第一篇：思道修實踐總結

11120989毛順億

思道修實踐總結

為期兩天的思道修實踐，雖天氣炎熱，大家對課程的熱情卻是絲毫不減。課堂將學生分為四大組，每組圍坐在一起使課堂更為活潑。

第一課的主題是愛國教育，老師為我們播放了錢學森和錢三強的視頻，使我們更全面更直觀地了解到了偉人的生平事跡。錢學森老先生在求學時成績優異，敢于對課堂教學內容提出自身見解。本在美國麻省理工就取得了極優秀的成績，卻認為課堂過分注重實驗而去加州理工深造。在加州錢學森先生得到馮 ·卡門教授的指導，對知識的掌握厚積薄發。

他用自身才能為美國航天事業作出極大貢獻，但他忠于祖國，他的才能更愿在祖國這片熱土上發揮出光熱。然美國畏懼錢學森歸國給美過帶來不利，便拘謹他許久。錢學森不畏壓迫，保持著自身對祖國的熱愛與為國奉獻的決心。在其被解救歸國后，他為祖國的航天事業貢獻了自己的力量。錢三強如同錢學森一般，為祖國貢獻了自己的全部學識，他＂愿以身許國＂，足見其愛國之心。我認為愛國是每個公民必備的情愫。生為國人，我們不能忘記養育自己的這片土地。

作為青年學生，生活在國際國內局勢較穩定的時代，我們不會有拋頭顱灑熱血的情形，但我們的內心依舊火熱，我們愛國的感情絲毫不減！愛國不單靠主題教育、不單靠宣傳，我們更需要以實際行動報效祖國。我們鍛煉自身品格，學習知識，以知識報效祖國這是最好的方法。

在以生命教育為主題的課程中，老師為我們播放了湖南衛視錄制的節目，敘述了一位身患肌肉萎縮癥的少年以秒度日。

這位少年生命期限只有十八年，他用了三年的時間和父親一起靠著三輪摩托行走遍大半個中國，為當初幫助過他們的善心人獻上一捧鮮花。我敬佩于他對生命的不屈，更感動于他在生命的最后時刻依舊心懷感恩。這是多少健康的人無法做到的。他熱愛自己的生命，因而沒有選擇輕易結束。他選擇了感恩作為自己生命的亮色，為生命之歌譜上優美華章。我們的生活雖有諸多不如意之處，仍須繼續走下去。如果你的心靈已雜草荒蕪，最好的方法是拔去雜草，用美麗的花，鮮甜的果抑制雜草的生長。

第二天我們進行了最后一次主題教育：感恩教育。老師給我們15分鐘的時間向父母打個電話。孝是中華傳統美德，作為我們青年一代應當明白此理并將之付諸實踐。我們從小被教育應當孝敬父母，然隨著年齡增大，許多青年與孝漸行漸遠。我們逐漸看不見父母對我們的好，對父母的付出習以為常。我們的羽翼漸漸豐滿，而父母卻日益老去，我們需要對父母對一些關心。他們不會要求我們太多，平日的一聲問候，一頓自己煮的飯菜，甚至一天短信一張賀卡都足夠讓他們開心一整天的時間。有一天我們也會老去，只有我們以自身為榜樣，我們的子女才會如同我們對父母那般好。

思道修實踐時間雖短，或多或少也給我帶來了一些反思，讓心靈更好成長。

我為上大說一句箴言冊

修身，養性，靜心。做上大人，凝上大神，筑上大魂。

第二篇：思道修夏季實踐課小結

思道修夏季實踐課小結

在上思道修實踐課之前，覺得這可會很無聊的，也覺得要真正做到“實踐”很難，因為思道修畢竟是很理論的東西。

直到上思道修第一堂課，于老師給我們講的主題是“人生規劃”，通過互動的形式，叫我們把自己的優點、缺點、目標、規劃、優勢、壓力、行動計劃都寫在紙上的時候，頓時發現沒那么迷茫了，而且有努力改變自己的沖動，想上進的沖動，或許這就是這堂課的效果，所以這門課開的還是有意義的，并不像原來自己所預想的那樣。不過，其中的感受和決心，是需要記在心里的，不能心里一想，口上一說，紙上一寫，紙條一交，就什么都忘了，要懂得付諸行動，堅持下去，才能漸漸完善自己，把自己希望做到的，變為自己將來的一種很自然的習慣。

今年的思道修實踐課一共有5堂，但給我印象最深的是“誠信”和“感恩”為主題的這兩堂課。在“誠信”主題課上，大家充分發揮自己的創造性和幽默，分成一個個小組，大家團結協作，積極編排認真表演自己表現主題的小品，真是八仙過海各顯神通啊。通過這堂課，大家在歡聲笑語中，增進了同學們彼此間的友誼，懂得了怎么在一個集體中展現自己的才華，更深刻的感受到了誠信這一寶貴精神在社會上的重要性。我們不會忘記思考檢點自己的行為，無論在任何場合，我們都會記得要做一個誠信的人，誠信是一個人為人處事的底線，是走向成功的必要的墊腳石。誠實守信是我國傳統道德大廈的根基，誠信鑄成中華民族道德之魂。“所守者道義，所行者忠信，所惜者名節”。在社會發展的今天，我們大學生都應明白誠實守信的重要性，樹立“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的榮辱觀，“從我做起，從今做起”，做到明是非，知榮辱，使人們融洽相處，形成良好的社會風氣，讓我們的事業蒸蒸日上，祖國更加美好。在“感恩”主題課上，更是形式比較活潑。首先怕我們組員之間不認識或是不怎么熟悉，要我們先用一句歌詞把自己的自我介紹唱給組員聽，然后又整個小組爭先恐后上去表演統一的表示感謝的動作，整個班級都很活躍，后來又大家一起討論現在可以做到的對父母的感恩的小事，同學們有的主意傳統，有的新穎，但我們都無一沒表現自己想做些對父母好的事來回報他們對自己的愛：幫他們洗腳、做些家務、常回家看看、多陪他們聊聊天、教他們使用先進的科技產品以讓他們享受到我們社會發展的成果、記得他們的生日、還可以為他們舉辦party來紀念他們的結婚紀念日等等。因為父母為我們付出了青春，有什么好的東西都會首先想到我們這些子女，為了我們他們每天奔波著工作，又拖著疲憊的身軀做家務，他們的愛是無私的，我們得對得起他們，感謝他們給予我們生命，又那么辛苦的把我們拉扯大，還供我們讀書，那昂貴的學費??想到自己這么大了還在花他們的血汗錢，就會覺得自己很沒出息，會覺得很不好意思。特別是和他們的節儉比起來，自己真的是大手大腳，一點都不懂事，以后一定要改。我要自強不息，不亂花父母的錢，更要自己勤奮學習，以后找份好工作，用自己賺的錢好好孝敬我最愛的父母，他們都為我操勞的白頭發越來越多了，每次回家都不忍心看到他們又變老的面龐和粗糙的起繭的手，還有腳被割破也堅持去田里干活的身影。而我，身體素質也不好，容易中暑，只能留在家里做些家務活??我要自強不息，不亂花父母的錢，更要自己勤奮學習，以后找份好工作，用自己賺的錢好好孝敬我最愛的父母。

上完這幾堂思修課，我受益匪淺，一定不會忘記自己在這幾堂課中學到的東西！為自己加油！

第三篇：思道修小論文

對科學發展觀的認識

學號：姓名：

在夏季學期的思道修課程中，我們摩羯小組抽到了“科學發展觀”這個主題。這個主題不像生命教育那樣容易展示，但是我們還是努力地去準備。經過大家的討論，最終決定拍攝一段小組成員的視頻，表達各位成員的看法。然后由我做最后的演講，以八個不同的主題展開，既有我們身邊的事情，也有國家政策，涉及面比較廣。在大家的努力之下，我們順利完成了這次展示。接下來，我想談談一些關于科學發展觀的看法。

科學發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一。科學發展觀的第一要義是發展。不講發展的發展觀不是科學發展觀。將發展作為第一要義是對歷史經驗教訓的正確總結,是解決國內外現實問題的需要,是實現新世紀戰略目標的需要。發展對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化,具有決定性意義。中國解決一切問題的關鍵,是要靠自己的發展。發展必須堅持以經濟建設為中心,做到又好又快.發展必須全面而科學,努力實現以人為本、全面協調可持續的發展,實現各方面事業有機統一、社會成員團結和睦的和諧發展。

以人為本是科學發展觀的核心。深刻理解以人為本，才能全面把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，切實做到以科學發展觀統領經濟社會發展全局，把科學發展觀落到實處。以人為本的人，是指最廣大人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。以人為本的本，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。堅持以人為本，就要堅持人民在建設中國特色社會主義事業中的主體地位，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益；就要正確反映和兼顧不同地區、不同部門、不同方面群眾的利益，妥善協調各方面的利益關系；就要堅持在全國人民根本利益一致的基礎上關心每個人的利益要求，體現社會主義的人道主義和人文關懷，滿足人們的發展愿望和多樣性的需求，尊重和保障人權；就要關注人的價值、權益和自由，關注人的生活質量、發展潛能和幸福指數，最終實現人的全面發展。

中國共產黨把全心全意為人民服務作為自己的根本宗旨，始終堅持人民的利益高于一切。黨除了最廣大人民的根本利益，沒有自己的特殊利益；黨的全部任務和責任，就是帶領廣大人民實現自己的利益。無論是戰爭年代浴血奮戰推翻三座大山，無論是建立社會主義制度、開展大規模的社會主義建設，還是進行改革開放和社會主義現代化建設，歸根到底都是為了實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。堅持以人為本，就要堅持立黨為公、執政為民，始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終把最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的最高標準。必須堅持尊重社會發展規律和尊重人民歷史主體地位的一致性，堅持為崇高理想奮斗和為最廣大人民謀利益的一致性，堅持完成黨的各項工作和實現人民利益的一致性，切實把立黨為公、執政為民的要求具體地、深入地落實到黨和國家制定和實施方針政策的工作中去，落實到各級領導干部的思想和行動中去，落實到關心群眾生產生活的工作中去。

對于我們大學生來說，是可以把科學發展觀作為我們行為的標尺的。貫徹科學發展觀的思想，做一名合格的大學生。

第四篇：思修實踐自我總結（范文）

期末個人學習實踐總結 作為菜鳥，初來到大學，課程表里出現了一門熟悉的課程——思修。從小到大，在素質教育的帶動下，雖然課程名字不同，但注重培養我們的法律意識并樹立正確道德價值觀。

大學時代，除了書本所學，對于我們這群即將社會的菜鳥，更注意的是未來方向和目標。老師負責的教育方式讓我感到新奇和獨特，老師他會放立志視屏，圖片視頻的形式往往比文字書本更能企及心靈，二者相輔相成相得益彰。

課堂是個大教室，印象最深的是全體朗誦中華共和國憲法的時候，周圍都彌漫著莊嚴的氣氛。作為個95后，我們可能平時更多地接觸電子世界，周游其中不太熟知太多憲法原文，更談不上一字一句地誦讀。字里行間的嚴謹性，透露著時代的進步的不易和先輩們付出的艱辛。

還依稀記得那次，老師放的喬布斯和馬云的視頻，他們不平常與常人，他們有膽識有自信有決心會堅持，所以他們成功。成功從來不會過分輕易。我在他們身上看到很多，其中遠見和無畏讓我感觸良多。遠見在于他們不會過分在于世俗評論，他們順應時勢但不被其左右。遠見在于他們眼光永遠不停留在當現，在成功的路上有太多獨特的誘惑了往往在路上就走偏了。遠見在于他們敏銳的嗅覺和堅持，很多優秀的開發都死在時光的推進之中。這一學期，我了解并初步確立我的大學目標: ①學業上，爭取獎學金，通過四六級，掛科不付錢。

②身體素質上，每周會鍛煉維持身體素質，飲食平衡。

③證件上，考到駕照和拿到正規實習證明。

思修——是一門專研思考修行的課程，由內向外探索，由外向內自省。篇二：思修實踐總結報告

思修實踐總結報告

經過幾個月的精心準備和課外實踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實踐活動,從中我們雖付出了辛勤的勞動,但是我也從中學會了許多課堂學不到的東西和知識.正所謂有付出就有回報,我們收獲的也是先前努力播種的果實.此次實踐活動當然不能靠我一己之力完成.我們是組成一個團隊,一個工作小組,共同完成這項任務,我們經過細心討論和協商,選出組長,分配好自己各項工作,合理利用課外時間開展社會調查實踐活動.當然,各種意見分歧不可避免,大家有事都認為自己的觀點正確,例如在提出活動主題時,可謂是五花八門,各有各的特色和優點,但是我們最后根據組長龍略宸的意見,大家采取了比較認可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團,圓滿而又成功地完成這項調查活動.在我們第一個星期時,我們共同確立實踐活動主題--------調查江西師大社團活動情況,我們是根據近幾年來學校社團氛圍和數量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認識到,這既是一項鍛煉我們自己動手動腦的活動,這會鍛煉社會實踐能力和創新精神,學會從實踐的現象看本質,并利用訪問專家和老師以及學生所獲得信息,結合學的知識解決實際問題,提高自身素質,成為一位合格的當代大學生,為將來步入社會打好堅實的基礎.,但也不缺乏實踐意義,我們調查的結果還可以給學校一些最新的數據,也可以給一些想加入社團的大學生一些朱雀的參考信息,以便更加了解社團是個怎樣的情況.在第二個星期,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,一起訪問社會負責人和指導老師.以及一家如果社團的學生,當然啦,也包括一些加入設團體展才華的大學生.經過幾個月的課外開展,大家之間的相互合作配合,團結互助,認真負責,終于完成一份完美的答卷.當然,活動中也會出現一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結的,給力的.等等.但從的來說,我覺得我們完成得相當不錯,一些努力向上,團結友愛,不但增進了我們之間的友誼,還受獲利知識.經過此次活動我總結粗,江西師大社團爭議一種勃勃生機的臺式發展,除了一些不怎么給力的,相對來說很棒,給我們在校大學生提供以自我展示,自我發揮,豐富了大學生課余生活,就是一給大舞臺,我們相信將來會更好的發展,更加美好.隨著任務完成,期末將近,我們小組既高興又糾結因為大家工作的日子值得懷念和記憶,所以大家共希望還有機會一起工作,合作愉快???一起期待下學期的美好..地理科學二班

張海建

2011年12月5日篇三：思修實踐調查心得體會

調查的心得體會

經過我們小組的實驗與探究，終于在我們小組的共同努力下，我們的社會調查終究是取得的了圓滿結束！雖然之前面臨了許多困難。

上了大學，發現大學其實并不像老師當初說的那樣。大學生活是 那樣一天到晚的都是課，課少的可憐，而且管理并不嚴。座位也并不固定，所以由于以上原因和其他種種原因，和大學同學的人際交往并不像高中那樣。我一開始并不順利。常常由于不能一起出動所以遲遲沒有能出來調查，所以學會如何考慮安排協調對于調查還是很重要的。這個問題后來還是解決了。前期面臨的問題就不一一述說了。

我們每位成員都是希望把這次實踐調查報告做好的，所以我們也投入了不少的時間。我們之前誰也沒有寫過調查報告，通過這次社會實踐調查活動，我們知道了怎么寫和該注意的一些格式，也對貴陽市公交車文明有了一些了解，有了一些思考。

我們通過問卷調查和實地考究等方式進行，通過這些方法，我們了解到，貴陽市人民的思想道德素質還是很好的，公交車文明現象還是很樂觀的，但是其中少部分人的行為就有待提高了。

通過這次問卷調查，我總結了以下幾點經驗；首先，問卷提出的問題要有針對性。第 二，問卷所提出的問題要容易被問者接受。最后，問卷的數據要準確客觀的去分析評 估。通過這次活動，我親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的力量畢竟是有限的，那

里比得上團隊合作的事半功倍呢？

最后，我想說的是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會。我們要學會如何和他人溝通和交流。重要的是，我們在大學學到知識的同時，還要 學以致用。將理論與實踐結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純 粹的理論中，盡量拓展自己的知識面，為以后邁入社會做好準備，才不會被這個社會

所淘汰！篇四：思修自我總結

思修匯報

13本護1 廖丹 201311604110 人生的每一步都需要你好好的去把握，去規劃。然而，面對四年的大學生活，我應該交上一份怎樣 的答卷呢? 我已經進入大學將近一年了，不知道自己學到了什么，又有什么收獲，但是至少知道我自己在出事能力上絕對是有提高的，雖然我學習不怎樣，上學期還掛了解剖，但是我覺得我還是做得很不好。我將彌補自己各方面不足，發展自己的強項，挖掘自己的潛能，向理想中的自己邁進。大學四年是人生中關鍵的四年，如何走這漫長又短暫的大學路將決定我以后人生去向。好的開始是成功的一半，走好人生的第一步，科學規劃大學生活，為以后的道路指引方向，為自己的未來描繪藍圖!首先，熱愛成都大學及初步確立自己的大學生活新目標。我進入大學以來僅用了半年的時間就適應了大學生活的新變化，可以說，到目前為止，我已經真正的適應大學的生活，大學生活就是很多事情只是隨波逐流，不過我之后醒悟了，我不能再讓我自己頹廢下去了，所以我開始有我自己的思維，對很多事也有了自己的看法，加入學生會讓我不得不獨立的去面對一些事，我成長了很多，我融入了成都大學，適應了新環境。我謹記“自尊、自愛、自修、自強”的校訓。

。說到熱愛成都大學就是我開學不久便會哼幾句成大學子之歌。學會閱讀、學會思考，從不會安下心來看除教材以外的書的我開始看《三杯茶》、《誰的青春不迷茫》、還有洋哥借我的韓寒的《青春》等，說道《青春》，我最大的感受就是真的沒有一點關于青春的內容，就是舉一些例子，除此之外我也去了解了作為護理學子必須要了解的《南丁格爾誓言》，我覺得這是我進大學之后算是一大改變吧。在進入成大之前，我心理逐漸變得成熟和理性，也開始學會獨立，逐漸的丟掉一些對好朋友的依賴。我雖然不是特別愛護學校衛生環境，但至少我能做到不亂扔垃圾。我自認為自己還是算比較有去做志愿服的那種積極性，我參加志愿者活動還是比較積極的，我參加了為老服務志愿隊，去做了一些為老服務活動。我加入了學院學生會部門的助貸中心，這一學期，我成為了助貸中心的副主任，這意味著我肩上的責任更加的重大，不過還好這一學期，我辭掉了班上的職務，安心的做好部門的事，也能安心的去學習。我會繼續加油，爭取在以后做得更好。

在學習之余，我也會去參加一些課外的活動，比如：學院素拓部舉辦的新干事素拓活動以及班上組織的素拓活動。我們班舉行了一次春游活動，有很多同學去了桃花溝看桃花，但是回學校后，聽同學們的話似乎玩的很不盡興哦，應該是有點遺憾！在每天去上課的路上即使在匆忙也不忘記錄一些在成大的日子，我相信在成大的未來的日子里將會更美好，更有意義，更加豐富多彩，多姿多彩。

思修，啟迪智慧，教育我們追求成功，提高自身修養；領悟人生目的，實現人生價值；樹立人生目標，增強人生責任感，樹立人生的理想與信念，遵守人生的三大準則等。這門課程是圍繞我們的人生展開的，希望我們能夠從中得到啟發，能夠為未來的成功做好鋪墊，少

走彎路，從而能擁有一個成功的人生。篇五：思修自我分析論文

題目： 自我分析

年級專業：

學生姓名：

學 號：

完成時間： 2011年 12月 10日

成績評定：

福建.福州.福建農林大學金山學院 自我分析

轉眼間我來到大學已經將近兩個月了，大學的學習生活也沒有之前想象中的輕松，軍訓后的各個部門的納新紛紛展開，各種面試也接踵而來。韶光易逝，我想要打算自己對自己進行一次盡可能認真冷靜的分析。我想知道，自己究竟是一個什么樣的人，有著什么樣的優點、缺點和個性。我想知道自己到底適合怎樣的生活，自己到底應該怎樣讓我的大學學習生活過的更充實，到底以后適合什么樣的工作、什么樣的理想才是我想要的。我想知道我現在的優勢和劣勢。我想知道，我可以給我愛的和愛我的人，所有我的朋友和親人，一個怎么樣的答案。我想知道，我心里希冀的高處到底在哪里，我到底可以達到怎樣的高度。

一、我的性格特點 一直以來，我都生活得無憂無慮，家庭條件談不上十分寬裕，但是也可以讓我衣食無憂，過去的我幾乎從不為自己的未來過于擔憂，總是覺得就業距離自己太遙遠，如今，我已是一個大學新生，看到前輩們辛苦的求職經歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的職業生涯規劃。通過仔細的自我分析，我發現自己愛好廣泛，喜歡唱歌，鋼琴，與人交流，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優點，所以我的人際關系良好。

二、我的優點

熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。智力水平很高，思維非常敏捷，頭腦特別靈活，學習理解能力很強。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕松愉快，受人歡迎，對人對事非常熱心。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。一般情況下，遵紀守法，對人對事都會負起自己的責任。交際性處于中等水平。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較輕松。非常客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。一般情況下，傾向于認為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當完全了解他人之后，會樂于接受和信任他們。能

較好地平衡理想和現實，既有自己的理想追求，也會考慮現實可能性。一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂。過于激進，認為傳統一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情。

三、我的缺點

做事有時三分鐘熱度，不能持之以恒。

有賴性，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。

有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。

通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。

有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性。有時會陷入日常事務的細節中去，以至于沒完沒了的工作。時間觀念不太強。

不喜歡那些需要精耕細作的常規性的日常工作，以及長期智力勞動和復雜思維的工作

四、完善自我的方案 首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。應盡量避免過于沖動的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細節。

直接地表達自己，說出你現在的感受。不要只顧低頭拉車，需要抬頭看路。調整節奏、放松自己、適當松弛一下繃緊的弦。做長遠思考，加強對全局和可能性的關注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養自己的創造力。隨時進行調整及修正，訂立階段小目標。

五、在思想與學習方面上 思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我希望加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試 后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。

第五篇：思修實踐報告

關于五一社區服務的社會實踐報告

社區志愿服務體現了社會主義核心價值體系，反映了和諧社區建設的現實需要，是群眾性精神文明建設的有力抓手，是社會保障體系的組成部分，是滿足社區居民物質文化需求的重要手段。這項崇高而偉大的事業對于促進社會主義和諧社會建設有著重要意義。伴隨經濟社會的快速發展，失業貧困、收入差距、人口老化、心理危機、青少年犯罪、人際關系淡薄等社會問題不斷凸現，居民迫切需要社會關愛和幫助。大量公共管理、社會公益和社會援助等事務工作落腳到社區，僅靠政府和物業管理部門的力量是不夠的，急需社區志愿者的廣泛參與。志愿服務領域寬、渠道廣，而且能夠廣泛動員社會資源，有效彌補政府服務和市場服務的不足，為政府分憂，為百姓解難，為社會減壓。社區志愿者提供的各種扶貧幫困、就業援助、老年幫扶、殘疾人救助、青少年教育、群眾文化、科學普及、醫療衛生等服務，廣泛涉及社區居民的工作、學習、生活等各個領域，覆蓋社區服務和社區管理各個方面，具有滿足居民現實需要的基本功能。

一、實踐目的

從總體角度看來，大學生志愿服務社區，進入社區，有利于弘揚我國扶危濟困、助人為樂的傳統美德，培養了當代大學生吃苦耐勞的良好品格。

對于學習研究社會學來說，社區是聚居在一定地域內、相互關聯的人群形成的共同體，它和社會指的都是人類生活的群體形式，從這種意義上來說社區也是一種特殊的社會形式，所以對社區的深入有利于我們對社會的分析與了解，也有利于我們對社會學學科的學習研究。建立“專業自我”，包括專業社工應有的價值觀、素質、工作態度和行為；學習專業社會工作不同介入方法應有的步驟與方法 對于社會工作專業來說，社區工作是在個案工作、小組工作之后被承認的第三種社會工作方法，深入社區，了解社區的運作方式、管理辦法等，有利于我們日后在進行社區工作的操作。在具體的工作中中鍛煉自己的溝通與交流能力，建立實務能力與技巧。

二、實踐概要

社區是城市街道管理的一個分區，主要是指在街道辦事處轄區或居民委員會轄區建立的管理與服務功能區。因此我們利用五一的時間在有關系的同學的介紹下與老城區一個相對較舊的社區的居委會進行了聯系，并在他們在同意與帶領下，我們進行了為期三天的社區服務工作。我們所做的社區工作主要包括：為社區各類弱勢群體提供福利服務，管理社區日常事務，動員社區群眾參與社區建設，組織社區活動等。

三、實踐內容

參與社區管理，協助社區出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。對社區進行一定范圍內的打掃，分二組，一組負責清掃街道，清掃街道這樣的任務當然難不到我們的同學，他們互相配合，在不怕苦，不怕累，不怕臟的精神作用下，他們很出色的完成了這項工作。經過同學們清掃過的街道，顯得特別的干凈，整潔！另外一組同學負責，清理社區草坪上有的垃圾、雜物。經過同學們的辛勤勞動，使社區草坪上的環境明顯得到改善，一眼望去，一片綠色。

清理社區內墻面上張貼的廣告。由于社區較為老舊，許多墻面早就被各種各樣的小廣告所覆蓋，我們在打掃的時候也是重點對墻面上的小廣告做了工作。為社區居民分發報紙。我們所服務的社區會給社區的居民提供一些小區的報紙、或是社區活動的宣傳報，我們利用打掃好的時間，特別對一些孤寡老人發放了活動刊物，順便也拜訪了一下他們。

服務孤老,為社區孤寡老人做家務事。我們事先向社區的田主任做了基本的了解，對社區內的孤寡老人有一定的了解，所以我們分組去拜訪老人家，帶一些水果給老人，檢查獨守老人家庭電氣是否安全，幫老人做一些重活，比如我們當時遇到一個胡大爺，大爺今年七十六歲了，我們拜訪的時候大爺正準備出去買米，于是我們陪同胡大爺買米，并負責幫他搬運會家。我們發現有的老人，沒有事情做，總是悶在家里，變得比較孤僻，不合群，我們就多去找這種老人談談心，鼓勵她沒事多出來走走，可以到鄰里中心逛逛，去老年人活動中心看看

四、實踐體會（個人）

1.沒去社區實踐前，總覺得他們的工作很輕松，可是真正了解后才發現實則不然。為了更好的管理和利用調查所得的資料和為以后進一步上戶提供資料，我們對已收集到的調查問卷進行了分類調查，并做好各項信息記錄。由于收集上來的資料繁多，在整理過程中也遇到一些困難。社區干部知道后主動幫助我們，介紹一些資料整理的方法技巧。這些不僅提高了工作效率和質量，更對以后的學習和工作提供了寶貴經驗。協助干部做好日常工作。在工作之余，我們也利用我們在一些方面的特長，協助干部更快、更好的完成一些工作，如打印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。

記憶里印象最深的就是社區鄰里間的熱情、友愛和互助！他們或是聚在一起閑話家長里短或是含飴弄孫或是自發開展一些娛樂活動，總之，都在各自精彩著。當我們上前詢問他們貧困黨員的家庭狀況時，他們也都那么熱心的告訴我們。一個阿婆對著我講了半天的話，我卻無比尷尬的低著頭，漲紅了臉。最后還是田主任幫我解了圍，說“阿婆，我們這些孩子聽不懂您講的話??”，轉身又對我們說“沒辦法，大家平時都是用白話在交流，上了年紀的，一般普通話都說的不怎么好??”。我說“照這樣看來，我如果想做好工作，學好各種方言必不可少啊。”大家就都笑了。也就是那一天，我愛上了這個社區，我向往社區里的鄰里關系，社區里的每個人、每件事都讓我感動。

經過三天的工作，我認為在社區服務中，健全機制、完善網絡是重要基礎。隨著居民生活水平的不斷提高，精神和物質的需求越來越高，現有的社區服務機制和網絡還不能完全滿足廣大居民群眾及轄區單位的需求，需要進一步健全機制，完善服務網絡。同時，服務的形式既要符合市場經濟運行規律，又要體現社會主義道德風尚，在政府引導下逐步走上市場化道路，采取無償和有償（低償）相結合的途徑，志愿者服務作為有益和必要的補充。

在對知識的掌握方面還是不夠。要加強對專業知識的理解與應用，而實際上除了加強專業知識的學習外，還要加強對其他各類知識的學習。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。例如：要注重關注新聞，關注國內國外發生的大事，進入社會后發現很多事情都是牽一發而動全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時掌握，深刻理解才能充分運用。這次的實踐活動給我的還有一個比較大的感觸就是一定要注重培養良好的人際關系，提高自身應激處理能力。走出大學校園，我們必然要面對復雜的人際關系，而且社工站是一個外向型機構，需要打開門做活動，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個很大的考驗，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到，這對于我們的應激處理能力是個很大的考驗。

在服務的幾天中，我每天都去居委會服務，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區居民的生活情況。

剛開始，我并不適應那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸了解到了這個社區服務的樂趣。

我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。通過這次社區服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。

五、實踐總結

相比社會來說，社區更強調具體地域內的人群關系，強調這種關系的親和性。社區作為一種社會實體是以一定社會關系為基礎組織起來的人群，他們的生活活動場所具有一定的界限，這也就是的他么擁有共同的社會生活，這些活動是這個社區中人們的聯系紐帶，也使的人們形成共同的利益，相互認同。在短暫的社區服務工作過程中我們也發現，社區居民在長期的共同生活中積淀了社區居民共享的價值觀念、行為規范，這也就形成的社區文化。在服務的過程中我們還留意到，居民對自己所屬社區具有比較強烈的依戀感和認同感。這種歸屬感和認同感是社區居民愿意成為社區之一員的心理傾向。而這種歸屬感的形成，是以成員之間良好的感情與信任為基礎的，我們發現，特別是社區中老一輩的人，相較于年輕的一輩來說，長期的相處，讓他們之間有著更多的默契與認同，讓他們對他們所構成的社區有了一定的依賴性。

在活動中我們也對相關的社工機構進行了一定的了解，但是在我們短暫的幾天實習中我們發現了社區社工服務機構有這一些不足，如下：機構應盡快建立健全監督評估機制，過程評估與結果評估并重。機構的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者，人數少的話還便于管理，隨著機構影響力不斷擴大，前來參與活動的人越來越多，機構陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業中來，機構發展越來越好，而實際上，前來參與活動的人良莠不齊，動機也不都是向著公益而來的，而機構往往在活動過程中方面缺乏監督，這樣的評估監督機制不健全必然導致項目執行力低，出現問題也必然影響機構的聲譽。還有，比活動前籌備更重要的是結果評估，總結經驗與教訓才能更好的進行以后的工作，而實際上在活動結束后每個人不自覺的就松懈了，總結流于形式，在機構內部也是只擴大優點，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長此以往，總會導致機構停止不前，對民眾也會失去吸引力。

社區是城市社會的基本構成單元，是社會的縮影，社區和諧是社會和諧的重要基礎。構建和諧社區就要最大限度促進社區文明進步，把各種矛盾、問題減少到最低限度和最小范圍。通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。在這段時間里，感到很充實，親身參加了這么多形式多樣、切實有效的社會實際工作，達到了鍛煉成長的目的。我堅信所獲得的時間經驗會使我們終身受益，在我們畢業后的實際工作中將不斷的得以驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把所學到的理論知識和時間經驗不斷應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明前程努力。同時，在接下來的實踐中繼續認真做好各項工作，以取得更大的成功，實現自己的人生價值。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。