第一篇：《心晴暑期三下鄉心得》

暑期三下鄉社會實踐心得體會

實踐單位：茂名市茂南開發區長久坡小學

這個暑假，借著學校本次暑期社會實踐的機會，作為一名學院青年志愿者，我組織一支支教隊伍在茂南開發區長久坡小學開展以“感恩在身邊，希望在農村”為主題的三下鄉活動。作為一名隊長，我身上更多的是壓力與責任，從整個隊伍的組建活動準備與開展，活動后期工作，我都親歷親為。我們本次的暑期社會實踐隊伍被授予校級重點實踐團隊，同時也被學校推薦申報省級重點實踐團隊，本次三下鄉受到廣東共青團報道一次，茂名晚報報道兩次。通過這次社會實踐，讓我更深地體會“我志愿，我快樂”志愿服務精神，希望在未來，我能夠發動更多的人參與到志愿服務中。

本次三下鄉活動最開始的部分就是尋找到一個合適的學校去開展支教活動，由于在這方面沒有經驗，一開始我們主要是通過網絡尋找化州的一些偏遠城鎮的小學，但是網絡上很多電話號碼都是過期的，有些打通了，但是校長似乎對這類活動比較敏感，都是非常擔心安全，沒有給予我們支持。最后我們通過一次由學校一群愛心分子組織的六一節的愛心活動，尋找到一個很合適的學校，在與學校校長溝通中，校長非常支持我們的暑期活動，我們在活動當天就達成共識，在此學校開展暑期支教活動，讓學生們擁有一個快樂暑期。長久坡小學位于茂南開發區，學生大都為留守兒童，父母長期在外打工，希望社會對這類學生充分的支持與鼓勵。

在尋找到學校后，我們接下來最重要的任務就是針對這個學校選擇適合長久坡的支教方案，由于留守兒童長期缺乏父母的關懷，同時在日常生活中，他們也是非常自由。鑒于此，我們覺得開展以“感恩在身邊，希望在農村”的主題，本次活動主要是根據留守兒童的心理特點在支教過程中對留守兒童進行感恩教育，讓他們在支教過程中培養感恩，關愛身邊的人的性格，彌補長期缺乏父母教育對他們的不足，在支教過程我們還對長久坡的村的空巢老人進行慰問，關懷，讓他們體會感恩在身邊的關愛。本次“感恩在身邊，希望在農村”三下鄉活動分為兩個活動模塊，一是以“大手牽小手，感恩教育行”為主題的感恩教育教學活1

動，二是“關愛身邊的空巢老人”為主題感恩關懷活動。經過團隊成員的討論，我們最終確定以“感恩在身邊，希望在農村”作為我們本次三下鄉活動的主題，在長久坡小學發展暑期三下鄉支教活動。

在確定支教方案后，我們開始我們的活動前期資料準備，在本次活動中我們努力爭取到了來自一個義工團體的物資支持，他們為我們送來了一批弟子規，一些書籍和學習用具。同時我們得到了學校另一只實踐隊伍的支持，成為“無涯流動圖書館”實施地點，為該小學的孩子們送去一個書架以及700本圖書，充分地豐富他們的精神世界。在這也十分感激奮斗在志愿道路上的無私的志愿者團隊。結合我們學院的特點，我們在活動中開展以感恩手抄報，吹畫，剪紙，繪畫與我們專業相關聯的一些課程，充分利用我們自身的優勢，更好服務于本次活動。本次支教對象主要是三年級，四年級，五年級的學生，我們針對不同年級的特點安排不同的支教老師開展相對應的課程。在活動前期，我們主要通過圖書館，網絡尋找適合我們的教學資料，同時整合我們的資源，整理出本次支教的備課資料。

在前期準備工作，使我更加明白作為一名人民教師，在教書育人方面要做好，確定很不容易，不僅在教學備課上要狠下工夫，同時思考如何改進課堂教學，使小學生能夠更好融入學習氛圍中；同時要考慮農村地區的教學條件，尤其是在長久坡小學，簡陋的教室中沒有風扇，電燈，學生在這種環境中學習，我們確實要多花工夫。同時感受到現代的填鴨式的教學教育確實不利于開發學生的智力，因此在支教中我們注重對于他們這方面的教育，開展記憶力方法培訓，趣味英語學習等素質教育課程，使他們在支教可以感受到三下鄉對他們的樂趣。

終于到了這一天，我們來到了長久坡小學，對三下鄉環境，我們有做心理準備，因此到了學校也沒有感到失落感。沒有睡覺的地方，我們就把教室當成宿舍，沒有洗澡的地方，我們就自己動手改造，沒有煤氣，我們就用學會用柴火煮飯。雖然條件是比較差，但是我們團隊成員之間還是互相關照，具有很高的團隊意識。讓我學會如何更好地融入團隊，關心團隊成員，通過團隊協作抵抗艱難困苦。作為隊長，如何更好熟悉這里的環境，即時關心團隊成員動態，這也是我剛來學校應該做的事情。第一天往往是最讓人印象深刻的，我吃到了用柴火煮的飯，由于經費問題，每一餐吃的肉極少，但是越是這樣，才越令我們記憶猶新，使我感受到在學校生活確實是相當的幸福，我們應該滿足于現在的生活，不應該在物資有過多追求。

教學往往是我們最難忘的，過去夢想著有一天能夠站在七尺教堂，而現在我的夢想終于可以實現了，我站在了志愿服務的教堂，我在為祖國下一代播種。我用生動活潑的教學鼓舞他們學習進取，我在課堂上激情解說，與學生們做思想交流，我仿佛可以感受到來自他們內心渴望知識，渴望探尋外面的世界，而我也在盡我的能力去教育他們。我主要教的是感恩主題教育，還有瘋狂英語課程。當我給他們觀看感恩父母的視頻后，很多孩子都在細心的思考，當我讓他們說說他們父母的時候很多人非常踴躍地發言，或許那些內心還是非常渴望得到更多父母的愛，他們還是非常尊敬父母的。其實農村孩子反應能力不比城市里的差，在課堂中我可以看出他們在這些具有較強的思考反應能力，他們所缺乏是后天的開發，這也是現代農村教育所應該思考的問題。孩子們渴望外面的世界，他們希望老師給他們將外面的故事，其實他們也很想出去，看看父母的環境，看看外面的世界。

在三下鄉的這段日子，我學會如何去買菜，怎么和商販去討價還價，這些東西可能在大學生活，以及之前的生活是難以學到，但是就是三下鄉的生活讓我感受確實自己的父母要養家糊口真的不容易，就從簡單的買菜煮飯開始都是不容易的。經費的緊缺讓我們對每一分錢的消費非常在意，小到柴米油鹽，達到一斤豬肉，算好每一筆賬，確實很難。或許這也就是生活，在我們還沒開始走出社會，我很榮幸能夠體會到這種生活，這樣的經歷讓我對現在應該更加滿足，不要輕易地埋怨周圍環境，即時你無法改變，你也應該好好的適應，因為生活就是如此。

除了教學，支教日常生活之外，最令我難忘的是在對學生進行家訪的過程。一開始我們的學生有點少，可能是宣傳不夠的原因，我們讓那些學生帶我去那些其他沒來的學生家中，我一一說服他們的父母，讓他們來上我們的課，我走遍了那邊幾個村子，走了幾個小時的路，其實我都很累了，但是正是因為內心那份責任使我們沒有停下，繼續向前，不放過每家每戶，充分做好我們的宣傳，在村中也留下了很好的口碑。很多的家長也希望我們以后可以經常來，因為這樣的機會確實十分難得，有了家長們的支持，我也更加肯定了自己的目標，愛心奉獻，感恩就在身邊。

三下鄉的時間是短暫的，但是那樣的日子不僅僅深深地影響我自己，也讓那些學生們對我們有著很多不舍。最后的一天，我們進行了文藝匯演還有手工作品展，也為學生每個人發了獎狀，其實那也是代表著三下鄉的結束，我們回到各自教室后，我還記得他們和難忘的拍照留念，留下我們的聯系方式，叫我們下次一定還要再回去。帶著不舍，我們還是離開學校，但是我還是真心希望有更多的機

會能夠去到更多需要我們地方去，確實社會太需要我們的關懷了。

第二篇：暑期三下鄉心得

暑期三下鄉心得

這個暑期，準確來說，是2010.07.25到2010.08.02這八天，過得很不平凡。總結一句：很忙很累很充實很值得！

這次三下鄉的內容是到汕尾海豐德成中學支教還有參與汕尾海豐紅宮紅場的調研，這期間，給小孩子們上課，和三下鄉其他成員一起討論一起共同完成一個目標……這些經歷，給我感動，給我歡笑，給我收獲……

關于上課和當小班主：

上課時候有很多突發狀況，隨機應變很重要。當小班主，嚴重的母性泛濫，對那些小孩子，總是覺得不放心，不過是贊揚或者是責罵，都是因為想讓他們更好！那個時候突然覺得之前的班主原來的心情是這種感受，之前的不理解現在明白了，當一名老師真的很不容易。

關于友誼：

和小孩子他們的：很開心他們當我們是朋友，信任的眼光……收獲了一份份單純的幸福。

和三下鄉其他成員：大家這八天一起吃飯一起討論一起問卷調查，共同度過很多時光，之前很多不熟悉的名字和面孔現在都已然了解。收獲了一份份友誼。

關于責任：

在三下鄉，你該做的你要做的不僅僅是一個人的事情，而是關乎整個團隊，那種使命感，會讓你熱情，讓你累時不喊累，而是更加的堅定自己要做的。因為知道，做事負責！

關于團隊合作：

三下鄉期間，大家一起共同完成一個目標的那個感覺真的很好。印象很深的是大家一起早起布場的那個早晨，說的對，學生會是個精英團隊！只要一起努力，總會完成任務！

八天結束了，但是收獲的東西將會保存很久很久……

第三篇：暑期三下鄉心得

暑期三下鄉心得

七月驕陽似火，我們學校奏響了紅色的激情樂章。向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行。。。社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應 能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一結束后暑期社會實踐，我不由得要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會！

學校2011年暑期社會實踐“三下鄉”的動員大會，吹響了我們為期五天的“三下鄉”社會實踐活動的號角??

2011年7月25號，是一個特別的日子。內蒙古工業大學化工學院土默特左旗三下鄉小分隊“紅色足跡”大學生暑期社會實踐團來到呼和浩特市烏蘭夫紀念館進行參觀活動。我們參觀了主館、紀念廣場和塑像平臺、碑亭、牌樓。紀念館展覽分為序廳及六個展室、兩個展廊，展示了烏蘭夫同志從少年投身革命到為國操勞、鞠躬盡瘁的全過程。序廳的正面為烏蘭夫同志漢白玉坐像，背景為“美麗富饒的內蒙古大草原”巨幅畫。東西兩壁為四組大型仿漢白玉浮雕，刻畫了從“五·四”運動至今，在風云激蕩的80多年中，中國人民尤其是內蒙古人民，為爭取民族解放，祖國統一，為中國革命和建設做出的貢獻，成為中國革命史的重要組成部分。烏蘭夫同志是我國少數名族中獻身共產主義事業的先驅者之一，他在半個多世紀的革命生涯中，為黨和人民的利益，為國家和名族的繁榮富強忘我工作，直到生命最后一息，贏得了各族人民的衷心愛戴。

7月26號，乘著弘揚革命精神，永葆忠誠本色之旅的“列車”，“紅色足跡”又一次來到了烏蘭夫紀念館。熱情的解說員幫我們解說珍貴的歷史圖片和一件件歷經滄桑的文件。隊員們感到非常激動與自豪，激動的是能夠親臨紀念館參觀，感到非常榮幸；自豪的是革命先輩用壯麗、用光榮而短暫的一生，換來了社會主義改革開放的今天，我們每一個人、每一位后來人都應該向革命先輩們學習，學習他們至死不渝、頑強不息的革命斗志，學習他們戰勝重重困難，奪取最后勝利的偉大精神。

7月27日，我們來到美麗的塔布賽烏蘭夫故居進行“品味紅色經典 追求不朽人生”的紅色之旅活動。我們們乘車來到塔布賽，拜訪了周邊的村民們，聽他們講述有關烏蘭夫的故事。據說：烏蘭夫小時候讀書條件非常艱苦，從家到學校遙遠而泥濘的土路，一天要來回走倆趟。還有的村民們說：曾經烏蘭夫和他的叔叔一起到蘇聯求學，歸國后，烏蘭夫參加了共產黨，而他的叔叔卻加入了國民黨，從此倆人走上了各自的革命道路。結束了今天的活動，隊員們感慨萬分，他們默默的下決心：要繼承烏蘭夫優秀的革命傳統，沿著他們不屈不撓艱苦奮斗的精神路線，為祖國奉獻出青春和力量。

7月28號上午 “紅色足跡”的隊員們懷著崇敬的心情進入故居參觀，把鄉親們介紹的情況和眼前的一幕做一個很好的結合。烏蘭夫是久經考驗的共產主義戰士，黨和國家優秀領導人，杰出的無產階級革命家，卓越的民族工作領導人。他的一生，是光輝的一生，戰斗的一生，為各民族的團結進步貢獻出畢生心血的一生。他是當代大學生學習的楷模，時刻激勵著我們。

7月29日，我們把在烏蘭夫紀念館和烏蘭夫故居參觀期間拍下的照片打印出來，并且附上相應的文字解釋。我們把這些整理好，在附近發放并對其進行細

心講解給當地的居民。居民們認為隊員們的這次活動很有意義，老一輩的革命家能夠被現代的大學生去追尋和學習，是一次穿越時間和時空的精神交流。這次活動不僅使居民們更詳細地了解烏蘭夫先輩的光輝事跡，而且隊員們更能深刻地發掘革命先輩的寶貴精神財富，以后慢慢吸取他們的優秀品格，不斷提升自身，為國家和社會做出貢獻。最后隊員們與當地居民合影，道別后踏上回家的路。

參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱血；當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心

化工學院

化學工程與工藝10-3趙笑笑

2011年8月24日

第四篇：暑期三下鄉心得

暑期社會實踐心得

—— 暑期實踐小分隊-調研寧鄉黃材古建筑保護狀況 為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的暑假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，建筑與城市規劃學院暑期實踐小分隊積極開展社會實踐活動。實踐活動于暑期圓滿結束，通過此次頗具意義的活動我們對古建筑群有了一定了解，在對寧鄉黃材古建筑群的考察與對當地民眾問卷調查后，我們總結了活動心得。

黃材鎮是寧鄉西部山區的一個重鎮，鎮域面積220平方公里，人口6.2萬，轄24個村，1個居委會。它東接長沙，西通漣源，北鄰桃江、安化，有橫雷線東西貫通，黃月線直抵桃江，黃祖溈旅游專線群山環繞，交通十分便利。

黃材有著悠久的歷史文化背景，唐朝時期，因安化、桃江、益陽等地的名貴“黃木”集中此通過姜公橋下的溈河運往全國各地而得名“黃木市”。昔日的黃材是車水馬龍，商賈云集，一派繁榮景象。在經濟建設迅速發展的今天，黃材以其獨特的地理區位和資源優勢，已發展成為寧鄉西部地區人流、物流、信息流的聚散中心，并越來越顯現出它的獨特魅力。

時光流逝，斗轉星移，古老而又美麗的黃材承載了它的光輝燦爛和蒼海桑田。這里曾出土舉世聞名的“四羊方尊”和重達

221.5公斤的“商代大銅鐃”以及“編鐘”等數十件青銅器，被譽為“南中國青銅器之鄉”。這里曾是歷史著名的“黃唐起義”發起地；這里曾為新中國第一顆原子彈爆炸提供了核原材——鈾；這里是寧鄉西部最大的農副產品集散地，輻射周邊相鄰鄉鎮的30多萬人口；這里有令中外游客留連忘返的清洋湖，碧波蕩漾，風光旖旎，還有巧奪天工、秀麗挺拔的“三關門”、城大林場，曾令許多中外游客留連忘返，嘆為觀止。

8月27日上午，我們暑期實踐小分隊來到寧鄉縣黃材鎮，實地觀賞古建筑群，考察古建筑的保護情況，并拜訪當地居民，以調查問卷的形式了解寧鄉黃材人民對古建筑保護的認識，以及他們對黃材城市規劃和建設的意見及建議。在采訪過程中，不少黃材人民反映強烈，認為在過去的這些年中，寧鄉為發展經濟拆除了很多極具歷史價值的古建筑，這種做法令老黃材居民十分痛心，有的老人甚至在談話過程中聲淚俱下。然而，現在所保留的古建筑密印寺用于旅游觀賞,這也是黃材鎮保存的比較完整的古建筑。在采訪的過程中我們從老人那得知 “黃材”之名的由來：“黃材”實際叫“王宅”，意思是:“大王住的地方”，只是寧鄉口音“王”與“黃”同音、“宅”與“材”難分，“王宅”變成了“黃材”。而寧鄉黃材作為長江中游尤其是湖南在先秦時期的政治、經濟、文化中心，其影響之廣，歷史之久，絕無僅有。

我們暑期實踐小分隊還來到黃材鎮鎮政府，通過詢問有關人士了解黃材鎮未來十年的發展前景和城市規劃，通過與有關人員的交流我們了解到黃材鎮政府對古建筑保護的態度與措施。現今黃材鎮的古建筑群主要用于旅游開發，還有些的古建筑已經消失。來此參觀的很多都是老黃材鎮人，他們也同樣關注在現代化城市建設中是否重視歷史遺跡的保存，是否能夠還原老黃材的歷史特色，回歸城市原有的靈魂。

從調查問卷中我們發現人們對古建筑群的保護意識有所增強，但這僅限于想法，很少有人將其轉化為行為，有近一半的人認為保護古建筑還得政府重視，政府投入錢的多少將直接決定該古建筑的保護情況，它真實的反映了一個社會現象，國民的素質在提高但卻存在很大的局限性，這需要我們一輩一輩的人積極投身到保護古建筑的事業上，才能將我們的文化，傳承下去！

有言稱“古建筑就是人類文化信仰的廟宇和教堂。只有在這些圣殿面前，你才知道自己是誰。”人們可以在古建筑的環境中體會、理解自己的文化內涵。文字的記載往往是抽象而具體的。但是建筑卻可以盛載文化的靈魂。這是文字無法達到的。所以，古建筑是一種文化精神的載體。古建筑是銘刻自己歷史的豐碑和文化靈魂的殿堂。有了這些千年不朽的建筑，文化就得以沉淀積累，萬古長存。甚至還可以用來抵御外來文化的侵襲。在一定程度上，古建筑對現代經濟的發展也起到一定的作用。于是，保護歷史遺跡中的一磚一瓦就顯得尤為重要。

最后我們對調查表進行的了精確的統計和深入的分析，得出一個這樣的結論：在中國經濟高速發展的背景下，國民的綜合素質得到了全面的提高，人們對古建筑保護的意識組建加強，但這種意識還遠遠

沒有上升到行動上，當下古建筑的保護仍需要政府牽頭，開展更多保護古建筑的活動，來帶動更多的公民積極投身到保護古建筑的活動中去，將其意識轉化為實實在在的行動，這樣才能從根本上解決保護難的問題，實現“我愛我家！我的文化，我傳承！”這個主題。

通過此次社會實踐，我們進一步認識到歷史遺跡對城市文化建設的重要性，一座保存完好的古建筑，既是研究某一階段歷史文化的重要實物資料，又是社會、文化變遷的歷史見證。因此，如何將保護古建筑和現代化城市建設有機結合，實現古建筑保護和城市現代化建設兩者和諧共存，依舊值得有關部門的深入研究與討論。

第五篇：暑期“三下鄉”社會實踐心得

暑期“三下鄉”社會實踐心得

再聞一聞那清新的空氣，再看一眼那蔥郁的大山，捧一把這孕育浮山人民的換土，包好，輕輕地收入行囊。九天，如白駒過隙，我們的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日；九天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；九天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。九天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。

九天的下鄉生活就要結束了，我們太原理工大學經濟管理學院暑期“三下鄉”社會實踐隊一行12人在著美麗的浮山圓滿地完成了下鄉支農支教宣傳環保宣傳新農村的任務。收獲的多少不在于時間的長短，而要看用心的多少，雖然下鄉時間只有短短的九天，但是我們的收獲確實無比豐碩的。

7月16日，天氣，很熱，但我們非常期待這一次的社會實踐活動。

我感到非常高興,但又有點害怕.高興的是我能夠代表我們經管學院代表我們理工大學參加這次以“勇擔強國使命 共建和諧山西”為主題的暑期三下鄉活動，而且這也是我人生的第一次下鄉社會實踐，小時候對社會實踐就很向往，沒想到這一切來的這么突然。害怕的是這畢竟是我第一次參加下鄉社會實踐活動，經驗并不足，但心中還是充滿了期待與驚喜。

六個多小時的路程在我們的期待中很快就過去了，我們沒有一絲倦意，我們一直在期待的美好時刻來臨了。到了浮山，我們更是驚訝，都說山西已經被煤污染得不成樣子了，但這卻是山清水秀，空氣清新，柳木扶疏，嫣然一片世外桃源，一方凈土。浮山縣的團委李書記非常熱情接待了我們，讓我們感受到了浮山人民的熱情好客。我們感到很榮幸，也向她表示深深的謝意。

那天下午，浮山縣團委李書記向我們出略地講了講浮山的情況。這使我們了解到，浮山是個只有13萬人口的小縣，但XX年的財政收入卻達到了4個億！雖然浮山的主要經濟來源是煤等礦產資源，但浮山的環境卻并沒有因此而遭到破壞，相反，浮山的青山綠水簡直就可以說是一個小江南。這不得不讓我們驚嘆！原來，浮山縣政府一直都很關注當地建設，一直以“三個代表”重要思想和兩會精神為指導，積極響應國家建設社會主義新農村的號召，高舉革命老區奔小康的旗幟，立足本縣的優勢，圍繞中心，服務大局，把浮山建設成為臨汾衛星城作為奮斗目標。

7月17日，早上5點30分，在一片寂靜中，經管學院三下鄉隊員們的鬧鐘聲同時響起。課程第一項，跑步晨練。6點整，12位成員集合完畢，雖然起得比較早，但隊員們個個都精神抖擻，神采奕奕，已經完全沒有昨日旅途奔波的勞頓。

一分鐘后，各項準備完畢，緊隨著經管院旗和中國志愿者旗幟，隊員們排著整齊的隊伍，在指導員的帶領下，沐浴著晨光，呼吸著綠草的香味，一路小跑。沿路的村民都向我們頭來好奇的目光，但他們很快就明白我們是太原理工大學三下鄉志愿服務隊，是服務農村大學生志愿者。到了浮山廣場上，隊員們站隊做了簡單的熱身運動，隨后，兩位隊員通過與當地人一起踢毽子立刻與他們打成一片，臨走時還依依不舍。看到我們這些面顯稚氣，著整齊服裝的年輕人，廣場上的村民就主動上來與我們交談。看到他們這般關注我們，關注我們的活動，隊員們更是感到激情滿懷，熱血沸騰！

好的開始是成功的一半，這次跑步不僅僅是晨練那么簡單，我們要借這次機會，盡早地熟悉當地地形環境，尋找最合適的宣傳場地及演出場地，并在第一時間讓當地人民知道我們這些志愿者的到來。我們用旗幟、用口號、用整齊的步伐向人們展示當代大學生志愿者的精神風貌，給當地人民留下最好的印象，以便今后展開工作時能得到他們的積極配合。

7月18日，這天一大早我們就在浮山縣政府門前擺好宣傳臺，想浮山人民宣傳奧運，宣傳衛生，宣傳保護母親河，宣傳新農村，也宣傳我們太原理工大學。我們向過往行人發放宣傳單，發放保護母親河及新農村建設調查問卷，并耐心細致地向他們講解。李書記和另外幾位當地工作人員一直同我們在一起，更令人感動的是，他們還親自向行人發傳單發問卷做講解。用她們的話說，這些都是為了人民為了社會為了國家，每一位中國人應該做的。

看著行人仔細地閱讀傳單，然后好好地收起；看著行人認真地填寫問卷，然后微笑著遞回我們。每位隊員心中都有說不出的激動，說不出的欣慰。雖然這些工作會比較乏味，但我們個個干得都很賣力。因為我們知道，這些是我們青年志愿者服務社會所要做的，單調中見真心，平凡中見偉大。

7月19日，這天是我們計劃的整頓時間，整頓完后就排練節目。由于人員比較少，所以每位成員都不只一個節目，當然練起來就比較吃力了。特別是大家一起跳的集體舞，對于我這樣的舞盲來說實在是有點趕鴨子上架。想好好練，但似乎力不從心。最后發現，這事兒又應證了那句老話“態度決定一切”。

照例，早上六點集合晨練。由于聯誼會的任務臨時加重了，自然我們這些缺乏藝術細胞的就頭疼了。晨練時加上舞蹈排練，我們的“教練”領著我們做分解動作，大家都練得很認真，我也似乎把動作學會了。可是一到做連貫動作就不行了，完全跟不上節奏，動作也做不出來了。頓時，失望襲來，沮喪占據心間，覺得身為舞盲的我怎么學得了這么難的動作（其實很簡單），煩躁的心是我干脆就站著不動了。就這樣，一早上什么也沒練成……

但是時間已經不多了，中午休息時就挨了頓訓，更確切地說應該是又接受了一次教育。回頭硬著頭皮看了幾遍視頻，又極不情愿地跟著他人單練了。一次次抬手，一次次踢腳，一次次轉身，一次次擊掌，在無奈中反反復復……漸漸地，熟練了；慢慢地，連貫了。終于，苦練還是有成果的，可算能連起來跳了。

原來，跳舞即使是對一個舞盲也不是什么難事兒，關鍵看你如何看待它，如何對待它。這么簡單的道理我卻此時此刻才明白，真是慚愧！

7月20日，這天是我們計劃中支教的第一天。教師，陽光下最偉大的職業；教師，人類靈魂的工程師。看著講臺下那一雙雙閃著光，充滿對知識渴望的眼睛，我的心觸電般地感動。夢想，每個人都有屬于自己的理想。三尺講臺，那將是我夢想起飛的地方。當我們來到浮山開始“三下鄉”活動，經過幾天的支教活動，我更加堅定了自己的理想。用自己的翅膀載起這片土地，讓他遨游自己的天空，尋找自己的夢想。

不長不短的45分鐘，一堂物理的基礎知識課在我緊張的心弦跳動下，結束了。我用了近二十年的時間，夢想著有這么個45分鐘時間來實現自己的夢想。四十五分鐘，說長不長，說短也不短，對于我來說，是一個質的提升；可惜好多要表達的知識要點還盡在肚中，尚未表達出來，自己的夢想尚未完成。

在漫漫的等待中，天，亮了，翻開嶄新的一業。我也將面對一場新的考驗，面對一群比自己小許多的孩子，面對一張張天真無邪，充滿好奇的小臉，心更添幾絲慌張。面對那單純的孩子的世界，我知道自己不能馬虎，那是一張白紙，要書寫壯麗詩篇的白紙。

伴著異常激動的心情，準備已久的知識要點隨著窗外的微風，從記憶的源泉里，汩汩而出。看著臺下，那些閃亮的眼睛，那些求知似渴的眼神，更加堅定地體現了我心中的那份信念，只有將自己的知識服務到社會，那才是學校培養我們的初衷。

當然，支教活動也不是那么順利的。到達學校的當天，我們還不了解該地方學生的情況。為此，我們隊員開了會作了專門的討論。在這個會議上，隊員們都提出了各自的應對妙招絕計。經過當天晚上的休整和再準備，第二天，我們是胸有成竹地來到塘村小學準備開始第一天的支教。

在與學生接觸后，我們才了解這些學生與以往支教的學生有所不同。他們大多都是留守兒童，沒人管束，缺乏家庭教育。所以他們都比較調皮、好動以及不聽管教等。在支教的第一天，我們隊員就清楚地意識到我們面對的是一幫難管教甚是頑劣的學生。在這七天的支教過程中，我們應該怎樣與他們相處，怎樣才能順利地完成我們的課堂任務呢？對于我們來說，這是一個新的難題與挑戰。但是，我們相信只要真心、耐心地與孩子們一起學習、相處，是一定可以贏得孩子們的信賴與尊重的。我們始終信奉著：真誠是不會被拒絕的。

在教學過程中，我們隊員都很用心很有耐心地去教學、與孩子們交流溝通。在我們認真有方法的教導下，孩子們慢慢地感受到了我們課堂的新穎、有趣以及其中的妙處。大多孩子開始喜歡上我們的課堂并也很樂意去配合老師的教學。但還是有個別學生喜歡在課堂上搗亂甚是與老師對著干的。比如應對歡歡班的那幾個小男孩，我們隊員都感到很頭疼。這幾個孩子總喜歡在課堂上大喊大叫、追逐打鬧等，常是因為他們的搗蛋讓我們隊員的課難以繼續。該班的班主任鄧隊員一開始也給這種情況弄得焦頭爛額。但隨著對這幾個孩子的觀察了解中，她發現這幾個孩子中有一個領導型的孩子，他做什么其他的孩子也跟著去做。對此，她想出了讓“小領導”管頑童的方法。于是，鄧隊員就讓“小領導”當班長，并常常找他聊天，給予他真誠的關注與鼓勵。果然，在“小領導”作用下，歡歡班的課堂狀況好轉了很多。課堂的吵鬧雖然還會出現，但在“小領導”的幫忙管束下，課堂還是能較為愉快順利地完成。更讓人欣慰的是“小領導”領導下的這些孩子也最終感受到了我們的真心誠意，慢慢地喜歡上我們人和課了。

這才是我們價值的最好體現，祖國的教育事業需要我們。我對自己說，將來一定做個好老師！

XX年年8月3號早上，我們成功舉行了支教匯報演出。塘村小學的孩子們果不負我們的厚望，他們在臺上精彩的表演感染也感動了在場的我們。

揮手離別時，孩子們大聲地喊著我們隊友的名字，那份的不舍與留戀如不可抑制的潮水般在我們與孩子們的心中涌動、回流。在這一刻，我們深切地感受到：孩子們用他們深情的送別感恩了我們的一片真心！

通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我覺的有以下幾點收獲：

一、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二、主動提問

我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！

五、團隊精神

雖然這次我沒有帶隊，但正是這樣所以我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。

對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子,最后,我個人提出以下倡議:

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

從農村建設方面講，我覺得可以總結為以下觀點：

一、勞力輸出不如堅持引進來。

今年去的東魯村，有人口1125人，耕地面積兩千多畝。這是個水資源缺乏的純農業村。在這個田多地少的丘陵地帶，種植業的發展潛力不大，養殖業又難以形成規模，產業結構的調整不是意見朝夕便可完成的事情。東魯村干部結合本村實際，就怎樣盡快解決農民增收問題進行探索，應用創新思維為農民增收開辟道路。

東魯村的干部們把建設精神文明和物質文明并舉，不斷加大力度整治社會風氣。“獻孝卡”進行年終評比，促進家庭和諧，因為家庭和睦是搞好建設的基礎。同時村里還積極開展“四德”教育，不斷提高村民的思想素質，為更好地建設家園服務。

為了配合村里的發展，村干部們在加大農業改革的同時，修建公路，修建水渠，以便村民們能更好地在家中發展經濟。同時還不忘搞好綠化建設，用美好的環境留住村民。

在貫徹落實“三個代表”重要思想的同時，東魯村黨支部喬書記和村干部們不斷結合本村實際，不斷思考任何為農民增收，發現勞務輸出有可能在短期內促使農民增收。然而，在組織村民進行勞務輸出時，發現村民的積極性并不高。喬支書對此進行了解、分析，多數村民更愿意呆在家照顧家庭、分擔農活。除了那些家中有富余勞動力的可以通過外出打工增加家庭收入外，其他家庭該如何實現增收？怎樣盡量在保證村民不誤農活、照顧家庭的條件下增收？便成為他們思索的新問題。

喬支書和村干部們開始做一些以實現農活、增收兩不誤的嘗試。他們在多方收集信息的情況下，發現將手工加工的活兒攬回村里，讓村民在每天閑暇時間加工工藝品，可以增加收入。起初找到的“串珠子”的手工活，讓村民干起來。但由于制作該手工手要靈活、視力要好、心要細，因此只有10多個較年輕的女村民能夠勝任。這離實現為農民增收的目標還差一大截。于是他們不斷的收集相關信息，還托人四處留意，不錯過任何良機。幾年前的一天讓喬支書喜出望外，因為有人到東魯村招工，工作是為一家印務公司完成紙盒制作的后期工序。李支書詳細詢問了工作的具體操作過程。該工作程序簡單，對場地、工具也無特殊要求，就是將印好的紙板，通過折、粘等過程做成一個紙盒。細心的他腦袋里閃過一個想法，本村有一條三級公路經過，若把紙板拉到村里來，就地加工，不是更為有利嗎？于是找來村干們商量，一拍即合，就將初步想法告訴來招工的人，通過引見，與該公司老總面談。在面談過程中，他們提出無償提供自己家的場地作為工作場所，將公司印制的紙板保證質量地制成成品，并建議該公司可以直接將成品從村里運送到各收貨方，這樣既為公司省去了工作場所、倉庫、員工住宿的開銷，又能使村民每天有時間做家務、干農活，也就避免了農閑時間村民無所事事，以打牌、甚至賭博來消磨時間。而且這項簡單的工作特別適合難以外出打工的中年婦女。聽了這些想法，公司老總不禁感嘆這種他們自己都沒想過的方案，既能為公司節約生產成本，又能給村民帶來更大的實惠。通過實地考察，證明該想法確實有效可行，再加上被喬支書和村干們的熱心為民和無私所感動，公司老總當場就決定與棋盤村合作，共同走出一條為農民增收的新路子。幾天后，喬支書便風風火火,帶者一個村民到廠里學技術；不久,公司就將原料拉到村里，并派遣技術人員現場指導。今天為止,已經有20多名村民開始工作,并且多數已經能夠熟練工作。李支書預計農忙結束后,還會有更多人愿意參加這項工作,生產規模會進一步擴大.按熟練工作后算,每人每月能增加300-400元的收入。

“三農”問題關鍵在于”農民”問題；”農民”問題實質上就是農民的增收問題。盤村干部立足于實情、辦實事、辦好事；積極探索農民增收新路子；充分利用本地交通資源、勞動力資源。火車跑得快，全靠車頭帶！雖然現在村里的經濟還沒有發生巨大變化，但是有這樣從小事、實事做起，帶領大家一起致富的“村官”，小康生活就不會太遙遠！

二、堅持科技于農業相結合浮山縣沼氣村加大沼氣建設投入力度，利用秸稈、豬糞等農村中最常見的資源制造沼氣，用于照明，生火，取暖等，同時池中廢物還是上乘的養料，可當肥料。不僅省了一年的燃料費和化肥費用，更解決了廢氣污染和農業化肥污染。

通過這次三下鄉社會實踐，我更為深刻地了解了科技與新農村建設的關系，了解了農民，深深領悟到肩負著的重大使命。三農問題永遠是中國的大問題,要解決這個問題,必須要開拓創新,勇于實踐,把三農問題上升到一定的高度。三農問題，關系著整個國家的生死存亡，關系到中華民族的興盛衰敗，這并不是危言聳聽。要想搞好現代農業科技，必須要處理好幾個問題。首先，要處理好科技與農業的關系，必須考慮到，這種科技到底能不能試用在農業上，如果不能夠，早早放棄，免得浪費不必要的資源。其次，要處理好現代農業科技與經濟效益之間的關系。任何一個稍有理財能力的人，都不會做賠本的生意。當然，現代科技農業是并不是一般的生意，它是一樁足以改變一個國家命運的生意，一樁讓億萬人民為之驚心動魄的生意。所以要非常慎重的運用，但要敢于實踐。并且，我們國家還處于社會主義初級階段，綜合國力不是很強，因此這個也要求我們要處理好科技農業與經濟效益之間的關系。最后，還要處理好農業科技與農民的關系。在推廣現代科技農業的時候，要讓農民看到科技農業對他們的好處，讓他們“愛上”現代農業科技。

另外，現代科技與農業的結合，可以提高我國農產品的科技含量。在國際市場競爭中，我國的農產品的競爭力不是很強。特別是中國加入wto以后，我國的農產品面臨著農產品技術壁壘的威脅，給我國的農產品出口造成了很大的損失。要解決這個問題，就必須要增加農產品的科技含量。這就要求我們要十分重視科技與農業的正確與高度結合，大力發展現代農業科技園。

淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，九天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的九天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這九天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……