第一篇：2014年 大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

如何樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀

轉(zhuǎn)眼間已到大三的盡頭，看著大四的畢業(yè)了，讀研的讀研，就業(yè)的就業(yè)，似乎這一切還離我們很遠(yuǎn)，可是這一切已經(jīng)到來(lái)。擇業(yè)是每個(gè)大學(xué)生所面對(duì)的人生選擇，從一定意義上說(shuō)，這一問(wèn)題解決得是否科學(xué)合理，將影響其知識(shí)的發(fā)揮乃至日后事業(yè)基礎(chǔ)的奠定。因此，樹立正確的擇業(yè)觀，恰當(dāng)?shù)卮_定擇業(yè)目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生順利走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值是非常重要的。

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展以及高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性進(jìn)一步加劇，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力更加突出。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展所形成的對(duì)人才要求的不斷提高，大學(xué)生在就業(yè)中必會(huì)遇到諸多理想和現(xiàn)實(shí)不能一致的問(wèn)題。這就需要大學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)換觀念、與時(shí)俱進(jìn)，樹立正確的就業(yè)觀，正確地求職擇業(yè)，邁好人生道路上重要的一步。

大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中要處理好各種關(guān)系

1、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

無(wú)論是人的自我意識(shí)的成長(zhǎng)與成熟，還是人的生存與發(fā)展，都離不開一個(gè)最基本的關(guān)系和矛盾，這就是個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。人類生存的本性就是社會(huì)生存，孤立的個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中是根本不存在的。同樣，脫離個(gè)人的社會(huì)亦不可想象。因此，個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，相互影響，互相制約，成為社會(huì)生活的基本關(guān)系。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，能否正確處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是至關(guān)重要的。

2、愿望與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

首先，要正確地認(rèn)識(shí)自我，有效地把握自我，對(duì)人生態(tài)度、興趣和成功的理想有充分的認(rèn)識(shí)。興趣可以彌補(bǔ)能力和知識(shí)的欠缺。因而，把興趣和職業(yè)方向聯(lián)系起來(lái)至關(guān)重要，千萬(wàn)不可因經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的利益而抹殺自己的興趣。對(duì)成功的理解是確定職業(yè)的重要砝碼?！案咝剿?、高品位、高自由度、高個(gè)性化的工作”，這是傳統(tǒng)的中庸的成功思想。自我對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和社會(huì)對(duì)自我的滿足和承認(rèn)，才是成功的本質(zhì)。

其次，要正確地對(duì)知識(shí)、能力、個(gè)性、特長(zhǎng)等方面進(jìn)行分析，確定自己最適合干的事。知識(shí)確定了專業(yè)背景，能力決定了職業(yè)素質(zhì)，個(gè)性關(guān)系到發(fā)展前景，特長(zhǎng)影響成功。盡管你對(duì)某一職業(yè)感興趣，也擁有相應(yīng)的知識(shí)，但如果你的個(gè)性和能力表明你不適合從事這項(xiàng)職業(yè)，固執(zhí)地選擇，只會(huì)造成人才資源的浪費(fèi)。

3、主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系

大學(xué)生想擇業(yè)順利，就得主動(dòng)出擊，積極參與，不能消極被動(dòng)地等待，并靠自己的才華和良好的素質(zhì)去爭(zhēng)得一份比較理想的職業(yè)。要主動(dòng)收集需求的信息和了解社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求。由于國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)換和股份制的建立，行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)的改革和精簡(jiǎn)及市場(chǎng)、效益等觀念的作用，用人單位對(duì)大學(xué)生的選擇更加注重質(zhì)量、能力和素質(zhì)，即發(fā)生由量向質(zhì)的轉(zhuǎn)化。具體表現(xiàn)在：（1）把政治素質(zhì)和思想素質(zhì)放在首位，而不是完全強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口；（2）把要求大學(xué)生具備良好的專業(yè)知識(shí)水平和職業(yè)道德、認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)作為考察的重點(diǎn)；

（3）把具備較強(qiáng)的工作能力、動(dòng)手操作能力及一定的公關(guān)社交能力、組織管理能力等也作為考察的一個(gè)重要方面。

要分析自身?xiàng)l件和社會(huì)要求的差距，主動(dòng)完善自己，及時(shí)調(diào)整擇業(yè)期望值。部分大學(xué)生對(duì)當(dāng)代擇業(yè)、就業(yè)的認(rèn)識(shí)仍然停留在過(guò)去傳統(tǒng)的觀念上，認(rèn)為上了大學(xué)，就理所當(dāng)然地有了一份工作。因而在擇業(yè)過(guò)程中，不是主動(dòng)參與，而是被動(dòng)等待用人單位上門或等待學(xué)校推薦。這種觀念和做法是不正確的。

4、競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系

有競(jìng)爭(zhēng)就有風(fēng)險(xiǎn)。參與競(jìng)爭(zhēng)就難免要受到挫折。大學(xué)生應(yīng)對(duì)擇業(yè)中的挫折有充分的思想準(zhǔn)備，把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。要認(rèn)真分析失敗的原因，調(diào)整自己的心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo)，鼓足勇氣，爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。絕不能因此而灰心喪氣，一蹶不振。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立的就業(yè)觀

①樹立能上能下的就業(yè)思想。不要人為地認(rèn)定某些職業(yè)才是大學(xué)生干的工作，某些職業(yè)不是大學(xué)生干的工作。打破這些職業(yè)框框，對(duì)于活躍大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題具有重大意義。

②樹立跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制甚至跨國(guó)界的全方位的就業(yè)思想。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變思想觀念，把職業(yè)視作基本的謀生手段，只要職業(yè)合適，并能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)發(fā)出一份光和熱，行業(yè)、體制、區(qū)域都可以跨越。

③樹立先就業(yè)再擇業(yè)、流動(dòng)就業(yè)的思想，打破一步到位、從一而終的就業(yè)觀?，F(xiàn)代社會(huì)為人們提供了獨(dú)立發(fā)展的空間，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置勞動(dòng)力資源的特征是人才流動(dòng)。市場(chǎng)優(yōu)化配置資源的方式是合理流動(dòng)。社會(huì)不再要從一而終的職業(yè)。因此，大學(xué)生不必急于在短時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)固定的“鐵飯碗”，要學(xué)會(huì)在流動(dòng)中求生存求發(fā)展。隨著人事代理制度的不斷完善，為大學(xué)生的流動(dòng)就業(yè)創(chuàng)造了條件。

④樹立創(chuàng)造性就業(yè)的思想。職業(yè)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)左右，他不僅具有競(jìng)爭(zhēng)性，而且具有創(chuàng)造性。因?yàn)槎鄬哟蔚氖袌?chǎng)需求導(dǎo)致了順應(yīng)需求的各種行業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，使就業(yè)機(jī)遇增多。只要大學(xué)生留意觀察，具有創(chuàng)造性，擇業(yè)就業(yè)的渠道就會(huì)很廣。

⑤樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)思想，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越高，特別是“競(jìng)爭(zhēng)上崗”的推廣和實(shí)行，人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。因此，大學(xué)生要樹立就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，上崗靠本事的思想，打破“等、靠、要”的消極的就業(yè)觀念，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，不斷提高自身餓素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，要堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，根據(jù)自身的實(shí)際情況，把祖國(guó)的需要作為無(wú)悔的選擇，自覺到基層去、到西部去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)，樹立行行可建功、處處能立業(yè)的就業(yè)觀。

第二篇：如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

如何樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀

就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)生活，走向社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)的必然結(jié)果，也是對(duì)我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)、掌握的能力、培養(yǎng)的素質(zhì)的綜合性的檢驗(yàn)，是我們?nèi)松幸叩年P(guān)鍵的步履之一。

我們學(xué)校的教育教育相對(duì)于一般大學(xué)的教育來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢(shì)就是就業(yè)優(yōu)勢(shì)。職校學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過(guò)一定階段的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能提高后，由學(xué)校招生安置部門有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地推薦安置在國(guó)內(nèi)知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班，就是給每位學(xué)生提供了非常寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生提供的生存和發(fā)展的平臺(tái)是相同的，機(jī)會(huì)是均等的。

聽老師說(shuō)我院由于與許多企業(yè)建立了比較好的關(guān)系，就業(yè)渠道比較暢通，經(jīng)常都有用人單位來(lái)校選拔人才，應(yīng)聘機(jī)會(huì)比較多，但由于不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不勤奮，專業(yè)沒學(xué)好，技能沒掌握，應(yīng)聘考試連基本的專業(yè)知識(shí)都不懂。有些公司來(lái)我校招聘的待遇條件很不錯(cuò)，但選去的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)后，有些不合格被淘汰了，有些自己辭職了。綜合素質(zhì)欠佳，動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力差，適應(yīng)社會(huì)能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)，給學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心帶來(lái)推薦工作的很多困難，也給學(xué)生自己和家庭帶來(lái)苦惱與憂慮。所以在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，學(xué)院投入了大量的人力物力，為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)做了大量工作，每個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)十分珍惜。

大量的實(shí)踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績(jī)和貢獻(xiàn)、得到社會(huì)的承認(rèn)，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。反之，如果沒有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒有航向的輪船，最終會(huì)東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會(huì)葬身大海。

一、那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？

正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專業(yè)知識(shí)有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)。根據(jù)這些自身基本條件去對(duì)照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價(jià)自己，盲目去就業(yè)，就是錯(cuò)誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢？

樹立正確的就業(yè)觀要求我們?cè)诰蜆I(yè)之前，應(yīng)該對(duì)以下幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，有足夠的清醒的認(rèn)識(shí)。

1、選擇單位和具體工作時(shí)，要量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學(xué)們對(duì)單位的各項(xiàng)條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動(dòng)強(qiáng)度的選擇，也是單位對(duì)同學(xué)們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實(shí)踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對(duì)方接受時(shí)，就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)。所以我們?cè)谶x擇單位和具體工作時(shí)，要實(shí)事求是地從自身?xiàng)l件出發(fā)，對(duì)就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身?xiàng)l件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說(shuō)得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養(yǎng)自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時(shí)，又要客觀地評(píng)價(jià)自己，對(duì)號(hào)入座。

2、樹立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不可追求一步登天。人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達(dá)到目標(biāo)。任何單位對(duì)招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個(gè)過(guò)程，既是單位對(duì)他的了解過(guò)程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過(guò)程。有的同學(xué)不了解這個(gè)過(guò)程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂(lè)意在實(shí)際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實(shí)的。試問(wèn)有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì)這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè)他并不十分了解的，還沒有表現(xiàn)出實(shí)際能力也沒有對(duì)公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢？就業(yè)時(shí)如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對(duì)順利就業(yè)是十分不利的。

3、專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。切不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中確實(shí)從事了某個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，想找一個(gè)專業(yè)十分對(duì)口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時(shí)，也盡量按專業(yè)對(duì)口去安排。但是，實(shí)際需要與我們的專業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實(shí)際需要才行。所以，我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)，只能要求大的方向上的專業(yè)對(duì)口。努力用我們?cè)趯W(xué)校中培養(yǎng)起來(lái)的素質(zhì)去適應(yīng)工作需要，做出成績(jī)。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識(shí)要一致無(wú)二，量身定做，那是不可能的也是極不現(xiàn)實(shí)的。

二、如何樹立正確的擇業(yè)觀

1．以理性心態(tài)對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，不怨天尤人，不怨眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手搶飯碗。有人群的地方，必然就有競(jìng)爭(zhēng)；有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展，重要的是我們?nèi)绾螐淖陨韺W(xué)會(huì)看待社會(huì)，看待別人，又如何從社會(huì)正確對(duì)待自己。只要不過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，你就必定能在社會(huì)上找到適合的定位。退一步說(shuō)，即使開始定位不準(zhǔn)，你認(rèn)為找到的并不是最理想的單位，然而，只要你能認(rèn)識(shí)到首份工作只是人生事業(yè)的開端，是今后發(fā)展的起點(diǎn)，你就必然不會(huì)過(guò)分計(jì)較，不會(huì)后悔。2．用現(xiàn)實(shí)眼光選擇單位。找到地理位置、生活環(huán)境、福利待遇、發(fā)展前景都理想的單位當(dāng)然好，但這種單位畢竟鳳毛麟角，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是可望不可及的，今天選定的單位明天也許又不滿意。對(duì)某些條件相對(duì)艱苦的基層單位，實(shí)際上更容易發(fā)揮出自己的能力，更有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，成功成才。而有些同學(xué)互相攀比，總怕自己的選擇吃了虧，這山還望那山高，結(jié)果是更吃虧。相反，在強(qiáng)手如林的單位不一定有很多的鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于這樣的選擇，有同學(xué)寧做鳳尾不當(dāng)雞頭，實(shí)際上，鳳尾雖漂亮，但只不過(guò)是裝飾的部分而已，而雞頭雖不揚(yáng)名，然而它確確實(shí)實(shí)能帶動(dòng)自身成長(zhǎng)壯大，成為一唱天下白的雄雞。換句話說(shuō)，只要根據(jù)自己的實(shí)際與特點(diǎn)找準(zhǔn)位置，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的思想，先立業(yè)后必成事，而且很可能成大業(yè)。

3．樹立自主、自立、自強(qiáng)思想。在畢業(yè)生擇業(yè)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生對(duì)如何擇業(yè)信心不足，甚至有依賴思想。這反映于對(duì)父母言聽計(jì)從，父母說(shuō)了算。對(duì)于今后都是獨(dú)生子女的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，充分征求父母意見是應(yīng)該的，父母對(duì)子女的期望也是正常的，我們表示理解。但應(yīng)該看到，有些父母對(duì)子女的求職愿望過(guò)分理想化，不切實(shí)際，干涉甚至控制了子女的選擇，造成我們的畢業(yè)生擇業(yè)思想模糊，挑三揀四，舉棋不定，一些同學(xué)因此喪失了許多良好機(jī)會(huì)，造成到頭來(lái)選擇余地越來(lái)越小，這種做法也扼殺了一些畢業(yè)生的自主性，難怪有些同學(xué)懊悔地說(shuō)：“進(jìn)大學(xué)選專業(yè)完全聽父母的已錯(cuò)了一次，畢業(yè)擇業(yè)又服從父母意愿，真是錯(cuò)上加錯(cuò)。”對(duì)受過(guò)高等教育多年的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)在征求親屬意見的基礎(chǔ)上，保留自己自主選擇職業(yè)的權(quán)利。

4．找到有發(fā)展前途，適合自己個(gè)性、能力發(fā)。其他方面的條件基本符合的單位就是理想單位，選擇這樣的就業(yè)就是好的就業(yè)。

擇業(yè)是大多數(shù)畢業(yè)生踏入社會(huì)要走的第一步。怎樣走好這第一步，選擇一份既切合自身實(shí)際，又稱心如意的職業(yè)，具有十分重要的意義。

記住擇業(yè)“五忌”：

1忌倉(cāng)促上陣 一定要有精神和物質(zhì)方面的充分準(zhǔn)備。思想上要有自信心；物質(zhì)上，必需的證件和資料要準(zhǔn)備好，應(yīng)聘被錄取后的路費(fèi)、生活費(fèi)等要提前準(zhǔn)備好。

2忌眼高手低 要客觀估價(jià)自己的能力，把握機(jī)會(huì)，不要這山望著那山高。不要過(guò)份強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，要先就業(yè)后擇業(yè)；先求生存，后求發(fā)展；先藍(lán)領(lǐng)，后白領(lǐng)。

3忌互相攀比 你的同學(xué)或同鄉(xiāng)找的單位或待遇比你好一些，如果你有攀比的思想就放棄現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，結(jié)果你會(huì)一事無(wú)成。

4忌輕信受騙 有的同學(xué)由于自身原因，對(duì)學(xué)校推薦就業(yè)的單位不滿意，就到不正規(guī)的人才市場(chǎng)或職介所去求職，“病急亂投醫(yī)”，往往受騙上當(dāng)。5忌要價(jià)過(guò)高 如果你選中了中意的單位，工資待遇上不要提出過(guò)高的要求，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。

三、走好人生路，跌倒了，爬起來(lái)繼續(xù)前行

1、要珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，切忌草率放棄或輕易跳槽。

經(jīng)過(guò)自己的努力得到的就業(yè)機(jī)會(huì)，一定要珍惜，要努力奮斗，敢于拼搏，這是獲取事業(yè)成功的關(guān)鍵。如果沒有這種意識(shí)，在工作中稍不順心就輕易跳槽，長(zhǎng)久下去就會(huì)一事無(wú)成。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀

從近幾年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，現(xiàn)在社會(huì)高等教育增長(zhǎng)率高、社會(huì)總就業(yè)形勢(shì)緊張以及勞動(dòng)力市場(chǎng)嚴(yán)重分割。高等教育增長(zhǎng)率反映的是畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)的速度，適度的超前發(fā)展是有益的,但過(guò)度的超速只會(huì)得不償失。大眾化教育畢業(yè)生太多了，但工作少，供不應(yīng)求，競(jìng)爭(zhēng)就很激烈。因此國(guó)家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。勞動(dòng)力市場(chǎng)信息又雜又多，找工作很不容易，導(dǎo)致社會(huì)總就業(yè)形勢(shì)緊張，這是我國(guó)目前的一個(gè)重大社會(huì)問(wèn)題，其中畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題是很重要的一部分，這就要求我們樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀。

樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，不僅有利于自己正確地求職擇業(yè)，邁好人生道路上重要的一步，而且有利與于自己在今后的工作崗位上施展才華，最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

然而，當(dāng)前大學(xué)生的擇業(yè)觀和就業(yè)觀存在著許多問(wèn)題。首先，很多大學(xué)生就業(yè)過(guò)于理想化，他們往往都懷有尋求理想職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望，對(duì)生活對(duì)人生存在著許多美好的向往，具有比較強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，總想轟轟烈烈的干一番事業(yè)。這類大學(xué)生的積極心態(tài)是值得贊同的，但他們同時(shí)也往往不能正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)，客觀的評(píng)價(jià)自己，甚至常常處于一種被動(dòng)的等待狀態(tài)，因而忽視了擇業(yè)過(guò)程當(dāng)中的需求信息的收集、擇業(yè)技巧的學(xué)習(xí)、社會(huì)其他因素影響的作用，把擇業(yè)、就業(yè)過(guò)程簡(jiǎn)中化、理想化。這類大學(xué)生往往定位較高，有一些甚至選擇回家繼續(xù)等在家里考研。其次，一些大學(xué)生過(guò)分看重眼前經(jīng)濟(jì)利益和生活條件，一味追求到城市去、到公司去、到掙錢最多的地方去，對(duì)國(guó)家需要人才量較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、艱苦行業(yè)不屑一顧。有的擇業(yè)時(shí)與單位更多地在工資待遇、居住條件、假期長(zhǎng)短等細(xì)節(jié)問(wèn)題上糾纏不清，而對(duì)于單位的具體規(guī)模、工作環(huán)境、發(fā)展前景和個(gè)人的繼續(xù)教育等重要問(wèn)題卻不很關(guān)心，使用人單位感到學(xué)生胸?zé)o大志，最終不與此類畢業(yè)生鑒訂就業(yè)協(xié)議；有的只看重眼前利益，不管自身?xiàng)l件和專業(yè)如何，一心向往工資高、地位高的工作。再者，一些大學(xué)生就業(yè)觀念非常狹窄，他們認(rèn)為只有找到“公家”的鐵飯碗才算就業(yè)。他們認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后在私營(yíng)企業(yè)、非國(guó)有公司都只是打工，不是正式工作，不能叫就業(yè)。

其實(shí)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中希望自己能獲得一份可以較好滿足物質(zhì)生活和精神生活需求的職業(yè)，這是一種很自然的想法。但是必須認(rèn)識(shí)到，擇業(yè)觀如果脫離現(xiàn)實(shí)而一味拔高，就有可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的失敗。那么大學(xué)生應(yīng)如何正確地樹立擇業(yè)觀與就業(yè)觀呢？我從以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)述：

一是找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色，確定好自己的社會(huì)位置。在擇業(yè)前應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，能夠根據(jù)自己身體、興趣、氣質(zhì)、個(gè)性及能力等方面因素把自己放在最合適的位置上，既不過(guò)高地估計(jì)自己，也不妄自菲薄，能夠準(zhǔn)確地找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色，確定好自己的社會(huì)位置，有利于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。二是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是社會(huì)的需要，也是我國(guó)小康社會(huì)發(fā)展的要求。大學(xué)生為主的待就業(yè)群體是社會(huì)各行業(yè)發(fā)展壯大的一支重要的人力資源，如果能夠轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，重視各行各業(yè)（例如企事業(yè)單位）的就業(yè)機(jī)會(huì)，將能夠調(diào)整人才資源的合理配置，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展，減少地區(qū)間發(fā)展的不平衡性，從而提高我國(guó)的綜合國(guó)力。三是著眼于社會(huì)需要，樹立正確的就業(yè)價(jià)值取向。人類的幸福是社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和需要。因此，每個(gè)人擇業(yè)時(shí)務(wù)必首先考慮社會(huì)需要這個(gè)大前提，應(yīng)當(dāng)把社會(huì)需要作為選擇職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服從社會(huì)需要統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，自覺地服從社會(huì)需要，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。四是端正自己的擇業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)正確的自我實(shí)現(xiàn)觀。馬克思說(shuō)過(guò)，“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)遵循的主要方針，是人類的幸福和我們的自我完善”，這是自我實(shí)現(xiàn)的原則，也是我們當(dāng)代人應(yīng)該樹立的自我實(shí)現(xiàn)觀。擇業(yè)時(shí)，要克服坐、等、靠及一崗定終身等不良觀念，克服個(gè)人本位主義思想，正確認(rèn)識(shí)和處理理想和現(xiàn)實(shí)、成功與失敗、公與私、義與利等擇業(yè)問(wèn)題，以積極向上、樂(lè)觀自信、勇于競(jìng)爭(zhēng)的良好擇業(yè)態(tài)度迎接人才市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，成功選擇理想職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。五是調(diào)整就業(yè)期望值，選擇最合適的的職業(yè)。每個(gè)人在擇業(yè)時(shí)期望謀求到理想職業(yè)，但要使期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須認(rèn)清形勢(shì)，正確把握就業(yè)期望值。因此，在擇業(yè)時(shí)要認(rèn)真考慮所學(xué)的專業(yè)和方向，了解社會(huì)對(duì)該專業(yè)的需求情況，要根據(jù)自己的職業(yè)興趣、專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)際能力、性格氣質(zhì)特點(diǎn)、家庭情況等去確定職業(yè)期望值。在擇業(yè)時(shí)要以自己所長(zhǎng)擇社會(huì)所需，把個(gè)人職業(yè)發(fā)展與社會(huì)要求有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，選擇那些能夠?yàn)樽约禾峁┝己玫陌l(fā)展前景、能夠發(fā)揮自己才能又為社會(huì)所需的職業(yè)，真正體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第四篇：大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀 完整

大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)中充滿活力、富于創(chuàng)造性的群體，是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)一二十年乃至更長(zhǎng)時(shí)間全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，不僅是一件關(guān)乎千家萬(wàn)戶切身利益的大事，更關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定。因此，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得事關(guān)重要。

近幾年來(lái)，大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生很大變化，但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位、創(chuàng)業(yè)意識(shí)較差，擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性存在著矛盾，直接影響到就業(yè)。具體表現(xiàn)在：缺乏正確的自我認(rèn)知，對(duì)社會(huì)生活的估計(jì)往往失之于簡(jiǎn)單或片面；存在擇業(yè)期望值過(guò)高的現(xiàn)象，把知名企業(yè)、大公司、外資企業(yè)作為理想的擇業(yè)目標(biāo)，不屑于到基層、民營(yíng)、私營(yíng)施展才干的機(jī)會(huì)；強(qiáng)調(diào)自身價(jià)值而忽視社會(huì)需要，一味追求個(gè)人利益，重地位、重名譽(yù)，輕事業(yè)、輕奉獻(xiàn)，缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感；“這山望著那山高”，不能及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，以至后來(lái)處于高不成、低不就的尷尬局面。

中國(guó)三十年的改革開放，使國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想、觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)除了帶給人們物資與精神的富足外，也帶來(lái)了某些負(fù)面影響。人們的價(jià)值觀出現(xiàn)了某些扭曲，當(dāng)代大學(xué)生中也漸漸出現(xiàn)例如拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義思想出現(xiàn)滋生和蔓延。這些負(fù)面影響使大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀在一定程度上產(chǎn)生扭曲。當(dāng)前就業(yè)壓力大，但是大學(xué)生們不僅要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，不斷的提高自己的心理承受能力。另一方面也要認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，珍惜就業(yè)的機(jī)會(huì)，樹立正確的就業(yè)觀，順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)就業(yè)。

1.大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。

當(dāng)代大學(xué)生要理性地看待目前的就業(yè)形勢(shì)，把我社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。當(dāng)前的由于許多部門和媒體過(guò)分的渲染就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，導(dǎo)致很多大學(xué)生就業(yè)信心不足。但是，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新環(huán)境給大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)了一些新的機(jī)遇，面對(duì)這些機(jī)遇，我們應(yīng)積極把握，同時(shí)又要理性選擇，走最適合自己發(fā)展的道路，不能盲目跟風(fēng)。因此，廣大畢業(yè)生應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，全面冷靜地分析自己和社會(huì)，不斷地充實(shí)自己，認(rèn)真把握每次就業(yè)機(jī)會(huì)。

同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)的關(guān)系可以看出，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于上升階段，對(duì)人才的需求不會(huì)減少。但短期內(nèi)由于受美國(guó)金融危機(jī)的影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度勢(shì)必放緩，今年前三季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)率比上年同期回落了2.3個(gè)百分點(diǎn)，這樣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的帶動(dòng)作用就會(huì)減弱，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。作為將要進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)生，要全面認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，打好有準(zhǔn)備的一仗。

2.全面提高個(gè)人素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們必須學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì)，樹立科學(xué)就業(yè)觀。當(dāng)代大學(xué)生必須有把握自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)去、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取只是廣博，具備合理的只是結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好的身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)，需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容。當(dāng)前我們大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力，處理人際關(guān)系的能力，系統(tǒng)看待事物的能力，處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。

3.找準(zhǔn)自己的位置

“雙向選擇”也好，“自主擇業(yè)”也好，最后只能是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，你只能落實(shí)到一個(gè)具體的工作單位。所以，在擇業(yè)中找準(zhǔn)自己的位置是最為重要的。要選擇合適自己的崗位，首先要從速記需求信息入手，信息越多，選擇的余地就越大；信息越可靠、詳實(shí)，越有利于你的取舍。其次，要善于篩選信息，篩選嬉戲要從主客觀兩個(gè)方面著眼。從主觀來(lái)講，要考慮自身?xiàng)l件適合哪些單位。從客觀來(lái)講，用人單位的工作環(huán)境、經(jīng)營(yíng)狀況、發(fā)展前景、人才結(jié)構(gòu)、需求情況，都是在篩選時(shí)慎重考慮的因素，只有綜合考慮種種主客觀因素，才能使你確定一個(gè)切合實(shí)際的擇業(yè)方向，進(jìn)而通過(guò)“雙向選擇”落實(shí)一份適合自己的工作。

4.掌握應(yīng)聘的技巧

應(yīng)聘是一門藝術(shù)，這一點(diǎn)已被求職者廣泛的認(rèn)同。諸如應(yīng)聘時(shí)如何包裝，怎樣留下良好的第一印象，怎樣與對(duì)方交談等等，其中都有很多技巧。如果你忽略了這方面的訓(xùn)練，你就會(huì)吃虧。良好的心態(tài)是應(yīng)聘成功的關(guān)鍵，如果你對(duì)能否勝任這份工作都缺乏信心最好不要去應(yīng)聘。良好的心態(tài)來(lái)自應(yīng)聘的經(jīng)驗(yàn)，初次應(yīng)聘難免緊張，幾場(chǎng)下來(lái)就會(huì)應(yīng)付自如了，所以，模擬訓(xùn)練對(duì)于調(diào)整心態(tài)十分有益。

高等教育不僅可以讓人獲得知識(shí)，更重要的是獲得對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。受教育而就不了業(yè)，就算不上人才；如果是人才，不就業(yè)更是浪費(fèi)。作為大學(xué)生，所想的應(yīng)該是如何適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需求，只有在這個(gè)前提下，才可能實(shí)現(xiàn)自己追求的價(jià)值。今天不能抱著昨天的就業(yè)觀念去面對(duì)明天的就業(yè)局面。應(yīng)當(dāng)樹立起“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，就到哪里去”的擇業(yè)觀念。大學(xué)生們要認(rèn)清新形勢(shì)下所面臨的日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，樹立與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的嶄新的就業(yè)觀，從思想觀念上真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。調(diào)整就業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，關(guān)鍵在于能否正確認(rèn)識(shí)自，這是最根本的。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生必須從自身的實(shí)際情況出發(fā)，把眼界打開一點(diǎn)，把眼光放長(zhǎng)一些，牢固樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的意識(shí)。這是最為務(wù)實(shí)的做法。生存是一個(gè)人立足社會(huì)的首要問(wèn)題，離開了生存，一切將無(wú)從談起。要認(rèn)識(shí)到隨著 國(guó)高等教育從“精英化教育”向大眾化教育的轉(zhuǎn)移，大學(xué)生已不再是“天之驕子”，比較客觀的態(tài)度是勇敢面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，找一份工作，一邊積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，一邊根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況和興趣特長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，走好自己的路。

大學(xué)生是祖國(guó)的美好未來(lái)，凡是要從大處著想，不要因?yàn)檠矍暗亩唐诶娑杀瘟穗p眼。擁有正確的就業(yè)觀非常重要。當(dāng)代大學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)的道路上要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷地增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)、自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。在政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭大力的幫助下，闖過(guò)就業(yè)這個(gè)難關(guān)，尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己理想的位置。大學(xué)生絕不是包袱，而是社會(huì)的財(cái)富。

第五篇：大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

正值季春時(shí)節(jié)，五月的校園，在湛藍(lán)悠遠(yuǎn)的藍(lán)天的覆蓋下，在湖水碧波的映襯下，在花香柳葉的點(diǎn)綴下，顯得那么有生氣，那么朝氣蓬勃。然而，這么生機(jī)盎然的氣氛卻又有另外一個(gè)令人傷感的代名詞——畢業(yè)。畢業(yè)，就意味著大學(xué)生不在屬于書聲瑯瑯的校園，畢業(yè)生們已經(jīng)進(jìn)入大人生旅途的下一站地。隨之而來(lái)的，就是找工作的一系列問(wèn)題。面對(duì)社會(huì)就業(yè)壓力如此沉重的現(xiàn)狀，大學(xué)生們應(yīng)該而且必須樹立正確的就業(yè)觀念，只有這樣，大學(xué)生才能更加順利的從校園過(guò)渡到社會(huì)，從而更好的為社會(huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該樹立一下幾種觀念：

首先，大學(xué)生們必須改變“非好工作不干”的錯(cuò)誤觀念。俗話說(shuō)的好，360行行行出狀元，作為剛剛脫離校園的、沒有實(shí)際工作經(jīng)歷的社會(huì)新人，大學(xué)生應(yīng)該努力尋找適合自己的用人單位，并且多多積累工作經(jīng)驗(yàn)。書本上學(xué)到的知識(shí)固然重要，但在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里，大學(xué)生們還要學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦。很多用人單位在招聘的時(shí)候都加上“有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的條件，因此，大學(xué)生必須重視經(jīng)驗(yàn)的累積，讓自己在經(jīng)驗(yàn)中提高職業(yè)技術(shù)和職業(yè)修養(yǎng)。

其次，從“專業(yè)對(duì)口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變。很多大學(xué)生就業(yè)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要專業(yè)對(duì)口，認(rèn)為如果離開了自己所學(xué)的專業(yè)而選擇其他行業(yè)，那樣不但白白浪費(fèi)了大學(xué)的時(shí)間，而且荒廢了自己四年所學(xué)的專業(yè)課程。顯然，這種觀點(diǎn)是存在偏見的，也是片面的。我們國(guó)家現(xiàn)在正處于全面發(fā)展時(shí)期，服務(wù)業(yè)正在逐步成為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式也從粗放型向集約型過(guò)渡，在這樣的背景下，我們國(guó)家所需要的正是全面發(fā)展的綜合型人才。大學(xué)生正應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己其他方面所欠缺的專業(yè)知識(shí)，讓自己的各方面能力齊頭并進(jìn)。

第三，要樹立積極主動(dòng)、努力奮斗的就業(yè)觀念。就業(yè)、求職是實(shí)現(xiàn)人生理想，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要途徑，它是通過(guò)個(gè)體積極主動(dòng)地“求”和用人單位的“需”相匹配來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此要發(fā)揮畢業(yè)生的主觀能動(dòng)性，不能等、不能靠、不能懶、更不能依賴。此外，大學(xué)畢業(yè)是人生事業(yè)歷程的開始，在人生的歷程中，沒有從天上掉餡餅的美事，人們選擇的職業(yè)有所不同，但是唯有用汗水澆灌，才能獲得豐碩的成果和充實(shí)的人生。

第四，樹立“適合”的就業(yè)觀念。尋求適合自己的職業(yè)是現(xiàn)代大學(xué)生擇業(yè)的一個(gè)重要原則。大家普遍認(rèn)識(shí)到，適合自己的就是最好的。適合自己，也就是說(shuō)最適合自己的性格、興趣、價(jià)值觀、能力。要適當(dāng)確定自己的期望值，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要妄自菲薄，更不能盲目攀比、盲目跟風(fēng)。我們提倡大學(xué)生在考慮就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候要把眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，真正找到適合自己興趣和能力，既被社會(huì)需要又有利于自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的崗位。

樹立正確的就業(yè)觀念，有利于大學(xué)生找到更適合自己的工作，有利于大學(xué)生提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)需求，有利于大學(xué)生在工作過(guò)程中樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值體系。大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念，在工作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展