第一篇：學生校外實訓總結

2011年1月至5月一個月期間，我在天津市東廣網絡工程有限公司實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

一、工作很辛苦

雖然住在家，每天還是7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。所有的業務并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力。

二、自學能力

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。計算機知識日新月異，在一個項目中，我經常被要求在很短的時間內學會用一種新的技術只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。例如計算機的安裝與維護、上門維護以及對客戶的態度，網絡布線等等。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三、同事相處

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。整個部門的同事的關系還是比較和諧的,起碼在我看來確實是大家都是非常努力的工作,很多信息都是愿意和同事共享的.雖然我只是一個實習生,不過同學也把我當成正式職工看待的,每次出去見客戶的時候,他們都會介紹我是公司的一個新同事,大伙有什么事情都是攤開來說的.經過這段時間的實習,得到了部門經理和同事客戶的認可,是一件非常高興的事情.在大學階段,一直擔心自己由于比較少接觸社會,怕適應不了社會.經過實習,覺得自己有了很大的信心,在實習中,體會到,只要自己對別人真誠,還是比較容易融入社會的大家庭的.心情好，大家工作開心，有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。不僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態，在照相館里我也了解了印照片的各個程序。

我覺得參加社會實踐，培養與增強了與人相處，交際的能力。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需密切與社會相聯系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友。因此良好的能力是必須的。在學校接觸同學，老師是比較狹隘的范圍，只有通過多和人交流，克服自身的弱點，才能更好發揮自己的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自己的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。

通過社會實踐可以激發我們更努力地學習，能夠學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今天的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經濟建設需要一大批具有各種知識技能的人才，現在不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國加入世貿組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人。在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。

鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師、同學，一切都要靠自己。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取

積極的態度，培養個人獨立處事的能力，必將獲得最終的成功。

在這段實習的時間里，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。

實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。

以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝！

第二篇：學生校外實習實訓管理辦法

學生校外實習（實訓）管理辦法

一、校外實習的意義與要求

1、校外實習是教學計劃的重要組成部分，是理論與實踐相結合的重要教學環節，是培養和提高學生專業技能的重要手段，是培養應用型和高技能型人才的重要教學活動之一。為加強校外實習的管理，提高我院的教育教學改革和管理水平，特制定本管理辦法。

2、本辦法所指校外實習包括在校外進行的課程實習、生產實習、畢業頂崗實習、認識實習和參觀。

3、學生在企業的校外實習應該做到與專業培養目標、校內實訓教學及就業崗位具有關聯性。各專業要加強內涵建設，做好學生校外實習工作。將校外實習納入教學計劃，強化校外實習的管理。

4、各專業校外頂崗實習為必修課程，學生校外頂崗實習考核合格方能畢業。原則上要保證高職（高技）學生在校期間有不少于半年校外頂崗實習時間，要保證中職學生在校期間有不少于一年校外頂崗實習時間。

5、學生校外頂崗實習期間其身份既是學生，也是企業的準員工（或稱實習員工），要接受企業與學院的雙重管理。

二、校外實習時間安排

三年制高職的校外頂崗實習一般安排在第六學期，兩年制高技的校外頂崗實習一般安排在第四學期，三年制中職的校外頂崗實習一般安排在第五、六學期；其它校外實習根據各專業教學需要安排，不作統一要求。

三、校外實習的組織和管理及各部門分工

1、校外實習由學院、企業、學生三方共同參與完成。學院在三方中處于主導的地位，是一切活動的組織者，在整個運作過程中起著重要的作用，企業是三方中最關鍵的一方。

2、學院根據情況安排院內教師對學生的校外實習進行管理，一般每名教師同時負責管理的學生應在30名左右（學生可分布在不同企業或公司）。學院可以聘請企業技術人員為學院的兼職實習教師，負責學生校外實習期間的組織管理、技能訓練等工作。

3、校外實習工作由教務處統籌，就業指導中心、各系（部）、學生處及實訓中心分工負責。

（1）教務處：負責組織制定校外實習工作計劃、審批學生校外實習專業教學計劃、教學大綱；協調各教學環節及各部門的工作；組織調配或選聘校內外人員擔任校外實習指導教師。

（2）就業指導中心：負責聯系學生校外實習單位（校外實習單位應盡量與學生就業銜接）；負責學院和學生實習企業之間的協調工作；學生離校時組織簽訂《校外實習保證書》；參與校外實習指導教師的考核工作。

（3）各系（部）：負責制定學生校外實習專業教學計劃、教學大綱；負責校外實習的具體組織、落實以及學生校外實習期間的檢查、對實習企業的走訪、學生校外實習成績評定和校外實習指導教師的考核工作。各系（部）成立校外實習指導小組，負責各專業校外實習的具體管理組織，小組成員由系（部）領導、企業管理人員、專業教研室主任、專業帶頭人、系（部）學生工作負責人、專業教師及學生代表共同組成，系（部）主任為第一責任人。

（4）學生處：配合系部做好校外實習前學生的教育及實習期間學生的管理工作。

（5）實訓中心：配合系部制定校外實習專業教學計劃、教學大綱，協助安排校外實習指導教師。

四、相關人員的主要職責

（一）各專業教研室在學生校外實習工作中的職責

1、制定實習大綱、實習計劃及實習指導書

校外實習大綱是校外實習的指導性文件，是制訂實習計劃、組織實習和對學生進行考核的依據，須按教學計劃及專業培養目標來制訂，其內容包括：

校外實習的目的和要求；校外實習的內容和方法；校外實習的程序與時間安排；校外實習記錄與報告撰寫方法；校外實習的考核方式。

校外實習計劃是按實習大綱的要求，結合實習現場條件擬定的實習執行程序。實習計劃應包括：實習地點、實習內容、實習時間及人員安排、實習程序安排、考核等。

2、制訂校外實習質量評價指標。

（二）企業指導教師的職責

1、企業是學生校外實習期間的管理方之一，企業指導教師具體負責學生的校外實習期間的各項工作。

2、貫徹落實學院和企業合作制訂的實習計劃，具體落實校外實習任務，做好學生的安全教育工作。

3、負責學生校外實習期間的考勤、業務考核、實習鑒定等工作。

（三）學校指導教師的職責

1、協助企業指導教師對學生進行組織管理，經常性地與企業指導教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，及時向系部或學院其它相關部門通報學生實習情況。

1）負責實習前動員，講明實習目的、實習紀律。

2）負責對學生進行現場安全教育、政治思想教育、職業道德素質教育。

3）管理方式采取現場管理、電話管理、在線管理等方式，做好與每一個學生的聯系記錄。

4）對分散的學生，除現場指導外，至少每周通過電話、網絡在線與學生和企業各聯系一次，掌握所有學生在企業實習的狀況等信息資料。

2、指導實習。

1）指導方式：

指導教師定時、定點到工廠進行現場指導，也可根據實際情況采用電話指導、在線指導等方式。

2）指導內容：

①結合實習單位的實習條件，同實習單位的主管人員，擬訂出具體的實習進度計劃。

②認真組織學生學習實習大綱和實習計劃，講明時間安排和步驟，提出做好實習記錄和寫好實習報告的要求，介紹實習單位情況和實習應注意的事項。

③與企業指導教師共同根據學生的實習崗位對專業能力、專業素質等進行指導。

④到企業給學生授課：按教學計劃安排好教學，同時注重專業課教學與實習實踐教學任務之間教學目標的置換。

⑤對學生實習進行考核：實習期間檢查實習質量，與企業共同對學生實習情況進行考察，并給出階段性考核意見。實習結束前，與實習有關人員共同對學生實習成績進行考核，寫好實習總結。

⑥在指導學生完成實習任務的同時，教師應深入企業生產一線，積累崗位實踐經驗，提高實踐能力。

3、校外實習、實訓結束后應及時向所屬系部和教務處反饋信息。指導教師要寫出書面總結資料上交系部備案。

4、做學生的良師益友，關心學生的生活和工作，維護學生的利益，及時提醒學生工作中注意事項，幫助學生解決校外實習中存在的問題。

5、指導學生撰寫工作報告并做好學生工作報告的檢查、批改、評價工作，做好學生實習工作鑒定。

（四）校外實習學生的職責

1、每位學生須從指導教師處領取實習大綱和實習指導書，清楚實習目的和要求，并通過就業指導中心與學院簽訂校外實習保證書（附件二）。

2、校外頂崗實習的學生具有雙重身份，既是我院的學生，又是頂崗實習企業的一名員工，要服從企業和學校對校外實習的安排和管理，尊重企業的各級領導、實習指導教師和其他員工。

3、按照校外實習計劃、工作任務和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，發揚艱苦樸素的工作作風和謙虛好學的精神，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業務技能，按時按質完成各項工作任務。

4、學生畢業實習期間要經常與所屬系部及指導教師保持聯系，注意校園網上公布的與畢業生有關的信息，保證向主管老師提供的聯系方式正確有效。因提供的聯系方式有誤出現問題，其后果由學生本人自負。

5、在外實習期間要注意交通安全，遵守交通規則，保管好自己的貴重物品，不要輕信陌生人，謹防上當受騙。

6、在企業實習期間，要按照企業的規章制度辦事，嚴格遵守車間內安全管理制度，遵守操作規程。

7、自己聯系的實習單位必須經學院核實確認后，方可去實習。

8、離開原有的實習單位，另去其他單位必須同學校聯系并得到學院的許可。

9、實習結束后，按時返校。

10、嚴格遵守請假制度。請假必須提供相關證明，并經企業主管部門和指導教師批準，否則按曠課處理。學生實習期間，集體住宿的學生，不得外宿。

11、尊重公司所有員工，虛心學習，搞好與實習單位員工的關系。

12、做好身份轉換，調整好心態，對公司負責，對崗位負責，服從安排，認真履行崗位職責。

13、認真完成好實習任務，用心鉆研，注意將在學校所學知識和專業技能與崗位能力的轉換，真正實現零距離對接。

14、認真做好實習紀錄，寫好實習報告（附件六）。

15、自覺維護學院和企業的集體榮譽。

16、自行聯系校外實習單位的同學必須辦理自行聯系校外實習審批手續（附件三）。

五、考核與評價

（一）考核原則

學生在校外實習期間接受學院和企業的雙重管理，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學院為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫“校外實習成績評定表”（見附件五）。

（二）成績考核評定

1、企業指導教師對學生的考核

學生的一項校外實習任務可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位完成，企業要對學生在每一部門或崗位的表現情況進行考核，填寫“校外實習考核表”（附件四），并簽字確認，加蓋單位公章。學生每更換一個單位或崗位，應填寫一張考核表。

2、學校指導教師對學生的考核

指導教師要對學生在企業每一部門或崗位的表現情況進行考核，在每一個崗位，學生要寫出工作報告，學院指導老師要對學生工作報告及時進行批改、檢查，給出評價等級，做好成績記錄。

3、考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級，企業指導教師對學生的實習進行的評價占總成績的70%；學院指導教師對學生的實習進行的評價占總成績的30%。考核成績和“校外實習考核表”、“校外實習成績評定表”一并裝入學生檔案，其中“校外實習考核表”可以是多頁。

4、校外實習成績不及格的學生，可隨下屆學生重新實習，校外實習成績不及格不予畢業。

六、校外實習指導教師有關費用結算規定

1、我院派出的校外實習指導教師在外地指導學生期間，其費用按學院院字

[2006]65號《差旅費管理規定》報銷，費用實行包干制，但必須提供住宿費單據，校外實習單位安排住宿的，報銷時不報住宿費。

2、學院根據實際情況需要可在實習單位聘請校外兼職實習指導教師。各系（部）提供外聘實習指導教師名單并填寫審批表（附件七），報教務處考查批準并報人事處備案，學院為實習指導教師發聘書，相關費用由學院與實習單位協商確定。

3、本院教師系列人員擔任校外實習指導教師，在校外指導實習期間，每人每天按2.5標準課時計算課時量，并以此為依據發放課時工資。

附件一：校外實習教學計劃(略)

附件二：校外實習保證書(略)

附件三：自行聯系校外實習單位申報表(略)

附件四：校外實習考核表(略)

附件五：學生校外實習成績評定表(略)附件六：學生校外實習報告(略)附件七：外聘實習指導教師審批表(略)

第三篇：學生校外實訓管理制度

學生校外實訓管理制度

第一章總則

第一條為加強學生校外實訓實習安全管理，維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財產安全，促進學生身心健康發展，依據盧龍縣職業技術教育中心頒布的《盧龍縣職業技術教育中心學生管理規定》、《職業中專學校學生安全教育及管理暫行規定》及國家有關安全法規，特制定本暫行規定。

第二條對學生校外實訓實習安全管理貫徹預防為主、教育先行、明確責任、實事求是、方便操作的方針，努力把事故消除在萌芽狀態，并妥善處理好實訓實習活動過程中發生的安全事故。

第三條根據我校學生在學習期內有相當長的時間安排在校外進行實訓實習，而且點多面廣的特點，學校各職能部門的管理必須從校內延伸到校外學生實訓實習點。學生實訓實習安全管理是一個系統工程，學校各職能部門和全體教職工都要在學校統一組織指揮下積極參與學生實訓實習安全管理的工作。學生實習前有專門培訓、實習中有過程管理、出險后及時賠付的全流程風險管理制度，真正做到學生人人參保、應保盡保。

第四條本暫行規定由校長領導，由教務處、實訓處、招生就業處組織貫徹落實。

第二章安全教育

第五條安全意識是現代職業教育的重要組成部分，安全意識是現代員工的重要素質之一，安全教育必須列入學校實訓實習工作的重要議事日程并認真組織實施。

第六條安全教育要貫徹于實習的全過程，要做到實訓實習前有集中動員教育，實訓實習過程中有注意事項提醒提示，實訓實習結束后有安全總結。

第七條在按實訓操作規程、實習計劃進行安全教育的基礎上，還要結合每一次實訓實習的特殊性，制定出相應的安全規定，并宣傳到每位學生，提高學生的安全保護意識和防范能力。

第三章組織機構

第八條學校教務處、實訓處、就業處全面負責和協調學生實訓實習安全工作，各專業組成立學生實訓實習安全工作領導小組，負責本專業學生實訓實習安全工作。

第九條全校教職工均有維護、保障學生實訓實習安全的義務和責任。應自覺服從學校指派，并完成巡查實習情況的任務。

第四章校外實習的要求

第十條服從學校安排的實習單位。

第十一條勤學好問、吃苦耐勞、虛心學習，提高專業技能和競爭能力。

第十二條自覺遵守廠規廠紀及所在崗位的規章制度，嚴格遵守安全操作規程、安全生產，避免事故的發生。

第十三條團結互助、互幫互學、取長補短，不斷提高工作效率及技能水平；遵紀守法，不許參加賭博、盜竊及流氓團體活動；并根據《外來流動人口暫行管理規定》在規定的時間內到當地派出所辦理好暫住手續；

第十四條住廠學生要自覺遵守所在單位的作息制度，按時就寢，不得影響他人的工作、學習及休息。

第十五條自己找實習單位實習的學生必須提早向學校提出申請，并出具實習單位接收證明。

第五章參觀實習

第十六條學生赴校外參觀實習前，專業組要事先確定實習指導教師。專業組實習指導老師負責組織實施校外參觀實習活動。

第十七條指導教師應根據實習大綱要求，在實習前深入現場了解實際情況，收集資料，會同實習單位有關人員，制訂出切實可行的實習執行計劃（包括實習場所及崗位、實習內容與要求、實習程序及時間分配、技術報告及安排等），經校長室同意，報實訓處備案，并提前印發給學生。

第十八條參觀實習前，指導教師要組織學生認真學習實習大綱、實習指導書、實習執行計劃等，明確實習目的和要求，了解時間安排和步驟，布置寫實習日記和報告，介紹實習單位簡況及實習注意事項。

第十九條參觀實習前，指導教師應當對學生進行相應的安全教育工作，明確安全保護要求和實習紀律，告知學生在實習活動中應當注意的事項，采取必要的措施，預防安全事故的發生，保護學生安全。

第二十條在參觀實習過程中，指導教師要對學生嚴格要求，加強指導，在對學生進行專業教授的同時，對可能存在的安全隱患，及時提醒每個學生，確保每位學生安全。實習過程中的安全教育應日常化、制度化，指導教師應每天早晚都要就當天的實習內容制定安全預案，并傳達到每一個學生。各實習小組應設有專職安全員，負責本組安全，尤其在有車輛通行的道路上應強調交通安全，學生實習場所的安全管理應按所在單位規定。

第二十一條在實習期間，學生應注意交通安全，按先后順序有序上、下車，遵守交通規則。

第二十二條在實習駐地，自覺遵守當地風土人情，避免與當地群眾或其他人員發生沖突，做到寬容與謙讓。

第二十三條實習學生在校外實習時必須尊重實習指導教師，并遵守接受實習單位的規章制度和安全制度，對違反規定和其他錯誤的學生，指導教師應及時給予批評教育，對情節嚴重者，指導教師應立即停止其實習活動，令其返校，并向系部報告。學生因事、因病不能到崗實習事先必須同時向實習單位指導老師和學校指導老師請假。

第二十四條 實習期間，學生分布點多、面廣，實習時間長，復雜程度高，安全隱患多，學生在實習單位應嚴格遵守《學生守則》和實習單位的規章制度和各項安全規定，自覺服從所在實習單位管理制度。牢固樹立安全生產、安全實習的觀念。嚴禁在實習單位嬉笑、追逐、打鬧，隨時注意身邊的安全，并及時提醒其他同學注意安全。

第二十五條在實習期間要注意保護好公共財物，愛護儀器設備。

第二十六條專業組在每個實習階段都要組織指派實習指導老師至少二次深入實習點，了解學生實習情況。

第六章事故處理

第二十九條當發生學生人身傷害情況時，首先應聯系醫療機構進行緊急救治，并及時報告相應專業組學生實訓實習工作領導小組。

第三十條當發生一般財產損害情況時，在場指導教師與學生應保護好現場，另外視情況報告學校及公安機關，請求調查處理。

第三十一條當發生火災事故時，首先報告消防機關，請求救援，同時視情節輕重，在確保自身安全的情況下，進行必要救災。

第三十二條當發生重大事故后，實訓實習工作領導小組應及時向校長室報告、及時通知學生家長，并將事故發生過程以書面形式上報。

第三十三條學生在非學校安排的實習中，發生的安全事故，學校可協助處理，但不負安全責任。

第七章附 則

第三十四條本規定未涉及的安全管理工作內容，參照有關管理部門和學校的相關文件執行。

第四篇：校外實訓中心總結2015

河南省職業教育特色學校建設

漯河市第二中等專業學校

校外實訓中心總結

機電一體化專業 2015

質量立校 ·人才強校 ·特色興校 按照教學計劃的安排，以河南省特色校建設為契機，以提高學生的專業技能和專業素質為目標，積極開展2015校外實訓工作，經過半年多來的校外實習實訓，學生的專業技能水平、動手能力、專業素質獲得較大的提高，同時，也豐富了實習指導教師的專業知識和技術水平。現將近段以來的實習實訓總結如下：

一、實習目的

實習是極為重要的實踐性教學環節，通過較長時間的實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習內容

1、崗前培訓

在培訓開始時，公司由專業人士對學生進行入廠教育、安全教育，學習企業管理知識、規章制度、人事管理及勞動法的落實等相關知識，又向學生介紹了企業生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢的基本情況。

2、產品研發

挑選優秀學員參與了公司新產品機動車速度表測試儀的研發設計，從電路設計、結構設計到軟件開發及產品調試的全部過程，從而了解了機械設計及電子產品研發的一般流程，重點了解控制電路用主要器件、芯片的功能及作用。學習利用了AUTOCAD、硬件電路設計的輔助制圖軟件。

3、電子產品加工生產現場觀摩及上崗操作

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漯河市第二中等專業學校

質量立校 ·人才強校 ·特色興校

學生來到公司所屬的電子廠品加工車間，參與產品插裝、焊接裝配、測試加工工藝流程，參與產品工藝制定、新技術新工藝的推廣應用，同時掌握主要電子產品加工設備及相關測試儀表的工作原理和使用方法，熟悉了公司企業文化及公司運行模式和管理方案。

4、機械加工生產現場觀摩、上崗操作

部分學生分配到機械加工車間，進行現場認知和觀摩剪板下料、數控加工、編程等主要數控設備，從事鉗工、車工、銑工、焊接等設備的加工工藝及操作技巧，積極參與機械產品工藝制定、新技術新工藝的推廣應用級工藝技術改造工作。

三、基本要求

1.學生在實習期間，要在指導老師或實習單位有關人員的指導下，認真完成指導老師或實習單位下達的有關實習任務。深入實際，按時、按質、按量全面完成實習任務。

2.學生在實習期間要隨時做好實習記錄，認真填寫《實習記錄》的有關內容。《實習記錄》將作為實習考核的主要依據之一。填寫《實習記錄》必須實事求是，每月考評必須由單位部門主管簽名。實習結束時，完成實習小結，由實習單位給出實習鑒定意見。

3.要虛心向實習單位員工學習，認真從實踐中求知，努力培養發現、分析和解決實際問題的能力。掌握機電技術應用的實踐能力，提高機電設備的維修水平。

4.學生完成全部實習任務，提交實習記錄，方可參加考核。實習成績不及格者，按《學院學籍管理制度》重修。

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質量立校 ·人才強校 ·特色興校 5.實習生應圍繞實習內容，根據實習中調查和收集的資料，進行分析研究，提出自己的見解，為畢業論文的寫作做出準備。

6.實習紀律和注意事項：

（1）服從安排，一切行動聽從實習單位有關人員和指導老師的安排。（2）嚴格遵守實習單位的各項規章制度，注意安全。（3）嚴格遵守作息時間，準時上下班。

（4）嚴格考勤。實習期間不得無故外出，不得提前返校或去其他無關地方，如有特殊情況，應向指導教師或實習單位請假。無故缺勤累計超過規定實習時間三分之一者，不予評定實習成績。

（5）尊重實習單位的各級領導和工作人員，虛心向有實踐經驗的同事或老師求教，在實習活動和旅途中做到文明禮貌。

四、實習、實訓時間、方式 1.實習時間：8周

2.實習方式：參觀學習、頂崗實訓

為與學生就業相適應，學生實習單位以學生自主聯系落實為主，我校教務處給予適當推薦，學校統一安排。

五、實習、實訓成績評定

實習結束時，學生提交《實習記錄》，實習指導教師或實習單位有關人員根據其平時的表現，對學生的業務能力及各項綜合素質實事求是地寫出評語，記入學生畢業實習檔案。

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質量立校 ·人才強校 ·特色興校 學生畢業實習成績實行五級記分制，即：優秀、良好、中等、及格和不及格五級。實習成績根據學生的實習記錄志、實習指導教師和實習單位的意見，由系實習考核小組綜合打分。具體考核標準如下：

1．優秀：達到實習計劃規定的全部要求。實習總結全面系統地總結了實習內容，反映了本次實習的實際意義，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題，且有所創新。實習期間表現出色。

2．良好：達到實習計劃規定的全部要求。實習總結能對實習內容進行全面系統的總結，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題。實習期間表現良好。

3．中等：達到實習計劃規定的主要要求。實習總結能對實習內容進行比較全面的總結。實習期間無違紀行為。

4．及格：達到實習計劃規定的基本要求。完成實習記錄，內容基本正確。實習期間無重大違紀行為。

5．不及格：未達到實習計劃所規定的基本要求。實習記錄有明顯錯誤或沒有認真完成。實習期間表現很差。

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第五篇：校外實訓中心總結2014

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河南省職業教育特色學校建設

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校外實訓中心總結

機電一體化專業 2014

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一年來，我校以河南省特色校建設為契機，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的工作方針，努力提高服務和管理水平，抓內涵，創品牌，以提高職業教育質量和辦學效益為中心，以創建“校外實習實訓中心”為工作重點，以提高畢業生就業檔次為目標，狠抓學生技能實訓和專業實習工作，加強就業指導，努力提升畢業生綜合素質和就業能力。各項工作取得了顯著成效。現將我們所做的主要工作分以下幾個方面作一簡要總結：

一、以特色校建設為契機，以就業為導向，加強技能實訓和專業實習，大力提高學生的職業素質，努力為企業提供超預期合格和滿意的人才，以質量爭奪市場。

（一）職業指導工作

1、我校以就業為導向，有計劃地對學生開展職業指導工作。本學年分別對機電一體化專業13級各班學生進行大型職業指導講座九次，實習學生家長聯席大會三批，對專業班學生進行頂崗實習教育和就業指導。還分別按實習單位召開實習生上崗前家長通氣會，介紹實習單位的情況和學校要求，細心聽取家長意見和建議，取得了學生家長的理解、配合和支持。通過實習教育大會，招聘面試指導課，實習崗前系列培訓等課程，讓學生和家長了解當前的就業形勢，了解企業的用工要求，分析自己在實習就業中的優劣勢，明確實習的重要意義，端正實習就業的態度，一方面在校期間要注意按照企業的要求努力培養和提高自己的素質；另一方面在實習就業時，要根據自己的實際，適當調整實習就業的期望值，先就業，后擇業；在實習中做好自立和吃苦的準備，以自己優良的職業素質和工作能力，為自己的職業發展打下良好的基礎。通過教育，學生的思想認識大大提高，收到了良好的效果。

2、把職業指導課列入每周正常的教學內容，對學生進行系統的職業理論教育和職業指導，學生的職業意識和面試技巧都有顯著的提高。

3、在學校領導的積極推動下，學校全員職業指導意識有所增強，從正副校長到德育處，從團委到學生會，從各專業部長到專業教師對學生的禮貌禮儀，行為規范、職業素

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質的養成教育普遍加強，學生遇到老師和客人打招呼問好漸成習慣和自然現象，學生自律組織不斷發展壯大，各種自我教育的社團組織蓬勃發展，逐步形成一個齊抓共管良好局面，學生素質比以往明顯提高。

（二）加強實習過程的管理，保證了實習的安全和順利完成

1、對實習單位學生情況進行摸底，進行深入的思想教育工作，并組織相關企業提供超額的實習崗位供學生挑選。在簽定協議和實習過程中，積極為我們實習生爭取更好的實習條件。

2、安排優秀學生和部分調崗學生到實習崗位面試。實習單位管理規范，崗位待遇都可以，學生較滿意，及時解決學生的實習崗位需求。

3、在實習學生的管理方面，我們按學生實習單位的專業屬性分類進行管理，委派專業對口或有豐富實習帶隊管理經驗的教師負責帶隊，在管理上，我們要求帶隊教師到實習單位實地訪問每一個實習生，帶隊教師每周書面一次匯報訪問實習生情況，并實行電腦管理，實現了對每位能聯系到的實習生一次以上的訪問與核查。另要求實習生每月做一次書面實習工作總結，定期回校參加由教務處組織的匯報實習工作的匯報會，分專業部請每一位實習生上講臺匯報自己近期的實習工作情況、主要的工作成績和進步，分享

成功經驗、收獲和心得體會，以先進促后進，同學們感覺很有啟發和收益，效果較好。

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4、加強對實習帶隊老師工作過程的管理和制度約束，落實待遇，調動其工作的積極性，使實習帶隊老師認真履行工作職責，不斷完善管理制度。

①在實習實訓帶隊老師選擇上，我們從大局出發，堅持德能兼備，形象無愧于學校的原則，保證了重點單位用人不出紕漏。在實習帶隊老師選定之后，我們即多次與其談話交心，使其認識實習工作的重要性，工作的要求和存在的困難，學習學校實習管理的制度，并根據實際情況給予必要的指導。

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② 加強了對校外實習生和實習指導教師的跟蹤管理。實習老師實行嚴格的周報制度，每周以周報表形式匯報本周實習生工作出勤、受獎罰和離崗等情況和原因、實習管理費收取情況、實習單位反饋、實習老師本人的意見建議的情況，教務處則根據實際情況給予必要的指導，使實習實訓管理更加規范。

5、注重與實習單位的密切聯系與協調，積極配合實習帶隊老師，做家長的工作，并通過專業部和班主任的協助配合工作，爭取企業和學生家長的配合與支持。本學年教務處與實習生和實習單位有關領導多次召開坐談會交流，了解學生的實習和工作情況，共處理實習當中出現的相關問題56起，電話查訪學生家庭達130多人次，與實習生或學生家長談話50多人次，處分違紀學生3人。較好地完成各項實習管理工作，學生的實習情況普遍比較好。企業對本屆實習生在更是給予高度好評，認為我校的實習生是他們合作的學校中最好地學生團隊，紛紛表示要與我們擴大合作，建立長期合作關系。

二、總結反思

一年來，我們的工作雖然取得了一些成績，但也還有很多不足，主要表現在對專業班學生實習崗前培訓和就業指導工作計劃和系統性不強等方面。在今后的工作中，我們加強工作的計劃性和系統性，力求做到嚴、細，實。大力抓好學生綜合職業素質的培養，特別是要教育學生樹立遠大理想，愛崗敬業，培養良好的服務意識和服從上級命令的習慣，提高學生吃苦耐勞能力和韌性，把我們的學生培養成為與社會主義現代化建設要求相適應。具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才”。讓企業喜歡用我們的學生，家長滿意我們的教育。創我校優質的職教品牌，使機電一體化專業教學更有特色。

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