第一篇：大學生樹立正確的就業觀

大學生樹立正確的就業觀

正值季春時節，五月的校園，在湛藍悠遠的藍天的覆蓋下，在湖水碧波的映襯下，在花香柳葉的點綴下，顯得那么有生氣，那么朝氣蓬勃。然而，這么生機盎然的氣氛卻又有另外一個令人傷感的代名詞——畢業。畢業，就意味著大學生不在屬于書聲瑯瑯的校園，畢業生們已經進入大人生旅途的下一站地。隨之而來的，就是找工作的一系列問題。面對社會就業壓力如此沉重的現狀，大學生們應該而且必須樹立正確的就業觀念，只有這樣，大學生才能更加順利的從校園過渡到社會，從而更好的為社會、為祖國貢獻自己的一份力量。我認為，大學生就業應該樹立一下幾種觀念：

首先，大學生們必須改變“非好工作不干”的錯誤觀念。俗話說的好，360行行行出狀元，作為剛剛脫離校園的、沒有實際工作經歷的社會新人，大學生應該努力尋找適合自己的用人單位，并且多多積累工作經驗。書本上學到的知識固然重要，但在社會這個大學堂里，大學生們還要學習更多的實踐知識來豐富自己的頭腦。很多用人單位在招聘的時候都加上“有工作經驗者優先”的條件，因此，大學生必須重視經驗的累積，讓自己在經驗中提高職業技術和職業修養。

其次，從“專業對口”向“通用人才”的轉變。很多大學生就業時特別強調要專業對口，認為如果離開了自己所學的專業而選擇其他行業，那樣不但白白浪費了大學的時間，而且荒廢了自己四年所學的專業課程。顯然，這種觀點是存在偏見的，也是片面的。我們國家現在正處于全面發展時期，服務業正在逐步成為我國的支柱產業，經濟增長方式也從粗放型向集約型過渡，在這樣的背景下，我們國家所需要的正是全面發展的綜合型人才。大學生正應該趁此機會培養自己其他方面所欠缺的專業知識，讓自己的各方面能力齊頭并進。

第三，要樹立積極主動、努力奮斗的就業觀念。就業、求職是實現人生理想，為社會做出貢獻的重要途徑，它是通過個體積極主動地“求”和用人單位的“需”相匹配來實現的，因此要發揮畢業生的主觀能動性，不能等、不能靠、不能懶、更不能依賴。此外，大學畢業是人生事業歷程的開始，在人生的歷程中，沒有從天上掉餡餅的美事，人們選擇的職業有所不同，但是唯有用汗水澆灌，才能獲得豐碩的成果和充實的人生。

第四，樹立“適合”的就業觀念。尋求適合自己的職業是現代大學生擇業的一個重要原則。大家普遍認識到，適合自己的就是最好的。適合自己，也就是說最適合自己的性格、興趣、價值觀、能力。要適當確定自己的期望值，不要好高騖遠，也不要妄自菲薄，更不能盲目攀比、盲目跟風。我們提倡大學生在考慮就業問題的時候要把眼前利益和長遠的發展結合起來，真正找到適合自己興趣和能力，既被社會需要又有利于自己長遠發展的崗位。

樹立正確的就業觀念，有利于大學生找到更適合自己的工作，有利于大學生提升自身的職業素養，有利于大學生正確認識市場需求，有利于大學生在工作過程中樹立正確的社會主義核心價值體系。大學生應該樹立正確的就業觀念，在工作過程中實現自身價值，促進社會發展

第二篇：大學生樹立正確的就業觀 完整

大學生是整個社會中充滿活力、富于創造性的群體，是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，是未來一二十年乃至更長時間全面建設小康社會的主力軍。大學畢業生的就業問題，不僅是一件關乎千家萬戶切身利益的大事，更關系到國家經濟建設和社會穩定。因此，關注大學生就業問題變得事關重要。

近幾年來，大學生在就業方面的思想觀念發生很大變化，但還有一部分學生就業觀念滯后、理想與現實錯位、創業意識較差，擇業觀與現實性存在著矛盾，直接影響到就業。具體表現在：缺乏正確的自我認知，對社會生活的估計往往失之于簡單或片面；存在擇業期望值過高的現象，把知名企業、大公司、外資企業作為理想的擇業目標，不屑于到基層、民營、私營施展才干的機會；強調自身價值而忽視社會需要，一味追求個人利益，重地位、重名譽，輕事業、輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責任感；“這山望著那山高”，不能及時調整就業期望值，以至后來處于高不成、低不就的尷尬局面。

中國三十年的改革開放，使國家發生了翻天覆地的變化，人們的思想、觀念也隨之發生了巨大的改變。市場經濟除了帶給人們物資與精神的富足外，也帶來了某些負面影響。人們的價值觀出現了某些扭曲，當代大學生中也漸漸出現例如拜金主義、享樂主義、個人主義思想出現滋生和蔓延。這些負面影響使大學生就業價值觀在一定程度上產生扭曲。當前就業壓力大，但是大學生們不僅要學會調節自己，不斷的提高自己的心理承受能力。另一方面也要認清嚴峻的就業形勢，珍惜就業的機會，樹立正確的就業觀，順利實現社會就業。

1.大學生應認清就業形勢，把握就業機會。

當代大學生要理性地看待目前的就業形勢，把我社會發展的趨勢。當前的由于許多部門和媒體過分的渲染就業形勢的嚴峻性，導致很多大學生就業信心不足。但是，我國經濟發展的新環境給大學畢業生帶來了一些新的機遇，面對這些機遇，我們應積極把握，同時又要理性選擇，走最適合自己發展的道路，不能盲目跟風。因此，廣大畢業生應調整好自己的心態，全面冷靜地分析自己和社會，不斷地充實自己，認真把握每次就業機會。

同時也要認識到，從經濟增長與就業的關系可以看出，長期來說我國的經濟發展仍處于上升階段，對人才的需求不會減少。但短期內由于受美國金融危機的影響，我國經濟增長速度勢必放緩，今年前三季度國內生產總值同比增長率比上年同期回落了2.3個百分點，這樣經濟增長對就業的帶動作用就會減弱，就業形勢依然嚴峻。作為將要進入就業市場的大學生，要全面認清就業形勢，打好有準備的一仗。

2.全面提高個人素質，提高就業競爭力。

作為當代的大學生，我們必須學會自強自立，努力增強綜合素質，樹立科學就業觀。當代大學生必須有把握自己事業與國家進去、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和社會責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取只是廣博，具備合理的只是結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈的社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好的身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標，需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容。當前我們大學生必須盡可能培養自己，處理信息的能力，處理人際關系的能力，系統看待事物的能力，處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。

3.找準自己的位置

“雙向選擇”也好，“自主擇業”也好，最后只能是“一個蘿卜一個坑”，你只能落實到一個具體的工作單位。所以，在擇業中找準自己的位置是最為重要的。要選擇合適自己的崗位，首先要從速記需求信息入手，信息越多，選擇的余地就越大；信息越可靠、詳實，越有利于你的取舍。其次，要善于篩選信息，篩選嬉戲要從主客觀兩個方面著眼。從主觀來講，要考慮自身條件適合哪些單位。從客觀來講，用人單位的工作環境、經營狀況、發展前景、人才結構、需求情況，都是在篩選時慎重考慮的因素，只有綜合考慮種種主客觀因素，才能使你確定一個切合實際的擇業方向，進而通過“雙向選擇”落實一份適合自己的工作。

4.掌握應聘的技巧

應聘是一門藝術，這一點已被求職者廣泛的認同。諸如應聘時如何包裝，怎樣留下良好的第一印象，怎樣與對方交談等等，其中都有很多技巧。如果你忽略了這方面的訓練，你就會吃虧。良好的心態是應聘成功的關鍵，如果你對能否勝任這份工作都缺乏信心最好不要去應聘。良好的心態來自應聘的經驗，初次應聘難免緊張，幾場下來就會應付自如了，所以，模擬訓練對于調整心態十分有益。

高等教育不僅可以讓人獲得知識，更重要的是獲得對社會的適應性。受教育而就不了業，就算不上人才；如果是人才，不就業更是浪費。作為大學生，所想的應該是如何適應社會和企業的需求，只有在這個前提下，才可能實現自己追求的價值。今天不能抱著昨天的就業觀念去面對明天的就業局面。應當樹立起“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，就到哪里去”的擇業觀念。大學生們要認清新形勢下所面臨的日趨嚴峻的就業形勢，樹立與經濟和社會發展相適應的嶄新的就業觀，從思想觀念上真正實現轉變。調整就業心態，轉變就業觀念，關鍵在于能否正確認識自，這是最根本的。剛剛畢業的大學生必須從自身的實際情況出發，把眼界打開一點，把眼光放長一些，牢固樹立“先就業，后擇業、再創業”的意識。這是最為務實的做法。生存是一個人立足社會的首要問題，離開了生存，一切將無從談起。要認識到隨著 國高等教育從“精英化教育”向大眾化教育的轉移，大學生已不再是“天之驕子”，比較客觀的態度是勇敢面對當前的就業形勢，找一份工作，一邊積累社會經驗和工作經驗，一邊根據現實狀況和興趣特長，一步一個腳印，走好自己的路。

大學生是祖國的美好未來，凡是要從大處著想，不要因為眼前的短期利益而蒙蔽了雙眼。擁有正確的就業觀非常重要。當代大學生們在就業的道路上要不斷提高自己的綜合素質，轉變就業觀念，不斷地增強經濟意識、自主意識、競爭意識、創新意識。在政府、學校、社會、家庭大力的幫助下，闖過就業這個難關，尋求自己生存和發展的空間，找到自己理想的位置。大學生絕不是包袱，而是社會的財富。

第三篇：樹立正確的就業觀

樹立正確的就業觀

一、大學生擇業觀的形成(一)大學生擇業觀與就業觀的成因

大學生擇業觀是大學生關于擇業理想、擇業動機、擇業標準、擇業意義的比較穩定的根本看法和態度的體現，是大學生在思想上對社會職業崗位的初步定位。它不是先天固有的，也不是一成不變的，而是一個社會的、歷史的范疇，是一定歷史條件下的產物，并隨著社會經濟等因素的變化而變化著，是大學生人生價值觀在擇業活動中的深層次的綜合反映。就業觀作為擇業觀的一種延伸，是大學生對就業問題的根本看法和態度的體現。擇業觀與就業觀之間有著相互依賴與相互制約的關系。擇業觀是就業觀的基礎，擇業觀的正確與否，直接影響著就業的動機與就業目的。擇業觀的變化與發展，將促使就業觀隨之發生變化。

擇業觀與大學生自身利益和日常生活的關系最為密切，是大學生價值觀體系的一個重要組成部分。它的成因直接與兩個前提條件有關：需要和自我意識。需要是擇業觀與就業觀形成的客觀條件，自我意識是擇業觀形成的主觀條件。大學生的擇業觀就是在就業需要的驅動下，在自我意識的引導和支配下，在擇業活動過程中逐漸形成的。

新的歷史條件下，隨著市場經濟的成熟和發展，人事制度的改革和創新，市場人才供求關系的變化和調整，當代大學生就業困難的問題成為目前政府、社會、學校、家庭必須面對和迫切解決的課題。

（二）就業觀表現：

中國近二十多年的改革開放，使國家發生了翻天覆地的變化，人們的思想、觀念也隨之發生了巨大的改變。市場經濟除了帶給人們物資與精神的富足外，也帶來了某些負面影響。人們的價值觀出現了某些扭曲，當代大學生中拜金主義、享樂主義、個人主義思想出現滋生和蔓延。在就業觀上具體表現為：

1.注重物質利益，功利色彩濃重。有些大學生受經濟利益驅使，人生價值觀發生了變化，在就業上過分選擇經濟較好、生活環境舒適、工作收入較高的發達地區，而較少考慮中西部欠發達地區。據調查發現，73%的重點大學生畢業概括自己的職業選擇是所謂的“新三到”：一到國外、二到沿海、三到最賺錢的地方去[1]。他們對職業的選擇首先考慮的不是是否符合自己的專業，而感興趣和關注的是職業的附屬物，諸如：工資、住房、福利待遇等。由此可以看出，部分大學生的價值取向由原來的社會價值轉向經濟價值，把追求經濟物質利益放在了首位。

2.以自我為中心，個人主義傾向嚴重。許多大學生在就業時不考慮國家和社會的利益要求，把個人興趣愛好放在首位，他們把是否能在未來的職業生涯中發揮專長，實現自我發展作為就業的唯一要求，不愿到不利于自身發展的地方去。據統計：43.9%的畢業生表示，如果有的單位“條件好、待遇高、適合自身發展”，他們可以放棄戶口，33.1%的畢業生表示，如果用人單位的條件適合，他們可以放棄自己所學的專業[2]。

3.拉關系、找門路，用不正當的手段進行就業競爭。由于大學生所需的公平競爭機制尚未形成，一些人把就業希望寄托在家庭和社會關系上。每當畢業生開始找工作的時候，一些掌握人事任用“生殺大權”的人便成為一些想投機取巧的人的焦點。據調查，時至今日，仍有73%的高校畢業生認為，“拉關系，走后門”是找工作的最佳捷徑[3]。這無疑是一種與文明社會不協調的因素，這不僅是對工作崗位的褻瀆，更是對廣大大學畢業生的不平等的待遇。

上述這些不健康的就業觀，不利于社會主義現代化建設事業的高速發展，也不利于大學生的長遠發展。但我們需要客觀分析其產生的原因：現在大學畢業生的絕大多數都是八十年代左右出生的獨生子女，這些家庭中的“獨子”，在比較優厚的環境中生活成長，通過小學、中學、高中、大學十幾年的寒窗苦讀，好不容易熬出了頭，可是畢業就面臨失業。其中還有相當部分的畢業生家庭經濟狀況并不太好，為了兒女上大學，金錢上已經不是什么智力投資，而是沉重的債務包袱。而面對當前大學生就業困難的現實，不僅家庭、學生都缺乏思想準備，政府和學校在如何幫助大學生克服就業困難方面也缺乏經驗。所以，雖然當前我國已進入經濟建設高速發展階段，就業崗位逐年增多，每年都要增加800多萬工作崗位，但失業率仍居高不下。2006年據國家發改委統計，普通高校畢業生人數達413萬，而城鎮新成長勞動力約900萬人，下崗人員460萬人和城鎮登記失業人員840萬人，按政策需要在城鎮安排就業的農村勞動力和退役軍人約300萬人，需要安排就業總量約為2500萬人。我國失業率將高達20%[4]，這也造就了一個好的崗位會有成千上萬人來競爭的獨特景觀。因此，大學生們要認清嚴峻的就業形勢，珍惜就業的機會，樹立正確的就業觀。

二、樹立正確就業觀重要性：

通過對當今就業情況的了解，讓我們感受到就業形勢的嚴峻。本著良好的結合自身職業追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習，做好職業規劃。

想想當今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業職業技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務仍然是努力學習專業知識。不斷提高自己的專業知識水平。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續課程都需要現在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎東西。

三、如何樹立正確就業觀：

第一，要擺脫傳統觀念的束縛。那些“學而優則仕”、“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”等等舊觀念，都是與當代社會進步格格不入的。每年的大學畢業生數百萬人之多，不可能都進入公務員隊伍。有了這個機會當然幸運，但如果失去這種可能，難道就是人生的不幸嗎？當代大學生應該從這個狹隘的就業觀念束縛中擺脫出來。先就業，后擇業，再創業，工農商學兵七十二行，行行出狀元，只要走出這塊小天地，何止七十二行，七千二百行都不止啊！有兩則新聞，一個是北京大學畢業生陸步軒在西安賣豬肉[5]，另一個是研究生唐忠華在四川當豬倌[6]。對這兩則新聞，媒體和公眾總是能將大學生職位的卑尊放大成焦點事件。普遍認為，大學生具有高端的專業知識，現在放棄專業去喂豬、賣肉，是人才浪費，如果那樣，“何必十年寒窗苦，枉費光陰穹度日”？其實筆者認為這有什么大驚小怪，“白領誠可貴，藍領價更高，為了能就業，兩者皆可挑”。靠自己的勤勞致富，靠自己的智慧賺錢都是應該受到社會尊重的。所以，大學生要從傳統觀念的束縛中擺脫出來，適應現代社會的變化。因為在就業嚴峻的形勢下，不是大學生挑崗位，而是崗位在挑有能力的適合的應聘者，如果不清醒的認識到這一點，在就業的道路上，就難免四面碰壁。但如果大學生們能認清形勢，放下“天之驕子”的架子，先就業，再擇業，眼前可能就別有一番天地了。

第二，要從實際出發，實事求是，全面衡量自身的綜合素質。古人曰：“人貴有自知之明”。在應聘走上就業崗位前，對自身素質有多高，專業知識有多少，實際工作能力有多強，自己能干什么，會干什么，在步入市場經濟社會后，如何尋求自己生存和發展的空間，找到自己比較理想的位臵，都要做到心中有數。而不應好高騖遠，這山看到那山高。對大學生來說，要切實認識到從“學生”走向“社會人”，進而走向“職業人”的角色轉變，把社會的職業需求和個人的職業理想、職業素質很好的結合起來。第一次走上社會，很多大學生都有一種初生牛犢不怕虎的氣勢，以為自己本領在手，天下盡在掌握。一旦真正做起事來，難免心浮氣躁，小事不愿做，大事做不了。花了很多時間和金錢讀了大學，按說對就業有期待無可厚非，但是很多大學畢業生就此端起了架子，自己捆住了自己的手腳，認為非大城市不去，非工資高福利好的單位不去，這就大錯特錯了。就業，一定要對自己有個準確的定位，大學畢業生不是天之驕子，而是一個普通的勞動者。所以，當代的大學生在校期間的當務之急是加強文化知識的學習的同時，不斷提高自身的綜合素質，培養自己的創新能力，也就是說在扎扎扎實實學好專業的同時，熟練地掌握一兩項技能，文憑只是個“敲門磚”、“介紹信”，能不能勝任工作才是用人單位所看重的。

第四篇：樹立正確就業觀演講稿

樹立正確的就業觀—心態

今天我想給大家講的內容是：心態，什么心態？大學生樹立正確就業觀中的心態。

我們知道為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢，擁有不錯的工作，良好的人際關系，健康的身體，整天快快樂樂地過著高品質的人生，似乎他們的生活就是比別人過的好。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計。其實，人與人之間并沒有多大的區別。但為什么有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬難去建功立業，有些人卻不行？

不少心理學專家發現，這個秘密就是人的“心態”。你的心態就是你真正的主人，要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”

有一則故事，某貧窮的鄉村里，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環境，便決定離開家鄉，到海外去謀發展。大哥好像幸運些，被奴隸般賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國更窮困的菲律賓。

40年后，兄弟倆又幸運地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當了舊金山的僑領，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些承繼衣缽，又有些成為杰出的工程師或電腦工程師等科技專業人才。

弟弟呢？居然成了一位享譽世界的銀行家，擁有東南亞相當分量的山林、橡膠園和銀行。經過幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業上的成就，卻有如此的差別呢？

兄弟聚頭，不免談談分別以來的遭遇。哥哥說，我們中國人到白人的社會，既然沒有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給白人吃，為他們洗衣服。總之，白人不肯做的工作，我們華人統統頂上了，生活是沒有問題的，但事業卻不敢奢望了。例如我的子孫，書雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔當一些中層的技術性工作來謀生。至于要進入上層的白人社會，相信很難辦到。

看見弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸福。弟弟卻說，幸運是沒有的。初來菲律賓的時候，擔任些低賤的工作，但發現當地的人有些是比較愚蠢和懶惰的，于是便頂下他們放棄的事業，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。

以上是真實的故事，反映了海外華人的奮斗歷史。它告訴我們：影響我們人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和思想。同時，心態也決定了自己的視野、事業和成就。

有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是，我們的境況不是周圍環境造成的。說到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。

任何一個只要把社會和別人當做自己敵人當做自己生活不幸來源的這樣的人，你的生命一輩子都不會幸福，也都不會成功。任何一個人為自己才是自己的主人，在社會中應該為自己爭取一席之地是靠自己能力的人，才能夠把事情做成功。《近年來，關于我國大學生就業形勢嚴峻的報道連篇累牘(讀)，到處可見于各種形式的學術期刊、新聞報紙以及會議記錄之中，各方代表對大學生就業難的原因都發表自己的高見。有說我國大學生就業難是大學擴招惹得禍，如果沒有那么多的大學生畢業，當然也就不會有那么多的學生失業；有說是大學教育的問題，如果說大學教育能緊跟社會的需求，就像工廠生產的產品一樣，只有社會有大量的需求的時候，工廠的產品才能賣得出去；自2000年我國第一屆擴招的大學畢業生找工作以來，社會上關于大學生就業遭遇寒冬的說法就一直不斷，每年都有就業形勢嚴峻的各種花樣翻新的說法，因為從2000年開始我國大學畢業生的數量就一直處于不斷攀升的過程之中，據調查2000年我國高校畢業生為107萬，到 2010年畢業生將達700萬。這個龐大的數字不由的讓大家直冒冷汗，為自己的前程擔憂。人數少，就業就易；人數多，就業就難嗎？

當前的就業形勢嚴峻,并不等于大專畢業生就找不到工作,只不過是要找一份理想的工作難.大專畢業生仍有許多就業的有利因素: 大專畢業生學歷雖然不算高,但他們具有較扎實的基礎理論知識和實際操作技能,這些人員專業實用,適應范圍廣,實操能力強,這都是那些具有本科以上學歷的畢業生無法比擬的.這就是大專畢業生就業的一個優勢.在人才市場激烈競爭的今天,大專畢業生應如何看待當前的就業形勢,怎樣樹立正確的就業觀,應如何打好就業基礎,是擺在他們面前需要認真研究和探討的重要課題.認清形勢,轉變觀念,把握機遇,迎接挑戰,應成為當代大專畢業生的共識.如何看待當前的就業形勢對這個問題,可以用兩句話來概括:形勢嚴峻,困難和機遇同在.要克服就業困難，至少有幾個方面要注意：

一、是要有關注時事和形勢的習慣。自我判斷形勢，不要聽信傳言。“三人成虎”。

作為一名當代的大學生，我們應該對當前發生的國內國際重大時事有一定的敏感度，不能形成那種“只讀圣賢書，不聞窗外事”的習慣，要善于把我們學到的理論知識運用到社會生活實踐當中去，要養成良好的自我思考問題的習慣。只有經過自己的思考、判斷以后才可能有一個準確的答案，而不是偏聽偏信，所謂“三人成虎”就是有相當一部分人自己不思考，輕信傳言并且去傳播這些傳言造成的。

目前由于受到國際金融危機的影響，國際國內的就業形勢都處在一個比較嚴峻的狀態之下，正是由于這種比較嚴峻的就業形勢促使了不同的國家采取了不同程度的積極措施來解決大學生所面臨的就業難的問題。而我們國家、地方政府更是從不同層面出臺了多項積極的就業政策來解決大學生的就業問題。

大學生是接受了高等教育的人群，理應有最起碼的自己判斷事物是非的能力，我們相信只要我們大學生正確地判斷我們自己所處的形勢，那么要處理我們在就業過程中遇到的問題不是一件什么困難的事情。

二、是就業永遠是個人的問題，核心是個人的素質。“有了金剛鉆，就不怕瓷器活”。從宏觀上看來，國際國內的金融形勢、國家的經濟發展對整個就業形勢會有非常重要的影響，但是具體到我們每一個大學生的身上，真正地起到決定作用的是我們的個人綜合素質。如果我們自己的實力不夠強、綜合素質低下，即使外部的就業環境再好，就是我們能找到工作，也只能做那些外圍的工作，也不能進入到真正的核心工作崗位。

反之，如果一個大學生的綜合實力超強，即使外部的就業環境十分惡劣，那么這個學生要找到一個令人羨慕的工作也是很容易的事情。因為任何一個單位，不管是企業還是事業單位在任何時候都是需要真正的人才，相當一部分企業就是在外部的大環境不利于企業發展的時候吸引人才的，因為正是那個時候他們才能更容易挖到他們所急需的高級人才。

正是所謂的“有了金剛鉆，不怕攬瓷器活”。“瓷器活”任何時候都是有的，但是“金剛鉆”不是任何人都有的，我們的任務就是把自己培養成具有“金剛鉆”的能力的高手。只要我們的個人綜合素質有了全面的提升，我們所掌握的知識和培養的能力能夠適應社會的需求，不管在什么樣的環境下，我們想在社會上有自己的立足之地都是沒有任何困難的。

所以，眼下我們最緊迫的任務就是確定我們自己的發展方向，圍繞著我們自己制定的發展方向完善我們自己的知識結構，培養我們自己的理論聯系實際的能力即動手能力，這樣我們將來在走向工作崗位的時候，我們自己的綜合素質就會有明顯的質的提高，那個時候不管外部環境怎么變化，我們要找到自己滿意的工作就不會是很困難的一件事情了。

三、是要有明確的就業目標，做什么？到哪里？應當早做準備，做哪些準備？ 貧蹭，有一瓶一缽{bo}。那我們的：一瓶一缽{bo}。是什么？

我們自己的興趣點在哪里？自己將來最喜歡做的是什么樣的事情？我們的目標是什么？我們自己應該清楚。在我們了解了自己興趣愛好的基礎之上，再結合我們所學的專業，確定我們自己的發展目標，然后圍繞著這個目標來構建我們自己的“一瓶一缽{bo}。

我們很多同學剛進大學的時候都有自己的宏偉計劃，但是這些計劃不是被遇到的困難所阻隔，就是被很多的不確定因素所影響，其結果是相當部分的同學不能完成最初制定的目標，而走向了那種上不得，下不來的尷尬境地。而這些同學所面臨的正是那個“富僧”所遇到的問題，同樣有自己的“一瓶一缽”，但是怎樣用好這個“一瓶一缽”是很有學問的。這個“一瓶一缽”是“貧僧”和“富僧”的區別，也是一個優秀大學生和一個平庸大學生的區別。一個優秀大學生的“一瓶一缽”是完全能夠支撐他達到任何一個他想去的地方和他想達到的目標，而一個平庸的、沒有自己任何特長的大學生的“一瓶一缽”卻不能支撐他達到任何一個有難度的目標的。

所以，只要我們明確了自己的目標，在這個明確目標的基礎之上形成自己的核心能力，那么憑借建立在這個核心能力基礎之上的各項技能就能使我們達到我們最初想達到的目標。

一個大學生畢業以后還要父母養活是一件可恥的事情，有目標以后最重要的標志是什么？他要把自己想要實現自己的這個目標堅定的信念是內化的，他變成了生命的一部分來對待。所以當我發現有一個人，他拼命地在嚎叫在喊著自己要做成做成什么事情的時候我幾乎立刻就可以判斷這個人的事情是做不成的。為什么了？因為他還沒做就先叫的非常響了他還沒做就已經喊的讓全世界人民都聽見了所以就很難做到了。

二,應當樹立怎樣的就業觀既然當前的就業形勢如此嚴峻,那么,作為大專畢業生,應當樹立怎樣的就業觀呢?(一)要轉變就業觀念,調整就業定位,以順應發展變化了的就業形勢何謂“就業”?在計劃經濟時代的解釋應為凡被安排到機關,事業或企業單位工作就叫就業.現在是市場經濟時代,我認為,對“就業”的解釋應擴大其含義,應包括“自謀職業”(個體戶),這才是“就業”的全部含義.用句通俗的話說,找到工作就是就業.隨著市場經濟的發展,改革的不斷深化,隨著中國加入世貿組織,整個社會的傳統就業模式已發生了變化,并且出現了許多新興的行業,人們有了擇業的自由,擇業的范圍擴大了,擇業也逐步走向了市場化.在這種情況下,作為大專畢業生必須面對現實,轉變就業觀念,調整就業定位.換言之,就是要根據發展變化了的形勢,并根據自己現有的學歷層次和所學專業理論知識以及所掌握的專業技能,適合做什么工作,適合在哪些部門工作,有哪些用人單位能夠接收你,作出一個切合實際的定位.另外,要求專業完全對口找工作已不現實.因此,既不可“好高鶩遠”,又不要悲觀喪氣,無所作為.只有這樣,才不至于在就業問題上茫茫然不知所措.你要想知道梨子的味道，你就得親口嘗一嘗，那就是你要不工作的話，你就體會不到工作中所產生的智慧以及你就體會不到這個世界是怎么樣運轉的。就永遠停在了那個淺表層次。成長是需要時間的，你唯一要做到的是看準了目標以后充滿耐心地充滿了堅忍不拔的精神往前走。這就是我們成長的過程。

(二)要樹立“先就業,后擇業”的觀念面對嚴峻的就業形勢,“先就業,后擇業”應成為當代大學生的共識.特別是作為大專畢業生,在就業時,更應注意揚長避短,在倉促的選擇時間和較窄的就業余地的情況下,切忌挑挑揀揀,要爭取盡快找一份基本適合自己做的工作,那怕不是十分滿意的工作,如那些工資不是太高,工作環境不是太好,專業不完全對口或根本不對口,甚至是自謀職業.在就業后,注意在實際工作中不斷磨煉自己,充實自己,提高自己,使自己不斷成熟起來。

大學生就業，急功近利與隨遇而安都是不可取的，應該有長遠的職業生涯規劃。有些人對起薪要求甚高，往往錯失良機，最終找不到任何合適的工作就牢騷滿腹。大學畢業只是一個新的起點，對大多數人，非“大城市”、“高薪”不干是不太現實的，重要的是結合自己的實際情況，找到同自己當前的能力相適合的崗位，然后再做好發展的規劃。

真正成功的人士都是那些樂于從基層做起，從比較艱苦的行業做起的，正是由于有來基層的寶貴的工作經驗才能使那些成功人士有了良好的工作經驗的積累和令人信服的處理各種復雜情況的應變能力。

三、認識你自己 “我是誰？”“我從哪里來？”“我到哪里去？”這三個問題，直指哲學的原點，也是人生思考的重大的、根本性的話題。而要回答后兩個問題，則必須認真思考第一個問題“我是誰”。就業也一樣，自我認識、自我評價是一切行動的出發點和基礎。然而，“旁觀者清，當局者迷”，“不識廬山真面目，是緣身在此山中”，認識自己很重要，但認識自己卻很困難。

我們大多數人都會認為對自己有足夠的了解，但許多錯誤的抉擇即發生在對自己認識不清。自我評估的目的即是要通過對以往成長經驗的反省，檢視自己的價值。在求職之前，大家一定要從自己的專業、性格、興趣、特長等諸方面進行通盤思考，進行深層次的自我剖析。要了解自己的能力大小，明確自己的優勢和劣勢，根據過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向，給自己一個科學、正確的社會定位，從而為自己設計出合理且可行的生涯發展方向，解決“我能做什么”的問題。

自我認知的重要性實際上如同人認識人性是一樣的。就算人類完全搞清楚了人性，要讓個人性起作用，還得依靠個體的人的自己的認識了解基礎上。如何自我評價

“我究竟是什么樣的人呢”，我們在成長過程中都會不約而同的這樣問自己，但這個問題卻并不容易回答。因為在每個人的觀念中都有一個現實自我和一個理想的自我。了解現實自我并接受和悅納它，就會認可自己、心理健康，但如果不了解現實自我，不能正確評價自己，就會出現現實自我與理想自我的差距，表現出對自己的不滿和排斥，產生心理障礙。

那么，自我評價應該達到什么標準呢？基本的標準是：客觀而全面。評價應是客觀的，是在正視自己、面對現實的基礎上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態帶來不利影響；評價應是全面的，既包括自己的特殊素質，又包括綜合素質；既包括自己的優點和長處，也包括缺點和不足。

——優勢分析。個人優勢是我們求職就業制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。

——劣勢分析。很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。

——身體力行。如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨尋找機會表現一番，從中得到驗證。通過自己成功或失敗的經驗教訓來發現自己的特點，在自我反思和自我檢查中重新認識自我，認識自己的長處和短處，把握自己的生活方向。

----保持健康向上的心態。

在不斷自己認識自己的過程中，特別是當自己的優勢劣勢清晰的展現在自己面前時，每個人的心理都會發生一系列變化，如何正確對待自己的優勢和劣勢，保持健康向上的心態就成了一件重要的事情。人，只有當他了解自己時，才能教育自己。我們認識自己的優勢不是為了自大狂妄，認識自己的劣勢不是為了自卑自責。以正確的心態對待自己的優缺點，在求職過程中揚長避短，找到適合自己的定位才是我們認識自己的最終目的。

——要學會正確表現自己。自卑感往往是在表現自己的過程中，由于受到困難、挫折，對自己的能力發生懷疑，在自卑心理的作用下，出現了焦慮、泄氣、失望、頹喪的情感反應。自卑是同失望形影相隨的，事先的期望值越高，事后因結果不理想而產生的失望程度相應越高。一個人如果做了自卑的俘虜，不僅會影響身心健康，還會使聰明才智和創造能力得不到發揮，使人覺得自己難有作為，生活沒有意義。生活的強者從來把困難、挫折當作是對自己的考驗，認為它是人生的意義所在。我們不應該自卑，而應當有信心戰勝自卑。你不妨將自己的興趣、嗜好、能力和特長全部列出來，哪怕是很細微的東西也不要忽略。然后再和其他同齡人做一比較。通過全面、辨證地看待自身情況和外部世界，認識到人都不可能十全十美，人的價值主要體現在通過自己的努力，達到力所能及的目標。對自己的弱項和遭到失敗持理智態度，既不要自欺欺人，又不要看得過于嚴重，而是以積極態度應對現實，這樣自卑便失去了溫床。一旦我們突破了自卑的羈絆，就會對自身的內在潛能得到全新的評價。

——要學會正確面對自己的形象。

每個人都應該是自己的主宰，做自己人生的導航員。沒有誰比你自己更能決定你的命運。因此，你個性內向與否，那不是上帝的安排，而是你自己的安排、決定。當你認定自己性格內向時，你便賦予了自己內向封閉的自我形象。而一旦這一形象標簽進入你的潛意識，它又反過來引導約束你的行為。對自己的社交缺乏信心的人，不妨將自己從記事以來所認識的朋友都羅列出來，你會驚訝于自己竟有這么廣泛的交際。特別是要多想想你的那些好朋友，既然你能與那么多人建立起良好的人際關系，深厚的友誼，也就足以證明你并非性格內向，不善交際了。正確認識自己，正確評價自己，揚長避短。

總結：第一種是像草一樣活著，你盡管活著每年還在成長，但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽光，但是長不大人們可以踩過你。但是人們不會因為你的痛苦而他產生痛苦。人們不會因為你被踩了而來憐憫你因為人們本身就沒有看到你。

所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子即使被人踩到泥土中間你依然能夠吸收泥土的養分自己成長起來，也許兩年三年你長不大但是十年八年二十年你一定能成長成為參天大樹。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你。走進你，你能給人一片綠色一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后回頭一看你依然是地平線上一道美麗的風景線。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用。

這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。謝謝。

第五篇：樹立正確的就業觀

1.大學畢業生應如何樹立正確的就業觀念？ 目前，大學生遇到嚴峻的就業形勢挑戰，同時也遇到了難得的人才發展、培養、成長機遇。一是我國經濟穩步增長，為廣大畢業生提供了足夠的就業空間；二是以高校畢業生為主體的就業市場逐步完善，政策性障礙正在消除；三是西部大開發、振興東北老工業基地、中部崛起等項目正在逐步實施，對人才的需求不斷擴大。

大學生就業是國家極為關注并極力解決的民生問題，但就業歸根結底是大學生個人的事情。當機遇與挑戰并存的時候，大學生唯有通過自身的努力才能獲得自身發展并實現自我價值的機會。大學生應努力做到以下幾點：

轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀

在社會中，就業職位的層次分布是呈三角形的，從頂端向下，各職位層次對勞動力的技能要求逐漸下降，數量逐漸增多。“供需矛盾”決定著畢業生就業職位的分布與就業層次、薪酬水平等狀況。在今后相當長的一段時間內，我國GDP增長將保持在8%左右的水平，每年能夠提供的新增職位數在600萬—900萬之間，而每年新增勞動力和需要就業的人數遠遠高于新增職位數，在這種情況下，大學畢業生的就業將向社會職位的“三角形”靠近底端的方向移動，大學畢業生樹立大眾化的就業觀念已勢在必行。

自我分析，合理定位，明確就業目標

就業目標是為實現職業目標的一個準備，在現階段，就業目標要實事求是，嚴峻的就業形勢產生的結果必然是就業市場的激烈競爭，因此，結合自身的綜合實力和專業特色制定一個適中的就業目標顯得尤為重要。面向基層就業，牢固樹立基層服務意識

基層是一個大概念，既包括廣大農村，也包括城市街道社區，既涵蓋縣級以下黨政機關、企事業單位、也包括非公有制組織和中小企業，既包括自主創業，也包括艱苦行業和艱苦崗位。基層還是一種意識，做任何事情都需要從一點一滴的基礎性工作做起，都需要腳踏實地、勤勤懇懇地工作態度。面向基層就業，是時代的召喚和國家的要求，也是當代大學生必然的選擇。

總結

總之，面對越來越難的就業形勢，大學生要想立于不敗之地，必須樹立正確的就業觀。只有學會根據主客觀條件的變化，審時度勢，腳踏實地，才能夠實現自己的目標，才能夠最終實現自己的人生價值和理想。

又到一年一度的大學畢業生就業季，據報道今年全國高校畢業生達699萬人，創歷史之最。最近一則新聞讀后讓人挺心酸的。據報道，北京一名高校女生因畢業后就業不理想，選擇了跳樓自盡。面對如此激烈的就業競爭壓力，當今大學生們如何才能在激烈的職場競爭中找到適合自己的工作崗位？筆者認為關鍵是理清就業思路，樹立正確的就業觀，具體表現為“一降、二升、三適應”。

一降，即降低就業期望值。在校期間都做了一個完美的“就業夢”，夢想自己能找到一份理想的工作。但一旦走出校園走向社會，才發現理想與現實是如此遙遠。這就要求大學生們及時調整自己的就業理想和價值取向，降低就業期望值，拓寬就業范圍，樹立大眾化就業觀。理想就業不是非考取公務員、事業單位或進入國企才行。三百六十行，行行出狀元，關鍵是選擇適合自己、能夠充分發揮自身特長的工作崗位。從就業地而言，不一定非扎堆城市不可，也可以考慮鄉鎮甚至邊遠地區。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業開始，先賺取經驗也是很有必要的。

二升，即提升自身素質。一方面要提升自己就職的能力。要認清用人單位的需求，有針對性地做好適崗準備；要注意培養求職技巧，求職也是一門學問和藝術，涉及到很多細節性問題，如言談舉止、交流溝通等，應在平時養成一些良好的習慣，這樣在求職時不至于因“小”失“大”，錯失就業機會。另一方面，要不斷提升自己勝任實際工作的能力。現在用人單位都希望錄用一些對本單位有用之才，誰的綜合能力強，誰能為用人單位帶來財富和榮譽，誰就獲得用人單位的青睞。這就要求大學生們在學好專業知識的同時，時刻注意把知識轉化為能力和水平。

三適應，即適應嚴峻的就業形勢。面對日益嚴峻的就業形勢，大學生們必須明白，就業嚴峻是相對的，機會永遠為有準備的人而準備的。在校期間，就要積極參加各類社會實踐活動，利用課余時間多接觸社會，積累豐富的實踐經驗，加深對社會的認識。在就業崗位尚未落實之前，要調整好自己的心態，做好各項競聘準備；競聘崗位時，要沉著冷靜，從容面對；無論求職成敗，都要自信樂觀，要有越挫越勇的堅強意志。同時還應隨時調整自己的職業規劃，分析自己的實力、價值和需求，為自己的發展設定長遠的目標。

面對當今競爭激烈的就業形勢，大學畢業生們應充分發揮自身優勢，努力去爭取、拼搏、奮斗，闖過就業這個難關，尋求自己生存和發展的空間，找到屬于自己的理想位置。

2談談您對大學生職業生涯規劃重要性的認識，簡要回答如何做好職業生涯規劃

職業生涯規劃(career planning)簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。

第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業生涯規劃將會：① 引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；② 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；③ 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；④ 引導你評估個人目標與現實之間的差距；⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。

第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作靠的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。大學生要做好職業生涯規劃，應從以下幾方面入手：

一、認識自我，了解社會。在制定職業生涯規劃之前，每個大學生應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環境能支持我干什么”等問題。

二、確立目標，規劃未來。在認識自我、了解社會的前提下，大學生應從自身實際和社會需要出發，確定職業發展的方向，明確達到職業目標需要具備的素質和實現目標的優劣勢。

三、構建合理的知識結構。大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構。

四、培養職業需要的實踐能力。大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。

五、積極參加有益的社會實踐和職業訓練，增強適應工作的能力。職業訓練包括職業技能的培訓，對自我職業適應性考核，職業意向的科學測定等。

六、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質。

未來職業生涯的成功，首先應該確定一個切合實際的職業定位和職業目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業生涯規劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業發展目標。同時大學生的職業生涯規劃，有賴于政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創造性，需要多方面的緊密配合與全面推進。

3當前獲得就業信息的渠道有哪些？如何更有針對性的獲得就業信息？

第一，通過學校就業主管部門獲得信息。第二，通過各級畢業生就業指導機構獲得信息。第三，通過社會各級人才市場獲得信息。第四，通過新聞媒體獲得信息。第五，通過社會關系網獲得信息。第六，通過社會實踐（或實習）過程獲得信息。第七，通過計算機網絡獲得信息。第八，通過各種類型的“人才交流會”、“供需見面會”獲得信息。

4目前大學生的就業渠道有哪些？

1.有到學校進行招聘的企業；

2.社會上有幾家大的后期培訓機構如北京聯想的北軟，也算是個中介

3網上提交簡歷，要慎重

4大城市會有大型的招聘會

5家中人幫助找工作

6考公務員或應聘村干部

7自己創業

5大學生自主就業應具備哪些基本條件？主要優惠政策有哪些？

一.政策條件 作為創業者首先要了解創業現況

大學生自主創業，可謂“火焰與海水”。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，難免成為被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。而市場經濟不同情弱者，僅靠熱情創業也遠遠不夠。創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

有關專家認為，金融危機對大學生創業者來說既是一次挑戰，更是一種機遇。從局部來看，全球金融危機可能是中國更快崛起的機會，國家4萬億元的投資可能讓我國產業發展比原來更快。既然全球的金融環境不好，國家肯定是要發展有潛力的、有核心能力的新產業，這種新方向的選擇，有可能讓大學生創業的新興企業與傳統產業站在了同一起跑線上，這給創業者帶來了機會。

近年來，為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。了解這些優惠政策，會讓打算創業的大學生感受到國家和政府的大力支持，更加堅定創業的決心，走好創業的第一步。

二.資金條件 進行有效的融資

創業資金是大學生創業不可缺少的重要條件之一，它的來源主要有以下幾條途徑：

1.自有資金——一些大學生從低年級便開始打工，個別學生利用自己的專長可以積累一筆創業資金。

2.私人借款——大學生創業在征得家人及親朋好友的同意后，可以向他們借款進行創業。

3.合作經營——通過尋找合作者形成合伙人或股份合作，籌集創業資金。

4.銀行貸款——目前國家鼓勵自主創業，上海市勞動和社會保障局開業指導中心也有對創業貸款的擔保政策，大學生創業可充分利用這些政策。

5.風險投資——這些年無數的科技、網絡精英都通過風險投資開創了事業，隨著我國經濟的發展，風險投資將愈來愈多，覆蓋面也將愈來愈廣。

三.人際關系條件

人際關系條件對創業者來說也十分重要。尤其是在當前市場經濟條件下，搞好人際關系，對創業者順利完成創業活動將起到積極的促進作用。所謂的人際關系條件主要是指創業者在自己工作、學習以及生活的空間內，通過交往而逐步形成的相對穩定的聯系，對創業者從事創業活動有促進和影響的各種有利條件。人具有社會屬性和自然屬性，其社會屬性主要通過人的社會行為體現出來，具體表現在個體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個社會群體，總要直接或間接地與他人發生聯系。這樣，創業者總在自己的生活范圍內逐步形成一個相對穩定的關系網絡。這個網絡對于創業者來說，是一筆不可多得的財富。同時；作為創業者還要學會充分利用和調動這些有利因素，使其能最大限度地為創業活動提供援助。

四.自身素質條件

創業者的自身素質條件決定了創業者的創業活動性質和經營范圍，也決定了創業者最終能否獲得成功。創業者自身素質應包括其文化素質、身體素質和心理素質等智力因素和非智力因素。在當今社會，一個成功的創業者首先要有較高的文化素質，如從事行業的技能和文化水平；其次是身體素質，創業的初期是艱難的，沒有一個好的身體素質很難做好每一件事。同樣，非智力因素對創業者來說也很重要，如創業者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創業者意志薄弱、或品質卑劣、心理不健康等，都很難成就大事。

首先應該擁有良好的心態

1.積極主動——對于要創業的大學生，對人對事始終要保持一種積極主動的態度，這種積極首先應表現在頭腦上，既要積極思考，主動表達自己的愿望和看法，又要積極提問，善于與人溝通交流；其次是積極主動地行動，實現想法。

2.自信堅持——任何時候都要有信心，美國前總統里根在《成功》雜志上寫文章說：“創業者若能抱著無比的信心，就可以締造一個美好的未來”，在遇到困難時，要堅信辦法總比困難多，要堅持前進。

3.自我激勵——每個人都有各種情感，要創業就要學會控制、調整自己的情緒，學會自我激勵。對大學生創業者，還應進一步學會調整組織情緒，決不能以自我情緒影響或取代組織氛圍。

其次應該具備充足的能力

1.學習能力——這是大學生創業者所應具備的核心能力。它不僅指書本的學習能力，更重要的是指在社會生活中對人和事的感知、領悟、轉化、提高的能力。

2.規劃能力——大學生創業者在有了明確的目標后，就要有一個好的規劃，制訂出一個可執行的方案。

3.行動能力——無論再好的思想、再完整的方案，都要執行才能看到結果，因此，對大學生創業者來說，執行能力是最關鍵的能力之一。

4.感知能力——大學生創業必須具備良好的商業感知能力，這必須通過大量的思考、分析和實踐的積累。因此，大學生日常應積極參加社會實踐，多了解財經、商業資訊，多分析研究商業案例。

再次了解相應的知識

1.專業知識——在確立目標后，圍繞目標方向所需要的專業知識，利用學校的資源進行積累和準備。

2.企業管理知識——除專業知識外，創業者還要掌握企業管理方面的知識，如企業戰略、市場營銷、財務管理、人力資源、組織管理等等，特別還要了解企業的運作流程。

3.創辦企業的政策法規——現在本市對大學生創業有了諸多扶持政策，大學生創業應在充分了解相應的法律法規前提下，多利用政策的扶持，更好地走上創業之路。

自主創業需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創業的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創業。

找準創業方向，跨越創業障礙，同漫漫取經路一樣，創業路也不是一帆風順的，有艱難困苦要克服，甚至有幾只攔路虎在靜候我們的到來。由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。盲目創業，是大學生創業的通病。在許多大學生看來，創業是一場比爾.蓋茨式的“運動”，心態自然都是理想主義的。有了創意就能開公司，開了公司就會財源滾滾，而對行業缺乏深度審視，對市場缺乏深刻了解。其實，創業需要理智而不是沖動，需要冷靜而不是狂熱。大學生創業除了要有好的技術、好的心態，千萬不能視野狹窄、過于自負，而應虛心接受別人的意見，并敢于直面挫折和失敗。大學生創業既要看到成功，也要看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

經濟危機環境下引發的大學生自主創業熱潮，是一種積極自我開拓的過程，大學生創業者在認真了解創業現況避免盲目創業的同時，找準項目，完善自我硬件，靈活應對，克服障礙，成功，必將指日可待。