，又是一個(gè)發(fā)展中國家，作為高等教育機(jī)會(huì)公平的重要砝碼，電大面向基層、面向大眾，形成了中國特色的窮國辦大教育的成功范例，為更多的人繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)。走出了一條低投入、高效益、政府、用人單位與學(xué)習(xí)者分擔(dān)學(xué)習(xí)成本的成功之路。

中國電大具有遍及全國城鄉(xiāng)的完整教育網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)組織系統(tǒng)，在中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展中具有不可替代的戰(zhàn)略優(yōu)勢。電大創(chuàng)建的開放式人才培養(yǎng)模式是面向地方、面向基層、面向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)辦學(xué)的成功范例。

中央電大經(jīng)歷了從函授、郵寄的函授教育,利用廣播電視教學(xué)的廣播電視教育,發(fā)展到了今天依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育.學(xué)習(xí)對象的開放、學(xué)習(xí)過程的開放、學(xué)習(xí)資源的開放.現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是改革傳統(tǒng)的教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段，形成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的人才培養(yǎng)模式及其相應(yīng)的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。是教育部實(shí)施教育部實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，落實(shí)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的重要組成部分，是我國高等教育的重大改革；是電大改革人才培養(yǎng)模式、發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要實(shí)驗(yàn)。要以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托，形成覆蓋全國城鄉(xiāng)的開放教育系統(tǒng)，為各類社會(huì)成員提供多層次、多樣化的教育服務(wù),成為構(gòu)建我國學(xué)習(xí)型社會(huì)、終身教育體系主要基地。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人在學(xué)習(xí)型社會(huì)生存和發(fā)展的一項(xiàng)基本技能,否則就會(huì)落后,甚至被社會(huì)主流淘汰.因此,在學(xué)習(xí)型社會(huì),我們都要不斷學(xué)習(xí),力求進(jìn)步.開放教育可以教給我們實(shí)用的知識,還幫助我們錘煉毅力和意志,教我們掌握基本學(xué)習(xí)方法,使我們受益終身.實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)雖不是輕而易舉,但也不是高不可攀,只要我們做好準(zhǔn)備,無論何時(shí)開始都為時(shí)不晚.電大學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。電大學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

電大學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。

對于我已經(jīng)參加工作的成人學(xué)員來說，在學(xué)習(xí)過程中具有自身的優(yōu)勢，但同時(shí)也面臨一定的困難。如：“工學(xué)矛盾”、“基礎(chǔ)差”及“信心不足”等，在遇到這些問題和困難是，一定要放平心態(tài)，靜下心來，要以自強(qiáng)不息的精神鼓勵(lì)自己，想方設(shè)法克服困難。開放教育的學(xué)習(xí)多是自主學(xué)習(xí)，因此首先必須要樹立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槊鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順利完成全部課程的前提。加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為我們生存發(fā)展和應(yīng)對競爭的有效手段，不只是拿文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平；既學(xué)到知識，又增加本領(lǐng)。目標(biāo)明確才能有動(dòng)力，才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。我之所以能夠順利完成學(xué)業(yè)與我有一個(gè)明確的目標(biāo)有很大的關(guān)系。

其次要盡快適應(yīng)開放教育的教學(xué)方法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，我們在有限的面授時(shí)間之外，要學(xué)會(huì)利用各種資源進(jìn)行自學(xué)，利用充足的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。利用網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)，老師的講義、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)問題、自測題等，可以通過學(xué)習(xí)來了解自己對知識的把握程度和學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷獲取知識和提高教育層次將會(huì)非常有益。所以要盡快適應(yīng)這種教學(xué)方法。

再次要正確處理好工作、生活、學(xué)習(xí)之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問題。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能及時(shí)深化所學(xué)知識，并將知識快速轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)，這是我們不能回避的一個(gè)問題。我從事公司銷售主管工作，社會(huì)交往的需要，各種應(yīng)酬之事也此起彼伏、接應(yīng)不暇。自從開學(xué)后，為了保證各科學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，我給自己定下了兩條落實(shí)的措施。第一，要舍去日常不必要的應(yīng)酬、堅(jiān)持按時(shí)到校上課；第二，每天要擠出一小時(shí)，以保證完成作業(yè)，使自學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。如遇到確實(shí)忙不開，致使當(dāng)天一小時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有完成，那么就采取依次順延后補(bǔ)的方法，在第二天里花上一個(gè)小時(shí)，依此類推，從而保證了每周學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。較好解決了工學(xué)矛盾。

集中輔導(dǎo)授課很關(guān)鍵，建議大家一定堅(jiān)持上課。集中輔導(dǎo)課次數(shù)雖然不多，但正因?yàn)榇螖?shù)少，才顯得更寶貴。集中授課可以幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確掌握知識要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)闀r(shí)間有限，老師只講重點(diǎn)部分，所以節(jié)奏很快。最好的方法是做好課前預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課，往往能夠達(dá)到事半功倍的效果。所以我特別注重充分利用集中輔導(dǎo)授課的機(jī)會(huì)，只要工作允許，我都能夠堅(jiān)持到校，集中精力，聆聽老師的講解，努力跟上老師的思路和節(jié)奏，盡可能多的掌握教學(xué)內(nèi)容和知識要點(diǎn)。課間休息時(shí)，主動(dòng)將那些不夠明白、理解的地方及時(shí)向老師請教，爭取在課間將問題弄懂。如果還不明白，就通過電話、郵件的形式繼續(xù)與老師在校園網(wǎng)上保持溝通。

最后做好平時(shí)作業(yè)是開放式教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是消化和鞏固所學(xué)知識的重要途徑，也是檢驗(yàn)所學(xué)知識是否消化、鞏固的過程。所以按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成作業(yè)是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。并可以通過平時(shí)作業(yè)總結(jié)出每門功課的重點(diǎn)問題，增強(qiáng)應(yīng)考試的信心。

通過對《開放教育學(xué)習(xí)指南》的學(xué)習(xí)，我的收獲頗多。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，還要會(huì)學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)深造和掌握必要的關(guān)于學(xué)習(xí)的知識和技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。戰(zhàn)勝困難的過程就是飛躍和提升的過程，就是向美好的未來邁進(jìn)的過程。

做為一名剛?cè)雽W(xué)的新學(xué)員，我要說一聲：選擇電大是正確的！讓我們共同攜手，為美好未來而努力！