第一篇：田應(yīng)濤5月份質(zhì)量分析

八年級物理5月份月考質(zhì)量分析

田應(yīng)濤 2013.6.5 本次考試范圍是八年級物理第1、2、3章的內(nèi)容，試卷共4個大題型。

考試完畢就我自己所教（83、84、86、88、）4個班和從閱卷時見到的問題來看總體說有以下幾個問題

第一：就選擇題而言多數(shù)同學(xué)得分在12到20分之間。主要丟分出現(xiàn)在第4題應(yīng)用不理解，第二：本次考試填空題總體來說簡單，但學(xué)生的得分率卻很低。很多學(xué)生太懶惰，平時不聽、不記、不背，什么都不會填。四個班，八年級（3）班3個人及格有一個人上84分，一個76，一個67分。但通過分析論證試卷太簡單 八（4）班的一一個同學(xué)及格，剩余的兩個班沒有用人及格。

第三：學(xué)生的基礎(chǔ)太差，基礎(chǔ)濤薄弱，沒有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識太差，平時已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生得分率還是很低。

第四：實(shí)驗(yàn)題全年級普遍不好。這兩道題同為重力計(jì)算并且不是直接一步計(jì)算都需要先求得一個物理量才能得到最終結(jié)果。多少同學(xué)格式不對，還用數(shù)學(xué)模式去做。得分率還是很低。

第五，學(xué)生學(xué)習(xí)的不認(rèn)真，大部分同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，從小的教育沒有勤勞的概念，懶散習(xí)慣了，學(xué)生認(rèn)真的話得高分是很容易的，就像八（3）班的張秀凱，應(yīng)用題一點(diǎn)分都沒有丟失，只要學(xué)生努力了，會有收獲的。

第二篇：月份護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)分析記錄

2014年1月份護(hù)理質(zhì)量分析記錄

一、月護(hù)理質(zhì)量管理措施與效果評價

1、根據(jù)上級管理部門規(guī)定，自今年始實(shí)施新的病厲管理規(guī)范。為了我科護(hù)理文書書

寫也跟進(jìn)，召開了科室全體護(hù)士護(hù)士學(xué)習(xí)新的病厲管理規(guī)范與相關(guān)知識，要求自元月份始全面實(shí)施，并將常要用到的另外打印出來放在辦公桌玻璃下，讓大家在熟悉的過程中有參考。通過此措施，我科護(hù)士已將新規(guī)范完全應(yīng)用于實(shí)際工作中。

2、根據(jù)醫(yī)院與護(hù)理部工作計(jì)劃，我科在大家的討論下制定了2014年護(hù)理質(zhì)控計(jì)劃，明確了質(zhì)控小組成員職責(zé)分工，這樣大家的工作責(zé)任心有了加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了人人參與管理，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理質(zhì)量。

二、科室質(zhì)量指標(biāo)情況

1、入院131人出院161人手術(shù)6人病重1人

2、病房管理得分：86分護(hù)理文書書寫得分：93分

分級護(hù)理得分：91分消毒隔離得分：95分

操作技能得分：88分健康宣教得分：92分

搶救藥品、設(shè)施得分：95分

平均得分為：91.43分

3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理調(diào)查滿意度為：96.34%、4、本月培訓(xùn)考核操作項(xiàng)目：心電監(jiān)護(hù)技術(shù)

盧麗請假沒有考試，不及格護(hù)士有：羅媛其它護(hù)士合格。

本月理論學(xué)習(xí)內(nèi)容是：病人康復(fù)相關(guān)知識病房管理知識專科護(hù)理知識中

醫(yī)相關(guān)知識。

5、本月無不良事件發(fā)生。

三、本月主要存在的問題

1、護(hù)理文書：病歷順序排列錯誤多，以檢查單為主。如18床 諶遠(yuǎn) 責(zé)護(hù)：張黎

2、病房管理：病人的衣服到處亂曬，如曬在電視架上、輸液架上等。還有就是晨間

護(hù)理不到位。

3、勞動紀(jì)律：部分護(hù)士上班時間玩手機(jī)、上班時間在上班場所吃早飯，每個護(hù)士都

有過但以盧麗、張黎最多。

四、原因分析

1、新的病歷規(guī)范出臺，且以排列順序改變最大，大家還不很習(xí)慣。

2、病房條件差，沒有曬衣服的場所，護(hù)理宣教工作也不到位。

3、過年將至，病人少了，護(hù)士比以前又多了，惰性就出來了。

五、護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)措施

1、在晨會上反饋問題，再次學(xué)習(xí)新的病歷排列。

2、科會上要求各護(hù)士做好病人的定的宣教工作，靈活溝通，取得病友及家屬的配

合，共創(chuàng)一個良好的住院環(huán)境。

3、強(qiáng)調(diào)勞動紀(jì)律的重要性，講解護(hù)理安全知識，以提高大家的責(zé)任心。

2014年2月份護(hù)理質(zhì)量分析記錄

一、月護(hù)理質(zhì)量管理措施與效果評價

1、為了改變以往注射單在配藥、注射后不簽字現(xiàn)象，在科會上規(guī)定，凡是配藥注射

后沒及時規(guī)范簽名和時間的一張注射單一責(zé)任人次罰款10元。這樣規(guī)定后，大家都能及時在配藥注射后規(guī)范簽上名字與時間。

2、根據(jù)護(hù)理部出臺的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)績效方案”，我科召開了科室全體護(hù)士會議，對此方案進(jìn)行了講解討論，在得到大家的同意后簽名，按此方案進(jìn)行月尾評分，按評分分發(fā)績效。通過這一舉措，護(hù)士的責(zé)任心得到的提高，且有了一定學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)的動力。但因尚未實(shí)施，效果還不明顯。

二、科室質(zhì)量指標(biāo)情況

1、入院107人出院79人手術(shù)2人

2、病房管理得分：85分護(hù)理文書書寫得分：97分

分級護(hù)理得分：90分消毒隔離得分：90分

操作技能得分：85分健康宣教得分：94分

搶救藥品、設(shè)施得分：96分

平均得分為：91.625分

3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理調(diào)查滿意度為：95%、4、本月培訓(xùn)考核操作項(xiàng)目：經(jīng)鼻電動吸引器吸痰技術(shù)艾條灸法

所有護(hù)士合格。

本月理論學(xué)習(xí)內(nèi)容是：住院患者應(yīng)急預(yù)案與程序三基知識腰腿痛的護(hù)理經(jīng)考試大家都過關(guān)。

5、月無不良事件發(fā)生。

三、本月主要存在的問題

1、基礎(chǔ)護(hù)理不到位，18床 江鋒云的枕頭上有明顯血跡，責(zé)護(hù)丁芳，28床黃康淼指甲長且身上有異味，責(zé)護(hù)羅媛。

2、護(hù)理措施的書寫過于簡單，不能體現(xiàn)專科特色。

3、晨間護(hù)理不到位，物品放置不規(guī)范，6床，付漫英的床頭柜上有棉簽。

4、掛在病人床頭的注射單沒有及時收回，如1床 胡群英19床 付祖明

四、原因分析

1、護(hù)士的責(zé)任心差，對病人缺乏關(guān)愛。

2、業(yè)務(wù)知識貧乏，還有就是做事圖快而不管質(zhì)量。

3、護(hù)士責(zé)任心缺乏，躲懶。

4、做事不認(rèn)真，護(hù)理安全知識缺乏。

五、護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)措施

1、在晨會提出問題，強(qiáng)化大家的責(zé)任心，私下與相關(guān)護(hù)士談心，教育改正。

2、在科會上勸大家多年工作相關(guān)的書，強(qiáng)調(diào)護(hù)理知識與護(hù)理安全的重要性。

3、凡晨間護(hù)理不到位查到一次罰20元。

4、在晨會上要求大家認(rèn)真工作，如果確實(shí)是忘拿回，其它護(hù)士在巡回病房時要帶回。

第三篇：師德標(biāo)兵申報(bào)材料 田文濤

腳踏實(shí)地 認(rèn)真工作

我叫田文濤，男，現(xiàn)年29歲。2006年畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院外語系，并于當(dāng)年8月到洛寧縣第一高級中學(xué)從事英語教學(xué)工作，并擔(dān)任了高三七班八班英語教師職務(wù)。在從事教學(xué)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。在零七年高考中，三七三八班英語成績突出，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。2007年9月，我又擔(dān)任零七屆高一七班班主任，并任一三班英語教師。工作期間，他堅(jiān)持以黨的基本路線和教育方針來指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，把提高自身業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)放在首要位置。雖然剛開始一七班學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，紀(jì)律不是太穩(wěn)定，但在我嚴(yán)格有序的管理下，一七班面貌煥然一新，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)積極向上，學(xué)生面貌呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，整個班集體煥發(fā)出了新的活力。我也在和學(xué)生的相處中同他們結(jié)下了深厚的友誼。在洛陽市2007——2008學(xué)高一上期期中考試中，我的努力終于獲得了回報(bào)，一七班以優(yōu)異的成績位于全級第一名。更加值得肯定的是，面對成績，我不驕不躁，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析尚存在的問題，并應(yīng)用到以后的工作中，使該班的整體實(shí)力一直處于年級第一名。同時，我所任教的一七班一三班英語成績也有大幅度上升，并于該被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體。

2007——2008高一下期，我任一二班班主任，對于剛剛組建的高一下期文科班級，我深感責(zé)任重大，認(rèn)真向年級領(lǐng)導(dǎo)請教，向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心進(jìn)取，博采眾長，把一個剛組建的文科班集體管理的井然有序。所任教的高一下期文一文二班成績再次大幅度提升。

2008——2009高二上期，我擔(dān)任二十七班班主任，任教二十七班二十八班英語科目，二十七班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，紀(jì)律渙散，學(xué)生心中無自信心，管理難度較大。我勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，勤勤懇懇，最終使該班紀(jì)律穩(wěn)定有序，學(xué)風(fēng)端正淳厚，使這部分普通生走上良性發(fā)展的求學(xué)之路。

2008——2009高二下期，我校進(jìn)行了普通班班級整合，我擔(dān)任二十七班文科班主任，任教二十七班二十八班。他繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真從事教研活動，使二十七班在半年內(nèi)上了一個新的臺階，從年級排名的下游一躍至上游，獲得了學(xué)生家長的肯定和喜愛。

2009——2010年，我負(fù)責(zé)畢業(yè)班三九班的英語教學(xué)。在我的管理下，成績穩(wěn)中有進(jìn)，班風(fēng)一派正氣，同學(xué)互幫互學(xué)，教學(xué)效果明顯。我相信，在我的帶領(lǐng)下，該班將會再次取得優(yōu)異的成績。

2010——2011年，我擔(dān)任一（5），一（6）班的英語教師，在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，我不斷的深入研究教學(xué)方法和教學(xué)理念，并最終使學(xué)生成績有較大幅度的提高。2011——2012年，我擔(dān)任二（13），二（14）班英語老師。在自己的勤奮工作中，使這兩個班的成績有了明顯的進(jìn)步。

綜上所述，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想認(rèn)識到位，堅(jiān)持黨的教育路線方針，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)有方，是一位模范班主任。這幾年，盡管我取得了一些成就。但我深深的知道，這些成就的取得離不開黨的方針路線的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持以及同事的幫助。我深深認(rèn)識到，豐碩的成果源于辛勤汗水的澆灌，只有全身心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在教育的工作崗位上。相信我在日后的工作中，一定發(fā)揚(yáng)過去的優(yōu)勢，積極向上，銳意進(jìn)取，努力拼搏，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，一個深受學(xué)校，家長，學(xué)生歡迎的班主任。

2012年6月27日

洛寧縣教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

腳踏實(shí)地 認(rèn)真工作

————田文濤

洛寧縣第一高級中學(xué)

2012.06.27

第四篇：周應(yīng)濤的自薦信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我是蘭州商學(xué)院稅務(wù)專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了基礎(chǔ)、納稅申報(bào)、成本、稅務(wù)等會計(jì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)法等有關(guān)專業(yè)學(xué)科的理論知識，掌握了會計(jì)電算化操作；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，參加并通過了大學(xué)英語四級考試；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件，達(dá)到全國計(jì)算機(jī)二級水平。同時，我利用課余時間參加了蘭州商學(xué)院會計(jì)專業(yè)的輔修課程，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。稅務(wù)是一門實(shí)務(wù)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，我十分珍惜這次難得的工作機(jī)會。作為一名稅務(wù)專業(yè)的大學(xué)生，我一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴(yán)格要求自己，特別希望將所學(xué)的專業(yè)知識與實(shí)際結(jié)合，并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使我的專業(yè)技能得以提升。

此外，我還積極地參加各種社會活動：參加稅法比賽，并有不錯的表現(xiàn)；此外我還利用暑期較寬裕的時間去體驗(yàn)工作生活，當(dāng)過資料輸入員、到公司去見習(xí)過；同時還與同學(xué)搞過自主社會實(shí)踐項(xiàng)目，得到了學(xué)院的認(rèn)可。我抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；蘭州商學(xué)院培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

我堅(jiān)信，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。只要勤奮努力，我有較好的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。我相信自己能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。大學(xué)四年匆匆而過，現(xiàn)在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、挖掘內(nèi)在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學(xué)到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，然而我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我才必有用!雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，請關(guān)注我的未來!

給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同得成功！我希望貴單位能給我一次施展才華的機(jī)會,并且能夠提供較多的個人發(fā)展機(jī)會、需要一定的技能技巧、能按一定程序進(jìn)行操作的工作,并且具有良好的工作氛圍的單位賞識。

感謝您百忙中能夠閱讀我的自薦信。期待您的反饋！

此致

敬禮

自薦人：

第五篇：欒川一高學(xué)習(xí)感悟 田文濤

欒川一高學(xué)習(xí)感悟

————高三年級 田文濤 英語

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《他山之石可以攻玉》，發(fā)現(xiàn)有很多值得借鑒的地方。現(xiàn)就自己的一些感悟來談一下。

首先，我們應(yīng)該明白什么是二五二。二就是二備：一備教案，二備學(xué)生。五就是五學(xué)：一。自主學(xué)習(xí)。二。合作學(xué)習(xí)。三。引導(dǎo)學(xué)習(xí)。四。應(yīng)用學(xué)習(xí)。五。總結(jié)學(xué)習(xí)。二就是二反饋。一。對學(xué)情的反饋。二。對教情的反饋。我們要明確這些要素，才能有的放矢的進(jìn)行教學(xué)活動。不明白這一點(diǎn)，肯定學(xué)不好。

其次，要領(lǐng)悟欒川一高的“七經(jīng)”。一，課改手段要硬。二，調(diào)動學(xué)生積極性的方法要多。三，課堂活動要真。四，集體備課要準(zhǔn)。五，教師管理要實(shí)。六，學(xué)生管理要嚴(yán)。七，校園文化要火。這是欒川一高的七經(jīng)，更是我們要學(xué)的七經(jīng)。只有我們把這些七經(jīng)弄熟練了，我們的教改才能有大的突破。

再則，對于欒川一高的學(xué)生管理我想談一下自己的看法。從欒川一高的現(xiàn)狀可以看出，欒川一高的學(xué)生確實(shí)是管住了。不管是從學(xué)生作息時間表上看，還是從學(xué)生的班級文化建設(shè)上來看，學(xué)生確實(shí)按照學(xué)校的嚴(yán)格要求去做了。這里面肯定有管理學(xué)生的很多經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我們不妨從這個方面入手，來提高一下學(xué)生管理的不足。目前的學(xué)生管理，不能用暴力去解決問題，要采取積極穩(wěn)健的方式去引導(dǎo)學(xué)生。正如張俊武老師講的那樣，蓬生麻中不扶自直。我們應(yīng)想盡辦法使我們的學(xué)生變成麻，而不能變成蓬。

最后，教師要在每次講課之后，每次考試之后，每次訓(xùn)練之后，都要認(rèn)真地反思。反思自己的課堂是否講到點(diǎn)子上了，反思自己講到的知識是否是考點(diǎn)，反思自己的課堂效率是否真的提高了。并且要把自己的反思日積月累地記錄下來，這樣，便成了自己的一份寶貴的財(cái)富。總之，欒川一高的做法確實(shí)有很多值得我們?nèi)ソ梃b去學(xué)習(xí)。但是，我們自身的一些優(yōu)良的傳統(tǒng)不可丟棄。想法有很多，關(guān)鍵在于落實(shí)，我們應(yīng)該在落實(shí)中逐步完善自我。

今后我將采取的措施如下：

1.緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。

2.每天落實(shí)好學(xué)生的作業(yè)。

3.加大檢查的力度。

4.多找重點(diǎn)生談話。

5.每次考試后都要認(rèn)真分析學(xué)生成績的得失。