第一篇：校外實訓大綱

2014年度校外實訓大綱

（一）校外實訓制度

1.實訓性質

校外實訓是為解決技能勞動者和專業技術人員的供求缺口，解決產業加速轉型升級與高級技術技能人才匱乏的矛盾，將產教融合、校企合作貫穿現代職業教育體系建設全過程的一種新型模式。學校堅持育人為主，在校企合作過程中既重視專業、崗位技術能力培養，又重視在實踐中加強思想教育和職業素質培養，提高人才培養質量。學校和企業雙方建立“緊密合作，互惠互利，優勢互補，共同發展”的機制，達到“雙贏”目的。

校外實訓的時間安排在第七學期（部分同學以自愿原則從暑期開始），第一周至第十周，共10周，計10學分。

2.實訓目標

①使學生具有相應的行業基本認識，熟悉公司的組織結構、目標、政策、經營方針、產品及其特性等。

②使學生能夠系統地掌握計算機學科基本知識和技能，培養學生工程組織、分析和解決實際問題的能力。

③學生能夠熟悉IT企業生產、質量管理和開發流程，了解計劃、現場、質量、產品研發和實驗、品質改善、產品銷售等理念。

④使學生有樂觀、自信和積極的從業態度。

⑤學生能夠編制和審核項目需求，測試用例和技術支持等相關文檔。⑥具備一定的硬件設計和調試的能力。

⑦具備一定的軟件編寫和調試能力。

⑧具備團隊合作、組織協調能力。

3.實訓總則

①企業實訓要求學生了解本公司情況及規章制度，便于學生能快速勝任未來工作并遵守規定。

②校外實訓內容中應包含公司崗前培訓學習，包括如下幾個方面： a.公司發展歷程；

b.企業概況；

c．主要業績；

d.公司組織結構；

e.公司管理制度；

f.所承擔業務工作情況。

③實訓的過程中由相關負責人制定日程安排計劃，實訓進度記錄及工作技能評定標準。

④各部門實訓負責人須有經驗，實訓期間需要完成的工作如下：

a.每天的日常工作安排； b.技能及方法傳授； c.時間運籌和管理； d.工作任務達成率管理； e.綜合評價。

⑤專業培訓需在工程師或項目經理的指導下進行。指導者應隨時指出注意事項和應改進之處。

5.實訓考核

對參與校外實訓的學生參考其每個階段的實訓成績，進行最終考核，具體見附錄一、三。

第二篇：校外實訓工作總結

校外實訓工作總結

這種在企業現場進行的實訓，使學生在學習技術的同時，熟悉了工廠，適應了崗位，為學生畢業即能上崗，上崗即能工作打下堅實基礎。同時也使企業了解了學生，為招收到中意的畢業生創造了良好的條件。

在2007年新學年期間，我分院為了幫助05汽車專業學生更多的了解本專業，在9月15日到10月1日期間進行了半個月的校外實訓。現將實訓總結如下：

一、計劃制訂情況

從整個實習實訓過程來看，實訓計劃制定周密、執行到位，學生管理的比較好，沒有出現“放羊”等出現的狀況。學生也比較配合計劃的執行，實習實訓效果好。

從內容安排上，計劃既考慮了校外實習的難度，又兼顧了學生的外出要求，內容豐富形式新穎，是在現有條件下的一次成功的安排。

二、教師指導情況

實習實訓期間，指導老師全程跟蹤和指導，主要內容包括動員、參觀、查資料、撰寫實訓報告、到校外實訓基地跟蹤指導等。

我們要求每位學生不僅要出勤到位，而且要認真對待每一個環節，爭取在有限的時間內能夠有較大的收獲。每位同學在實習結束時要求上交實習報告，對考察內容進行全面的總結，對行業現狀、知名企業、就業形勢等進行調查，獲得一些感性認識。

實訓結束后，指導教師及時督促學生按時遞交報告，做好實習的收尾工作。

三、學生實訓情況

大多數學生能夠認真對待這次實習機會，參與實訓全過程，明確自己應該完成的任務。有一部分同學表現出色，態度積極，準備認真。絕大多數能夠認真到位，完成任務。

四、實訓成績評定

實訓成績評定方面，不僅考慮了學生實習過程的出勤因素，實習過程的個人表現，而且通過班級和分院匯報，通過競爭的形式，集體評定小組成績，使成績的評定特別是優秀成績評定避免出現比較大的偏差。

五、實訓效果

通過本次對05汽車班的校外實訓，學生不僅熟悉了汽車專業的業務范圍，與及經營業務，而且掌握了汽車維修操作流程，為學生將來學習專業知識和求職打下了堅實的基石。

在實習、實訓的教學環節上，企業是培養學生的主體，起到至關重要的作用。

第三篇：校外實訓保證書[范文模版]

校外實訓保證書范文

在當今社會生活中，我們使用上保證書的情況與日俱增，保證書在一定程度上對立誓者形成一種制約和鞭策。相信許多人會覺得保證書很難寫吧，下面是小編收集整理的校外實訓保證書范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了確保校外實訓的正常進行，根據教育部頒發的'《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規及有關政策文件精神，結合本人的實際情況，特做如下保證：

一、保質保量地完成校外實訓期間的企業培訓和實習任務，按時填寫實習周志和實習總結等材料，并服從學校的各種教學安排。

二、實訓期間如需請假，提前一周告知甲方(企業)指導教師，經甲方指導教師和乙方(校內指導教師)批準，并按時返回工作崗位。如無故離開實習崗位，沒有完成實訓任務，無實習成績，按緩予畢業處理。

三、與校內指導教師每周至少聯系一次，匯報工作、學習情況。

四、在離校期間嚴格遵守國家的各項法律、法規及規章制度，不做任何違紀違法的事情。遵守企業規定，服從甲方的統一安排，不懂或不明白的地方應及時向甲方領導或指導老師請教，不擅自做決定，以免造成不良后果。

五、在離校期間，主動學習安全知識，增強安全防范意識，采取必要的安全防護措施，保管好自己的錢、財、物等，并對自身安全負責。在實習中若遇到無法應對的問題或困難時，應及時與甲方主管領導或校內指導老師聯系，妥善處理。

六、學生在未經甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實習者，一切后果，均由學生本身自負，甲乙雙方不承擔任何責任。

七、以一名合格大學生的標準嚴格要求自己，遵守學院及企業的規章制度，在外樹立我院的良好形象。

本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學校的相關處理。

保證人(簽名)：

20xx年xx 月xx 日

第四篇：校外實訓報告

校

外

實

習

報

告

實習地點：內蒙古德福門窗幕墻股份有限公司 學校：內蒙古機電職業技術學院 系部：機電工程系 班級：數控1101班 姓名：王逸祿 學號：1010311103

實習時間：2012年9月10日 ~ 9月23日

我是一名剛升入大二的學生,也就意味這馬上步入社會的青年。學校為了讓我們從學校到社會有良好的過渡,為了理論與實踐完美結合,讓我們去校外進行兩周的實習，希望在實踐當中培養我們的獨立能力,并且在實踐中應用所學知識,再回到學校用實踐不上理論的不足，使之綜合能力的到提升。我希望本次實踐讓我有一些社會經驗，并對我的擇業有良好的引導。

此次校外實訓學校給我們選擇的是內蒙古德福門窗幕墻股份有限公司。該公司位于金山開發區，四周環繞的都是工廠，至于那些生活服務中心嘛，離得都很遠。我們如果要采購一些生活用品，我們需要步行半個來小時去內蒙古醫學院進行采購。

在剛剛升入大學的時候，看著學哥學姐們收拾行李，拎著大包小包的走上校車開始校外實訓的生活，那一刻我很羨慕他們，因為他們可以去真正的工廠進行實習，我就想：我們什么時候才能像學哥學姐們一樣踏上校外實訓的征程。時間就這樣過去了，該到我們校外實訓的時候了。我們很高興，終于能離開學校去工廠里參加第一次“工作”。

在離開學校之前我們先采購了一些自己的生活用品和小吃。在10號的上午，我們開了校外實訓動員大會，中午我們就拎著大包小包的登上校車去我曾經盼望很久的校外實訓的目的地。車輪漸漸的轉動，將我們帶到了內蒙古德福門窗幕墻股份有限公司，當我進入場子的那一刻，看見車間，想：里頭會是什么個樣子，我們會干什么樣的工作。一切都在想象中。車子停了，我們到了宿舍。下車開始帶著自己的行李去“搶”宿舍。那是我們也是很快樂的。晚飯前，廠長給我們開了個小會，帶領我們喊了幾遍廠子的口號，我們喊得是那么的響

亮，口號寫的很好，我喊完口號心中就決定了，在接下來的工作中一定要按口號說的那樣去做，去要求自己。

由于實習的時間較短，實習單位安排給我的工作并不復雜，前兩天主要是打掃廠區的衛生，營造一個好的工作環境。剩下的時間廠長給我安排了一個師傅由師傅帶我去工作，這也是我長這么大第一個可以學點兒技術的師傅。我一定要在此次的實習中能夠多學、多看、多聽、多想。

剛剛開始的時候，通過觀察，我發現我的工作并非像有人認為的那樣輕松。在車間里，聽著機床轟隆隆的聲音，看著師傅們拿起自己的工具來工作。這所有的見聞告訴我：這份職業不僅不可以悠閑度日，反而比其他的職業多了一份嚴肅，多了一份責任。

一開始的實習工作并不順利，畢竟剛剛來到新的環境對很多工具還都不了解、不熟悉。讓我印象最深的是這個工作不就是拿個電鉆鉆個空空，擰個螺絲么！這有什么難的，可是自己操作起來有些困難，弄出來的不合格，就算有合格的也就是瞎貓碰上死耗子了。針對電鉆、打孔機的操作問題，我虛心向我的師傅去請教，熟悉每一個操作方法并記錄重要的操作步驟。然而，僅僅這樣還不夠，它需要的是一份耐心、一份謹慎。但過程并非像我想象得那么簡單。一開始，一邊打孔，一邊和師傅閑聊，常常出現錯誤，也常常由于匆忙大意把模具弄反使打的孔不是在規定的地方。打孔、擰螺絲的工作比較重的時候，掌心常常由于常常握住電鉆、胳膊端平而出現酸疼的現象。這讓我深刻得體會到工作中那些原本看起來不起眼的小事情，要真真正正做得好、做得有效率并不容易，這些小事情同樣需要用心去學，細心去做。

此外，為了能夠快速準確的去工作，我也下了一番功夫。利用空閑時間去找師傅去“取經”。一有時間，拿出本子反復看、反復記，最終做到了熟記于心。在此之后的實習工作中，也遇到了許多類似這樣的問題，漸漸明白了有些事情除了用心去做，也要講求方式、方法。

經過一個階段對工作對環境的熟悉，我也能獨立的進行工作，繼續實習。自己工作的第一天，部師傅便告訴我，從事這個工作必須要有高度的責任心，認真并且耐心地對待每一個產品。很多工作可能都是些常人看來雞毛蒜皮的小事兒，但是卻關系著門窗使用的消費者的日常生活。

在工作的第一天就遇到了困難，雖然之前已經有了一定的心理準備，但是現實情況常常更為復雜多變，需要自己去想改正的方法去使做出來的產品是合格的。

這段實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。實習主要的目的就是提高我們的社會工作的能力，如何學以至用，給我們1次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進羅蒙開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與企業的工作，以及對企業的各種產品的了解，對企業分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發揮自己特長.同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好，獲得了榮譽證書。在實習期間我發現我具有較強的適應能力，具備了能力，能很好的完成企業在實習期間給我布置的工作任務。

實習收獲，主要有4個方面：

1、通過直接參與企業的生產過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。

2、提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。

3、學生在實習單位受到認可，并為畢業后的正式工作進行了良好的準備。

4、做什么工作都要認真，有不怕吃苦的精神。要做就要做好，要不就不做。

通過這次實習，我從中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。

2012年9月25日

第五篇：校外實訓方案

校外實訓方案——求職信

一、實踐課題

太原市人才市場模擬求職情景完成求職信的實訓。

二、實踐的目的和任務

學生通過實際實際求職情景經歷，了解求職的基本流程，掌握求職信的寫作要求，完成求職信的實訓寫作。

三、實踐的對象

07級全體學生

四、實踐地點

太原市人才市場

五、實踐的步驟

1、教師指導學生全面掌握求職信的寫作理論及技法。

2、通過網絡等途徑了解招聘的相關知識。

3、親臨太原市人才市場，模擬求職情景。

4、學生根據要求開展實踐活動。盡力收集第一手材料。

5、回校后在分析、評價相關材料的基礎上，完成求職信的文字稿。

6、教師提出指導性意見，學生作出修改。

六、實踐要求

1、請您按照上面的計劃實踐步驟做好充分的準備，包括求職信寫作理論和求職過程中的基本知識。

2、實踐過程中要聽從教師安排，認真觀察求職模擬中的每一個環節，充分收集第一手材料，為完成求職信習作打好堅實的基礎。

3、對收集到的資料進行科學的分析研究，運用求職信的寫作理論完成一篇實訓習作。

4、中心突出，材料翔實，內容詳略得當，結構條理，層次分明，格式規范，語言表達流暢。

5、交稿時間：2009年4月3日

七、考核辦法

根據實踐要求制定評分標準，將學生的求職信習作成績評定為四個等級：優秀、良好、及格、不及格

優秀：中心突出，材料翔實，內容詳略得當，結構條理，格式規范，語言表達流暢

良好：中心突出，材料較為翔實，內容較為詳略得當，層次分明，格式規范，語言表達流暢

及格：中心較為突出，材料較為充分，結構較為條理，格式規范，語言表達較為流暢

不及格：中心不突出，材料不夠充分，結構層次較為混亂，格式規范，語言表達不夠流暢

二○○九年二月二十六日