第一篇：沙坪中小學治庸問責自查整改報告

沙坪中小學治庸問責自查整改報告

為切實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業的健康發展。我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。現將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：

經過前期的宣傳發動，我校全體師生加強了認識，統一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業道德建設，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。

我們主要圍繞治庸問責做好了自查自糾工作：

一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；

二是對全體行政領導進行了群眾評議；

三是請校外監督員對學校的各方面工作進行了評議；

四是全校教師進行了批評與自我批評活動；

五是全體行政領導進行了考核與自查；

六是組織了全校各班的主要班干部和學生會干部進行了座談；

七是召開了各班班主任工作會議，展開對各年級教育教學情況的自查自糾活動；

八是召開了全校教職工會議，問題面對面；

九是學校制定了初步的整改計劃；

十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。

一、師德建設情況

學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則；充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率；語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化，自覺樹立“為人師表”的風范。秋季開學以來，沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。

二、校務公開情況

我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由中心學校審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按市教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度

三、規范教育收費情況

學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期伊始,學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，并向學生開具發票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

四、規范辦學行為情況

學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:

一是家長反映有的班級學生偏科的現象嚴重。我們召開了教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。學校為此制定了《課堂教學“十不準”》，進一步規范了教師的教學行為。并且學校正在醞釀出臺新的培優補差措施，即每個年級成立幾個培優補差專班，利用課余時間免費為“偏科”學生補課。

二是學校對于新教師的業務考評毫不放松，學校制定了《青年骨干教師培養方案》，學校從實際出發，遵循骨干教師成長的規律，突出前瞻性、創造性、時代性和實效性，從各學科選定1－3名青年教師，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。從而實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。

三是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂。年級組長、分管校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。

四是家長反映有教師作業批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。新學期要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教務處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。

五是學校加強對食堂的管理，本學期學校新配備了一名校級領導脫崗專管食堂工作，加強了食堂進出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。“

六是學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現的問題及時著手發現和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設和行風評議活動開展以來，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了；教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了；急群眾之所急，想群眾之所想的現象多了；教職員工對待學生和家長的態度好了

七是學校進一步加強了違紀學生的管理。學校對那些屢教不改、多次違反紀律的學生從嚴從重處罰，以塑造良好的校紀校風。”

附：學校各項工作負責人

一、規范辦學行為（責任人：魏萬華）

1、學生在校期間的學習活動，必須納入學校正常教學活動范圍，所有教學內容必須全部納入正常教學過程之中，嚴禁學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班。

2、嚴禁教師向學生推銷各種教輔材料，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔。

3、深入實施課程改革，積極推行素質教育和生本教育，促進學生全面健康發展。

二、規范收費行為（責任人：楊遠紅）

1、嚴格執行國家、省、市教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。

2、嚴禁在義務教育階段收取與招生入學掛鉤的各種費用。嚴禁捐資助學與錄取學生掛鉤。

3、規范義務教育階段學校辦學行為，嚴格執行收費政策。

4、嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

5、接受義務教育的農民工子女就學和收費與當地學生一視同仁。

6、建立和完善學校內部收費管理制度和約束機制。堅持收費公示制度、學校經費收入及使用情況年度專項審計制度。嚴格“收支兩條線”管理。

三、規范教師師德（責任人：黃光榮）

1、嚴格教師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建設放在教師工作首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

2、教師要不斷提高自身業務素質和職業道德水平，學習汪金權等先進師德楷模的崇高奉獻精神，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。

3、尊重學生，愛護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。

4、不向學生推銷教輔資料及其它商品。嚴禁索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

5、不得利用業余時間進行有償補課和有償家教。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

6、嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

7、堅持教師政治學習制度，開展“樹典型”“立承諾”“課堂十不準”等活動，規范教師的從教行為，使實小教師在社會上樹立良好口碑。

8、堅持開展教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學校評教師活動。

9、堅持建立教師師德檔案制度，全面建立好師德檔案，做好年度師德考核工作并以此作為教師職稱評聘、晉升、評優評先的重要依據。

四、公開校務管理（責任人：胡考文）

1、推進學校民主管理和校務公開。進一步落實依法治校，維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。

2、推行學校辦事公開制度。對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，做到制度健全、公開透明，并主動接受社會監督。

3、實行學校財務公開制度。堅持勤儉辦學方針，建立健全學校財務管理制度，規范學校財務管理行為。

五、落實惠民政策（責任人：楊遠紅）

嚴格落實國家教育資助和免收學費等惠民政策；嚴格規范農村義務教育“兩免一補”資金、普通高中獎助學金、全國中小學校舍安全工程資金等經費的管理和使用，提高資金使用效益。中小學要加強學籍管理，確保資助學生信息真實可靠。

六、抓好安全工作（責任人：黃光榮）

1、加大學校安全教育力度，充分利用廣播、電視、板報等多種媒體，加強安全知識宣傳；充分利用安全知識課、班會對學生進行安全教育。

2、建立切實可行的安全防護體系，織牢安全網。牢固樹立安全第一的思想，簽訂安全目標管理責任書，成立相應的安全監管機構，制訂《安全工作應急預案》，經常檢查，及時消除各種安全隱患，杜絕安全事故，打造師生上學、離校綠色通道，確保師生平安。

3、積極配合執法部門和教育行政主管部門深入持久地開展校園周邊環境整治，不斷優化育人環境。

七、提升教育質量（責任人：顧美林）

1、深入開展崗位練兵活動，提高教師執教能力和教育教學水平。開展“優質課”“過關課”“研討課”等活動，充分發揮骨干教師的作用，做好幫扶結對，提升教師業務水平。

2、切實加強未成年人思想道德建設途徑、方法的研究，牢固樹立起德育為首的觀念，開展以“文明班級”創建活動為主要內容的一系列對學生有很強教育意義的活動，建立褒先促后的機制，全面提升學生的道德品質、全面提升學生的文明行為、全面提升學生讀書的自覺性。

3、大力開展教育科研活動，做好國、省、市、縣級的在研課題的研究和管理，多出成果。

4、加強常規教學，突出以教學為中心，加強高效課堂的研究，研究新課改，研究新高考。

八、提高服務質量（責任人：魏萬華）

1、樹立科學發展觀，科學利用現有資源，努力改善辦學條件，優化校園文化環境和自然環境，使學校到處是知識和信息的傳播源，不呈現出破爛和臟亂局面。

2、學校食堂保證食品衛生、提高服務質量、保證飯菜質量、不以贏利為目的承包，增加供應學生開水項目。

3、學校溝通渠道暢通，定期舉辦家長開放日活動，召開家長座談會，建立教師與家長信息反饋制度等。

第二篇：沙坪中小學治庸問責自查整改報告

沙坪中小學治庸問責自查整改報告

為切實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業的健康發展。我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。現將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：經過前期的宣傳發動，我校全體師生加強了認識，統一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業道德建設，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。

我們主要圍繞治庸問責做好了自查自糾工作：

一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；

二是對全體行政領導進行了群眾評議；

三是請校外監督員對學校的各方面工作進行了評議；

四是全校教師進行了批評與自我批評活動；

五是全體行政領導進行了考核與自查；

六是組織了全校各班的主要班干部和學生會干部進行了座談；

七是召開了各班班主任工作會議，展開對各年級教育教學情況的自查自糾活動；八是召開了全校教職工會議，問題面對面；

九是學校制定了初步的整改計劃；

十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。

一、師德建設情況

學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則；充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率；語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化，自覺樹立“為人師表”的風范。秋季開學以來，沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。

二、校務公開情況

我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行

公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由中心學校審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按市教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度

三、規范教育收費情況

學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期伊始,學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，并向學生開具發票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

四、規范辦學行為情況

學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:一是家長反映有的班級學生偏科的現象嚴重。我們召開了教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。學校為此制定了《課堂教學“十不準”》，進一步規范了教師的教學行為。并且學校正在醞釀出臺新的培優補差措施，即每個年級成立幾個培優補差專班，利用課余時間免費為“偏科”學生補課。

二是學校對于新教師的業務考評毫不放松，學校制定了《青年骨干教師培養方案》，學校從實際出發，遵循骨干教師成長的規律，突出前瞻性、創造性、時代性和實效性，從各學科選定1－3名青年教師，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。從而實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。

三是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂。年級組長、分管校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。

四是家長反映有教師作業批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。新學期要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教務處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責

任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。

五是學校加強對食堂的管理，本學期學校新配備了一名校級領導脫崗專管食堂工作，加強了食堂進出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。“

六是學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現的問題及時著手發現和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設和行風評議活動開展以來，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了；教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了；急群眾之所急，想群眾之所想的現象多了；教職員工對待學生和家長的態度好了

七是學校進一步加強了違紀學生的管理。學校對那些屢教不改、多次違反紀律的學生從嚴從重處罰，以塑造良好的校紀校風。”

附：學校各項工作負責人

一、規范辦學行為（責任人：魏萬華）

1、學生在校期間的學習活動，必須納入學校正常教學活動范圍，所有教學內容必須全部納入正常教學過程之中，嚴禁學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班。

2、嚴禁教師向學生推銷各種教輔材料，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔。

3、深入實施課程改革，積極推行素質教育和生本教育，促進學生全面健康發展。

二、規范收費行為（責任人：楊遠紅）

1、嚴格執行國家、省、市教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。

2、嚴禁在義務教育階段收取與招生入學掛鉤的各種費用。嚴禁捐資助學與錄取學生掛鉤。

3、規范義務教育階段學校辦學行為，嚴格執行收費政策。

4、嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

5、接受義務教育的農民工子女就學和收費與當地學生一視同仁。

6、建立和完善學校內部收費管理制度和約束機制。堅持收費公示制度、學校經費收入及使用情況專項審計制度。嚴格“收支兩條線”管理。

三、規范教師師德（責任人：黃光榮）

1、嚴格教師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建設放在教師工作首位，貫穿于學校管理工作的全過程。

2、教師要不斷提高自身業務素質和職業道德水平，學習汪金權等先進師德楷模的崇高

奉獻精神，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。

3、尊重學生，愛護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。

4、不向學生推銷教輔資料及其它商品。嚴禁索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

5、不得利用業余時間進行有償補課和有償家教。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。

6、嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

7、堅持教師政治學習制度，開展“樹典型”“立承諾”“課堂十不準”等活動，規范教師的從教行為，使實小教師在社會上樹立良好口碑。

8、堅持開展教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學校評教師活動。

9、堅持建立教師師德檔案制度，全面建立好師德檔案，做好師德考核工作并以此作為教師職稱評聘、晉升、評優評先的重要依據。

四、公開校務管理（責任人：胡考文）

1、推進學校民主管理和校務公開。進一步落實依法治校，維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。

2、推行學校辦事公開制度。對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，做到制度健全、公開透明，并主動接受社會監督。

3、實行學校財務公開制度。堅持勤儉辦學方針，建立健全學校財務管理制度，規范學校財務管理行為。

五、落實惠民政策（責任人：楊遠紅）

嚴格落實國家教育資助和免收學費等惠民政策；嚴格規范農村義務教育“兩免一補”資金、普通高中獎助學金、全國中小學校舍安全工程資金等經費的管理和使用，提高資金使用效益。中小學要加強學籍管理，確保資助學生信息真實可靠。

六、抓好安全工作（責任人：黃光榮）

1、加大學校安全教育力度，充分利用廣播、電視、板報等多種媒體，加強安全知識宣傳；充分利用安全知識課、班會對學生進行安全教育。

2、建立切實可行的安全防護體系，織牢安全網。牢固樹立安全第一的思想，簽訂安全目標管理責任書，成立相應的安全監管機構，制訂《安全工作應急預案》，經常檢查，及時消除各種安全隱患，杜絕安全事故，打造師生上學、離校綠色通道，確保師生平安。

3、積極配合執法部門和教育行政主管部門深入持久地開展校園周邊環境整治，不斷優化育人環境。

七、提升教育質量（責任人：顧美林）

1、深入開展崗位練兵活動，提高教師執教能力和教育教學水平。開展“優質課”“過關課”“研討課”等活動，充分發揮骨干教師的作用，做好幫扶結對，提升教師業務水平。

2、切實加強未成年人思想道德建設途徑、方法的研究，牢固樹立起德育為首的觀念，開展以“文明班級”創建活動為主要內容的一系列對學生有很強教育意義的活動，建立褒先促后的機制，全面提升學生的道德品質、全面提升學生的文明行為、全面提升學生讀書的自覺性。

3、大力開展教育科研活動，做好國、省、市、縣級的在研課題的研究和管理，多出成果。

4、加強常規教學，突出以教學為中心，加強高效課堂的研究，研究新課改，研究新高考。

八、提高服務質量（責任人：魏萬華）

1、樹立科學發展觀，科學利用現有資源，努力改善辦學條件，優化校園文化環境和自然環境，使學校到處是知識和信息的傳播源，不呈現出破爛和臟亂局面。

2、學校食堂保證食品衛生、提高服務質量、保證飯菜質量、不以贏利為目的承包，增加供應學生開水項目。

3、學校溝通渠道暢通，定期舉辦家長開放日活動，召開家長座談會，建立教師與家長信息反饋制度等。

第三篇：“治庸問責”自查整改報告

“治庸問責”自查整改報告

篇一：治庸問責——縣信訪局治庸問責自查整改報告

縣信訪局治庸問責自查整改報告

根據縣委、縣政府《關于推進治庸問責工作的實施方案》要求，我局在經過深入的宣傳發動之后，第二階段自查整改工作也得以有序開展。通過召開座談會、設置舉報箱和公開舉報電話等形式，查找“庸、懶、散、軟”和優化服務環境，助力發展環境方面存在的問題，及時召開專題民主生活會，認真分析原因，研究對策，提出整改措施，并做好公開承諾，樹立了一批治庸問責工作的正面典型。現將自查自糾及整改工作情況報告如下：

一、存在的問題

通過召開座談會，組織群眾評議，深刻剖析自身存在的問題；通過設置舉報箱和公開舉報電話，廣納社會各界的意見，排查出機關管理以及干部職工工作作風和思想觀念上的突出問題，歸納起來有以下幾個方面：

（一）在實行績效管理、推進業務工作和重點任務中存在的突出問題

1、落實各項規章制度有待進一步加強。雖然我們制定的一系列的規章制度，但是在貫徹執行上與要求還有差距，對制度落實的監督檢查也不夠，個別制度還停留在紙面上，如工作責任績效考核獎懲制度沒有在實際中得到落實。

2、創新意識、主動作為意識有待進一步增強。工作缺乏超前考慮，習慣于墨守陳規、循規蹈矩，面對千頭萬緒的工作或者遇到復雜的工作情況，瞻前顧后，求穩怕亂，求穩怕險。

3、工作質量和水平有待進一步加強。由于平時忙于具體業務工作，忽視政策法規、理論知識、業務知識的學習更新，不適應新形勢的需要。

（二）在機關管理和干部隊伍作風上存在的突出問題

2、部分機關干部工作主動性、責任心不強；有的干部工作拖拉，辦事效率不高。

3、極個別同志思想懶惰，學習進取意識不強。

二、整改的措施

在新形勢下，我們必須堅持以科學發展觀統領信訪后扶工作全局，進一步解放思想，增強責任意識，掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”，大力整治信訪工作體制機制不順、干部隊伍中作風紀律不嚴和存在的“庸、懶、散”問題，通過治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強干部隊伍的責任意識，轉變干部隊伍的工作作風，提高干部隊伍的執行力，營造求真務實、奮勇爭先、干事創業、創先爭優的良好氛圍，提高信訪工作質量和工作效率，提高信訪化解水平，為加速推進通山縣科學發展、跨越發展貢獻我局的一份力量。

1、堅持不懈，狠抓隊伍建設。隊伍建設是我局發展的

重要環節之一，我們將全面推進思想政治建設和領導班子、黨員干部隊伍建設，加強黨風廉政建設，以開展創先爭優活動為契機，深入開展政風行風評議活動，及時糾正不文明行為，嚴肅查處違法違紀現象，樹立正反兩方面的典型，發揮好典型引路的作用。

2、嚴肅紀律，狠抓作風建設。堅決執行各項規章制度，按照“一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一杯熱茶暖心、一片誠心辦事”的工作規范要求，認真接待做好每件有關信訪方面的來電、來信、來訪、辦理公務、政策咨詢等事宜的工作，堅決克服“門難進、臉難看、事難辦”問題，嚴格遵守服務承諾，認真落實文明言行規范，虛心接受服務對象的批評建議，自覺改善服務工作，樹立“務實、高效、勤政、廉潔”的良好機關形象。

3、強化責任，狠抓落實整改。按照“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”的要求，我局將自查自糾發現的問題在全局予以通報，實行哪個部門存在的問題，由哪個部門負責組織整改的原則，提出整改措施，能夠整改的立即整改，實實在在地解決群眾反映強烈的熱點問題和機關作風建設中帶有普遍性、傾向性的問題。同時，堅持內查和外督相結合，明查與暗訪相結合，加大對不依法履行職責、玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊等違法違紀問題的監管力度，促進我局信訪工作作風建設。

4、加強學習，狠抓素質建設。嚴格執行每周五的集中學習日制度，加深學習信訪政策、信訪管理、信訪資金使用管理等業務知識，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀主要精髓等政治理論知識，掌握當前省、市、縣主要中心工作。用全面的知識來武裝自己，努力提高自身素質，解放思想，以滿足社會發展的需要。

通過治庸問責第二階段的工作，我局在“治庸問責”活動中查找梳理出了一些主要問題，以及針對這些問題制訂了具體的整改措施，仍有不足之處。我局全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全局黨員干部工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。

2012年1月17日

篇二：治庸問責自查整改報告

治庸問責自查整改報告

為了貫徹落實縣局開展“治庸治懶治散”專項整治活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）業務學習方面

1、作為執法人員自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。

2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。

3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。

（二）工作作風方面

1、工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。

2、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。這對于公安一線執法民警的工作來說很不應該。

3、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的執法工作中思路不寬，在對內部執法監督上只滿足于不出事。

（三）紀律作風方面 有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意小節，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為執法人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，致使對學生的教育有時不夠深入，滿足于面上不出問題。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施

隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習執法人員教書育人的相關理論和法律法規。

2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。

3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

二〇一一年十一月十五日

篇三：治庸問責自查整改報告1

治庸問責活動自查整改報告

自開展治庸問責及紀律作風整頓活動以來，本人能認真學習領會有關文件及會議精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施。現本人對自己的業務學習、紀律作風等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，情況報告如下：

一、存在的問題

1、業務知識掌握不足，理論業務學習不夠。自己的業

務素質在學習方面提高不快。學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，即用什么學什么。學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠。

2、工作熱情不高、積極主動性差，工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。有時存在急于求成的情緒，有時滿足于得過且過。有為了“完成任務”“交差”的觀念。

3、矛盾糾紛排查化解工作經驗不足，缺少做群眾工作的有效手段和方法，宗旨意識不強，服務群眾的理念薄弱的問題。

4、“五條禁令”貫徹落實不堅決不徹底，心存僥幸，有時酒駕甚至醉駕私家車。

二、存在問題的主要原因：

首先沒有把政治理論學習放在重要位臵，在理論學習上不能掌握科學理論的內在實質，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。特別是與林業相關的法律法規等學習、理解不夠透徹和深入。其次，自我要求不夠嚴格。忽視了自我約束、自我監督、自我提高，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，只求過得去不顧長遠，不講究精益求精，而是草率了事，滿足于自身的知識和經驗。

三、整改措施

在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、提高學習能力。加強政治理論學習，努力提高自身

素質。要自覺把相關理論學習作為自己的第一需要，聯系實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。

2、提高工作能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的

主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善自身存在的缺點和不足。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力。改變懶散的工作態度和互相依賴的心理，真正提高自身素質。

3、提高自律能力。首先，嚴格遵守各項規章制度，嚴格執行《公安機關人民警察紀律條令》、“五條禁令”等警規警紀，徹底消除僥幸心理，堅決杜絕酒后駕車。其次，要嚴格執法、文明執法。在平時執法活動中，做到法律面前人人平等，堅持原則辦事，克服人情觀點。同時改變工作作風不實的現象，扎扎實實地做好各項基礎工作。

4、不斷總結化解群眾矛盾糾紛工作的有效手段和方法，向經驗豐富的民警學習，提高服務群眾的宗旨意識。

總的來說，通過這次的治庸問責學習，使我充分的找到了自身的不足之處，并知道了該如何去糾正自身存在的問題。我相信自身還有不足之處，我一定要以此為起點，在今后的生活工作中不斷發現自己的不足，并勇于糾正，爭取更好的完成各項工作。

第四篇：治庸問責自查整改報告[范文模版]

治庸問責自查整改報告

根據縣委、縣政府的統一部署，我局治庸問責工作進入到自查整改階段。10月中旬，局辦公室按照縣治庸辦的要求組織開展了問卷調查，總共發放調查問卷60份，收回有效問卷60份。10月25日，局黨支部召開了民主生活會，就調查結果對本單位突出問題進行了排查、討論。

一、存在問題。根據調查結果和民主評議，項目單位對我局機關作風建設的總體評價很好，尤其是執行廉政紀律方面，更是高度評價。但同時也指出了我局在某些方面的突出問題。經整理，有三點。一是作風建設存在的突出問題是部分干部思想不夠解放，缺乏開拓創新意識。二是影響部分干部良好精神狀態的突出思想問題是不求有功，但求無過。三是在服務效能方面存在的突出問題是審批核準備案工作手續繁瑣和政務公開不夠。

二、整改措施。根據排查出來的突出問題，我局經過檢查、學習和討論，提出了具體整改措施。

（一）解放思想。謀劃發展思路，統籌發展規劃，提高改革創新能力。

（二）完善制度。建立健全四項制度，推進項目健康建設，經濟快速發展。一是經濟形勢分析制度。每月對縣經濟形勢進行分析，形成報告，當好縣委、縣政府的參謀助手。二是項目公示制度。加大政務公開力度，將所有的審批核準備案項目在網上公開。三是咨詢評估制度。對所有項目事前

開展咨詢，事后開展評估。四是項目監督管理機制。落實項目“四制”，確保項目及時開工，按時完工。

（三）提高效率。加快項目核準審批備案速度。通過項目審批環節時間控制和提高即辦率實現快速審批，對符合前期審批條件的項目一律即辦，對審批手續不全的審批項目，一次性告之需補充的事項，積極協助項目單位補齊相關手續。

（四）改進服務。優化項目核準備案程序，提高服務意識，增強服務技能，完善服務體系，創新服務手段，積極提供事前、事中、事后各項服務。

（五）增強能力。開展政治理論學習和思想教育，提升思想政治素質。開展業務學習，提高爭取國家、省項目和資金的能力。

二0一一年十月二十六日

第五篇：治庸問責自查整改報告

當舉國上下大力開展“治庸問責”期間，我認真地查找自身存在的那塊短板，細致地分析導致自己一生工作成績普普通通的根原，“庸”則是罪魁禍首。

“庸”,即：平常，不高明的，又為平庸；“庸”，又即：庸庸碌碌，沒有志氣，沒有作為。具體到工作中，我主要存在如下幾塊短板：

一、思想之“庸”。

思想之“庸”表現為，工作不求進取；學習得過且過，生活樂于安逸。具體表現為一則政治學習之“庸”；二則表現為業務學習之“庸”。

在政治學習方面表現為：能不學的堅決不學，能少學的堅決不看，能淺學的直接翻篇。

在業務學習方面表現為：一厭學；二厭考；三應付。對待每一次學習、每一次考試，只做表面文章，臨時走馬觀花地應付一番，導致學習不深入、業務不精深。

二、行為之“庸”。

行為之“庸”表現為：服務意識不強，工作作風不實。具體到自己的行動中，則為——行動懶散、辦事拖沓、工作被動，并用一種做一天和尚撞一天鐘的工作態度去對待自己份內的事。

三、能力之“庸”。

能力之“庸”表現為：辦事效率不高，工作成績平平，沒有創新意識。

工作中只愿擺平自己手中的事情，不愿深入研究工作中遇到的疑難雜癥，更沒有潛心鉆研自己的業務，來升華自己的業務技能。

翻閱自己工作的履歷，工作成績平平常常，為人庸庸碌碌，其病根始于“庸”。

為了根除病根，達到標本兼治目的，我決定，借“治庸問責”之東風，著眼于以下幾個方面，成為“庸”的終結者。

一、學習從基礎入手。

萬丈高樓平地起，學習也是一樣，必從基礎入手。

1、要制定學習規劃。自覺把理論學習與業務學習作為自己工作的第一需要；

2、要聯系實際學習。學習要做到扎實深入，學以致用，讓主動替代被動，讓走馬觀花變成腳踏實地。

3、從學中吸取營養。不斷豐富自己的理論知識與業務知識，補齊從前缺失的一課。做一個懂稅收政策，明業務技能，強工作能力的收稅人。

二、工作從細節入手。

細節是決定成敗的關鍵，要把工作做好、做到位，必需注重細節問題。

樹立開拓創新，不斷進取的精神。要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展工作，不斷總結和完善已有的經驗；在工作中，要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

三、服務從點滴入手。

樹立“始于納稅人需求、基于納稅人滿意、終于納稅人遵從”的宗旨意識。從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感，切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。

通過治庸問責，從今天抓起，從自己抓起。抓治懶、治散、治軟，為在自己今后的工作中達到提能、增效、聚力、強責的目標“治庸”到底。