第一篇：畢業論文心得

畢業論文心得

對我們大學生來說，平時親自寫論文的機會并不多。正是由于這個原因，在剛開始進行畢業論文撰寫的時候難免心存疑惑。但是實際上，萬事開頭難，不管干什么事情遇到困難都是十分正常的。最關鍵是在困難面前，我們要理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現自己既定的目標。接下來，我來談一談我在寫畢業論文過程中的幾點心得。

1、既然要寫畢業論文，那么首先就應該要利用各種途徑搜集關于論文寫作的知識。我們可以在論文指導課上，多吸收寫好論文的一些基本常識和經驗。通過不斷的學習，使我逐步對論文的特點及要求有了深刻的認識，曾經的疑惑也逐漸被解決了。就拿論文寫作的基本流程來說，從最初的定題目、定論文方向、找參考書及提綱，到后來的初稿、二稿和終稿，每一步對寫好一篇論文都是十分重要的。此外，除了校內的論文指導課程之外，我們還應多讀一些相關的書籍和指導文章，而在網絡上也可以找到關于論文寫作的知識與技巧。

2、我們學校每一位負責論文指導的導師都在各自的專業領域有著相當深厚的知識，我們在寫畢業論文的過程中如果遇到自己困惑的問題時，就可以主動與導師進行聯系與溝通，在老師的指導下完成論文的撰寫。例如，在我面對論文題目、論文格式時就曾有不明白的地方，一時不知道該如何是好，覺得這個題目很好，也很容易擴展，但是又會認為這個題目如果從另一個方向寫。為此我與我的導師及時進行了溝通，談了一下自己的想法，而且老師也給了我兩個比較寶貴的建議：一是所選的方向必須是自己思路比較開闊的方向；二是該方向必須自己得感興趣，否則到最后會沒有信心再繼續寫下去。我覺得寫論文應該先有一個基本的框架，看看這個框架是否能夠有足夠的理論支持。比如，框架的論點是什么？是否值得去寫？從哪幾個方面進行闡述、研究、深化這幾個步驟？這幾個方面之間內在的聯系的是什么？只有通過這樣的思考，才能保證論文的基本流暢，然后再運用具體的事例、理論來闡述自己的觀點，理論的闡述要精辟、明了，盡量減少沒有用的語言、而事例的引用要切合實際、與時俱進。因此，在選擇方向上多花點時間考慮，我認為還是值得的。

3、我覺得寫論文，最讓人郁悶的就是不能用充足的理論知識來支撐自己的觀點。因此，在確定了論文主題后，就應該廣泛地去搜集與篩選和這一主題相關的理論知識，包括查閱書籍、網上搜索、尋找支持自己觀點的相關論文雜志等等。在查閱中，應該學會篩選、思考，整合自己的觀點豐富自己的專業知識。具體來說，就是找出關鍵性的理論，在理解、消化，領悟后，再準確地進行運用，使論文具有深刻的支撐點。在網上搜索資料時，我們可以去一些專業的網站尋找前輩們撰寫的經典文章，在他們的文章中得到啟發，加深自己論文的深度。我們還可利用的方法還有去圖書館查閱資料、去書店的相關區域尋找等。一般來說，在查找參考資料的過程中，我們至少要選擇兩種方法，同時必須應該考慮到的問題就是如何在最短的時間，找到有參考價值的資料。此外，尋找參考資料的過程也是提高自己專業知識的過程，在這個過程中，我一方面對自己的題目有了更深入的理解，同時也看到了以前自己沒有接觸的知識。這些資料不僅開拓了我的思路和視野，也為我的寫作方向奠定了良好的基礎。所以，盡管最后定下的論文題目與最初的題目有一些出入，但我還是對寫好這次論文有信心。

4、最后說一說格式的問題。格式排版無論是看起來還是聽起來都應該是最輕松最簡單的事情了。但是真正到排版的時候，麻煩就來了。光是格式標準，就有2種不一樣的標準，我一開始都不知道用哪一篇標準好。看著很簡單的編輯，結果每次我做的時候都要幾個小時，同時還經常丟三落四，如果碰上不懂的地方還得問同學，上網查，非常的麻煩。我印象就深的就是頁碼的插入，然后還有消掉橫線的方法，上網查了一下，方法倒是不少，但是由于自己的不熟悉，做了好多次還是不能保證100%的成功，最后還是通過請教別的同學，現場演示了一遍自己才完全的理解了。

困難雖然很多，但是如果不怕困難不怕吃苦，那么一切的困難都是紙老虎。通過這次寫畢業論文的經歷，我感覺自己的收獲很大，而且計算機知識得到了很大的提高。在撰寫論文過程中，我不僅對自己所學領域的知識有了更深入更全面的了解，而且也鍛煉了自己在繁忙的時候如何節省時間去做其他重要的事情的能力，而且也鍛煉了自己獨立思考、獨立克服困難的能力。

證券投資0501董宇

第二篇：論文心得-畢業論文心得

論文心得-畢業論文心得.txt如果不懂就說出來，如果懂了，就笑笑別說出來。貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。幽默就是一個人想哭的時候還有笑的興致。咱出身于一所美其名曰民辦公助的三表院校，掛著商業大學的光鮮外皮的二級學院，實則只有學校間金錢的關系??好吧，畢業于這樣一個九流學校不怪天不怪地不怪命運作弄我，要怪就只怪自己不爭氣考到了這里，米有關系，學習好不好是其次，關鍵是有能力。

畢業已經快三個了，論文其實也都是大半年前完成的了。寫論文時就在抱怨為什么沒人寫這個題目讓我抄呢？現在我寫完了，同學們用的上的就盡管拿去用吧，雖然咱寫的挺一般，但也是個心意呀??

一、關于選題

寫論文第一步當然是命題，其實這是最苦惱的一步，題目的任命直接關系到你有沒有下文可寫，所以我建議大家在寫論文時先要有一個想法要寫什么主題，然后在擴展主題，簡單的調查一下你的主題是不是有很多東西可以選擇的寫，如果你什么都找不到還是趁早換個題目吧??

如果你自己沒有特別想寫的主題，那么也不要急，在寫論文的初次指導會上，老師會發給你很多參考題目，我們發了大概100個命題，但是說實話，無論是主題還是題目我都沒有什么興趣，腦瓜一熱就想寫 主題公園 主題的東西，百度了一下材料還算多，如果沒有人與我題目重復的話應該足夠我論文用的。

在選題的時候老師會強調很多東西，這些要自己聽記住，不聽話的人會直接在第二步上遇到瓶頸而返回第一步重新來，這時候你的進度可就要慢下來了??

在選題的主題時一定要同學間互相打聽題目，不為偷別人的材料，只是為避免重復，因為題目重復在搜集材料時就必然會搜到相同的內容，想我們這中大三表都是四處粘貼復制出來的論文撞車的幾率是非常高的，所以老師們會建議大家分開選題，當聽說有其他同學寫相同題目的時候一定要商量一下怎么命題，而同專業的指導老師通常也會互相通氣，對照一下手下學生的題目，及時進行調解。（雖然也有及其不負責任的指導老師，看一眼題目想都沒想就說沒有重復讓你提筆寫了，等一稿都交完了才說題目重了你換吧??砍死的沖動礙?雖然受害的人不是我??）

二、關于提綱

為了方便后續論文的撰寫，指導老師會要求你編寫提綱，因為我們的論文是要求提綱列到二級標題，正文要寫到三級標題的。這時候就要大量收集與你題目相似論文的整文，參考其提綱的結構（同志們請繼續百度），根據你想要撰寫的內容進行修改，當提綱修改到你滿意的程度時就可以拿到指導老師那里進一步探討了，負責任的老師都會給你意見并修改提綱結構（依然不排除某些極度不負責任的某人），這時的調整也要考慮到二級標題下有多少可寫的東西。

好吧，我承認我在這一步偷懶了，我在搜索主題時找到一篇現成的論文提綱與題目，因為覺得提綱比較完整，大概搜了一下自理也不少就決定原鍋端了，雖然后來被我那負責任的指導老師改了又改，批評我偷懶??

三、關于格式

按理說，格式這一步應該放到論文寫完之后才提的，但是我覺得為了在最后修改格式的時候不讓自己崩潰，還是提前說比較好，基本上比較厚道的老師都會給你一份完整的論文格式模板讓你往里套。因為學校的要求及其的BT，專門發了一本書關于格式的，事實上就是學過排版的也看不明白，我有個同學拿著論文格式的說明手冊和論文到專業排版打印社花錢去做，結果人家完全按照手冊的說明制作的格式根本就不對??SO，拼了命也要從老師手里要到模板呀！整個學校的論文同一屆的都是一個格式，諾大的校園里總有個指導老師會給的吧。

其實??套用模板也是技術活，要好好研究研究WORD，如果連基本的東西都不會??大哥，我確信你的論文死定了。我自己的論文格式套了兩天才成功也算有了成果，結果我們寢室兩頭電白的活全推給我了，套一篇論文要將近一個小時的說~~人家明天要上班前一天還要熬夜幫他們粘模板，請我吃大餐！

四、關于正文

咱偷懶歸偷懶，但是也是有原則的，我才不會拿一片現成的論文直接往上交呢。想投機取巧的同學表小看學校的老師，他們會在你不知道的時候看很多學術刊物，不定那篇就跟你撞上了，咱是認識一個抄現成被抓的。也不要以為老師不會上網，他們去的論文網站比你多，你能搜到的東西他們全見過，所以復制粘貼也要講技巧的。

我的做法是前期大量搜集相關主題的整文論文進行參考，將我的提綱擴展到3-4級標題，在之后的完善中也會不斷的修改下級標題。然后把論文拆成下級標題的小文章，一級一級的標題開始百度資料，這時候都是不停的開文件，篩選合適的內容。所以我的論文其實不是按照標題順勢寫的，而是根據資料搜集的難以程度寫的，今天搜這個標題下的內容，明天搜另一個標題的內容?；旧先轿逄炀湍軐懗纱植诘恼撐牧?。

回頭重新捋順一遍，段落之間根據內容調整順序，不要前言不搭后語的，自己填寫一些過渡文，把你搜集的資料連貫起來。（咱第一次粘的時候，連句子只有一半都不知道??慚愧呀??）

論文完成后一定要保證字數，至少要保證比你的要求字數多出一半。我們的要求是1W5，因為我早有了心理準備直接寫了2W5，老師刪文是絕對不會客氣的??事實上我就直接被刪掉了1W多字??哭了??我的心血呀??最后字數還不夠要繼續寫??

后期的時候上網能查到的資料基本差不多了，能用的都用了，但是還有一些是找不到的，于是我去了賣專業工具書比較全的書店（我選擇了哈爾濱學府書城）。因為書里能用的東西每本只有那么幾頁，而一本專業書都是20起價的，買下來實在太虧了，于是我帶了數碼相機就去了。關掉閃光燈調成微距拍攝，把我需要的內容都拍下來，一定要確定每張照片都能看清楚字，不然回去之后可能就找不到這頁了。為了后期文獻的收集我都是先拍封面再拍里面的，然后回家按書本分開文件夾整理。我慶幸拍照的時候沒有人來攆我。其實還是比較落后的技術，傳說很多高級書店都是提供復印的??也許是我日臺劇看多了大陸都沒有這個服務??圖書館也是很好的選擇，但是我嫌辦證麻煩就沒去。

回家仔細的看一遍內容，不需要的直接刪除免得眼花。有用的部分就保留對照著打字在我的論文里。這樣偶的論文終于差不多算是完成了。

五、關于三稿

不管是需要交幾稿，總是都是要交上那么幾次給指導老師指導。咱憋了半個月的一稿被老師大刀闊斧的砍了將近一般的字數，結構也是大修，說是重新寫都不為過呀??糾結的我呀。在不寫不行的壓力下，我成功的憋出了二稿，老師說結構可以了，欣慰呀，感動呀，老師你真漂亮！不過一句內容不足，我又要回去繼續閉關了??我真的閉關了兩天，去了書店弄了點資料終于把我的三稿弄的算是比較完美了。老師點頭的一剎那，我的眼眶紅了??（好吧，我夸張了）

審稿絕對是考驗指導教師責任心的事情，我很感謝我的知道老師的認真指導。而某師在初稿時只看了一遍給學生修改了格式，一頓捧臭腳夸你寫的好一次成型，結果在三稿的時候又變臉說整個結構都不對，回頭把一級標題的順序換了下就夸你這次改的多好= =|||請允許我代表月亮鄙視此師??

六、關于緒論，文獻，后記等

根據結構應該先寫的，但是正文最重要，寫完整文之后這些都不是難題了，事實上被你拋棄不用的資料中就有可以擔綱這些作用的內容，重新挖出來填上！

七、關于答辯

首先還是要苦口婆心的勸同學一句，請您去答辯之前還是看一眼自己的論文吧??要記住提綱順序，即使不一個字一個字的全看完（大多數人貌似最后都不知道自己寫了些什么= =|||||）也要大概背下提綱，記住提綱下面大概寫了寫什么內容的東西。

比較糾結的是某些同學在答辯的時候通知論文不合格??起至一個“瘋”字可以說明的??

答辯的內容無外乎是論文簡述和論文提問。如果你的緒論或摘要是全文概要性質的內容那你直接背這個就可以了，如果不是要提前寫一個背下來?；旧?，3百字的內容加點自己的擴展語言把時間掌握在3，4分鐘就可以了，提問的內容當然就是論文內容了，這也是我為什么建議自己看下自己論文的原因。

然后我們需要祈禱考官不要對你的論文產生什么興趣，沒有興趣的話還好，公式化的問兩個問題就結束了，如果正中老師的興趣，那么你完了??他會直接把你問倒還要教育你一番??

說的這么感慨主要是我的考官對我有興趣了= =|||

我的指導教師在隔壁幫同學排版，而面試官三人一個老教授，一個小導員（對論文沒啥建設性提問）還有一個跟我有仇的指導老師??（好吧，我承認我之前一直在提的那個及其不負責任的家伙就是她，因為某事害她升職不順而直接把黑鍋扣我頭上而對我懷恨在心）。概述之后三位對我還算滿意，天算不如人算，老教授對我的論文有了興趣，說他最近也在研究可行性的分析跟我探討上了，我說了我的分析方法后老教授笑嘻嘻的說“不對，你那是西方的研究方法，我們要用中式的，從經濟學角度分析￥%??&”囧TZ，教授大人，我一四年下來專業課不超過20們的學生能跟你一8個本科學歷的人探討什么呀??某得志小人趁機打擊我“你投機取巧了吧？是抄的吧”CAO，誰不是抄的，我很用心的摘抄怎么也比那些直接買的人強吧，你是怎么畢業的我還想知道一下呢！幸虧老教授夠厚道，雖然我探討不來但對我的對答應變還是很滿意的夸我夠機靈，某小人又開始捧臭腳“這孩子平時就聰明，我可喜歡他了”囧TZ，詛咒你十八代不是我個性，咱罵人不帶家屬，我就詛咒你一個好了，你就一輩子別升遷了吧，小心惹了人被爆扁！

八、關于排版打印

好吧，我們又說會第二點了，在答辯之后就是成文裝訂了，很多之前沒排版的人全在今天糾結了，學校機房一個病毒，N人底稿全消失，崩潰一片。恩恩，我提前弄好了不怕，直接拿錢排隊打印了??遺憾的是我最終也沒能見到我的文論裝訂本??像書一樣的裝訂，我的心血呀~~

九、關于感言

最后在這里我要感謝我的論文指導老師——張穎，一個認真負責卻被勢力小人欺壓的老師。因為理論上每個老師不可以指導太多學生，所以我被暗箱操作分給了聽都沒聽過的老師的名下，在最后的感謝中被強制填寫了別人的名字，對于沒能在裝訂的文里感謝張穎，但是真的要感謝他的認真指導。

十、關于優秀論文

史上最具爭議性的題目，在不知道評比標準為何的情況下已經有了結果，所謂評比標準不過是給上級看的文書材料，落實的學生頭上又有多少真實，在我這個已經不能相信世界依然有公正原則的人的心理已經無所謂了，對于即將畢業時某些人為了評優不惜一切瘋狗般的做法不過一笑而過。作為一個憤青，心境已經沉淀不在激動，社會就是如此，無多爭辯。

以上，給學弟學妹們一個指導，一個警示。

心得，以上。

第三篇：畢業論文寫作心得

畢業論文寫作體會

2009秋工商管理本科 谷紅玉

日子在指尖流過，光陰一去不復返，走過了三年電大遠程開放教育學習的風風雨雨，即將告別校園了。早就想象著如何對走過三年的兄弟姐妹說再見，想象終歸是想象，只有真的到了跟前，心中的那份糾結和不舍才那樣真切。當老師宣布該寫畢業論文時，離別的氣息就開始彌漫了，一切的一切都讓人覺得彌足珍貴，老師、朋友、同學乃至母校的一草一木仿佛都象站在月臺前的親人，而我就象游子即將踏上列車，駛向遠方........很早我就在整理論文了，按照指導老師曹萍的要求很快就選好題目并擬好初稿，可真正完成時卻有了重新換題目的念頭。因為我選的題目涉及面太廣，很難抓住重點，論文寫出來多少有點小兒科，難度明顯不夠，抱著試試看的心態把初稿拿給曹老師過目，曹老師立刻提出幾個重要觀點讓我重點分析論證，并提醒我盡量不要換題目，既然有了觀點，就在這方面下工夫多查些資料。知識面和思路狹窄是很難撰寫出高質量的論文的，盡量多查些名人的有關論述，有關政策、文獻等，對準確有力地闡述論點大有益處，能反映出現實工作中面臨的多種問題。因此，研究一切現實問題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會出現與黨的方針、政策不一致的言論，使論文出現很大的缺陷。經過老師的點撥，我明確了論文的目標和方向，經過多次修改，終于圓滿完成了。通過這次論文的寫作，我對畢業論文有個總體的認識；畢業論文既是有特定的審定標準的論文，對選題、中心論點、資料論據、眶架結構、語言表述有明確的規定和要求。畢業論文又是和專家的對話，要有自己的觀點和創新點。

通過論文的完成，也讓我認識到自己的許多不足之處：

1、工作不夠細心，做會計管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。

2、依賴性強，不能獨立，這次如果沒有老師的指導和同學的幫助，是不會圓滿完成的。

3、理論和實際聯系不夠，不能把學到的知識全部運用到工作生活中，因為只有在工作中多運用，才能進一步使知識條理化，系統化。

論文完成了，預示我們真的要畢業了，面對人生的選擇，明天是個不可逃避的東西，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續認真、踏實的走我自己的人生之路。面對生活，我們沒有退路，我們仍然年輕，我們還可以激情萬丈，生活是實實在在的，每一個人都很普通，很平凡。夢想就像天空里可以遠飛的風箏，但追求過高也難免于飄零。所以，還是腳踏實地的好，我們應該明白，峰回路轉，兩岸的風景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過，多少首詩寫過，又有多少人經歷過？不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會給我們答案的。

說再見我舍不得，我只說珍重，一路順風！

通過論文寫作指導課的學習和這段時間學年論文的寫作情況，我總結了一下我的寫作經驗。一、一定要選一個自己有感覺，會讓自己有熱情的題目。論題要大小適中，題目不要太大，要切實可行，考慮客觀條件，盡量“小題大做”。研究角度要有新意，要從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會得出與眾不同的結論，才會見出新意。

二、根據論文題目，搜集查找資料。資料要包括與論題直接相關的原始材料、他人對該論題或相關論題的研究成果和與論題有關的社會、文化、語言、歷史背景等。材料收集完成后，要進行整理分析比較，對資料進行推敲、篩選，留下最能反映本質、最有說服力的材料，以幫助自己形成論點。

三、提出的論點及態度要明確，不易產生岐義?？梢浴捌嫠济钕搿?，但不可以“胡思亂想”。要避免人云亦云。已被大量事實及資料證明正確的命題或結論不能成為自己的觀點，只能從某個角度或就某方面進行補充論證。

四、要認真做論文提綱。論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點；詳細提綱則是把論文的主要論點和展開部分較詳細的列出來，這樣寫作時就能更順利完成。

五、論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，必須要做到準確得體、簡短精煉、外延和內涵恰如其分及醒目。

六、正文一般包括三大部分：緒論、本論和結論。緒論是論文的開頭部分，一定要語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。

本論是論文的主體，主要是展開論題，對論點進行分析論證，是表達見解和研究成果的中心部分。因此，要寫好這一部分就必須注意以下幾點：

1、論點是明確新穎、深刻、嚴肅的。論點不管是否需要論證，都必須是可以論證的。

2、論點必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。

3、論證必須根據論題的需要選擇不同的論文結構形式，不同的論證結構形式，決定了本論部分的結構。

4、論證邏輯要嚴密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。

結論是論文全文的總結，總體的結論，是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括，是論文的精華所在。所以，結論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應與緒論呼應；對成果的評價要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語言應簡潔、干凈利落。

七、用詞要做到準確、無誤，合乎事實。要注意辨析詞義，要仔細區別近義、同義詞在含義上和用法上的細微差別。要注意區別詞語的感***彩，在選詞、用詞上注意掌握“分寸感”。漢語詞匯極其豐富，要想從這浩瀚的詞匯海洋中，選取唯一的、完善的詞語來準確地敘事、言物、表情、達意，是一項十分艱苦的勞動。因此，我們在寫論文的過程中，在沒有搞清詞義之前，絕不能輕易落筆。

造句要合乎語法規則。如果造句能夠文從字順各司其職，那么論文的語言就達到最起碼的要求了。句子結構是不是正確，取決于事理說得對不對，合不合語法規則，用詞不當、詞序不妥、句子成分殘缺、語言不合邏輯，就會使意思含糊不清。這就要做到句子成分要完整，詞語要搭配得當，詞序要有條理，事理要合乎規則。

語言要簡捷明快，以最簡潔的語言表達盡可能豐富的內容。寫作的藝術就是提煉的藝術，若要使語言簡練，最要緊的是盡量節約用字。少用字，同時還要把意思表達完善，就必須在寫作時注意選擇提取那些經過干錘百煉的最精粹的詞語。語言也要生動形象，這就不僅要使用形象化的語言，而且用詞要新，并適當的使用修辭。

八、正文初稿寫好以后，一定要多修改幾遍，對整篇論文逐行逐句逐段反復推敲，檢查每一個具體論點、論據、論證是否恰當有力，表達是否合乎邏輯，是否有用錯的標點符號、錯別字。不能怕麻煩，偷懶，寫過之后就不再理睬，放置在一邊。

以上幾點即為我的心得體會，還需要同大家交流，以促進論文寫作水平的提高。

文章千古事，得失寸心知

論文寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵胝撐淖珜懙哪切┤兆樱磺卸細v歷在目，在實驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，論文寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環節還記憶猶新，深有體會，下面談談對論文撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。

一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。

三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

五、找準自己論文的創新點。論文的創新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創新點的優劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。

九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過！

論文寫作心得

羅湘元

各位領導、老師們：

大家好！在論文寫作方面，我覺得我們學校的老師水平很高，也寫了很多精彩的文章，令我很佩服；本人雖然教書時間比較長，寫得也比較多，但總覺得還沒寫出過真正令自己滿意的論文，深感慚愧！今天在這里班門弄斧，還望老師們不吝賜教！

一、好論文的標準

依個人看有以下兩點：

1． 有價值，有吸引力。

2． 形式與內容做到有機地結合。

這個方面就不打算多說了，下面著重講第二點。

二、怎樣寫出好的論文

第一個方面：選擇寫什么樣的論文。

教育科研論文一般可以分為“學術論文”和“經驗總結”兩大類。學術論文是專業性和理論性較強的論文。經驗總結式論文比較容易成文，又可即讀即用，根據個人的體會，我覺得工作在教學第一線的老師，由于受到主客觀條件的限制，以寫經驗總結式論文為宜。

第二個方面是寫作的準備。

第一點：平時多積累在工作中思考，并把新的觀點、想法、體會和得失記錄下來，為寫作積累素材。

第二點是多讀書籍報刊，加深理論修養，獲取信息，得到啟迪。一是要多讀教育經典；二是廣泛涉獵，不局限于教育類的書籍，以避免使自己孤陋寡聞；三是訂閱報紙雜志。在教育雜志里面，我個人覺得《人民教育》和《福建教育》這兩本比較好，里面經常有一些很好的論文，對論文寫作方面有參考價值。

1． 多練筆，提高寫作基本功。

（一）寫作過程中的幾個重要環節

第一個環節是選題

首先，什么叫選題，選題就是選定要論述的課題，即確定寫什么。例如是寫學科教學還是班主任工作，寫班主任工作的是寫如何培養班干部，還是其他。要注意的是，選題并非等同于確定題目，論文題目只是論題的具體表述。

其次，選題的意義：選題關系到整個論文的成敗，是寫好一篇論文的關鍵所在?？梢哉f選好論題，是論文寫作成功的一半。

第三，選題的原則：

第一條原則——富有價值：對于教師而言，論題的價值主要是指現實應用價值，能選擇教育教學中的熱點、難點問題進行論述。

比如，現在的大課間活動已在各地全面鋪開，可以對大課間組織的一些創新性做法進行總結論述；前段時間，我校及至我鎮的班級文化建設開展得如火如荼，其中很多老師別出心裁，想出了很多新的辦法，也可以當作很好的論題。再如目前我們語文組進行的課外閱讀方式方法及其可行性的研究，數學組進行的課堂小組合作學習及前置性學習方式的探討，都是很有價值的論題。

上次在《學校品牌》雜志上讀到原北師大教授、永博明教育研究院院長安文鑄的一篇論文，題目叫《試論規范型學校管理機構變革的依據和途徑》，文章針對近年來實行聯合辦學，學校規模擴大后出現的管理方面的問題，提出了新的策略，他的論題急當前教育界之所急，我覺得是極有參考價值的。

選題的第二條原則是切合實際。

這里包括兩個方面：

①緊密聯系客觀實際，“寫你最想寫的”，是一個比較高的境界。

②考慮自身主觀條件。主要是看有無能力駕馭你選定的論題，如果駕馭不了，就只有放棄。

第三原則是富有新意。

例如同樣是有關班主任關愛學生的論文，著名特級教師斯霞就在上個世紀50年代提出“母愛”教育的論題，這相對于一般地的寬泛地談論師愛，在理論深度和內涵廣度上，有一個質的飛躍，從而在當時顯得很有新意，也產生了廣泛影響。

再如，廖東燕老師那篇《做個有滋味的教師》，之所以能被《中國教育報》編輯看中，我覺得論題新穎也是最關鍵的。

記得剛參加工作時，曾經寫過一篇論文，叫《論班級管理中的“回避藝術”》，覺得還有點新意。

此外，選題是否有新意，有吸引力，一般從論文題目就可以看出。記得曾經看過一本市里面編寫的論文集，雖然級別不高，但里面的論文，篇篇有新意的，如《抓好小學起始班級的點滴體會》、《處理班級突發事件的“冷”和“細”》、《加強班級美育的幾點體會》等。

這里還想提到的是，同樣的論題，也可以從不同角度和不同深度去發掘出新意，所以并不要為找不到新的論題而焦慮。

選題的第四條原則，也是最容易違背的原則是：“開口”要小，即論題要小，例如《論班工作的藝術》與《民主管理班級的若干策略》這兩個題目，顯然第一個太大，在一篇千多幾千字的論文中寫來，肯定會流于寬泛，而第二個題目則顯得小而集中，有針對性，便于駕馭而寫深寫透。前段時間還想到幾個論題如“低年級集體勞動的組織原則與方法”等，可惜沒有成文。

這里涉及到一個篇幅的問題，依個人淺見，除了參加論文評選時要符合篇幅要求外，平時自由交流和投稿的論文，以1500字左右為宜。

寫作過程中的第二個重要環節是行文，也就是執筆寫作。在這個環節要注意的主要有以下三點：

第一，少講道理，多舉實例。

這符合每個人的閱讀心理，也便于給人留下鮮明印象，且有說明力。

第二，如有可能，可努力尋找理論依據，跟理論掛鉤，使人不但“知其然”，更“知其所以然”，讀后豁然開朗，受益更深。這里想再提到安文鑄教授的那篇論文，可謂是理論與實踐的完美結合。

第三，提高語言文字基本功，注意文法規范（包括文章格式）。論文語言的基本要求是精確、簡潔、平易。要盡量做到文通字順，表意確切不羅嗦，避免使用方言詞語，標點符號正確，格式規范。寫后最 6

好進行一番冷處理，或請別人幫忙看一看。

最后再講一講最后一個環節——包裝，也就是論文寫完后的技術性處理。這里主要提一下標題和字體。

關于標題，首先是大標題：確定的原則第一要醒目，要摒棄散文標題和慎用文藝性標題，盡量不帶感情色彩。不刻意追求文字的含蓄、古雅，不故弄玄虛，而應通俗易懂、鮮明豁達，從而達到信息快遞、理解一致、情感相通。例《預習，重在培養學生自己獲取知識的能力》，就十分鮮明通俗。

第二要新穎，盡量用一些有新意的表述，如《小學語文“雙軌”教學》、《教學方法上的模糊式》、《語文教學中的加減法》等題目，就比較新穎而有吸引力。

其次是小標題：在不損害內容的前提下，盡量做到整飭（chì）。

第二個方面是字體：如標題要大號，姓名置于標題下方，引用文段最好換用不同的字體等。

最后補充說說，投寄論文提高發表率要訣。

1．提高質量。

2．關注前沿熱點問題。

3．揣摩編輯心理。

4．講究投稿技巧：包括了解報刊性質；一投不中，可另投其他報刊或修改后再投。

以上就是本人在論文寫作方面的一點淺見，由于水平有限，所談可能很空泛，錯誤也在所難免，敬請大家批評指正！謝謝！

論文寫作心得

論文的初稿已完成近一個星期了，在近一個月的近似閉關的寫作過程中每一天痛苦而又快樂地生活著。在這段時間里失去了往日與朋友們交流聊天的快樂，就連我的室友有時也懶得和他說一句話，整天沉浸在個人論文的寫作構思中。痛苦，有時源于寫作中堅持要有新意而又能力有限的苦悶，有時是因為寫到某一個自己不熟悉的領域而茫然不知所措；快樂，是因為每天都能夠按計劃地進行并能定量地完成任務，還有自己對某一點有自己的獨到看法并能用相應的文字來比較流暢地表述?？傊@段閉關寫論文的日子已經宣告結束?？粗约旱膭趧映晒麅刃挠姓f不出的喜悅之情?，F在我把我的寫做心得和學友們交流一下，希望對將要寫作論文學友有所啟發。

在動筆前，一定要精讀2——3本相關的理論著作。這些著作是你論文思想的根，用論文的專業術語來說就是“理論依據”。它在理論上指導你的論文寫作，使你的寫作有理有據。可以堅定你的寫作信念，關于這一點源于學術寫作的特點。我們知道學術論文大都是片面而又深刻的。有時我們就要堅持我們的“片面”，但因為我們初入學術殿堂的人往往由于先天的缺陷而造成理論的匱乏，從而使自己經常對自己的觀點搖擺不定。如果以這樣的狀態寫出的論文就會四不像，而且許多觀點會互相抵觸。精讀幾本理論著作后，它就會堅定你的信心。比如我的論文的主題是文化平等方面的，在我動筆之前就精讀了馬林諾夫斯基的《文化論》、本尼迪克特的《文化模式》和費孝通的《鄉土中國》。并且做了筆記和讀書心得。

論文提綱不可面面俱到。和同學的交流過程中發現很多同學的提綱可謂列的面面俱到，有的同學的提綱標題可以達到四到五級標題。對此，筆者并不贊同。這是由于文史類論文不同于理工類的論文。在文史類的論文的寫作過程中有很多不確定的因素，它從根本上就排斥了人為的細化。我們開題必須列出提綱是因為讓專家看一下我們的論證是否能夠有力，并且是否符合邏輯。就是開題的提綱也沒有必要列到四級到五級標題，筆者認為只要到三級標題就可以了。

再者，論文寫作要一氣呵成，不可斷斷續續。學術論文是學術思想的表達，思想的表達需要一以貫之，要講究一個圓通的體系。一氣呵成并不是說，不需要查資料，不需要吃飯等等，而是說要在寫作的過程中時刻思考這個問題并且思考到一定的深度之后要立刻把它寫出來。至少要把某一小部分在提筆之后到 7

放下筆之前完成。斷斷續續表現在寫一部分或者寫一小段就放下來去做別的與之不相干的事情去了。這樣的話你的寫作不但會感到吃力而且你寫出的論文就會支離破碎，話語不統一，邏輯混亂。

自己動手，“閉門造車”。在寫作之前很多人喜歡先查資料然后在動筆，筆者極不贊同這樣的做法。一是因為閱讀過別人的資料之后就會禁錮你的頭腦，你寫出的東西很難有新意；二是造成在寫作過程中沒有了你自己的語言空間，說的都是別人的話；三是降低你的寫作水平。在寫做過程中最好的做法就是，針對某一個問題先把自己的想法表達出來，在此基礎上查閱相關的資料。這樣既鍛煉了自己的思維又鍛煉了自己的動手寫作能力。這樣時間長了就會形成自己的一套話語體系。

第四篇：畢業論文課心得

《畢業論文寫作》心得

剛開始系統的學習寫論文，有很多東西還是似懂非懂，對怎樣寫好一篇論文還是沒有把握?？戳艘恍推诳?，越看越覺得自己茫然。選修了這門課，金老師和吳老師向我們傳授了對科研和論文寫作的一些方法、感悟和他們研究經歷，為我們對研究的認識開啟了一扇天窗。他們的介紹一來是針對論文寫作的有關問題給大家做一個介紹，轉變大家過去對論文寫作的錯誤認識，點燃我們對學術研究的興趣；二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來大學的學習中自覺地研究和探索，提早為畢業論文做準備。

我們了解到其實研究的題目或方向來源于我們平時學習生活中思維思考的積累沉淀，只有勤于思考，善于聯系實際，我們的大腦才能迸發出靈感。如果能做到這點，論文寫作就不是一件困難的事。只需在平時的學習、工作中多學習，多觀察，多記憶，多從實際生活中去體驗、感悟。

就我個人來看，《畢業論文寫作》課的確給我不少的啟發。回顧先前看過的實驗論文，再參照老師提供的范本，才猛然發現這其中的差距?！皩W然后知不足”，通過聽課，明白差距在哪，下決心要在這方面好好補補功課。之前做過一些創新實驗，對什么是學術研究有了一點了解。比如我在大三的時候，做了“*******”這一實驗時，在做這個實驗之前，需要查找大量的資料，并對它們進行概括整理歸納，這一過程本身就是很好的訓練。

通過聽老師的講解以及自己對這一課程的領悟，我對論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。一有新發現，就立即記下來。課后做一些補充，還有批注，算是自己的心得。

對于選題有些人認為應選擇現實關系緊密一些的問題，那些自己比較熟悉和有較多體會的問題或新穎的論題。有或者選那些社會上或學術界爭論較多、亟待解決而自己又有一定認識的問題選那些自己積累資料較多，而且具有一定見解的問題以及那些與本學科建設關系密切的問題。這些問題對我們而言可能是新問題，也可能是老問題，可能是大問題，也可能是小問題。對于新問題，前人研究的成果很少，沒有什么學術資料可供借鑒，需要我們開拓自己的思路，展開自己的聯想，在這方面的研究，但也比較容易出成果。對于老問題，前人研究很多，積攢的學術成果也非常多，卻不意味著沒有什么問題可供研究。因為這諸多的標準不能全部都體現在一篇論文中。學習了論文提綱的大致寫法以后，認識到提綱對于寫出一篇好論文的重要性。提綱在整體上體現論文題目的目的性，要從各個方面圍繞主題來論述，論證所要解決的主要問題，使論文和題目緊扣起來。因提綱應當是深思熟慮的結果，它體現了審慎的理性。

引言部分，需要告訴讀者的是：你的研究為什么重要？前人有何發現？尚存在什么科學問題？你的假設是什么？前兩個問題相對容易撰寫，后兩個問題是論文立題的基礎和核心，但往往易被忽略，導致引言變成了文獻羅列。材料和方法部分通常是科技論文寫作中最容易的部分，但仍需要告訴讀者：你的研究對象是什么？采用何種實驗方法、計算程序。文獻的總結回顧。一方面要把該領域內的過去和現在的狀況全面的概括總結出來，不能有絲毫的遺漏，特別是最新的進展和過去經典文獻的引用。然后就是分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創新點，這是整個引言部分的高潮所在。闡述局限性的時候，需要客觀公正評價別人的工作，不要把抬高自己研究的價值建立在貶低別人的工作之上，闡述自己的創新點時，要僅僅圍繞過去研究的缺陷性來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路。我們寫文章的時候，總是先寫正文介紹自己的工作，最后才寫引言部分。這樣寫通常是為了省事方便。但具體有沒有什么缺陷，有待老師的指正。

正文是論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”（how）這個問題。正文應充分闡明論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映論文具有的首創性。根據需要，論文可以分層深入，逐層剖析，按層設分層標題。不要求文字華麗，但要思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數據說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。研究方法部分一般可以按照實驗對象、實驗設備、實驗材料、實驗記錄、實驗分析方法等幾個方面來進行組織。實驗對象一般是人或者動物或者是一些組織等等，它們的基本信息要描述明確。結論不應是正文中各段小結的簡單重復，它應該以正文中的試驗或考察中得到的現象、數據和闡述分析作為依據，由此完整、準確、簡潔地指出：由對研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性 ；研究中有無發現例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；與先前已經發表過的（包括他人或著者自己）研究工作的異同；本論文在理論上與實用上的意義與價值；對進一步深入研究本課題的建議。不少人在寫論文的時候會把Results和Discussion兩部分放在一起寫，但是大多數的論文都是分成兩個部分。對于具體采用哪種方法，希望得到老師建議。這方面首先要有類似結果的對比，說明自己結論的獨特性。其次，就要系統的闡述為什么會有這樣的結果，方法可以有多種：從實驗設計的角度，從理論原理的角度，從分析方法的角度，或者借鑒別人分析的方法等等。沒有一定的規則，重要的在于將這個問題深入的闡述清楚，不能讓人有意猶未盡之感。

在這次《畢業論文寫作》課的過程中，我有了很多感想，寫論文時要思路清晰，格式規范，有條有理地寫。通過這次《畢業論文寫作》課程的學習，我不但有了對專業論文如何選題更深入的理解，還學會了檢索信息、收集材料、電腦排版和論文格式等多方面各種知識?？芍^是獲益匪淺。

總之，畢業論文寫作課給了我不少的幫助。

第五篇：畢業論文寫作心得

畢業論文寫作心得

從選題到開題報告，到實驗，再到整理數據開始寫論文，我的畢業論文前后用了大概四個多月的時間。我選的題目是《…..》，實驗地點在……，這四個多月的的畢業論文實驗與寫作對我來說是一次寶貴的經歷。畢業論文的寫作讓我真正體會到一次做科研的感覺，從提出這個問題再到解決這個問題，以及處理問題過程中的困難，都要通過自己思考還有團隊合作來解決。

選題之后，我就下載閱讀了大量有關的文獻，準備開始寫開題報告和實驗設計。我們的實驗的主體是小麥，因此從播種開始，相當于和農民一樣，把種子種下去，等它發芽生長，然后在生長的各個時期，用一些儀器測出我們所需要的數據。我們在試驗田里第一次看到大規模的播種，鋪滴灌帶，澆水，施肥，雖然沒有親力親為，但是在旁邊看著機器操作也是一種經驗。等到小麥長到一定時期，我們便向我們大學農學院還有農科院借來了實驗所用到的儀器，在幾個研究生師哥師姐的指導下，我們學會了用光合儀、風速儀等等一些儀器，六月的太陽已經開始有點毒了，但是實驗要求每兩個小時測一組數據，中午十二點，我們仍然在小麥地里測數據，男生就在不停的取土采標本，那都是力氣活，很曬也很累。我和另一個女生一起用儀器測數據，大家分工合作，測數據的速度也越來越快，光合儀也用的非常熟練。從早上八點到下午八點，整整測了十二個小時，每隔兩小時測一組數據，中午我們在地頭和農民們一樣，吃著囊餅子咸菜，一群人一起有說有笑，雖然辛苦但是很有意義。帶著一天測得的數據還有一大堆土壤和小麥標本我們回到了實驗室，接下來的幾天就是在實驗室做理化試驗，先要配所用的試劑，有二十多種，我們也分工合作，配備試劑用了兩天時間，然后就開始分工測數據，上百組數據，三天就測完了。第一時期的工作就結束了，然后等小麥長到接下來的幾個時期就做同樣的工作，測數據、采標本、回實驗室做實驗，第三次的時候我就有點煩躁了，七月份的太陽曬得人幾乎要中暑，最后還是和大家一起堅持了下來。畢業論文的寫作不僅僅是知識的實踐與運用，也是一種意志力與吃苦精神的培養和鍛煉。

實驗的后期就是整理實驗數據，并進行數據分析，將這些數據作為客觀事實證明自己的觀點，參考大量的文獻，開始寫畢業論文的初稿，交給指導老師老師進行審核。在寫作的過程中我們用到了很多專業知識，又翻開了植物生理學，植物學，生化等相關科目的課本，回顧這幾年學的一部分知識。將這些只是運用的實際中時，不僅是對書本知識的復習，更是一種提升。一切理論只是都是為實踐服務的，在理論知識的基礎上，我們動手去驗證去時間，我想關于畢業論文的這一部分知識我肯定會印象深刻。通過這次畢業論文寫作，對論文的三要素：論點、論據和論證，有了較深刻的理解，基本掌握了其運用的方法和技巧。明顯提高了自己的理論政策水平，加深了對專業知識的認識和應用，拓寬了自己的知識面；對所學的知識進行融會貫通，能夠全面地分析問題，做到透過現象看本質，分清問題的主次兩方面；任何事物都是相互聯系的，要看到其內在的共同點和外在的相互作用之處，找出其發展變化的規律，對于指導我們的學習、工作有現實意義；理論要與實踐相結合，理論付諸于實踐才能得到更好地檢驗和提高。

大學四年時光如白駒過隙般飛逝，畢業論文的寫作業預示著大學已經到了尾聲，我懷念四年里的點點滴滴，懷念每一位老師同學，懷念母校的一草一木。畢業后，我會把這四年所學的到一切用于以后的服務社會。

最后，祝老師工作順利，身體健康。祝愿母校的明天更加美好。