第一篇：仁榮中學學子學生作文(3篇)

惦起腳尖

林偉康

釋戒嗔講過一個故事：剛下過大雨，寺院的路泥濘不堪，很多施主來來往往，難免沾有泥巴而弄臟了鞋子。有的想著反正一路走完會弄臟鞋子，也就干脆不管會不會臟，就這么走來，再也不小心避開污水了。這時，師傅出現了，本以為師傅的鞋也很臟，不料卻很干凈。原來，他走來的時候，總是小心翼翼地惦起腳尖，尋找哪怕是一塊小小的石頭之處落腳，一路走來，卻不受泥水污染。師道說：“無論世間有多少泥濘與污垢，只要你愿意保持自己的情操與干凈，總會找到屬于自己的一片凈土。”

我看完之后，發出無限感慨，聯想出當今社會的種種腐敗、貪污之風。很多人認為自己身處江湖，身不由己；也有人會認為遵守職場潛規則是就業者的必守法寶；更有人認為隨波逐流是一種時尚，并加入其腐敗的行列。其實，當今社會又豈是這樣的形勢呢？假如他們都遵守自己原有的規則，始終保持心中的凈土，又怎會弄成這樣不可收拾之勢呢？只是人們在時代的潮流中，停不住自己的腳步或不愿惦起腳尖行走而逐漸迷失了前進的方向，最終只會陷入泥淖中不能自已，甚至毀滅。

中國五千多年的文明史，有周敦頤的“出于淤泥而不染，濯清漣而不妖”的情操；有陶淵明的“不為五斗米而折腰”的品質；還有屈原那“自疏濯污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之中，不獲后世之滋垢，皭然泥而不滓者”的高尚美德。所以，國家在社會主義現代化建設中，總需要有“惦起腳尖”行走官場、職場的人，決不讓腐敗、貪污之風刮起在社會中，我相信在國家不斷發展壯大的同時，一群廉正、為民、為國的高尚人士正在崛起，將來一定會作用于社會當中，為國家作出巨大貢獻。

李光耀曾說過“讓貪官在政治上身敗名裂，在經濟上傾家蕩產?！钡_定也做到了。使新加坡成為世界上最廉正的國家之一。朱镕基也說過，要準備100個棺材，99個留給貪官，1個留給自己。可見他的清高情操與反腐的決心。

隨波逐流總會陷入泥淖，終究毀滅自己，而惦起腳尖作自我的人，總會有星光閃耀的時候。那么，就讓我們惦起腳尖，做一個正義的我吧！

精彩的每個瞬間

葉小麗

如果說這世界像一幅精美的作品,那么,創造它的人,一定是費盡心機,不然,如何能夠勾畫出這樣栩栩如生、絢麗多彩的精品。當清晨的第一縷陽光輕輕撫過我的額頭；當悅耳的鳥叫聲穿過我的耳邊；當誘人的花香從我撲鼻而來的時候，我發現，原來，世界這么美妙，這么精彩。

生活在這個神秘的世界里，我們像是被分配好的角色，各自演繹著彼此的人生，好象簡單到只是偶爾相連著，卻有著緊密不可割分的關系，這樣座落在世界的角落里，各自發掘著屬于自己的財富，如果說蘋果在下落的那一瞬間，只是一個偶然，而且僅僅是個自然的現象，那牛頓能夠發現它，并致力于它的精彩，不就是一個偉大的奇跡么？不然牛頓的萬有引力，如何給我們的世界畫上精妙的一筆呢？

就是在我們簡簡單單的生活里，所發生的一件小小事情，它就能夠創造出這么偉大的杰作，你還會覺得發生在我們身邊的那么不起眼、簡單到不能再簡單的，就僅僅只是一件小事嗎？還是在什么時候，它也會變成一個偉大的壯舉呢？如果說蝙蝠在夜里飛行，只是一個不起眼的瞬間，僅僅只是一個很普通的自然現象，那么，科學家們從這么小的一件事情發展它，從而，創造出這樣一個偉大的奇跡“雷達”，你還會覺得一個簡單的自然現象，也只是一個很渺小的瞬間么？如果是這樣，那么，“雷達”它給我們的世界帶來的財富，怎么會如此巨大，給我們國家的發展，怎么會有如此大的影響？

我說，世界的每個瞬間都精彩，都是財富，前提是我們會懂得去注意、去觀察、去發掘它，所以，我們要有熱忱，要有善于發現的心，就像是曾經有個作家說過的一句話，我們的世界到處都充滿美，處處都有美的存在，只是我們缺少發現美的眼睛，沒有現在美的心。

世界的每個簡單的瞬間，都是一個奇跡，生活的每件微妙的小事，都是一個杰作，當晨早的每一縷陽光出現在我們的眼里，躍進我們的心里，你是不是感覺到了它帶給你的溫暖，當花兒綻放的那一瞬間，你的心是不是也跟著開始快樂起來，讓每個奇跡圍繞著你，讓每個精彩伴隨你的人生，珍藏生命中的每個瞬間吧！

細節決定成敗

吳莉莉

所羅門國王曾講過這樣一句哲理——萬事皆因小事而起，你輕視它，它一定會讓你吃大虧?？此坪苡欣砟?，不知是否認真感悟其中？

以小見大。讀過《一顆馬蹄釘》的人也許就能身感其中。因為少了一顆馬蹄釘而掉了那馬蹄鐵，因為掉了那個馬蹄鐵而失去了那匹馬，因為失去了那匹馬而缺了那騎兵，因為缺了那騎兵而輸了那戰役，因為輸了那戰役而輸了整個國家。悔之晚矣！全是當初少了一顆馬蹄釘。可見細節是多么不可忽視，往往你的成敗與否都取決于它。

懷念從前，季節總如歌般行吟。當春來到時就有“桃之夭夭”景致；當夏天來到時，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋走近時，會有“晴空一鶴排云上”的詩情；當冬走近時，會有“窗含西嶺千秋事”的韻致。哇！原來四季中還是可以如此的美??！可是人往往都不會在意這一切變化。因為它是如此的不經意，如此的渺小，以致大多人的不在乎。有人因丟失一顆馬蹄釘而丟失了整個國家，有人因不在意生活中的點點滴滴而失去感覺自然生活帶來的美感。

平凡的溫暖，裹緊我們的饑寒；平凡的文明，遮住我們的淳樸，平凡的精神，支撐著我們的靈魂。可見細微的東西是多么渺小，卻又多么的偉大。

在細節中發現靈感。春秋時期的工匠魯班，一次上山伐木，被草葉劃被了手指。細心的魯班發現，小草的葉子邊緣有一些小齒，正是這些貌不驚人的小齒把他的手劃破了。魯班突發奇想：這些小齒有這么大的力量，如果做成帶齒的鐵器，不是可以用來伐木嗎？比用斧頭不定期砍樹要省力得多！于是魯班發明了鋸子。無心的一次留意，致使某人多了項舉世聞名的發明。無意間的受傷，致使某人產生流芳百世的靈感。從此，鋸的發明成了我國一項讓中華子孫引以為傲的產物。歸要結底這都是細心的功勞。

中華上下五千年的歷史，以小見大的事，筆筆皆是，大多是細節決定了成敗。致使人與人之間的距離拉開；有人成；有人?。挥腥肆鞣及偈?；有人一無所有······全都是細節決定了成敗??！

第二篇：仁榮中學學子畢業留言母校隨感

母校隨感

高三（7）班 彭麗萍

佛說：“前世五百次回眸，換來今后一次擦肩而過?！睆南嘤龅较嘧R，到如何的相知，我與母?！蕵s已相伴渡過了十三個春秋。十三年來，在母校的精心呵護下，我從一株剛破土的小芽苗，成長為一顆茁壯的大樹。十三年的相知相伴，沒有人比我更了解、更熟悉她。

十三年，我見證了仁榮母校的成長與發展。不可否認，仁榮在這十三年中的變化可謂翻天覆地。十年前，仁榮只有一棟三層教學樓的小學，十年后的今天，它已經發展成為援用三棟教學樓，六棟宿舍樓的中學，并在不斷地擴建中?？吹侥感２粩喟l展，不斷繁榮，我為之高興，為之驕傲。

“使一個人偉大的，并不在于富裕和門第，而在于可貴的行為和高尚的品性?！蔽覀兌麻L并非世界上最有錢的人，卻做了許多有錢人不愿做的事，這正是他的偉大所在。試問普天之下，能像他如此無私的能有幾個？十年樹木，百人樹人。仁榮母校秉著這么一個辦學理念，用她的無私與博愛包容接納了廣大學習。她給了我們一個可以展翅高飛、放飛夢想的舞臺。她無私，她不求回報，卻樂于奉獻。這是我最為感動，最為受益的一點。她用實際行動教育我們，不僅僅要學會求知，更要學會做人！

渾渾噩噩，在仁榮已渡過十三個年頭，這是第十三年，最為難挨，最為關鍵的一年。望著倒計牌上一天天減少的數字，我心中有絲絲的緊張。不僅僅是為高考的即將到來而緊張，更為我即將離開養育了我十三年的“母校”而緊張。十年如一日，回顧往事種種，心里很是不舍。往事如煙，年華逝水，但我卻忘不了熟悉的母?！腋屑つ感＝o我的一切幫助。然而在不久的將來，我就要離開，我不能再呆在“母校”堅硬的臂膀下無憂無慮。但我知道，“母?！备Ｍ因v飛，帶著她的期盼，帶著她的心愿，飛向更高處。！

今年的春天來得特別遲，園中的荔枝花開得特別晚。??！母校！我愿與您相約在荔枝豐收的仲夏，與您一道采擷肥碩的果實。

第三篇：仁榮中學學子畢業留言六年的珍藏

六年的珍藏

高三（2）班

劉

六年了，時間確實過得很快，忙碌的高三生活也將接近尾聲。老師讓我寫篇關于學校的文章，就當作給學校的畢業留言吧。剛開始我原本以為沒有什么可寫的，我也寫不出什么來，但現在想想確實有好多好多的感觸。畢竟在學校里生活了六年，但再過不到兩個月的時間便要離開學校，說起來的確有些不舍。在這六年里有著我與同學、與老師、與學校共同的回憶。六年的生活有一些甜、同時也摻有一些苦。

六年前，不知道是當時我們學校招生考試，還是我的能力不夠，很不幸我沒能考上這所中學，但我抱著決心要在這兒讀書，于是我便以成本生的身份進入學校，開始那段難忘的初中生活。也許是初中生活的輕松，不像現在高三這樣快的節奏、腳步匆匆，那時我更加能夠體味校園生活的一點一滴。我孤本于校園草坪的那片綠，我喜歡坐在石凳上看著風吹著小草，望著開得火紅的木棉花。但這里并不是那么安靜，很早很早這兒就擠滿在早讀的同學，悠悠的讀書聲穿梭在樹與樹之間，回蕩在校園內。對這我有一份不可割舍的情感，在這見證我每天努力的印記。

這些甜美我嘗過，也當然少不了苦澀的過往。那時的成績，唉，說起來真叫人汗顏。那時我沒有勤奮作舟，沒有基礎作槳，整天在學海中掙扎，差點就溺水而淹沒其中。或許當時我根本不也想我能夠一步一步從差生的位置爬上來，是老師的付出、同學的幫助、學校的栽培，為我插上翅膀，讓我能在學海的浪濤上展翅翱翔。三年的時間一晃眼就過去。中考將近，面對著志愿書，手握著筆，我到底該選擇哪所學校。或許我應該離開到其它新的環境看看，我考慮了很久，但是還是決定了要留下來，是因為我要考上這所學校，我不服氣當年的落榜，也是因為這有著我太多太多彌足珍貴的回憶。

這一留又是三年，高中三年不像初中那樣，飛快的生活節奏，匆忙瓣步伐操作了我的生活，我不再像初中那樣去細細感受這一切，又或許是六年的時間讓對這個學校熟悉得不想再了解。教室、宿舍、食堂三點一線成為我每天的重復，但我不覺累，反而每天忘我的學習讓我感到前所未有的充實。對，高中三年的生活，一個充實太可以將它概括了。高考這場戰役一天天臨近，老師的支持、學校的鼓勵讓我燒起熊熊斗志，誓將打贏這場戰役。

六年前，我們只是陌路，六年后我已是學校的一份子，我的這六年對學校來說或許只是一條輕輕的劃痕，但對我來說卻是一生珍藏。我別的做不了什么，只能向學校說聲謝謝！

第四篇：仁榮中學2008-2009學教育教學工作總結

仁榮中學2008-2009學教育教學工作總結

2009年5月

“仁榮仁榮，因仁而榮”。又是荔枝飄香時，百花斗艷，綠草如茵。仁榮中學在董事長陳介仁先生的親自帶領下，歷時十年，持續投入，奮力拼搏，積極創新，如今，已取得了令人矚目的成就。

學校秉承“和諧地育人，育和諧的人”的辦學理念，圍繞“科學定位，注重質量，和諧發展”的辦學思路，始終以思想教育為本，素質教育為目標，把學校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質教育的搖籃，成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧名?！睘槟繕?。在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規范、精致、人本”的辦學特色，努力把仁榮中打學造成和諧、陽光、特色的校園。現將一年來主要工作情況總結如下：

一、確定理念，制定發展創新戰略目標體系

我校堅持科學發展觀，努力構建和諧校園；堅持以人為本，以校為本，辦好讓人民滿意的教育；努力踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，把自信教育、養成教育、感恩教育作為德育工作的重點；堅持嚴格管理，以教學質量求生存，謀發展；堅持正確的辦學理念和戰略決策；堅持全面推進素質教育，在讓學生成才、讓教師成功、讓學校成名等諸多方面，做了許多卓有成效的工作。

（一）圍繞辦學理念作出符合校情的戰略選擇

明確目標，把握重點，全面規劃，（詳見“仁榮中學可持續發展的整體規劃”和“本屆任期發展目標”）在明確的目標指引下，學校領導班子精誠團結，銳意進取，嚴格按照上級領導的要求，學校以科學發展觀和新課改精神為指導，以優才教育為旗幟，以改革創新為動力，以內涵發展為核心，擴大教育優勢，進一步確立了科學發展育才觀和全面優才觀的引領地位，在隊伍建設、制度建設方面取得明顯突破，教育教學成績也有了顯著提高。

（二）努力實現民主管理，為學校教職員工的未來發展創造良好的制度環境

學校工作的正常運作離不開學校管理，而科學的管理必須有切實可行的規程。有了規程，學校的一切工作才有章可循，有“法”可依，井然有序。一年來，我校領導班子團結一致，分工協作，反復切磋，從實際出發，健全了黨建、德育、綜合治理、教育教學、財會、總務后勤、考核細則、獎懲方法等規章制度，并從校情出發作出長遠規劃，使學校的一切工作有了明確的目標和方向。同時，我校加強了校務公開，實行“陽光工程”，增加決策透明度。學?？己酥贫?、出勤制度等制度的出臺都要征求全體教師的意見，真正做到了民主、公正、公平原則。努力完善工會、教代會、團委會及家長委員會等群眾團體組織。學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利 開展。在我校全體教職員工的共同努力下，人性化、扁平化、同心圓式的現代管理模式逐漸形成。

（三）深入挖掘學校內涵，努力形成我校共同的價值觀體系

一年來，我校上下求真務實，奮發進取，教學改革不斷深化，教學質量不斷提高，辦學規模不斷擴大，辦學層次不斷提升，辦學實力不斷增強，辦學活力不斷激發，學校聲譽不斷攀升。引導教師走“樂于奉獻、敏與學習、勤于思考、勇于實踐、善于總結”的教育之路，以“德智雙全、文理兼通、學創俱能、身心兩健”為培養目標，繼續堅持 “依法辦校，以德治校，科研興校，質量立校，人才強校”的治校方略和“德育為先，教學為主，素質為重，育人為本”為育人模式，用穩健的步伐將跨越式發展之路不斷走好、走穩、走活。

二、強化德育工作，營造優良育人環境

“高尚的師德是立校之本”。在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。認真制定德育工作計劃，注重德育工作的開展，成立德育工作領導小組，注重結合時代、結合實際，開拓德育工作的新渠道。

（一）強化思想政治工作，夯實務實和諧向上的思想基礎

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用班隊課、政治課、國旗下講話宣傳教育，（國旗下講話每周一個主題，班會課有計劃、記載、檢查）提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（二）加強校園文化建設的德育效能，創設優美和悅的校園環境

一年來，我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，豐富多彩的文化長廊。讓每個學生在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲，有著明確的德育導向性。此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室張貼對聯式名言、警句，及時更新學校、班級黑板報。

（三）開展豐富多彩的教育活動，營造多方位教育、塑造新人的氛圍

我校德育工作十分注重多方位教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。“學雷鋒，樹新風”活動的積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；開展義務獻血活動。為社會福利捐款（共 6 次，計 5萬多 元）。莊嚴的入團宣誓及團員代表發言，讓同學們充分認識了青年團員的先進性；各種球類比賽，演講比賽比賽、文藝表演，紀念改革開放三十周年暨元旦詩歌朗誦會等活動都結出了豐碩的果實……

（四）安全工作常抓不懈，警鐘長鳴

我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格制度，改造校園環境，整改安全隱患，加大保護力度。并大力開展安全教育，如觀看閉路電視、展覽圖片、交通安全征文與演講比賽等；并邀請派出所民警來校開展普法安全知識講座； “珍愛生命，拒絕違章”的安全教育；“防患于未燃”消防知識講座；“珍惜生命，遠離毒品”講座，并進行了全校師生火災演習，提高了學生們對突發災害的反應能力和安全意識。加強了路口的保衛措施。

（五）實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。

我校堅持通過家長會、家訪等形式，同學生家長經常聯系、緊密配合，有事及時發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯系，征求家長意見，對學生進行跟蹤教育，構建了和諧統一的育人環境。

三、突出隊伍建設，強化育人能力

學校教育教學質量的提高，關鍵在教師。要想逐步提高教師整體素質，必須采取有力措施，加強教師隊伍建設。

（一）努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平

我校領導班子平均年齡在40歲左右，是一支富有朝氣和戰斗力的隊伍。一貫奉行“民主、廉政、團結、務實、創新”十字方針，實行分級管理，分工負責，團結協作的原則，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。一年來，我校進一步加強學校班子成員的思想建設和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度。繼續施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識。進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。（行政分工詳見“行政分工表”）

（二）狠抓師德、師風，塑造教師良好形象

嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料，學習各地師德師風先進典型事跡，并結合本校實際由校先進教師介紹教育教學中的先進經驗，組織教師討論、交流，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。召開全體教職工會議，開展教師評價活動，制定了詳細的考核規則。全體教師均能遵時守紀，愛崗敬業，職業道德水準有了明顯提高。（晚自習時絕大部分教師能長期自覺下班輔導，）一年來，學校沒有發生一例教學事故，沒有出現體罰和變相體罰學生的現象。涌現出一大批愛崗敬業、愛生如子、吃苦耐勞、無私奉獻的模范教師。

（三）堅持培養青年，發展骨干，推出名師

我校年輕教師較多，為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，學校采用“引路子”、“結對子”、“樹樣子”、“壓擔子”、“補身子”等方法，繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用。不僅在業務方面，更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人，使日常教學工作、教學研究及教師專業成長融為一體，加快青年教師的成長。

（四）狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據。已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。一是以查督教。我們堅持每周抽查教案、每月集體檢查教案的作法，對教學常規的各個環節（備課、上課、作業、輔導、活動課指導、考試和考核等）都有明確的規范要求和制度。倡導集體備課，同時加強了對教師備課中“個人創意”和“課后反思”的引導，通過個人創意，將個人獨特的見解、方法、措施充實到課堂教學之中。通過課后反思，將自己課堂教學的成功之處和薄弱環節加以總結，以便在今后的教學中推廣或注意。堅持每周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果；同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題；在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。檢查時，將各位教師的備查資料集中送到會議室，科組長及教導主任集中檢查，并將檢查的結果通過會議或文字的形式進行全校通報。

二是以學導教。各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，全校中青年教師教學比武活動及優質課展示活動貫穿了整個學期。形成人人上好合格課，中老年教師上好研究課，新上崗教師上好亮相課，青年教師上好匯報課，骨干教師上好優質課，學科帶頭人上好示范課的良好氛圍。本學期，學校教導處對普通教師和班子成員聽評課活動作了全學期安排，教師每學期平均聽課不少于20節。每周確定一到兩個年級對全校開放，要求每位教師必須聽相關學科兩節以上。每周集體備課活動時，教研組將公開課教案集中研討，最后定案，做到按時聽課，及時評課，定期反思。

三是以研興教。教學工作是學校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水，對教學起著事半功倍的作用。因此，教導處對各個教研組的教研活動做出了定時、定量、定主題、定地點的具體規定。并舉行了多次講座，努力營造教師教研的氛圍。學校工作計劃中把教研擺到了重要的位置，在總結過去教科研成果的基礎上，積極開展以校為本的教科研活動，建立促進教師專業發展的教研機制，創設教師之間互相關愛、互相幫助、互相切磋的模式。同時，對教師堅持正面引導，大力支持他們撰寫教學論文，將教師的教科研成果上升到理論上去，并使理論更好地指導實踐，進而提高教育教學質量。本學有多位教師獲獎。

四、處理好學校公共關系，創設優良的校園內外環境

學校是社會大系統中的一個子系統，存在著老師、學生、社會家長的多重人際關系。良好的人際關系是工作中的潤滑劑、良性的催化劑。平時工作中大家都注重了師生關系的處理，還有教師內部人際關系的協調、學生群體之間關系處理等等，妥善處理好上下、左右、內外多種關系。為了樹立良好形象，從而得到公眾的理解、信任、支持與合作，一年來，我校根據學校實際，從公共關系著手，將之作為切入口，為創新教育創設一種寬松優良的內外環境。

(一)練好內功與外功

內功好壞，主要看質量。質量是立校之本，也是樹立學校良好形象的依托和根據。只有內功扎實，自己才會底氣十足也才能讓人信服。如果不練內功，只做 表面文章，那是立不穩腳跟的，師生具有良好的素質，才能得到社會支持和好評，才能發展到外塑形象，因此要形成良好的學校公共關系，內強素質是基礎，外塑形象是關鍵。

1、內強素質。(1)教師的素質提高

教師的業務素質提高主要做到“統一規劃，分層提高”。根據學校近中遠期發展規劃，制定教科研工作計劃和青年教師培養計劃。一方面，有計劃地安排教師參加各類業務進修，接受繼續教育，不斷更新知識；第二方面是有計劃安排教研活動和課題實驗，讓教師在活動中鍛煉，在科研中成長；第三方面是有計劃與縣內外加強橫向聯系，(2)學生素質的培養

學生素質的高低往往是公眾評判一所學校辦學聲譽的主要標準，而學校往往也總是通過它的產品即學生的素質來爭取公眾認可，從而取得他們對學校的信任和支持。我們通過有計劃、有步驟地組織教育活動，規范行為，（男生不準留長發，學生不準染頭發，不準帶首飾，不準騎摩托車上學，不準騎自行車打傘，）培養良好的思想品德。做到面向全體，全面發展。課內重效率，課外重活動。創造條件讓學生個性特長充分發展。構建豐富多彩、生動活潑的活動課程。此外，各種各樣的班隊、節假日活動及第二課堂活動也取得了理想的教育效果。

2、外塑形象

教師和學生的素質不斷提高，使我們有了本錢去宣傳、去公關。學校公關源之于教育競爭的客觀需要，以求實的態度來形成、加強或改變輿論。從學校與環境交互作用出發，我校根據實際需要，運用各種溝通和交際方法，廣交朋友，廣結良緣，協調關系，緩和矛盾，化解沖突。為學校組織和發展創設一個“人和”的輿論環境。通過一系列的方式和途徑，把學校形象，適時、有效地推向公眾、推向社會。

（1）處理好與新聞媒體的關系

與報社、電視臺的編輯記者經常保持聯系，定期給他們提供有關信息資料，主動邀請他們參加活動。利用傳播速度快、覆蓋面廣的特點，充分發揮新聞傳播媒介對塑造學校形象的重要作用。

（2）處理好與家長的關系

家長最關心學校的形象，最注意媒介對學校的報道，在他們中間最容易形成有關學校形象的輿論。我校十分重視處理好同家長的關系，真正樹立服務意識，適應和滿足家長合理需求，想其所想，急其所急。通過召開家長座談會，讓他們更加了解教師，了解學校，激發對學校的興趣和好感。

五、實行服務創新，強化后勤管理

1、增強服務意識，提高后勤服務質量

學校加強后勤方面安全教育和監督，努力提高后勤人員的安全意識。加強食堂和校園商店管理，簽定食品衛生、安全責任書，并定期檢查，確保師生飲食 安全。加強物資管理，健全并規范物資的登記、匯總、檢查管理制度。實行公共財產損失賠償制度。嚴格控制和掌握物品的采購、驗收、入庫、領用和報廢關。加強水電管理，為創建平安校園作貢獻。

2、加強基礎建設，改善校園環境

本學期為了改善校園環境，投資50萬開始動工修建教師宿舍樓，投資五萬多元對全校電腦及多媒體平臺進行維修升級。另外，投資五萬多元對校園進行美化，綠化。

3、為師生學習、生活創造良好條件

為師生學習、生活創造良好條件，更新部分班級的黑板，安裝教師辦公室、實驗室、電腦室窗簾、500副學生桌凳、60張學生餐桌、150張學生床、重新裝修了多媒體教室，更新了4副籃球板、添置了1萬多冊圖書，還新增了足球、羽毛球、拔河繩、跳繩、五子棋、象棋、軍旗等體育設施。成立了各種興趣活動小組。為師生的學習、生活提供了便利。

六、為民辦學，奉獻社會，大手筆扶助貧困學生，創造了良好的社會效益。仁榮中學堅持以黨的教育方針為指針，以系統理論的整體原則和可持續發展的思想為指導，實踐證明：辦學指導思想明確，才有今天的豐碩成果。學校自開辦以來，以高投入、低收費回報社會為辦學思想，以“為民辦學，振興教育”為辦學理念，以“為民辦學、奉獻社會、以人為本、全面發展”為辦學宗旨。辦學以來免費扶助１０００多位貧困學生就學，并為他們免費提供食宿，投入資金近１０００萬元。

海豐縣是革命老區，由于歷史原因和地理原因，經濟發展緩慢，與本省其他地區相比相差甚遠，因此貧困學子很多。仁榮中學自２００１年以來每年均拿出２００多萬來資助４００余名學生，在這些學生當中，即使他們孝取了大學，仁榮中學也一如既往地資助他們，幫助他們順利完成大學學業。學校董事長陳介仁先生經常說：“辦學校讓貧困的學生就學是我的愿望，也是我一生的追求”。因此學校自開辦以來，一直堅持“為民辦學、振興教育”的辦學理念，資助貧困學生達近２０００余人次。仁榮中學為當地教育事業、為緩解地方教育的貧困做出了巨大的貢獻。仁榮中學的創辦者陳介仁先生也因此深受老百姓的愛戴和敬仰，其本人也因為為汕尾教育做出卓越貢獻而于2009年5月被評為廣東省勞動模范。

七、存在問題和努力方面

（一）、省提出了科教興粵的方針，力爭這幾年進入教育的強省行列，面對時代挑戰，我們必須千方百計地完善現代化、科學化的辦學條件，加快教育現代化步伐。學校要再進一步加大資金投入。

（二）、學校由于是一個新辦的只有十年的學校，在教學、教研方面還不是很成敦，因些學校需要努力將教學、科研向更高層次萬進，鼓勵教師參與更多的課程研究，力爭多出成果，倡導教師繼續學習，提高提高老師的教學能力和科研能力。

（三）、面對九年義務免費教育在公辦學校的全面實施，我們民辦學校面臨 較大的招生壓力，但我們一定要化壓力為動力，爭取多方面的支持，辦出特色，把我校初中部建成設備一流，師資隊伍一流，管理一流，教學質量一流的有自己特色的品牌民校。

今后，我們仍要以科學發展觀為指導，堅持改革，不斷創新，在上級主管部門的正確領導和指導下，全面實施素質教育，努力提高師生的整體素質，培養學生的創新能力，為社會輸送更多更好的人才，為汕尾老區教育做出更大的貢獻。

第五篇：仁榮畢業初三留言

初三留言

初三（2）班

有一種情感叫離愁，但我不會悲傷。即使跨出校門，我仍是仁榮的學子，多年后的一天，我可以很驕傲的說一聲：“我是仁榮中學的學生，我沒有給母校抹黑”。

———江啟銀

仁榮，美麗的校園，存在我深深的腦海里。

———吳海群

荔園幾載游 今為離別愁 曾經多少事 只留回憶中

———吳俊泳

夏日的一陣風輕吹而過，悄無聲息的把夢帶走；荔園的芳香止不住圓夢路上的步伐；往后坎坷的道路上中，耳邊回響著初中生活的歡笑，腦海中浮現出仁榮的一幕幕。

感謝您！我圓夢的搖籃！

———盧淑顏

在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教育的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。

默默地我們分手了，正如當初我們默默地相識，請你留下你的深情，請你捎上我的祝福。

在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發，模一把老師的坐椅。再見吧老師！再見了母校！

請接受我們深情的敬禮!

———吳繼展

曾經，我們是幼稚、是童真、是迷茫；如今，我們是憂愁、是離別、是不舍。中考過后，我們將各奔東西，請別忘記，我們曾經有過彼此。

———石曉榮

三年的初中生活，仁榮伴隨著我度過，千言萬語也無法道盡它美麗，希望仁榮再創輝煌！

———李盛權

初三

（二）班

三年的風風雨雨，三年艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點點關懷，雖離別在即，又能怎能忘記？

感恩仁榮，因為她承載了我們的希望，寄托了我們的夢想。

———鄧秋敏

歲月的流逝，我們慢慢成熟，世界那么大，偏偏讓我遇見仁榮，三年的時光非?？?，我們在快樂中度過，在挫折中堅強，在老師的關懷中成長，仁榮不僅給予我們知識，而更多的給予我們比知識更重要的東西。

———黃雅麗

初三

（六）班

看似漫長的初中生活即將結束，我們將步入高中的殿堂，加入更高的學習階段，也意味著我們將更加努力地面對更艱辛的學習生活。其實，時間是飛快而短暫的，我會把握每分每秒，讓我們告別幼稚走向成熟。

———蔡佳文

學會做人、學會求知、學會生活、學會創新——只因有你，仁榮！

感謝仁榮讓我懂得了——學會做人、學會求知、學會生活、學會創新！

———黃銀珊

似水年華的青春在這三年中綻放，一起鬧一起笑，一起走過的好朋友們即將在這似火的夏天分離。我會告訴她/他們：深深的情誼，永藏于心；真誠的摯友，永遠挽留，純真的友誼，永恒的回憶！

讓我們帶著這顆赤熱的心勇敢地向前邁進吧！

———顏紫津

我們，青澀的曾經，值得回憶；

莫測的未來，值得探索；學會，伴著不變的記憶勇敢地追逐青春的瘋狂；即使風和日麗，也要努力奔跑，若遇狂風暴雨更要學會微笑；記憶，讓青春成熟；我們，讓彼此成長。

———陳麗君

沖刺中考，開拓未來。仁榮母校，難忘你的恩懷，仁榮母校，來日方長。微微笑，輕揮手，親愛的朋友，相見不如懷念。愿我們的友誼天長地久。

———林雅莉

漫步于安靜的校園中，三年的歲月似箭般流逝；荔園的芳香彌漫著教室，慶幸收容了我這棵不敢開花的樹，讓我在這茁壯成長。仁榮，謝謝您！

———黃愷凡

冬去燕又歸，嫣紅又梅枝，萬紫夾千紅，春光無限好，相逢別在即，歸帆將離去。你我為夢騁，情誼卻永存！

綻放絢爛的笑容，給明天最好的夢！

———莊曉杰

仁榮——一個美麗的名字，雖然才剛來，但卻讓我感到很有自豪感，在這里留下了腳印，猶如一棵有“生命”的樹，永遠留在這里。

———顏博林

三年來，母校教會了我“做人為首，學習為次，生活為先，創新為后”，我的祝福就像春天的種子，撒滿仁榮大地，愿母校未來更輝煌、更美麗！

———林坤誠

在這里，我們都在為夢想奮斗著、努力著；在這里，我們都在為各自的人生抒寫最美的篇章。

———鄧佳仁

求學生涯，是誰與你相知；歡樂之光，是誰陪你度過；失敗之時，是誰在你身旁；成功之際，是誰為你歡呼！——仁榮，我們永遠的家！

———鄭艷

三年的歲月，千多個日子，聽起來似乎漫長，時間卻箭步般流逝。在這里我們拼搏過、努力過、歡笑過??再回首，那段時光是多少美好！

———陳紫維

時光匆匆，三年，一個漫長卻又短暫的時間?？粗鴱闹讣饬魇诺臅r光，回憶起三年來自己的努力，同學們的笑臉，老師講話的聲音??一切都慢慢地從腦海中展示出來，我問自己懷念初中三年的時光嗎？我肯定他回答到：是的，我懷念。母校，它蘊育了我，是它讓我懂得了做人的道理，更多的知識??仁榮，我所懷念和感激的地方。

———安雅婷

每個名字，每張面孔，深深刻在記憶里那份純真，那份情誼，永遠保留在心中不忘記，曾經的美好；不放棄，未來的憧憬。

———林斯哲

畢業不是一個終點，而是又一點起點，明天是我們的世界，一切因我們煥發光彩。

———陳乙燊

一年花開，一年花落，不知不覺又到了畢業的季節。淡淡的荔樹香，請幫我們保留三年的美好回憶，留到以后，我們再回到這片荔園，與曾經一起奮斗的同學，再嗅一嗅這滿園荔枝香??

———黎穎壕

在經過三年花季雨季的洗禮，待哺的雛鷹已翱翔于蔚藍的天際；黃鶯已學得一門好手藝，展現出那優美動聽的歌喉；而我吸吮著荔園的乳汁，茁壯成長，結出碩紅的荔枝作為仁榮中學的回報，讓那甜甜的香味帶著畢業生永恒的回憶，帶著對未來的憧憬，繼續奮斗??

———曾若釩

初三

（八）班

即將畢業，荔園三年歡聲笑語如電影回放般歷歷在目，愿大家在今后的日子里能揚起新帆，拼搏出光彩的前程！可別忘記，仁榮是我們揚帆的港灣。

———陳敏詠

不要說再見，不要回頭，把最好的祝福埋在心里，埋在未來里??倘若有一天，回頭品味快樂時，請記?。涸诘厍虻哪骋粋€角落，曾經有一個美麗的荔園——她叫仁榮中學！

———蔡夏彬

來到這里，——仁榮，我學會很多，也懂得很多，我永遠不會忘記，這里是我成長的基石。

———何鑾鋒

歲月悠悠，荔園三春秋。轉眼間，我也像荔園培育的一顆成熟的荔枝。我多想永遠沐浴在您的濃蔭里。

———彭鈺瑩

仁榮，是我們初中三年的家園，讓我們健康成長，讓我們感受到家的溫馨，留下我們一生的紀念。

———林錦鋒

在仁榮的校園中，我的學習道路，猶如一條漫長的路，總會遇到無數曲折和坎坷；我的學習道路，猶如一片狂妄的大海，總會遇到無數次考驗；我的學習道路，猶如一出演不完的戲，總擁有無數快樂與難過。

在老師的的循循教導中，我學會了戰勝自己，學會了創造奇跡，學會待人禮貌，學會了我從未懂的知識，同時也學會了樹立理想，珍藏夢想與教訓。

———金菲

校園的學習生活讓我流連忘返，三年的學習苦累讓我回味無窮，同窗的純真情誼天長地久，培育我的地方——荔園讓我終身難忘。

———張學濤

初中，仁榮點燃了我心中久未燃燒的火焰，讓我勇往直前。

———葉文浩

我愛我的母校，我愛我的老師！老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳；因開拓而閃亮，因奉獻而充實。還有我那敬愛的校長，校長每一次在國旗下的講話都撥動著在場人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強心劑，使人振奮；

它像補藥，壯骨強筋；它像火光，暖人心窩。

永遠忘不了您，我成長的搖籃———仁榮中學！

———陳展

仁榮的老師??！您是真正的園丁，您那諄諄教誨就像陽光露火，土壤和水分的恩澤一樣，潛移默化鑄就了我們善良、寬厚、正直的心。

在畢業之際，我們向您致認最真摯的感謝！

———高冬望

風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上； 炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里； 我們總會飛遠，但心總留在荔園里??

———施俊雙

在家里，母親是我的第一任老師，而在校園里，老師既是我的恩師，也是我的嚴父，教我如何做人，學會感恩他人。

———卓志帆

荔園的新陳代謝，見證著我的成長；學會做人，學會求知，學會生活，學會創新，看著念著，讓我的心靈更潔凈，步伐更堅定；信念更堅強，人生更輝煌！

———楊秋容

濃濃樹蔭，朗朗書聲，莘莘學子，辛苦老師，構成荔園美麗的風景；漫漫歌聲，甜甜笑語，重重阻礙，萬千坎坷，構成荔園多彩的人生。

———顏淑敏

青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中??母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

———周君俐

往事雖然淡了，昔人雖然散了，但在我記憶里，荔園一直很溫馨。

———曾丹欣

初三

（七）班

三年前的我，如一棵新生的小樹苗，在這片仁榮土地的哺育下，我茁壯成長，如今已成為一棵能獨立的挺拔大樹。

當我在空中翱翔時，不會忘了曾待過的“家”——仁榮中學！

———楊秋容

三年前，我帶著迷茫進入了這美麗的校園，懵懵懂懂；三年后，我很慶幸來到仁榮，在這里，我收獲到許多知識，結交到許多的朋友。

———林洪云

三年的時光，總是過得很快，三年內，我們有哭有笑、有美好、有失望，但要是把這些片段連接起來，就是一張完美的全家福?。?/p>

———韋克昌

感謝母校！

感謝三年來陪我度過的老師、同學們；

愿母校在今后能夠多培養出高水平高素質人才，為社會多付出一份力！

———羅若琳

走進仁榮時，我是無知的孩童； 走出仁榮時，我是成熟的少年。

———黃富俊

三年說長不長，說短不短。從來到走，仁榮給了我一千多個日子讓我成長，在其中我收獲了友誼，收獲了關愛，收

獲了知識；如今，羽翼豐滿的我們將離開它飛向更高更廣的藍空。我相信，這是一個結束，但是一個新的開始，我將帶著老師的叮囑、同學的歡笑，踏上新的征程。

———蔣銀瑩

時間飛逝，在仁榮的初中生活馬上就要結束了，在仁榮中學的兩年時光里，是我在九年的學習生涯中最快樂的日子，盡管它很短暫，但是它留給我的記憶卻是最快樂，最深刻的。

———戴國鏡

仁中生活是一個調味包，酸甜苦辣咸，樣樣都俱全。轉眼間，你我將各奔東西，初中三年的酸甜苦辣，只有經歷過的青春才算完整。

驀然回首，思緒般的記憶已蕩然無存，校園內的每一條路都留下了我們的足跡，校園內的每一朵花都變成了回憶。

短暫的離別是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永久的喜悅。

———程錦騰

三年光陰，已經從懵懂的少年凈化成一個求知欲很強的少年?；厥兹?，歷盡蒼桑，只為那一刻的榮耀。中考，我

來了。

———孫炎權

忘不了校園的一花一草，點點綠意凝成了充滿芳香與智慧的學習樂園；忘不了寬敞無比的操場，培育了一代代知識與力量并重的健兒；最忘不了朗朗上耳的讀書聲，激勵我們攜著文化前行。

———戴慧琪

我不知道有多少個星辰醉心其間，揮一揮手，又怎能抹去這不絕如縷的眷戀？哪怕今后的風景更美更好，我都無法輕拋過去。一展紅顏，盡管人生告別是尋常事，真告別時，卻又難說再見。三年了，我生活在母?！，F在南風又輕輕地吹送著我，相聚的光陰匆匆。天下沒有不散的宴席。在這學校的點點滴滴，我將無法淡忘。母校，再見！仁榮，我愛你！

———黃澤輝

千言萬語無法訴出對于分別的不舍； 千山萬水無法阻隔對于仁榮的思念。

內心無數的言語匯成了一句：“感謝您，仁榮！”

———鐘小玲

學生時代——充滿歡笑，充滿浪漫，充滿艱辛，充滿豪情壯志，也充滿酸澀和淡淡的憂郁。將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。

———許文惠

時光飛逝，日月如梭。轉眼初中生活已近尾聲，但是仁榮的一草一木，一事一物都烙在我的心中無法抹平。

憶往昔，籃球場上拋撒汗水，嬴得比賽的喜悅；備考時的焦急與無奈，考場上聚精會神，取得好成績的滿足；體育課上扭到腳時，同學們紛紛伸出援助之手的溫暖。課堂上老師孜孜不倦的教誨，是我刻苦學習的動力。荔枝園里花芬芳，校園桃李紅滿香。

現如今，我們從童稚走向成熟。我知道三載春秋，朋友與我同在，仁榮與我同行！

———林子堯

一開始，青春似一絲雨露，滋潤著我們稚嫩的心靈；如今，青春似一輪新月，照亮著我們前進的方向，回憶仁中的點點滴滴，都必將激勵著我們奮勇前行。

———王瓊瑤

堅持仰望著天空，彩虹總會有出現的那一天。

———黃建鋒

蒲公英放飛夢想，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，擇一顆熾熱的心，我們就是蒲公英，我們就是海燕。只愿用一顆拼搏的心，撼動那遙遠的未來。

———林曉曼

校園是一本厚書，品不盡的是關愛，敘不完的是友情，說不出的是感激，帶不走的記憶。

———黃秋梨

相聚猶在昨天，分別即在眼前，但人的一生必然要走過許多“驛站”，而每個“驛站”既意味著結束，更一段新征途的開始。

———曾雅潔

海浪奮力的沖向岸邊，是為了讓那精致的貝殼一展風采；雄鷹翱翔藍天父母的“挫骨”礪練，是為了讓幼鷹有一片更廣闊的藍天，而仁榮啊！你就是幫助學子們走向成功的跳板，為了我們的成長而不斷奉獻。

———葉含育

仁榮用她那大海般的胸襟教導4萬學子，成就一批批人才。相聚在仁榮，有著最珍貴的情誼，有著最快樂的回憶，這些值得珍惜！三年前我伴隨著荔香來到這里，三年后我即將畢業，此時無聲勝有聲??！

———許文君