第一篇：欒川一高學習感悟 田文濤

欒川一高學習感悟

————高三年級 田文濤 英語

經過認真學習《他山之石可以攻玉》，發現有很多值得借鑒的地方。現就自己的一些感悟來談一下。

首先，我們應該明白什么是二五二。二就是二備：一備教案，二備學生。五就是五學：一。自主學習。二。合作學習。三。引導學習。四。應用學習。五。總結學習。二就是二反饋。一。對學情的反饋。二。對教情的反饋。我們要明確這些要素，才能有的放矢的進行教學活動。不明白這一點，肯定學不好。

其次，要領悟欒川一高的“七經”。一，課改手段要硬。二，調動學生積極性的方法要多。三，課堂活動要真。四，集體備課要準。五，教師管理要實。六，學生管理要嚴。七，校園文化要火。這是欒川一高的七經，更是我們要學的七經。只有我們把這些七經弄熟練了，我們的教改才能有大的突破。

再則，對于欒川一高的學生管理我想談一下自己的看法。從欒川一高的現狀可以看出，欒川一高的學生確實是管住了。不管是從學生作息時間表上看，還是從學生的班級文化建設上來看，學生確實按照學校的嚴格要求去做了。這里面肯定有管理學生的很多經驗值得我們去學習。因此，我們不妨從這個方面入手，來提高一下學生管理的不足。目前的學生管理，不能用暴力去解決問題，要采取積極穩健的方式去引導學生。正如張俊武老師講的那樣，蓬生麻中不扶自直。我們應想盡辦法使我們的學生變成麻，而不能變成蓬。

最后，教師要在每次講課之后，每次考試之后，每次訓練之后，都要認真地反思。反思自己的課堂是否講到點子上了，反思自己講到的知識是否是考點，反思自己的課堂效率是否真的提高了。并且要把自己的反思日積月累地記錄下來，這樣，便成了自己的一份寶貴的財富。總之，欒川一高的做法確實有很多值得我們去借鑒去學習。但是，我們自身的一些優良的傳統不可丟棄。想法有很多，關鍵在于落實，我們應該在落實中逐步完善自我。

今后我將采取的措施如下：

1.緊扣學生的學習時間。

2.每天落實好學生的作業。

3.加大檢查的力度。

4.多找重點生談話。

5.每次考試后都要認真分析學生成績的得失。

第二篇：師德標兵申報材料 田文濤

腳踏實地 認真工作

我叫田文濤，男，現年29歲。2006年畢業于洛陽師范學院外語系，并于當年8月到洛寧縣第一高級中學從事英語教學工作，并擔任了高三七班八班英語教師職務。在從事教學期間，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨。在零七年高考中，三七三八班英語成績突出，圓滿完成了學校下達的教學任務，獲得了學校領導和學生家長的一致好評。2007年9月，我又擔任零七屆高一七班班主任，并任一三班英語教師。工作期間，他堅持以黨的基本路線和教育方針來指導日常的教育教學工作，把提高自身業務能力和培養學生綜合素質放在首要位置。雖然剛開始一七班學生基礎相對薄弱，紀律不是太穩定，但在我嚴格有序的管理下，一七班面貌煥然一新，班風，學風積極向上，學生面貌呈現勃勃生機，整個班集體煥發出了新的活力。我也在和學生的相處中同他們結下了深厚的友誼。在洛陽市2007——2008學高一上期期中考試中，我的努力終于獲得了回報，一七班以優異的成績位于全級第一名。更加值得肯定的是，面對成績，我不驕不躁，認真總結經驗，分析尚存在的問題，并應用到以后的工作中，使該班的整體實力一直處于年級第一名。同時，我所任教的一七班一三班英語成績也有大幅度上升，并于該被學校評為優秀班集體。

2007——2008高一下期，我任一二班班主任，對于剛剛組建的高一下期文科班級，我深感責任重大，認真向年級領導請教，向經驗豐富的班主任借鑒經驗，虛心進取，博采眾長，把一個剛組建的文科班集體管理的井然有序。所任教的高一下期文一文二班成績再次大幅度提升。

2008——2009高二上期，我擔任二十七班班主任，任教二十七班二十八班英語科目，二十七班學生基礎薄弱，紀律渙散，學生心中無自信心，管理難度較大。我勇挑重擔，任勞任怨，勤勤懇懇，最終使該班紀律穩定有序，學風端正淳厚，使這部分普通生走上良性發展的求學之路。

2008——2009高二下期，我校進行了普通班班級整合，我擔任二十七班文科班主任，任教二十七班二十八班。他繼續發揚優良作風，踏踏實實工作，認認真真從事教研活動，使二十七班在半年內上了一個新的臺階，從年級排名的下游一躍至上游，獲得了學生家長的肯定和喜愛。

2009——2010年，我負責畢業班三九班的英語教學。在我的管理下，成績穩中有進，班風一派正氣，同學互幫互學，教學效果明顯。我相信，在我的帶領下，該班將會再次取得優異的成績。

2010——2011年，我擔任一（5），一（6）班的英語教師，在原有的教學基礎上，我不斷的深入研究教學方法和教學理念，并最終使學生成績有較大幅度的提高。2011——2012年，我擔任二（13），二（14）班英語老師。在自己的勤奮工作中，使這兩個班的成績有了明顯的進步。

綜上所述，我工作認真負責，思想認識到位，堅持黨的教育路線方針，配合學校領導，教學有方，是一位模范班主任。這幾年，盡管我取得了一些成就。但我深深的知道，這些成就的取得離不開黨的方針路線的指導，學校領導大力支持以及同事的幫助。我深深認識到，豐碩的成果源于辛勤汗水的澆灌，只有全身心奉獻給教育事業，才能無怨無悔地戰斗在教育的工作崗位上。相信我在日后的工作中，一定發揚過去的優勢，積極向上，銳意進取，努力拼搏，爭當一名優秀的英語教師，一個深受學校，家長，學生歡迎的班主任。

2012年6月27日

洛寧縣教育系統師德標兵先進事跡材料

腳踏實地 認真工作

————田文濤

洛寧縣第一高級中學

2012.06.27

第三篇：欒川一高高三年級政治復習備考工作計劃

欒川一高2017—2018學年政治高考備考計劃

高三政治備課組

為了做好2018年的高考備考工作，爭取考出更好的成績，高三政治備課組在今年高考備考方面作出如下計劃：

一、明確指導思想，樹立目標

在高三的政治備考中，結合高考考綱要求和高考改革趨勢，在高考復習中確定以教學為中心、以學生為根本，夯實基礎、提高能力、訓練思維，關注知識之間的內在聯系，形成整體知識體系；注重講練結合，突出能力培養，增強高三政治復習的計劃性、針對性和有效性，加強備課組成員的團結協作。

二、分析高考試題，把握導向

針對高考的變化趨勢，在復習中注意把握好以下兩點：

1、夯實基礎知識，注重政治理論素養。從今年以及往年的高考全國卷的政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識命題。所以，必須要立足于教材，重視基礎知識。

2、關注時政熱點，提高政治敏銳性。政治高考題的設置往往都是以時政熱點為背景材料，以現實問題為載體，設置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題。所以，必須對熱點問題予以高度關注。要體會和領悟熱點問題在知識上最有意義的切入角度，做到教材與問題的有機結合，對每一熱點要從經濟學、哲學、政治學以及文化這四個角度進行全面深入分析，從而達到學以致用的目的。

三、高考政治復習主要措施

（一）加強課堂教學的有效性和考練的針對性

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究課標、考綱、考試說明和近三年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實集體備課工作

高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、優選題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一批閱、統一分析）。

3、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益

高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們積極主動參與學習。

(1)堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現課堂教學生動化、形象化，提高課教學效益和質量。

(2)課堂教學要注意 “三不講”，即與考試無聯系的不要講，自己講不懂的不勉強講，學生已熟練掌握的不重復講。

(3)注意把握復習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作有高度的概括性的精要歸納，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。

(4)高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學法指導、優化習題、試題的質量

教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

5、注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過周，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

（二）具體安排

第一輪復習：2017年7月至2018年3月初

1、講——分析考點。在對考綱考點的整體把握基礎上，根據各單元各課或模塊分析考點。在課堂分析中，先用多媒體展示各個考點，然后針對這個考點從考試頻率、考試題型和考試易錯點等方面進行分析。在分析中，分成了解、熟記和理解三個層次進行要求和掌握。

2、記——熟記知識點。在分析完各考點后，督促學生記憶和檢查背誦。先讓學生對每個要求熟記的知識點記憶背誦，然后采用背誦默寫的方式作為作業進行檢查。在學完一個模塊或一本書后，采用隨機抽查的方式全面檢查學生對每個知識點的把握。

3、練——鞏固和運用知識點。分析和記憶知識點的最終目的是要求學生能用。只有在運用所學知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。第一輪復習的練習不能過深過難，以基礎性練習為主。因為這輪練習要達成以下幾個目標：一是鞏固知識，二是糾正偏差或錯誤，三是培養分析問題的能力。考練主要分成三種：第一種是輔導書練習和課后習題的講練進行鞏固；第二種是階段性地測試進行反饋；第三種是以月考和統考的方式進行總結。

第二輪復習：2018年3月初至5月初

第二階段復習時間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構性，注意思維的概括性與發散性。針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識同時要指導學生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內在聯系，形成知識網絡。

1、歸納：在第一輪復習中，通過細讀和記憶，我們對各個知識點有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個別知識點上，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四的毛病。在這輪復習中，我們要緊扣考綱堅決取舍，歸納考點中相似、相近或相關的知識點，構建知識小板塊，繼而構筑知識體系，從而從整體上把握知識。

2、提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地說一是聯系時政熱點提升思維能力；二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習來進行。

第三輪復習：2018年5月初至2018年5月底

第三輪復習要分析時政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎知識，加強題型訓練。同時要兼顧對學生進行考試方法和考試心理的訓練。

1、回歸書本

（1）結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統、規范、完整的把握。

（2）重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪和二輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習注重知識結構網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統化、網絡化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反

三、融會貫通的能力。

2、掌握必要的答題技巧

（1）審題。審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一讀就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。

（2）答題。問答題解答要規范簡潔。答好問答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。長期以來考生中普遍存在的“答不到點上”、“邏輯性差”等問題都是這一能力欠缺的表現。要求學生對每一道練習題都要按照高考要求答卷，做到嚴謹、精練、準確。我們要把主要精力放在：要求學生寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業術語的話、寫有邏輯性的話，要求學生盡最大可能地減少錯別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現象。從這些最基礎性的工作做起，逐步提高考生的表達能力。

（3）速度。加強課堂限時訓練，提高學生作題的質量和速度。尤其在綜合科合卷的情況下，學生的答題往往缺乏整體性，三科中總有一科會落下。在測試訓練中要加強學生整體答題的速度，科學地處理好三科的答題時間，爭取獲得最大的效率。

第四篇：欒川一高“夢想飛揚 青春萬歲”成人禮活動方案

欒川一高“夢想飛揚 青春萬歲”成人禮活動實施方案

通過本次成人儀式活動，進一步培養學生的社會責任感與主人翁意識，充分發揚中華民族的光榮美德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。使之更好的用理性樹立理想、以更大的熱情投入學習，具體實施方案如下：

一、活動主題

“青春、成長、責任、超越”

二、活動地點

欒川一高東校區

三、活動對象

全體高二學生

四、活動前期動員、宣傳與籌備

1、以“成人”為主題創辦一期文化墻

2、建議5月4日前召開主題班會：以成長· 感恩· 責任為主題自行組織活動內容。播放湖南衛視成人禮活動視頻。活動的目的在于引導學生自我感悟、自我教育，學會感恩，強化成人意識，激發興趣，提高學生期待度，為成人禮造勢。

3、向學生家長發出《成人禮請柬》

4、要求學生準備《成人家書》、母親節祝福卡和夢想卡

5、購買《成人手冊》和成人徽章

五、“成人儀式”具體方案

（一）學生組織

1．隊伍整理：橫排10人，根據各班人數分別為：10×7，10×6，10×5。2．隊伍集合地點：按早操集合地點集合學生，所有班級做好標示，等待家長。3．隊伍行徑：各班班主任，體育委員負責 4．學生司儀：

5．各班入場解說（各班準備解說詞，提前交年級辦公室）

（二）具體儀式進程 1.進入感恩門：

1）司儀引導：學生向家長舉行成人禮：“三拜之禮”，具體流程如下：

主持人宣布：面向父母，莊重地行拜禮。“一拜——成長不易，感念父母養育恩重；再拜——勉力求學，以銘成人之志；三拜——父母含辛茹苦，一生孝敬，禮畢。請學生和家長交換書信和禮物（限時一分鐘）

2）學生致感恩辭：集體（限兩分鐘）2.進入理想門： 1）向孔子像鞠躬

主持人宣布：一鞠躬，感謝您學承古今，立范后世；二鞠躬，敬仰圣德，以修吾身；三鞠躬，發奮圖強，鑒我理想。請學生投遞理想卡 2）各班學生投遞理想卡（限時一分鐘）3）見證人：各班班主任 3.進入成人門：

1）成人禮司儀解說：遠去了童年的爛漫，淡去少年的輕狂，已然流逝的18年，我們一天一天成長。背負起歷史的期望，我們需要成人的剛強，在今后的人生路上，我們意氣昂揚！同學們，我們將迎來最為莊嚴的時刻，我們長——大——了！請向鑒證我們嚴而又神圣的成年時刻的師長們致以最誠摯的感謝！請鞠躬—— 2）學生向主席臺鞠躬 成人儀式主席臺嘉賓：

王留鑒 崔海顏 麥小寶 張永紅 吳立信楊帥 李向華 學生家長代表 3）領導給學生佩戴成人徽章，授予學生成人手冊 4）將學生成人帽流蘇由右前側撥向左前側中部

5）成人禮司儀解說：我親愛的，成年了的朋友們，我們已經成——年——了，此后我們將告別浮躁、懵懂和迷茫，迎來沉穩、睿智和堅定；告別無知、幼稚和幻想，迎來充實、從容和高昂。無論將來會怎樣，我們都將會努力堅定地向前，因為，今天，我們成年了，我們理應肩負起成年人應承擔的責任。4.儀式接續

1）隊伍引導： 年級辦公室，各班班主任

2）早操集合地點為準集合、集合地點為學生與家長交流區 5.集體儀式：

1）成人儀式完成，迅速撤走儀門和地毯（后勤組），隊伍集中（年級統一指揮，各班班主任配合，限時3分鐘）

2）奏唱國歌、欒川一高校歌： 3）領誓學生：

4）監誓人：全體高二教師（天熱的話：白襯衫，西裝褲，不熱校服）5）領導致辭：（有樣稿）6）教師代表致辭：（有樣稿）7）家長代表致辭： 8）學生代表致辭：

三、后勤準備 1．攝像：王西海 2．照相：張玉坡

3．音響：張玉坡 劉海航 4．后勤總務：王寨民（儀門設計）

欒川一高

2012年4月27日

第五篇：文濤學雷鋒事跡材料

文濤學雷鋒事跡材料

3月5日是一年一度的“向雷鋒同志學習紀念日”，為弘揚雷鋒精神，加強校園精神文明建設，優化教書育人環境，為使雷鋒精神一代代傳承、延續和弘揚，我校團支部開展了“學雷鋒標兵”評選系列活動。3月4日在學校操場，學校政教處和團支部組織開展了全校學雷鋒見行動宣誓活動。3月5日學校發出了向雷鋒同志學習的倡議書，制訂了《學雷鋒標兵評選標準》，下發到各班級，由班主任召開主題班會，進行認真學習，號召全校掀起學雷鋒高潮，并唱響《學習雷鋒好榜樣》之歌。學校根據安排每個班級在4月中旬將各班在學雷鋒標兵評選活動中，表現突出的學生上報團委，由本人寫出個人先進事跡材料，在全校進行公開演講，對于事跡突出，表現優秀的先進個人和班集體，與2010年4月20日舉行了全校公開表彰和頒獎活動，并頒發了證書。

在此次活動中，學雷鋒小組到鎮敬老院幫老人洗衣服，打掃衛生，做一些力所能及的事情，受到了老人們的好評，培養了學生尊敬老人，樂于奉獻的精神，提高了學生的思想道德水平，樹立了中學生的良好形象。他們到辦公室進行了義務勞動服務，清掃地面，清除學校白色垃圾和衛生死角，清潔學校墻壁上亂涂亂畫的字跡等。

通過這一系列學雷鋒活動學生們認識到要從身邊小事做起，學會關愛他人、報答社會，當助人為樂時，自己也會感到發自內心的快樂和滿足。