第一篇：謝榮策英雄個人事跡

謝榮策，1931年出生在遼寧省遼中縣茨榆坨村一戶貧農家里。7歲那年，媽媽靠給富人家當奶媽，才供榮策上了兩年學。家里實在太窮了，為了掙碗飯吃，11歲起，他不得不給地主去放豬、放牛，小小的年紀，就受盡了地主的欺凌和打罵。

1947年春天，謝榮策的家鄉解放了。不久，村里來了土改工作隊，成立農會、兒童團……榮策加入了兒童團，小伙伴們選他當了團長。土改工作隊的肖隊長親手做了一桿紅纓槍送給謝榮策說:“這站崗放哨的任務就交給你們兒童團了，可要保衛好咱們解放區呀!”謝榮策雙手接過紅纓槍說:“您放心吧!”

一天早晨，天剛蒙蒙亮，謝榮策就查崗去了。他剛走到村口南面的土崗上，放哨的兒童團員就喊:“團長，你看南邊有人來了。”咦，誰這么早出遠門呢?看來不象本村人。謝榮策忙對放哨的團員說:“注意，準備好，聽我指揮?！?/p>

一會兒工夫，一個農民打扮的人來到跟前，謝榮策突然從樹后閃出身來，喊:“站住，干什么的?”對方操著外地口音答道:“不干什么，走親戚的?！薄暗秸l家，拿出路條來看看?！薄暗胶蠼帧眮砣诉€沒把話說完，又馬上嘿嘿一笑說:“走親戚還要什么路條呢?不讓去我就回去唄?！眮砣苏{頭剛要走，謝榮策一聲令下，三人一擁而上，把來人捆個結結實實，送到了農會。經過查實，那家伙果然是敵人從沈陽方面派來的特務。

特務分子的到來，引起了謝榮策的聯想，特務說他到后街，后街只住著郭侉子一戶人家。提到郭侉子，又使他想起一件往事。那是解放軍剛進村不久，民工們集中在村頭大廟前給解放軍修房子。突然，國民黨的飛機來了，連掃射帶轟炸，村里立刻變成一片火海，還炸死16個人。有人看見，飛機剛來的時候，后街郭侉子家的院子里，射出來一道光柱在天上亂晃。這個特務是不是來找郭侉子的?謝榮策想著想著竟走到郭侉子家來了。

正巧，郭家的大人都不在，兩個孩子怯生生地望著謝榮策不知如何是好。突然，大孩子指著謝榮策身上的破黃呢子軍大衣說:“你的大氅可不如俺爹那件好看。”榮策聽了心里一怔:自己身上這件破大衣是肖隊長給的，郭侉子是染匠，怎么會有黃呢子軍大衣呢?于是他連套帶哄地讓兩個孩子把他爸爸的衣服拿了出來。啊?真是黃呢子軍服，上面還有少校肩章呢。榮策讓兩個孩子快把衣服收起來，急忙把情況報告了肖隊長。肖隊長立刻派人把郭侉子抓了起來，經過審問，他果然是國民黨潛伏在村里的特務，很快就把他處決了。

村里斗爭地主的工作開始了，謝榮策的工作也更忙起來，他和兒童團員們不僅站崗放哨，還要監視地主的活動。

村里有個地主外號叫宋四壞，把家里值錢的東西都埋起來了，農會叫他交出浮產，他裝出可憐的樣子說:“我家本來就沒有什么東西。”謝榮策氣憤地從人群里站出來，當場揭穿了地主的謊言，帶人跑到宋四壞的家里，從東廂房和豬圈里起出許多財物和糧食。原來，謝榮策在夜間巡視時發現了地主院里有燈光，就爬上墻頭觀察，正好看到了他們埋東西的情景。大人們都說，小榮策真行，做起事來比大人還細心。

轉眼到了1948年春天，由于軍事上的需要，解放軍暫時從茨榆坨一帶轉移了。為了應付緊急情況，肖隊長召集了全體干部、民兵，研究迎擊敵人的準備工作。謝榮策也參加了這個戰斗的行列。

不料，由于地主的勾結，第二天一大早，敵人突然襲擊了村子，謝榮策不幸被捕了。宋四壞當場告了密，說出他是兒童團團長。

當天傍晚，敵人把謝榮策帶到了匪軍駐地。敵團長聽說抓到一個兒童團團長，以為可以從他嘴里得到八路軍的情況，心里特別高興，當晚就親自進行了嚴刑拷問。

敵團長一開口就問:“我們的郭團長是你給弄死的嗎?”

謝榮策毫不含糊的回答:“是又怎么樣?他給你們的飛機打信號，炸死了我們的鄉親，不應該槍斃嗎?”

敵團長氣得張了張嘴，又問:“你們的軍隊到哪兒去了?農會干部到哪兒去了?”

“不知道!”

“不說，我崩了你!”

“不知道就是不知道!不要拿槍來嚇唬人，我不怕!”謝榮策回答得十分堅定。

“給我打!”敵團長怒吼起來，皮鞭象雨點似的落在榮策身上。不管敵人用鞭子抽，還是上老虎凳，榮策始終咬緊牙關，一句真情實話也沒說。

敵人看硬的不行，又來軟的，裝出一副笑臉說:“謝團長受苦了，你小小的年紀，跟著共產黨跑干什么，他們給你什么好處了?”謝榮策挺直了身子，憤怒地說:“共產黨給我的好處說不完，我過去給地主放豬、放牛，吃不上，穿不上，是共產黨救了我，我要永遠跟著共產黨走!”

敵團長連聲說:“好，好，好，謝團長不要發脾氣嘛!只要你今后不再給八路軍辦事，我就放了你!”謝榮策立刻明白了敵團長的用意，更加堅定地說:“你們別來這一套，我就是死了，也要跟著共產黨走到底?！睌橙伺隽酸斪舆€不死心，晚上又擺了滿滿一桌酒席，把謝榮策請來說:“我看你這個小孩長得挺機靈，今后你就給我當個勤務兵吧!今天為了歡迎你參加國軍，咱們邊吃邊談?！敝x榮策簡直肺都氣炸了，沖著敵團長說:“你是國民黨的團長，我是共產黨的兒童團團長，誰和你坐在一起!”說著，把一桌酒席全給掀了。

“好厲害的小兔崽子，難道你不想活了嗎?”敵團長又大吼起來。

“為什么不想活，是你們這幫王八蛋不讓我們活。”謝榮策也更加憤怒起來。

“帶下去，給我槍斃了?！彪S著敵團長的吼聲，謝榮策又被送回牢房。

1948年農歷2月初3的早晨，我們的少年英雄，高高地昂著頭，挺著胸用他那銳利的目光怒視著敵兵，懷著誓死如歸的革命精神走上了刑場。敵團長騎在馬上，舉起馬鞭冷冷地說:“怎么樣，謝團長?現在該服了吧!你這么小的年紀，干嘛給共產黨賣命啊!”

“你放屁，我干嘛要服你，今天你槍斃我又有什么了不起。我死了，我們的兒童團、農會和我們的軍隊，一定會給我報仇的。你們這幫反動派，活命的時間不會很長了!”

兇惡的敵人，命令謝榮策跪下。但是，寧死不屈的革命戰士，是從來不在敵人面前屈膝的，他象鋼鐵的巨人，巍然屹立，怒視著敵人的槍口。

“共產黨萬歲!”

罪惡的槍聲響了，小英雄英勇就義了，他的名字將永遠活在人們心中。(

第二篇：十二小英雄英雄個人事跡

十二小英雄的故事

土地革命時期，在陜甘黃土高原上，有一支神出鬼沒的少年武裝——紅軍少年先鋒隊。他們在黨的領導下，跟隨紅軍打土豪，分糧食，發動群眾，消滅白軍，創造了一系列可歌可泣的英雄事跡。

1931年的冬天，在一個大雪紛飛的日子里，劉志丹帶領一支紅軍游擊隊，在陜甘交界的橋山中行進。雪已經下了幾天，山川白茫茫的一片。劉志丹正帶領隊伍走下一座山，突然發現雪地里躺著兩個孩子。他急忙跑過去摸了摸，又趴在一個孩子的胸口上聽了聽，然后向后擺手說:“有救!”說著，他解開老羊皮大衣，把一個凍僵了的孩子暖在了懷里。

經過劉志丹和游擊隊員們的搶救，兩個孩子蘇醒了。劉志丹一問，才知道那個胖墩墩的少年叫王有福，15歲，是地主家的小羊倌。那個低矮黑瘦的少年，名叫趙玉杰，是小乞丐，因為他愛蹦愛跳，外號叫虼蚤。他們倆受不了地主的壓迫和剝削，憑著半張革命的傳單，到山里去找窮人的隊伍。因凍餓交加，坡陟路滑，滾下山坡，差點凍死。幸好碰上了紅軍的隊伍。

從此，王有福和虼蚤就跟著紅軍游擊隊活動。后來，又有十多個窮孩子，也陸續來到游擊隊里。他們大都十三四歲，最小的小柱子只有11歲。劉志丹、謝子長同志見他們年紀小、體力差，而游擊隊要經常行軍，生活太艱苦，就勸他們回去，可是他們不干，死纏活賴地要當游擊隊員。

游擊隊準備出發了。突然，從隊伍的尾部，傳來了一聲“立正”的口令。王有福和小伙伴們端端正正地站在隊伍的排尾，一個個雙腳并攏，胸脯挺起，神氣十足地注視著前方。王有福跑到劉志丹面前立正敬禮，大聲報告:“娃娃班應到11人，實到11人，一個不短!” 劉志丹望著這些可愛的孩子，和謝子長交換了一下眼色，溫和地說:“好吧，等指揮部討論一下，看是不是可以成立個娃娃班!”

第二天，娃娃班就正式成立了，王有福任班長。總指揮部還派來了一位指導員——邊德榮(他是陜西耀縣交王村人，礦工出身，后任陜甘邊騎兵連連長，1936年在戰斗中犧牲)。邊指導員每天領著娃娃班操練，還教給他們唱歌，說故事，很受孩子們愛戴。

有一次，少先隊按照劉志丹的命令撤退隱蔽。少先隊跑了100多里路，連饑帶渴，早就疲憊不堪。天黑了，王有福帶領少先隊員們進村子歇息，在孫老漢的家里，大家一坐下，就呼嚕呼嚕地打起鼾聲。突然，哨兵跑來報告:敵人包圍了村莊。王有福忙叫醒隊員，組織突圍。敵人用機關槍封鎖了門口，密集的子彈，直往土窯里掃射。少先隊員們扔出幾棵手榴彈，把敵人炸死一大片，其余的都退了下去。

敵人從煙囪里丟下來兩顆手榴彈，把土炕炸塌了。孫老漢抱來一大卷羊毛氈，擋住破煙囪，說:“快，往氈上澆水培土?！标爢T們依法加固了兩個煙囪。敵人又往窯里沖鋒。隊員們用長槍、刺刀、手榴彈，一次又一次地消滅敵人。打退了敵人的第八次沖鋒之后，子彈快完了。手榴彈也快完了。少先隊員們準備和敵人作最后拚搏。孫大爺卻拉著王有福的手說:“不行啊，孩子，那么多的敵人，你們一伙娃娃，怎么沖得出去?我想起一條路:在中窖下邊，有個地窨子。窨子里邊，有二里多長的地道，直通后溝。這是早年跑土匪時打的，你們從這里出去?！闭f著，老人和有福揭開了窨子口，讓隊員們快下去。王有福就領著少先隊員鉆進窨子，穿過地道，來到后溝，又順坡向上，離開了村子。

敵人抓住了孫老漢，問紅軍少年先鋒隊到哪里去了。孫老漢說他親眼看見雙方打得正緊火的時候，忽然一陣旋風，滿窯的娃娃都不見了!“那是神兵呀，怎么抓得著?你們沒有聽人說；‘先鋒隊，是旋風，來無影，去無蹤嗎?說打你鼻梁，不撞你眼睛，靠你凡人，怎能勝神兵?”說得神乎其神。從此以后，紅軍少年先鋒隊便被稱作“旋風隊”，說成“神兵”了。

隨著革命形勢的發展，紅軍游擊隊迅速地擴大，先后組織了紅26軍，紅27軍，每個軍下邊都有幾個團，每個團都有一個少先隊或先鋒連。到1935年秋，紅軍少先隊員發展到二三百人，成為紅軍中一支活躍的戰斗力量。

1935年10月，中央紅軍長征到達陜北。陜北的紅15軍團(包括紅25軍、紅26軍、紅27軍)配合中央紅軍在直羅鎮打了個大勝仗。直羅鎮戰役，戰斗異常激烈，紅軍向敵人猛撲，決心攻下直羅鎮，敵人以猛烈的火力，密集的機槍子彈，阻擋紅軍前進，許多紅軍中彈犧牲。

山梁上有12個少先隊員看得真切，急得哭了。小隊長小柱子見西北風刮得很猛，他想出了主意，叫隊員們準備了一些麥子土，用干糧袋和衣裳包著，繞過山頭，向敵人的機槍陣地撲去。乘敵人不備，他們用手榴彈炸毀了敵人三挺機槍。小柱子指揮隊員居高臨下，把細面子土向空中揚灑。西北風吹著塵土，象是霧團，搞得敵人睜不開眼，打不準槍。少先隊員們乘機沖入機槍陣地，一陣子手榴彈，打得敵人機槍陣地大亂。紅軍趁機攻上山梁，拔了敵人的機槍火力點?？墒窃趹鸲分?，王芽、小柱子等12位少先隊員被敵人俘虜了。

敵人把12位小戰士押送到師部審問。一個白軍軍官，提著明晃晃的馬刀，指著小柱子問:“你是干什么的?”

“干革命的，干打倒反動派的!”

“你叫什么名字?”

“我叫紅軍戰士，我叫少年先鋒隊員!”

白軍軍官又追問“包圍我們的紅軍有多少?快說!”

“我是紅軍宣傳員，打起竹板才能說，你給我竹板?！?小柱子說。

白軍軍官不懂竹板，只好答應自己用刺刀敲槍筒，叫小柱子說快板。

小柱子說: “貓頭鷹眼，先別轉，包圍你的紅軍你看不見，滿西北、遍江南，人數好有幾萬萬。??”

貓頭鷹眼氣得發了瘋，命令士兵在隔壁房間準備好刑具。小柱子臨危不畏懼，繼續說著快板，其他11個少先隊員一齊和著他的調子:

“同志們，齊步走，紅彤彤的太陽在前頭。少年先鋒隊真英勇，不怕受刑，不怕殺頭，永遠跟著共產黨，向前走呵，向前走!??”

幾十個氣急敗壞的敵人涌進來，把12個少先隊員推進刑訊室。一連好幾天，敵人對這12位小戰士用了種種酷刑：鞭打、吊拷、壓杠子、坐老虎凳、上夾棍、竹簽釘指頭、烙鐵燙??他們一次次暈厥，又一次次被涼水潑醒，卻始終沒有一個人投降、變節，沒有一個人向敵人暴露紅軍的機密。敵人又恨又怕，把這12個英勇不屈的小戰士分別用木棍痛打，用馬刀亂砍??

就這樣，12位少先隊員被敵人兇殘地殺害了。人們把他們稱為12小英雄。

第二天深夜，少先隊員王有福，領著一支由18名少先隊員組成的小分隊，向直羅鎮飛奔。他們端著手提沖鋒槍，從四面八方向敵人射擊。正在“圍剿”游擊隊的敵人，腹背受敵，以為紅軍主力又來消滅他們，夾著尾巴逃跑了。

直羅戰役后，少先隊進行了整編。300多名紅軍少先隊員，編成了三個少先連，一個少共營。不久，英雄的少先隊員們，高舉紅旗，唱著《抗日少年先鋒隊歌》，雄赳赳地奔赴抗日戰場。

第三篇：謝素榮的心得體會

數學觀摩課心得體會

瑞金市金都小學 謝素榮

2016年12月3日至4日我有幸參加在贛州市文清路舉辦的“清華附小、浙江的數學名師優秀課觀摩與講座”活動，觀摩了來自清華附小的精彩教學和講座，活動中教師們精湛的教學藝術給我留下了深刻的印象，令我感受頗深,受益匪淺，同時也帶給我深深的思考。下面就這幾天的聽課談一談自己的點滴體會。

王麗星老師的課前與同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學習這一點值得學習。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，比如：你知道老師叫什么，你了解老師多少等話題，以示緩解學生的緊張感，尤其是他們的笑聲，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。

湯衛紅老師的講座《基于學生發展核心素養的“1+x課程”深化與創新》，可以實現個性化發展的特色課程?！?”是重要底線，實現健康、陽光、樂學的根本途徑，必須把的牢。他們學校對孩子們的核心素養：

1、身心健康（心理健康、身體健康、完整人格）

2、善于學習（樂于學習、勤于反思、合作學習）

3、審美雅趣（審美眼光、審美表達、審美創造）

4、學會改變（應用創新、實踐創造、問題解決）

5、天下情懷（家國情懷、國際視野、社會責任）。這五大學生核心素養，讓我對教育有了更深的了解，也是我今后教育教學的方向。讓孩子真正獲得健康、陽光，樂學的學習生活。

張紅偉老師，他的全景式數學教育讓我觸動很大。全景式數學教學是一培養全人為目標，以研究項目為單元，以建設更為全面，完整和跨界的綜合性數學課程為核心，全景復演數學創造的全部關鍵過程，進行全景式多樣化，自主性學習的一種數學教育理念和方式。張宏偉老師舉例：對稱(物體或圖形在某種變化條件下，其相同部分間有規律重復的現象。）——包含軸對稱，中心對稱，旋轉對稱。這是我第一次接觸對稱的概念。

在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

精心預設——準確把握教材、全面了解學生、有效開發資源、適時準確評價關注生成——寬容地接納生成、理智地認識生成、機智地篩選生成、巧妙地運用生成以滿腔的熱情、智慧的頭腦，敏銳的觸角關注學生的學習過程和學習結果。喚起學生的智慧，啟迪學生的思維，使學生自覺不自覺地運用數學思想、方法創造性地解決問題。小心翼翼地呵護孩子的學習熱情，想盡辦法調動學生地積極性、主動性，全力以赴地保護好孩子的自尊心、自信心，讓學生在學習中體驗數學的價值，不斷地建立正確的價值觀。

要學會實時對學生進行積極的評價。課堂中要對學生多鼓勵、贊揚、贊賞，以增加學生的自信心，使學生對學習更加投入膽識更大。如“你真聰明!”“你講得很有道理!”“說得很不錯?！薄澳愕南胂罅茇S富?！鞍颜坡曀徒o他!””等等。

教學語言要盡量親和，形體語言要豐富準確，表情要開朗，特別在借班上課時，教師一定要注意走近學生，要能融入學生之中，不能遠遠地站在講臺上。

通過這次觀摩活動，讓我看到了很多新鮮事物，對我今后的教學起到了很好的督促作用。作為一名教師我們要學會反思，學人之長，補已之短，在反思時要上升到理論高度，用理論來指導實踐，反過來深入理解理論，再指導教學。在教學時要學會質疑，在質疑中成長，逐漸形成自己獨特的教學風格。

第四篇：李克元英雄個人事跡

李克元出生在晉東南武鄉縣王家峪村一個農民家里，12歲被選為兒童團小隊長，他帶領兒童團員們站崗放哨，盤查行人，干得可歡了。

1939年初冬，太行山下了一場大雪，克元和小伙伴們站在哨位上，突然，眼前落滿白雪的荊叢、矮松猛烈的抖動起來。細心的克元顛起腳尖，貓著腰，端著紅纓槍悄悄地向前走。只見盤山道上走來一個穿黑衣、戴白氈帽的矮胖的中年男人賊眉賊眼，東張西望，慢慢走來，嘴里還哼著擁軍小調:

喜鵲枝頭叫連聲，八路總部住咱村，騰下暖房熱窯洞，讓給朱彭總副司令。

等他走到跟前，克元、二孩、小女、喜孩四支紅纓槍，前后左右包圍了他，齊聲喝道:“站住!拿路條來!”

矮胖子嘻皮笑臉地回答:“我是三八五旅特務連的，有特別任務。”

兒童團員們仍警惕地命令道:“把路條拿出來吧!”

矮胖子耍起威風來:“我是給八路軍總部送信的，要親自交給朱總司令。”突然，他又神秘地壓低了聲音問:“朱總司令住在你們村里誰家呀?”

李克元想:俺們兒童團宣過誓，寧可死，也不暴露八路軍的機密。

二孩問矮胖子:“你說你是三八五旅特務連的，參加過粉碎日本鬼子的?九路圍攻?嗎?”

“參加過，當然參加過了。”

“第一次粉碎?九路圍攻?在什么地方?”

“在武(鄉)西(部)丘陵地帶?！?/p>

“錯了!”喜孩叫起來，“在武(鄉)東(部)山區濁漳河谷和長樂村一帶。”

二孩瞪了喜孩一眼，繼續問:“鬼子的第二次?九路圍攻?是怎么被粉碎的?”

矮胖子結結巴巴地回答:“許多八路軍把鬼子包圍了……”

“呸!”克元又吐了一口唾沫:“胡說，你根本就沒參加!你根本就不是三八五旅特務連的!”

矮胖子慌了手腳，扭頭往回走。

“抓住他!送村公所審問!”4個孩子象四只小老虎似的一齊撲上去，擰胳膊摟腿，小女大喊:“快來捉漢奸吶!”克元感到有個硬東西碰著他的手背，掀起那人的后衣襟，腰帶上掖著一只烏黑錚亮的手槍，趕緊抓在手里。

在附近為抗屬扳干樹枝的王娥、紂男、明旺趕來，緊緊地圍住，質問矮胖子是干什么的。

自衛隊長崔恒林，正好路過這里，發現地上躺著的矮胖子正是近日他們捉拿的大漢奸喬克榮，便把他五花大綁押送到縣司法科。

原來，喬克榮是日本鬼子派來專門刺探八路軍總部情報的特務，曾多次帶鬼子進根據地“掃蕩”，殺人放火，無惡不做。第二天，抗日政府就將喬克榮依法槍決了。

朱德總司令代表八路軍總司令部表揚了王家峪兒童團，兒童團員們感到無尚的光榮與自豪，李克元暗暗下保證，俺今后要加油干。

1940年秋天的一天下午，李克元下崗回來，發現總部門前左右的大石頭上，大楊樹上，全部拴上了高大的戰馬。

戰馬沒下鞍，渾身的鬃毛全被汗水浸濕了。給戰馬梳鬃擦汗的八路軍都是沒見過面的陌生人。怎么回事呢?克元怎么能知道，這是各個軍區的野戰部隊的首長們，接到總部發的緊急電令，日夜兼程飛奔到這里來，還沒來得及歇歇馬，喘口氣，就在彭總屋里開起緊急會議來，聽彭總宣讀關于“百團大戰”向中央軍委的請示電報和這次大會戰的詳細部署。克元那顆熱愛八路軍的心，立刻燃燒起來，他飛跑到學校，要求為軍馬去割青草，馬上得到了李老師的允許和兒童團員們的贊成。于是，大伙回家帶上草繩和鐮刀，到附近的山上割起青草來……

當晚霞染紅了王家峪的村莊院落的時候，兒童團割草隊，拖著和他們一般高的鮮嫩的草捆下山來，草捆在總部門前高臺階下面排成了長長的一大溜。兒童團員們個個累得渾身淌汗，把衣服全濕透了。

忽然，李克元摔倒在地上，一迭連聲地喊:熱死啦!把同學們給嚇壞了。李老師趕來，關切地問:“發過冷了?”克元點點頭。再看他割的大捆草，不禁感嘆道:“克元，你真是個鐵孩子哩!發著瘧疾，還割這么多草。”克元沒接老師的話茬，直喊:“渴，渴死啦!”

一位八路軍同志把水壺遞過來。大伙兒感激地望著他，讓克元喝個夠。他渾身出了透汗，才覺得好受一點兒。

一個月以后，彭總、左權將軍，帶著總部機關，人不知鬼不覺地也走了。

秋涼了，克元正和小伙伴們幫助抗屬收柴禾。村長迎面走來說:“孩子們，趕快準備干柴，上級有緊急命令，八路軍作戰緊急，下不了戰場，要求各村，不送生面送熟食?！?/p>

克元聽得心里火熱，趕忙向學校跑去。找李老師詳細匯報，李老師想了一下說:“誰家能有多少干柴?先把兒童團揀的柴禾拿出來吧。”

很快，全村所有的鍋灶都用上了，燒著兒童團送的干柴。烙餅、蒸燙面卷兒、貼餅子、燜小米干飯、熬綠豆湯，做飄著蔥油香的片兒湯和豆腐湯。

雨唰唰下個不停。村長選了李克元、劉四旺、任二孩、趙楷堯等20名大同學，帶上老人和婦女，踏著泥濘而陡峭的黃泥斜坡路，出發了。

克元發過瘧疾，渾身無力，腿軟路滑，小心翼翼地攀登著。心里說:你喜孩怎么會知道俺背的大布袋里還有個小布袋，小布袋里裝著綠豆棗泥餡兒的白面饃饃，是俺娘把過年的麥子推了蒸的發面饃，好消化，又有滋養，專給左權將軍和彭總吃的。他倆胃口都不好，聽說是小時候吃野菜，長征時吃野草，吃壞的。

想著，克元心里滾燙滾燙的，眼里噙滿了淚水。

冷雨下個沒完沒了，他們爬坡下坎走河灘、鉆山溝進大川，又累又餓。喜孩向克元要吃的?？嗽殉霭l前塞進衣兜里的一把苦苦菜，分給喜孩一點兒，他自己也大口大口地吞吃起來。

村長見此情景，深有感觸地說:“背的是白面烙餅，自己卻用苦苦菜充饑，多好的孩子們啊!”忙打開糧袋，拿出一摞烙餅:“我家還有一斤白面，回去給公家補上，每人吃塊烙餅充充饑!”

克元、喜孩他們說，八路軍正在與鬼子拚刺刀，趕快送上去吧!村長被感動得流下淚來，“為了孩子們，我拚上這把老骨頭，也心甘!”說完，帶上“送糧”隊，到了石門村西。戰場就在附近的關家垴山上，這是百團大戰第三階段的最后一次決戰——著名的關家垴戰役，是彭總和左權將軍親自指揮的。日寇精銳部隊——三十六師團岡崎大隊傷亡慘重，岡崎也受了重傷。毛主席還從延安打來了賀電。糧食送到了，克元和兒童團員們向著關家垴山唱起了歡樂的歌。

陰歷9月13日，是鬼子大規模進行根據地“掃蕩”的開始，情況十分緊急。李克元正在落鳳坪頂上放哨，突然，一條望不到尾巴的長蛇陣，沿著遠遠的西邊濁漳河谷飛動著，轉眼到了五里區的上北漳村，上北漳村頭上的消息樹倒了，原來是敵人的大隊人馬出動了。克元馬上推倒消息樹，朝天鳴了三槍。鄉親們聽到警報迅速轉移，兩排八路軍扛著機槍、擲彈筒，帶足了子彈和麻尾彈，飛奔上山，從克元身邊跑過，沿著南山脊到了長滿蒼松翠柏的禁山埋伏好了。李丙彥、李二丑來接哨。他倆為吸引敵人注意力，向敵群投了麻尾彈，炸死炸傷一片鬼子。鬼子包圍了他們，二丑犧牲，丙彥左腿受了傷，從高崖跳下，緊貼崖壁爬了200來米遠，鉆進地坎階拐角的一個隱蔽的水洞里。

李克元沒走遠，藏在離水洞只有百米的土崖縫里，二丑的犧牲、丙彥負重傷鉆水洞他看得真真的。戰友不怕犧牲的精神鼓舞著他，他一點也不害怕，只怕戰友受到損失。

不好，鬼子繞路順丙彥的爬行路線找到水洞跟前，細細地搜索起來。當鬼子正要向洞口的草叢下刺刀的一剎那，克元大喊一聲:“小老子在這兒哩!”他飛似的往山上跑去，回身向追來的鬼子群扔了三顆麻尾彈，轟轟轟，炸倒了好幾個。他心里樂，緊往山上跑，眼看翻過山梁脫險了，卻迎面被另一股鬼子截住，被捕了。

鬼子把他當成了李丙彥，要他說出八路軍藏在什么地方?說了就放他?？嗽o他個后腦勺，不理睬他。

鬼子兇相畢露，把東洋刀背壓在克元的脖子上:“不說，死啦死啦的!”

李克元昂首挺胸還是不哼聲。

這時，鬼子的大隊人馬上山來，從克元面前走過，順山脊向禁山走去?？嗽睦锖脴钒?打吧!親人們，狠狠地揍狗強盜!俺死了也夠本兒了!

驟然，槍聲大作。鬼子亂了陣腳，踩響了子母雷、梅花雷，死的、傷的、逃的，連滾帶爬，順山脊滾下蟠龍河里。

鬼子官氣得大吼一聲，把洋刀向李克元的脖子砍去，一腔仇恨的鮮血，噴了鬼子官滿臉滿身。

八路軍一個營和崔恒林帶的民兵返回來，和禁山打埋伏的八路軍一起，把鬼子“包了餃子”，替戰友們報仇雪恨，500多鬼子偽軍喪命，余下的幾個敵人，倉促逃回武鄉縣城。

當晚，軍民在文昌塔下開了追悼大會。石崗區長傳達縣政府的指示，追認李克元、李二丑為革命烈士，號召軍民學習李克元、李二丑英勇犧牲精神!

兒童團員來到李克元墳前舉拳宣誓:學習李克元舍己為人的精神，做好抗日工作，爭取做模范兒童團員(陳寶琳)!

第五篇：英雄中隊事跡

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

爭創“英雄中隊”事跡材料

宜興市范道實驗小學六（2）中隊是一個擁有39名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐烙印下自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、加強班風建設

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。建班之初我們提出“爭當六（2）主人翁”的口號，增加同學們的集體榮譽感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神。堅持“以人為本，民主公正”的原則，班級成員共同制定了《六（2）公約》、《文明監督崗制度》和《衛生監督崗制度》等一系列制度，并結合學校常規量化考核管理，開展“零扣分日”活動，督促同學們自我約束，自我管理，做好各項常規工作，為班級持續發展打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部由學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，現在的班干部們工作認真、責任心強，能互相配合共同為班集體建設做出自己的貢獻。魏書生曾說過，一個具有生命力的班級，應該“事事有人做，人人有事做”，作為班主任，我試著給每個學生平等的機會，讓他們能在班級中找到自己的位置。為此，除了原有的班

干部崗位職責，我們還為一些處在班級中下游水平的同學量身訂做了適合他們的崗位，如：監督眼保健操和課間操的“兩操監督員”、去食堂用餐監督路隊紀律的“路隊長”等，讓他們感受到班級的尊重，更好地自我約束并樹立學習的信心。

三、注重班級文化的建設

學期初，我班開展了“愛我六（2）”班徽和班歌征集活動，請全班同學群策群力為班級設計能體現六（2）特色的班徽，將旋律優美，內容健康的歌曲改編為班歌，努力營造健康快樂班級文化，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。開設“班級論壇”，各小隊選派發言人，聽取并整理同學們對班級事務的意見和建議，在班會課上拿出來說一說，議一議，在平等、自由、民主的氛圍中，同學們加深了相互理解，加強了班級團結。爭創“英雄中隊”，以汶川地震中的小英雄林浩為榜樣，學習“林浩精神”，開展“我心中的英雄”主題班會，并邀請遠東電纜職工胡曉剛同志走進班級，用他的事跡向同學們詮釋身邊的平凡英雄。

六（2）中隊，是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，就像剛發芽的幼苗，雖然生機勃勃，但總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，更會滿懷希望與激情加強各方面的協作，努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，六

（2）中隊一定不辱“英雄中隊”的使命，昂首闊步，勇往直前。

宜興市范道實驗小學六（2）中隊

2011.4

英雄中隊創建活動

邀請我鎮勞動模范作事跡報告

新一代班徽佩戴

別開生面的水果會

走進遠東

慰問敬老院

烈士墓前敬白花

植樹護林我參加