第一篇：盡職盡責(zé) 處處為學(xué)校[小編推薦]

盡職盡責(zé) 處處為學(xué)校

《致加西亞的信》一書中羅文的故事告訴我們，做任何事情都不要找借口，要努力去完成，才能出色的完成任務(wù)并得到最佳的恩賞。

有一位先哲說(shuō)過：“工作是謀生的手段”。說(shuō)得實(shí)在一些，要謀生必須有一個(gè)依托，尋找一份工作。但人生活在這個(gè)世界上，有了一份工作，不一定永遠(yuǎn)有工作。有句口號(hào)說(shuō)得好：今天工作不努力，明天努力找工作！人之一生總要有個(gè)目標(biāo)，有個(gè)發(fā)展方向，并為之努力。但人在現(xiàn)實(shí)中尋找得到的工作，往往同少年時(shí)代的夢(mèng)想、青年時(shí)代的理想有很大的差異，甚至是風(fēng)馬牛不相及。既然你選擇了工作，工作也選擇了你，那么是敷衍塞責(zé)還是盡心盡責(zé)，兩種不同的人生態(tài)度，必然決定了不同的人生軌跡。

在《致加西亞的信》一書中談到，一旦養(yǎng)成了半途而廢、心不在焉、懶懶散散的工作習(xí)慣，就不可能出色地完成任務(wù)。做事情無(wú)法善始善終的人，其心靈上亦缺乏相同的物質(zhì)。他不會(huì)培養(yǎng)自己的個(gè)性，意志無(wú)法堅(jiān)定，無(wú)法達(dá)到自己追求的目標(biāo)。一位先哲說(shuō)過：“如果有事情必須去做，便全身心投入去做吧！”另一位明哲則道：“不論你手邊有何工作，都要盡心盡力地去做！”。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會(huì)變得毫無(wú)意義。

我們學(xué)校經(jīng)過十二年的艱苦努力，終于成為淶水教育的一枝獨(dú)秀，十幾年來(lái)，出現(xiàn)了很多盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)的好榜樣。我們應(yīng)該向他（她）們學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)把我校建成中華名校而不斷努力，到那時(shí)，我們也便實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，也為祖國(guó)的教育添上了最精彩的一筆。

今天面對(duì)自己的工作，該如何全心全意盡職責(zé)呢？下面我談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心。專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。對(duì)待事業(yè)要有愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，著眼于大局，立足于小事，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

二、沒有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難？當(dāng)你提級(jí)、升職；獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天憂人，還是自我反省加倍努力？不同的人有著不同的觀點(diǎn)，但是我要說(shuō)：我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)，有什么借口不努力地完成本職工作！

三、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無(wú)止境追求自我完善。在平凡的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？許多人都在思考，在追求，更有許多人感到困惑迷茫。思想決定一切。一個(gè)人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)即簡(jiǎn)單又普通：一個(gè)愛崗敬業(yè)的人也許并不能獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，但至少可以獲得他人的尊重。全心全意、盡職盡責(zé)的名聲是人生的一筆財(cái)富。不論你的工資、待遇多么低，不論你的領(lǐng)導(dǎo)多么不器重你，只要你能忠于職守，一心一意地投入自己的精力和熱情，漸漸地你會(huì)為自己的工作感到驕傲和自豪，就會(huì)贏得他人的尊重。

四、做事一絲不茍能夠迅速培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯瘛@得超凡的智能；它既能帶領(lǐng)普通人往好的方向前進(jìn)，更能鼓舞優(yōu)秀的人追求更高的境界。無(wú)論做何事，務(wù)必竭盡全力，因?yàn)樗鼪Q定一個(gè)人日后事業(yè)上的成敗。如果你在工作上能盡職盡責(zé)，并且變成一種習(xí)慣，你會(huì)一輩子從中受益。有了這種習(xí)慣，就可以在事業(yè)上施展自己的才能。即使你的職業(yè)是平庸的，你處處以盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作，也能增添個(gè)人的榮耀；如果你能愛崗敬業(yè)，你就會(huì)充滿自信，面對(duì)任何困難，排除種種障礙，使工作獲得圓滿成功。

五、不找任何借口：不管遭遇什么樣的環(huán)境，都必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)！屬于自己的事情就應(yīng)該千方百計(jì)地把它做好。只要你還是企業(yè)里的一員，就應(yīng)該不找任何借口，投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心。將身心徹底地融入學(xué)校，盡職盡責(zé)，處處為學(xué)校著想。

六、找方法提高工作效率：遇到問題就自己想辦法去解決，碰到困難就自己想辦法去克服，找方法提高工作效率。在企業(yè)里，沒有任何一件事情能夠比一個(gè)員工處理和解決問題，更能表現(xiàn)出他的責(zé)任感、主動(dòng)性和獨(dú)當(dāng)一面的能力。

七、為學(xué)校提好的建議：給學(xué)校帶來(lái)巨大的效益，同時(shí)也能給自己更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，不要讓思維固守在以前的地方。

八、具有較強(qiáng)的執(zhí)行力：具有較強(qiáng)的執(zhí)行力的人在每一個(gè)階段，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求卓越，切實(shí)執(zhí)行。具有較強(qiáng)的執(zhí)行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己認(rèn)為最好結(jié)果的人。具有較強(qiáng)的執(zhí)行力的人隨時(shí)隨地都為學(xué)校大局著想，并樂于思考如何讓學(xué)校辦的更好。

九、維護(hù)學(xué)校形象：學(xué)校形象不僅靠學(xué)校各項(xiàng)硬件設(shè)施建設(shè)和軟件條件開發(fā)，更要靠每一位員工從自身做起，塑造良好的自身形象。因?yàn)?，員工的一言一行直接影響學(xué)校的外在形象，員工的綜合素質(zhì)就是學(xué)校形象的一種表現(xiàn)形式，員工的形象代表著學(xué)校的形象，員工應(yīng)該隨時(shí)隨地維護(hù)學(xué)校形象。

十、與學(xué)校共命運(yùn)：學(xué)校的成功不僅僅意味著這是董事長(zhǎng)的成功，更意味著每個(gè)員工的成功。只有學(xué)校發(fā)展壯大了，你才能夠有更大的發(fā)展。學(xué)校和你的關(guān)系就是“一榮俱榮，一損俱損”，不管最開始是你選擇了這所學(xué)校，還是這所學(xué)校選擇了你，你既然成為了這里的員工，就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻竭盡全力為學(xué)校作貢獻(xiàn)，與學(xué)校共命運(yùn)。

在當(dāng)今這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，謀求個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是天經(jīng)地義的事。但是，遺憾的是很多人沒有意識(shí)到個(gè)性解放、自我實(shí)現(xiàn)與忠誠(chéng)和敬業(yè)并不是對(duì)立的，而是相輔相成、缺一不可的。但是，在更高的層面上，兩者又是和諧統(tǒng)一的——公司需要忠誠(chéng)和有能力的員工，業(yè)務(wù)才能進(jìn)行；員工必須依賴公司的業(yè)務(wù)平臺(tái)才能獲得物質(zhì)報(bào)酬和滿足精神需求。因此，對(duì)于老板而言，公司的生存和發(fā)展需要員工的敬業(yè)和忠誠(chéng)；對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，豐厚的物質(zhì)報(bào)酬和精神上的成就感離不開公司的存在。

第二篇：盡職盡責(zé),為殘疾人服務(wù)

盡職盡責(zé)，為殘疾人服務(wù)

“提高服務(wù)水平，發(fā)展殘疾人事業(yè)”征文

常言道：“在其位而謀其政”。作為一名殘疾人協(xié)理員就是要做好自己的本職工作，為殘疾事業(yè)添磚獻(xiàn)瓦，為殘疾人這個(gè)特殊的群體謀福利。

五年前，身為殘疾的我有幸成為我們社區(qū)一名殘疾人協(xié)理員，從那時(shí)候起，我的性格發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，思想也提升到了一個(gè)高度。為了提升自己的專業(yè)水平，更好地做好這份工作，2008年，我參加了市殘聯(lián)組織的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化的學(xué)習(xí)，“辦公自動(dòng)化”這個(gè)對(duì)口的專業(yè)在工作中讓我受益匪淺，而去年六月份，我們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又給了我和其他九名協(xié)理員一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就是參加中國(guó)殘聯(lián)和著名學(xué)府清華大學(xué)共同組織的就業(yè)指導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)，不僅在思想上加深了我對(duì)殘疾事業(yè)的認(rèn)可，更在行動(dòng)上把所學(xué)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)際工作中，盡自己最大可能為殘疾人服務(wù)，想殘疾人所想，急殘疾人所急。

不知道在哪一本書里看到過，說(shuō)一個(gè)人的思維分為四種層次，第一種是物質(zhì)的，第二種是精神的，第三種是思想的，第四種是最高層次的，也就是信仰。以前，因?yàn)闅埣?，我受到了很多不公平的待遇，自卑而又自尊的我喜歡文學(xué)，一直把文學(xué)當(dāng)做我活下來(lái)的理由，而后來(lái)，又是因?yàn)闅埣玻冶晃覀兘值赖念I(lǐng)導(dǎo)選為專職委員，工作中的磨練和學(xué)習(xí)讓我懂得，一個(gè)人不應(yīng)該活在自己狹隘的空間里，而應(yīng)該放眼世界，敞開心懷，現(xiàn)在，文學(xué)是我的理想，而殘疾人協(xié)理員這份工作是我永久不變的信仰。

我是一個(gè)對(duì)任何事都認(rèn)真較真的人，既然做了這份工作，就要去做好。主宰命運(yùn)，做崗位主人，我一直把它信奉為我的工作理念。我們社區(qū)有這樣一個(gè)殘疾人，她叫徐芊，今年三十多歲，原來(lái)她是一個(gè)非常健康、陽(yáng)光的女孩，12

年前因?yàn)榧膊?dǎo)致雙下肢股骨頭壞死，不能下地行走，她的家庭本來(lái)不寬裕，這些年家里為她看病，更是照成了家里的經(jīng)濟(jì)非常困難。想到這些，她常常自己一個(gè)在家里流淚。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系和他接觸了幾次，我覺得這個(gè)女孩這樣下去太可惜了，于是就勸她學(xué)點(diǎn)手藝，自古以來(lái)手藝養(yǎng)人，何況對(duì)我們殘疾人來(lái)說(shuō)。她也談了自己的想法，只是自己這個(gè)樣子不知道適合學(xué)什么，再者說(shuō)家里也不寬裕，我勸他不要著急，辦法總會(huì)有的。從此就把他的事放在心上，我也把她家里的情況向社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)作了反映，領(lǐng)導(dǎo)也一級(jí)一級(jí)地向上級(jí)作了反映，最后市殘聯(lián)的李理事長(zhǎng)得知這一情況，親自來(lái)到她的家里進(jìn)行慰問并了解情況，考慮到她還非常年輕，今后生活的路很長(zhǎng)，希望她能學(xué)點(diǎn)生活技能，就承諾送臺(tái)電腦她，這件事情落實(shí)得非常快，前后不到一周就安排到位了，并勉勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。徐芊很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，很努力，我和她也保持著聯(lián)系，她有什么心事也愿意和我說(shuō)，尋求我的幫助和理解?？吹竭@一切，我心里也感到特別的滿足和充實(shí)，我不僅主宰了我自己的命運(yùn)，一定程度上也幫助了別人把握自己的命運(yùn)，對(duì)于工作，我更是擁有了主動(dòng)權(quán)，在其位而謀其政，只要是從事協(xié)理員的工作一天，我就不會(huì)愧于這份工作。

同樣有一個(gè)殘疾人，癱瘓?jiān)诖捕嗄炅?，生活一直靠妻子護(hù)理，正在辦理低保戶的過程中，根據(jù)上面要求，他不符合免費(fèi)領(lǐng)取輪椅的條件，他的妻子找到我，希望得到一臺(tái)輪椅，我為難地告訴她今年不行，讓她等到來(lái)年，看著她無(wú)奈地離開，我心里也不是滋味，是啊，如果不是因?yàn)槔щy，不是因?yàn)榘c瘓，誰(shuí)愿意“厚著”臉皮求人？！人窮志不短啊！我向街道匯報(bào)了情況，又懇求上面領(lǐng)導(dǎo)以后補(bǔ)上手續(xù)，終于為他爭(zhēng)取到了輪椅。患者的家屬高興地握著我的手說(shuō)，她的丈夫“重見天日”了，以前亂發(fā)脾氣的壞毛病也改了。

也許有人認(rèn)為這份工作微不足道，掙得工資也不多，只要按部就班上班就行，可是我卻不這么認(rèn)為，我們國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，殘疾群體占的比例很大，殘疾事業(yè)做得好不好，關(guān)系到我們國(guó)家在國(guó)際上的聲譽(yù)，而我們，就是政府與殘疾人之間的紐帶，只要紐帶的哪一面傾斜了就會(huì)讓我們的國(guó)家和殘疾人受損，我的任務(wù)就是要這條紐帶永遠(yuǎn)平衡下去，所以，殘疾人的任何一件事情都是大事、重要事、緊迫事。

算起來(lái)我從事這項(xiàng)工作已經(jīng)五年了，多年的磨練讓我成熟了許多，殘疾人的工作也做得游刃有余。特別是參加了這回的就業(yè)指導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我清晰地認(rèn)識(shí)到，要徹底解決殘疾人的困難就要使殘疾人有一份謀生的工作，實(shí)現(xiàn)自立、自理、自強(qiáng)和自尊，而讓殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，卻不是一朝一夕的事，關(guān)系到很多方方面面，為此，每一課的學(xué)習(xí)我都記了筆記和重點(diǎn)，為更好地做好以后的工作打下基礎(chǔ)。

感謝那些關(guān)心和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和朋友，更要感謝的是殘疾人，是你們讓我有了這份能夠?qū)崿F(xiàn)我人生價(jià)值的工作。無(wú)論將來(lái)的路有多遠(yuǎn)，有多辛苦，只要我在位一天，我就絕不會(huì)辜負(fù)大家寄予我的希望。

最后，我要對(duì)我自己，也是對(duì)所有的殘疾人說(shuō)一句，讓我們對(duì)我們的生命和生活永不放棄！

第三篇：勇挑重?fù)?dān),盡職盡責(zé)為教學(xué)

勇挑重?fù)?dān),盡職盡責(zé)為教學(xué) ——專業(yè)技術(shù)履職工作總結(jié)

鳳慶縣新華中學(xué)

郝永勝

我自1984年7月畢業(yè)于臨滄民族師范，同年8月參加教育教學(xué)工作。1997年 7月取得生物學(xué)?？茖W(xué)歷，進(jìn)入新華中學(xué)任教，1998年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2002年10月破格晉升為中學(xué)一級(jí)教師。履職9年，曾任初中生物學(xué)，初中語(yǔ)文，初中化學(xué)，初中生物實(shí)驗(yàn)員等教學(xué)工作，2008年1月起又任新華中學(xué)工會(huì)委員會(huì)主席。多年來(lái)始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)事業(yè)的追求和學(xué)生熱愛，扎扎實(shí)是地工作著。其間無(wú)不受到組織的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行的幫助，記錄著一個(gè)教育工作者，一個(gè)共產(chǎn)黨員的執(zhí)著，用辛勤的汗水和真誠(chéng)的愛心，培育了一代代祖國(guó)的棟梁。

從教26年來(lái)，我堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求規(guī)范自己的行為；對(duì)學(xué)生做到：民主平等、公正合理嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。在工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、做好課外輔導(dǎo)，不遲到、不早退、不曠課；以人為本關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，注重學(xué)生身學(xué)生身心健康全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才。

作為一名合格的教師，就是要服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，自己始終認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的安排就是工作的需要，2002學(xué)年為迎接省級(jí)的普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)被鳳慶縣教育局聘為專職實(shí)驗(yàn)員，不再安排教學(xué)工作。2003學(xué)年任九年級(jí)畢業(yè)班《化學(xué)》教學(xué)，兼生物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)員；到中考時(shí)28人參加，最高分91，及格率為100﹪。2004學(xué)年任七年級(jí)《生物學(xué)》教學(xué)，兼生物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，在2004年11月17日的“普實(shí)”驗(yàn)收時(shí)，得到專家組極高的評(píng)價(jià)。2005和2006學(xué)年都是任一個(gè)班的《語(yǔ)文》教學(xué)和兼生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，其中2006年7月全縣教學(xué)檢測(cè)時(shí)112班的《語(yǔ)文》成績(jī)?yōu)槠骄?8.5，及格率為90.7%，優(yōu)秀率為32.6%居全縣上等水平。2007學(xué)年上學(xué)期任一個(gè)九年級(jí)三層次畢業(yè)班《化學(xué)》教學(xué)并兼生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，學(xué)期結(jié)束全縣統(tǒng)測(cè)平均分高出另一平行班10分之多；下學(xué)期由于八年級(jí)的歷史、地理、生物全縣要進(jìn)行統(tǒng)測(cè)，又改任八年級(jí)七個(gè)班的《生物學(xué)》教學(xué)，成績(jī)居全縣中等水平。2008 學(xué)年因多次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容并取得好成績(jī)。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀”，同年“七一”被中共新華彝族苗族鄉(xiāng)委員會(huì)授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2009學(xué)年任八年級(jí)七個(gè)班的《生物學(xué)》教學(xué)。教學(xué)成績(jī)都比同級(jí)的歷史、地理高出全縣排名五個(gè)名次。2010學(xué)年，我仍然把關(guān)的八年級(jí)《生物學(xué)》教學(xué)，接手時(shí)的教學(xué)成績(jī)是（2010年7月全縣七年級(jí)《生物學(xué)》教學(xué)水平檢測(cè)，有 280人參加，）最高分86，及格55人，平均分為47.2，居全縣24所中學(xué)的第18位。通過一學(xué)期年努力，到2011年1月全縣的教學(xué)水平檢測(cè)時(shí)，有 280人參加，最高分94，及格170人，平均分為61.7，居全縣24所中學(xué)的第11位。然而到2011年7月學(xué)業(yè)水平檢測(cè)時(shí)，由于試題中的七年級(jí)知識(shí)達(dá)60%以上，有 253人參加，最高分97，及格112人，平均分為56.5，居全縣24所中學(xué)的第18位。但仍比同期檢測(cè)的地理、信息技術(shù)高出五個(gè)名次。

在教學(xué)過程中堅(jiān)持以教研為主導(dǎo)，根據(jù)自己所教的學(xué)科，積極參加各種教學(xué)刊物舉辦的教育教學(xué)征文活動(dòng)：2007年12月在西南地區(qū)舉辦的教師教學(xué)研討大會(huì)上，我所撰寫的論文,《對(duì)蠟燭及其燃燒的探究》經(jīng)西南教師教育研究究協(xié)會(huì)評(píng)選，榮獲優(yōu)秀論文壹等獎(jiǎng)，為國(guó)家級(jí)；2009年12月在云南省教育廳、云南教育基金會(huì)組織的第七屆“走進(jìn)新課程”征文活動(dòng)中，論文《詩(shī)詞引用在初中生物教學(xué)中的價(jià)值》榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2011年12月在中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心舉辦的全國(guó)樂教杯教育教學(xué)論文（教案）大賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，《生物種類即分布特點(diǎn)》和《初探部分傳染病的起因、癥狀及危害》分別榮獲壹、貳等獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作的同時(shí)，積極參加教育局、人事局組織的各種培訓(xùn), 2003年2月參加《走進(jìn)進(jìn)新課堂》和《心理健康教育和教師心理素質(zhì)》學(xué)習(xí)，2004年2月參加《初中課堂教學(xué)行動(dòng)策略》和6月《WTO與涉外知識(shí)》學(xué)習(xí)，2005年8月參加《探究學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)》學(xué)習(xí)；11月參加《素質(zhì)教育》學(xué)習(xí)；，2007年2月參加《未成年人思想道德建設(shè)新問題與對(duì)策》學(xué)習(xí)；2007年7月參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；2008年8月參加《教師職業(yè)與發(fā)展》學(xué)習(xí)；2009年8月參加《當(dāng)代青少年心理問題與回應(yīng)對(duì)策》等，來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力，才能跟上時(shí)代的步伐。

自2008年1月份接手工會(huì)主席，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持一切從群眾中來(lái)又到群眾中去的群眾路線，尊重教職工，理解教職工，引導(dǎo)教職工，善于做溝通化解工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好地樹立起教育部門的良好形象，具體做法是：帶領(lǐng)學(xué)校工會(huì)會(huì)員對(duì)喪失親人的教師進(jìn)行慰問，為本校結(jié)婚青年點(diǎn)送歌曲表示祝賀，對(duì)生病住院的會(huì)員進(jìn)行慰問。每年的春節(jié)為全校教職工每人發(fā)放100元表示慰問，對(duì)退休的兩位老教師，春節(jié)前后還特意到家里進(jìn)行慰問，教師節(jié)又把他們請(qǐng)回學(xué)校團(tuán)聚，今年的“三八”節(jié)也給我校16位女教師50元的慰問，極大地調(diào)動(dòng)了教師們的教學(xué)積極性。多年來(lái)我校全部參加了云南省職工醫(yī)療互助活動(dòng)，參保率達(dá)到了100%，并且還參加了大病醫(yī)療保險(xiǎn)，真正做到了“有病人幫我，無(wú)病我?guī)腿恕钡幕ブ瘢蟠鬁p輕了教職工后顧之憂。同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)生的保險(xiǎn)工作，每學(xué)年的九月份開學(xué)，中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司都到我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的安全防范意識(shí)宣傳教育，使學(xué)生參加了中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)學(xué)幼安康保險(xiǎn)，參保率達(dá)到100%，如2008年賠付金額最大的是136班的李增美同學(xué)，獲得賠償14779.29元(壹萬(wàn)肆仟柒佰柒拾玖圓貳角玖分)，為家長(zhǎng)減輕了很大的經(jīng)濟(jì)壓力。

在辦理賠償?shù)倪^程中，醫(yī)院的發(fā)票原件在農(nóng)村醫(yī)療的報(bào)銷中被 保存在醫(yī)療中心，收到學(xué)生的出險(xiǎn)情況時(shí)還不能及時(shí)處理，要等到 農(nóng)村醫(yī)保報(bào)銷單據(jù)，再去醫(yī)保中心加蓋公章才能報(bào)送保險(xiǎn)公司，這 樣為了能盡快得到賠付，就要耽誤部分的教學(xué)時(shí)間去辦理，大大影 響了周五或周一的教學(xué)班的教學(xué)。雖然針折兩頭快，但還是做到了領(lǐng)導(dǎo)放心、職工滿意，自己無(wú)悔，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在教育教學(xué)工作中一定還存在著不足，只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)才能跟上時(shí)代的步伐，也才會(huì)立于不敗之地，也能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第四篇：為開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面盡職盡責(zé)

為開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面盡職盡責(zé)——在人大常委會(huì)上的表態(tài)發(fā)言主任、副主任、各位委員：我叫XX，現(xiàn)年41歲，中～員，大學(xué)學(xué)歷，1998年3月至今任縣政府辦公室主任。現(xiàn)被XXX縣長(zhǎng)提名為縣XX局局長(zhǎng)人眩如果今天我能被人大常委會(huì)正式任命，我將傾注全力為發(fā)展和振興教育事業(yè)殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點(diǎn)：

一、依法治教，自覺接受人大監(jiān)督努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治學(xué)、民主決策，自覺接受縣人大及社會(huì)各屆的監(jiān)督，認(rèn)真辦理落實(shí)人大代表的建議和議案，推動(dòng)全縣教育事業(yè)在法制化軌道上開創(chuàng)新的局面。

二、謀事創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量立足我縣實(shí)際，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以開發(fā)智力、培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，鞏固優(yōu)化義務(wù)教育；以配強(qiáng)師資、質(zhì)量立校為重點(diǎn)，擴(kuò)張?zhí)嵘咧薪逃?；以突出特色、?guī)范管理為重點(diǎn)，加快發(fā)展職業(yè)教育。積極探索和創(chuàng)新教育行政與教研教學(xué)管理機(jī)制，抓好學(xué)校管理，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，增強(qiáng)師資力量，改善辦學(xué)條件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高全縣教育的整體質(zhì)量，確保高考升學(xué)率穩(wěn)步提升，并盡快在考入全國(guó)一流名牌高校的人數(shù)上實(shí)現(xiàn)重大突破。

三、廉潔自律，建設(shè)一流教師隊(duì)伍認(rèn)真執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干廉自律的若干規(guī)定，堅(jiān)持警鐘常鳴，做到自盛自警、自重、自律，不斷增強(qiáng)自身拒腐防變的能力。切實(shí)抓好班子建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制原則，努力做到總攬不包攬，兼聽不偏聽、放手不撒手、愛護(hù)不袒護(hù)、直率不輕率、果斷不武斷。狠抓基層領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)建設(shè)，樹立和弘揚(yáng)為人師表、忠于職守、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)尚。實(shí)行專干校長(zhǎng)輪崗競(jìng)爭(zhēng)和教師擇優(yōu)聘任等制度，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?？傊?，如果我能有幸肩負(fù)教育局長(zhǎng)的重任，我將在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在人大的監(jiān)督支持下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育局一班人，不負(fù)重托，不辱使命，謀事敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，用辛勤和汗水，為振興教育事業(yè)、打造教育強(qiáng)縣做出無(wú)私的奉獻(xiàn)。謝謝！

第五篇：盡職盡責(zé)

盡職盡責(zé)

勤勉工作

努力開創(chuàng)我縣中職招生工作新局面 ——在全縣中職招生工作會(huì)上的講話 衡南縣教育局副局長(zhǎng)

方惠中（2011年5月5日）

各位校長(zhǎng)，同志們：

今天，在這春耕夏種、充滿希望的美好季節(jié)里，我們?cè)谶@里召開全縣2011年中職招生工作會(huì)。主要任務(wù)是總結(jié)2010年全縣中職招生工作，研究部署2011年全縣中等職業(yè)教育招生工作。下面，我代表縣教育局向大家作工作報(bào)告。

一、2010年全縣中職招生工作回顧

2010年全縣中職招生工作在縣委、縣政府的高度重視、大力支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、周密部署下，在各中心學(xué)校、初級(jí)中學(xué)、縣職專等領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)：全縣普職分流比基本接近1：1，縣職專招生648人，比上年凈增36人。這些成績(jī)的取得，主要是：

（一）采取了下列一些好的措施

１、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。縣委、政府主管領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)將縣職專招生工作納入教育局工作重點(diǎn)，召開了全縣中職招生專題會(huì)議，出臺(tái)了《關(guān)于做好2010年全縣中等專業(yè)學(xué)校招生工作的意見》。各中心學(xué)校、初級(jí)中學(xué)都召開專題會(huì)議，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，規(guī)范招生行為，明確工作責(zé)任，任務(wù)包干到人，層層簽訂責(zé)任狀，上下聯(lián)動(dòng)、齊心協(xié)力。

２、各中心學(xué)校都撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于縣職專招生工作獎(jiǎng)勵(lì)，確保任務(wù)的完成。

３、加大宣傳力度。懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦好宣傳欄刊，同時(shí)要求縣職專領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)校進(jìn)班宣傳；使發(fā)展職業(yè)教育政策家喻戶曉，讓家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)可縣職專。

４、加大了勸學(xué)力度。署假期間大部分中學(xué)校長(zhǎng)都組織校領(lǐng)導(dǎo)、初三班主任配合縣職專領(lǐng)導(dǎo)、老師到學(xué)生家里做勸學(xué)工作。

（二）在招生過程中涌現(xiàn)一批好的典型、完成任務(wù)突出的中心學(xué)校有柞市鎮(zhèn)中心學(xué)校、川口中心學(xué)校、硫市鎮(zhèn)中心學(xué)校、廖田鎮(zhèn)中心學(xué)校。完成任務(wù)較好的有三塘鎮(zhèn)中心學(xué)校、粟江鎮(zhèn)中心學(xué)校、寶蓋鎮(zhèn)中心學(xué)校、洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校、相市鄉(xiāng)中心學(xué)校、譚子山鎮(zhèn)中心學(xué)校。為縣職專招生作出突出貢獻(xiàn)的中心校長(zhǎng)有柞市鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)張勛；川口中心校長(zhǎng)肖志榮；硫市中心校長(zhǎng)王秀佳；廖田中心校長(zhǎng)羅開國(guó)、三塘中心校長(zhǎng)蔣先德等10位中心校長(zhǎng)，特別是廖田鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)羅開國(guó)親自騎摩托車帶領(lǐng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師起早摸黑做家訪工作。柞市鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)張勛將職教招生納入工作重心，中心校在經(jīng)濟(jì)十分緊張情況下拿出三萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于縣職專招生獎(jiǎng)勵(lì)并親自召開縣職專招生調(diào)度會(huì)六次，由于他措施得力領(lǐng)導(dǎo)有方，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性，如柞市中學(xué)班主任周立波在中心校張勛校長(zhǎng)和柞市中學(xué)全宏細(xì)校長(zhǎng)的影響下，盡管他已辦好了調(diào)到衡陽(yáng)市華新中學(xué)工作的手續(xù)[周立波2010年下期己調(diào)到華新中學(xué)工作]，但署假照常在為縣職專跑招生，該班畢業(yè)生38人，但向縣職專送了9人，因此該鎮(zhèn)超額完成縣職專招生任務(wù)。

2、在縣職專招生工作中涌現(xiàn)出一批特別優(yōu)秀的中學(xué)校長(zhǎng)，他們是三塘鎮(zhèn)星火中學(xué)校長(zhǎng)周華利，十一中校長(zhǎng)謝中興，雙林中學(xué)校長(zhǎng)陽(yáng)獻(xiàn)忠，寶蓋中學(xué)校長(zhǎng)羅斌生，隆市中學(xué)校長(zhǎng)寧旭文，蒸市中學(xué)校長(zhǎng)鄧秋生，川口中學(xué)校長(zhǎng)鄧運(yùn)東，上壁中學(xué)校長(zhǎng)陽(yáng)正福，洪堰中學(xué)校長(zhǎng)彭安生。他們都能親力親為做班主任的表率，積極主動(dòng)，想盡一切辦法做好縣職專的招生工作。如：柞市鎮(zhèn)洪堰中學(xué)校長(zhǎng)彭安生在做縣職專招生工作過程中，由于雨天路滑，加上天黑，騎摩托車摔了一跤，住了3天院，稍有好轉(zhuǎn)又繼續(xù)做工作，由于他的這種執(zhí)著精神，感動(dòng)了班主任、學(xué)生、及家長(zhǎng)，同時(shí)也改變了洪堰中學(xué)原來(lái)很少有人讀職專到2010年一個(gè)畢業(yè)班43個(gè)畢業(yè)學(xué)生就有11個(gè)學(xué)生到縣職專讀中專學(xué)技術(shù)，創(chuàng)歷史記錄。三塘鎮(zhèn)星火中學(xué)校長(zhǎng)周華利多次召開班主任會(huì)及組織有意向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)開會(huì)，親自宣傳國(guó)家政策及縣職專辦學(xué)特色，親自到部分學(xué)生家里做工作。由于周校長(zhǎng)的努力，盡管星火中學(xué)衡陽(yáng)市學(xué)生多，再則與技師學(xué)院毗鄰，但是星火中學(xué)在困難重重的情況下，近幾年縣職專招生工作都排在全縣的前列，完成任務(wù)較好。相市鄉(xiāng)上壁中學(xué)校長(zhǎng)陽(yáng)正福，暑假很小休息，天天冒著炎熱酷暑帶領(lǐng)導(dǎo)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在為縣職專招生，完成任務(wù)較好。雞籠中學(xué)校長(zhǎng)劉向榮，帶領(lǐng)班主任頂著烈日對(duì)有意向讀職專的學(xué)生騎摩托車家訪，連續(xù)跑了8天，人黑了、瘦了。3、2010年招生任務(wù)完成好，全縣初三班主任功不可沒，工作勒勉，招生效果好的班主任有：洪堰中學(xué)唐優(yōu)明、衡南十一中陳超、上壁中學(xué)賀中生、黃竹中學(xué)廖君、雙林中學(xué)肖春華、廖田中學(xué)陽(yáng)志軍、星火中學(xué)陳學(xué)中、九龍中學(xué)陳文生、衡南七中唐桂洋、柞市中學(xué)全宏俊等。最讓人感動(dòng)的有柞市中學(xué)班主任全宏俊，騎摩托車走村串戶，遇到“難題”不退縮，三番五次做工作，為了把該班一個(gè)學(xué)生送到職專讀書，義務(wù)為學(xué)生家長(zhǎng)幫工兩天，最終感動(dòng)這位家長(zhǎng)將孩子送到縣職專讀書；廖田中學(xué)班主任陽(yáng)志軍，暑假1個(gè)半月全部在做縣職專的招生工作，他班里的每一個(gè)學(xué)生最少專訪一次，重點(diǎn)對(duì)象多達(dá)6次以上，因此超額完成學(xué)校分配的任務(wù)。

（三）存在的問題

1、個(gè)別中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育政策理解不透，大教育意識(shí)不強(qiáng)，錯(cuò)誤地認(rèn)為縣職專招生工作是縣職專的事，與他們無(wú)關(guān)，所以任務(wù)完不成。2010年完成任務(wù)較差的有四個(gè)中心學(xué)校。

2、個(gè)別中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)縣職專招生工作及不重視既不給政策又不設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，縣職專領(lǐng)導(dǎo)、老師去招生又不很配合。也有個(gè)別中心校長(zhǎng)對(duì)縣局下達(dá)中職招生任務(wù)有抵觸情緒，從未組織召開職教招生工作會(huì)。

3、不少地方買賣生源現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

二、2011年全縣中職招生工作意見

（一）明確要求

為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，合理引導(dǎo)普職分流，促進(jìn)我縣高中階段教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我縣中職招生工作成果，確保完成市局下達(dá)我縣的中職招生任務(wù)。根據(jù)省、市關(guān)于中職招生工作會(huì)議精神，今年，我縣中職招生工作的總體要求是做到“三保一爭(zhēng)”： ——保全縣中職招生工作有禁即止、有令即行、有行必果。——保全縣普職分流比實(shí)現(xiàn)1：1?！：饽下殞Ｉ慈蝿?wù)的足額完成?！獱?zhēng)創(chuàng)全市中職招生工作先進(jìn)縣。

具體要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、各初級(jí)中學(xué)在今年中職招生工作中必須做到有序、有力、有效。

1、工作有序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)今年的中職招生工作要高度重視，規(guī)范管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。要按照縣局的統(tǒng)一部署，制訂好切實(shí)可行的中職招生工作方案和工作行事歷，確保本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中職招生宣傳、志愿填報(bào)、生源輸送等各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

2、措施有力。好的工作措施，硬的工作措施，是做好中職招生工作、完成中職招生任務(wù)的有力保障。因此，各單位要制定好有力可行的工作措施，尤其要在違紀(jì)買賣生源，招生宣傳松懈，生源輸送不力等方面出重招，處重罰。

3、招生有效。各單位要緊緊圍繞縣局下達(dá)的中職招生指標(biāo)，建立健全中職招生目標(biāo)責(zé)任制、領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制，細(xì)化、分解、落實(shí)中職招生指標(biāo)到校、到班、到人。要加大宣傳力度，強(qiáng)化各項(xiàng)措施。工作中既要突出工作重點(diǎn)，優(yōu)先保證縣職專生源任務(wù)的完成，又要齊頭并進(jìn)，努力完成跨縣招生計(jì)劃，確保今年中職招生工作取得更大成效，力爭(zhēng)超額完成縣局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

（二）明確任務(wù)

根據(jù)普職分流比1：1，普職招生比7：3的要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，2011年，我縣中等職業(yè)教育招生工作的目標(biāo)任務(wù)是：

1、全縣今年共完成中職招生任務(wù)5800人。

2、衡南職業(yè)中專完成中職招生任務(wù)2000人。

3、縣外職業(yè)學(xué)校完成中職招生任務(wù)3800人。

（三）強(qiáng)化措施

1、建立“六統(tǒng)一”的招生工作制度。

①統(tǒng)一制定招生計(jì)劃。縣教育局將我縣中職招生任務(wù)，分解下達(dá)到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)迅速將縣局下達(dá)的指標(biāo)分配到本鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)，并制定好2011年衡南縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生分流計(jì)劃表。

②統(tǒng)一安排招生學(xué)校。除縣內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校外，跨縣招生學(xué)校必須嚴(yán)格實(shí)行中等職業(yè)學(xué)歷教育招生資格準(zhǔn)入制度，必須持由教育局職成股開具的介紹信及文件上公布的名單，方能進(jìn)校宣傳。

③統(tǒng)一宣傳、推介招生學(xué)校。5月份為職業(yè)學(xué)校招生宣傳時(shí)間，職成股將統(tǒng)一組織力量下鄉(xiāng)宣傳、督查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初級(jí)中學(xué)要積極配合、認(rèn)真組織，為職業(yè)學(xué)校的宣傳提供方便。同時(shí)各中學(xué)要辦好一個(gè)中職招生宣傳欄，開好畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，免費(fèi)將市局印發(fā)的《2011年衡陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校報(bào)考指南》發(fā)放到畢業(yè)生手里。要充分利用電視、標(biāo)語(yǔ)、招生簡(jiǎn)章等宣傳工具，廣泛宣傳職業(yè)教育的重要性，職業(yè)教育發(fā)展的廣闊前景，國(guó)家對(duì)所有職高學(xué)生發(fā)放助學(xué)金政策，職業(yè)教育與普高教育的比較優(yōu)勢(shì)等。通過廣泛宣傳，使廣大學(xué)生和家長(zhǎng)了解職業(yè)教育，向往職業(yè)學(xué)校，為完成今年的招生任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④統(tǒng)一填報(bào)志愿。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)必須按初中畢業(yè)生數(shù)的50%積極有效地組織相關(guān)初三畢業(yè)生填報(bào)《2011年中等職業(yè)學(xué)校志愿填報(bào)表》。二是志愿填報(bào)時(shí)間全縣統(tǒng)一在6月8日—9日完成。三是6月25日前以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位將學(xué)生志愿填報(bào)表分校裝訂成冊(cè)上交教育局職成股。此項(xiàng)工作將納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)管理考核。

⑤統(tǒng)一錄取、注冊(cè)?？h內(nèi)職業(yè)學(xué)校的錄取工作由縣職成股負(fù)責(zé)。縣區(qū)生源的《錄取通知書》上須加蓋縣教育局中等職業(yè)學(xué)校錄取專用章方為有效。新生注冊(cè)工作，縣直中職學(xué)校由縣教育局審核后統(tǒng)一報(bào)送市局中職招生辦。錄取工作在8月31日前完成。9月15日前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生去向花名冊(cè)交教育局職成股。⑥統(tǒng)一招生工作進(jìn)程。

四月份： 2011年全縣中職招生工作調(diào)研

五月份：

1、召開全縣2011年中職招生工作會(huì)；

2、5月18日前上交初中畢業(yè)生分流計(jì)劃表；

3、招生宣傳；

4、招生工作督查。

六月份：

1、6月8日—9日組織初中畢業(yè)生填報(bào)中職學(xué)校志愿；

2、初中畢業(yè)生志愿填報(bào)工作督查；

3、6月25日前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中職考生志愿表匯總并上交考生紙質(zhì)志愿表。七月份：

1、新生錄??；

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校向縣職專輸送生源。

八月份：

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)向縣職專輸送生源；

2、召開中職招生工作調(diào)度會(huì)。九月份：

1、新生報(bào)到入學(xué)；

2、上交初中畢業(yè)生去向花名冊(cè)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

①今年職業(yè)學(xué)校招生繼續(xù)實(shí)行“一把手負(fù)責(zé)制”。各中心學(xué)校校長(zhǎng)務(wù)必完成縣局分配給本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生源任務(wù)。各初中學(xué)校校長(zhǎng)務(wù)必完成中心學(xué)校分配給本校的生源任務(wù)。對(duì)未完成任務(wù)的單位，教育局將追究單位一把手的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

②層層簽訂責(zé)任狀。為有效做好今年中職招生工作，教育局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校與教育局簽訂責(zé)任狀，初級(jí)中學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校簽訂責(zé)任狀，初三各班與初中學(xué)校簽訂責(zé)任狀。通過層層簽訂，確保中職招生工作層層有人把關(guān)，層層有人負(fù)責(zé)。

③實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制。為全面完成今年全縣中職招生任務(wù)，教育局實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包片，中心學(xué)校校長(zhǎng)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣職專領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校的包干負(fù)責(zé)制，具體安排將在教育局下發(fā)的中職招生文件上公布。

④各初中學(xué)校要實(shí)行校長(zhǎng)包校、班主任包班、教師任務(wù)到人的全員責(zé)任制和任務(wù)分解到人的包干負(fù)責(zé)制，對(duì)完成任務(wù)好的教師學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)完成任務(wù)差的教師兩年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱。

3、嚴(yán)明獎(jiǎng)罰，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

為圓滿完成市局下達(dá)我縣今年中職招生任務(wù)，經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究，決定對(duì)今年完成中職招生任務(wù)好壞的單位和個(gè)人實(shí)行以下獎(jiǎng)懲：

①基本獎(jiǎng)：完成縣職專生源任務(wù)在50%—60%的中心學(xué)校，按每生100元給予獎(jiǎng)勵(lì)。完成縣職專生源任務(wù)在60%以上至70%的中心學(xué)校，按每生200元給予獎(jiǎng)勵(lì)。完成縣職專生源任務(wù)在70%以上至80%的中心學(xué)校按每生300元給予獎(jiǎng)勵(lì)。完成縣職專生源任務(wù)在80%以上至90%的中心校按每生400元給予獎(jiǎng)勵(lì)。完成縣職專生源任務(wù)在90%以上至100%的中心校，按每生獎(jiǎng)500元給予獎(jiǎng)勵(lì)。超額完成縣職專生源任務(wù)的中心學(xué)校按每生600元給予獎(jiǎng)勵(lì)。②先進(jìn)單位獎(jiǎng)：為確保縣職專生源任務(wù)的完成，提高我縣今年高中階段招生的招生比，教育局決定對(duì)完成縣職專生源任務(wù)75%以上的中心學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)現(xiàn)金3000元，二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)現(xiàn)金2000元，三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)現(xiàn)金1000元，并每個(gè)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

評(píng)選辦法：先進(jìn)單位評(píng)選教育局將綜合考慮生源單位的完成率及實(shí)際輸送生源數(shù)。③先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)：全縣評(píng)選中職招生工作先進(jìn)個(gè)人若干名，每人獎(jiǎng)現(xiàn)金300元，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

④中職招生工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校目標(biāo)管理考核。完成任務(wù)低于30%的單位，年終目標(biāo)管理考核一票否決。

⑤初中學(xué)校輸送縣職專生源數(shù)納入全縣初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

⑥凡輸送縣職專新生低于生源任務(wù)60%的中心學(xué)校、初級(jí)中學(xué)，單位當(dāng)年不評(píng)先，且在明年的職教招生會(huì)上通報(bào)批評(píng)，相應(yīng)的校長(zhǎng)當(dāng)年不評(píng)先、不評(píng)優(yōu)、不提拔重用。

⑦凡未完成縣職專生源任務(wù)30%的初中學(xué)校，相應(yīng)的中心學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)或初中校長(zhǎng)一律免職，凡連續(xù)兩年未完成縣職專生源任務(wù)30%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，相應(yīng)的中心學(xué)校校長(zhǎng)一律免職。

（四）嚴(yán)肅紀(jì)律

為保證職業(yè)學(xué)校招生工作規(guī)范有序，外樹良好的師德、師風(fēng)形象，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初級(jí)中學(xué)必須嚴(yán)格執(zhí)行中職招生工作的“八條禁令”。①嚴(yán)禁買賣生源；②嚴(yán)禁私自提供學(xué)生名單；③嚴(yán)禁為未公布名單的職校提供招生方便。④嚴(yán)禁以任何理由截留、積壓市局印發(fā)的《2011年衡陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校報(bào)考指南》。⑤嚴(yán)禁截留、積壓準(zhǔn)入的招生學(xué)校的招生簡(jiǎn)章等宣傳資料；⑥嚴(yán)禁以提供生源為名索要“好處費(fèi)”和“介紹費(fèi)”；⑦嚴(yán)禁未經(jīng)批準(zhǔn)組織初中畢業(yè)生到相關(guān)中等職業(yè)學(xué)校巡回參觀；⑧嚴(yán)禁以任何名義抵制經(jīng)我局審核批準(zhǔn)的具備招生資格的學(xué)?？缈h招生。招生工作期間，教育局將成立以陳鷹書記為組長(zhǎng)的職業(yè)學(xué)校招生工作督查小組對(duì)違反上述要求的要追究當(dāng)事人和學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

同志們，職業(yè)教育直接關(guān)系國(guó)計(jì)民生，抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)，而職教招生又是職教發(fā)展的重中之重，讓我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、恪盡職守、克服困難、奮力拼搏，努力開創(chuàng)我縣中職招生工作新局面，為建設(shè)職教強(qiáng)縣、教育強(qiáng)縣做出新的更大的貢獻(xiàn)！