第一篇：治庸問責自查整改報告1

治庸問責活動自查整改報告

自開展治庸問責及紀律作風整頓活動以來，本人能認真學習領會有關文件及會議精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施。現本人對自己的業務學習、紀律作風等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，情況報告如下：

一、存在的問題

1、業務知識掌握不足，理論業務學習不夠。自己的業

務素質在學習方面提高不快。學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，即用什么學什么。學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠。

2、工作熱情不高、積極主動性差，工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。有時存在急于求成的情緒，有時滿足于得過且過。有為了“完成任務”“交差”的觀念。

3、矛盾糾紛排查化解工作經驗不足，缺少做群眾工作的有效手段和方法，宗旨意識不強，服務群眾的理念薄弱的問題。

4、“五條禁令”貫徹落實不堅決不徹底，心存僥幸，有時酒駕甚至醉駕私家車。

二、存在問題的主要原因：

首先沒有把政治理論學習放在重要位臵，在理論學習上不能掌握科學理論的內在實質，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。特別是與林業相關的法律法規等學習、理解不夠透徹和深入。其次，自我要求不夠嚴格。忽視了自我約束、自我監督、自我提高，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，只求過得去不顧長遠，不講究精益求精，而是草率了事，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、提高學習能力。加強政治理論學習，努力提高自身

素質。要自覺把相關理論學習作為自己的第一需要，聯系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2、提高工作能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善自身存在的缺點和不足。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力。改變懶散的工作態度和互相依賴的心理，真正提高自身素質。

3、提高自律能力。首先，嚴格遵守各項規章制度，嚴格執行《公安機關人民警察紀律條令》、“五條禁令”等警規警紀，徹底消除僥幸心理，堅決杜絕酒后駕車。其次，要嚴格執法、文明執法。在平時執法活動中，做到法律面前人人平等，堅持原則辦事，克服人情觀點。同時改變工作作風不實的現象，扎扎實實地做好各項基礎工作。

4、不斷總結化解群眾矛盾糾紛工作的有效手段和方法，向經驗豐富的民警學習，提高服務群眾的宗旨意識。

總的來說，通過這次的治庸問責學習，使我充分的找到了自身的不足之處，并知道了該如何去糾正自身存在的問題。我相信自身還有不足之處，我一定要以此為起點，在今后的生活工作中不斷發現自己的不足，并勇于糾正，爭取更好的完成各項工作。

第二篇：治庸問責自查整改報告

當舉國上下大力開展“治庸問責”期間，我認真地查找自身存在的那塊短板，細致地分析導致自己一生工作成績普普通通的根原，“庸”則是罪魁禍首。

“庸”,即：平常，不高明的，又為平庸；“庸”，又即：庸庸碌碌，沒有志氣，沒有作為。具體到工作中，我主要存在如下幾塊短板：

一、思想之“庸”。

思想之“庸”表現為，工作不求進取；學習得過且過，生活樂于安逸。具體表現為一則政治學習之“庸”；二則表現為業務學習之“庸”。

在政治學習方面表現為：能不學的堅決不學，能少學的堅決不看，能淺學的直接翻篇。

在業務學習方面表現為：一厭學；二厭考；三應付。對待每一次學習、每一次考試，只做表面文章，臨時走馬觀花地應付一番，導致學習不深入、業務不精深。

二、行為之“庸”。

行為之“庸”表現為：服務意識不強，工作作風不實。具體到自己的行動中，則為——行動懶散、辦事拖沓、工作被動，并用一種做一天和尚撞一天鐘的工作態度去對待自己份內的事。

三、能力之“庸”。

能力之“庸”表現為：辦事效率不高，工作成績平平，沒有創新意識。

工作中只愿擺平自己手中的事情，不愿深入研究工作中遇到的疑難雜癥，更沒有潛心鉆研自己的業務，來升華自己的業務技能。

翻閱自己工作的履歷，工作成績平平常常，為人庸庸碌碌，其病根始于“庸”。

為了根除病根，達到標本兼治目的，我決定，借“治庸問責”之東風，著眼于以下幾個方面，成為“庸”的終結者。

一、學習從基礎入手。

萬丈高樓平地起，學習也是一樣，必從基礎入手。

1、要制定學習規劃。自覺把理論學習與業務學習作為自己工作的第一需要；

2、要聯系實際學習。學習要做到扎實深入，學以致用，讓主動替代被動，讓走馬觀花變成腳踏實地。

3、從學中吸取營養。不斷豐富自己的理論知識與業務知識，補齊從前缺失的一課。做一個懂稅收政策，明業務技能，強工作能力的收稅人。

二、工作從細節入手。

細節是決定成敗的關鍵，要把工作做好、做到位，必需注重細節問題。

樹立開拓創新，不斷進取的精神。要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗；在工作中，要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

三、服務從點滴入手。

樹立“始于納稅人需求、基于納稅人滿意、終于納稅人遵從”的宗旨意識。從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感，切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。

通過治庸問責，從今天抓起，從自己抓起。抓治懶、治散、治軟，為在自己今后的工作中達到提能、增效、聚力、強責的目標“治庸”到底。

第三篇：“治庸問責”自查整改報告

“治庸問責”自查整改報告

篇一：治庸問責——縣信訪局治庸問責自查整改報告

縣信訪局治庸問責自查整改報告

根據縣委、縣政府《關于推進治庸問責工作的實施方案》要求，我局在經過深入的宣傳發動之后，第二階段自查整改工作也得以有序開展。通過召開座談會、設置舉報箱和公開舉報電話等形式，查找“庸、懶、散、軟”和優化服務環境，助力發展環境方面存在的問題，及時召開專題民主生活會，認真分析原因，研究對策，提出整改措施，并做好公開承諾，樹立了一批治庸問責工作的正面典型。現將自查自糾及整改工作情況報告如下：

一、存在的問題

通過召開座談會，組織群眾評議，深刻剖析自身存在的問題；通過設置舉報箱和公開舉報電話，廣納社會各界的意見，排查出機關管理以及干部職工工作作風和思想觀念上的突出問題，歸納起來有以下幾個方面：

（一）在實行績效管理、推進業務工作和重點任務中存在的突出問題

1、落實各項規章制度有待進一步加強。雖然我們制定的一系列的規章制度，但是在貫徹執行上與要求還有差距，對制度落實的監督檢查也不夠，個別制度還停留在紙面上，如工作責任績效考核獎懲制度沒有在實際中得到落實。

2、創新意識、主動作為意識有待進一步增強。工作缺乏超前考慮，習慣于墨守陳規、循規蹈矩，面對千頭萬緒的工作或者遇到復雜的工作情況，瞻前顧后，求穩怕亂，求穩怕險。

3、工作質量和水平有待進一步加強。由于平時忙于具體業務工作，忽視政策法規、理論知識、業務知識的學習更新，不適應新形勢的需要。

（二）在機關管理和干部隊伍作風上存在的突出問題

2、部分機關干部工作主動性、責任心不強；有的干部工作拖拉，辦事效率不高。

3、極個別同志思想懶惰，學習進取意識不強。

二、整改的措施

在新形勢下，我們必須堅持以科學發展觀統領信訪后扶工作全局，進一步解放思想，增強責任意識，掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”，大力整治信訪工作體制機制不順、干部隊伍中作風紀律不嚴和存在的“庸、懶、散”問題，通過治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強干部隊伍的責任意識，轉變干部隊伍的工作作風，提高干部隊伍的執行力，營造求真務實、奮勇爭先、干事創業、創先爭優的良好氛圍，提高信訪工作質量和工作效率，提高信訪化解水平，為加速推進通山縣科學發展、跨越發展貢獻我局的一份力量。

1、堅持不懈，狠抓隊伍建設。隊伍建設是我局發展的

重要環節之一，我們將全面推進思想政治建設和領導班子、黨員干部隊伍建設，加強黨風廉政建設，以開展創先爭優活動為契機，深入開展政風行風評議活動，及時糾正不文明行為，嚴肅查處違法違紀現象，樹立正反兩方面的典型，發揮好典型引路的作用。

2、嚴肅紀律，狠抓作風建設。堅決執行各項規章制度，按照“一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一杯熱茶暖心、一片誠心辦事”的工作規范要求，認真接待做好每件有關信訪方面的來電、來信、來訪、辦理公務、政策咨詢等事宜的工作，堅決克服“門難進、臉難看、事難辦”問題，嚴格遵守服務承諾，認真落實文明言行規范，虛心接受服務對象的批評建議，自覺改善服務工作，樹立“務實、高效、勤政、廉潔”的良好機關形象。

3、強化責任，狠抓落實整改。按照“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”的要求，我局將自查自糾發現的問題在全局予以通報，實行哪個部門存在的問題，由哪個部門負責組織整改的原則，提出整改措施，能夠整改的立即整改，實實在在地解決群眾反映強烈的熱點問題和機關作風建設中帶有普遍性、傾向性的問題。同時，堅持內查和外督相結合，明查與暗訪相結合，加大對不依法履行職責、玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊等違法違紀問題的監管力度，促進我局信訪工作作風建設。

4、加強學習，狠抓素質建設。嚴格執行每周五的集中學習日制度，加深學習信訪政策、信訪管理、信訪資金使用管理等業務知識，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀主要精髓等政治理論知識，掌握當前省、市、縣主要中心工作。用全面的知識來武裝自己，努力提高自身素質，解放思想，以滿足社會發展的需要。

通過治庸問責第二階段的工作，我局在“治庸問責”活動中查找梳理出了一些主要問題，以及針對這些問題制訂了具體的整改措施，仍有不足之處。我局全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全局黨員干部工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。

2012年1月17日

篇二：治庸問責自查整改報告

治庸問責自查整改報告

為了貫徹落實縣局開展“治庸治懶治散”專項整治活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業務學習方面

1、作為執法人員自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。

2、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。這對于公安一線執法民警的工作來說很不應該。

3、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的執法工作中思路不寬，在對內部執法監督上只滿足于不出事。

（三）紀律作風方面 有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意小節，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為執法人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對學生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施

隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習執法人員教書育人的相關理論和法律法規。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

二〇一一年十一月十五日

篇三：治庸問責自查整改報告1

治庸問責活動自查整改報告

自開展治庸問責及紀律作風整頓活動以來，本人能認真學習領會有關文件及會議精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施。現本人對自己的業務學習、紀律作風等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，情況報告如下：

一、存在的問題

1、業務知識掌握不足，理論業務學習不夠。自己的業

務素質在學習方面提高不快。學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，即用什么學什么。學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠。

2、工作熱情不高、積極主動性差，工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。有時存在急于求成的情緒，有時滿足于得過且過。有為了“完成任務”“交差”的觀念。

3、矛盾糾紛排查化解工作經驗不足，缺少做群眾工作的有效手段和方法，宗旨意識不強，服務群眾的理念薄弱的問題。

4、“五條禁令”貫徹落實不堅決不徹底，心存僥幸，有時酒駕甚至醉駕私家車。

二、存在問題的主要原因：

首先沒有把政治理論學習放在重要位臵，在理論學習上不能掌握科學理論的內在實質，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。特別是與林業相關的法律法規等學習、理解不夠透徹和深入。其次，自我要求不夠嚴格。忽視了自我約束、自我監督、自我提高，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，只求過得去不顧長遠，不講究精益求精，而是草率了事，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、提高學習能力。加強政治理論學習，努力提高自身

素質。要自覺把相關理論學習作為自己的第一需要，聯系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2、提高工作能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的

主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善自身存在的缺點和不足。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力。改變懶散的工作態度和互相依賴的心理，真正提高自身素質。

3、提高自律能力。首先，嚴格遵守各項規章制度，嚴格執行《公安機關人民警察紀律條令》、“五條禁令”等警規警紀，徹底消除僥幸心理，堅決杜絕酒后駕車。其次，要嚴格執法、文明執法。在平時執法活動中，做到法律面前人人平等，堅持原則辦事，克服人情觀點。同時改變工作作風不實的現象，扎扎實實地做好各項基礎工作。

4、不斷總結化解群眾矛盾糾紛工作的有效手段和方法，向經驗豐富的民警學習，提高服務群眾的宗旨意識。

總的來說，通過這次的治庸問責學習，使我充分的找到了自身的不足之處，并知道了該如何去糾正自身存在的問題。我相信自身還有不足之處，我一定要以此為起點，在今后的生活工作中不斷發現自己的不足，并勇于糾正，爭取更好的完成各項工作。

第四篇：治庸問責個人自查整改報告

作為學校主要負責人，學生安全壓力、教職工待遇壓力和學校教學質量壓力，是壓在我身上的“三座大山”!加上一年到頭接連不斷的各種舉報投訴，來自主管部門和職能部門各種查處，我感到各種壓力累得我喘不過氣來!作為一校之長，甭說創造性開展工作，就是維持學校各項工作的正常運轉，都十分困難!所以，工作有畏難情緒，不想在管理上有大的改革措施，只想維持大局穩定，是我一直以來的心理狀態。

自我評價自己至少是一個合格的共產黨員，聽從上級組織的工作安排，完成好上級組織布置的工作任務，是我一直以來工作的基本準則。在目前黨員干部思想作風普遍都偏“右”的大環境中，我的思想作風一直較“左”，并有激進的傾向。作為校長，我有決心大刀闊斧的改變學校歷史以來存在的很多問題，想在自己的任期內，創造性開展工作，特別是在教育教學方面創造出學校特色，但我沒有實現理想勇氣。工作上的畏難情緒，以及黨員干部中“右”的思想作風，只能讓我的雄心壯志泯滅在心里。有時候在思考和安排工作的時候，要考慮大家的心理狀態，特別是領導干部的心理狀態，擔心自己的工作思路和措施過“左”而不能被其它領導所接受，甚至怕有反感情緒。理想與現實的矛盾沖突，使我工作中缺少膽識和魄力，自己也有“壯志未酬”的心理委屈!

我的思想狀態和工作作風對其它領導干部也有潛移默化的不良影響。一是領導干部普遍對上級安排的各種工作重視程度不夠，應付打折扣的心態很嚴重;二是面對學校出現的新問題，領導干部畏難情緒很大，怕麻煩怕得罪人，能拖則拖等心態還比較普遍，工作缺乏力度和強度，致使有些常規工作也落實不到位;三是領導干部深入工作實際做得不好。如我要求領導深入課堂聽課，事實證明落實也有困難。我們都習慣于發號施令，至于落實得怎么樣，我們缺少監管和督辦。實事求是的說，我校領導干部的綜合素質和工作業績在同類學校中應該屬于最高的，但因為我工作要求“左”的思想根深蒂固，實際工作的過程和效果離我的要求還很有一段距離。

我的思想作風和領導干部中存在的問題，致使學校出現了許多問題。一是師德師風問題。教職工收學生從事有償食宿已經成為全縣之最，帶來的負面影響罄竹難書!有償家教一直盛行，以至于去年下半年被舉報，受到主管部門的查處，給學校造成了不可挽回的損失!大操大辦之風盛行，極少數教職工對此事樂此不疲;校園文化特別是教職工的價值取向出現了偏移，唯錢而工作成了一部分教職工的心理常態。二是工作紀律渙散。部分教職工上班紀律淡薄，無視出勤管理制度，上班時間不進辦公室上班，無課外出做各種私事，甚至在外面娛樂或從事第二職業，個別教師甚至因此而曠工。三是少數教師敬業精神不強。對工作要求不高，備課作業批改敷衍塞責，課堂教學方式方法老套，效率低下，教學效果差。

領導干部和教職工中存在的種種問題，要治庸問責首先要追究我作為校長的責任。使命所系，責任所在，自己肩負著學校的發展的神圣使命!在這次治庸問責的活動中，首先從自己思想深處找原因，深入剖析自己、領導干部和全校教職工在“庸懶散軟”等方面存在的問題，制定整改措施。

1、重新審視自己作為“黨員”和“校長”的特殊身份，增強使命感和責任感。要重新學習黨章和入黨誓詞，認真領會“積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”和“為人民服務”的深刻含義，增強光榮感和使命感;重新學習09年教育局關于任命我為玉湖中學校長的文件，重溫上級領導對我的談話內容，增強作來一校之長的責任感。

2、克服工作畏難情緒，輕裝上陣，放開手腳開展工作。見困難就讓不是一個共產黨員的素質。在以后的實際工作中，要有克服困難的自信心的決心，要有克服困難的膽識和勇氣。團結全體黨員干部，同心同德，相互協作，結合學校實際，研究解決困難的辦法。只有這樣，學校才能進步和發展。

3、加強班子思想和作風建設，建設更高素質和更強能力的領導集體。首先要在領導班子中克服工作“右”傾的思想，要克服工作“過得去”的思想，樹立工作標準高要求的意識;要進一步增強“下級服從上級的”強烈意識，把思想和作風統一到上級要求上來;在領導班子中大興學習之風，學教育教學理論，學習先進管理經驗，結合學校實際創造性開展工作;工作陣地要前移，深入教師和學生，深入工作實踐，提高工作效率。

4、加強師德師風教育，重點解決好幾個突出的問題。一是要解決好有償食宿問題。解決好這個問題難度很大，得有一個過程，但這個問題一定解決好，這是肯定的。二是要杜絕有償家教。要借十三個教師違規補課受處罰在全校造勢，采取有效措施徹底杜絕這種現象。三是教育教職工嚴禁大操大辦。特別要做好今年有子女升大學教職工的思想工作，不準借機請客。四是嚴肅工作紀律，整頓教職工渙散的上班作風，要嚴格執行出勤獎罰條例，切實轉變工作作風。

5、加強課堂教學研究，全面提高教學質量。要進一步強化質量意識，變革教學質量獎勵條例，把教師的注意力吸引到提高教學質量上來;要規范教學行為，轉變提高質量依靠“時間加汗水”的陳舊做法，要發揮骨干教師的示范作用，加強校本研訓，通過示范引領，推廣先進的教學方法，提高全體教師的課堂教學水平，以此提高課堂教學效率和教學質量。

我作為校長，個人思想上和作風上的問題直接影響學校大局，在這次活動中，我一定要克服自己在思想和作風上種種消極心理，以陽光燦爛的心態和飽滿的工作熱情，團結領導班子成員和全校教職工，克難奮進，使學校的工作出現新的面貌。

第五篇：“治庸問責”工作自查整改報告

“治庸問責”工作自查整改報告

按照學院《關于開展治庸問責工作的實施方案》的部署和要求，自2011年12月以來，組織人事處在認真完成好學習任務的基礎上，根據本部門工作情況，通過召開座談會、個別談話等方式，對工作中存在的“庸、懶、散、軟”行為和表現進行了自查，并對存在問題的原因進行了深刻剖析，明確了解決問題的思路和措施。現將自查情況及整改措施報告如下：

一、自查情況

（一）學習意識有待增強。理論知識學習不夠深入、系統，業務知識的學習不夠全面，淺償輒止。缺乏刻苦鉆研精神，僅滿足已有的知識水平和業務能力，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質不夠，運用科學的思想、觀點、方法去指導、分析、解決工作中的實際問題的能力不夠，思想上缺乏緊迫感。

（二）服務能力有待提升。部門服務意識樹立不夠牢固，在完成工作任務的時候，解釋工作不夠細致，特別是對一些教職員工就某些問題不理解而多次咨詢、了解時，不能始終保持熱情的態度，遇到教職員工本人不夠配合的事情，情緒較為急躁。

（三）工作標準有待提高。工作中滿足于把屬于自己的工作干完、干成，沒有完全把工作的質和量有機結合起來，沒有把完

成任務和提高自身能力及水平結合起來，沒有把自己的工作和學院大局結合起來，雖然完成了任務，但標準一般，沒有精益求精。

（四）宣傳力度有待加大。組織人事處作為一個直接為全體教職員工服務的部門，擔負著學院交付的重任，所涉及的問題都是廣大職工關注的熱點、焦點。由于部門工作職責具體事務繁雜，許多任務時間要求緊，但有時候政策宣傳力度不夠大，導致部分教職工對相關政策信息了解不夠深入。

二、整改措施

（一）不斷加強政治理論和業務知識的學習。組織人事工作涉及的業務較廣泛，不斷有新政策、新規定出臺，要不斷加強政治理論和組織人事工作方面業務知識的學習，第一時間掌握部門內部的政策信息，不斷更新思維模式和思維理念，提高知識儲備，加強調查研究，更好地完成工作任務。

（二）著力完善內部管理提升服務能效。結合部門內各個崗位的特點，分別制定行為規范和服務質量標準，并將職責上墻，相互監督。各自根據自身工作職責，從小事做起，從具體事情做起，以高標準嚴格要求自己，增強大局意識、責任意識、服務意識，狠抓目標任務落實，主動、熱情、周到、及時地為教職工做好服務，使各項服務工作更加“文明、細致、規范”。

（三）進一步做好組織人事信息公開工作。把國家的路線方針政策和上級的工作安排要求與本院教職員工的實際結合起來，依托校園網，廣泛收集、深入開發、充分利用，加大組織人事信息、政策的透明度。做好組織人事信息公開及政策宣傳工作，在院屬各單位建立聯系點及聯系人，及時準確地宣傳講解事業單位人事工作、人才工作、干部管理工作及職稱評審工作等方面的政策與規定，加大信息公開力度，推進人事信息科學化管理進程。

（四）不斷開創組織人事工作新局面。樹立開拓創新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于打破傳統觀念和定向思維的束縛，創造性地開展工作，不斷總結和完善。同時要嚴格要求自己，注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，樹立新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，積極進取，不斷開創組織人事工作新局面。

通過綜合分析檢查，我處認為深入開展學習“治庸問責”活動，是推動組織人事工作積極進取的難得契機。我們將在學院的領導下，不斷加強學習，提升服務質量，積極主動承擔各項工作任務，胸懷大局，開拓創新、求真務實，樹立敬業奉獻精神,為全體教職員工做好組織人事服務工作。