第一篇：治庸問責整改報告

治庸問責整改報告

公務員“治庸問責”自查整改報告

近段時間通過“治庸問責”活動的對照排查，也是查找單位與個人存在的問題與不足的良好契機。對于我們每一個人來說，應該在積極投入治庸問責中，樹立服務意識、改進工作作風、提高辦事效率、務求工作實效，在平凡的崗位中不斷提升、完善自己。

一、存在主要問題

(一)理論學習不深入。理論學習中存在急用、實用、浮躁思想，對業務知識多學、深學，對政治理論少學、淺學。覺得具體的工作任務是硬指標，而政治理論學習是軟任務，可學可不學，滿足于完成學習任務，總覺得在學習上只要按照黨組安排，學完規定的內容就可以，學習處于被動狀態;雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫心得體會不多。存在本本主義思想，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，按照運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際問題的標準還有差距，運用理論指導實踐還比較欠缺。

(二)工作主動性不強。一是宗旨意識樹立的不夠牢固。貫徹全心全意為人民服務宗旨還有所欠缺，二是有時工作標準不夠高。滿足于干完干成，沒有把求數量與求質量沒能有機結合起來，沒有把自己的工作與全局的工作聯系起來。雖然能按照工作任務完成，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足的傾向。

(三)綜合能力還需提高。雖然自己在工作中認真負責，遵守局的各項制度，能按時完成領導交辦的各項任務，但處理問題的綜合能力、協調能力，緊急事情的應變能力，對復雜問題的駕馭能力顯得非常不足，業務能力亟待提高。

二、原因分析

存在以上問題主在是放松了政治思想理論的學習的和業務水平的欠缺。一是受當前社會多元文化的影響，認為政治理論沒有市場，也不產生經濟效益，可學可不學，平時放松了政治理論的學習，造成宗旨意識不強。二是因具體的日常工作任務重，對新業務新財政理論的學習不夠，造成對復雜問題的駕馭能力不強。

三、整改措施

(一)提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創新的過程，更是一個經驗積累的過程，只有勤于學習，善于學習，處理工作中問題才能更規范、更科學。正確處理工作與學習的關系，同時還要注重學習以致用。

(二)開拓創新的思想，提高能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善。同時要嚴格要求自己，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，開拓創新，不斷進取。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力和自身素質。

(三)嚴格要求自己，樹立宗旨意識。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。結合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不干完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉變工作作風。

第二篇：治庸問責整改報告

**********治庸問責整改報告

為了進一步加強*****干部隊伍作風建設，營造陽光透明、廉潔高效的****工作環境，根據區委、區政府有關文件精神，實施“治庸問責”實施方案的要求，積極開展自查自糾活動。通過開展一系列治庸問責宣傳教育活動，使我們深刻認識“治庸問責”是轉變工作作風、端正工作態度、提升單位形象的標尺。通過指標考核、個人自查等方式對干部職工自身存在的突出問題進行自查，并對單位存在的突出問題進行整改，現將我單位自查自糾情況匯報如下：

一、當前存在的缺點與不足

（一）宗旨意識淡薄，為人民服務的意識不強。招標投標工作是一項服務經濟建設，為各行業使用好國有資金保駕護航的工作，牢固樹立為人民服務的思想也是工作本身具備的性質。當前，機關部份職工的宗旨意識還是比較淡薄，為人民服務的意識強，工作責任心較弱，態度不端正。得過且過，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想。工作狀態不好，動力不足，工作主動性不夠，不善于謀劃單位的發展，存在精神之庸。

(二)理論知識學習不夠深入。平時由于忙于工作，對理論知識的學習不夠深入，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質。沒有把學習當作一種精神追求。對專業知識也沒有吃透，滿足于一知半解，沒有精益求精的去鉆研業務知識，思想上缺乏緊迫感和危機感。其次不能將理論與實際有機結合起來，更不能將理論運用到實踐中。

（三）業務水平不高，能力不夠突出。工作遇到困難繞道走，存在打太極、踢皮球的的能力之庸，對業務的流程不熟悉，滿足于應付了事，不追求精通。只愿意按部就班的完成領導交給的工作任務。出現了問題，不善于承擔責任。

（四）工作缺乏創新精神。對工作只求過得去，不求過得硬，更沒有思考如何能夠出新意，開創新局面。****局是依據國家法律法規新成立的負責**公共事業投資建設及政府采購等****工作監管的單位，對工程建設等招投標領域出現新問題都需要用創新方法監管，對****過程中出現的各種圍標串標、規避招標行為仍按過去老辦法解決問題的多。

二、存在問題的主要原因：

（一）精神狀態不佳。上班精神萎靡不振，下班就精神煥發，工作沒有動力，沒有朝氣。對工作重要性認識不夠。習慣于服從安排，積極主動性不夠。

（二）對學習的重要性認識不足：雖然制定了學習制度，并且都有學習筆記，但只是為了學習而學習，使學習形式化、教條化，學習沒有入腦入心，沒有成為一種自發的習慣，按照運用鄧小平理論、“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去解決實際問題的標準還有差距，運用理論指導實踐還有欠缺。

三、整改措施

（一）加強宣傳教育，強化學習理念。要通過會議、媒介等手段進行宣傳治庸問責活動的意義，對職工進行教育、潛移默化的進行精神滲透，徹底改變精神懈怠。要轉變學習理念，更新學習觀念，把階段性學習變為終身學習，不斷學習，不斷充電儲備知識，社會事業日新月異的發展，我們需要不斷更新思維，應對不斷變化的的社會形勢和工作內容，使自己看得高，站得遠。能高屋建瓴的看問題，思考問題。增強應付復雜局面的能力，駕馭大局的能力。

（二）嚴格要求自己，樹立宗旨意識。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。結合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不干完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉變工作作風。

（三）樹立開拓創新的思想，提高能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善。同時要嚴格要求自己，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，開拓創新，不斷進取。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力和自身素。

（四）增強服務意識，落實推動工作。*****************，具有一定的服務性質，增強服務經濟建設的責任感、使命感，是招投標工作的基本思想，還要不斷加強學習提高服務群眾的本領，確保各項工作任務落到實處，把服務群眾、服務黨的中心工作作為工作目標。把******工作做新做實做強。

（五）加強制度建設，建立長效機制。把治庸問責工作當成一項長期的工作，當成一種制度，貫穿于工作的全過程，治“庸懶散軟”有利于提高工作能力，提高工作效率，開創工作局面，面對新矛盾、新問題拿出更高的水平、更強的能力，去化解難題，去迎接新挑戰。解決新矛盾，實現新發展。

第三篇：治庸問責整改報告

咸安區環保局“治庸問責”自查整改報告

區治庸辦:

自全區“治庸問責”工作開展以來，區環保局黨總支高度重視，迅速行動，精心組織，周密部署，先后多次召開局黨總支會議進行專題研究，成立了領導小組及工作專班，制發了工作方案，召開了動員大會，開展了專題學習討論和集中排查活動，形成了全體干部職工人人知曉、人人參與的氛圍，使“治庸問責”成為推動環保系統作風轉變、環保事業科學發展的強大動力。根據要求，現將我局 “治庸問責”自查整改情況報告如下：

一、存在的問題

1、政治業務學習有待進一步加強。部分環境監察人員自學意識不夠強，不善于抓緊點滴時間學習，不注重學習交流，在遇到工作問題時，常常會花費較多時間查閱資料，缺乏同事之間共同研究探討解決問題的方法，往往是憑主觀臆斷和有限的經驗去分析情況處理問題，只滿足于現有的知識面和技能去應付工作，對新修改的國家法律、法規、條例理解得不夠透徹，對上級文件精神沒充分把握，從而影響了工作質量和進度，造成業務與理論學習的深度和廣度不夠。

2、工作作風不扎實。我局由機關各股室、環境監察大隊、環境監測站三大塊所組成，根據工作需要和工作職責，一些工作是分工不分家，但每個人除了應付性完成自己必需完成的工作以外，不屬于自己負責的工作基本上是事不關己高高掛起，存在工作中相互協調，相互配合，統籌兼顧不夠的現象。

3、組織紀律意識觀念不強。上班存在遲到、早退、離

崗、脫崗、串崗等現象。少數干部職工不能遵守各項管理規章制度, 嚴格要求自己。

4、為企業提供服務不夠。雖能積極為企業辦理各類環保證照與手續，但為企業提供具有價值的環保技術參考不多，在為企業介紹環保方面的先進設備、先進經驗、環保人才及專家的問題上不能給予更多的幫助，很少能及時為企業提供高科技、高效能的環保處理設施項目服務。

5、環境執法有待進一步加強。還存在環境執法自由裁

量權過于寬松，監管不夠、管理不嚴的問題。

二、存在問題的主要原因

1、學習缺乏主動性。干部職工每天忙于應付，業余時間也沒有學習有關法律、法規、環保知識的概念，沒有把學習放在首位，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實際有機結合起來，工作中存在理論脫離實際的現象。

2、工作目標不高，拼搏精神不強，欠缺全心全意為人

民服務的宗旨，群眾觀念有所淡化。

3、工作能力與作風不適應新形勢下環保工作的要求。

主要是想問題、作決策、辦事情，不能夠從圍繞中心、服務大局的高度出發，在日益繁重的工作任務面前，有相互推諉扯皮，協調配合不夠，落實執行不力，辦事效率不高的現象。４、對環境執法的程序、嚴謹性與自由裁量權的研究不夠。執法行為不規范、執法隨意性等問題沒有引起足夠的重視。

三、整改措施

1、健全和完善黨員干部理論學習制度，加強政治理論

和業務學習。制定學習計劃，每周組織一次集中學習，學習省、市、區關于治庸問責工作的領導講話精神以及環保專業知識，領會實質，進一步對干部職工進行愛崗敬業教育、黨性黨風黨紀教育。以學習推進思想作風建設，提高工作主動性、能動性，確保治庸問責的取得實效。

2、增強宗旨意識，全心全意為人民服務。進一步增強

宗旨觀念，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發點和落腳點，充分發揮環保的職能作用，積極解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的環保問題。

3、堅持求真務實，不斷轉變工作作風。大力弘揚求真務實、真抓實干的作風，努力創造實實在在的工作業績。以開展治庸問責工作為契機，狠抓機關作風建設，嚴格執行機

關考勤制度，嚴肅工作紀律。進一步加強財物管理，開源節流，推進節約型機關建設。

4、開展走訪活動。加強積極服務企業的創新意識，多

深入基層走訪重點企業及相關部門，廣泛征求群眾和社會各界人士對環保分局在“治庸問責”方面的意見和建議，指導和推動基層工作，多為企業排憂解難，開展回訪活動，與各位企業家建立良好的關系，加大對環評審批和招商引資的服務力度，了解企業發展和項目建設情況，宣傳環保法規政策和管理制度，指導項目及時履行環評審批手續和竣工環保驗收手續，對企業生產經營中的環保問題提供有針對性的服務，開展環境問題問卷調查，掌握了解群眾關切、影響民生的環境問題，了解環境投訴辦理情況和群眾滿意度。圍繞當前突出的環境焦點問題，征詢群眾意見，推動問題解決。加大污染減排重點企業督查力度，加強對環境監管和預警力度，促使有環保設施的企業正常、穩定、有效運行。進一步提升環保服務工作效能和服務質量，實現轉變作風見行動、服務發展有成效、環保工作上水平、人民群眾得實惠的宏偉目標。

4、把“治庸問責”工作與環保日常工作結合起來。除依據國家政策下達治理任務、督促企業治理外,還應積極為企業治理污染提供服務。應把項目建設、企業污染治理減排、生態建設各項服務措施落到實處，開辟服務企業 “一條龍”的綠色快速通道，并為重大項目的建設提前工作爭取時間，做到特事特辦、急事急辦、快事快辦。多到企業去了解困難，給予技術上的指導，當好環保宣傳的信息員。在做好服務企業的同時，加大環境監察和環境行政執法的力度，嚴密監控違法排污企業、關停的污染企業死灰復燃。讓企業和環保部門通過交流和參與來監督我們，大力服務企業和全區經濟發展，努力發揮自己的職責，為實現“五個咸安”的宏偉目標做出應有的貢獻。

第四篇：治庸問責”整改報告

2011年“治庸問責”個人自查整改

四月份以來，按照區委掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的統一部署和局黨組的要求，嚴格對照“庸、懶、散”主要方面表現，通過自己查、互相評等方式方法，認真查找了自己的方面存在的問題和不足，認真剖析思想根源，制定了改進措施。

（一）理論學習不深入。理論學習中存在急用、實用、浮躁思想，對業務知識多學、深學，對政治理論少學、淺學。覺得具體的工作任務是硬指標，而政治理論學習是軟任務，可學可不學，滿足于完成學習任務，總覺得在學習上只要按照黨組安排，學完規定的內容就可以，學習處于被動狀態；雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫心得體會不多。存在本本主義思想，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，按照運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際問題的標準還有差距，運用理論指導實踐還比較欠缺。

（二）工作主動性不強。一是宗旨意識樹立的不夠牢固。貫徹全心全意為人民服務宗旨還有所欠缺，二是有時工作標準不夠高。滿足于干完干成，沒有把求數量與求質量沒能有機結合起來，沒有把自己的工作與全局的工作聯系起來。雖然能按照工作任務完成，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足有傾向。

（三）綜合能力還需提高。雖然自己在工作中認真負責，遵守局的各項制度，能按時完成領導交辦的各項任務，但處理問題的綜合能力、協調能力，緊急事情的應變能力，對復雜問題的駕馭能力顯得非常不足，業務能力亟待提高。

存在以上問題主在是放松了政治思想理論的學習的和業務

水平的欠缺。一是受當前社會多元文化的影響，認為政治理論沒有市場，也不產生經濟效益，可學可不學，平時放松了政治理論的學習，造成宗旨意識不強。二是因具體的日常工作任務重，對新業務新財政理論的學習不夠，造成對復雜問題的駕馭能力不強。

通過“治庸風暴”活動的對照排查，也是查找單位與個人存在的問題與不足的良好契機。對于我們每一個人來說，應該在積極投入治庸風暴中，樹立服務意識、改進工作作風、提高辦事效率、務求工作實效，在平凡的崗位中不斷提升、完善自己，努力做到以下幾點：

（一）提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創新的過程，更是一個經驗積累的過程，只有勤于學習，善于學習，處理工作中問題才能更規范、更科學。正確處理工作與學習的關系，同時還要注重學習以致用。

（二）開拓創新的思想，提高能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善。同時要嚴格要求自己，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，開拓創新，不斷進取。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力和自身素質。

（三）嚴格要求自己，樹立宗旨意識。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意

識、服務意識。結合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不干完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉變工作作風。

第五篇：治庸問責”整改報告

“治庸問責”個人自查整改報告

為了貫徹落實鎮開展“治庸治懶治散”專項整治活動的布署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業務能力、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改目標，確定了努力的方向。

一、存在主要問題

（一）理論學習不深入。理論學習中存在急用、實用、浮躁思想，對業務知識多學、深學，對政治理論少學、淺學。覺得具體的工作任務是硬指標，而政治理論學習是軟任務，可學可不學，滿足于完成學習任務，總覺得在學習上只要按照黨組安排，學完規定的內容就可以，學習處于被動狀態；雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫心得體會不多。存在本本主義思想，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，按照運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際問題的標準還有差距，運用理論指導實踐還比較欠缺。

（二）工作主動性不強。一是宗旨意識樹立的不夠牢固。貫徹全心全意為人民服務宗旨還有所欠缺，二是有時工作標準不夠高。滿足于干完干成，沒有把求數量與求質量沒能有機結合起來，沒有把自己的工作與全局的工作聯系起來。雖然能按照工作任務完成，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足有傾向。

（三）綜合能力還需提高。雖然自己在工作中認真負責，遵 守局的各項制度，能按時完成領導交辦的各項任務，但處理問題的綜合能力、協調能力，緊急事情的應變能力，對復雜問題的駕馭能力顯得非常不足，業務能力亟待提高。

二、原因分析

存在以上問題主在是放松了政治思想理論的學習的和業務水平的欠缺。一是受當前社會多元文化的影響，認為政治理論沒有市場，也不產生經濟效益，可學可不學，平時放松了政治理論的學習，造成宗旨意識不強。二是因具體的日常工作任務重，對新業務新財政理論的學習不夠，造成對復雜問題的駕馭能力不強。

三、整改措施

通過“治庸風暴”活動的對照排查，也是查找單位與個人存在的問題與不足的良好契機。對于我們每一個人來說，應該在積極投入治庸風暴中，樹立服務意識、改進工作作風、提高辦事效率、務求工作實效，在平凡的崗位中不斷提升、完善自己，努力做到以下幾點：

（一）提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。學習的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創新的過程，更是一個經驗積累的過程，只有勤于學習，善于學習，處理工作中問題才能更規范、更科學。正確處理工作與學習的關系，同時還要注重學習以致用。

（二）開拓創新的思想，提高能力。養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性，對工作敢想敢干，敢于沖破傳統理念和習慣的束縛，要創造性地開展工作，不斷總結和完善。同時要嚴格要求自己，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃 苦耐勞，開拓創新，不斷進取。注重提高工作效率，逐步積累處理問題的經驗，不斷提高工作能力和自身素質。

（三）嚴格要求自己，樹立宗旨意識。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以高標準，嚴要求和踏實的工作作風要求自己，以高度的責任感切實做好本職工作，增強大局意識、責任意識、服務意識。結合自身工作職責，千方百計狠抓目標任務落實，做到以工作為本，工作不干完不丟手，工作不做好不離崗，切實轉變工作作風。