第一篇：讀《心晴，天就晴》有感

初讀《心晴，天就晴》就覺得它會給我帶來一中震撼，一種樂觀的心態。文章以歌詞開頭，其中貫穿著貝多芬，史鐵生不畏艱難向命運挑戰的事跡，從他們身上我看了樂觀的人生態度。我特別喜歡文章中的那幾個字，心晴，天就晴，是啊！即使穿行在茫然不知前路的迷霧里，也不該失去云開霧散、重見天光的信念。其實，不正是這種信念帶領著我們走向陽光的嗎？其實，有時天氣的好壞真的不那么重要，重要的是，你的心準備好了嗎。你的心準備接受困難險阻了嗎？其實撥開心中的迷霧，遠遠比等待天上迷霧散開要難得多，重要得多。我喜歡這篇文章，因為它讓人看到了黑暗中的光明，它讓人看到了一種積極向上、越挫越勇、昂揚的人生態度。每當看到文章中史鐵生、貝多芬的事跡是，我的心中總是涌起一種感動。史鐵生讓傷痕累累的身心沐浴在溫和明媚的陽光中，她的心已放晴，所以，即使身處困境，他也能發現生活的美好。貝多芬用心的音符，奏出向生命宣戰的樂章，讓自己的生命之花在苦難中怒放，他不必在意天是否放晴，因為他的心早已布滿陽光，她的心已放晴。我們每個人都有深陷困難的時候，這是不可避免的，顯然我們無法選擇走向面對怎樣的困難，但我們卻可以去選擇面對困難的態度，心晴或心陰，其實成功與否很大程度上取決于我們的態度，態度決定人生，一個良好的態度往往能使我們達到事半功倍的效果。所以，請讓自己的心放晴，請保持一種良好的心情，請相信，風雨之后才能見彩虹。人需要磨礪自己，而困難就是磨礪自己的法寶，我相信，只要自己的心不迷失，困難只會成為你的法寶，而不會成為你前行路上的障礙，我相信，只要心不迷失我們就會有無限的希望之光。態度決定一切，心中的凈土需要平靜的心態，呵護心中的凈土，找到心靈的歸宿，讓我們守住心中的那份寧靜，讓心放晴吧！苦難是困難者的墓志銘，勇敢的他們，在我們的心中留下的勉勵多于感動。“不畏浮云遮望眼”，讓我們用一顆放晴的心，過陽光般的生活吧！般陽中學高三（16）班呂珂指導教師陳芳

第二篇：心晴協會章程

中國海洋大學信息科學與工程學院心晴協會

章程

第一條協會全稱

協會全稱是中國海洋大學信息科學與工程學院心晴協會。

第二條 協會性質

中國海洋大學信息科學與工程學院心晴協會是在學院黨總支的領導下、學院團總支的具體指導下，針對大學生心理輔導而專門成立的協會，由原研究會調研部改編而成，立足于收集、統計、分析并嘗試解決信息科學與工程學院學生面臨的各類心理問題，定期宣傳和舉辦各類與營造大學生健康心理氛圍相關的活動。

第三條協會宗旨

認知自我，追求超我；關注心情，收獲心晴。

第四條協會主要任務

1.通過參加相關培訓，提高會員的身心素質，增加心理健康知識，強化心理承受與調適能力。

2.通過海報宣傳、舉辦講座、戶外拓展活動等多種形式開展大學生心理健康方面有關的宣傳及普及教育工作。

3.積極關注學院學生心理狀況，了解和調研在校生日常學習、生活中的心理問題，同時關注特殊群體學生的心理動態，定期向學院匯報，并在學院的指導下提出建議并嘗試幫助解決問題。

4.加強對外交流，特別是與各兄弟院系相關組織的聯系，并配合心理健康教育與咨詢中心開展協會各項日常工作。

第五條協會主要活動

1.團體培訓

2.心理調研

3.心理排查

4.心理講座

5.戶外拓展活動

6.心理電影賞析

7.心理健康主題團日活動

8.心理文學、攝影及影視作品創作

第六條協會管理機構

信息科學與工程學院心晴協會設會長一名，副會長兩名，顧問一名。會長為協會的負責人。

第七條協會會員：

信息科學與工程學院心晴協會會員主要由學院研究會原調研部成員、陽光使者、學院各班心理委員組成，旨在為心晴協會與各班級、各同學之間架起溝通的橋梁，并逐步吸納有志于為營造大學生健康心理氛圍服務的同學入會。

第八條會員權利

1.有選舉權和被選舉權；

2.接受心理健康知識團體培訓的權利；

3.對協會的組織和會員管理，有提出批評與建議的權利；

4.參與學生心理狀況調研的權利；

5.優先獲得協會服務的權利；

6.有向協會提交活動提案的權利；

7.在提交活動提案的基礎上，有參加學年優秀會員評選的權利。

第九條會員義務

1.遵守本協會的章程及有關規章，執行協會決議；

2.維護協會校內外的形象及聲譽；

3.對破壞協會形象的活動進行制止和揭發；

4.積極參加協會的活動；

5.向協會反應、反饋有關的真實情況，提供相關資料；

6.與會內人員互相幫助、密切合作

第十條協會獎懲條例

1.會中表現積極、成績突出者，可根據實際情況予以提任。

2.會員每學年評出三名優秀會員。

3.對協會事務漠不關心，無故缺席協會會議、每學期不參加協會組織的活動累計達3次，給予警告；累計達5次，給予通報除名。

4.不遵守協會工作的職業道德，以消極的態度對待協會工作，視情節輕重，給予警告或除名。

5.未向會長提出正式書面申請而自由退會，給予通報除名。

6.嚴重違反協會內部紀律，或違反校規校紀，做有損于心心晴協會形象的事，視情節輕重給予警告或除名。

第十一條附 則

1.本章程由中國海洋大學信息科學與工程學院心晴協會負責解釋。

2.本章程自頒布之日起實施。

第三篇：五月心晴策劃書

“五月心晴”活動策劃書

我們又迎來了新一屆“五月心晴”心理健康系列活動月。為了更好地做好今年的活動，我們仔細策劃將認真吸取已往的經驗，遍及接納師生建議，做好本屆“五月心晴”策劃的八個的活動。這八個活動情勢不

一、新穎富厚，力圖從差別的角度提倡一種積極、樂觀、團結、向上的精神，讓每一位同學在參與我們的活動后都有收獲。我們完全有理由信賴今年的“五月心晴”將會非常成功！

一、活動主題：陽光五月，給你心晴

二、活動時間：5月3日——5月29日

三、活動內容：

1、5月3日（周二）“五月心晴”心理健康活動月開幕式，并由我院十名成員組成的一支代表隊參加以“心靈之旅，我們一起” 為主題的大型戶外活動。

2、5月5 日宣傳“繪心漫語”漫畫DIY活動，并在5 月20 日 選出優秀作品于5月25日進行裝裱展出。

3、5月10日晚上7:00組織我院學生在圖書館報告廳聽取心理健康知識講座。

4、5月10日以及5月17日舉行兩次以“關愛心靈，健康成長”為主題的班會。

5、5月10日到5月25日舉行“學生宿舍舍標、舍名設計大賽”。、5月15日晚我院舉行“第二屆心理劇大賽”的預賽，并將優秀劇本推薦至學校參加決賽。

7、5月19日（周四）派我院三名參賽選手參加第七屆大學生心理健康知識競賽。

8、5月29日（周日）第七屆“五月心晴”頒獎晚會。

建筑與城市規劃學院

心理部

2011年4月23日

第四篇：讀《小學生之友》有感彭雨晴

讀《小學生之友》有感

八都小學六5班彭雨晴

從我踏入小學的第一天起，到現在的六年級，在這些日子里，有一位我的朋友，也是我的老師——《小學生之友》，她給予了我無私的幫助。從令人歡樂的趣味漫畫到耐人尋味的童話故事，從一個個腦筋急轉彎到一場場的科學實驗······這些都是一片片花瓣，它們凋落后，不是落在地上，而是落在我的心里。《小學生之友》像開啟知識的大門的一把鑰匙，里面的景象，讓我拓寬了視野，開發了我的智力。又像滋潤心田的甘泉雨露，在我最饑渴的時候，給我水滴。

在我成長的道路上，《小學生之友》這本書，總是為我打開一扇智慧的大門，讓我走進充滿奇趣的大千世界；總是給我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘；總是給我一艘快艇，讓我在故事的海洋里遨游，；總是給我一輛飛馳的小車，讓我在科學的道路上遠行。

在清風拂面的早晨，在炊煙四起的傍晚，沒有父母的約束，伴隨著小鳥的歌聲，翻開《當當偵探社》,我不禁感慨萬千。一個個故事讓我們仿佛身臨其境，讓我們與奇奇怪博士等人，開始探索《怪異的失蹤案》。在陽光下，我翻看一篇篇優美的故事，仿佛與作者平起平坐，共同欣賞，品味這一行行，行云流水的故事片段。翻開《探索先鋒》我體會到科學的力量，了解科學究竟蘊藏多少秘密。

在《小學生之友》的城堡里，有奇妙的科學、神秘的軍事、怪異的偵探案、神奇的故事，未解的數學故事，還有很多很多。

啊，我的朋友給了我樂趣，我的老師給了我知識，她就是《小學生之友》

第五篇：趙季晴讀《一個木碗》有感

讀《一個木碗》有感

暑假期間我讀了一本名叫《一個木碗》的書，故事里的情節深深地打動了我。故事講述了有一家人，他們家有個連站都站不起來的老爺爺他每次吃飯都會把飯撒了一地還會把碗摔碎。他的兒子和他兒媳婦都很討厭他，也不怎么孝順他，還把他趕到灶臺后就給他一點飯菜。老人家從此就沒吃飽過。有一次爺爺他又把碗打碎了，兒媳婦狠狠地把他臭罵了一頓，還說：“你在摔破碗就沒碗給你裝飯吃了”。可憐的爺爺一聲也不敢吭。厲害的兒媳婦怕家里的飯碗都被老爺爺摔光了，他們就想用木頭做幾個碗。于是他們找來了好多木頭，不久木碗做好了。這時候他們的孩子檢起剩余的一塊木頭說：“我要用它做 一個大大的木碗給爺爺。”老人的兒子和兒媳婦聽了孩子的話后感到很內疚。從此以后他們改變了對老人態度，一家人過著幸福的生活。

這個故事告訴我們要尊敬老人，單待父母。要做一個受人愛戴的好少年。因為父母把我們帶到這個世界給了我們生命的開始，爺爺奶奶為了我們任勞任怨讓我們知道了人生的滋味。讓我們懂得了‘人情味’所以我們要會用人情味來回報他們。我們不應該向上面的那家人一樣拋棄老爺爺。反而應該加倍的愛護老人，敬重老人讓他們在晚年的生活更加的豐富多彩，幸福快樂。