第一篇：(zhenggai)教師個人事跡材料：走群眾路線__做合

走群眾路線做合格教師

XX小學群眾路線典型個人材料XXXX XXX，男，漢族，生于XXX年XX月，2004年6月大專畢業，同年參加補充教師考試，2005年2月分配至XX縣XX鄉漢小擔任小學五年級數學及班主任工作。2006年2月調至XXX小學，工作至今。在2006年遞交了入黨申請書,2008年入黨，大專學歷。2005年2月，滿懷激動的踏上了三尺講臺，從此以后成了一名補充教師。在工作中吃苦耐勞，樂于奉獻。盡管第一眼看到的是學校在荒無人煙的戈壁中，看到的是那簡陋的校舍。但是很快這里的老師給了他無盡的溫暖，使他很快適應了這里的一切。到這里以后，看到這所學校雖然國家給配備的有農村義務教育遠程設備，但是苦于沒有人懂計算機技術，這套設備成了擺設。很快在大專上學時學的并不好的計算機技術派上了用場。自己架設天線、連接設備、調試，最終這所農村偏遠學校也使用上現代化的教育教學資源和設備。參加工作第二年調往葉城縣第四小學工作，在平時的工作中，遇到問題積極與同事商討解決的辦法。經常幫助學校和同事做一些電腦維護，課件等。在教學中始終堅持把最好的一堂課帶給學生，盡力使學生在課堂中接受所學的內容，在課后主動找時間為后進生輔導。同時在教育教學中還十分注重學生的德育教育，培養孩子們的愛國、愛校、與民族同學要搞好團結精神。

參加工作的這10年中，他獲得了許多的榮譽，多次被評為校級“德育標兵”、“優秀教師”、“優秀共產黨員”、2013年被評為教育系統“優秀共產黨員”、2012年和2013年連續兩年年終被評為優秀。他在工作中成績卓越，認真完成學校領導和上級交給的各項工作，出色的完成了一名神圣黨員的使命，具體表現如下：

一、嚴于律己，嚴格要求自己，著力弘揚新疆精神

該同志對黨忠誠，忠誠于黨的教育事業，政治立場堅定，政治敏銳性較高，在反分裂、反滲透、維穩等方面態度不含糊、不動搖、時刻嚴格要求自己。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀來武裝自己的頭腦，認真學習黨的教育方針和政策。他在工作中始終堅持個人利益服從集體利益的理念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，無私奉獻。嚴格遵守國家的法律法規，認真執行黨的決定，服從黨的分配，對黨忠誠，言行一致，努力維護黨和國家的團結與統一。

在工作中著力弘揚新疆精神：愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取。在教育教學中，他用自己的理解去告訴學生如何弘揚新疆精神：我們要用自己所學的知識來感恩我們的家鄉，不怕困難勇往直前，把我們的新疆建設的更加美麗。

二、以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，堅決杜絕“四風”問題。要以這次以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，堅決杜絕“四風”問題，不斷改進工作作風，努力提高工作效率。選擇了教育事業就要耐得住寂寞，守得住清貧，拒絕有償家教，拒絕家長請吃請喝，堅決制止問家長吃拿卡要的問起；積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮八恥”作為自己的道德行為準則，以身邊的優秀人物，模范黨員為榜樣，時刻向優秀黨員隊伍靠攏，為實現繼續實現優秀黨員爾奮斗。

三、立足崗位實際，提高教育教學水平

作為一線教師，深知自己身上的擔子有多重，應把提高教育教學水平為師生服務作為自己的宗旨。不斷學好有關的業務知識，位子的本職工作打好基礎。

（一）、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質。在工作中刻苦學習，永不知足，不斷提高自己的綜合素質。沒有接受過教育理論學習的他深知《教育學》與《心理學》的重要性，因此在平時的教學中自學《教育學》與《心理學》，并學習教育法規、教師職業規范，虛心向身邊的老教師求教，理解其內涵實質；學習教育教學常規，借鑒教學工作經驗，積極參加各種教學競賽，不斷總結教學方法，在課余時間，會經常翻閱《小學數學課程標準》《中小學教育》等雜志，來提高自己的業務素質。

（二）、做有創新、有責任心的老師。要做一名務實教師，對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實

地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把教學的任務落到實處。

（三）、學會尊重學生理解和寬容學生。隨著時代的發展，現在的學生個性很強，很多時候他們都有自己的獨立見解、獨立看法。教師處理問題時，如果以一種商量的口吻跟學生說話，往往會起到意想不到的效果，同時，還要學會寬容。在我以前所帶的班級中，有一男孩，叫王仁鐘；學習不是很好，但是腦瓜很好使，特好做一些稀奇古怪的事情；有一年初夏，他不知從哪里弄來了2條小蛇，放在自己的課桌里，下課的時候把小蛇拿出來嚇唬本班膽小的女生，女孩見了蛇嚇的大叫，她們告訴了作為班主任的我，他當時沒有在班上批評王仁鐘，爾是告訴這個男生這樣做是不對的；下課后他到辦公室找到了他，并主動承認了錯誤，并表示以后再也不做這一的事情了，從那以后，那孩子真的再也沒有做過這樣的事情，而且學習成績還上去了。小學畢業的那年，那孩子對他說：“謝謝老師的寬容，本以為那次老師會對我狠狠的批評教育并告訴我父母，但是您

沒有那樣做！”。感謝那次作為班主任的寬容，寬容挽救了這個孩子，使他懂得了該做什么！

總之，在今后的教育教學中，他會更加嚴格要求自己，努力成為學生心中的好老師，只有熱愛一個行業，才能噴涌出對這份職業的愛心和責任心，才能使這份“太陽底下最光輝的職業”發揚光大。

第二篇：教師個人事跡材料：走群眾路線 做合格教師

走群眾路線 做合格教師

我名叫布如敬，徐集明德小學教師，2011年2月參加工作。從參加工作之日起，我就吃住在校。2011年11月6日，我可愛的女兒降生，那時，我只請了三天假，然后我就回校上班了，當時心里覺得真是很愧對她們母女倆。

通過這半年的黨的群眾路線學習，我深深的認識到：

科學發展、和諧發展、跨越發展，其基礎和根本在于認真做好“四群”工作。群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內涵和外延，但都關系事業成敗。黨的90年發展歷程告訴我們，來自人民、根植人民、服務人民，是永遠立于不敗之地的根本。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，始終把人民利益放在第一位，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，是使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。

我深知作為一名教師，應牢記黨的宗旨，增強為人民服務的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益的意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，這是人民教師的精神所在。

實現十二五規劃目標，必須繼續堅持黨的群眾立場，走群眾路線，充分調動廣大人民群眾的積極性，凝聚各方力量共同奮斗。實踐證明，我黨始終尊重和重視群眾觀點、群眾立場，一致把自己融入群眾，把自己和工作的出發點、落腳點匯入人民群眾的洪流之中，一切從群眾的愿望和利益出發，一切想著群眾，一切服務群眾，一切為了群眾，想群眾之所想，辦群眾想辦事，之所以才能團結和帶領群眾一道前進。黨員干部對人民群眾的感情是源于政治責任和黨性要求，不是惻隱之心。有的黨員領導干部群眾觀念動搖，自以為是，我行我素，目無群眾，形式主義、官僚主義嚴重；有的群眾感情淡漠，對群眾呼聲聽而不聞，對百姓疾苦視而不見。所以樹立群眾觀點、貫徹群眾路線、維護群眾利益、做實群眾工作是新時期每一個每一個干部同志應盡的職責和義務，是我們干好各項工作的出發點和落腳點，是基礎、是前提。

毛澤東同志曾指出：“我們共產黨人區別于其他任何政黨的又一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯系。全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。胡錦濤同志在建黨90周年的講話中強調指出“脫離群眾是我們黨執政后的最大危險”。因此，我們的一切工作，都要從群眾中來，到群眾中去。只有牢固樹立群眾觀點，堅定不移地貫徹群眾路線，全心全意實現群眾利益，才能實現全面建設小康社會的目標，也才能推動教育教學工作和個人事業實現科學、和諧、跨越發展。

人民群眾是歷史的創造者，是我們黨的力量之源和勝利之本。人民群眾是馬克思主義政黨的力量源泉，中國共產黨之所以能夠領導人民取得革命、建設和改革的偉大成就，一個根本原因，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾之中，人民群眾為黨提供了不竭的智慧和力量。只有牢固樹立群眾觀點，站穩群眾立場，才能做好群眾工作。牢固樹立群眾觀點就是要時時刻刻把群眾牢記于心，毫不動搖地相信和依靠群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實現和維護最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據，團結和帶領群眾不斷前進。作為一名光榮的人民教師，更應該樹立牢固的群眾觀，正確的權力觀、地位觀、利益觀，把握好個人的人生價值取向，扎根群眾，嚴格遵守教師職業道德，恪守廉潔奉公的職業操守，正確認識和處理個人利益與群眾利益的關系，以身作則，從自身做起，樹立教師的良好形象。

在實現群眾利益的時候，不做任何損害群眾利益的事。不論在工作中還是生活中，都必須以群眾利益為重，以不損害群眾利益為“底線”。要盡職盡責辦好惠及廣大群眾的事。不論職責范圍內，還是職責范圍外，涉及群眾利益的事情，都要不拒細小，高度重視，盡力辦好。要滿腔熱情辦好教育教學方面的事。必須切實做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。積極參與、充分利用正在開展的“四群”教育活動，利用這一與民面對面的有效形式，及時地反映并解決群眾困難。通過領導干部的帶頭示范，切實形成解決群眾問題的有力導向，促進干部以實際行動密切黨群、干群關系，不斷增強組織工作的凝聚力。

不管是從前，還是在今后，工作中，我都會一如既往視教育工作為自己的生命線，把優秀教師的形象視為自己的追求，努力工作，爭做學生心中的好老師，我會努力做到以下幾點：

首先，我要做一個充滿愛心的好老師。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學生，以愛為本，把愛心和微笑帶進課堂，才能做到教書育人，得到學生的信任和尊重。教育家蘇霍姆林斯基說過：“在教育教學中，我們面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！币虼耍覀儽仨氂谜嬲\的愛心去愛每一個愛學生，特別是要愛“后進生”，更不能歧視所謂的問題生以及有某些缺陷的學生。這樣，才能贏得學生的愛和信任。

其次，我要做一個知識淵博好學上進的老師。在我們的意識中，我們交給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是我們所有知識中的滄海一粟。我們必須勤于學習，充實自己。這是成為一名好老師的基礎。我們只有不斷的提高自己，擴大自己的知識面，才能不被時代淘汰，才能跟上學生接受信息的速度，才有資格當一個好老師。二十一世紀的教師思維應該是更開闊，知識應該是更淵博，只有這樣才能符合時代的要求，只有這樣的教師才能教出符合新世紀需求的人才。

再次，我要做一個富有創新精神的、有責任心的老師。教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書，有些人他教一年，然后重復五年十年乃至一輩子，有些人實實在在地教五年，卻每年都有創新，他們的成就是不一樣的。“創新是一個民族的靈魂”。有創新，才有發展。我們要做一個創新型教師，要具有全新的創新觀和強烈的創新意識，充分相信學生的創造能力，并予以積極的引導。從多元智力理論來看，每個學生都有巨大的潛力，真正“不可雕之朽木”是不存在的。關鍵是教師要有一雙慧眼，善于發現“后進生”身上的“亮點”，并善于將其放大。一個學生不可能樣樣都棒，但也很少有人樣樣都不行，關鍵是要形成一種最佳的結構組合，有利于在他自己擅長的領域取得更多、更大的成績。因此，作為教師我們要明白：每一位學生都可以成才，只是成才的目標不同而已。

同時，我會尊重學生理解和寬容學生。現在的學生個性很強，很多時候他們都有自己的獨立見解、獨立看法。教師處理問題時，如果以一種商量的口吻跟學生說話，往往會起到意想不到的效果。同時，還要學會寬容。懲罰是一種教育，寬容也是一種教育，但寬容比懲罰更具影響力。因此，對學生偶然的過錯，如果采用善意的態度、委婉的方式，更能達到我們的教育目的。對于學生偶然發生的錯誤，假如當著全班同學的面采取過激的行為，那位學生就會遭到心靈的傷害，而從心里對教師產生怨恨和不滿。一位教育家曾這樣說過：“犯錯誤是上帝給孩子的一個權利，關鍵是我們如何去對待這些犯了錯的孩子?！蹦敲床环磷屛覀兌嘁恍捜荨⑸僖恍土P，使我們的教育效果更佳。

另外，我要與時俱進，多反思自己。教師是普通人，情緒也會受到家庭、學生、社會等因素的影響，不可能事事順心，所以在遇事時，要保持清醒的頭腦和理智，對學生的意見和建議也要認真考慮和接納。同時，時代在進步，我們所面對的學生可以說是新新人類的代表，他們的思想和知識面在某些方面要比我們超前，作為教師，就必須要能上課、會上課、上好課，要虛心接受自己不知道而學生提出的新事物，要不斷充實自己。一個不能接受學生提出的正確見解和觀點的教師，我認為不會成為學生心中的好教師。

最后，我要與同組教師團結協作，取長補短。在學校里，不論是培養人才或課題研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結協作，形成合力十分重要。在教學方面，互相通氣，避免重復疏漏，互相學習，取長補短，共同提高是不容忽視的。在科學研究方面，現代科學技術的發明創造，往往需要多種學科協作，僅靠個人的力量，許多課題是很難完成的。必須組織許多校內教師，全力力合作，才能完成。社會服務方面也一樣，有許多項目也要靠集體的力量才能完成。因此，教師必須具備團結協作的精神。在這，要特別強調教師的職業道德，即師德問題。教師工作對象是正在成長的學生，教師的一言一行，都會對學生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書育人”。

總之，在今后的教育教學中，我會更加嚴格要求自己，努力成為學生心中的好老師。

第三篇：走群眾路線個人學習體會

凝聚群眾力量

—學習“走群眾路線”心得體會

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。因此，解決“四風”問題是群眾路線教育實踐活動的重中之重。

作為一名共產黨員，一名基層工作者，在本職崗位踐行走群眾路線過程中有以下幾點心得體會：

一、必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和技術創新理念，樹立先進的技術革新思想。我們正處在一個深刻變動而又極其復雜的時代環境之中，推進建設有中國特色社會主義事業，既面臨著難得的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。黨的建設的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發揮，這就要求共產黨員必須適應時代要求，必須自覺運用科學理論武裝自己。

二、嚴格紀律，努力奉獻。作為一個共產黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，堅定不移的將反情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風貫徹進行到底。黨員必須嚴守的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數人的利益與多數人的利益的關系，把各種利益統一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。以聯系、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。

三、增強責任，關心社會。以前我總以為作為一個普通黨員只要能做好自我監督、自我約束，自我承擔自己言行所造成的后果等，同時對自己的學習、生活、理想、價值實現等行為負責，就夠了。通過這次學習，使我進一步認識到只做好這一點是遠遠不夠用。作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。自古以來，凡是成就一番事業的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感受感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責任感受，對事業的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。我們不能僅僅停留在對自己負責，對單位負責，對我們的事業負責，同時要關心國家大事，接受挑戰。做好本職工作的同時，積極主動結合本單位本崗位的實際情況與單位領導思想保持高度一致，只有每一個黨員在很好的履行自己的責任。

第四篇：教師走群眾路線心得體會

篇一：教師群眾路線心得體會 教師群眾路線學習心得體會

“依靠群眾”就是堅持走群眾路線?！叭罕娐肪€”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。八十六年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進的不竭力量。首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。然后,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益?？偠灾?，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。篇二：教師群眾路線心得體會 教師群眾路線心得體會

“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經 驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決 定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著 標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不 斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。九十二年的實踐 啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中 汲取前進的不竭力量。

通過認真學習黨的十八大報告、黨章和其它輔導材料，以此為鏡子，認真 查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把學生和家長對我們的滿 意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為教育是永無止境的，學生和家長對 我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學意識就有可能達不到學生和家長的根本要求。二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情還有待提高，還需要進一步 增強事業心和責任感。三是有時還不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬。

四是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。

五是工作與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨支部的領導和指導下，我一 定做到以下幾點，在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性。首先，全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中不斷成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主 義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。然后,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意 愿與發展需要擺在第一位。

最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利 益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。篇三：教師群眾路線心得體會

教師群眾路線心得體會 康家溝初小鄭巧鳳 “依靠群眾”就是堅持走群眾路線?！叭罕娐肪€”是中國共產黨長期革命和建設經 驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決 定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著 標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不 斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。九十二年的實踐 啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中 汲取前進的不竭力量。

通過認真學習黨的十八大報告、黨章和其它輔導材料，以此為鏡子，認真 查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是服務意識還有待于進一步增強。還沒有自覺地把學生和家長對我們的滿 意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為教育是永無止境的，學生和家長對 我們的要求將會越來越高，不進一步提高教學意識就有可能達不到學生和家長的根本要求。二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情還有待提高，還需要進一步 增強事業心和責任感。三是有時還不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬。四是堅持學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。

五是工作與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固。

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨支部的領導和指導下，我一 定做到以下幾點，在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性。首先，全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中不斷成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主 義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。然后,應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意 愿與發展需要擺在第一位。

最后,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利 益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

第五篇：教師個人事跡

在開展新時代新風采樹立團員新形象的活動中,我要談談我身邊的團員——狄老師.你可能要問什么因為她身上閃現著優秀團員的光芒,就讓我一一道來吧.為了使自己成為一名名副其實的好老師,她不斷提高自己的人格魅力,把以人為本,熱愛幼兒作為自己師德建設的重點,不斷增強自己的服務意識,并確立了自己新的德育工作理念:在教師的各項必備內在素質中,她始終認為師德修養是最重要的.她認為師德有三個層次,首先是愛,然后是德,最后是師德.身為教師首先要愛崗敬業,其次要愛每一個學生.師愛是教師職業道德的核心,它兼有父親式的嚴格,母親式的溫柔,朋友式的平等.所謂德,也就是品德,換一句說也就是教師的人格魅力.學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的.教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止.在教育中,一切師德要求都基于教師的人格.教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人.以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人.他努力將體現時代精神的德育理念,育人理念落實到日常工作中,使自己能夠真正成為廣大幼兒健康成長的引路人.由于幼兒的年齡特點決定了開展教學活動光靠說教是行不通的.她通過不斷地鉆研,采用幼兒喜聞樂見,生動活潑,形式多樣的活動形式,寓目標教育于活動之中,把幼兒的注意力吸引到活動中來,讓他們親身參與其中,從中獲得真切的體驗,達到預期的教育效果.她關懷每一位幼兒的個性,尊重個性教育;注重幼兒人性發展的完善過程,著眼激發他們內在成長的動力,她堅持多一把衡量的尺子就會多一批好學生,賞識每一位孩子,讓每一位孩子都得到肯定,獲得成功,因此她是每一位幼兒心中的好老師.她有著自己人生目標,那就是要克服新形勢下部分社會消極沒落思想的影響,正確接受人生觀,價值觀,世界觀的教育,做一個社會人,做一個工作人,做一個純粹熱愛幼兒的人.她將正確的思想觀念用以指導和開展自己的日常工作,并最終體現在工作,生活中.她誠心敬業,自強不息,深入鉆研課題.新時代的幼兒思維活躍,想象豐富,敢想敢說,青年教師要學好心理學和教育學,以心交心,既要發揮幼兒優勢,又不能放任自流,把他們引向正確健康的發展軌道.堅持學習,不斷提高自身素質.要成為一名優秀青年教師必須認真學習教育理論,掌握,理解教育價值論和教學方法論.當今世界正面臨深刻的變化,其中一個顯著的特點是科技進步日新月異,教師要想較好地面對時刻會出現的新情況,新問題,必須具備較強的適應能力和淵博的專業知識,在業余時間她不斷地鉆研業務不斷充實自己的教學內容,不做墻上蘆葦,山間竹筍.針對幼兒特點,因材施教,有的放矢.她立足自身做每一件事.在一些幫困活動中,她一馬當先起到了良好的帶頭作用.讓其他非團員的青年看到團員身上閃光的地方,對團員有新的認可,從而起到示范帶動作用.如今二期課改正在如火如荼的開展著,她勇于成為課改的實踐者,開拓者.在教育教學中勇于突破,敢于創新.她注重形象,關注小節.教師無小節,處處是楷模,因此在日常生活中,她處處注意自己的言行舉止,身正為范,以自己的一舉一動去感染幼兒,教育幼兒.她的座右銘是忠誠熱愛黨的教育事業,模范遵守校紀校規,立足本崗位,胸懷祖國,面向世界.她堅信:愛黨,愛國,愛幼兒.她經常說的一句話是:與其作一名教師,我更愿意做幼兒親密的朋友,成為與他們一同在知識海洋中探索的人.