第一篇：幼兒教師師德論文--以心換心 以愛博愛

以心換心以愛博愛--幼兒教師師德論文

竹溪縣機關幼兒園余俊麗

有人說：“理想是石，敲出生命之火；理想是火，點燃長夜的燈;理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引我們走向光明。”我的理想就是當一名教師，這個理想的萌生還是在我上小學的時候。記得那時看過一部名為《苗苗》的電影，我深深的喜歡上了苗苗老師，從那時起我就下決心要當一名像苗苗那樣的好老師。于是在中學畢業填報考志愿時，我義無反顧地填上了師范學校。經過三年的學習，我終于以優異的學習成績畢業了，開始了我夢寐以求的教育生涯。自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，把全身心的精力都投入到教育事業中，以精湛的教育藝術手段，在教書育人、教學、教育科研等方面均取得了很好的成績。

從教17年來我一直實踐著“做一名好老師”的美好心愿。這17年來，在教育工作中，我經歷過成功和失敗，感受過幸福與痛苦，在事業與生活的挑戰中；品味著人生的七彩斑斕。這17年來，我深深地感悟到，衡量一個好老師的標準，是其對教育事業的熱愛與忠誠，是舍小家為大家的無私奉獻精神；是教師的責任感和對學生深切的愛。2001年我接學前班。大家都知道學前班要過拼音關，特別是拼音直呼關，有些學生由于發音方法不得要領，模仿能力欠佳，所以在學這部分知識時有困難，我知道這部分知識基礎打不牢，學生就有掉

隊的可能。為了不讓一個學生掉隊，我就利用下班后時間進行訓練。記得有一天放學，我還是像每天一樣把學得不好的5名學生留下來，他們的家長也要學一學，以便回家能更好地輔導自己的孩子。所以我就從發音時的口形、舌位、送不送氣，以及直呼時怎樣才能先做口形，后發出聲音，邊做示范邊講解，孩子們學得很專心，家長們學得更認真。學習興味正濃，不知不覺已是日落星稀的時候了。家長們領著孩子滿意地回家了。望著稀疏的星空，我活動著酸痛的脖頸，猛然想起自己的孩子還在家門口。我急忙向家里奔去。涼風習習，路上漫步的行人是那么的愜意，而我的心里卻忐忑不安：孩子會不會害怕，會不會丟了……越想越害怕，越想越覺得可怕的事情已經發生了，本來五分鐘的路我卻出了一身的汗。到了家門口，我就看到臺階上有一個小小的身影，我三步并做兩步跑過去一看，不禁呆了，這是我那活潑伶俐，總是滿臉燦爛笑容的瑩瑩嗎?只見她頭上戴著一塊紗巾，身上穿著一件破舊的男孩子的夾克衫，臉上一道道黑色的淚痕，“媽媽你怎么才回來呀?我好著急呀!這一句哽咽的話語把我驚醒，我連忙說：“對不起，媽媽今天有事。”女兒嘟嚕了一句：“你每天都有事，就是沒有我?！蔽倚睦镉科鹨魂囯y以名狀的酸楚。我一再向孩子道歉，但她就是不理我，回到家我急忙開始做飯，等我把飯菜端到桌上，她已經睡著了，望著她那可憐的模樣，我的淚水不禁奪眶而出。是啊，哪一個母親不心疼自己的孩子，不愛自己的兒女?可我是一名教師，我的愛不僅屬于女兒，更屬于我的學生。學生是祖國的一朵朵小花兒，教師

就是春風雨露，撫育著他們不斷成長。教師對學生的愛，是無私的，是偉大的母愛。

古往今來，多少哲學家、詩人飽含深情地歌頌教師，把教師比作辛勤的園丁，人類靈魂的工程師；比做無私奉獻的蠟燭……，他們贊美教師這一職業是太陽底下最光輝最神圣最偉大的職業，所有這些感人肺腑，催人奮進的文學語言，早在學生時代就像春雨一樣，滋潤著我的心田。使我對教師油然而生敬意，我常常對自己說，將來也要當教師，我也要像所有優秀的教師那樣擁有學生們純真的感情和他們分享給我的所有成功與快樂。

工作17年來，體會最深刻的莫過于教師要有一顆“愛心”，而且教師的“愛心”要適當地向一些“問題兒童”傾斜。我現在所教的這個班里，有一個來自單親家庭的孩子壯壯，媽媽眼中的他，任性沖動，行事魯莽，不知危險，常有傷人和自傷行為；同學接觸的他，不守紀律，愛動手傷人；老師觀察到的他，智力平常，但因注意力渙散，學習過程受到嚴重影響。記得2001年，我剛剛結束學習從外地回來，下了車，我馬上來到班級，看望我的孩子們。這一天過得很愉快。放學了，家長們來接孩子時，把我圍住紛紛告一個孩子的狀，那就是壯壯。在家長的眼里，他就是一個“小打手”，班里所有的孩子在這期間都挨過他的打。他打人的手段也很惡劣，經常是用拳頭打別人的臉，用腳踢別人的肚子。在接下來的幾天時間里，我不僅發現了壯壯的問題，同時更嚴重的是：在他的影響下，班里一部分男孩都在用這種武力的辦

法解決問題。怎么辦呢?如果利用教師的威嚴，采用壓制的辦法，可能短期內也能壓住他們。此時，一句話在我耳邊響起“作為一名優秀的班主任，靠看、靠管是帶不出好的班集體的，學生出了問題關鍵在于疏、在于導?！笔前?，尤其是幼兒，他們才四、五歲，正處于分不清是非，盲目模仿階段。于是在接下來的一段日子里，每天一有空，我就給學生們講團結友愛的故事，不僅我講，我還讓幼兒之間互相講，同時在班里樹立了一批好的典型，佩帶“友愛使者”的標志。我的這一做法既是在扭轉班級不正的班風，同時也是在為教育壯壯營造一個好的環境，果然，在大家的帶動下，他改了許多。于是在接下來的日子里，我留心觀察著他的一舉一動，期待著能發現他身上的閃光點。一次，教室柜子的一扇門由于螺絲松動關不嚴了，一連拖了兩天，我都忘了去修理。第三天放學的時候，壯壯磨磨蹭蹭，半天也沒有把書包整理好，我只好一邊催他快些，一邊組織其他幼兒往外走。我真不知道他又在搞什么名堂，把隊伍帶下去之后，我很快就回到了教室，站在門外，透過玻璃，我看到了這樣一幕：壯壯趴在地上，左手扶著掉下來的那扇門，右手正吃力地用螺絲刀擰螺絲呢!第二天，我把這件事告訴了全班的小朋友，大家都向他投去了敬佩的目光，能夠看出來，他滿足極了。而且，我還補充了這樣一點：我說老師的困難，壯壯都能夠解決，小朋友們的困難，他一定更能解決，以后誰有困難，盡管找壯壯幫忙。漸漸地，他融入到了這個集體中，小朋友們開始接受他，他也成了班級的助人模范。打人這個毛病一直沒有再出現過。作為孩子，他們渴望老師真心地關愛他們，尊重他們的獨立人格和自主意識，需要老師用欣賞的態度贊賞和肯定他們，用積極的心理意向鼓勵和期待他們。

我覺得班級的每一個孩子都像孕育在土壤中等待發芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會萌動、滋生。老師對他的尊重、贊賞和期待使他敏感地體察到一種友善的、誠摯的關愛，他則會本能地感覺到那是一片明媚的春光在召喚他們，那幼小的心靈就會無拘無束地處在一種愉快的積極狀態，他的潛能和個性就會自由而充分地表現出來。為了警示自己：要關愛每一個學生。從本學期開始，我在班級定期進行了這樣的測試：請大家說出這一周老師最喜歡的學生，并說清理由。最開始大家都說一些愛發言、聽話的幼兒，人員很集中。聽到幼兒的反饋，我思考了很久。我覺得自己沒能做到關注每一個孩子。于是，我及時調整自己的工作方式，讓每一個孩子都覺得老師最喜歡的是他自己?，F在再搞這樣的測試，幾乎每個人都會很愉快地說出自己的名字。17年的班主任工作，使我深深地體會到，在教育孩子的同時，我們應該爭取家長的支持與配合。記得在今年的“三八”婦女節前一天，我布置了這樣一項作業：把送給媽媽的祝福畫在一張紙上，放在媽媽一早起來就能發現的地方。很多孩子都制作了一張精美的賀卡。家長們對于此項活動極為感動，紛紛寫來回執“感謝老師能夠對學生進行情感方面的教育。”“希望老師多搞這樣的活動，以提醒我們家長與孩子及時溝通?！薄翱吹胶⒆訛槲耶嫷漠嫞腋袆拥昧飨铝搜蹨I，家長的付出孩子看到了?！薄捎诩议L真切地感受到了教師在教書的同時，也在育人，所以“將心比心”，他對幼兒園班級的工作都會大力支持的海物流專線滌綸格柵廠家。

在這“以心換心、以愛博愛”的交流中，我感覺自己的生命也在這交流中得到了成長、我的靈魂也在交流中得到了升華!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！钡谄椒驳拿恳惶?，我們收獲的卻是孩子們的自由、愉悅、釋放和本真，這難道不值得我們欣慰嗎?在園的每一天我們都沐浴在孩子們的歡笑聲中，用慈愛呵護著天真，用智慧澆灌著稚嫩，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想。所以，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

文章來源蓮山課件

第二篇：2013年工作總結以心換心 以愛博愛

2013年春季學學期少先隊工作總結

以心換心 以愛博愛

我作為山盆小學少先隊大隊輔導員，我從內心感激這個特別的機會。輔導員的工作我是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的領導請教，向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

我的領導這樣說過：“真愛在心，享受孩子”。自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳?！笔沁@些語重心長的話語時刻激勵著我，在工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。

二、拼搏在閃光的事業中

輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

比如：我在新隊員入隊前上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增強隊員的自豪感。

再如：學生的良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養學生良好的行為規范，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。并且把常規管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合，并在學生中開展爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動，開展榜樣教育。

三、以尊重為原則，培養孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發展。

自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發展，適應社會，必須培養孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養孩子們自主自立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，；喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。

四、工作中樂于學習，勤于思考，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源?；顒邮桥囵B隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的知識和實踐能力。

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。

我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

第三篇：以心換心,以愛育愛[范文]

以心換心 以愛育愛

張 娟

最近我參加了“假如我是服務對象”的大討論，深有感觸，站在服務對象的角度，我有不少心得。作為人民教師，我們應順應時代與學生特點，常進行換位思考，將心比心，以心換心。

假如我是學生，希望老師擁有一顆童心，理解寬容，呵護我們健康成長。學生是學習的主體，是有思想的個體，在日常學習生活中，他們更渴望得到的是教師的理解和鼓勵。老師是學生的引路人，如果能多份童心，喜學生之所喜，憂學生之所憂，時時走進學生的內心世界，還一份自尊給學生，留一份自信給學生，能給學生更充分的自由，以博大的胸懷，真愛的情感，寬容的力量感化學生。

假如我是學生，希望老師學會傾聽，走進我們的內心世界。根據初中低年級學生愛表現，喜歡被表揚的心理特征，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去激勵他們，我告訴他們，相信自己，你一定能行。記得有年在工作單位時我任教的是八年級學生，我班的學生都是農村孩子，大部分比較內向，學生成績落差也較大，我自己制定了學習積分制度，用積分的形式肯定學生的點滴進步，學期末根據積分多少進行表揚，讓他們在不斷地前進中感受到老師對他們的期盼，接近一年的教學，孩子們漸漸變得開朗，學習差距也逐漸變小。

假如我是學生，希望老師知識廣博，善于施教，精于施愛。老師如能講究授課藝術，讓孩子在活潑生動的課堂上輕松掌握知識、提升能力；能深入了解研究學生，在管理上下功夫，讓學生健康發展，我想，那才是孩子們的期望。要實現這一技能，就要求老師打鐵必須本身硬。老師要給學生一杯水，她就要是一條小溪。老師要善于學習，要不斷充實和經常更新自己的知識，時刻吸取一切優良的東西，把它獻給學生。老師要善于施教，用良好的文化素養和職業素質，以廣博的知識吸引學生；老師要精于施愛，用自己的心系住學生的心，認真學習先進經驗，及時調整教學策略，挖掘、發展學生的潛能。

假如我是學生，希望被老師關心和愛護。教師應像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，沒有白云那樣高遠，但只要你心中有愛，心中有學生，即使被遺忘在角落，也會奉獻自己的光和熱。07年夏天起，戰戰兢兢、如履薄冰的我，在教學上，在工作中，在各種問題處理上，或多或少都碰過釘，撞過墻。我流淚過，彷徨過，迷惑過。然而，在這一場又一場征程中，我始終銘記著：飛揚的青春，是我的能量；崇高的責任，是我的使命；唯美的和諧，是我的義務；無悔的奉獻，是我的追求。

雖然我早已知道，那間教室里，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，奉獻的是自己。但是，對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的奮斗去譜寫明日的輝煌。我將和大家一道默默耕耘，共同為中國教育而努力！

最后我想用一首詩，結束我今天的心得,寬慰每一位教師的心靈: 春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。

第四篇：教育筆記：以心換心

教育筆記：以心換心

教育筆記：以心換心

幼兒園的老師都會唱《小孩不小歌》這首歌，歌中有句：你若小看小孩小，你比小孩子還要小。以前沒真正體會這首歌的含義?？缮现芤患∈?，讓我對我的孩子們刮目相看，而且更愛我的孩子們。

周四，我們大班舉行紀念革命烈士掃墓活動，回到教室十點半多了。我去食堂吃飯后回教室，那天因為水果去掃墓時吃了，所以中午就沒了水果，教室吵吵鬧鬧，又發現小周老師不在，那天她當班，我就問許老師，她說：“不知道干什么去了?！币蚱綍r都是老師分飯我分菜，當天吃得魚糊湯，我準備分湯時，許老師對我說“你先來分飯，我去吃飯了?！睕]等我回答她就走了。

教室里還是那么吵吵鬧鬧，走了一上午孩子的精力還是那么旺可，我是累得話也不想說，嗓子叫了一路也疼。當時我也有點火了，也真想一走了之，可理智告訴我：愛孩子不是嘴上說說的，我不能這樣做。我停下手里的活，對孩子們說：“今天我們去掃墓，大周老師在后面，一路提醒你們，注意車子、當心前面的電線桿、臺階、當心別撞到樹上，那是我怕你們撞到了或摔傷了，喊得我嗓子都疼了，老師那是保護你們和愛你們?，F在教室里就大周老師一個人，又要分飯又要分菜，你們還那么吵，我嗓子疼得喊不動了，你們愛大周老師，就保持安靜，好好吃飯。如果再吵我也走了，那教室里一個老師也沒有了?！蔽业迷拕傉f完，教室里馬上就安靜下來了，接著我給孩子們先分飯，有個別孩子小聲說話時，邊上的孩子馬上提醒她：“噓，不要說話，大周老師嗓子疼?！币恢钡轿野扬埛滞辏淌依飶膩頉]有過的安靜，我準備分湯時小周老師也來了。那天孩子們吃得特別安靜、也特別快，那天我也特別感動。

過后，我也思考，人人都說小孩小，誰知人小心不小，孩子雖小可他們知道以心換心。也萬幸那天我沒沖動，反而讓我有了收獲，也讓我更愛我的孩子們。

第五篇：以心換心的唯美句子

以心換心的唯美句子

以心換心的唯美句子1

1、人之相逢是緣，情之相通是心，是緣總會關情，是心就會動情，善待之心，就是真誠之處，守候之心，就是珍惜之情。

2、心之相通，無盡的流連，語之相懂，才能成共語，情之相融，真實的擁有，風雨同舟，才共苦同甘，于人生，是一道靚麗的景致。

3、于情感，是一抹暖心的柔情，于心靈，是一份慰藉的港口，于愛人，是一份生死的相愛，知音且解語，因懂得而不離不棄，知心且懂情。

4、因真誠而相惜永恒，陪伴于無言是踏實的心安，心與心，無盡的流連，珍藏于心間是握緊的情緣，情與情，無聲的眷戀。

5、總有一些緣，自認為刻骨銘心，總有一些情，而美麗難以觸及，因為害怕失去，不敢去擁有，惦記還是忘記，總是不確定。

6、總是小心的維系，怕一旦失去再也無從尋覓，主動是因為在乎，不聯系是沒有足夠的勇氣，流連便不是風景。

7、不能永恒的便不是愛諾言，懂得什么是珍惜，善待一個為你認真過的人，很多時候愛情經得起，風雨卻經不起平淡，友情，經得起平淡卻經不起風雨。

8、緣聚緣散間，總有留不住的容顏，悲歡離合間，總有想不到的再見，縱然一路兼程，情有始終才能收獲感情，真對你好的人，一輩子也不會遇到幾個。

9、相愛容易相守難，熟悉里的陌生最遠，真心離傷心最近，其實所有的真感情，不是瞬間的溫柔，而是一生的守候既然選擇了同行，便只顧風雨與共。

10、擦肩是客，相伴一程情不計其數，相逢是緣，駐足流連的才是風景，以誠相待才傾心傾情，相處要真心，觸動心靈的才能生情。

11、相識要坦誠，以真相對才能以情暖情，心存感恩，以愛有緣才能以緣而聚，真實感動，風雨中的心同行，最貼心的情感，心靈間的相吸相映，才真誠的享受，茫茫人海，走進生命里的人很多。

12、蕓蕓眾生，走入內心中的卻很少，相伴一程情不計其數，相守一生屈指可數。

13、有多少人，從無話不談到無話可談，有多少緣，從一朝相逢到一夕離散，緣分的深淺，總是忽近忽遠，人心的冷暖，總是一直變幻，熟悉的陌生了。

14、陌生的走遠了，人在情在，人走茶就涼，其實人與人之間，全靠一顆心，情與情之間，全憑一寸真。

15、將心比心，要有心，以心換心，是交心，總有一些緣，自認為刻骨銘心，總是小心翼翼，總有一些情，不敢去擁有面對，因為害怕失去。

16、心存感恩，緣分才有生動，真正對你好的人，一輩子，也不會遇到幾個，總是不確定，對方是惦記還是忘記，總是小心的維系，怕一旦失去再也無從尋覓。

17、主動，是因為在乎，不聯系，是沒有足夠的勇氣，其實不能流連的便不是風景，不能永恒的便不是諾言。

18、善待一個為你認真過的人，不要等到失去了，才懂得什么是珍惜，相識要坦誠，以誠相待才能傾心傾情，相處要真心，以真相對才能以情暖情。

19、相愛容易相守難，熟悉里的陌生最遠，其實所有的真感情，要的不是瞬間的溫柔而是一生的守候。

20、既然選擇了同行，便只顧風雨與共，最真實的感動，是風雨中的同心同行，最貼心的感情，是心靈間的相吸相映，陪伴于無言是踏實的心安。

21、珍藏于心間是握緊的情緣，情與情，無聲的眷戀，心與心，無盡的流連，語之相懂，心之相通，情之相融，真實的擁有，總是平淡中彰顯真心的所在，純粹的感情，總是風雨中于人生，是一道靚麗的景致。

22、于情感，是一抹暖心的柔情，于心靈，是一份慰藉的港口，知音且解語，知心且懂情，因懂得而不離不棄，因真誠而相惜永恒。

23、天空本是種風景，可是遇見你之后，它變成了一種心情。

24、人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題。我和我的影子獨處。它說它有悄悄話想跟我說。它說它很想念你，原來，我和我的影子都在想你。

25、真正在乎你的人，口袋里總是有糖，而不是大道理。他知道江湖險惡，并且只想照顧好你。

26、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。

27、說不清為什么愛你，但你就是我不愛別人的理由。

28、相親最大的好處是：如果日后婚姻出問題，你可以把責任推給媒人。

以心換心的唯美句子2

一、沒有人真的很忙，誰的一天都是24小時，所謂忙與閑，不過是心里面覺得，哪件事更重要罷了。

二、溫柔要有，但不是妥協，我們要在安靜中不慌不忙的堅強。

三、通訊錄里的名字上百個，心事卻不知找誰說；微信上的朋友有很多，難過卻不知找誰陪。因為：真正懂你的人真沒多少，真正疼你的人更沒幾個。

四、難熬的日子總會過去，不信你回頭看看，你都已經在不知不覺中，熬過了很多苦難，很棒吧。

五、學會做一個干凈灑脫的人，往事不記，后事不提。

六、有些人你可以期待，但不能依賴，每個人的'淚都要自己擦，每個人都有自己的煩心事要處理，永遠不要高估了自己在別人心里的位置。

七、當代年輕人的生活儀式感：洗澡要放歌，吃飯要看劇，睡覺要側面，坐車要靠窗，出門要帶耳機。

八、最好的生活狀態：一個人時，安靜而豐盛。兩個人時，溫暖而踏實。——錢鐘書

九、總有一些事，我們不愿它發生，卻必須接受；總有些東西，我們不想知道，卻必須了解；總有些人，我們不能沒有，卻必須學著放手。

十、喜歡干凈的人，但不喜歡蠢人，有心機和有腦子是兩個概念。

十一、有些人的好就像埋在地下的酒，總是要經過很久，離開之后，才能被人知道。剩下飲酒的人只能寂寞獨飲至天明。

十二、因為別人的評價，我們磨掉了多少棱角，丟掉了多少獨一無二的性格；在乎的時間愈久，我們就會分不清生命究竟是活給自己看，還是活給別人看。

十三、成長就是與這個世界講和，接受自己的不完美，也接受別人的不完美。

十四、你用了多久讓一個人成為你的習慣，以后就要花費比那更久的時間去割舍。記性太好有時候也不是一件好事，不止疼，還有更多回想的心酸。

十五、不要把人生浪費在討厭折磨你的人這種事情上，一生只有一次的人生，好好過都嫌時間不夠呢。你有你需要去愛護的人，好好去過你該過的人生。

十六、成長，就是學會口是心非。

十七、每件不開心的事就像一個泡沫，只要遇見陽光，一定會消失得無影無蹤。

十八、你才二十多歲，別忙著過穩定的生活。收入動蕩一點沒關系，失戀幾次也不怕。能力是一種壓力下的應激反應，如果你在二十多歲就習慣了安逸，接下來的一生都很難有大出息。

十九、你要相信，總有那么一個人，會在某一個地方某一個時刻繞個彎與你相見，然后帶你回家。

二十、不必去做一個人人喜歡的姑娘，但一定要做個自己喜歡的姑娘，不迎合，不媚俗。

二一、我以前覺得只要我對人好，人也一定會對我好，我以誠待人，人自然也以誠待我，可后來知道不是的，這世上的人心很復雜，有欺騙、有猜忌、有背叛、有傷害。我不會去騙人，但我現在不再輕易相信任何人。

二二、沒用的東西，再便宜也不要買；不愛的人，再寂寞也不要依賴。耐得住寂寞，才守得住繁華。

二三、有時候站在路邊看著人來人往，會覺得城市比沙漠還要荒涼。每個人都靠的那么近，但完全不知道彼此的心事，那么嘈雜，那么多人在說話，可是沒有人認真在聽。

二四、做一個清醒者，冷冷地旁觀這個世界，向世界索取自己想要的東西，做自己想要做的事，成為自己想要成為的人，該抓住的抓住，該舍棄的舍棄，該背叛的時候就背叛，我想這才是真正的夠酷。