第一篇：《生活的鏡子》讀后感

《生活的鏡子》讀后感

我讀了里面的文章，被深深地吸引了。其中有一篇是――夢想。是啊！每個人都有屬于自己的夢想。這之中，有一句話說得很對：只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會在你面前。而且自己的夢想要由自己去實現，才會有真正的價值。

我還學懂了：責任，其實是一個嚴肅的諾言。對別人負責，就是對自己負責；失誤總是在所難免，但如果面對失誤能自覺主動地承擔責任，積極有效地彌補過失，結果將會大大不同；失去的是一時的利益，得到的美德是一生的財富；科學的精神是求實，科學的目的也是求實。撒謊，是可怕的精神癌癥！；朋友也有好壞之分，有誠信的人不會為了個人的利益，出賣自己的朋友；千金易得，知己難求……

第二篇：《生活的鏡子》讀后感

活的意義——《生活的鏡子》讀后感湖州新世紀外國語學校初一6汪彬彬E-mail:wangbinbinkatheirne@sina.com是什么促使了人活下去，給了他們活的勇氣？又是什么在于人看來是最值得去珍惜的東西？在世的意義是什么？是什么促使了人活下去，給了他們活的勇氣？又是什么在于人看來是最值得去珍惜的東西？在世的意義是什么？讓我們打開《生活的鏡子》一書，看看書中是否給了我們其中的答案，《生活的鏡子》讀后感。翻開書，第一頁則是代序，代序不僅告訴了我們青少年應該做什么，也對這本書做了大概的解釋。其中一句魯迅的話給了我深刻的印象：“道德這事，必須普遍，人人應做，人人能行，又于自他兩利，才有存在的價值。”那么，活的意義，它的價值是否就是魯迅所說的那樣呢？我仍然一知半解。讓我們繼續往下閱讀。第一單元導讀：理想、信念、靈魂，首先讓我們看看這句話：“一個精神生活很充實的人，必然是一個很有理想的人，必然是一個很高尚的人，一定是一個只做物質主人而不做物質奴隸的人。淘寶網女裝”它是陶鑄曾經說過的一句名言。這句名言的意義是不是告訴我們什么是高尚的人呢？未必。理想？信念？靈魂？在第一單元幾則小故事中，給了我印象最深的是第二則小故事——《上山的和下山的》。它講述的就是上山的人和下山的人登山的不同感受，是一篇選自《重慶日報》發表于2000年9月22日的小寓言。其實，這則寓言告訴我們的就是每個人的目標不一樣，對結果的感受也就不盡相同，但只要你認準了，就不要再管別人說什么。之所以我會選擇它是因為它是這6篇當中的典型，不管是目標，理想，信念，靈魂每個人都是不一樣的，最主要的照舊你把握了沒有。第二單元導讀：學習、學問、信心，學生的首要任務是讀書學習，是求知打根本。怎樣的態度才能學好知識，是機械地全盤接受，還是無目的地漫游？這就是第二單元的導讀，也是我想問大家的一個問題，對于接受知識的理解和方式，你是否想過這個問題？第三單元導讀：體諒、寬容、尊重，人與人間確實不能沒有溝通，社會的和諧就是人與人之間達到和諧的溝通。中國13億人口之所以會和和睦睦的相處像個大家庭一樣，就是因為彼此間有不同方式的溝通，也有著不同方式的體諒，寬容和尊重。我們每一個人都是構成社會大家庭的一份子，你想做到彼此互相幫助，友好相處，就務必要學會體諒、寬容、尊重，同情，它們就像寒冬里的陽光，夜行者路上的月光，白叟手里的拐沼耄是極度重要的。第四單元導讀：信任、信譽、立身，巴甫洛夫曾經說過：永遠不要企圖掩飾自已知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設，這也是要不得的。不論這種番筧泡的色彩多么使你們眩目，但番筧泡必然是要破裂的，于是你們除羞愧以外，會毫無所得的。克雷洛夫也曾經說過：你們必須知道好信用比任何修飾都來得名貴，而且好信用像春天的花朵一樣，一陣風就可以把它毀了，讀后感《《生活的鏡子》讀后感》。誠實守信是中華民族的優良傳統，是永遠不會過期的。你生活在這個世界上，不能沒有別人的信任，不能沒有信譽，更不能沒有自己的立身。你一旦拋棄了誠信，社會也將會拋棄你。第五單元導讀：親情、友情、愛心，生活在小家庭里，你有親情的真實體驗，生活在學校里，你又有友情的美好支持，生活在這個大家庭里，你必須知道怎樣去呵護與關愛別人。人身有許多情感，而情感則是人類社會的黏合劑。它們所包含的價值意義也是不同的。情感是一道無形的風景，需要用真心來感悟；情感是一只易碎的花瓶，要用真心來呵護。當你擁有一份真情的時，請千萬要珍重，因為它是來之不易的。記住羅素曾經說過的一句話：作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。第六單元導讀：生活、義務、責任，可以說人活著，最重要的就是這三項。生活分酸甜苦辣澀，有些人的生活是幸福美滿的，而有些人的生活只能在黑暗中度過。這就要看你會不會成為生活的主使者，會不會用揮棒主導你自己的生活。義務，為他人服務就是義務，雷鋒一生的活動就是義務勞動，他永遠只知道為他人服務而活，這就是義務的美好境界。我們現在是中學生了，獨立的生活卻才剛剛起步。當然，我們的生活不僅僅只是讀書學習，學會體諒孝敬長輩，學會替父母分憂，學會為人處世也是自己分內的事。只有你明白了生活的意義，義務的含義，責任的重要性，才能說明你真正長大了。柏拉圖在《理想國》中說：“開好一個頭對于做任何事情都是最重要的，尤其是那些尚處于年輕和幼稚階段的事物，因為這時正是個性形成的時候，此時留下的印象也深刻……年輕時形成的觀念是很難消除和改變的，因此，年輕人成長時首次聽到的故事應該是美德的典范……這樣，我們年輕人才能在健康的土地上成長，沐浴著陽光雨露，接受美好的事物。一切美好的東西，辛勤工作的個性，像來自純凈之地的和煦春風，吹進了人們的心扉，不知不覺地，從幼年時候起，孩子的心靈就與一切美好的事物拉近了，對它們有了天然的親近之感。”學會生活就自然能融于這個社會。這本書對我的啟發很大，相信它對于同樣讀過這本書的人也有著不小的感慨。它讓我了解了什么是體諒，什么是真情，什么是責任……等滌耄最后，讓我們與郎費羅一起學習：不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在——現在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的將來。

第三篇：《生活的鏡子》讀后感

活的意義

——《生活的鏡子》讀后感

是什么促使了人活下去，給了他們活的勇氣？又是什么在于人看來是最值得去珍惜的東西？活著的意義是什么？讓我們打開《生活的鏡子》一書，看看書中是否給了我們其中的答案。

翻開書，第一頁則是代序，代序不僅告訴了我們青少年應該做什么，也對這本書做了大概的解釋。其中一句魯迅的話給了我深刻的印象：“道德這事，必須普遍，人人應做，人人能行，又于自他兩利，才有存在的價值。”那么，活的意義，它的價值是否就是魯迅所說的那樣呢？我仍然一知半解。讓我們繼續往下閱讀。

第一單元導讀：理想、信念、靈魂，首先讓我們看看這句話：“一個精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質主人而不做物質奴隸的人。”它是陶鑄曾經說過的一句名言。這句名言的意義是不是告訴我們什么是高尚的人呢？未必。理想？信念？靈魂？在第一單元幾則小故事中，給了我印象最深的是第二則小故事——《上山的和下山的》。它講述的就是上山的人和下山的人登山的不同感受，是一篇選自《重慶日報》發表于2000年9月22日的小寓言。其實，這則寓言告訴我們的就是每個人的目標不一樣，對結果的感受也就不盡相同，但只要你認準了，就不要再管別人說什么。之所以我會選擇它是因為它是這6篇當中的典型，不管是目標，理想，信念，靈魂每個人都是不一樣的，最主要的還是你把握了沒有。

第二單元導讀：學習、學問、信心，學生的首要任務是讀書學習，是求知打基礎。怎樣的態度才能學好知識，是機械地全盤接受，還是無目的地漫游？這就是第二單元的導讀，也是我想問大家的一個問題，對于接受知識的理解和方式，你是否想過這個問題？

第三單元導讀：體諒、寬容、尊重，人與人間確實不能沒有溝通，社會的和諧就是人與人之間達到和諧的溝通。中國13億人口之所以會和和睦睦的相處像個大家庭一樣，就是因為彼此間有不同方式的溝通，也有著不同方式的體諒，寬容和尊重。我們每一個人都是構成社會大家庭的一份子，你想做到彼此互相幫助，友好相處，就務必要學會體諒、寬容、尊重，同情，它們就像寒冬里的陽光，夜行者路上的月光，老人手里的拐杖。是非常重要的。

第四單元導讀：信任、信譽、立身，巴甫洛夫曾經說過：永遠不要企圖掩飾自已知識上的缺陷，即使用最大膽的推測和假設，這也是要不得的。不論這種肥皂泡的色彩多么使你們眩目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你們除了慚愧以外，會毫無所得的。克雷洛夫也曾經說過：你們必須知道好名譽比任何修飾都來得寶貴，而且好名譽像春天的花朵一樣，一陣風就能把它毀了。

誠實守信是中華民族的優良傳統，是永遠不會過時的。你生活在這個世界上，不能沒有別人的信任，不能沒有信譽，更不能沒有自己的立身。你一旦拋棄了誠信，社會也將會拋棄你。

第五單元導讀：親情、友情、愛心，生活在小家庭里，你有親情的真實體驗，生活在學校里，你又有友情的美好支持，生活在這個大家庭里，你必須知道怎樣去呵護與關愛別人。人身有許多情感，而情感則是人類社會的黏合劑。它們所包含的價值意義也是不同的。情感是一道無形的風景，需要用真心來感悟；情感是一只易碎的花瓶，要用真心來呵護。當你擁有一份真情的時，請千萬要珍重，因為它是來之不易的。記住羅素曾經說過的一句話：作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

第六單元導讀：生活、義務、責任，可以說人活著，最重要的就是這三項。生活分酸甜苦辣澀，有些人的生活是幸福美滿的，而有些人的生活只能在黑暗中度過。這就要看你會不會成為生活的主使者，會不會用揮棒主導你自己的生活。義務，為他人服務就是義務，雷鋒一生的活動就是義務勞動，他永遠只知道為他人服務而活，這就是義務的美好境界。我們現在是中學生了，獨立的生活卻才剛剛起步。當然，我們的生活不僅僅只是讀書學習，學會體諒孝敬長輩，學會替父母分憂，學會為人處世也是自己分內的事。只有你明白了生活的意義，義務的含義，責任的重要性，才能說明你真正長大了。

柏拉圖在《理想國》中說：“開好一個頭對于做任何事情都是最重要的，尤其是那些尚處于年輕和幼稚階段的事物，因為這時正是個性形成的時候，此時留下的印象也深刻……年輕時形成的觀念是很難消除和改變的，因此，年輕人成長時首次聽到的故事應該是美德的典范……這樣，我們年輕人才能在健康的土地上成長，沐浴著陽光雨露，接受美好的事物。一切美好的東西，辛勤工作的本性，像來自純凈之地的和煦春風，吹進了人們的心扉，不知不覺地，從幼年時候起，孩子的心靈就與一切美好的事物拉近了，對它們有了天然的親近之感。”學會生活就自然能融于這個社會。這本書對我的啟發很大，相信它對于同樣讀過這本書的人也有著不小的感觸。它讓我了解了什么是體諒，什么是真情，什么是責任……等等。最后，讓我們與郎費羅一起學習：不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現在——現在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。

第四篇：生活的鏡子讀后感----找回自尊

生活的鏡子讀后感----找回自尊

每次期末大考都是我最擔心日子，因為我總是考不出好成績。今年的期末考試成績最不理想，語文數學全不合格，后來通過補考，勉強合格。考試不合格對我的壓力也很大，爸爸罵我讀書不好將來只能討飯；老師對我付出辛勤勞動，我竟已不合格補考回報老師；我內心也想過同學會對我嘲笑；父母的同事和鄰居問起我成績可我有口難言。

生活的鏡子中說：“面對一個陷入困境的人，憐憫似的施舍只會使他的自尊蒙上灰塵。我們應該做的，是幫助他拂去心靈的塵埃，讓他重新看見自己的價值與尊嚴”。

我知道我成績差的原因，上課沒有專心聽課，回家作業沒有認真去完成，愛玩愛看電視，有依賴思想，缺少自尊。照現在這樣發展下去，我會被成績最差而趕出校門，成為無書可讀的流浪兒，后果是可想而知的。我語文數學不好，體育唱歌也不好，我要付出更大的努力，才能坐穩在教室里上課，我沒有后退的余地，將來沒有文化就意味著不能在社會上生存。更談不上為祖國、為人民做出貢獻。

第五篇：情緒的鏡子讀后感

情緒的鏡子讀后感

非常非常喜歡作者的文字，還有她洞悉這世界奧秘的深邃眼光。更喜歡她溫婉的娓娓道來的敘事風格。和她那種經歷過死蔭幽谷之后回頭望的那種波瀾不驚的沉穩。讓我深深的體驗那句話——苦難是化妝的祝福。可是又有多少人能從苦難中站立起來呢。但林凱沁不僅做到了而且還成為了他人的祝福。

這本書告訴我人生沒有太遲也沒有太爛到不能去改變。社會總告訴我們說什么年紀就該做什么年紀的事。對于耽誤了時間的人來說，年紀一大把再做小孩的事似乎很羞恥。因為這樣的羞恥感我們耽誤了多少改變的機會呀。作者17歲讀中學，23歲中學畢業，40歲讀研究所，走的并不是常人的道路，但又有何妨呢？人生在何時沉淀都有它的道路吧。所以不要怕太遲，我們所應該做的就是不放棄，改變一點再一點。人生之所以不同就是因為這個緣故吧。

作者在她娓娓道來的故事里充滿著很多智慧的領悟。在處理沖突上怎樣互換心理的三種狀態對我來說是一個很好的學習。彈性適當的使用這三種狀態即使在劍拔弩張的情境之下也會收到很好的效果。還有，書中對孩子成長的路程的體驗：“離家是為了回家，離家是為了有機會再回來”。如果父母都能真正理解這個道理可能會大大減少孩子青春期的掙扎。放開手，信任他，他不會走的太遠而且會回來的更快。

書中最引發我思考的一句話是：“生命不固執就溫柔，不迷思更美麗”。我從來沒有想過自己是否固執，但是確實認為自己不夠溫柔。我對溫柔的理解是：寬容，接納，隨遇而安的生活態度，遇事不緊張、不堅硬、不倔強，是一種樂于接受改變的勇氣。真不知道我有過多少錯誤的堅持，錯過多少改變的機會。但是沒關系，忘記背后努力面前。在余下的歲月里，現在是最年輕的時候，面對學習新的領域，我要勇往直前。

每個人都帶著自己的烙印生活著，文化的、家庭的、生長經歷的不同，使得每個人的人生腳本都大不相同，或一帆風順的或充滿荊棘的，但無論怎樣自己都可以讓自己的人生過得精彩。就像一副畫，有時候畫錯了，你可以選擇把它扔掉也可以選擇去修改，覆蓋顏色，勾勒線條直到完成它。它終究會成為一副與眾不同的作品。

最后用書中的文字作為結束：

“這是一群我所熟悉的自己，如果問我一切要不要重來？當然不！打橋牌，最有意思、最精彩的是，拿到一手爛牌，卻能面不露畏懼之色且絞盡腦汁讓對手贏在邊緣，這才叫得意！而把一本不怎么好的人生劇本，好好的演，不管角色大小、戲份多少，或是內容如何，都能演得淋漓盡致，刻骨銘心，就是走卒一名，仍然展現掌棋的威風，這叫中心又良善。”