第一篇：高一七班文稿

軍訓有感

踏過三年的春夏秋冬，終于踏上了光華高中部的大門。

美麗的光華校園坐落在伏龍山腳下。八月二十八日，軍訓的到來高一七班鮑淑文將來自五湖四海的兄弟姐妹們共聚一堂。四十一位來自不同地方的熱血少年與少女在這嘹亮的軍號中相知相識，共同組成了我們美麗的高一七班。

二十九個朝氣蓬勃的少年，用自己的熱血喊出嘹亮的軍號，用自己對未來的向往，讓自己的聲音傳遍光華的每一個角落。十二位美麗的少女用自己清脆的嗓音裝點書香校園。

若數在軍訓期間最苦最累的便是教官了。他們堅守著自己的崗位，在烈日炎炎下扯著喉嚨喊著，他們被太陽曬得黝黑的皮膚與沙啞的嗓音是對他們辛勤付出的最好見證。他們來不及喝一口水，卻花費了大量的時間來教導我們。又有誰能體會到他們喉嚨的疼痛，汗如雨下的痛苦呢！

我想我永遠會記得那個在烈日下扯著嗓子高喊軍號，堅持苦練的教官。即使您已退役，但我能夠從您的眉宇間看出，您依舊是一個認真嚴肅的軍人，您是一個成功者！

即使很遺憾我們沒能在最后的會演中取得一個良好的名次，但我們卻用最響亮的腳步，最整齊的步伐，最嘹亮的口號證明我們努力過。我們高一七班并不是一個失敗者！

望著天邊的云彩，高一七班四十一顆純凈美好的心靈一同看向美好的未來。

第二篇：高一七班演講稿

自強不息，走向成功

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！今天，我們演講的題目是《自強不息，走向成功》 時光飛逝，轉眼間，我們已經在井陘一種度過了一個月的時光，馬上，我們就會迎來國慶佳節！就在幾十年前，我們還是一個任人宰割，膽小，懦弱的國家，而如今，改頭換面，繁榮富強。為什么我們的祖國能在這么短的時間內發展的如此迅速？是因為我們中國人都有自強不息的精神。

我們生活在這個世上，如果想有所作為，首先，要有自己的奮斗目標，只有我們有了這個目標，我們才會朝著它去力努力拼搏，去不斷地完善自我。你的目標是什么呢？月考我要考到年級多少名？三年后我要考上一所怎樣的大學？畢業后，我要進入怎樣的工作崗位？要成為一個怎樣的人？ 我們一天可以立下很多志向，但不是所有人到最后都會實現它，怎樣的人才有機會去實現呢？那就是有自強不息精神的人。古語云：“天將降大任于是人也，必先心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

所以我們不能只看到站在頂峰上的成功人士，更重要的是看到他們成功背后自強不息的精神。這些偉人，他們也曾遇到磨難，也曾遇到人生的失意，可能，他們也曾哭泣，也想過放棄。

但他們最終的選擇，還是堅持，他們不氣餒，不退縮，為自己的志向努力拼搏著，最終，走向成功。

霍金，海倫凱勒的故事大家早已耳熟能詳，他們之所以取得成功，是因為他們有自強不息，迎難而上，追求卓越的精神，與他們相比，我們做的夠么？還不夠！我們也時常遇到挫折，我們也在挫折中一點一點得到磨礪，但有時，我們因為一點困難就想放棄，因為一點委屈，就想哭泣。

當你想哭泣，想放棄的時候，想想面對殘疾，仍努力拼搏的海倫凱勒，想想面對酷刑，仍堅持寫出史家之絕唱的司馬遷，與他們相比，我們的困難，又算的了什么？ 堅持和放棄，只在人的一念之間，只有一次次地選擇堅持下去，我們才會到達勝利的彼岸。

自強者，不聽天，不由命，他們總是堅信，前途是自己創造出來的。他們蔑視困難，超越自我，面對人生的激流與暗礁，奮勇拼搏，永不放棄。懦弱的人，困難，會使他往后退，自強的人，困難，會讓他向前沖!懦弱的人被命運打敗，自強的人，征服命運！

我相信，每一個人都會說：“我要做個自強的人，我想要成功，當今時代，需要這樣的人，我們新一代的青年，是祖國的未來與希望，我們每一個人的肩上，都背負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。

讓我們攜手并肩，共同追求我們更加光輝燦爛的明天！

第三篇：高一七班班委職責

班委職責

作為班委，要以身作則，在各項學習工作中起到模范帶頭作用，不得出現說話、睡覺等現象。班委要敢于接受同學們的監督，勇于接受同學們提出的意見和建議。

班委職責：

班長：班級實行班長負責任制，在班主任不在時。代表班主任負

責班級整體工作。及時向老師反映同學們在生活及學習上的問題。維護班風，學風建設。

團支部書記:負責團委的工作和班級團支部的建設。

學習委員：應協助班主任做好圍繞學習開展各項工作，協助老師

搞好學習工作的開展，帶領各科課代表做好學習工作。

勞動委員：負責平日及大掃除的檢查,督促衛生工作，發現問題及時解決。

生活委員：負責班級日常工作及配合勞動委員。負責住宿生宿舍

衛生生活。發現同學日常生活中存在問題，及時上報，協助老師做好班級日常工作。

文藝委員：組織班級的節日節目安排及日常班級文化生活。

體育委員：組織班級的體育訓練工作及配合體育老師的工作，主

要負責體育文化建設，包括課間操。學校組織的各項體育活動及體育老師的溝通。

宣傳委員:進行班級中板報的排設及班級文化建設。

法制宣傳委員：做好班級的法制安全工作，并對假條認真整理及批復工作。

課代表：各科課代表作為同學與各科老師之間的紐帶，負責完成各科老師布置的任務，配合老師上好每一堂課。

注意：1.班干部出現問題，加倍處罰

2.各班委均有責任負責自己周圍同學的紀律。

第四篇：高一七班規劃書

山東省單縣第一中學學年述職報告

高一.7班

冀林博 班級考試成績情況

一、上學期班級情況

高一七班第一次段考中，成績優異，指標完成情況位列一級部第三。第二次段考為其中考試我班學生發揮正常，并在數學的高分段中表現出了明顯優勢，前20名同學（數學單科）和八班(俄語班一樣多)遠超其它班，非常令人欣喜，數學作為硬實力的絕對象征，使我對我班將來表現非常有信心。但是在這次期中考試中也暴露了一些問題，那就是我班指標完成非常好，但是平均分卻遠低于其他班級。

我分析原因是班內對政治歷史重視程度遠遠不夠，使得在分數上與其他班級差別太大。第三次段考期間我對中后部成幾段學生施以感化教育,懷柔政策，欲給予其溫暖關注和愛。使“差生”在班級成績雖然差，但在個人認識、價值觀念上可以步入歧途，也就是讓我的學生在我的教育引導下，班內自然美好和諧的氣氛內，在情感上、心理上，不會孤獨，不想反叛，反而有要融入愛的集體的想法，有想要做好的愿望，而且因為被關注，被原諒被理解，有存在感而努力做好。維護班集體榮譽，與老師同學之間和諧相處，這樣我的學生不管成績如何都不會成為“混蛋”不會冷漠，陰險、狹隘，而是更加的自然、本真、大氣。就在本真自然大氣和諧的治班理念下，我班同學沒有一次內部沖突，宿舍班內都是美好和諧，差生全部絕對的自律，并將對所有倒垃圾拖地這種重活承包，上課時馬上做好安靜。讓我十分欣慰甚至感動，跑操時也會積極地左右對齊，相互教會跑錯的同學。在這樣的氣氛中，我們一起帶著欣喜感動和期望迎來了第三次段考。結果，一級指標超兩個，二級指標少七個。這讓我很受刺激，而且平均分很低。我一度一蹶不振，在開完成績分析會時，我一直哭，委屈的落淚，抑制不住。我那時把差的原因歸結在我對中后部學生，管得太松上，我經常在班上和學生談心，會引出一件小事，然后和學生交流心得，大家相融快樂，不亦樂乎。可這樣的氣氛雖能提高效率，但高一標準班學生畢竟自制力差一些，所以會影響學生學習時間和專注度。所以后面同學成績受影響很大。二級指標完成很差。在那個時候，我很偏激的自責。我把自己定義為隨意，并且發誓以后不會再對學生笑了，因為現實對我做了殘忍的事情，所以我必須要改變現實，從此以后我嚴格管理班級，晨讀來的很早，跑操做到最齊，自習課絕對不允許說話，去廁所就會一直站到放學，各項小組評比全部停止，視頻播放也停止。在班里馬上就觀察學生學習狀態。并且指導學生多多重視政史地的學習，以提高成績，并且經常在班內由課代表同學整理考試復習材料，并且提問，學生默讀記憶回顧。就這樣我們在稍顯壓抑的氣氛中，在滿滿的奮斗欲望中，迎來了最重要的考試—期末聯考。考試期間，班內學生平和自然，沒有特別的情緒，因為我們每個同學都盡最大努力準備了這次考試，我反而一直很緊張，一直到過年時看到成績，我對比分析過后，才松了口氣，雖然沒有輝煌的第一但是在指標完成情況上絕對樂觀。那一刻，我突然很感動，放下了壓力和強硬之后，我感受到了來自學生濃濃的愛，他們沒有說也沒有表達說好愛老師，可是在我突然變得嚴厲之后，他們沒有反抗我，而是順著我的想法去做；在我安排大家做集體復習時，所有同學都隨著集體的腳步一起努力認真專注的進行回顧；在我疲憊到只能對他們說，“你們的班主任以后不會笑了”的時候，他們都抬起了頭眼里飽含著溫暖的呵護和無言的鼓勵。我覺得我是最幸福的老師，因為我的想法大家會理解贊同，并且會堅定的相信我，細細的落實。所有同學在感情上都不會對我有抵抗和敵對。大家依然是一家人，溫暖而且信任包容。

開學后，我班成績指標完成情況回到了從前的水平，在整個高一中也是排名靠前，很多同學有了很大的進步。我們的合作努力沒有白費，收獲到了滿滿的果實。

但是，我們的平均分依然很低。分析來看，主要來自政史地。生物化學都補回來了。特別是生物，生物老師姜老師在考試前對七班非常重視，大量的時間和精力都放在了我班。開學后學生們也很感謝她，期待姜老師的回歸。

平均分的問題，我和很多老師交流過。我也對比過我班和其他優秀班級的分數段情況。發現我班問題主要是5-18名同學，成績差別太大，高分段學生太少。另外15-30名之間學生分數依然要比別班對應名次同學低很多。對應一下，發現語數外三科成績，學生成績不差，主要是化學生物兩科總分差別太大。原因是，班里學習化學生物物理的氣氛不夠濃厚，問題的同學很少，知識題目的落實質量不高，做完之后并不會反思研究，而是潦草完事。另外，在班級風氣上，之前的自然和諧的班風，和大部分精力放在中后部學生的原因，造成了班內沒有積極的進去精神，甚至會滋生很多隨意浮躁懈怠的學習態度。

綜合以上，在班級管理當中，一切的主要原則就是，抓學風。

主要方向為：1，分層對學生談話。前三名同學，積極鼓勵，并偶爾進行打擊挫敗，讓其有壓力有動力，對自己有更高的期望發揮出更大的潛能。對3-18名同學，多進行統籌分析，將學法指導貫穿到學生學習的每個環節每個時機。積極引導并鍛煉這個層次同學心態及磨練意志品質。對19-35名同學，分析出其薄弱科目，通過長期觀察了解，直接指出這些學生學習生活中的嚴重陋習，并在日常學習中多指導多關注，在生活中多交流多親近。對36-55名同學，進行加油鼓勁，強調努力就有收獲，努力才能成功，別怕受挫不能氣餒。要保持良好心態，積極進取，男生要利索堅定，女孩要簡潔干練。對55-75名同學，更多的是關愛和溫暖愉快的相處，給予更多融入到心理和細節中的教育。讓他們可以沒有冷漠沒有頹喪沒有反叛沒有放棄的想法，和諧自然的在大家庭中溫暖度過。多給予感恩教育，和正確價值觀的引導。

2，常規管理一定要嚴格，衛生紀律犯錯絕不手軟，懲罰和小組扣分都要實行。在這種嚴肅嚴格的氣氛中，磨練其抗壓能力和意志品質，培養個人責任感和集體意識。開始小組加分制度，增加學生學校生活趣味及努力做好的內在動力，增強班級集體榮譽感。

3，班內樹立榜樣:學習努力，一直在堅持不懈努力學習的同學要多點名表揚；作業認真，完整且能利用好作業，深入思考，研究只是，有進取精神的同學要特別的發現并多次多角度表揚，使得大家爭優的意識更強，競爭的感受更重，班內學習干勁十足。

4，分層在學習方法上指導:科目的時間安排，科目的學習特點及針對個人特點的學習方法。從個人性格特點，基礎程度，及思維類型和學生自身問題的角度進行逐人分析，并給予引導和建議，并長期觀察效果。

5，利用我帶的物理科目立標以帶動學風：物理課堂，和作業的嚴格要求以及有針對性的批注，樹立作好作業用好作業的模范。以我科帶起踏實嚴謹務實的學風。

6，激發學生內在動力：提出習慣養成目標，讓學生反思；經常在碎時間中，通過演講和采訪讓學生表達期望和為之奮斗的強烈愿望，產生共鳴，激發學生集體內在動力，傳遞正能量。建立班級內積極進取的新常態。

7，設計班內標語，隨意，浮躁，自私，懈怠。用作警戒。并在恰當的時機，給出正面教育詞匯：嚴謹，務實，團結，奮進。

8，自然，美好，專注的班風進化為-自然，本真，大氣，卓越。先由我的物理課引導。多安排學生活動，小組合作交流中，提出問題后，學生先獨立思考，然后組內組間積極交流，組內互助組間合作，最后引導鼓勵學生積極參加展示，組內首先安排每個學科的負責人進行展示，集思廣益然后作為代表展示，培養學生展示自己的勇氣和表達自己想法的能力。

獲得良好班風，自然，美好，本真，大氣，專注，卓越。

第一章 班級管理情況

為了配合，新學期建立積極進取班風，營造嚴謹務實學風，磨練學生意志品質。進入優秀七班新常態的這一目標。對常規管理方面，我的原則是嚴格嚴厲高標準高要求。直至苛刻。

班內早晨6：55之前必須到班，前十名到的同學名字寫到黑板上，進行加分。早到的同學也要帶動起學習氣氛。

晨讀中，我關注班內中后部的男生及幾個常發呆同學，他們平時表現比較蔫兒，沒勁頭，我在平時課上和晨讀中也會多提問多表揚或批評他們。并且在晨讀中多到他們身邊給予直接要求和鼓勵。打開這些學生的心扉，鼓起他們的干勁！

上課狀態，我經常觀察班內上課狀態，并積極與任課老師交流。主要是在我的物理課上，我會有意識地強調和引導學生做好，課前安靜要快，課上要注意記筆記，抓住課堂效率，并積極思考深入思考，在小組中積極合作交流，并在此基礎上做到積極展示！做到真的本真大氣。對作業層面，我一直在努力將物理學習中需要的嚴謹務實的態度，堅韌刻苦的品質傳遞給同學，我在作業批改中會著重表揚做的認真的，本身接受能力不強，卻通過不懈努力而獲得很大進步的同學更是班內的榜樣。也會交給同學合理安排時間，利用好筆記和錯題本。

課間操中，我班一直跑的很整齊，但是我會容忍甚至放任學生說說話，因為覺得讓學生放松一下。但是這個學期，我要讓學生處處感受到嚴格要求，并鼓勵學生主動嚴格要求自己。不做自私的人，而是維護班集體榮譽的人。口號，我班還會繼續調整，在不同時期，班內有不同的狀態和目標是，相應更換。

下午午讀，我指導學生要將午讀時間獨立出來做些事情，而不是把他當作一天中常規學習時間上的延續。如，這個時間可以用來補弱課，每天都用來學習弱科，固定好而非經常更換科目。也可以用來背誦政史地，因為可以提高總分，零散時間學習又會比較有效率，甚至可以邊背教材邊背題，邊背題邊做題，可以減輕晚自習時間壓力。也可以學習生物化學，因為那是我班弱科，這個主要面向前三十名同學。安排的幾個要帶頭大聲的同學還在發揮效力。

午讀中，依照楊主任建議，我們也會舉行一個小活動，三分鐘找位同學演講或者現場采訪。解決各種學生常遇到的問題，鼓足干勁，獲得正能量。

自習課，絕對安靜，時間任務安排，我會觀察學生狀態，有學習科目太長時間，不學弱科，一個題目研究太久，單純看書不動筆。這些我都會糾正同學。

宿舍就寢情況： 每周我都會去宿舍三四次。主要看學生心理狀態，了解內部關系和生活情況。現在也加上了對某些進步同學的鼓勵和退步同學的提醒。現在是春天了，容易困，所以我需要特別注意學生休息是否良好，并讓學生宿舍為單位制定詳細休息時間表，每個人都有義務和責任維護和履行這個表格。

班級衛生方面，我們改變了，以前成績差的男生出力最多的，而是每人都有自己負責區域及任務常態化，也就是負責掃地的同學要保證地面一天都是清潔的，負責講桌的同學要維持講桌整潔。綜上所述，我將從學習以及管理方面，著重對班集體的塑造升華，對學風的良好引導和強化，讓學生都有目標并努力激發個體的奮斗欲望，并對班級懷有強烈的責任感和主人翁意識。

最滿足的一件事是：在級部學情調查中，“當你遇到問題和困惑時跟誰交流？”這個問題，我們班學生40%選擇班主任，其他班都是8%左右。

最遺憾的事情，那群愛發呆、愛偷懶、沒有存在感，不能卸下心防的男生和幾個女孩，我還是沒能做到做好。

第五篇：高一七班運動會入場解說詞

高一七班運動會入場解說詞

高一七班是一個積極向上的團隊。他們有著強大的凝聚力。青春的笑容洋溢在他們臉上。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。他們是風，他們是火，他們是電。他們在賽場馳騁，他們要逐鹿天下。讓我們為他們喝彩，加油吧，高一七班。