第一篇：讀《告訴世界,我能行》有感[定稿]

讀《告訴世界，我能行》有感

記得第一次翻開這本書前，因為家里到處都是繁瑣的事情，弄得心情非常不爽，我隨意的拿起暑假前買的書《告訴世界，我能行》，看著看著，我讓這本書吸引住了，不知不覺就過了兩個小時，我覺得心情舒暢了好多，盡管這本書是針對青少年學生的，但是我覺得書里的很多案例，也是我自己以前學生時期曾經遇到過的，雖然我已經長大成人了，但書里面的很多觀點，對于我今后的生活，對于怎樣教育我們的學生，怎樣教育我們的下一代，是非常有啟發性的。看了這本書之后，我有一個強烈的感覺，這么好的書，我怎么現在才發現！

我特別的喜歡第一章，面對得失——消極不如積極，書中說道，我們的生活中，每天都要發生很多事，而每件事都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準是煩惱。如果能夠及時調整心態，積極樂觀地對待每一件事，可是大本事呢！記住吧，遇事都往好的方面想，好運自然來到。如果在痛苦的泥潭里不能自拔，只能與快樂無緣。的確是的，尤其是我們當老師的人，一定要有一個很好的心態，以樂觀的心情去面對每一件事情，面對每一位學生，這樣工作起來才會感到愉快，我以前經常有這樣的情況，在教育個別學生時感到很困惑，因為有些學生怎么教育都做不到我的要求，最終導致自己覺得自己很沒用，上課看到這些學生就很頭痛，很容易就失去的耐性，現在我知道，要這些學生改變，首先要改變一下自己的心態，比如說三年級的某位男生，上欣賞課時老是控制不住自己，一聽到或看到自己覺得有趣的地方，就要手舞足蹈，和這個說說，和那個講講，甚至有時候會自己

跑到講臺來跳舞。從開學到現在，我一直教育學生要學會安靜的聆聽樂曲，但他一直做不到，我覺得他這樣的行為是在擾亂課堂，已經進行了好幾次的教育，他還是不聽，就這位同學，我覺得好郁悶。但經過這本書的啟發，如果我用另外的一種心態去看，就完全不一樣了，這位同學，其實他是非常熱愛音樂的，他不但喜愛，而且更愛表達自己對音樂的感受，你看他明知道老師不喜歡他動來動去的，他還是按耐不住自己的心情，偏偏起舞了，其實我不應該阻止的，我想我還應該多給點機會他表現一下自己，讓他用身體語言來表達他對音樂的認識。后來，我上課，看見他在欣賞音樂時又蠢蠢欲動了，我干脆把他請到臺上，“下面，請某某為大家表演一段舞蹈，”他又激動又緊張，但是還是完整的跳完了一小段舞蹈，雖然他跳得不是很好，但是也可以看出他理解了樂曲的大概內容，從樂曲的速度，強度，節奏，他都用動作做到位了，從他的表情可以看出，他自己也蠻有成就感的，因為老師給了他一個展示自己的舞臺。現在上課，我完全對這位同學改觀了，我覺得他是一個很有靈氣的學生。就從這一個案例可以說明，心態是多么的重要啊！

其實在我們的生活中，良好的心態也是很重要的，決定著你到底是否快樂，如果能使自己愉快一點，何必要為一些小事而煩惱？

《 向著太陽歌唱》讀后感

“讓我們做一只堅強不屈的海鷗，飛向美麗圣潔的太陽，盡情歌唱吧！”

當我拜讀完這本《 向著太陽歌唱》后，不禁發出了這樣的感慨。這本書主要以愛、美、公民、立人為核心理念，讓我們去愛人，去感受別人和自己的美，去團結其他人。建立自己的美德，最后迎來美好的明天。此書不僅講述了許多故事，還選取了許多優美的詩歌，甚至還給我們提供了一些活動建議，由此就可以看出這本書是多么的用心了。

當烈士劉冬生把僅有的一把炒米讓給了大個子戰士，卻帶著自己的兒子把敵人

引開的時候，我為他大公無私的精神所感動；而面對無禮、粗魯和愚蠢的客人，卻

以和為貴的服務員小姐,使我感到深深的欽佩；當一群群可愛的小天使圍著掃煙囪的男孩讓他口袋里塞滿金幣，身邊灑滿鮮花時，我感到這幅畫面多么溫馨啊！

......還有很多的故事，我相信它們都打動每一位讀者的心。這本書中，最能打動我的一篇故事是著名作家楊絳寫的《老王》。這篇故事讓我百看不厭，每當翻到這一頁時我都會去細細品味楊絳最后說的那句話：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”一開始還不太能理解，心想楊絳一家不是很富有同情心的嗎，哪怕老王做一些小事都會

給他報酬，怎么能說愧怍呢？細細的讀讀，終于明白了。老王他是一個很不幸的人，但是他卻有同情心，他很希望每個人都不要像他那樣不幸。這種美德是超越金錢和利益的，他只想無償的奉獻。而楊絳也正如她所說的“卻用金錢侮辱他”。其實楊絳一開始也認為自己是很同情老王的，給他錢是很高尚的。而等老王死后，才明白這個道理的，可惜已經來不及了......美德是一個優良少年必須具備的。而這本書也呼吁了這個道理。翻開《向著太陽歌唱》吧，它一定會讓你在感到有趣的同時，再獲得一些感悟。

讓我再一次呼吁：“讓我們做一只堅強不屈的海鷗，飛向美麗圣潔的太陽，盡情歌唱吧！”

讀《窗邊的小豆豆》有感

無論是什么樣的人，上天都必然賜于他一項出類撥萃的才能。”這句話是小林校長常常說的。“你真是個好孩子。”這句話深深地影響了小豆豆的一生。書中的小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的好孩子。

小豆豆對世界充滿了好奇，在她的眼里，巴學園有著與眾不同的校門，用小豆豆的話說就是“從地上長出來的校門”；巴學園有著與眾不同的教室——它們是一個個廢棄不用的電車車廂；巴學園有著一位改變她一生的好老師——小林校長……這些是多么不可思議啊！

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

第二篇：讀《告訴世界我能行》有感

夏令營回來后媽媽送給我一本書《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理的，真實的故事。

知心姐姐教了我們人生的第一課：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個小記者去手拉手希望小學采訪，而進村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢！其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經過幾天的磨練后，她從一個愛哭的嬌嬌女，最后戰勝了自己的眼淚，快樂又自信。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣。客房里，蚊子圍著我飛來飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點兒也不可口看到這么差的環境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠水解不了近渴。有的時候甚至還會下雨，擔心恐懼時時圍繞著我。如果當時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災區的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅持熬過來了。

第三篇：讀《告訴世界我能行》有感

讀《告訴世界我能行》有感

夏令營回來后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理的，真實的故事。

知心姐姐教了我們人生的第一課：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個小記者去手拉手希望小學采訪，而進村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞??個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢！其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經過幾天的磨練后，她從一個愛哭的嬌嬌女，最后戰勝了自己的眼淚，快樂又自信。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣。客房里，蚊子圍著我飛來飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點兒也不可口??看到這么差的環境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠水解不了近渴。有的時候甚至還會“下雨”，擔心恐懼時時圍繞著我。如果當時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災區的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅持熬過來了。以后，凡事不要總說“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對自己說一句“太好了！新的挑戰又來了”

讓我們一起來改變心情改變世界吧！

江蘇蘇州滄浪區蘇州市滄浪區實驗小學四年級:陳欣怡

第四篇：讀《告訴世界我能行》有感作文600字

夏令營回來后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》，讀《告訴世界我能行》有感作文600字。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理的，真實的故事。

知心姐姐教了我們人生的第一課：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個小記者去手拉手希望小學采訪，而進村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞……個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢！其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經過幾天的磨練后，她從一個愛哭的嬌嬌女，最后戰勝了自己的眼淚，快樂又自信，讀后感《讀《告訴世界我能行》有感作文600字》。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣。客房里，蚊子圍著我飛來飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點兒也不可口……看到這么差的環境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠水解不了近渴。有的時候甚至還會“下雨”，擔心恐懼時時圍繞著我。如果當時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災區的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅持熬過來了。以后，凡事不要總說“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對自己說一句“太好了！新的挑戰又來了”

讓我們一起來改變心情改變世界吧！

江蘇蘇州滄浪區蘇州市滄浪區實驗小學四年級:陳欣怡

第五篇：讀《我能行》有感

讀《我能行》有感

每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開心，因為我最喜歡聽故事了。現在，我會自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個好聽的故事。

春天來了，小烏龜木木想去環游世界，它把這個夢想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話它，因為他們想都不敢想去環游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發了。一路上，它欣賞了美麗的風景。見到了他的好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過了一段美好的日子。冬天即將到來的時候，小烏龜回到了自己的家，它實現了它的夢想，開始了長長的冬眠。