第一篇：“暑期三下鄉”心得體驗

暑期“三下鄉”社會實踐心得

學院：文 史 學 院班級：2010級中文一班姓名：田鋒

學號：201030101

31“暑期三下鄉”心得體驗

大學第二個暑假放到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了社會實踐活動。在這又一次的活動中，我學到了很多的東西，也感悟了很多。下面就我這次暑期社會實踐的心得做一簡單的總結。

作為一個大學生，我們真正缺少的應該說不是知識，雖說“學無止境”、“終身學習”之類的，可是我們即將面臨社會，或許我們在不久的將來踏出校門之后，才會發現我們缺少的不是學校里、書本上的知識，而是在這所無止無盡的社會大學里的知識，這種知識就是讓我們怎么適應生活，怎樣更好的去生活。雖說這次社會實踐活動只有短短的一周左右的時間，可它對我們實踐小分隊的每一個人今后的學習、工作、生活等方面都是有很大的啟發意義與指導意義的，因而我覺得至此社會實踐活動是值得的，也是極其有價值的。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的“實踐活動”，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，一個過渡的作用，同時是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴的財富。這次社會實踐活動也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于我自己這樣一個即將步入

社會的人來說，需要學習的社會大學里的東西還有很多很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

艱辛知人生，實踐長才干。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

團隊合作，提高效率。

在我國有一句永遠不變的箴言，“團結就是力量”，不管在任何時候，個人的力量總是有限的，放棄團隊精神，那就是閉門造車，要么不合乎規矩，要么就永遠落后半拍。在實踐活動中我們可以說就像一

個整體，在每次調研時這個整體就會顯示它的優良之處，因為，我提到過我們每個人的力量畢竟是有限的，我們中的每一個人的思維都是有局限性的，我們個人不可能面面俱到，有時候我們個人連問題都發現不了，再就不談解決了。所以團隊的力量是無止盡的，只要我們每個人都齊心，只要每個人都出一點兒力，可以說就沒有解決不了的問題。更何況在社會里我們個人實在太渺小，我們處處得依靠團體，只有這樣，我們每個人才會真正成為一個強者，只有這樣我們才會在社會立腳。

實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日后學習有個側重點。另外，校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明

自己。因而參加一次社會實踐活動，為以后的成功奠基吧！不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進社會，接觸各種各樣的人，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

記得有師兄師姐跟我說過，一個大學生，如果可能的話，在他/她的大學生活里一定要經歷至少一次三下鄉，沒有經歷過三下鄉的大學生活是不完整的。我不知道這樣的說法會不會太過絕對，但是自己

經過這次三下鄉，我真的收獲了很多很多。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了；當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

第二篇：暑期三下鄉心得

暑期三下鄉心得

這個暑期，準確來說，是2010.07.25到2010.08.02這八天，過得很不平凡。總結一句：很忙很累很充實很值得！

這次三下鄉的內容是到汕尾海豐德成中學支教還有參與汕尾海豐紅宮紅場的調研，這期間，給小孩子們上課，和三下鄉其他成員一起討論一起共同完成一個目標……這些經歷，給我感動，給我歡笑，給我收獲……

關于上課和當小班主：

上課時候有很多突發狀況，隨機應變很重要。當小班主，嚴重的母性泛濫，對那些小孩子，總是覺得不放心，不過是贊揚或者是責罵，都是因為想讓他們更好！那個時候突然覺得之前的班主原來的心情是這種感受，之前的不理解現在明白了，當一名老師真的很不容易。

關于友誼：

和小孩子他們的：很開心他們當我們是朋友，信任的眼光……收獲了一份份單純的幸福。

和三下鄉其他成員：大家這八天一起吃飯一起討論一起問卷調查，共同度過很多時光，之前很多不熟悉的名字和面孔現在都已然了解。收獲了一份份友誼。

關于責任：

在三下鄉，你該做的你要做的不僅僅是一個人的事情，而是關乎整個團隊，那種使命感，會讓你熱情，讓你累時不喊累，而是更加的堅定自己要做的。因為知道，做事負責！

關于團隊合作：

三下鄉期間，大家一起共同完成一個目標的那個感覺真的很好。印象很深的是大家一起早起布場的那個早晨，說的對，學生會是個精英團隊！只要一起努力，總會完成任務！

八天結束了，但是收獲的東西將會保存很久很久……

第三篇：暑期三下鄉心得

暑期三下鄉心得

七月驕陽似火，我們學校奏響了紅色的激情樂章。向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行。。。社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應 能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一結束后暑期社會實踐，我不由得要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會！

學校2011年暑期社會實踐“三下鄉”的動員大會，吹響了我們為期五天的“三下鄉”社會實踐活動的號角??

2011年7月25號，是一個特別的日子。內蒙古工業大學化工學院土默特左旗三下鄉小分隊“紅色足跡”大學生暑期社會實踐團來到呼和浩特市烏蘭夫紀念館進行參觀活動。我們參觀了主館、紀念廣場和塑像平臺、碑亭、牌樓。紀念館展覽分為序廳及六個展室、兩個展廊，展示了烏蘭夫同志從少年投身革命到為國操勞、鞠躬盡瘁的全過程。序廳的正面為烏蘭夫同志漢白玉坐像，背景為“美麗富饒的內蒙古大草原”巨幅畫。東西兩壁為四組大型仿漢白玉浮雕，刻畫了從“五·四”運動至今，在風云激蕩的80多年中，中國人民尤其是內蒙古人民，為爭取民族解放，祖國統一，為中國革命和建設做出的貢獻，成為中國革命史的重要組成部分。烏蘭夫同志是我國少數名族中獻身共產主義事業的先驅者之一，他在半個多世紀的革命生涯中，為黨和人民的利益，為國家和名族的繁榮富強忘我工作，直到生命最后一息，贏得了各族人民的衷心愛戴。

7月26號，乘著弘揚革命精神，永葆忠誠本色之旅的“列車”，“紅色足跡”又一次來到了烏蘭夫紀念館。熱情的解說員幫我們解說珍貴的歷史圖片和一件件歷經滄桑的文件。隊員們感到非常激動與自豪，激動的是能夠親臨紀念館參觀，感到非常榮幸；自豪的是革命先輩用壯麗、用光榮而短暫的一生，換來了社會主義改革開放的今天，我們每一個人、每一位后來人都應該向革命先輩們學習，學習他們至死不渝、頑強不息的革命斗志，學習他們戰勝重重困難，奪取最后勝利的偉大精神。

7月27日，我們來到美麗的塔布賽烏蘭夫故居進行“品味紅色經典 追求不朽人生”的紅色之旅活動。我們們乘車來到塔布賽，拜訪了周邊的村民們，聽他們講述有關烏蘭夫的故事。據說：烏蘭夫小時候讀書條件非常艱苦，從家到學校遙遠而泥濘的土路，一天要來回走倆趟。還有的村民們說：曾經烏蘭夫和他的叔叔一起到蘇聯求學，歸國后，烏蘭夫參加了共產黨，而他的叔叔卻加入了國民黨，從此倆人走上了各自的革命道路。結束了今天的活動，隊員們感慨萬分，他們默默的下決心：要繼承烏蘭夫優秀的革命傳統，沿著他們不屈不撓艱苦奮斗的精神路線，為祖國奉獻出青春和力量。

7月28號上午 “紅色足跡”的隊員們懷著崇敬的心情進入故居參觀，把鄉親們介紹的情況和眼前的一幕做一個很好的結合。烏蘭夫是久經考驗的共產主義戰士，黨和國家優秀領導人，杰出的無產階級革命家，卓越的民族工作領導人。他的一生，是光輝的一生，戰斗的一生，為各民族的團結進步貢獻出畢生心血的一生。他是當代大學生學習的楷模，時刻激勵著我們。

7月29日，我們把在烏蘭夫紀念館和烏蘭夫故居參觀期間拍下的照片打印出來，并且附上相應的文字解釋。我們把這些整理好，在附近發放并對其進行細

心講解給當地的居民。居民們認為隊員們的這次活動很有意義，老一輩的革命家能夠被現代的大學生去追尋和學習，是一次穿越時間和時空的精神交流。這次活動不僅使居民們更詳細地了解烏蘭夫先輩的光輝事跡，而且隊員們更能深刻地發掘革命先輩的寶貴精神財富，以后慢慢吸取他們的優秀品格，不斷提升自身，為國家和社會做出貢獻。最后隊員們與當地居民合影，道別后踏上回家的路。

參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱血；當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心

化工學院

化學工程與工藝10-3趙笑笑

2011年8月24日

第四篇：暑期三下鄉心得

暑期社會實踐心得

—— 暑期實踐小分隊-調研寧鄉黃材古建筑保護狀況 為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的暑假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，建筑與城市規劃學院暑期實踐小分隊積極開展社會實踐活動。實踐活動于暑期圓滿結束，通過此次頗具意義的活動我們對古建筑群有了一定了解，在對寧鄉黃材古建筑群的考察與對當地民眾問卷調查后，我們總結了活動心得。

黃材鎮是寧鄉西部山區的一個重鎮，鎮域面積220平方公里，人口6.2萬，轄24個村，1個居委會。它東接長沙，西通漣源，北鄰桃江、安化，有橫雷線東西貫通，黃月線直抵桃江，黃祖溈旅游專線群山環繞，交通十分便利。

黃材有著悠久的歷史文化背景，唐朝時期，因安化、桃江、益陽等地的名貴“黃木”集中此通過姜公橋下的溈河運往全國各地而得名“黃木市”。昔日的黃材是車水馬龍，商賈云集，一派繁榮景象。在經濟建設迅速發展的今天，黃材以其獨特的地理區位和資源優勢，已發展成為寧鄉西部地區人流、物流、信息流的聚散中心，并越來越顯現出它的獨特魅力。

時光流逝，斗轉星移，古老而又美麗的黃材承載了它的光輝燦爛和蒼海桑田。這里曾出土舉世聞名的“四羊方尊”和重達

221.5公斤的“商代大銅鐃”以及“編鐘”等數十件青銅器，被譽為“南中國青銅器之鄉”。這里曾是歷史著名的“黃唐起義”發起地；這里曾為新中國第一顆原子彈爆炸提供了核原材——鈾；這里是寧鄉西部最大的農副產品集散地，輻射周邊相鄰鄉鎮的30多萬人口；這里有令中外游客留連忘返的清洋湖，碧波蕩漾，風光旖旎，還有巧奪天工、秀麗挺拔的“三關門”、城大林場，曾令許多中外游客留連忘返，嘆為觀止。

8月27日上午，我們暑期實踐小分隊來到寧鄉縣黃材鎮，實地觀賞古建筑群，考察古建筑的保護情況，并拜訪當地居民，以調查問卷的形式了解寧鄉黃材人民對古建筑保護的認識，以及他們對黃材城市規劃和建設的意見及建議。在采訪過程中，不少黃材人民反映強烈，認為在過去的這些年中，寧鄉為發展經濟拆除了很多極具歷史價值的古建筑，這種做法令老黃材居民十分痛心，有的老人甚至在談話過程中聲淚俱下。然而，現在所保留的古建筑密印寺用于旅游觀賞,這也是黃材鎮保存的比較完整的古建筑。在采訪的過程中我們從老人那得知 “黃材”之名的由來：“黃材”實際叫“王宅”，意思是:“大王住的地方”，只是寧鄉口音“王”與“黃”同音、“宅”與“材”難分，“王宅”變成了“黃材”。而寧鄉黃材作為長江中游尤其是湖南在先秦時期的政治、經濟、文化中心，其影響之廣，歷史之久，絕無僅有。

我們暑期實踐小分隊還來到黃材鎮鎮政府，通過詢問有關人士了解黃材鎮未來十年的發展前景和城市規劃，通過與有關人員的交流我們了解到黃材鎮政府對古建筑保護的態度與措施。現今黃材鎮的古建筑群主要用于旅游開發，還有些的古建筑已經消失。來此參觀的很多都是老黃材鎮人，他們也同樣關注在現代化城市建設中是否重視歷史遺跡的保存，是否能夠還原老黃材的歷史特色，回歸城市原有的靈魂。

從調查問卷中我們發現人們對古建筑群的保護意識有所增強，但這僅限于想法，很少有人將其轉化為行為，有近一半的人認為保護古建筑還得政府重視，政府投入錢的多少將直接決定該古建筑的保護情況，它真實的反映了一個社會現象，國民的素質在提高但卻存在很大的局限性，這需要我們一輩一輩的人積極投身到保護古建筑的事業上，才能將我們的文化，傳承下去！

有言稱“古建筑就是人類文化信仰的廟宇和教堂。只有在這些圣殿面前，你才知道自己是誰。”人們可以在古建筑的環境中體會、理解自己的文化內涵。文字的記載往往是抽象而具體的。但是建筑卻可以盛載文化的靈魂。這是文字無法達到的。所以，古建筑是一種文化精神的載體。古建筑是銘刻自己歷史的豐碑和文化靈魂的殿堂。有了這些千年不朽的建筑，文化就得以沉淀積累，萬古長存。甚至還可以用來抵御外來文化的侵襲。在一定程度上，古建筑對現代經濟的發展也起到一定的作用。于是，保護歷史遺跡中的一磚一瓦就顯得尤為重要。

最后我們對調查表進行的了精確的統計和深入的分析，得出一個這樣的結論：在中國經濟高速發展的背景下，國民的綜合素質得到了全面的提高，人們對古建筑保護的意識組建加強，但這種意識還遠遠

沒有上升到行動上，當下古建筑的保護仍需要政府牽頭，開展更多保護古建筑的活動，來帶動更多的公民積極投身到保護古建筑的活動中去，將其意識轉化為實實在在的行動，這樣才能從根本上解決保護難的問題，實現“我愛我家！我的文化，我傳承！”這個主題。

通過此次社會實踐，我們進一步認識到歷史遺跡對城市文化建設的重要性，一座保存完好的古建筑，既是研究某一階段歷史文化的重要實物資料，又是社會、文化變遷的歷史見證。因此，如何將保護古建筑和現代化城市建設有機結合，實現古建筑保護和城市現代化建設兩者和諧共存，依舊值得有關部門的深入研究與討論。

第五篇：暑期“三下鄉實踐”心得

作者：黃連富

農學院赴新鄉延津“450計劃”支農服務團實踐心得

2009年7月12日上午，河南農業大學農學院暑期“三下鄉實踐”赴新鄉延津“450行動計劃”支農服務團一行六人來到了新鄉市延津縣，深入農村、深入農民、深入農業生產第一線，通過舉辦農業知識培訓班、推廣農業科技成果，為確保實現全年糧食產量超千億斤的目標做出貢獻，為河南糧食核心區建設和國家糧食安全提供強有力的支撐。

活動為期7天，我們依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動。隊員們通過多媒體設備，圖文并茂地講解了國內外農業的發展狀況，針對各個村莊的實際情況講述了玉米，花生，棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題，并將農大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農民。隊員們還向村民們發放了相關科技指導雜志和宣傳冊，希望為當地農民的作物栽培和種植帶來新的發展。

實踐活動期間，隊員們一起深入田間地頭，農事活動間隙，農民朋友們認真聽取了隊員們講解的關于省委“450行動計劃”的精神，青年種糧競賽的細則。深入實地的實踐不僅給農民朋友們送去了科技知識，而且讓隊員們在實踐中學到了更多的知識和技術，實現了實踐活動“送科技下鄉，長自身才干”的主旨。

在這次社會實踐活動中，隊員們向農民宣傳了科學知識、提供了科技材料，為農業的發展獻了份力；宣講了國家惠農政策，為新農村的發展墊了基石；他們竭誠奉獻，為村民排憂解難，為和諧社會的構建做了貢獻。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書本上學到的知識和實際問題結合起來，從中體會到了學習的樂趣。