第一篇：榮嘉寅事跡稿

梅花盛開在夕陽下

梅花是中國殘疾人聯合會的會徽。而夕陽通常又象征者我們老年人。在我們“心悅夕陽紅”工作站內就有一位服務于老年人的殘疾人志愿者。

這位志愿者每周都會抽幾天來到南昌路的日托所內，為這里的老年人讀報紙。他所讀的內容也都是他自己精心準備的，有的是時下最新的資訊；有的是老年朋友們最喜歡的健康長壽方面的文章；當然有時候也少不了時事新聞。每次讀報的主題和內容都會有所不同。這里的老年人也非常喜歡他來為大家來讀報。

不光如此，每次讀完報，他都會虛心聽取“聽眾們”對他的意見和建議。并且每次都會把半天來的服務情況和感想寫在記事本上。

在初接觸我們的這位年輕的志愿者小榮時，都會給人一種內向、靦腆的印象，不太喜歡說話。在工作站的咨詢師楊老師從小榮的外婆處得知，小榮原來是一位具有聽力殘疾的青少年，由于聽力方面的障礙導致其沒有能夠順利完成學業。小榮的外婆希望能夠讓小榮多與社會接觸。

咨詢師楊老師也認同小榮外婆的話，如果一個人長期待在家里的話，很容易出現各種心理問題，特別是在人際交往方面會產生障礙，以至于最后無法適應社會生活。

其實每個人都希望自己成為有價值、有能力的人，如果這種需求得不到滿足時，人就會產生各種問題。為了幫助小榮，咨詢師根據社區內的需求，決定安排小榮成為工作站的一名實習志愿者。讓小榮先從一些力所能及的事情做起，不斷增加其成功的經驗，以提升其自信心。

咨詢師安排小榮的第一個任務就是為日托所內的老年人讀報。咨詢師告訴小榮，為老年人讀報看似簡單，但其實這也是向老年人提供精神慰藉的方式之一。為了增加小榮讀報的信心，咨詢師楊老師還邀請了數位老年協會的會員，作為小榮的第一批聽眾。大家在小榮讀完報之后，為其提了不少建議。小榮也非常虛心的接受了。

在老年協會會員們的幫助下，咨詢師的鼓勵下，小榮開始了他第一次的讀報任務。他精心的為老人們準備了關于養生方面的內容。受到了老人們的歡迎。

每次讀完報后，小榮都會虛心接受大家的意見，現在小榮的讀報水平也已更上一層樓。經過數周的服務之后，他也已經得到了老人們的認可。

為了表示對他的肯定，工作站決定邀請其成為我們“心悅夕陽紅”正式的志愿者。

這朵梅花已經盛開在夕陽之下！

25歲年輕人：為老年人讀報讓我感到快樂(圖)

3月23日上午10點，南昌路44號老年日間照料站里，老人們瞇著眼靜靜躺在沙發上，正在聽旁邊一名長相陽光的年輕人讀報紙。年輕人逐字逐句地朗讀，老人們時而點頭微笑，時而睜開眼和年輕人探討報上內

容。

這位年輕人叫榮嘉寅，今年25歲，是一名殘疾人。自去年4月份起，他堅持在老年日托站為老人讀報，和老人聊天，一年來從未間斷。他的到來，使日托站充滿了歡顏笑語。“在這個日托所里當一名志愿者，我感到很快樂！”榮嘉寅說。

堅持不懈為老年人讀報

3月23日，記者在南昌路44號瑞金二路街道社區服務綜合樓見到了榮嘉寅。他穿著休閑的連帽衫和牛仔褲，略顯靦腆。“我剛才在旁邊的老年日間照料站為老人們讀報呢。”他笑著對記者說。

如果不經特別介紹，很難想象這個陽光的青年其實是一名殘疾人。在他讀小學的時候，常感覺自己聽不清聲音，成績也大受影響。父母帶他去醫院檢查，才發現他有聽力中度殘疾的癥狀，只能輟學在家自學。然而，靦腆而堅強的榮嘉寅卻靠著自身努力，在區殘聯組織的電腦培訓中，拿到了電腦初級資格證書。

為了更好地服務于社會，去年春天，榮嘉寅向瑞金街道 “心悅夕陽紅”心理工作室毛遂自薦，要求為老年人們提供服務。經工作人員的鼓勵和支持，他于2010年4月27日正式以“慰老服務志愿者”的身份走進老年日間照料站，為老人們讀報。從那時起直至今日，榮嘉寅堅持每天都去照料站為老人們讀報一小時，刮風下雨從不間斷。

榮嘉寅說，他讀的報紙一般都是老年人喜聞樂見的內容，比如前陣子全國兩會中關于醫改的內容，平

常讀一些養生類的文章，老人們都很喜歡聽。

“他的到來使老人們又驚又喜，以前從未有人來這里為老人們讀報，這里的老人們都特別喜歡這個孩子。”“心悅夕陽紅”項目負責人告訴記者。“我很喜歡聽小榮讀養生類文章，看到他我就像看到自己的孫子一樣，他為我們排解了寂寞，帶來了快樂！”照料站里的李阿婆對記者說。

收集資料拉近與老人的距離

榮嘉寅思維敏捷，說話文質彬彬，非常有禮貌。他告訴記者，為了能更好地和老年人打成一片，尋找和他們的共同語言，他經常去圖書館看書，或者到社區活動中心去上網查閱養生和醫療保健的資料，“這

樣和老年人們聊起天來會更加融洽。”

在為老年人服務的過程中，榮嘉寅也在不斷探索。最初給老年人讀報時，他用的是普通話，但他發現不少老年人都聽不太懂。于是，他就將報章內容 “翻譯”成上海話，“這樣老年人聽起來會更親切。”“翻譯”其實并不簡單，榮嘉寅練習了很長時間，開始的時候，每天要練兩小時，把自己外婆當聽眾。由于自己聽不見，一開始他的發音很別扭，但漸漸便能流利表達了。

除此之外，榮嘉寅愛好廣泛，他喜歡看書和集郵，尤其喜歡歷史方面的書籍。“我特別喜歡鉆研以前發生的那些波瀾壯闊的事，而通過集郵，我也可以給老年人們講解歷史翻天覆地的變遷。”去年世博期間，榮嘉寅去參觀之后不忘將自己的所見所聞與老人們分享；元宵節時，他又會應景地選擇各個地方的傳統活動和有關元宵節的歷史故事講給老人們聽；平時學了新的穴位操、好玩的保健操，他也會耐心教給老人。

以后還準備去其他社區服務

每次結束志愿者工作后，榮嘉寅都會拿出日記本，將當天的情況記錄下來，尋找可以改進的地方。近一年來，榮嘉寅的每篇日記的第一句話都是 “我覺得還有一些想法。” “我總是想著下次還可以做什么讓老

人更開心，讀什么內容讓老人更受益。”

榮嘉寅沒有因為自己是一名殘疾人而自暴自棄，相反，他渴望工作，在超市當過理貨員，在快餐店做過勤雜工，也奔波于各大招聘會，但由于聽力問題，他沒有得到許多機會。即便如此，他依然不向命運低頭，轉向了社會公益事業，成了一名慰老服務志愿者。

“志愿者的經歷讓我感到開心又心酸。開心的是老年人對我的認可，心酸的是，不少老年人雖物質生活豐足，可以安度晚年，但精神生活卻相對空虛，非常需要有人陪伴和傾聽。我想我做的還遠遠不夠，還有不少可以改進的地方，今后我將不斷探索。”談及未來的打算，榮嘉寅眼睛發亮： “跟老年人一起我感到很快樂，我會將志愿者工作一直做下去，還想去別的社區做同樣的服務！” 25歲年輕人：為老年人讀報讓我感到快樂

照片中的年輕人叫榮嘉寅，今年25歲，是一名殘疾人。2010年4月27日正式以“慰老服務志愿者”的身份走進老年日間照料站，為老人們讀報。從那時起直至今日，榮嘉寅堅持每天都去照料站為老人們讀報一小時，刮風下雨從不間斷。榮嘉寅說，他讀的報紙一般都是老年人喜聞樂見的內容，比如全國兩會中關于醫改的內容，平常讀一些養生類的文章，老人們都很喜歡聽。“他的到來使老人們又驚又喜，以前從未有人來這里為老人們讀報，這里的老人們都特別喜歡這個孩子。“我很喜歡聽小榮讀養生類文章，看到他我就像看到自己的孫子一樣，他為我們排解了寂寞，帶來了快樂！”照料站里的李阿婆說。他堅持在老年日托站為老人讀報，和老人聊天，他的到來，使日托站充滿了歡顏笑語。

榮嘉寅思維敏捷，說話文質彬彬，非常有禮貌。在為老年人服務的過程中，榮嘉寅不斷探索。最初給老年人讀報時，他用的是普通話，但他發現不少老年人都聽不太懂。于是，他就將報章內容 “翻譯”成上海話，“這樣老年人聽起來會更親切。他會應景地選擇各個地方的傳統活動和有關歷史故事講給老人們聽；平時學了新的穴位操、好玩的保健操，他也會耐心教給老人。

每次結束志愿者工作后，榮嘉寅都會拿出日記本，將當天的情況記錄下來，尋找可以改進的地方。近一年來，榮嘉寅的每篇日記的第一句話都是

“我總是想著下次還可以做什么讓老人更開心，讀什么內容讓老人更受益。”

榮嘉寅沒有因為自己是一名殘疾人而自暴自棄，相反，他身殘志不殘，不向命運低頭，轉向了社會公益事業，成了一名慰老服務志愿者。“在這個瑞金街道日托所里當一名志愿者，我感到很快樂！”榮嘉寅說。我會將志愿者工作一直做下去，還想去別的社區做同樣的服務！”

第二篇：榮嘉寅志愿者服務一年記

一個年輕殘疾志愿者的心路歷程

我在瑞金街道日托所里當志愿者已經快一年了。說實話，當初得知要來為老人服務的時候我有些抵觸，因為我擔心和老年人說話有代溝，害怕和他們相處不好。為了鼓勵我，外婆給我打氣，傳授我她的志愿者工作經驗；“心悅夕陽紅”項目負責人浦老師也向街道殘聯的領導大力推薦我。為了不辜負他們對我的期望，我決定挑戰一下自己，試試自己的能力。

第一次試讀是在瑞金街道心悅夕陽紅心理工作室的會議室里，當時坐著街道殘聯的領導，還有很多從事心理咨詢工作的老師。我向大家介紹了自己，并當眾讀了一篇有關老年人的文章，之后又談了自己對將要擔當為老服務志愿者的感想。在場的領導很認可我的表現，認為我有這么一份為老年人服務的心值得表揚和鼓勵。我對大家說：“雖然我是一名殘疾人，但是我身殘志不殘。而且有國家的關心和照顧，我理應回報社會。這次有這樣一個機會，對我而言也是一種鍛煉，我一定盡自己的努力，全心全意為老年人服務，希望阿婆們能夠接受我，不要排斥我。”

2010年4月27日，我正式以“慰老服務志愿者”的身份走進瑞金二路街道綜合服務樓老年日間照料站，為老人們讀報。日托所的老人們對我的到來感到新鮮和意外，因為以前還沒有人來這里為他們讀報。讀報是一種形式，更重要的是，通過讀報我可以了解老年人的心理需求，同時給他們帶去精神安慰。在讀報的過程中，我細心觀察每個人的性格和心理需求，回家后留心收集報紙、雜志和電視上的新聞，用心挑選出他們感興趣、喜歡聽的話題和內容。不僅僅讀報，我還和老人們聊天、拉家常，與他們談心、交朋友。很快，我就“打入”他們的陣地，融進了他們的圈子。在這些老人中，有一位李阿婆，她的心態特別好，與世無爭，像個孩子一樣，臉上永遠掛著燦爛的笑容。她很喜歡聽我讀的養生類的文章，對我的志愿者工作也非常感謝。她說她的孩子們工作單位都很好，不需要她操心；她的身體很好，只是有些耳背，每月退休工資足夠她的開銷，生活無后顧之憂。她在日托所里和其他老人相處很融洽，就是有時候比較寂寞。看見我來她特別高興，覺得我就像她的孫輩一樣親切，每天都來關心看望他們這些老人，陪他們聊天，給他們讀報。我聽了后很開心，也有些心酸。開心的是，老人們的喜愛是對我志愿者工作的認可；心酸的是，從她的話中可以感受到雖然物質生活豐足，可以安度晚年，但老年人精神生活容易空虛，非常需要有人陪伴和傾聽。這也是我作為一名心理志愿者的作用。

我平時喜歡看書、集郵。通過集郵可以給老年人講解歷史翻天覆地的時代變遷，也可以聽聽他們作為過來人的親身感受。去年，上海舉辦了世博會，我也去參觀了幾次。我將參觀的所見、所聞都告訴那些未能親臨的老人們，也和已經去過世博會的老人交流了彼此的感想，老年人們在享受改革開放成果的同時大開了眼界，也感受到了祖國的日益強大和由衷的自豪。

在一年多的志愿者服務中，有很多事影響我、感動我。印象最深刻的事有兩件。第一件是小吳的到來。小吳是陽光之家的成員，因為整體情況較好，所以也來擔任慰老服務志愿者的工作。浦老師說她剛來，對情況不熟悉，要我帶帶她。我說沒問題。在帶她的過程中，我們互相幫助，及時發現問題，改進讀報方式，尋找不同內容。比如，我們將普通話朗讀換成了上海話，這樣老人們聽起來更親切。因為習慣普通話，一下子要改掉還真不適應。我練了很長時間，每天抽出兩小時，把外婆當聽眾，在家里練上海話。因為聽不見，一開始我的發音很別扭，外婆給我提出一些建議，心理咨詢工作室的老師們也耐心幫助和指導我。現在，用上海話讀報已經成為了我的特色，老人們都稱贊我讀得好。

第二件事是老年協會志愿者袁老師的教導。袁老師退休前是小學語文教師，她曾語重心長地對我說，看我為老年人服務，她很高興。現在的年輕人能這樣用心，天天堅持來做志愿者很不容易。但讀報也有講究，一要生動有感情，二要內容要豐富有意義。她還準備讓我到她們長樂社區去也為那里的老年人讀報。她希望我能發揮年輕人的優勢，到新的環境中能迅速打開局面，使更多的老年人感受年輕人的活力，獲取新鮮有趣的新聞。在她的專業指導下，我的進步很快。我也一直把袁老師的話放在心上，督促我鞭策我，這是我前進的動力。

作為一名慰老服務的志愿者，在短短的一年中，我不僅幫助到別人，也學到了很多東西，我清晰地感到自己整個人的巨大變化。通過當志愿者，我有機會走出家門，接觸社會，服務他人，使自己在精神上、思想上均有所提高，在得到別人的肯定和鼓

勵后，也體現了自身的價值。而且，現在的我善于發現問題、提出問題、思考問題、解決問題，這在以前是沒有的。在這里，我要深深感謝給予我極大幫助的瑞金街道心悅夕陽紅心理工作室的浦老師、楊老師、陸老師和周老師，他們引領我、指導我，給我提了很多很好的意見和建議，對我的成長具有很大影響。身為一名慰老服務的志愿者，我由衷地為自己感到自豪。我相信以后我會做得越來越好，發揮更大的個人價值！

榮嘉寅

2011年3月17日 【志愿者背景】

榮嘉寅，25歲，瑞金二路街道“心悅夕陽紅”慰老服務的一名年輕志愿者。

在榮嘉寅讀小學的時候，就常常感覺自己聽不清楚，尤其是英語聽力，成績受到很大影響。父母帶他去醫院檢查，結果發現聽力中度殘疾，只能輟學在家自學。

榮嘉寅是個靦腆內向的大男孩，但內心堅強上進。區殘聯組織成立電腦維修實踐小組，提供給殘疾人一整套培訓，榮嘉寅在培訓中成績突出并拿到了電腦初級資格證書。他興趣廣泛，愛好歷史、政治和集郵。經常去圖書館看書，或是到社區活動中心學習電腦。他渴望工作，在超市當過理貨員，在快餐店做過勤雜工，也奔波于各大招聘會，但由于聽力問題最終都被拒絕。可貴的是，他沒有因此而自卑、放棄，既然不能從事一般的工作，就轉投了社會公益事業，成為一名心理志愿者。

每周四天，他都會來到瑞金街道綜合服務樓二樓日間照料站為老人們讀報，陪老人們聊天，風雨無阻。2011年1月20日，天將大雪，地面積雪濕滑，我們都勸他安全重要，今天的志愿者服務可以停止一次。但他仍然堅持要來，對于一個普通人來說都未必做得到，但榮嘉寅做到了。天氣的酷冷敵不過他火熱的志愿者之心。這就是身殘志堅的精神體現。

榮嘉寅也是個有心人，每次看到有趣的新聞以及與老人生活息息相關的信息他都會收集起來，帶給老人們。世博會期間，他去參觀的同時不忘將自己的所見、所聞、所感都帶回日托所來與老人們分享；元宵節來臨，他又會應景地選擇各個地方的傳統活動和有關元宵節的歷史故事來講給老人們聽；政府出臺新的助老服務和政策，他知道后會第一時間告訴老人；平時學了新的穴位操、好玩的拍手操，他都會耐心教給老人，在幫助他們獲得健康的同時也讓老人們的心情獲得了愉悅。

不僅如此，每次結束志愿者工作后，他就會拿出日記本，將當天的情況記錄下來，比照自己的進步與不足，尋找可以改進的地方，想著下次還可以做什么讓老人更開心，讀什么內容讓老人更受益。他會克服發音困難，學習上海話讀報；他會自掏腰包購買經絡穴位書回來研究；他會學習穴位操教給老人；他會戴著助聽器，耐心傾聽老人的家常之嘮??

身為一名殘疾者，榮嘉寅沒有自怨自哀，沒有求索同情關照，反而用自己的愛心去關心日托所的老人們，用自己的能量來點燃公益之火。

第三篇：沈嘉榮設計展主持詞

“沈嘉榮設計展”開幕暨“山東外貿職業學院文化素質教育基地”揭幕儀式主持詞

尊敬的各位領導、各位來賓，大家早上好！

寒凝大地，落木蕭蕭。在這淡墨素凈，積蓄力量的美麗冬季，我們再次相會于創意100，隆重舉行“沈嘉榮設計展”開幕暨“山東外貿職業學院文化素質教育基地”揭幕儀式。首先，請允許我代表青島創意100文化產業園，向到場的各位嘉賓、各位老師、各位朋友們表示熱烈的歡迎。

首先，請允許我介紹今天到場的嘉賓，他們是: ? 中國雕塑家協會會員 于家驤先生； ? 中國著名版畫家 張白波先生； ? 中國小說家協會會員 徐培范先生；

? 原青島玻璃廠總工程師、工藝美術大師 遲俊青先生；

? 中國陶瓷設計藝術大師 李伯書先生；

? 中國美術家協會會員 沈嘉榮先生；

? 中國書法家協會會員、著名學者 宋文京先生； ? 青島工業設計協會會長 王海寧先生； ? 山東外貿職業學院副院長 周厚才先生；

? 山東外貿職業學院教務處處長 崔衛女士； ? 山東外貿職業學院綜合基礎部書記 劉維軍先生； ? 山東外貿職業學院綜合基礎部主任 劉愛華女士； 讓我們對他們的到來，表示熱烈的歡迎。

儀式進行第一項，有請創意100文化產業園總經理鄧斌先生致辭。

儀式進行第二項，有請中國美術家協會會員、青島工業設計協會名譽會長、著名設計師沈嘉榮先生致辭。

儀式進行第三項，有請山東外貿職業學院副院長周厚才先生致辭。

儀式進行第四項，有請我們尊敬的XXX、XXX、XXX、XXX為“沈嘉榮設計展”剪彩。

有請我們尊敬的周厚才副院長和創意100鄧斌總經理為“山東外貿職業學院文化素質教育基地”揭牌。

慶典儀式到此結束，請大家移步“三號樓藝術家畫廊”參觀展覽，預祝展覽圓滿成功，祝大家身體健康，闔家幸福。謝謝大家。（掌聲）

2012.12.25 2

12月26日活動程序

09:30-10:00 外貿學院參觀 10:00-10:30 開幕及揭牌儀式。10:45-11:30 五樓座談 11:30-12:00 午宴準備 12:00-14:00 午宴開始

第四篇：沈嘉榮設計展主持詞

“沈嘉榮設計展”開幕暨“山東外貿職業學

院文化素質教育基地”揭幕儀式主持詞

尊敬的各位領導、各位來賓，大家早上好！

寒凝大地，落木蕭蕭。在這淡墨素凈，積蓄力量的美麗冬季，我們再次相會于創意100，隆重舉行“沈嘉榮設計展”開幕暨“山東外貿職業學院文化素質教育基地”揭幕儀式。首先，請允許我代表青島創意100文化產業園，向到場的各位嘉賓、各位老師、各位朋友們表示熱烈的歡迎。

首先，請允許我介紹今天到場的嘉賓，他們是:

? 中國雕塑家協會會員 于家驤先生；

? 中國著名版畫家 張白波先生；

? 中國小說家協會會員 徐培范先生；

? 原青島玻璃廠總工程師、工藝美術大師 遲俊青先生；

? 中國陶瓷設計藝術大師 李伯書先生；

? 中國美術家協會會員 沈嘉榮先生；

? 中國書法家協會會員、著名學者 宋文京先生；

? 青島工業設計協會會長 王海寧先生；

? 山東外貿職業學院副院長 周厚才先生；

? 山東外貿職業學院教務處處長 崔衛女士；

? 山東外貿職業學院綜合基礎部書記 劉維軍先生；

? 山東外貿職業學院綜合基礎部主任 劉愛華女士；

讓我們對他們的到來，表示熱烈的歡迎。

儀式進行第一項，有請創意100文化產業園總經理鄧斌先生致辭。

儀式進行第二項，有請中國美術家協會會員、青島工業設計協會名譽會長、著名設計師沈嘉榮先生致辭。

儀式進行第三項，有請山東外貿職業學院副院長周厚才先生致辭。

儀式進行第四項，有請我們尊敬的XXX、XXX、XXX、XXX為“沈嘉榮設計展”剪彩。

有請我們尊敬的周厚才副院長和創意100鄧斌總經理為“山東外貿職業學院文化素質教育基地”揭牌。

慶典儀式到此結束，請大家移步“三號樓藝術家畫廊”參觀展覽，預祝展覽圓滿成功，祝大家身體健康，闔家幸福。謝謝大家。（掌聲）

2012.12.25

12月26日活動程序

09:30-10:00 外貿學院參觀

10:00-10:30 開幕及揭牌儀式。10:45-11:30 五樓座談

11:30-12:00 午宴準備

12:00-14:00 午宴開始

第五篇：柏紀榮事跡

“我愿做一支彩筆，為山村的孩子描繪美好未來；我愿做一只渡船，為山村的孩子擺渡波濤彼岸。”這是贛榆縣黑林小學柏紀榮老師的人生信條。正是憑著這一信念，28年來她始終堅守在山村教育的講臺上，如同綻放在山間的野菊花，質樸而素雅，散發出淡淡的菊香。

一、無悔——到山村當教師

贛榆縣黑林鎮地處江蘇省最北部,在蘇魯兩省交界處，屬于偏遠山區，也是革命老區。當年劉少奇同志曾在這里領導蘇北魯南地區人民開展革命運動。1986年，柏紀榮師范畢業分配到該鎮大樹村小學任教。

黑林鎮大樹村是市、縣有名的扶貧村莊，柏紀榮的父親騎自行車把她送到大樹小學。一進校門，他們面對的是無圍墻的校舍，教室是排成兩行半的土房子，課桌凳破舊，宿舍、做飯都在教室山墻外壘起的一間草棚里??看到此情此景，父親又生氣又心疼：“當初考學填報志時，你的班主任說你很有希望考上名牌大學，不希望你報師范。我和你媽也希望你永遠走出祖輩貧窮的山區，可你就是不聽。你看！學校條件這么差，讓我們怎么放心？我得找人把你調到條件好一些的地方” 柏紀榮理解父母的心情，可是家鄉很貧窮，家鄉需要她，她有什么理由棄之而去呢？艱苦的工作環境沒有使她退縮，相反，她以實際行動改變著周圍的一切。沒有教參，她就騎車到外校找人借回來抄，沒有掛圖，就用粉筆在黑板上畫，門窗壞了她就帶領孩子們修補。柏紀榮在這偏遠山區一干就是28年。

二、抉擇——經得住考驗

1993年柏紀榮的丈夫停薪留職到深圳和親戚合開了一家婚紗影樓，經過精心經營,規模日益擴大,收益頗豐,并形成了良好的商譽。這年盛夏，丈夫寫信讓她放棄當教師，帶著孩子一起去深圳闖一闖。因為在深圳一個月的收入比她在家一年的工資還要高，她當時有點動心。可是第二天一早，當她走上講臺，面對孩子們那一雙雙充滿渴望的眼神，想到了山里人祖祖輩輩的苦日子，想到了作為一名教師的職責，她意識到自己不能走。就這樣，柏紀榮又留了下來。說來也巧，那一年她們剛滿三歲的兒子不慎落入池塘，差點性命不保，幸虧被人救起。于是她寫信要求丈夫回家重返講臺，以便共同照顧孩子，丈夫發怒了：“不是讓你帶孩子上深圳來的嗎？我這里的事業剛剛起步，如果我回去了就前功盡棄了！”柏老師哭了，“我喜歡這里的學生，我已經沒法離開這些孩子了。” 丈夫拗不過妻子的執著，最終放棄了他喜歡的攝影專業，硬是讓柏紀榮給拉回了家。

三、教研——驕人的成績

參加工作以來，柏紀榮一面深入鉆研教材，一面探索民主、平等、合作的教學途徑，嘗試著把課堂作為學生求知、實踐、交流、創新的場所。凡事都要爭第一的她很快探索出一套行之有效的教學方法，儲蓄了豐厚的教學基本功，形成了富有特色的個人教學風格。聽過她上課的人都會感到她的課上得嚴而有愛，扎實而不失靈活。她教過的學生，都喜歡上數學課，學生回家都說“俺班的數學老師是最好的。”在近30年的教學生涯中，她帶的數學教學成績在全鎮同年級同學科中總是名列前茅，老師沒有不佩服的，幾任校長對她也都贊不絕口。

“如今借助教育博客、QQ群等網絡資源，教師可以足不出戶地走進全國各地優秀教師、教育專家的講座和課堂，實現與名師、名家零距離的對話交流。”勤于學習的柏紀榮，積極參加網絡學習與網絡教研，通過新媒體技術不斷拓寬教育教學平臺。2009年，她創建的網絡班級，被評為國家級示范“三人行”網絡班級；2011年她在鳳凰教育網上創建的教育教學隨筆主題帖被評為一等獎；2013年她創建的連云港教育博客被評為市一等獎、市十佳教育博客；曾獲連云港市“十一五“教科研成果獎、連云港市首屆農村教師突出貢獻獎；她執教的錄像課被評為全國優質課堂一等獎；2012年被中國教育新聞網評為優秀通訊員；主持的省現代教育技術課題結題，課題研究成果獲省二等獎。近年來，她還相繼獲得省愛生模范、市優秀教育工作者、市“333高層次人才培養工程”數學學科帶頭人、市“

十、百、千”龍頭工程教學骨干、市“333”骨干教師、市家校結合教育優秀教師，縣首批名師、縣首屆“十大”道德模范等榮譽。在省級以上刊物發表教育教學論文40多篇，主持省、市教科研規劃課題5項，獲獎論文近百篇。平時，柏紀榮還十分重視對青年教師的指導與培訓，通過結對幫扶，一部分青年數學教師脫穎而出，成為市、縣骨干教師。

四、親情——難舍難分

“學生的事再小也是大事”這是柏紀榮常掛在嘴邊的話，但卻很少有人知道，這句話的背后有多少令人感動的故事。

2010年3月的一個星期天，柏紀榮心情沉重地坐在一輛從厲莊醫院開往黑林的專線車上。一路上，她紅著雙眼，止不住的淚水模糊了視線。母親臥病在床后，作為老人最疼愛的女兒，她本應該陪在老人身邊盡孝，可是她不能耽誤孩子們的課啊，于是就把照顧老人的重擔托付給了弟弟和弟媳。如今母親住院，每個星期日的早晨，她都會帶上母親最愛吃的食品，搭車趕20多公里的路到醫院探望。一天的時光總是那么短暫，給老人喂飯、擦臉、剪指甲、翻身子，忙活一陣子，她就得往回趕。每次要離開的時候，母親都會拉住她的手不放，眼神中充滿了留戀。她真想留下來多陪老人一會兒，可是她心中牽掛著學生，只好含著淚對母親說：下個星期我再來看您啊！就這樣她從來沒因為母親的病請過一天假。

五、愛生——滿腔柔情

教孩子首先要愛孩子。28年來，柏老師始終把“愛”灑向每一位學生，把“情”傾注在每一個山村孩子身上。對于教學中遇到的特殊孩子，她總是付出更多的努力，幫助他們實現讀書夢。

鏡頭一：“愛心小組”呵護重病孩子成長

五年前，黑林鎮中心小學劉廣芳老師所帶的班里有個特殊的女孩小廖，手臂手指無力，腿腳不能走路，最大的難題是不能自己上廁所。劉老師積極幫助這個孩子，但有時候課多，小廖的媽媽仍要每天請假過來照顧。柏紀榮看在眼里，急在心中，決定組成一個以劉老師為中心的“愛心小組”，得到課任老師楊雪的支持，“愛心小組”籌資為小廖購買了價值千元的輪椅。從此“愛心小組”的三個人承擔了抱小廖上廁所及課間活動的所有事務。外人能看到的只是她們幾個老師推著坐在輪椅的廖鑠穿梭于校園內外的輕松場面，卻無人能體會到她們抱小廖入廁的艱難。由于小廖渾身無力，雙腳沒有一點支撐力，單是抱她上、下輪椅就會讓她們很吃力，而抱她入廁時至少需要兩個人同時在場，一個人先要從她后背用雙手掐著她的胳肢窩把她從輪椅上提抱起來，另一個人再從前面接抱過來，在吃力地抱她蹲下時她們常常累得滿頭大汗，而在把屢把尿時廁所里那熏人的氣味就更不用說了。“愛心小組”把愛給了殘疾女孩，也在默默地把愛傳遞下去。在愛的感召下，殷偉、樊靈艷、單秀清等年輕女教師及一些女學生主動加入“愛心小組”，甘愿給小廖當活動“輪椅”。五度春秋，五個年頭，校園見證了“愛心小組”和小廖的一幕幕感人的場景。在“愛心小組”的呵護下，小廖的臉上一天天地露出笑容，學習成績直線上升，被評為市、縣優秀少先隊員。

鏡頭二：一個也不放棄

2008年9月開學時，有個家長送來了一位白血病患兒小龍，家長點名要求安排在柏老師所帶的班里。看著這個緊緊抓住母親衣角，臉色蒼白的孩子，柏紀榮義無返顧地對家長說，“放心交給我吧，我會盡最大努力照顧好孩子。”從這天起，柏紀榮時刻把這個孩子放在心上，為減少意外發生，親自陪護他參加課間活動。后來，她發現小龍在學習上也存在障礙，簡單的數字“1”反復教他多次，可第二天會忘得干干凈凈。有人勸她放棄，別讓孩子拖累了班級名字。柏老師斷然拒絕了，而是花費更多地時間和精力來陪孩子，把學習融進游戲中，不厭其煩地教他認數識字。一年過去了，小龍能掰著手指計算20以內加減法了，成績提高很快。

鏡頭三：為留守兒童撐起一片藍天

黑林小學地處偏遠山區，很多父母外出打工。為了讓留守兒童安心學習，作為學校女工部主任的柏紀榮，號召全校的女教師組建一支“愛心媽媽”團隊。建立留守兒童之家，由“愛心媽媽”團隊成員輪流值班，通過開設免費親情電話和網絡視頻，讓孩子們和父母面對面交流。開設“陽光心語”心理咨詢室，成員及時和留守兒童交流溝通，解決他們成長中的煩惱。開展愛心資助活動，成立“愛心媽媽”一毛錢基金會，籌措助學資金并動員社會力量幫助留守兒童。每當學校的孤兒、留守兒童有困難時，她總是第一個伸出援助之手，捐款捐物，盡力所為。

小韋今年讀五年級，是一名留守兒童，家里姊妹多，父親遠在外地打工，母親體弱多病。為了開導這個悶悶不樂的孩子，讓他感受到親情的溫暖，兩年前柏紀榮主動和這個小男孩牽手，當起了他的愛心媽媽，成了名副其實的“代理家長”。平時家里有什么好玩的、好用的、好吃的柏紀榮總是第一個想到這孩子。“每天和他見一次面，幫他檢查一下作業；隔三差五地把他叫到家吃一頓飯；每月給他借一本書，每年幫他交一次生活費、買一次學習生活用品、帶他外出參觀游玩一次。”這些都成了柏紀榮日常的必修課。無微不至的關懷，讓久違的笑容重新回到小韋臉上。

鏡頭四：深藏心中的記憶

在記憶的長河里柏老師永遠不會忘記那個聾啞女孩——劉蕾。忘不掉收她入班時她興奮得手舞足蹈的樣子；忘不了課間活動時她倆用手語比劃交談的情景；忘不了那次期中考試，她的數學考了78分時激動得通紅的小臉；更忘不掉她咿呀學語費力地發出的第一個聲音 “是（謝）——是（謝）——老——絲（師）”,忘不了這句含糊不清卻意味深長的話語??

28年來，柏老師就是這樣把自己絲絲縷縷的愛、點點滴滴的情傾注到每一個學生身上。她的愛生故事數不勝數??2007年9月她被評為江蘇省愛生模范；2012年她被評為贛榆縣首屆“十大”道德模范；2013年10月她入選“港城葉欣仁”榜首，被評為“港城葉欣仁”（港城熱心人）。江蘇教育報、江蘇教育電視臺、江蘇公共頻道等多家媒體專題報道過她。近年來她作為師德報告團成員為全縣中小學教師作師德報告幾十次，她的事跡正影響著越來越多的人。

今年1月份，作為連云港唯一入榜的在職教師，柏紀榮又一次感動江蘇，入選“江蘇好人榜”。柏紀榮的事跡感動了省教育廳領導，沈健廳長親自寫信祝賀，稱贊柏老師扎根鄉村教育，將愛無私奉獻給山村孩子，彰顯了新時期人民教師的理想情操、高尚師德和人格魅力，是我省廣大教師員工學習的榜樣和楷模。連云港市教育局王家全局長、韓金山副局長及贛榆教育局徐健局長親自到黑林小學慰問柏紀榮老師，在全市范圍內欣起了學習身邊典型的熱潮。

28年，柏紀榮把點滴的關愛傾注到每一個學生身上，教給他們知識和做人的道理，送走了一批又一批學生，而自己仍堅守在山村教育的講臺上。正如柏紀榮所言：“我就像一只渡船，把學生一個個送向理想的彼岸。為了山村的孩子，我甘愿做一輩子渡船！”是啊，柏老師就像一只渡船，載著成功與智慧駛向孩子的心田。