第一篇：大學生自傳(畢業生要寫的記載在檔案中的)

自傳.我叫王蒙，男，蒙古族，1986年12月07日出生，籍貫遼寧。現就讀于伊爾庫茨克國立大學。我是一個性格開朗，認真負責，沉著穩重冷靜的人。大學生活給了我很多啟示，我所經歷的事在改變著我，使我不斷完善自我，逐漸走向成熟。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,并做好。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行和人格對一個人的重要性，關系到是否能形成正確的人生觀,世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很公文有約高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

在學校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結和改善自我；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義范文大全制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問公文有約題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發

現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用！如今，我已經成從新生成為了一名畢業生，一步步走來，有時感覺很忙很累，但我相信付出與回報是成正比的。大學生活使我提高了自學能力和對新事物的接受能力，工作的同時，自己的閱歷在慢慢增加，能力在慢慢提高，綜合素質也有明顯的提高，對于集體和團隊有了更深層次的理解。與我所收獲的這些相比，過程中的那些忙和累已經微不足道了。馬上就要離開大學校園了，心中有絲絲不舍，但是人總是要前進的。每個人都應該有自己的定位，有了定位才能有正確的目標，然后再帶著滿腔的熱血和激情，自信的去拼搏。我會把畢業當做對過去的一個結束，更會把它當成是未來的開始。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我會用樂觀無畏的精神和勇氣，迎接未來的每一個挑戰！

第二篇：大學生優秀畢業生-自傳

創新的思維 精彩的青春

**，****大學*學院*級*專業，她的人生格言是：低調做人，高調做事，把握每一次難得的機會，盡自最大的努力做好每件事，堅決不讓自己后悔。女，*，*年*月出生，中共黨員擔任系學生會文藝部部長。獲得三等綜合獎學金四次、院三好學生稱號、校三好學生稱號、文體標兵稱號、百佳千優三等獎學金、百佳千優二等獎學金。

該生誠實守信，熱心待人，工作認真，思想覺悟高。在大學期間始終以提高自身綜合素質為目標，以全面發展為努力方向，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。她在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，努力使自己成為德、智、體全面發展以適應21世紀時代要求的復合型人才，在思想、學習和工作等方面都做出了突出的成績。

思想篇

政治思想方面，該生積極上進，作風端正。大學四年里她系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想；堅持用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關心集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向。該生在參加校黨校學習期間，認真學習黨章以及國家重要會議精神，從理論上武裝和提高自己，最終以優異的成績準予合格結業。同時也積極向黨組織靠攏，在班級里，在學校內，在生活中，時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，于2008年12月成為中共預備黨員。在此期間，該生按時遞交思想報告并積極參加學校及學院組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，并于2009年12月成為一名中共黨員。

學習篇

學習方面，該生深知學習是學生的天職，始終都把學習放在自己生活的重要位置。她刻苦學習理論知識和專業技能，并積極參加社會實踐，把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一，具備了良好的環境工程專業的專業知識和現場實踐經驗。她在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養其他方面的能力。為踏入社會打下了堅實的基礎。在校期間，曾獲得綜合三等獎學金三次以及校百佳千優獎學金多次，并通過國家英語四級，同時她也努力提高自己的計算機水平，以適應信息時代的要求，以優異的成績通過國家計算機二級C語言，同時她還自學AutoCAD、Office辦公軟件及Photoshop圖像處理軟件以適應專業需求。

工作篇

在工作中，該生積極主動，認真負責，始終堅持“一絲不茍，腳踏實地”的工作作風，她肯定自己，挑戰自己，超越自己。大一下學期她加入了系學生會，秉著“想同學之所想、解同學之所難”的宗旨，全心全意的為同學服務，跟隨老師、學長一起把學生會發展壯大。因工作表現突出，她在大二下學期競選為文藝部部長。在學生會工作中，她認真負責，任勞任怨，積極配合老師的工作，和學生會其他成員一塊，開拓創新，不斷進取，開展好各項學術、體育、文藝活動，先后參加舉辦了辯論賽、學術交流會、小品比賽、籃球比賽、健美操比賽、環境與生物工程學院“表彰大會及大型迎新晚會”、“四川加油”等活動，營造了濃厚的學術氛圍，豐富了全院學生的業余文化生活，同時也提高學生會凝聚力和戰斗力，得到了院領導和同學的一致認可。在學生會工作的每一天，她都用自己的實際行動實踐著自己的入黨誓詞，用自己的實際行動擔負起一名黨員的責任。

社會實踐篇

她能正確處理好各方面的工作，具有很強的工作能力，為了班里的事，為了同學們的事，她東奔西跑，任勞任怨，從來沒有一句怨言。作為一名學生干部，她真正的起到了骨干帶頭作用，與同學關系及其融洽，在同學們的心中她是一個“熱心腸”，同學們遇到了什么事情都喜歡找她。因此在同學們的心目中，樹立了較高的威信，深受同學的喜愛。作為學生干部，她本著服務同學的宗旨，在學習、生活上給予同學無微不至的關懷與幫助，積極團結同學，開展好各項工作，做到有困難沖在最前面，贏得了同學的尊重；在工作中能夠上行下效，協助老師做好各項工作，很好的完成院系需要傳達的任務，通過自己的努力她在老師和同學中有很高的威信，真正起到了學生干部的模范帶頭作用。同時，她還積極參加社會實踐活動，在大二下學期她與其他學生會的同學在沈陽市街頭和各大商場作了“禁塑令”的問卷調查，并對其結果進行認真分析理成調查表。這幾年的學生工作使該生在服務于同學、處理瑣碎繁忙的管理工作的同時，也鍛煉了她的組織管理能力，培養了其腳踏實地的工作作風和善于創新的工作思維方式，先后被評為“文體標兵稱號”、“三好學生”、獲深入學習科學發展觀網上答題個人優勝獎。

生活篇

生活上，該生始終嚴格要求自己，保持良好的生活習慣，不攀比、不浪費，與班內同學融洽相處，為人善良，待人誠懇。身為寢室長的她，平日里主動關心宿舍同學的生活與學習，帶領室友共同營造一個良好的學習生活環境。在班級里她還積極幫助生活上有困難的同學，讓他們體會到家的溫暖，所以與班里同學相處得非常融洽，人際關系處理得很好。她不僅跟本班級同學的關系相處的很好，跟她一起工作的其他學生干部也都相處的十分融洽，這讓她的各項工作和生活都很有意義。有時間的時候他們這些學生會干部會自發的聚在一起，討論工作心得，借鑒彼此的工作經驗，從而更好的為同學服務。在課余時間，她經常到圖書館讀書學習，閱讀一些關于專業知識和人生哲理方面的書籍，努力提高自己的專業知識和綜合素質。同時，上網閱讀一些新聞和文學作品，提高自己的時代感和素養。

四年的大學生活，給了蘇男同學許多鍛煉的機會，從實踐中不斷吸取成功的經驗和失敗的教訓，與初為大學生相比，今天的她更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。她很珍惜這來之不易的大學，努力學習之外，還從各方面去提高自己、完善自己，也一直在努力爭取和競爭自己鍛煉的機會。使自己能從德、智、體、勞等各方面進行全面發展。良好的人品與性格是一個優秀人才所必備的條件，在時代和環境的不斷改變中，她逐漸形成了自己的人生觀和價值觀，機會均等的把握和才干是獲得成功的關鍵。信心在面對挑戰時給予她希望；恒心使她即使在挫敗時亦能堅持理想；決心則是她克服苦難不斷前進的內在動力。

在過去的幾年中，該生從來沒有驕傲自滿，珍視在奮斗中得到的經驗和挑戰的機會。她一直嚴格要求自己，無論是在學習、工作、還是日常生活上，告誡自己要一直向前看，不要被眼前的困難所嚇倒，并以樂觀、積極向上的生活態度影響著周圍的人。經過四年大學生活的洗禮，她已經成長為一個德才兼備、能夠獨當一面的復合型人才。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，她整裝待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。她一步一個腳印地發展自我，提高自我，正是由于思想、學習、工作各方面的突出成績使她成長為一個受到廣大師生交口稱贊的優秀學生。天行健，君子當自強不息。在各個方面取得的成績，都會成為她明天前進的動力。

**學院 *年*月*日

第三篇：大學生畢業生檔案交接單填寫須知

畢業生檔案袋和檔案交接單填寫須知：

1.交接單須打印或者用黑色水筆填寫所有欄目。如果是手工填寫，字跡必須端正，不允許涂改，否則請重寫。

2.以班為單位，一個班的學生名單打印在一張交接單里。一式三份。學工處一份、就業指導中心一份、附在班級檔案上一份。必須蓋上院系學工辦的章。簽院系經手人的名，或者蓋私章。（院系請自留一份）

3.學生檔案袋的填寫要求：學院名稱、屆、畢業生名字、性別、專業、學制、生源所在地欄目一定要填寫。

4.學生檔案上交時，須字跡端正，不允許涂改。檔案袋須干凈、不得破損。

第四篇：補辦評殘中的“檔案記載”和“原始醫療證明”指什么？

補辦評殘中的“檔案記載”和“原始醫療證明”指什么？

補辦評殘中的“檔案記載”和“原始醫療證明”指什么？ 答：《條例釋義》明確：“檔案記載”是指軍人個人正式檔案中由其所在部隊作出的法定有效的涉及其本人負傷原始情況、治療情況及善后處理情況等所作出的書面記載。職業病致殘需提供有直接從事該職業病相關工作經歷的記載。醫療事故致殘需提供軍隊后勤衛生機關出具的醫療事故鑒定結論。“原始醫療證明”是指：軍人服役期間由其原所在部隊軍以上單位指定的軍隊醫院出具的能說明其致殘原因的《病情診斷書》、《出院小結》或者正式病歷或者正式的病情檢查、實驗分析記錄。

第五篇：我在檔案中成長

我在檔案中成長

斜口中心斜口小學

鹿芳妮

檔案猶如一片汪洋大海，匯集著大千世界的千姿百態；檔案猶如一部歷史巨著，記載著無數的人文故事；檔案猶如一條時光紐帶，連接著人類社會的過去、現在與未來。

我是一名農村小學的教導主任，除了負責學校教學管理工作外，還負責所有與檔案有關的工作，成了學校里和檔案接觸最為親密的人。當剛剛走上這個崗位之時，工作性質的陌生使我的內心一片茫然。在我的意識里，檔案應該是帶著酒瓶底研究型的老學究，做千篇一律，重復枯燥的工作。但是當我真正接觸到了檔案管理工作，才逐漸對檔案有了更深刻的認識，了解到了它的博大與有趣，也了解到了檔案的重要性。

一、檔案原來無處不在

也許大多數人都認為，檔案不過就是單位里一堆堆陳舊的廢紙，落滿厚厚的灰塵，堆積在陰暗的柜角，也許幾年都沒人去翻動一下。更何況學校工作結束以后，除了檢查，誰還愿意將一雙手在這堆厚厚的廢紙中穿梭，這些檔案不過成了高高擱置的擺設品而已。誰知，生活中的一件瑣事，卻讓我對檔案有了新的認識。

一天，家里的空調出了點小小的問題，任憑我怎么調試，都沒能搞定，最好無奈投降了。這時我先生神秘地遞過來一份說明書：“看看它，再調吧”。他一臉“狡黠”。我仔細讀了一遍，很快就調好了空調。我得意洋洋地向他邀功，先生說：“你知道手里拿的是什么？”我一愣，就是說明書啊。先生說：“虧你還搞檔案工作，這個就是它的檔案。”聽聞之，我無語了。是啊，它在時，我從未不在意它的珍貴，急需它時，才知道它的重要。我忽然發現，我的這個細心的先生簡直就是我家的一個檔案員，他保留著各種電器的說明書，保留著各種有用的雜亂零件，還有我們的各種證書、文件。原來，從上學到現在的書籍、資料，這些都是我們的檔案，記載的我們的美好回憶，時刻為我們提供著方便。難怪有人說，世界上就沒有垃圾，只有沒放對位置的財富。

空調事件，使我的心里有很大的觸動，一個平凡工作里蘊含著不平凡，簡單的檔案蘊含著不簡單。小到一個家庭，大到一個國家，時刻都需要檔案，記錄著，保存著我們的所必須的記憶與情感。我開始重視起這份工作，開始重視起那一份份檔案，如此渺小，卻又如此重要。

二、檔案管理尤為重要

后來，我上網查閱了許多檔案的相關知識，對學校檔案工作才有了進一步的認識。

學校檔案是學校在各項管理工作及教學、教研等活動中直接形成的，具有參考價值的各種文字材料、圖紙、表格、計算數據、聲像等不同形式的記錄，是學校各項工作的綜合體現。它既是學校發展的歷史記錄，也是學校工作不可缺少的組成部分。其重要性如下：

1、通過科學整理的各種載體檔案集中統一在綜合檔案室內，使綜合檔案室成為檔案信息的中心，那么，學校在各個時期各項中心工作都能及時體現出來。因此，檔案也是學校管理的主要內容，對學校的發展具有舉足輕重的作用。

2、檔案是學校督導和督查的先決條件。學校在接受督導和督查實地考察時，須翻閱大量的檔案材料，而這些檔案材料是學校在長期教書育人工作中積累起來的，是體現學校教育質量和管理水平的真實歷史記錄。如果檔案不完整、不準確、提供的不及時，就會影響督察人員對學校工作的正確評估。

3、檔案是學校教學質量的集中反映。學校在教學過程中，形成大量的教學經驗和教學管理的實踐總結，這都是每位教師在平時教學過程中逐步積累起來的寶貴財富，同時也是學校在各個時期發展過程中教育質量進展的真實反映。因此，通過系統的整理歸檔，便能直接反映出學校的教學質量。

4、檔案是學校進行德育工作的基礎。學校檔案詳實地記錄了學校創業的艱難、教學碩果、名人軼事、學校的發展前景等，如果利用檔案的多種載體——照片、圖表、實物等特點，在兒童節、教師節、國慶節等重大節日舉辦展覽，讓學生直觀地去了解學校的歷史，則充分發揮了學校檔案的德育功能。

5、學校檔案是學校的重要財富。學校檔案是學校的一種信息資源，因為學校檔案包括原始記錄、憑證、臺帳、報表、教學成果在內的各項管理、教學、教研等活動中形成的全部檔案。我們的事業是一代一代往下發展的，后人總要借鑒前人的經驗。一個人的生命是短暫的，但是檔案是永存的。這樣，檔案變成了學校發展的“唯一見證者”成了后人了解研究的寶貴財富。

三、檔案需要如此管理

基于此，作為一名管理人員，我首先要明白自己的職責：要忠于職守，遵紀守法，學習檔案專業知識，不斷提高業務能力；要認真貫徹執行黨和國家關于檔案工作的方針、政策，建立健全本校的檔案工作制度；要負責做好本校各類檔案的收集、整理、鑒定、保管、統計和利用工作；要負責指導本校各部門文件材料的形成、積累、整理和歸檔工作；要嚴格遵守保密紀律，確保檔案機密的安全；要根據學校的實際需要，利用檔案資料編寫實用的參考資料。

日積月累，我也逐漸形成了自己的管理思路。第一：我加強自己的耐心，每天都抽出固定時間對檔案進行熟悉整理，大致了解每一份檔案的基本信息。剛開始很多，根本記不住，但多次重復記憶，慢慢的就能將這些檔案熟記于心。第二：加強自己的細心，仔細核對目錄、檔案內容等信息是否正確，及時修改檔案冊中的錯誤。第三：改掉拖延不良習慣，對剛入手的檔案做到隨時接收隨時錄入，第一時間完成檔案的裝訂、整理、復印、存檔，不再像當初那樣先堆積工作，然后又突擊解決。

慢慢的手頭的工作越來越少，檔案整理越來越游刃有余。需要查閱檔案時能準確、快速找到。查閱完后，我也可以迅速將檔案歸位。減少了因找檔案而耽誤的時間，提高了工作效率。

幾年來，每天的工作平凡也瑣碎，沒什么波瀾，但我仍然快樂的工作著，因為我收集整理好了每一份檔案，與人方便，自己也方便。檔案管理工作使我一天天成長起來，在平凡的崗位上書寫著自己的人生故事。

我 在 檔 案 中 成 長

單位：

作者：鹿芳妮——“檔案——與你相伴”征文

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