第一篇：我要當(dāng)一名好老師范文

我要當(dāng)一名好老師

梁岔鎮(zhèn)中心小學(xué)石蘇芹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《我要當(dāng)一名好 》。我要當(dāng)一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語。

有人說，兒童是花木，教師是園丁，實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

作為一名教師我清醒的知道，三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺，面對著一個(gè)個(gè)純潔的心靈，我常常告誡自己，對孩子要有愛心、耐心；對工作要有信心、恒心。這些年來，我正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上，用自己赤誠的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動，執(zhí)著的追求著！我摯愛著自己從事的這份事業(yè)，無論在思想上還是工作上，我都有明確的目標(biāo)：那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng)新！

我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁，對教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照。我認(rèn)識到，作為一名老師，要上好每一節(jié)課，應(yīng)深入細(xì)致的鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰的傳授知識，有效的進(jìn)行技能訓(xùn)練，不斷的提高學(xué)生的綜合能力。通過努力，我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展，備課從模仿到創(chuàng)造，從抄寫到有了自己的思考；教學(xué)從剛開始只考慮到教法到逐漸研究學(xué)法，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，埋頭苦干的工作，終于使我的業(yè)務(wù)能力有了提高。

也許有人說，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹缴磉呌袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來之人！也有人為教師做了詩意的描繪：說學(xué)生是花朵，教師是陪襯的綠葉，如果學(xué)生需要光明，教師一定是燃燒自己的蠟燭。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。我認(rèn)識到：一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。

今天，我是一名人民教師，我愛我的學(xué)生，會像母親一樣無私和不求索取；我愛我的學(xué)生，會像手足一樣把心和他們貼得更近；我愛我的學(xué)生，會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；我愛我的學(xué)生，會不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量！

我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持努力，就一定能成為一名好老師！

第二篇：小學(xué)老師演講稿：我要當(dāng)一名好老師

我要當(dāng)一名好老師，這是發(fā)自內(nèi)心的言語。

剛踏上講臺的我，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師。作為學(xué)生，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo)；作為學(xué)生老師，我關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友。

今天，我還清楚地記得走上講臺的一堂課，當(dāng)課講到一半的時(shí)候，做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時(shí)，班級秩序大亂，小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責(zé)怪他們，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個(gè)學(xué)生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學(xué)悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````

通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣；當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識，看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí)；當(dāng)學(xué)生說‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí)；當(dāng)家長說句感謝時(shí)，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價(jià)值之所在吧！”

大家一定聽過這個(gè)故事，《中國教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過一個(gè)山村女教師激動人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)200多公里的一個(gè)小山村任教，而且一教就是二十年。二十年，在人生的道路上是多么漫長啊！人生能有幾個(gè)二十年呢？可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛這里的山，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民，愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了。可萬萬沒想到，就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，在自己的生命和40個(gè)孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí)，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對前來探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們在一起。”

人們遵照她的遺愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓，取名“鳳英樓”。是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人們訴說著這個(gè)動人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影。“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。

一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。

第三篇：我的理想是當(dāng)一名好老師

我的理想是當(dāng)一名好老師

浙江省麗水市

藍(lán)雪韜

我從小到現(xiàn)在的理想就是當(dāng)一名老師山，當(dāng)一名好的老師，也許你不會相信，但這就是我的真實(shí)想法。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，一名中學(xué)生物教師，我要和同學(xué)們一起去探索大自然的神秘，讓大家真正懂得人是自然的產(chǎn)物，要熱愛自然。人類只有愛護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)平衡，自然才會賜福于人類。讓同學(xué)們關(guān)心自然，美化自然，這樣，我們大家才會理解人生和幸福，才會生活得快樂。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。

童年時(shí)代，父親是我最最崇拜的偶像，大概是因?yàn)閻畚菁盀醯木壒拾桑乙簿屠硭?dāng)然的喜歡上了他所從事的職業(yè)——教師；上小學(xué)的時(shí)候，我羨慕老師的神氣，決心將來也當(dāng)一名“孩子王”；中學(xué)時(shí)代，我仰慕老師的知識淵博，正是在老師的教導(dǎo)之下，才使我們變得有智慧，有才華。正像一句話所描述的那樣：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動。正是這份熱情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

記得在師大的歲月里，我曾用自己火一樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業(yè)。七年前，我把他們裝進(jìn)我的行囊，只身帶到一中去尋找我理想的人生。我能登上講臺了，我要當(dāng)一名老師了，我的理想終于能夠?qū)崿F(xiàn)了。我是那么急切的渴望著登上盼望已久的三尺講臺，用三寸粉筆在黑板上為我的學(xué)生畫出智慧藍(lán)圖。

可是當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)那所我在中學(xué)時(shí)代就仰慕已久的中學(xué)時(shí)，我的心情是那樣的忐忑不安，簡直就可以用戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰來形容。我怕自己誤人子弟，也怕辜負(fù)學(xué)校，家長，學(xué)生的期望。帶著我的理想，懷著復(fù)雜的心情，七年前我第一次登上了講臺，那時(shí)的情景到現(xiàn)在還記憶猶新，當(dāng)時(shí)就好象懷里揣了一只兔子，隨時(shí)就可以跳出來。為了上好每一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)候夜已很深，累了一天，躺在床上，但滿腦子都是白天還沒有想的很完美的一個(gè)問題，一節(jié)課，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌就趴到桌子上寫了起來，直至心滿意足為止。這一切都是為了我摯愛的事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想——做一名好老師。可那時(shí)候我對教師的理解很簡單，那就是用最好的方法教會學(xué)生最真的知識。

然而就在工作了將近一年的時(shí)候，一件偶然的事件使我對教師這一職業(yè)有了新的看法。一次，我因?yàn)楦忻埃韲底兊乃粏。v課時(shí)發(fā)不出音來。當(dāng)我上完課回到辦公室的時(shí)候，一件讓我感動的事情發(fā)生了，辦公桌上放著一盒金嗓子喉寶，再一細(xì)看，旁邊還留著一個(gè)字條，上面寫著。

老師：

最近您嗓子不舒服，特送“金嗓子喉寶”一包，愿您的嗓子早日好起來，免受病痛之苦。說實(shí)話，您教得真好，而且您每天笑咪咪的，給人一種很快樂的感覺。我雖是文科生，但聽您教生物，我竟有了后悔當(dāng)初不選理的感覺了。

愿您永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！再接再勵，很快成為最名的老師！

再有1個(gè)月就聽不上您的課了，不免有點(diǎn)惆悵，但一想起您那快樂的樣子，心里就多了份安慰。因?yàn)槟痰牟还馐侵R，還有處事的態(tài)度——樂觀。

愛您的學(xué)生

2003年6月12日

當(dāng)時(shí)我真的覺得很慚愧，我突然意識到老師在學(xué)生的心目中的形象是那么重要！我之前理解的好老師太片面了，我想只是教會大家知識就可以了，卻沒有意識到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活靈活現(xiàn)的生命，他們有著他們的思想，有著自己的情感。如何才能做一個(gè)真正的好老師呢？我開始思考這樣一個(gè)之前我認(rèn)為很簡單的問題。正像托爾斯泰在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書中所說的：“如果教師只有事業(yè)，那也會成為一個(gè)好教師，如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那樣他會成為比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是個(gè)完美的教師。”我要做一個(gè)完美的教師，我要既愛我從事的事業(yè)，又要愛我所帶的每一個(gè)學(xué)生，皮革馬利翁能使石頭變少女，我要用心和每一個(gè)學(xué)生去交流，用自己的一言一行去感染他們，使他們成為德才兼?zhèn)鋵ι鐣杏玫娜瞬拧＿@樣我的理想才能真正得以實(shí)現(xiàn)。

因?yàn)楫?dāng)了教師，我才更加理解了公正、寬容；因?yàn)楫?dāng)了教師，我才更加懂得了博大與寬廣；因?yàn)楫?dāng)了教師，我才更加體會到了責(zé)任與神圣；因?yàn)楫?dāng)了教師，面對著學(xué)生求知的渴望，我才不敢有絲毫的懈怠，在不斷的進(jìn)取中，豐富著自己的人生。

大海在退潮時(shí)把貝殼留在沙灘上，太陽在謝幕后把星星留給天空。作為青年教師，我們應(yīng)該留給世界什么呢？氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天已悄然來臨，作為一名教師，我深知我的青春在三尺講臺上，在三寸“白鏵犁”里，在學(xué)生們雪亮的眼睛里，正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們擁有激情，燃燒我們的激情吧！給這世界留下色彩斑斕的一筆！課改給我們提供了一個(gè)新的機(jī)遇，我們應(yīng)該把握這個(gè)難得的機(jī)會，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，用我們的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生、學(xué)校的開心，家長的放心，祖國的振興！

我很幸福，因?yàn)槲矣龅降氖且蝗夯顫姸碌膶W(xué)生，他們像天使一樣聰穎而可愛；我也很幸運(yùn)，因?yàn)槟抢镉腥凶顑?yōu)秀的師資力量，給了我最熱情和積極的幫助，從諸位老師身上，我學(xué)到了很多很多。在此，我想說一聲：謝謝！

第四篇：我的理想是當(dāng)一名好老師

我的理想是當(dāng)一名好老師

我從小到現(xiàn)在的理想就是當(dāng)一名老師，當(dāng)一名好的老師，也許你不會相信，但這就是我的真實(shí)想法。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，一名中學(xué)生物教師，我要和同學(xué)們一起去探索大自然的神秘，讓大家真正懂得人是自然的產(chǎn)物，要熱愛自然。人類只有愛護(hù)自然，保護(hù)生態(tài)平衡，自然才會賜福于人類。讓同學(xué)們關(guān)心自然，美化自然，這樣，我們大家才會理解人生和幸福，才會生活得快樂。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。

童年時(shí)代，父親是我最最崇拜的偶像，大概是因?yàn)閻畚菁盀醯木壒拾桑乙簿屠硭?dāng)然的喜歡上了他所從事的職業(yè)——教師；上小學(xué)的時(shí)候，我羨慕老師的神氣，我決心將來也當(dāng)一名“孩子王”；中學(xué)時(shí)代，我仰慕老師的知識淵博，正是在老師的教導(dǎo)之下，才使我們變得有智慧，有才華。正像一句話所描述的那樣：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動。正是這份***，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師的這一職業(yè)。

記得在師大的歲月里，我曾用自己火一樣的熱情和赤誠去描繪

自己未來的事業(yè)。三年前，我把他們裝進(jìn)我的行囊，只身帶到一中來尋找我理想的人生。我能登上講臺了，我要當(dāng)一名老師了，我的理想終于能夠?qū)崿F(xiàn)了。我是那么急切的渴望著登上盼望已久的三尺講臺，用三寸粉筆在黑板上為我的學(xué)生畫出智慧藍(lán)圖。

可是當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)這所我在中學(xué)時(shí)代就仰慕已久的中學(xué)時(shí)，我的心情是那樣的忐忑不安，簡直就可以用戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰來形容。我怕自己誤人子弟，也怕辜負(fù)學(xué)校，家長，學(xué)生的期望。帶著我的理想，懷著復(fù)雜的心情，三年前我第一次登上了講臺，那時(shí)的情景到現(xiàn)在還記憶猶新，當(dāng)時(shí)就好象懷里揣了一只兔子，隨時(shí)就可以跳出來。為了上好每一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)候夜已很深，累了一天，躺在床上，但滿腦子都是白天還沒有想的很完美的一個(gè)問題，一節(jié)課，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌就趴到桌子上寫了起來，直至心滿意足為止。這一切都是為了我摯愛的事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想——做一名好老師。可那時(shí)候我對教師的理解很簡單，那就是用最好的方法教會學(xué)生最真的知識。

然而就在工作了將近一年的時(shí)候，一件偶然的事件使我對教師這一職業(yè)有了新的看法。一次，我因?yàn)楦忻埃韲底兊乃粏。v課時(shí)發(fā)不出音來。當(dāng)我上完課回到辦公室的時(shí)候，一件讓我感動的事情發(fā)生了，辦公桌上放著一盒金嗓子喉寶，當(dāng)時(shí)挺納悶，我以為是哪位老師放錯(cuò)地方了，再一細(xì)看，旁邊還留著一個(gè)字條，上面寫著：

老師：

最近您嗓子不舒服，特送“金嗓子喉寶”一包，愿您的嗓子早日好起來，免受病痛之苦。

說實(shí)話，您教得真好，而且您每天笑咪咪的，給人一種很快樂的感覺。我雖是文科生，但聽您教生物，我竟有了后悔當(dāng)初不選理的感覺了。

愿您永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！再接再勵，很快成為最名的老師！再有1個(gè)月就聽不上您的課了，不免有點(diǎn)惆悵，但一想起您那快樂的樣子，心里就多了份安慰。因?yàn)槟痰牟还馐侵R，還有處事的態(tài)度——樂觀。

愛您的學(xué)生

2003年6月12日

當(dāng)時(shí)我真的覺得很慚愧，我突然意識到老師在學(xué)生的心目中的形象是那么重要！我之前理解的好老師太片面了，我想只是教會大家知識就可以了，卻沒有意識到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活靈活現(xiàn)的生命，他們有著他們的思想，有著自己的情感。如何才能做一個(gè)真正的好老師呢？我開始思考這樣一個(gè)之前我認(rèn)為很簡單的問題。正像托爾斯泰在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》一書中所說的：“如果教師只有事業(yè)，那也會成為一個(gè)好教師，如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那樣他會成為比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是個(gè)完美的教師。”我要做一個(gè)完美的教師，我要既愛我從事的事業(yè)，又要愛我所帶的每一個(gè)學(xué)生，皮革馬利翁能使石頭變少女，我要用心和每一個(gè)學(xué)生去交流，用自己的一言一行去

感染他們，使他們成為德才兼?zhèn)鋵ι鐣杏玫娜瞬拧＿@樣我的理想才能真正得以實(shí)現(xiàn)。作為我個(gè)人，目前該努力的方面還很多，但最主要的是：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高職業(yè)道德修養(yǎng)。德乃人之根本，也是一個(gè)職工必備的首要條件。二是鉆研教育理論和專業(yè)知識，掌握敬業(yè)技能。知識與技能是做好本職工作的基礎(chǔ)。三是要勤奮工作，埋頭實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)干好每一項(xiàng)工作。

因?yàn)楫?dāng)了教師，我才更加理解了公正、寬容；因?yàn)楫?dāng)了教師，我才更加懂得了博大與寬廣；因?yàn)楫?dāng)了教師，我才更加體會到了責(zé)任與神圣；因?yàn)楫?dāng)了教師，面對著學(xué)生求知的渴望，我才不敢有絲毫的懈怠，在不斷的進(jìn)取中，豐富著自己的人生。

大海在退潮時(shí)把貝殼留在沙灘上，太陽在謝幕后把星星留給天空。作為青年教師，我們應(yīng)該留給世界什么呢？氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天已悄然來臨，作為一名青年教師，我深知我的青春在三尺講臺上，在三寸“白鏵犁”里，在學(xué)生們雪亮的眼睛里，正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們擁有***，燃燒我們的***吧！給這世界留下色彩斑斕的一筆！課程改革給我們提供了一個(gè)新的機(jī)遇，我們應(yīng)該把握這個(gè)難得的機(jī)會，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生、學(xué)校的開心，家長的放心，祖國的振興！

我很幸福，因?yàn)槲矣龅降氖且蝗夯顫姸碌膶W(xué)生，他們像天使一樣聰穎而可愛；我也很幸運(yùn)，因?yàn)檫@里有全市最優(yōu)秀的師資力量，給了我最熱情和積極的幫助，從諸位老師身上，我學(xué)到了很多很多。

在此，我想說一聲：謝謝！

第五篇：我想當(dāng)一名好老師

我想當(dāng)一名好老師

大

上帝沒有賜給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心靈，使我們有了一雙隱形的翅膀。

——題記

我是一個(gè)從小就愛做夢的男孩。曾夢想過成為安徒生那樣的童話作家，震蕩文壇;曾夢想過成為劉翔那樣的體壇健將，為國爭光；想的最多的，是想當(dāng)一名老師，一名像爺爺那樣的好老師，為祖國的建設(shè)培養(yǎng)更多的人才。

我的爺爺是一名老師。我小時(shí)候，經(jīng)常去爺爺任教的那所鄉(xiāng)村小學(xué)玩耍。趴在窗臺上，聽爺爺抑揚(yáng)頓挫的給學(xué)生講課，看爺爺一筆一劃的在黑板上寫字，心里感到自豪。爺爺當(dāng)了大半輩子民師，幾年前轉(zhuǎn)正了，也快退休了，工作也更賣力了，吃過飯就到學(xué)校，有時(shí)在班里輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，有時(shí)在辦公室備課，查資料。我就在一邊玩兒，看一群學(xué)生圍在爺爺?shù)纳磉叄瑔栠@問那，看爺爺那慈祥的笑容，滿頭的白發(fā)，不知不覺，當(dāng)一名老師的種子，在我的心田上萌芽了。

上學(xué)以后，我對老師的仰慕之情與日俱增。

幼兒園里，老師教我們唱歌、跳舞，一遍又一遍的做示范，不辭辛苦。印象最深的是那一次，美麗的陸老師教我畫畫兒，我一不小心，把畫筆戳在老師的臉上，黑乎乎的一大塊，我嚇得快要哭了，陸老師卻和藹的說：“黃樸震想給老師美美容啊！”老師笑了，大伙兒笑了，我也不好意思的笑了，對老師充滿感激之情。

上小學(xué)的時(shí)候，我雖然成績不差，卻很貪玩。我的幾個(gè)班主任老師都很耐心的勸導(dǎo)我，尤其是六年級時(shí)的班主任張老師，就像有一雙“火眼金睛”一樣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的不足。奇怪的是，張老師教我語文，哪怕是數(shù)學(xué)課上偶爾一次的走神，她都一清二楚。有一段時(shí)間，我對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不理解，張老師就一遍一遍的為我畫線段圖，耐心的講解，幾個(gè)星期后，我豁然開朗了。老師的關(guān)心，給了我無窮的動力。

進(jìn)入大新中學(xué)后，我遇到了更多更好的老師。班主任徐老師，每日陪我們學(xué)習(xí)到深夜，我知道，他的家里還有嗷嗷待哺的幼兒。徐老師讓我明白：什么是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，他是我最敬佩的榜樣！教我們語文的宮老師，每天上課都激情滿懷，妙語連珠，從他身上，我懂得了什么是知識淵博，他是我學(xué)習(xí)的引路人。還有教英語的李老師，工作踏實(shí)勤奮，教物理的亓老師，課上的生動有趣，教政治的邢老師，通曉天下大事??在大新中學(xué)學(xué)習(xí)，有這么多的好老師，我覺得自己渾身有使不完的勁兒，對美好的未來充滿希望。當(dāng)一名好老師的夢想，在我的心里扎根了、發(fā)芽了、生長了！

當(dāng)一名老師，當(dāng)一名敬業(yè)樂群、關(guān)愛學(xué)生的好老師，為美麗的中國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，將是我人生的追求！而現(xiàn)在，我在默默的準(zhǔn)備著??