第一篇：寫給迷茫青春的第二封信：學以致用,談何容易

寫給迷茫青春的第二封信：學以致用，談何容易？

最近在看美國真人秀節目《學徒》（又名《飛黃騰達》），本節目被稱為是“終極工作面試”教程，節目主要內容是由全國選拔的16-18名商業男性和女性，共同競爭一個地產大亨唐納德·特朗普（Donald Trump）旗下公司25萬美金年薪的執行經理。其中第三季的18位選手，按照學歷分為兩隊，一隊為擁有哈佛、劍橋等名校光環的高材生，一隊為中學畢業邊游走街頭謀生的中學生，前幾場比賽下來，似乎中學生隊的商業能力比高材生們略勝一籌，這種結果再一次的引發了“學習無用論”討論。不知剛剛畢業的你是不是也在經歷著這樣的迷惑：大學學的東西為什么都用不上呢？我所要用的東西大學為啥不傳授呢？難道大學真的沒有技校更貼近社會嗎？我所學專業可選擇的就業范圍太窄了，我是應該固守專業守株待兔，還是另辟蹊徑嘗試新領域呢？從零開始真的就代表大學白上了嗎？到底是我眼高手低還是懷才不遇，為什么一些別人習以為常的小事我都干不好呢？迷惑太多，腦子一片漿糊，腦子里是有點儲備，但貌似學非所用、用非所學，值得慶幸的是你沒有選擇坐以待斃，但惆悵的是如何武裝自己的頭腦，腦子里到底應該儲備什么東西，才能學以致用？青春易逝，你的大腦應該學點什么？怎么學？學后怎么用？在闡釋自己的淺見之前，希望躊躇滿志的你，把心態歸零，謹記和領會《學徒》中中學隊的口頭禪：“There is nothing to lose!”，耐心的積極的向腦子里輸入“四識”：知識、常識、見識、膽識，或許腦子不在空白！補充知識，非己莫收

首先需要明確的告訴你，大學沒有白上，可能工作后你的專業知識沒有用上，也可能瑣碎的新鮮的工作在給了你很多第一次的時候也給了你很多的打擊，讓你時不時的后悔大學沒好好學，不過既然可以順利大學畢業，就說明你還是掌握了科學的學習方法讓自己不掛科，只是可能你學的知識在目前的工作中暫時用不上而已！不要天天吶喊：如果讓自己重新上一遍大學，肯定會痛改前非，好好學習，即使時光可以倒流，你的大學也依然如故，因為大學時代的你根本無法預測自己未來的工作需要什么？臨淵羨魚，不如退而結網，不要迷戀過去，還是做好眼前的事情吧：第一步就是準確定位，弄清自己喜歡什么和想要什么？明白自己擅長什么？在這里一定要強迫自己把生存和生活分開，你可能喜歡文藝，也可能擅長文藝，但文藝如果成不了讓你賴以生存的工具，就必須把文藝僅僅當成自己的生活愛好，因為在非文藝類的工作環境里，你的這個愛好和優勢根本不能成為你在工作過程中體現自己價值的主要工具！如果你不知道自己想要什么，那就盡量選擇自己擅長的領域，如果你既不知道自己想要什么，也不知道自己擅長什么，就做別人希望你做的事情。在定位的時候，把握住一個原則：你將要做的這份工作一定是有深遠的前景、自己不排斥和容易出成績，因為處于迷茫期的你如果沒有階段性成果的激勵很可能又選擇半途而廢！第二步就是有的放矢的補充知識，學自己該學的，不然都是無效輸入，對于一個新鮮未知的領域應當如何學習知識呢？可以三步走：前輩指點、機構輔導和自學成才，先找個行業內的前輩告訴你該學點啥，再找個權威的機構輔助你形成健康的行業知識架構，最后自己有針對性的補充知識，讓架構豐滿。第三

步就是選擇學習工具，可以通過媒體、書籍和講座，為了保證學習高效，我建議選擇大家公認的經典書籍或者機構去學習，那里都是經過實踐檢驗過的精髓，學完之后要學會總結學習內容，把一本書提煉出一個大綱，并且可以輕松的復述所學內容，這樣的學習過程不會枯燥，而且看到自己提煉出來的東西還是很有成就感，確保學習激情的持續。

學習常識，照單全收

很多年輕人踏上工作崗位以后，總感覺自己格格不入，惆悵社會復雜，人心難測，有性格的依舊我行我素，不在乎別人看法和情緒，沒性格的就選擇與世隔絕，強迫自己脫離現實。這些年輕人即使腦袋里儲備了大量的知識，也很難把它們成功高效的運用到工作中去，因為他們缺少知識的輸出工具——常識。這就好比一輛極品跑車，性能極其頂先，但苦于沒有一條好路，性能難以展現，最后淪落成了徒有其表。那么所謂的常識究竟指什么呢？常識就是可以直接拿來用的已經經過千萬次實踐驗證過的行之有效的知識，更傾向于技巧。要學習常識，必須清晰的認識到格言與常識的區別，格言就是前輩或者成功者總結過的言簡意賅的經典語句，聽起來特別有道理，但落實起來仍舊一頭霧水，譬如做事先做人，又譬如公關過程攻心為上，聽完感覺受益良多，其實第二天仍舊原地踏步，因為他并沒有告訴你怎么去實現這句話；而常識就是前輩或者成功者總結過的言簡意賅的實戰經驗，可能辭藻不是那么華麗，但特別有用，譬如攻心為上的第一步就是充分了解對方的背景，學會站在對方的角度上考慮問題，這完全可以給你行動上的指引。論明白了什

么是常識，其實也就明確了常識的學習方法：都說讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如高人點悟，記得《非你莫屬》五一黃金檔的名校專場清華博士李一舟舌戰名企BOSS引哄搶，主持人張紹剛問他如何把自己訓練的如此優秀時，他淡定的說了一句：“就是多找比你牛的人聊天！”所以，學習常識的第一個途徑就是找比你牛很多的前輩或者高人聊天，面對面的吸取常識；第二個途徑就是觀看實戰企業家們的講座視頻，從他們的經歷中或許間接經驗；第三個途徑就是閱讀經典書籍或者人物傳記，從中細細領會別人的做事方法，剛開始時可以寬泛的補充高效溝通、有效說服、完美表達等適合各種行業的常識，而后根據工作需要補充諸如談判技巧、銷售技巧等實戰技能，確保少走彎路。

增長見識，高效吸收

其實通過知識和常識的積累，你應該算是一個有才的人了，但怎可耐知識和常識還尚屬于外界輸入的資料，沒有內化為自己的知識，即使到時你按照所學把道理說了出來，頂多只能算是轉述而已，對別人或許有幫助，但對你自己本身并沒有什么提高。所以在經歷了知識與常識的積累以后，要嘗試著去增長見識，把所學外界知識高效吸收轉化為自己的東西，才能達到真正意義上的學以致用。增長見識的途徑分為兩個：一是直接途徑，親自參加到可以把自己的知識和常識得以應用的工作中去，實踐應用——體會總結——經驗修正——再次實踐——自我吸收——獨特見解，基本上經歷這樣一個流程，外界輸入的知識才有可能內化

為自己的知識，遇到類似情形時，可以未雨綢繆、應用自如；二是間接途徑，畢竟人的經歷有限，所有的事情并不能親自一一經歷，要想把尚未實踐的知識和常識內化為自己的見識，就必須睜大雙眼學會洞察，開動腦筋學會思考，譬如周圍的朋友、電視的某個情節或者書中的某個篇章談到類似的問題時，問問自己應該怎么應對和解決，對比別人的處理方式，看看哪種更有效，哪種更科學，與所學的知識和常識有什么關系，仔細的思考和感悟，把自己的體會和感悟就內化成了見識。我們有時候形容一個人少年老成，并不見得他親身經歷了很多事情，但肯定親自思考了很多事情，這樣才會有獨特的見解和遠見，才有所謂的先見之明，亙古不變的道理：世事洞察皆學問！

鍛煉膽識，內外兼收

隨著社會的發展，越來越多的年輕人都是獨生子女，這也注定了一個家庭的心血全部放在了孩子身上，從呀呀學步開始，天天擔心摔著了、碰著了、磕著了，能力強大的家長甚至剝奪了孩子獨立思考和獨立選擇的權力，總是提供困了碰見枕頭餓了看見饅頭的超前貼心式服務，久而久之，大學畢業的孩子們在離開校園之前幾乎沒有受過任何挫折，也錯誤的認為這就是真實的人生。誰知走上社會之后，家長離自己遠了，自己面臨的挑戰更多了，家長可以提供的幫助沒有以前那么貼心了，自己的生活沒有了一帆風順，沒有了心想事成，開始過的不那么順心了，而大學時代的優越感讓自己無法接受屢屢受挫的現實，所以慢慢的選擇了逃避，慢慢的認為自己一事無成、一無是處，慢慢的養成遇見問題先想

恐懼的習慣，慢慢的喪失了膽量！無知無畏的膽大叫莽撞，深思熟慮的膽大叫魄力，經過知識、常識和見識儲備的你，應該完全具備了出力問題的能力，要嘗試著把自己的膽識慢慢找回來。你要學會再給父母打電話時嘗試著報喜不報憂，你要嘗試對一些事物做出自己的判斷并堅持下去無論是對的還是錯的，如果你的堅持是對的，你就會信心大增，膽量回歸，如果你的堅持是錯的，你也會有收獲，你會深刻的意識到自己缺少什么，慢慢就會形成一種氣魄，永遠記住年輕唯一的優勢就是可以試錯！嘗試著自己去做決定，嘗試著自己去做判斷，嘗試著自己去迎接挑戰，嘗試著自己去面對困難，你就會變為一位內外兼收、相貌與智慧并存的全才了！

最后送上斑斕語滴與你共勉：

積才積德積膽識，知人知事知規律。

練就一身好本領，東風一來行萬里。

第二篇：寫給女兒的第二封信

女兒：

這是媽媽寫給你的第二封信，距離第一封信有一年又兩個月的時間。如果第一封信的主題是對你的深深愛意和殷切希望，讓你讀過后感到溫暖幸福，則這封信怕是讓你讀起來不那么爽心悅目了。不是媽媽對你的愛有所改變，是媽媽感覺你有些偏離軌道。想寫這樣一封信給你的念頭由來已久。這周末你的表現讓我感到我不能再拖下去啦。

我寫此信時，我的學生們正在專心答卷。這算是一次突襲的考試，也是中考前最真實的一次較量。很多學生在聽到考試時臉上有種“猝不及防”的表情。其實原定的考試日期是明天，只不過提前了一天，這對真正為考試去準備的人不會有太大的影響，但對很多像你一樣凡事得過且過、在時間面前永遠被動的人來說，心理上會有難免的波動。你說對不？

讓我們一起來回憶一下這周末的情況吧：

周五放學后，在我的半威脅、半強迫下，你放棄了馬上回家的想法，在學校比較有效地利用了時間，完成了大部分的作業。回家的路上，你信誓旦旦地說要在當晚完成所有的作業，以便第二天跟我到學校玩電腦。可正如我所料，你沒能話付前言------作業沒完成，早晨也沒能及時起床跟我去學校。你答應會在我回家之前完成所有的作業，因為所剩的并不多。可臨近中午，沒等我到家，你又打來電話說你無法完成了，因為你得陪姚新弄電腦。我認為整整一個上午的時間，要是你好好把握，完成作業絕對不是問題。因為你總是把該做的事情往后推，才一次又一次讓自己食言。我回家后讓你趕快寫作業，卻發現

你竟然拿出來《題解》抄答案！！！我批評你時，你還狡辯說班里的學生都在這樣做。女兒，你的這句話讓我既失望又氣憤。你不會不知道你這樣做是錯誤的，可對于你的錯誤，你不是勇于承認，而是借口搪塞，你在這樣說話的同時，心里有沒有愧疚的感覺？你想過老姑二姑賣給你的獎品嗎？你想過爺爺奶奶聽到你考得好時的喜悅嗎？你想過媽媽每天默默的守候嗎？你想過爸爸不厭其煩的叮嚀嗎？你和別人不一樣，因為別人的親人和父母沒有對他們如此用心，他們的不求上進是可以理解的，是無可厚非的。你認為你和他們一樣嗎？你應該和他們一樣嗎？你愿意你的人生就像他們一樣？

終于寫完作業后，我還是允許你玩電腦了（也許我對你是嚴格不足，溺愛有余）。這一次你仍然沒有很好地控制時間，直到超時了我喊你你才離開電腦。在你的世界里，守時守信絕對是個世界級難題。你再一次用你的行動告訴我，你辜負了我的信任。

你從來不想像一個大人一樣對自己的事情有所安排。這個周末你應該買美術材料，應該完成數學老師格外的任務，應該完成你的征文詩歌，應該洗衣服、洗澡并準備周一的衣服和鞋……可你玩完電腦后就一副無所事事的樣子，若不是我提醒你洗衣服，并幫你洗了一大半，星期日的晚上你會更狼狽。

洗完衣服已經很晚了，跟你商量明天再去奶奶家，可你說上周沒去成，你想他們了，要在那里住一夜。我又依了你，并親自送你過去。可回家沒多久就接到你老姑打來的電話，說你和彤彤要回老姑家。原來你的孝心是經不起誘惑的。我和你爸曾幾次跟你解釋過我們不希望

你去別人家打擾的理由，可你還是三番五次面對這樣的情境時征求我們的意見，永遠不能像我們所期望的那樣自己一口回絕。無論怎么說，我們的話還是無法進入你的內心。在你看來，去別人家里有好吃好喝的款待，可以隨便玩隨便鬧而不用擔心有人批評責備，這樣的日子堪比天堂般幸福。你在老姑家待了一天一夜，回來時身上穿了并帶了好幾件老姑的衣服。回來后，你手拿遙控器，眼珠盯著電視，一邊吃雪糕一邊享受動畫片，沒有任何“雜念”。直到姚欣提醒你別忘了帶練習冊時 我才知道你還有沒完成的學習任務。強迫你從電視機前離開，沒過多久卻發現你趴在桌子上壓著練習冊睡著了。那一刻，我忍了又忍，才沒動手打你。可是女兒，我真不知道如果你不改，我下一次是否還忍得住。

喊醒了你，讓你繼續做題，沒過多久你又出來說你剛剛想起你忘記買美術材料了。我問你數學練習冊能做完不，你說回來后你熬夜也要做完。可最終的事實是：你爸打車幫你買來了材料，你卻又一次把你的承諾放到了一邊。你沒有因為有任務沒完成而放棄洗澡以便爭取時間，你甚至沒有在洗澡的時候加快速度節省時間，總之，你并不覺得數學練習冊應該非完成不可，也不覺得被老師批評會是一件很丟臉的事。就連今天早上，我喊你起床后，你并沒有馬上起床爭取時間完成任務，而是一次又一次地重溫舊夢。起床后眼睛也不時地在電視屏幕上游離，絲毫沒有半點著急的跡象。這一切，距離我上一次對你直言不諱地指責而你痛心疾首地悔過還不到五天，你真是太厲害了。

我不知道讀此信時你是怎樣的心情，你是否讀出了我字里行間的焦急與無奈。你說過，你愿意成為一棵有人修剪的小樹，雖有剪去歪枝的痛楚，卻最終能參天挺拔，可以傲視群芳。我相信你這樣說時的真誠。正因為如此，我的這封信里又包含了熱望，希望以書面的形式讓你更深刻地認識到你現在的問題。“寧可身受苦，不讓臉受苦”。這是姥姥給媽媽的忠告，我照做了，深受其益。我希望你也能接受并奉行這一忠告，讓自己成為一個言而有信的人。

由心而發的力量是巨大的，學會使用你的心吧，我的女兒，媽媽的目光里始終充滿了期待，讓我看到實際行動吧，女兒，我等得太久了。

媽媽

2011 5 23

第三篇：第二封勵志信2014

【第二封勵志信】天道酬勤 百遍奇跡

冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功，任何技藝，任何技能，基礎最重要。實力源于基礎扎實，成功來自反復訓練。天道酬勤，百遍創奇跡。

我的未來，我銘記，我的腳步，我加緊。既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程。天道酬勤，百遍創奇跡。初學游泳，先練一百遍水上呼吸，初學滑冰，努力滑上一百圈；練習書法，每天練一百個字；學習鋼琴，每天彈一百遍指法。

奇跡產生了。還不到一百遍，我的能力在快速地增長；還不到一百遍，我的水平就出奇的高。游泳不再擔心嗆水，滑冰不再害怕摔跤；手下的字有形有神，琴中的曲有情有調。

專注，讓我產生了興趣；訓練，使我增加了自信。

天道酬勤，百遍創奇跡。

武林神功，依賴于日夜的刻苦；學習興趣，產生于反復的練習。自信源于基礎扎實，堅強來自艱苦訓練。勤學習，有方法。基礎題，多練習；錯題本，要備齊。題海中游泳，我不會溺水；理解后練習，我不會盲目，總結訓練提高，百遍練習創奇跡。

操千曲后曉聲，觀千劍后知器；繩鋸木斷，水滴石穿；讀書百遍，其義自現。

生活的充實，在反復中體現；前進的自信，在重復中鑄造；學習的興趣，在百遍后產生。

基礎訓練，儲備力量，天道酬勤，終將成功！

我堅信：基礎訓練，儲備力量；天道酬勤，百遍奇跡！天道酬勤，終將成功！

【常考成語集錦】

應接不暇:暇:空閑.原形容景物繁多,來不及觀賞.后多形容來人或事情太多,應付不過來.琳瑯滿目:琳瑯:精美的玉石.滿眼都是珍貴的東西.形容美好的事物很多.目不暇接:指東西多,眼睛都看不過來.【高考滿分作文】

踮起腳尖

荀子曰：登高而招，臂非加長也，而見者遠。詩有云：欲窮千里目，更上一層樓。這便是站得高的妙處，在現實生活中，我們不妨在地面和在心中都踮起腳尖，高處未必不勝寒，踮起腳尖，讓我們看到更美的風景和更深的思想。

踮起腳尖，就是要我們在生活中把問題看得更透徹，當我們遭遇失敗，當不幸的消息一個一個地來臨，讓我們踮起腳尖吧，讓我們從痛苦中看到希望，霍金踮起腳尖，目光飛越了痛苦的深淵，到達了浩瀚的宇宙；張瑞敏踮起腳尖，目光飛越了驕傲與自滿，到達了世界各地，于是海爾這一響亮的品牌走出國門；無數在地震中幸存的同胞踮起腳尖，目光跨越了絕望與彷徨，看到了充滿愛與希望的將來。假如生活欺騙了你，請踮起腳尖，面朝大海，春暖花開。

踮起腳尖，就是要把目光從個人上升到國家。“惟有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，毛主席痛失親人，卻從未表達過怨恨，甚至愛子為國捐軀也未有任何抱怨，這是因為他踮起的腳尖讓他看到國家利益這四個大字，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉，詩人們的心從未離開過國家，從辛棄疾“醉里挑燈看劍”，到陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁，”再到魯迅“我以我血薦軒轅”，詩人們用力踮著的腳尖，噙滿淚水的又眼，斑白的雙鬢。猶記得林則徐寫道“茍利國家生死以”，被溫總理多次引用，踮著腳尖的人，心系國家，時刻想著為國家做貢獻。

踮起腳尖，就是要在風云變幻的世界中，思考國家與民族前進的方向，溫家寶總理那首著名的《仰望星空》，便是對治理國家的思考，最近，南海紛爭不斷，中華民族從來不懼怕外國的挑釁，八年抗戰，我們從未放棄，以美國為首的北約轟炸我國駐外使館，我們群情激憤，不卑不亢。可是現在，我們得踮起腳尖，深思前進的道路。改革開放大好局面已不可阻擋，金融危機中，中國成為一面旗幟，我曾見一位中國軍人眼含熱淚談論南沙，一如此威武的解放軍鎮守南疆，我們又有什么可擔心的了?只是我們現在需踮起腳尖，以冷靜的頭腦看清形勢，相信我們的政府和軍隊，我們萬眾一心，無所畏懼!

魯迅說中國的脊梁從來缺失，我想，魯迅指的脊梁，就是踮起腳尖看世界的智者!

第四篇：李開復寫給大學生的七封信：第二封

搭建平臺，促進師生發展

——南安市數學學會2008年工作總結

2008年，我會在南安市科學技術協會的正確領導下，在泉州市數學學會、泉州市中學數學教學研究會的精心指導下，在理事會的組織帶領下，在全體會員的共同努力下，開展了形式多樣、內容豐富的社團活動，取得了顯著成效。2008年6月，我會被南安市科學技術協會評選為2002—2007南安市科普工作先進集體；陳進寶理事長當選為南安市第六屆科協委員；潘振南秘書長被評為2002—2007年南安市科普工作先進個人，并作為南安市34名代表之一參加了2008 年6月27—28日召開的泉州市科協技術協會第五次全市代表大會。

一、做好學會常規工作，依法辦理證件手續。

一年來，我會按時完成上級主管部門規定的各種學會常規工作，依法辦理《社會團體檢查報告書》、《組織機構代碼證》、《銀行開戶許可證》的2008年年檢與驗證手續，為學會合法開展活動提供組織保障。并編發《理事會成員通訊錄》人手一冊，以便于工作聯系。

二、配合市中學教研室，開展數學研修活動。

一年來，我會配合市教師進修學校中學教研室，聚焦數學課堂，關注常態教學，探索如何提高數學課堂教學效益。一是協助開展初中數學教學研修活動。3月下旬，在龍泉中學開展初中數學教學研修活動，40多所中學的初三數學備課組長、我會會員參加了研討。市教育局領導高度重視，梁賜生副局長親臨指導，并作重要講話。與會教師們在研討中積極參與、善于反思、中肯評價，大家集思廣益，暢所欲言，對如何提高課堂教學實 1

效，促進教學質量的提升，大力推進我市課程改革提出了許多建設性建議。二是協助開展高中數學新課程教學研討活動。為加強高中新課程課堂教學研究，探索新課程背景下的有效教學策略，進一步促進以校為本教研制度建設，推進我市高中新課程實驗工作，5月中下旬，我市在國光中學開展高中新課程實驗數學科教學研討活動。學科教研員、高中數學 “名師工作室”成員以及29所完中（高中）校數學備課組長、我會會員，參加了研討活動。此次研討活動，以“關注常態，提高實效”為主題，集上課、聽課、說課、議課為一體，有效幫助了教師加深對高中新課程理念的理解，促進了日常課堂教學不斷增效，受到參加活動者的一致好評。三是協助舉辦高中數學新課程教學論壇活動。為加強高中新課程學科課標、教材研讀，充分發揮我市中學優秀教師在新課程實驗中的示范、輻射和引領作用，進一步提高課堂教學實效,10月28日，我市在南安一中舉辦高中新課程數學教學論壇活動，全市高二年數學備課組長及高中數學學科“名師工作室”成員30多人參加了活動，此次活動主要以研讀課標為重點、以教材為載體、以課堂教學為依托，融聽課、評課、專題講座為一體，泉州市教壇新秀、南安一 中洪麗敏老師開設主題觀摩課《對一道雙曲線探究題的變式探究》，林少安老師就“讀懂課標、讀透教材”作專題講座，與會者結合各自對課標的研讀與教材使用的體會作了詳盡的交流。四是協助舉辦初中數學教研組長研修班。為落實我市2008—2009學學校工作會議精神和《關于進一步加強中小學教研組備課組建設意見》（南教綜?2008?91號）,努力提升教研組長的專業素養和管理能力,10月17日—11月8日，舉辦了初中數學教研組長研修班, 全市72名初中數學教研組長、我會會員參加研修活動。本

次研修以新課程背景下如何加強數學教研組建設、如何開展數學課題研究、如何優化數學教學設計、如何撰寫數學教學論文（案例）、如何設計數學教研活動為研修內容，研修期間，組織會員到華僑中學觀摩課堂教學，交流教研組工作經驗，有效地幫助了初中數學教研組長進一步明確新課程背景下教研組長的職責和教研組建設的新任務，增強本學科教學指導和教育科研能力，更好地勝任教研組長工作。

三、發揮名師引領作用，開展志愿者活動。

為扎實開展校本教研活動，促進教師專業發展，進一步推進高中新課程實驗工作，切實提高教學質量，3月28日在南安二中、11月21日在詩山中學分別舉行南安市中學有效教學支持志愿者活動，我會副理事長、福建省數學學科帶頭人、南安市高中數學名師工作室領銜人、南安一中副校長林金途老師，我會副理事長、省特級教師、南安市高中數學名師工作室成員、南安一中教務主任林少安老師，與教研員一起深入課堂，觀摩常態教學，課后，大家緊緊圍繞在新課程背景下“如何提高課堂教學實效”進行了深入的研討。與會教師依據新課程理念、課標要求、教材編排體系及本校學生實際交流了各自的看法，志愿者作了詳細的點評，充分肯定了任課教師的教學方式和教學效果，并提出改進的建議。

四、加強課題研究工作，促進教學質量提升。

由泉州市教育局教科所中學數學組負責主持的《初中數學課改新教材的使用研究》課于2006年2月立項以來，我會配合中學教研室數學組，牽頭組織了四所中學參與該課題的子課題研究，其中實驗中學參與子課題“初中數學課改新教材的使用校本化”研究，國光初級中學參與子課題“練習

與習題的使用研究及其案例”，鵬峰中學、霞溪中學參與子課題“初中數學新教材自學輔導教學實驗”的研究。兩年多來，在泉州市教科所專家的關心指導下，經過各子課題組全體成員的共同努力，已基本完成課題實驗研究任務，達到了預期的目標，于2008年5月順利結題。

全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題《新課程背景下“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》的子課題《南安市初中數學新課程背景下“指導——自主學習”教改實驗的深化研究》于2008年4月開題，本子課題以僑光中學、華僑中學、南安三中、鵬峰中學、龍泉中學、玲蘇中學、國光初中、霞溪中學、南安四中、溪美中學等10所中學為實驗基地，成立了以梁祥居副理事長為組長的課題研究小組，制定實驗方案，開展研究工作，先后組織實驗教師到惠安崇武中學、廈門第二外國語學校參加福師大課程中心舉行的本課題研究活動。2008年12月17日,子課題研究小組在國光初級中學舉辦現場觀摩研討會，子課題研究小組成員、課題實驗基地教師代表及部分中學初一數學備課組長共30多人參加，通過開展本課題研究活動，進一步推進了數學教學方式改革,促進我市初中數學教學質量的提升。

五、組織參加各項競賽，促進師生共同發展。

一年來，我會為師生成長搭建平臺，創設時空，認真組織青年教師參加說課比賽，組織學生參加數學學科競賽和數學小論文評選活動，促進師生富有個性地成長。在參加2008年中學青年數學教師說課比賽中，洪梅中學黃建華老師獲省級初中組二等獎，鵬峰二中黃偉華老師、華僑中學陳倩蓉老師獲泉州市級高中組三等獎。在參加2008年全國初中數學競賽中，獲

泉州市級一等獎1名（向陽中學學生），三等獎2名（國光初中、洪瀨中學各1名）； 評選出該項比賽南安市級一等獎7名、二等獎17名、三等獎21名。在參加2008年全國高中數學聯賽中，獲得福建賽區一等獎2名、二等獎7名、三等獎1名（均為南安一中學生）。在我會舉辦的2008年南安市中學生數學小論文評選活動中，共收到小論文高中組59篇，初中組177篇，評出高中組一等獎6篇，二等獎12篇，三等獎18篇；初中組一等獎16篇，二等獎37篇，三等獎51篇。

總之，一年來，我會不斷加強自身建設，嚴格遵守法律法規，自覺接受監督管理，積極開展中學數學教學教研活動和課題實驗研究活動，取得了明顯成效。但因各方面條件有限，學會工作與主管部門的要求還存在一些差距。愿我會廣大會員，在推進我市中學數學新課程實驗的進程中，在理事會的正確帶領下，精誠協作，奮發有為，努力開創我會更加美好的明天！

2009年1月12日

第五篇：媽媽寫給女兒的第二封信 Microsoft Word 文檔

親愛的寶貝：

你好！

這是媽媽第二次給你寫信。希望這封信能給你帶來更多的快樂與自信，更多的幫助與鼓勵。

媽媽這次出差回家時，你給了媽媽一次驚喜，這是媽媽沒有想到的，當媽媽拿著鑰匙打開門時發現門上突然掉下一樣東西，我低頭一看，是一封信，原來是女兒寫給媽媽的一封信，我迫不及待地看完信，特別是讓媽媽感動的一句是：“光陰似箭，日月如梭”，媽媽，您老了。我感覺我的女兒突然長大了，懂事了。

你是媽媽心中最漂亮的，也是媽媽心中最聰明的孩子，我想告訴你：你一直是媽媽的驕傲，你的出生給我帶來了無盡的幸福和快樂。媽媽總是找各種各樣的借口，很少像別的爸爸媽媽那樣帶你去逛公園，很少像別的媽媽那樣陪你一起打羽毛球、放風箏……，致使你的童年缺少了應有的歡聲與快樂。媽媽對你的要求很嚴格，不準看電視，更準玩電腦，總是要求你多看書，有時候媽媽還會嘮嘮叨叨聒噪你，使你厭煩。等你長大后，你一定會理解媽媽的一片苦心。我也會在以后的日子里，盡可能多陪你出去玩的。

寶貝，雖然你的成績在班上算不上很優秀，但媽媽不在乎你每次考多少分，但我希望你能有一個良好的學習習慣。比如你每天放學第一件事就是練鋼琴，然后做作業、看書等等，還有上課專心致致地聽老師講課，不搞小動作，不和同學說小話。上課回答問題時要積極舉手發言，答錯了也沒關系，這也是給自己的信心和鼓勵，老師也不會

怪你的。這些良好的行為不僅是你取得好成績的基礎，更是一生受用不盡的財富。

寶寶，長大之后你會有自己的夢想。夢想是神奇的，她吸引著人們不斷奮力奔跑，因為有了夢想，人生才變得充實。夢想是美麗的，但有時卻又那么遙遠。于是，這個世界上有兩種人——一種人永不放棄，一種人中途退縮。寶寶，你會是哪一類人呢？媽媽希望你屬于前者。成功沒有捷徑，但有秘訣，那就是勤奮。天道酬勤，那些偉大人物的成功無一不是用汗水換來的。認準目標，用勤奮做種子，將來定會收獲累累碩果。

寶貝，媽媽不希望你處處出人頭地，但我希望你做事要認真、仔細，要有持之以恒的精神。我們可以做不好、可以輸給別人，但我們必須努力去做、用心去做。

寶貝，我希望你在今后的學習生活中再勇敢些，敢于說出自己的想法。錯了，可以改；但不說出來，就連改的機會都沒有。

寶貝，是你讓媽媽感到生活的快樂；是你，讓媽媽覺得生命更有意義。

寶貝，媽媽祝你學習進步，身體健康、快樂、幸福。

永遠愛你的媽媽。

2013年5月20日