第一篇：泰山版品德與社會五年級上冊第一單元單元備課

第一單元《成長中的苦與樂》單元備課

主備人:使用人：

單元分析：

本單元內容是第五冊教材第三單元《成長的足跡》內容的螺旋上升。第五冊第三單元的內容標準主要包括：“了解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。理解和體驗做人要誠實守信，學會尊重人，學習反省自己的生活和行為。”“知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進的生活態度。”而本單元則要求“知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人；對人寬容。學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調節的方法提高適應能力。”

教學目標：

1、知道人各有所長，補己之短要取人之長，學會欣賞和尊重別人。

2、感受寬容的力量，知道寬容的意義和作用，學會寬以待人。

3、知道人人都會有煩惱，勇敢面對困難，學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調節的方法，提高適應能力。

重、難點：

1、知道人各有所長，補己之短要取人之長，學會欣賞和尊重別人。

2、感受寬容的力量，知道寬容的意義和作用，學會寬以待人。

課時：

1、主題一1課時

2、主題二1課時

3、主題三1課時

單元考查時間 第四周

第二篇：五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

一、填空。（共20 分）

1、在我們的生活中，許多日常用品都包含了、、等的辛勤勞動。他們，為我們生產出了各種各樣的產品。

2、農業生產就是人們從事 和 的生產活動。人們平時所說的農業既包括，也包括、和。

3、隨著生產水平的不斷提高，農業正向、的現代農業方向發展，農產品更加講究、、。

4、轉基因作物就是利用，將某些農作物的基因轉移到其他農作物中去，從而制造出具備 的作物。

5、農業與我們的生活。

6、在日常生活中，我們的衣、食、住、行，樣樣都離不開，都與各行各業工人的辛勤勞動聯系在一起。

7、“世界糧食日”為每年的 月 日。

二、判斷。（10分）

1、我國北方小麥從播種到收割一般需要230——270天。（）

2、小麥在“立秋”前后就開始播種了。（）

3、有了交通物流配送系統，方便面才有了精美的包裝，才讓我們記住了它們的品牌。（）

4、在日常生活中，我們的衣食住行樣樣都離不開工業，與農業關系不大。（）

5、我們平時所說的農業指的是種植糧食和蔬菜。（）

6、《全球環境展望》中說，在2003年一年中，有30多個國家面臨嚴重的糧食危機。（）

7、方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）

8、開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，使小麥順利過冬。()

9、綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農藥、施化肥。（）

10、用轉基因作物生產的食品是健康、功能、營養食品。（）

三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業 飼養豬

捕魚 種植業 農業 醫藥制造

種植藥材 養殖業 棉花加工

種植經濟林 棉紡織工業 工業 放牧牛羊

種果樹 林業

種蔬菜、瓜果 醫藥制造業

四、小小辯論臺(10分)

1、李宏說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開農業。” 王華說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開工業。” 兩人爭論不休，你認為呢？談談你的看法。

五、簡答：小學生厲行節約可以從哪些方面做起？（10分）

第三篇：泰山版六年級品德與社會第一單元單元備課(2014新備課)

單元備課第一單元《為黨唱支歌》

六年級品社（學科）導學教案使用時間：2014 年月日編寫人：審核人：單元教材分析：

本單元的主題是“為黨唱支歌”。這一單元歷史跨度較大，從建國初期到改革開放之初，再到今天的全國人民奔小康，因此教學中要占大量的素材，要運用大量的事例進行教學，尤其要突出“新中國成立和改革開放以來取得的成就”。

本單元分四個課。第一個主題為：中國人民站起來了。第二個主題： 改革開放奔小康。第三個主題走進新時代，這三個主題按照時間先后個關系，反映了我們國家三個歷史時段的社會變化，揭示了事物發展的內在邏輯。

單元教學目標：

1.知道新中國的誕生及開國大典的偉大歷史意義。

2.知道十一屆三中全會確立的改革開放的政策，使國家走向富強、人民走向富裕，知道我國在從小康生活走向全面小康社會。

3.深刻感受我國改革社會主義建設事業取得的巨大成就。

教學設計

本單元的教材內容，主要是充分利用這三個不同階段的實如故事、圖片、歷史資料、實物介紹等加以呈現。比如在“中國人民站起來了”這一課中，采用了新中國的誕生即開國大典的歷史素材突出中國人民站起來了。具體的歷史鏡頭有“農民翻身的解放”，反映的是農民分田分地后的歡心。“廢墟上的巨變”，講的是新中國的一清二白的開始，有自己的工業。走進新時代講述的是我國的社會主義建設進入新天地，統一大業一步步推進。課時安排

本單元教學用6——7課時。

單元結構：

主題一：中國人民站起來了

新中國的誕生

農民翻身的解放

廢墟上的巨變

走向世界舞臺

主題二：改革開放奔小康。

國家走向富強

人民走向富裕

主題三： 走進新時代，發展進入快車道

統一大業在推進

第四篇：五年級上冊第一單元備課

五年級上冊第一單元備課

【單元教材分析】

本組教材以“我愛閱讀”為專題進行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略讀課文。《竊讀記》生動、細致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的“長生果”》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經歷，點明了讀寫中吸收與傾吐的關系。

本組教材將“我愛閱讀”作為一個專題，目的一是要引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚情感；二是在閱讀中要能夠結合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法。更重要的是讓學生明白閱讀的重要意義，激發起閱讀的興趣，逐步養成閱讀的習慣，從而受益終生。

配合本組專題，在課后面安排了“綜合性學習”“閱讀鏈接”，在“語文園地”里安排了“口語交際?習作”“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等多項訓練內容，即引導學生開展搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經歷或訪談、辯論等；并緊密結合本組閱讀和綜合性學習交流讀書收獲和體會。

學習這組關于讀書的課文，要把握主要內容，體會作者的思想感情。還要圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合性學習，加強教材的整合和課內外的融合，努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動結合起來。通過本組學習，力爭讓學生對閱讀充滿興趣，學會一些讀書的方法，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為生命內在的需要

【單元教學目標】

1.認識26個生字，會寫23個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋“等詞語。能借助字典，聯系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。

2.有感情地朗讀課文。默讀課文，把握談話的主要內容。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文重點段落。

3．抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。

4．學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。5．通過開展綜合性學習活動，使讀書真正進入學生的生活中。

6.引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀

7.通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣.8.根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.9.通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導學生體會讀書的樂趣，并學習一些讀書的方法.【單元教學重、難點】

1.學會梳理敘事類文章的脈絡； 2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情； 3.激勵學生珍愛讀書，奮發向上。

4.通過學習記敘與描寫的語句，體會文中“我”的心情；

5.能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閱讀的綜合性學習活動 6.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法.7.抓住主要內容，體會作者的情感，領悟一些表達方法。【單元教學準備】

1．引導學生開展讀書活動。2．搜集名人讀書故事、名言。

【單元教學建議】

1、注意教材的整合和課內外學習的結合。

2、努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動相結合。

3、強調學生自己的感受

我們關注課標，會發現多處帶有“自己”這個詞的表述，例如：拓展自己的視野、有自己的心得、提出自己的看法和疑問、作出自己的評價、說出自己的體驗、通過自己的思考、提高自己的欣賞品味和審美情趣、搜集自己需要的信息和資料、制定自己的閱讀計劃等。

【單元教學時間】

教學本組教材可用11課時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，“口語交際?習作”3課時，“回顧?拓展”2課時

第五篇：小學五年級上冊品德與社會第一單元測試題

小學五年級上冊品德與社會第一單元測試題

一、填空題15分

1、人們平時所說的農業包括_____、_____、_____和_____。

2、種植業為我們提供了各種各樣的糧食,_____、_____ 等。

3、養殖業為我們提供了蛋__________ 等。

4、現在農業正向科學多元化發展農產品更加講究綠色__________。

5、栽培農業包括農作物_____ _____ 飼養動物包括家畜_____ 以及養殖業或捕撈業的魚蝦 等。

6、聯合國糧農組織決定從年起把每年的定為“世界糧食日”。

9、請按順序寫出小麥的來歷。

6.曬干入倉、2.播種、4.收割、3.田間管理、5.脫粒、1.耕地

10、說說你的家鄉有哪些現代農業請交流一下吧

高效節能灌溉系統，綠色溫室蔬菜大棚培養室轉基因食品

11、你吃的食品中哪些是農產品（地瓜 小麥 玉米 土豆 西瓜）

哪些是工業產品（火腿腸 方便面巧克力面包 蛋糕）

12、你知道哪些與農業有關的諺語寫下來交流一下吧。至少三句1.白露早 寒露遲，秋分種麥正合適。2.清明前后，種瓜點豆

3.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

13、你有哪些節約的金點子說出來交流一下吧

1.人走燈滅，2，紙張正面寫完，反面打草 3.洗菜水用來沖廁所4.淘米水洗菜