第一篇：英語教師培訓體會

英語教師培訓體會

為期一周的小學英語90學時的實踐培訓活動已經結束，回顧過去的一周，總體的感覺就是一個字“忙”，忙著記筆記，忙著聽課、評課，忙著寫感受。確實，在這短短的一周當中，自己真的從中看到許多，聽到許多，學到、感悟到更多，也深深地體會到自己的不足之處，以及明白自己今后努力的方向和具體的行動。現將自己的這幾天的培訓活動做如下的總結：

一、理論引領，樂于反思；

在這幾天的培訓的學習當中，可以說學習到很多的理論方面的知識，也是之前從未學習到或領悟到的一些內容。因此，在這幾天的學習當中，林老師開設的講座，從英語教學中的常見問題為出發點，主要談論了語篇意識在英語教學中的重要性等，從教學各個環節滲透語篇教學的案例中，指出我們在平常教學中需要滲透語篇意識的問題進行了細致地闡述，確實讓我知道了自己在備課等方面存在的不足。教研員金浪老師也就“落實課堂的教學常規，培養學生的自主教學能力，提高教學有效性”進行了講座，結合生動的實例，也讓我們感悟到了規范課堂的重要性。

二、專業成長，善于實踐

作為一名英語老師，過硬的專業素質是所必需的，也是教育的需要；那么如何才能使自己更快地成長呢？我想就是善于實踐課堂吧。溫州市的名師、學科帶頭人給我們的培訓也注入了一劑“強心針”，讓我們體會、領略了名師們的風采，也讓我們了解自己與他們在專業成長上有一段較長的距離。

更加令我開心的是：在每一堂課后，不管是名師或是學員的開課，都有專家的點評，以及相關話題的專門講座。特別是針對課堂的教學設計，進行了一個系列的活動；從聽說課型，到閱讀課型以及最后的復習課型，三位老師分別開設了講座，讓我們有針對性的進行了學習。在教學方面，洪老師也針對詞匯教學進行了講座，談及了詞匯運用能力的培養，雖然是就學生學習詞匯而言，其實也體現了教師的詞匯教學的能力。

三、創新精神，勇于探索；

“創新”是在整個培訓過程中也是聽到比較多的一個詞；不論是理論的培訓，還是這次培訓學員的展示課中，讓我確實體會到創新的重要性。生活中需要創意，教育中需要創新，這樣才能夠使自己的教學與時俱進，并能夠形成一定的特色。我想，在今后的課堂當中，我們也可以積極地探索，努力地實踐，可以適當地使用一些先進的理念，改變自己的課堂。當然了，教材是固定不變的，但是我們可以添加一點“調味料”，給教育加點味道；通過自己的創新，使自己的教育能夠綻放新的風采。

培訓活動雖然短暫，但是，我從這次培訓中體會和感悟很深。假如我們都是一片小小湖泊，那么我希望每一片湖泊可以泛起一點漣漪！

第二篇：青年英語教師培訓體會

培訓心得體會

2013年四月二十七日上午,我和全市600多名中小學青年英語教師一同在一職專，參加了葫蘆島市中小學青年英語教師培訓項目啟動的首次培訓，本次培訓的目的是讓廣大青年英語教師更全面了解教師職業道德規范，培養青年教師在新課程標準下的適應力與革新力，促進青年教師專業成長。具體內容如下：

首先主持人介紹了今天的會議章程，接下來是是進修學院的吳桂雙院長的師德報告——教師成功之本，報告的主要內容有以下幾點：

1.沒有規劃就沒有成功的人生，我們應該踏踏實實一步一個腳印的做好工作。2.要從紛紜復雜的社會現象當中，摒棄負面的東西，吸納正能量，培養正確的人生觀和價值觀，我們應該鼓勵勤奮，鼓勵卓越。

3.要想成長進步，成為一名優秀的英語教師要正確對待面臨的問題。

4.正確認識精神動力和個人成長關系。5.要有高尚的師德。6.要負重前行，堅持不懈。從他用幽默風趣的語言中,讓我們這些青年教師倍受鼓舞,從理論到實踐,讓我們入沐春風.第二位發言的是實驗二小的孫迪老師，她報告的主題是《青春教師我們》，,她的經歷讓我們這些青年教師十分羨慕，但與此同時我們也知道，這榮耀的背后要付出多少汗水，她的睿智無時無刻不感染著在座的每個教師，她給予學生們的愛更是值得我們這些青年教師學習的榜樣。

緊接著做報告的是學院附中的張大華老師，她的發言題目是《一路且思且行且歌——談我在成長經歷中的一些感悟》，聽了張老師的報告，讓我受益匪淺，她感恩了很多人，這些人都是她的良師益友，她以這些老師為榜樣，聽從他們的意見，刻苦專研，一步一步的成長為今天的楷模，從今以后我也會多向他人虛心請教，不斷的充實自己，爭取有朝一日也可以像張老師那樣，有過硬的基本功和流利的口語。同時我相信張老師一定讓每個青年教師在教學上留下深刻的印象并在以后的教學中達到質的飛躍.最后通過孫玉明主任的培訓使我重新認識了英語教學，作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不僅包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

總之，這次培訓，我的收獲很多，觸動很大，做為一位新時期的青年英語教師應該與時倶進，不斷的學習。希望以后多舉行這樣的培訓，讓我能不斷的提升自己。

第三篇：小學英語教師培訓體會

前不久，我參加了XX年春小學英語教材培訓，聆聽了專家的講座，觀摩了幾節英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：

一、英語教師必須培養學生良好的學習習慣

作為一個小學英語教師，為了培養學生良好的學習習慣，我們首先應規范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣；最后還要養成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。

二、英語教師必須具備扎實的基本功

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是武鎮東關小學張麗執教的五年級下冊第二單元的一篇閱讀課教學。在教學中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節課中，老師充分體現了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫助學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節課中，也注重圍繞故事情節展開教學，注重創設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節課讓學生學得輕松學得愉快。

還有城關實小徐珊老師執教的四年級下冊第二單元一節對話課，也讓我開了眼界。徐老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調動了學生的積極性，為了吸引學生的注意力，老師自制了鐘表，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發揮了學生的主體作用。

第四篇：周大福英語教師培訓體會

2014周大福英語教師專業培訓

心得體會

漢濱區果園小學 張芳

非常有幸能參加《2014周大福英語教師專業培訓》活動，這是我認為參加過的所有學科培訓活動中最扎實、最有效的，它規格高、組織嚴密、學習時間長，給我留下了非常深刻的印象，使我獲益匪淺。本次活動在周大福慈善基金的資助下，在各界領導的關心指導下，在安康進校的周密安排組織下，圓滿地結束了。下面我將從兩個方面談談我的培訓體會：

一、導師團隊的專業素養和敬業精神使我感動，值得學習。本次培訓的導師們共有16位，他們主要是來自中國香港、美國、加拿大和國內的教育經驗豐富的專家教師志愿者，有已經退休的，也有在職的青年人，他們不辭辛苦，不遠萬里，自費到達香港再轉道而來，首先我為他們這種做慈善事業，關心西部邊遠地區安康教育事業的舉動而敬佩，他們正在做非常有意義的事情，豐富自己的閱歷，使自己的人生更有價值。其次，我為他們在工作中的敬業精神而感動。無論是早晨的分班上課，還是下午的歌曲、專題課、電影、口語會話，培訓組導師們非常守時，從來不遲到，不會因為任何原因延遲上課，也不會拖拉課堂，每節課課表規定多少分就是多少分，時間觀念特別強。第三，他們良好的專業素養、課堂組織能力和專心教學的敬業精神使我特別佩服。我們小學組的四位導師分別是Shirley,Yoyo,Steely,Shawn，他們都有非常豐富的英語教學經驗，個人閱歷豐富，英語口語流暢，特別是Shirley,Yoyo生長生活在以英語為母語的國家地區，英語很地道。他們在課堂上特別投入，全英的語言和我們交流，采用集體備課，精心準備每一天的學習活動，不僅訓練了我們的英語專業能力，也給我們帶來的西方先進的教學理念，教學方式方法。

二、對于我個人有很大的促進和提升。

首先，我的英語專業素養得到了很大的促進和鍛煉，尤其是英語口語得到了更多的練習。我的第一學歷不是英語專業，沒有經過系統的英語專業訓練，很少和以英語為母語的人練習英語，因為長期在小學，只使用簡單的課堂口語，很少把自己的日常生活用英語描述，導致英語口語較弱，說的簡單，能說的少。本次培訓聽到的和想說的必須全是英語，強度很高，以至于大家都說常出現幻聽，走在大街上聽到的怎么大家都在說英語，是我們的耳朵已經習慣努力地分辨英語單詞了。

其次，新的思想，新的理念觸動了我，帶給我新的靈感，會使我的英語課堂教學有一定的提升和突破，培訓中我們的每一節課都是扎實而有趣的，導師們在如何開展分組合作學習，團隊協同能力上給予了我們很好地示范。以人為本，發展個性的教育電影帶給我很多思考：為什么我們評選出的優秀學生的事跡材料幾乎一樣，我們的教育努力地把學生培養成相同的產品：相同的能力、相同的思想、相同的判斷標準，那么我們國家如何創新，民簇怎樣興旺？

第五篇：英語教師學習暑期培訓體會

英語教師學習心得

暑期英語教師培訓結束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝學校與教育局領導,組織了這次讓我終身難忘的培訓經歷,給了我這個難得的與其他教師共同交流的機會;還要特別感謝和我們共同相處5天,敬職敬業的幾位骨干教師，他們隨意而不失嚴謹的教學風格讓我從中受益匪淺。

真正開始上課后，我的心情被幾位教師的授課激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎？我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍中去暢談各種話題；比如旅行、運動、婚禮、時尚等等。這些看似和英語教學沒有關系的話題，卻讓我們不知不覺中融入到與他們的交流之中。剛開始，我們也不敢輕易發言，生怕不知哪句話說錯了，被大家笑話。但是，看著他們輕松、幽默的話語，我們也不由自主的開始了與他們對話。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己，你可以用手勢，用其他單詞，用身體語言等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得幾位教師做的非常到位，課堂上經常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很會和大家打成一片，尤其是他們非常豐富的表情，特別是他們的肢體語言，形象又生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也像我們一樣，去體驗用英語交流的快樂呢？在教學方法上，一定要重體驗、重實踐。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，例如故事、游戲等；教學的語言材料要實用。因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜歡的教學形式去組織教學.我想這也是我從這幾天的培訓中得到的一大收獲。

其次,我還發現幾位教師很善于運用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,充分調動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組等多種形式的活動。這樣才能使每一位教師充分地參與到他們所涉及的話題當中來，這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們日后的英語教學中來。采用多種媒體的現代化教學手段，優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖表、錄音、錄像等多媒體軟件，不僅能為學生提供規范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象，感染力強。充分利用現代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環境中，體驗英語的實際運用。

總之，雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈很大的震

憾，我感覺既興奮又平靜。因為這是我經歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次。通過這次培訓,我學到很多我沒嘗試過的教學方法,我深切的感受到外語教學并不像我們想象的那樣難……….這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所感都用到我今后的教學中去，是自己逐漸成長，是學生的收獲更多。