第一篇：謝駿馳+本年度個人工作總結

個人年度工作總結

時間過得真快，一轉眼踏上工作崗位已經一年了，在這一年里我從初出茅廬的大學生到現在，我成長了許多，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的船模和建模事業上，無論在做船模和建模（室外效果圖）方面都積累了不少經驗。一年的工作已經結束，一直以來堅持搜集各種相關資料補充自己的不足。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作總結如下：

一、思想認識

在此期間，我服從學校的工作安排，配合領導和各位同事做好校內外的各項工作。對待工作認真，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。我相信在以后的工作學習中，我會在學院領導和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、船模和建模工作

在船模和建模工作方面，2013年1月到4月，在船模廠做船模。2013年4月到12月做3D室外效果圖，在網上不斷的搜集3D室外效果圖相關的資料來完善自己的不足。在暑假期間做電話招生和9月新生開學接站工作，做好領導安排的每一項工作。

三、今后努力方向

加強自身基本功的訓練，搜集各種有關船模和建模的相關資

料，把船模和建模做的更好。

謝駿馳2013.12.21

第二篇：彭駿馳的《愛的教育》讀后感

彭駿馳的《愛的教育》的讀后感

我讀了《愛的教育》這本書，這里面的故事都非常的好看，其中，我最喜歡的故事是《倫巴底的小偵察員》，這個故事非常的感人。

故事發生在解放倫巴底的戰爭時期。六月的一個早晨，有一個小分隊正朝敵人在的地方前進，邊走邊仔細觀察地形。他們走到一棵大樹前，看見一個小男孩正在用小刀削一根樹枝，那個小男孩是個孤兒。軍官想讓小男孩爬上樹上看看敵人在什么地方，并問他要幾塊錢。小男孩說：“我什么也不要。”于是小男孩爬上樹上看了看說：“敵人在前面和右面。”突然，一顆子彈射了過來，小男孩用頭轉了一下，繼續觀察；又一顆子彈射了過來，從小男孩身邊擦了過去，小男孩嚇了一跳，可他沒有下來。過了一會兒，小男孩就從樹上摔了下來，他仰面朝天，血從身子左邊流了出來，頭向后一仰就斷了氣。

我覺得這個小男孩非常的勇敢，如果每一個人都像他，這樣一定能夠打敗敵人。

彭駿馳的《森林報》六月的讀后感

我讀了《森林報》中的六月，六月里面說的都是和動物、鳥兒有關的，比如有：小母牛、黃鶯和鼠晏鼠、、、、、、它們都在筑巢安家。有的鳥兒很可笑，把自己剛生下的小鳥都不要了，不過，多數的鳥兒還是把剛生下的小鳥當成是寶貝，好好的給它喂食。我覺得給小鳥喂食的鳥兒非常好，就像媽媽喂我吃飯一樣，非常的疼愛我，因此，我長大了一定要好好的對待媽媽。

這個六月，讓我認識了很多很多的動物和鳥兒。我感覺我又長大了很多。

彭駿馳的《森林報》七月的讀后感

我讀完了《森林報》中的的七月，七月說了很多鳥兒和它的小寶貝。比如有：灰山鶉，它已經有了二十只小山鶉了；還有長尾山雀，它的窩里的小山雀也很多，一共有十二只了。

七月還說了森林里的熊媽媽帶著小熊去河邊洗澡，熊媽媽把這只小熊弄到水里洗，那只小熊輕輕地跑了，然后熊媽媽看見了，趕快追過去，把它叨回來，再給它洗。

小鳥漸漸的長大了，能在空中自由的飛翔，也能在地上找蟲子吃了，小鳥們開心極了！七月讓我知道了鳥兒有幾個小寶寶，熊媽媽也能給小熊洗澡。我覺得它們就像人類一樣關愛自己的孩子。

彭駿馳的《森林報》八月的讀后感

我讀了《森林報》中的八月，八月說的是鳥兒和動物們成群的在一起。

有一次，在夜里面，柳鶯去看前面有沒有蝸牛，突然，有一個黑黑的大眼睛慢慢張開，看到了一張貓臉，柳鶯嚇了一跳，發出了“啾咿奇、啾咿奇！”的聲音，小鳥們聽到了柳鶯的警報后，小鳥們從四面八方飛了出來，捉強盜、捉強盜！活躍的山雀從樹叢里跳了出來，“打呀，抓呀！追過來呀！許多小鳥沖了上去，終于把強盜趕跑了，原來強盜就是貓頭鷹。經過了這一次，貓頭鷹很長一段時間都不敢來老地方。

我們也要像鳥兒一樣的團結有力，一定能夠趕走壞人。

第三篇：工作總結郭駿

工作總結

這個學期差不多就接近尾聲了，回首自己在保衛部走過的日子，點點滴滴都是成長的足跡，把心沉淀下來，細數那些時光，內心充滿感動與溫暖。每個星期日的晚上，保衛部都要進行查晚歸，在每一次的查寢過程中，多多少少總會遇到一些問題，比如寢室有人不在，必須記名，然后，你必須問問她們到底去哪了，是去教室自習了，還是兼職或者是其他事情，我們保衛部并不是故意為難大家，都是為大家的安全著想，為所有的部門服務的，所以，每次跟大家解釋后，溝通上面還是很好的。

在查寢的過程中，有時候也會遇到用熱得快的寢室，那次，我詳細問了問，是因為沒有熱水，所以迫不得已就用了一下，當時，我很心平氣和的跟她們說明了使用熱得快的危害性，同時親切的跟他們溝通，并督促她們下不為例，一定不能用了，很欣慰，在后來的查寢中，再沒有發現類似的情況。所以，從這些事情中，我感悟到，很多時候溝通很重要，把自己的位置放低一點，真誠的跟別人交流，一切問題都是可以解決的。

在保衛部這個大家庭里面已經一年了，這一年來，雖然我們的工作有些繁瑣，但是我總感覺很快樂，因為我們都是為大家服務的，看大家都安安全全的我們也就欣慰了，與大家都相處也很愉快。

在此，我還是提點自己小小的建議：以后的查寢可以多一點突擊檢查，這樣更排除那些安全隱患；另外，各班治保委員要落實責任，加強安全意識宣傳；保衛部內部的交流還是得多一點，這樣會使效率提高，也更具有戰斗力。這是我個人的一些拙見，有不當之處請勿見怪。

最后，想說時間過得很快，大二即將逝去，大三的我可能就要離開這個大家庭而把更多的時間放到學習上，但是，不管怎樣，我會永遠記住那些美好的東西，愉快的記憶，溫暖的瞬間，真心祝愿保衛部越來越好，在新的學期里更上一層樓。

謝謝！

郭駿10中三

學號：10401040313

第四篇：嘉駿工作總結

第二屆風采大賽工作總結

經歷了一個月的忙碌，第二屆風采大賽總算落下了帷幕。作為我們聯絡部以及整個團委的品牌活動，風采大賽其實規模并不大，但其影響力和效果卻比許多同規模甚至較大規模的活動要好。而本屆風采大賽也并不例外，在人力與物資都需求不大的情況下，效果還是相當的顯著超出了我的預期。

回想起10月底我們剛把送舊迎新的任務完成，卻又要馬上面對風采大賽這個難題了。可能因為時間比較的緊湊，策劃小組很久也沒有定案。結果促成了那次舒琳主持的史詩級別的會議，直到凌晨兩點，初步的定案才勉強地定了下來，基本上所有的問題都堆在了會議上解決。印象最深刻的是舒琳帶這我們畫時間推進表，邊畫邊覺得時間是多么的緊迫，這可以算是對我們忽略前期工作重要性的教訓吧。

然后所有東西都定下來了，活動被分為初賽跟決賽兩個階段，在初賽階段我要負責的是場地。所以我不得不在行政樓的各個部門中穿梭，不得不面對每個脾氣各異的老師。有些老師頭上好象就刻著和藹兩個字，跟他們說話就像享受，可以大膽地提出自己的要求。相反，有一些性格比較古怪的老師，即使對他必恭必敬，他們也會擺出一副高高在上的姿態的確難以捉摸。但回過頭來想一下，校園外的商家不是更難以捉摸嗎？也許這也是上天給我一個鍛煉公關能力的機會吧！

萬事具備，風采大賽初賽部分將要開始了，第一天上午的展版展示工作落到了我的肩上，這也意味著我要負責布場的工作，怎一個累字了得。而且那天早上部門的人大多有課，布場的工作需要其他部門的協助，尤其是男生。他們幾個男生跟女生一齊過來幫忙，男生在搬得汗流浹背時看見女生坐在一旁悠閑的打氣球怨言自然少不了，這時又需要我去協調，可見公關能力確實很重要吖~怪不得我們要負責這么多活動，原來就是簡單地搞一個活動也十分需要溝通，對公關能力要求是很高的。接著，隨這一個個帳篷的撐起，工作就快完成了。但也就在這時天公開始不作美，雨越下越大。那些嬌柔的展版經不起風雨的洗禮，幸虧JAVA預先叫我去準備膠膜，蓋住展版，它們才能捱過這艱難的一天。可見應急的重要性吖！

緊接下來的兩天，雖然我不是負責人，但是還是去幫忙了。因為雨停了，關注這個活動的人也越來越多，超出了預期，所以對人力的需求還是比較大的。看見各班級的人為了自己班級賣力的拉票，真的有些佩服，不過他們的賣力有時比較過火，甚至沖出了校道，擋住了飯堂的去路。平時被忽略的團委工作服這時起到了作用，只有穿著他才能說服那些興奮的同學乖乖地遵守秩序，原來工作服真的那么牛B怪不得秘書處對工作服這么緊張。還有寫到這里真的要表達一下對拉到贊助的干事的崇拜，要不是他們拉回來的物資，初賽部分絕對沒那么精彩。

初賽階段還有很多小問題，這里可能未能提及。重點還是說一下風采大賽的決賽吧，那時我第一次當負責人吖……

從17號例會結束開始，我跟晨曦就注定要在接下來的一個星期馬不停蹄。打開了天凡發來的決賽策劃，我感到了一點安慰，天凡已經幫我們做了那么多了，實在太~感動了（要用天凡的語氣來讀）。但很快這份安慰被打消了，看完整份策劃之后我才發覺在我們面前的是那么多的工作，簡直是瘋了。人員安排、物資安排、座位表、流程的調整、細則的明確等等，還有很多很多瑣碎的事情需要處理。幸好我跟晨曦的分工還是比較細的，大家各自做好分配好的工作，再一同審核，最后交給天凡、珠海進行討論。還有一點值得慶幸的是我們沒有把工作一直地拖下去，一接到什么任務就馬上著手，不然的話就像人員安排那樣經過多次的修改，時間還是十分緊的。天凡也十分地信任我跟晨曦，經常放開手讓我們去做去嘗試去下決定，有時還要兼任一些本來應該由干事去做的事。而與珠海那邊的溝通就有賴于晨曦，幾乎每次都珠海那邊有什么反響我都是由晨曦那里得知的，這里不禁慚愧……

前期準備都塵埃落定了，就要到執行階段，那天發了一下群郵件公布大家的分工。然后過了一陣就可以看到多個回復，可見大家還是對工作十分有熱情的。其中讓我最過意不去的是正祥，他從初賽開始負責通知各班就注定是一個悲劇。因為跟天凡和珠海那邊的意見時常出現些小分歧，活動有許多細微出經常要改來改去。那就苦了正祥每次都要逐個逐個地通知一遍，吃了不少手機的輻射，不過為了決賽的順利進行作出了重大的貢獻。當然聯絡的每個干事都努力著完成自己的任務，而且比起我們剛進部門時要成熟老練得多。部長級也十分厲害，記得去買禮品的那個下午，我跟浩城、永輝早以走不動的時候，我們的暴風依然像金霸王廣告里那只兔子那樣精力充沛……還有天凡在晚會的前一天跟我們不厭其煩地調試音響，然后在成功之后露出天真可愛的笑容，感覺再累還是值得的。

到了晚會的當天，我們的準備和應急還算可以。但是最大的敗筆是我太心軟了，放寬了對ppT展示、節目時長的限制。導致有個別班級拖得太長，就連區書記也有意見，敦促我們刪減某些預先就定好的環節盡快結束晚會。而這也為后面我們統分時間不足，宣布獎項出錯埋下了伏筆，同時也頓時增加了我們的工作量，也對第一次負責晚會籌備的我留下了深刻的教訓。幸好我們部門的成員通力合作補救了我的經驗不足。

其實在我心中還有很多很多要說，很多很多人要感謝。這次風采大賽實在令我學到太多了，令我慶幸自己能加入到這個部門。

第五篇：謝紅燕個人工作總結2018.6

個人工作總結

（2017-2018學年第二學期）

語文組：謝紅燕

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學期的教學工作已經結束，現將具體工作總結如下：

一、德行方面

這學期，我沐浴著黨的十九大精神，積極參加校內每一次政治學習，不斷提高政治思想素養。認真書寫學習筆記，領會黨的十九大精神，增強政治敏銳性，與破壞民族團結，擾亂社會穩定的惡勢力爭奪意識形態的主陣地，站穩三尺講臺。通過再次學習《教師法》《教育法》《教師職業道德規范》等，進一步提高師德修養，堅持育人為本，依法執教的工作原則，尊重領導，團結同事，勤儉自強，勇于創新，認真搞好自身的常規教學，從不發生遲到、早退、曠課或任意調課現象。我會努力成為一名讓人民滿意，學生滿意的老師。

二、能力方面

這學期我擔任九年級4班，11班的語文教學工作，同時也擔任了我校語文教研組長，在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，認真組織并參加教研，課外閱讀關于語文教育的理論書籍，認真做好筆記，努力提高教學水平。我認為要提高教學質量，向課堂40分鐘要質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、業務學習和培訓不放松。“流水不腐，戶樞不蠹。”我們在思想發展過程中，必須對現有的思想進行不斷地批判和反思，不斷堅持批評和自我批評，才能使思想不僵化不保守，保持活力和先進。

在這一年里，我多次參加縣教研室組織的各類培訓，細心領悟內涵，總結經驗教訓。校內每學期不少于12次的業務學習，其中課題相關理論知識也是我們學習的重點，讓我能引源頭活水，更新教學理念，踐行“121”課堂教學模式，深入探討“中華優秀傳統文化與寫作教學研究”課題。

2、讀書使人明智。我能利用課余時間閱讀各種專業書籍，比如《走進語文教學之門》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》《語文教學通訊》等，用書上的理論充實頭腦，開闊知識視野，指導我的教學實際，同時也能影響身邊的同行者，尤其是我組的語文老師們，大家也都能選擇各種專業書籍，用心閱讀，用心做讀書筆記。

3、以課堂教學為核心，勤于實踐，樂于鉆研

自從踏上教師崗位，我便時刻牢記自己是一名教師，教書育人就是自己工作的根本。因此求真務實，積極主動，上好每一節語文課，是我不變的追求，我會認真準備每一節課。在備課的同時，不只備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲藏的重要性。要想教給學生一碗水，教師自身必需得成為水的源泉，這樣才干滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自身的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自身的視野。積極參與各級組織的業務培訓和教研活動。在學校“121”教學模式的引領下，不斷尋找方法，摸索經驗，大膽開拓新思路新方法，解決課上的具體問題。

4、立足一線，深入實踐，做腳踏實地的實踐者和引領者

（1）勇挑重任，做一名合格的語文教師。

“不忘初心，牢記使命”，我時刻牢記自己的教師身份，從不放松教學。一年來，根據學校工作的需要，我又一次留在了九年級，擔任九年級4班和11班的語文教師。雖然這兩個班的語文基礎薄弱，成績較差，但是我有信心提高他們，一年來我兢兢業業，踏實努力，勤奮鉆研，上好每一堂課，關愛每一位學生，從課前預習指導到課后的輔導檢查，做好該做的每一件事，雖然不是很順利，但天道酬勤，我所任教的兩個班語文成績均有所提高。

（2）做好示范，積極引領

向課堂40分鐘要質量是當下高效課堂教學改革的落腳點，要求我們重視每一節課的教學效果，教學方法的探究成了我們教研的重點，因此，作為教研組長，我通過《給作文戴一串美麗的項鏈》《你會寫得更棒》等“示范課”“研討課”“交流課”，努力為教師們搭建交流和研討的平臺。同時，督促全組教師參加議課，磨課，聽課，評課，組內的教研氛圍濃厚，教師們也從中得到很多的理解和感悟。

（3）以老帶新，關注教師梯隊的形成

我校語文組教師普遍年齡偏大，面對年齡斷層的問題，我有效借助“青藍工程”這個平臺，本著專業引領、同伴互助的原則，有計劃、分步驟的組織本組老教師積極主動擔任師傅，指導和啟發青年教師認真學習“新課標”，熟悉教材，對學科教學任務有較全面的認識，師徒間充分利用周二集體備課的時間開展問題教研，討論解決教育教學實際中遇到的的疑難問題。啟發和指導青年教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師轉變。

青年教師師徒間每月互相聽課至少１節，徒弟要在備課組內上1節匯報課，每學期在校內上一次匯報課；每課時認真書寫200字以上教后反思；學期末主動撰寫教學經驗總結與教育教學論文1-2篇；認真研讀教學理論書籍，并有業務學習記錄和讀書筆記；師傅指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等；徒弟每周做一份模擬試卷，師傅批閱等等。通過一個學期的努力與打拼，我組四位初出茅廬的年輕教師都有了極大的進步，雖然期間辛苦種種，但付出和收獲總是相輔相成。我本人的徒弟馬蓉現在已經能夠較輕松的駕馭語文課堂。

（4）作為語文教研組長，我認真制定教研計劃，預定學習內容，組織教研活動，帶領本組成員，從教學“五認真”入手，積極踐行我校“121”課堂教學模式，深入研究“中華優秀傳統文化和作文教學研究”課題，指導督促三個備課組的集體備課活動，發揮團隊優勢和個體優勢，尤其是對學校或教研室組織的各級各類交流課，示范課高度重視，讓每位教師每學期承擔至少一次公開課，并能積極主動的承擔多種課型的交流。孫立華和周雯雯老師參加了縣級青年教師教學大賽選拔，周雯雯老師入圍州級大賽。我本人在這一學年聽課近80節，參與議課評課等教研活動若干，濃厚的教育教研氛圍讓每位老師都能不斷學習，有所提高。學期末，我們認真總結經驗教訓，形成自己的教研案例，我組也被評為優秀教研組。

（5）參與學校教學管理，開展課堂質量監督

為進一步落實學校“121”課堂教學改革，提高課堂教學效率，使全體教師把主要精力集中到促進學生的發展、提高教學質量的研究上來，由學校教學管理部發起組成了課堂質量監控小組，我擔任了文科組的組長，通過對每周一個班的全天聽課，檢查教案，結果反饋，小組研討等形式，加大對教學“五認真”的質量監控。通過一學期的實踐，監控取得了明顯的效果，它鞭策教師們更加重視教研教改，“121”教學模式也日趨完善。

三、考勤方面

本學期，我們的工作非常繁忙，除了教學工作，還要承擔其它的許多事務性工作，雖然緊張勞累，但我絲毫不松懈，一學期以來，從未出現遲到、曠到、早退等現象，按時參加學校舉行的各種會議或集會，按時上下班。一學期以來做到全勤。

四、業績方面

1、“教而不研則淺，研而不教則空，研而不著則虛”。應學校教師發展部安排，為全體教師做名為《做一名樂于鉆研的教師》業務培訓，希望能抓住一閃念的想法，用小的創意打開大的突破口，能將平凡的事情當成大事認真去做，將平凡工作中蘊蓄的智慧做系統的記錄、思考和總結，勤于動手，勤于動腦，成為與時俱進的新時代教師。

2、每學期開學，都要帶領本組教師深入學習《課程標準》，讓教學“有法可依”，防止盲目和隨意。

3、每學期承擔一節示范課，大膽嘗試“121”高效課堂模式教學，并在組內做了《怎樣借助“121”課堂教學模式構建高效課堂》的業務培訓。為其他教師在這方面的探索提供了參考和幫助。

4、擔任學校少年宮寫作班的教師，通過每周一次的作文課，讓作文基礎薄弱的孩子喜歡上寫作是我的初衷，在若干節課之后，讓學生寫作水平有質的提高是我的目標。我將為此而持之以恒。

5、在中心校的統一安排和部署下，2018年1月，我在清水鎮二中承擔了為期兩周的七年級國語教學。通過教學實踐，我發現了不少的困難，在今后的工作中，更要迎難而上，為國語教學獻計獻策，貢獻力量。

6、應學校教師發展部安排，2018年4月，承擔新任教師培訓任務，做了《教師角色轉變與專業成長》為主題的培訓，得到了青年教師們的肯定，效果較好。

五、正視自我，明確今后努力方向

五、今后工作打算

1、繼續圍繞語文教學深入開展和打造“121”課堂教學模式，使之成熟化，常態化。

2、積極投入實踐“十三五”課題“優秀傳統文化與寫作教學研究”中，并能起到帶頭作用。

3、繼續關注指導青年教師的常規教學；主動幫助青年教師參與各級各類公開課教學，并希望取得佳績。

總之，教學工作任重道遠，除了做好自己的常規，我會更加努力，完成組織交個我的任務，在各個方面嚴格要求自己，領會“學、轉、促”活動的精神，做學校，學生，家長都滿意的人民教師。