第一篇：暑期三下鄉個人心得

暑期“三下鄉”個人心得體會

從確定調研課題到完成社會實踐報告，為期長達一個月左右的暑期三下鄉活動讓我收獲、成長很多。通過這次活動，我更加深切地了解到社會不同職業者的工作狀況，認識到對每一位勞動者都需要有尊重的態度；同時，當自身在考慮將來的擇業就業問題時，因為有了對不同職業者工資狀況的深入調查，我會更加理性地去思考這樣的問題；另外，在活動中我們也遇到了各種各樣的困難，但正因為有了這些經歷才讓我感受到團隊力量的強大以及自身力量的局限性。

俞敏洪曾說過：“如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的……我們必須為自己創造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。”也許正是因為他的這句話激勵著我去參加各種有意義的活動，不計回報，甘于付出，為自己的生命增加厚重感。

現在回過頭來想想三下鄉這段經歷，我可以問心無愧地對自己說：“我為自己感動！”這樣的一句自我表揚的話已經足夠讓我覺得所有的付出都是值得的，因為我從中收獲的是內心的踏實感以及精神上的成就感。當然這次活動的成果是我們這個團隊共同努力的結果，我在其中只是盡到了自己的本分，做好自己該做的事。

調查過程不僅是對體力的考驗，更是對毅力的磨礪。為了接觸到更多種類的職業人群，我們白天不顧天氣炎熱、頂著烈日去醫院、車站、銀行、商場等特定場所做調查，傍晚一吃完晚飯就趕緊帶上問卷、相機去菱湖公園進行調查。一開始，調查過程并沒有我們想象的那么順利，有些人會對我們的調查持有懷疑甚至冷漠的態度，這讓我們很受打擊，感覺到走出象牙塔之后所經受的那種陣痛，似乎對社會的復雜性有了一種初次的體驗。但調查還得繼續，我們盡可能保持友好的態度去面對各種各樣的面孔，而對于那些理解并支持我們活動的人群，我們也會懷有格外的感激之情。

調查過程中還接觸到讓我們印象深刻的人群。通過調查不同階層的職業者，我們體會到人與人之間的差距。這種差距很大因素來源于收入，它直接影響到一個人的社會尊嚴感。但另一方面，個人心態上的調整也起到很大作用。一個是收入一般的普通工人，在他接受我們的調查時，顯示出一種窘迫、抱怨、甚至仇富的心理；另一個是收入卑微的清潔工，面對我們的調查顯示出一種很樂意合作的態度。相比較而言，后者的形象更易受到我們的尊重。其實無論對哪個職業而言，要想獲得他人的尊重，首先需要的是對自我的肯定。

切身的調查過后，就進入后期的統計與整理工作。面對一百份調查問卷以及每份問卷上的十個問題，我們感受到前所未有的統計困難。畢竟沒有學過這方面的專業知識，因此覺得不知從何下手。不過靜下心之后，覺得可以選擇最“笨”的方法，即先將所有調查結果分類統計在紙上，然后用word制作表格，最后用excel制作圖表。呵！如此大的而看似不能完成的工程最終完成了！之后就是集思廣益，編排文字，插入圖片，一切都如水到渠成般順利進行著。

第二篇：暑期三下鄉個人心得總結

暑期三下鄉個人心得總結

七天的潭西村“三下鄉”實踐活動已結束，但它是這個夏天最讓我懷念的時光，它就像是這悶熱的夏天吹來的來第一股海風，為我們這些剛剛經過大學考試“洗禮”的服務隊的孩子內心帶來涼爽，帶來絲潤。我慶幸自己加入了這個團隊，很有幸認識了團隊的四十八位成員，與大家度過這流金般的日子。可以說，三下鄉是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生后中的一筆寶貴財富。三下鄉活動在我大學生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。出發之前：

我的排練生活

開過三下鄉動員大會后，我們便在會后認識了彼此，并接受了任務，協助并參加文藝匯演組的工作，一起參加最后一天的文藝匯演活動。排練的日子是接近期末考試的日子，我們彼此都懷揣著相同的想法，既想早點完成訓練，又想早點回去復習。每天加時加量的訓練使很多人都擔憂自己的期末考試。有壓力才會有動力，在經過一起商討之后，我們決定，利用一個星期的時間好好訓練，專心訓練，一個星期的時間好好復習，專心復習。由于制定了目標，在團體意識的配合下，我們出色地完成了節目預演，爭取到了一整個星期的復習時間。理解，可以消除人與人之間的隔膜，拉近我們的距離，互相理解，我們贏得了效率，贏得了友誼，贏得了小團隊的勝利。

曾經很累很累，曾經想過放棄，想過退出。可是，有一個聲音經常纏繞在我耳邊，既然選擇了就不要后悔，既然有付出，只要堅持就會有希望。我想，可能當時的我內心還不夠強大，會被一些事情所影響，但是，在經歷接下來的一切后，我覺得，我真的長大了。活動之中：

我的支教生活

支教，它帶給我無數珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶??七天的支教生活使我明白到，什么是無私的奉獻，什么是艱苦的喜悅，即使每次支教之前我都非常疲憊，因為擔心自己的授課內容不夠生動不夠豐富，每天晚上完成排練之后我都會備課到一兩點。但是我并不后悔，因為我得到的比付出的更多，我收獲的是孩子們接受知識時的笑臉以及聽我講課時一臉的癡迷，這更加有意義。我喜歡教學，支教的經歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。

我教的是自然地理科學，授課年級是3到5年級，他們看起來很小，但是真的很難管。尤其是3年級的孩子。第一天早上，我是以陪課老師的身份去上課的。到了上課的時候，我發現他們的課堂紀律很不好，畢竟是小學生愛動，愛玩，注意力沒有集中，而且超級調皮。我著實為當時在授課的莫莫抹了把汗。但是，我知道，小孩子之所以會胡鬧，都是想引起你對他們的注意。所以，在開始的幾天，我總是以大姐姐的身份跟他們交流，課上會積極的關注他們的功課，下課與他們一起嬉鬧，讓我可以融入到他們的內心小世界里。這樣，當我在課堂上hold不住的時候，就有我的幾個“小寶貝”們出面幫我解決，幫我“壓制”他們。“以皮治皮”這樣才會有點效果，既讓他們感覺我對他們很重視，又幫我維持了課堂秩序。最可愛的是，我發現，表面越皮的孩子，內心越乖巧，其實他們也想做一個讓父母贊揚讓老師點頭好學生的，只是我們偶爾忽略了他們，才會讓他們有逆反心理。

經過幾天上課的經驗，我們支教組的孩子們可辛苦啦，有的人負責唱黑臉，有得負責唱白臉，一搭一合，這才勉強把課堂紀律給穩定了。再加上支教組每晚的特別會議，我們綜合了各自的意見，得出了上課方案，集眾人之智想辦法把課堂變得有趣些，比如游戲或者小競賽，教大家唱唱歌，將娛樂蘊于教學之中，把學生的積極性提起來，鼓勵他們學習。

深入課堂，提前拿起了粉筆，“傳道授業解惑也”，為了教好這些娃娃，我們這些“新”老師們個個挑燈夜戰，孜孜不倦，即使茶余飯后，都在認真地討論并精心地準備著自己的教案！寓教于樂。

也許是由于我們缺乏教學經驗，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學的方法和技巧還需要更大的提高。但對于走上“講臺”的組員們，在這幾天的教學過程中，大家都會認識到一些進步和不足。課前也備了教案，但在實際操作中都不可能按計劃完成教學任務，關鍵在于按當地學生的實際情況出發，比如孩子們的水平和接受能力。還有教學內容也是要根據孩子而定的，所以，老師也要隨機應變，不能做到全面，但可以把每點教學工作做得實實在在。

七天中，發現教給學生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新的東西，讓他們對某一科目產生興趣。讓他們認識到學習的重要性。關鍵是能夠讓他們快樂學習。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心里會覺得滿滿的。那種感覺真的很美好。

我們的生活

都說三下鄉的生活條件會非常的艱苦，但這么看來，我們算非常幸運的了。因為我們服務隊所在的地方是我們服務隊某位同學的故鄉，于是我們被安排住進了她的家里，她的爸爸媽媽非常的熱情，學校的校長主任也十分友好，特別去我們居住的房子里慰問了我們。雖然沒有了床，沒有其他的必需品，但是這種集體生活在同個屋檐下的生活已經足以讓我們感動。這遠比我們開始所想的睡在泥土地板的教室要好很多了。

住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了譚西

村的第一天是那位同學的爸爸請大家在當地吃的飯，但是從這頓以后，都得要我們自己動手做了。我們團隊里面有個特別“強悍”的小組，他們就是后勤服務組，組員看似身材嬌弱，卻個個出得廳堂，入得廚房。也許平日里在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊四十八個人的飯確實有難度。但是，在他們的巧手下，我們每天都有香噴噴的飯菜吃。不管怎么樣，他們從一開始飯做不太好，從不知道在哪里買菜，慢慢“摸爬滾打”到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上五點要起床做飯給我們早上有任務的組員吃，九點要安排人到邊上的鎮里去買菜，同時會有人整理廚具，有人掃地。。呵呵，總之，大家經過一兩天后就慢慢進入狀態，每件事都進行得有條不紊了。偶爾早上起床，便會看到裊裊炊煙，伴著村子里的雞叫，還有一些隊友忙碌的身影，那是很美好的事情。在七天的團隊生活里，雖然、條件不是很好，但是我們團隊的四十八個人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想，照顧著他人。所以，在團隊里每個人都在離開的時候懷抱滿車的溫暖。這些點點滴滴都在我心頭久久揮之不去，構成了我最難忘的回憶，它們點亮了這溫婉的一夏。

我的收獲

譚西村三下鄉之行早已經結束了，雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結束，整個下鄉活動都給我許多奇跡、驚喜和考驗。就在這短短十幾天的三下鄉生活中我成長了許多，收獲了許多。

加強良好的團隊合作精神

在前期準備工作中，面對紛繁復雜的教學環境，還有生源的變化以及對教學的不清晰，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的安排，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的預教工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，難免會遇到一些困難，但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

贏得了友誼

隊友們來自各個系，這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我們相互之間建立了友誼，并且在下鄉以后還保持著聯系，這是這次下鄉的一大收獲。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會我如何去生活，如何去工作。從搭車離開“家”的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。

在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是

作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。三下鄉后，我們都永遠難忘大家在小天井旁洗衣服洗頭，更難忘半夜暴雨突襲，狼狽轉移睡覺陣地，難忘坐在大門口猜拳疊飯盒定洗碗工，難忘大家一起在蚊子的攻擊下開會、在公館前排節目，難忘大家一起說說笑笑，難忘大家一起吃的樂好彩，難忘那一起吃的面包，一起喝的飲料，難忘大家一起管理紀律，難忘那些淘氣的小家伙，難忘那群小女生的最炫民族風、、、、、當然，除了隊員之間，我們和孩子之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最后的那天晚上文藝表演后，她們九個女孩子的絲潤的眼眶，她們緊緊與我們相擁更是深深的震撼了我。每天都能收到小朋友給我的禮物，雖然都不是什么貴重的東西，但都是她們親手制作的，每捧一份小禮物就像捧著一份溫暖，溫暖著我的心，這就是我所渴望的師生情。雖然我上的課不多，但是仍然有孩子和我保持著聯系，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以后也能和他們保持聯系，成為他們實現理想的，道理上的一位朋友。

鍛煉了解決問題的能力

這次的下鄉活動，從支教的方案、游園會主題活動策劃、游戲的開發到具體的實施，基本都是由組員們一起解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找老師的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體組員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候尋求幫助。

增強了回報社會的意識

這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信；從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的向往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

最后的最后。

七天來的以“建設幸福新村”為主題的三下鄉實踐活動，我個人有很大的收獲，是一個內心深處的體會：

1、尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對領導、同事還是學生，想要獲得尊重。

首先得尊重他人；

2、把握大局，注重細節：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主

要和次要；

3、積極發揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉的同學來自不同的院系不同專

業，有著不同的經歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務當地，但

在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。為避免在同一問題,我們

經常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什么問題，提出來共同探討和商議，以取得不斷進步和不斷完善；

4、表揚的驚人功效：在和孩子相處中，（其實也不僅僅限于與孩子相處）我感受

到了表揚的巨大作用。表揚能給人一種身心愉悅的感覺。會讓人感到和你交流

是快樂的，能幫助你收獲友誼，收獲尊重。

這次是我第一次或許也是最后一次參加“暑期三下鄉”活動，我們都很珍惜著這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我參加過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。

總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

第三篇：暑期大學生三下鄉個人心得

三下鄉個人心得

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

今年暑假本校三下鄉的活動主題為：“貫徹科學發展觀，服務農村促和諧，傳播文化促發展。”圍繞“建黨90周年”，為農村人民傳播先進文化，幫助大學生接受先進文化的哺育；服務人民群眾的根本利益，服務大學生的全面發展；引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀，服務新農村建設。我們分成了四個小組，分別是“文化服務建設組，關愛留守兒童組，環保建設組和市場調研組。”我有幸成為“文化服務建設組”的一員。

下面分幾個篇幅來介紹本次三下鄉的具體情況：

出發篇：

2011年7月2日早，我們于早上8點在學校集合，在教學樓前進行了出征儀式，在幾位領導的致辭以及關懷下，我們志愿者開始宣誓！然后充滿熱情的開始了我們的旅途！期間走錯幾次路，可想咱們目的地偏遠。歷經坎坷終于在午后趕到本次目的地——石牛村！

住宿篇：

下鄉的條件是艱苦的，村委會里沒有宿舍，我們只有下榻到村委旁邊的幼兒園里。想想那讓小朋友睡的那小床，個子高點的，連伸直都困難！一米寬的床，想翻個身都是不可能的。鋪上席子，放上行李，我們就離開了我們的新宿舍。后面聽說，我們住在大山里，每天的水是有限的。再多了水就打不上來了（水井太深了。）而且只有一個澡堂！還是單間！我們有40多個人，根本排不上隊。而且還要讓給女生。于是我們幾個男生便去尋找新大陸，結果讓我們在對面的村民家找到一口水井！哈哈，露天浴場，那沁人心脾的井水，充滿著鄉土氣息。農村的星空格外美麗，沒有霓虹燈的污染，滿天繁星，洗著著舒服的井水，看著這浩瀚的星空！生活是多么的愜意！

吃飯篇：

本次下鄉，吃飯就在村委會里吃。村里安排廚師給我們做飯，8菜一湯。瀏陽最出名的蒸菜，魚，茄子，四季豆，還有很多很多。這可都是無公害產品啊！在城市里可吃不到。坐著小板凳，吃著這帶有濃濃鄉土氣息的飯菜，心里美滋滋的!

整理圖書篇：

我們文化建設組最重要的事情就是整理圖書了，村子帶我們走進了農村書屋。麻雀雖小，五臟俱全。書屋里有幾千本圖書，琳瑯滿目！可是我們的任務卻很重啊，所有的圖書分類，整理，貼標簽。本小組7個人加上2位指導老師開始為咱們的文化而奮斗！我們組建了兩天流水線：圖書下架—分類整理；及制作標簽—撕膠帶—貼標簽。經過2天的奮斗，所有的圖書都被我們分好類，貼好標簽，上了架了！

分發資料篇：

文化建設組準備了很多《健康生活小訣竅》宣傳手冊，來提升村民的文化生活，主要是告訴村民夏天適宜吃的食物，以及醫療，生活方面的小竅門。我們走家躥巷，我們發現很多村民非常歡迎我們大學生三下鄉活動。他們很熱情，看到我們來了都馬上去倒茶，拿水果。我們走過一個小山頭，發現里面一個小小的屋子，是一個土磚房，什么都沒有，看上去很破敗。不像有人住的樣子，可是我們走過去，發現一位老人坐在門口。黑黑的屋子，里面就只有幾張椅子，一張桌子，還有一屋子的柴火。當我們給她發放宣傳冊的時候，她的回答讓我心疼。她說：“我沒有錢。”我們告訴她很久，她才明白我們不是來賣東西的，是免費發給她的。可能她家中最精致的就是這本宣傳冊了吧！臨走時候，偷偷的塞了20塊錢給她，她怎么也不要。我說：“奶奶，當是您孫子給你的吧！我就是您老的孫子！”奶奶潸然淚下。我心很痛，為什么這個世界上有條件這么艱苦的人啊，我們坐在家里看電視，吹空調。而她，家里可能就只有一個電風扇，一個手電筒，一個電燈泡。

聯歡篇：

7月3日晚，我們在村委會廣場前開展了聯歡晚會，本晚會是由我院與石牛村共同開展，節目多種多樣，有花鼓戲，二胡，舞蹈，唱歌，相聲，吉他，B-box等。晚會深得村民喜歡，廣場聚集了幾百個人，很多都是騎著摩托車來的。在我們結束之后，村民都久久不肯離去。在村民離去的同時，我又默默的擔心起來，晚上鄉村的路是沒有路燈的，希望他們安全回家。

舞蹈篇：

7月4日晚，明天就是我們回去的日子了，我們所有的志愿者，全部聚集在廣場，開展我們最后一個夜晚的活動——廣場舞！我們近40十名同學，以及各個老師，都和村里舞蹈隊的阿姨們學習舞蹈，而且一起歡快的跳著。氣氛很融洽，在舞蹈里，在音樂中，我們感覺好像我們不是志愿者，不是外來人，而是好像我們已經跟石牛村村民融入到了一起。它是我的家，它是我的故鄉，他們是我的親人。

紅色之旅篇：

7月5日上午，我們戀戀不舍的離開了我們生活了四天的家庭，來到了我們原國家副主席張震的家。在那里參觀了張震副主席的一生的經歷，在這“建黨90周年”的日子里這些紅色景點顯得格外莊嚴，肅穆。我們也應該為我們的人生而奮斗。

總結篇：

通過這5天的實踐活動，讓我深切的體會到勞動生活的艱辛，使我們大學生在今后更加懂得珍惜勞動成果，珍惜當前校園生活及學習環境。在這5天的實踐活動中，我受到鍛煉、長才干、學知識、磨練意志、歷練品質。今后，讓我們用飽滿的熱情，激昂的斗志，努力學習，奮發圖強。

長沙商貿旅游職業技術學院

劉宏志

2011年7月24日

第四篇：2012暑期三下鄉個人心得

2011暑期“三下鄉”個人心得

2012年6月30日—7月7日，是 XXXXXXXXX學院“暑期三下鄉”尋訪老黨員隊赴XXXXXXX三下鄉活動的時間，短暫的幾天下鄉活動，讓我們每位隊員都獲益良多，銘刻在我們每位隊員心中，成為我們以后人生道路中的一股默默的力量。

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲已經敲響。我們舍棄享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。

此次三下鄉活動是按照上級有關部門和學校黨委的各項要求。堅持按照鄧小平同志“三個面向”思想和江澤民同志“四個統一”要求，緊扣科學發展觀主題，社會主義核心價值觀為引領，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義理想信念，培養學生的創新精神和實踐能力，為維護社會穩定，建設“平安浙江”、構建“和諧校園”做出積極貢獻。從前期的準備工作、活動方案的策劃，一直到踏上征程并順利完成任務，無不凝聚著隊長的心血。

啟動儀式在30號進行，之后我們就出發了，經過將近一個小時的奔波，我們于當天下午到達了我們的目的地。在到達目的地之后，我們受到了南鑒村村委的熱情接待，村領導對我們的工作表示支持，并且幫我們找好了住宿的地方，還幫我們聯系相關社區的負責人。

這次活動，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過得十分充實，每天都有著新的任務，其中讓我感受最深的就是需要與村民交流的部分，比如說調研，讓我真實的了解到村民們內心想法，當地居民所講的都是一些家鄉客家話，有部分人甚至聽不懂普通話，我們的溝通因此存在很多的問題。這是我所預料到的，只是沒想到這么嚴重，不過我們的隊員并沒有因此而放棄，每個人都努力的去跟當地居民交流，我們把那些稍微能聽的懂方言的同學安排的每一個小組中，收集到我們需要的信息。

每天晚上我們所有的隊員還會在駐地進行各種娛樂活動，把白天的勞累在無憂無慮的聊天當中忘卻，讓我們的團隊能時刻都保持飽滿的精神狀態對待每天的工作。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”，一個也不能少，這次是我第一次或許也是最后一次參加“暑期三下鄉”活動，我們都很珍惜著這短短的7天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我參加過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過

這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

這次“暑期三下鄉”活動，得到了學校的大力支持，對老師和領導還有南鑒村的領導們還有其他幫助過我們的人，在此一并表示感謝！正是因為有了你們的支持和幫助，此次“三下鄉”活動才得以圓滿完成！

最后，經過了幾天的三下鄉活動，各位隊員發揮出了自己的能力和特長技能，最終并取得了很大的成績，在活動中，我們都會發現有無限的困境和無助需要自己去攻克，這也是為什么要求我們都理應發揮一定能力或特長，在實踐中鍛煉自己，在苦難面前考驗自己，在不斷的變化中去穩定自己的方向實現自己的目標。最后，將以往的知識學習和實踐能力和認識水平融合一起，不經過實踐和鍛煉，我們不會發現自己的短板和不足，只有經過實踐方絕知此事須躬行，不要以學歷自高自大，不要因社會環境惡化而失去端正的態度。只有用行動，發揮自己的特長和能力，挖掘自己的潛力，才會讓自己真正的成為社會有用人才和發揮自己的用武之地。

暑期“三下鄉”社會實踐活動給我們帶來了有趣的記憶，也給我們帶來了不小的成果，參加如此看似簡單平常的學生活動，結果卻讓我們能夠深入的認識自己了解自己，認識社會了解社會，使大家受益匪淺。

第五篇：暑期三下鄉心得

暑期三下鄉心得

這個暑期，準確來說，是2010.07.25到2010.08.02這八天，過得很不平凡。總結一句：很忙很累很充實很值得！

這次三下鄉的內容是到汕尾海豐德成中學支教還有參與汕尾海豐紅宮紅場的調研，這期間，給小孩子們上課，和三下鄉其他成員一起討論一起共同完成一個目標……這些經歷，給我感動，給我歡笑，給我收獲……

關于上課和當小班主：

上課時候有很多突發狀況，隨機應變很重要。當小班主，嚴重的母性泛濫，對那些小孩子，總是覺得不放心，不過是贊揚或者是責罵，都是因為想讓他們更好！那個時候突然覺得之前的班主原來的心情是這種感受，之前的不理解現在明白了，當一名老師真的很不容易。

關于友誼：

和小孩子他們的：很開心他們當我們是朋友，信任的眼光……收獲了一份份單純的幸福。

和三下鄉其他成員：大家這八天一起吃飯一起討論一起問卷調查，共同度過很多時光，之前很多不熟悉的名字和面孔現在都已然了解。收獲了一份份友誼。

關于責任：

在三下鄉，你該做的你要做的不僅僅是一個人的事情，而是關乎整個團隊，那種使命感，會讓你熱情，讓你累時不喊累，而是更加的堅定自己要做的。因為知道，做事負責！

關于團隊合作：

三下鄉期間，大家一起共同完成一個目標的那個感覺真的很好。印象很深的是大家一起早起布場的那個早晨，說的對，學生會是個精英團隊！只要一起努力，總會完成任務！

八天結束了，但是收獲的東西將會保存很久很久……