第一篇：718 科創學院 楊春實訓課總結

實訓課總結

建筑工程系楊春3416

本學期，我擔任了建筑工程zb721101、zb421105-6共三個班的《sketchup建筑設計》課程。作為一名新老師，近半年來在院系領導及同事的指導和幫助下，我已基本能勝任專職教師這份工作，現將本學期工作任務總結如下：

一、思想覺悟方面

作為一名高校教師，同時作為一名共產黨員，我認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

二、在教學教研方面：

1.勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。

作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學好問應該是一條不錯的捷徑。在此過程中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

2.認真備課，努力上好每一堂課。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

第二篇：718 科創學院 朱棟-實訓工作總結

實訓工作總結

本學期我分別擔任建筑工程管理ZB421301班、建筑工程監理ZB421301班、工程造價ZB721301班《測量工》高技能實訓課和測繪工程ZK1201班《導線測量實訓》的課程教學工作。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，堅持以學生為主體，老師為導向的方式進行教學，使學生學有所得，不斷提高，教學任務。

下面是本人在一學期的教學工作中的總結。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研本專業教材，對教材的基念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，做好每一次課的的實訓計劃。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，由于我校學生基礎相對薄弱和上課不愛聽講的原因，所以在上實訓課的時候先對一些簡單的基本原理進行回顧。

③考慮教法，讓學生在實訓過程中發現問題、思考問題、解決問題，把一些理論課的疑惑通過實訓來解答。

2、課堂上的情況。

由于是實訓課，大多數同學都抱著好玩的心態來上課，所以一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，讓他們提出一些他們比較感興趣的課題來做，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，這樣課堂紀律就可以保持了，學生也認真。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

朱棟

二0一四年一月七日

第三篇：實訓科總結

實訓科工作總結

本學期實訓科重點規范和強化實訓室的內部管理措施，克服專業技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業教學，提高專業教育教學質量，較好的完成了本學期工作。

一、加強實訓工作管理

1、本學期開設了《鉗工工藝學》學科的實訓課程、《電子技術》課程的見習課程。還開展了《汽修專業》、《學前教育專業》等學科的相關課程實訓，完成了學期初制定的教學計劃。在實訓、見習課程教學工程中，加大教學力度，突出教學的過程管理，保質保量地完成各專業技能實訓任務。加強專業教師教學理論的學習，明確落實好本學期的實訓內容和任務，明確教師的職責要求，增強責任意識和專業技能實訓質量意識；解讀專業課教材，落實好了本學期的實驗、實訓內容和任務；專業教師都能按照學校要求，制定出詳細的實訓計劃，做好學生考勤工作，有計劃、有程序地完成好各自實訓任務；提高了實驗實訓課的質量，增強了學生學習專業技能的積極性。

2、為了適應汽車類專業發展需求，適應當前市場發展，培養具有高素質、高技術能力的汽車應用性人才，學校新建汽修實訓室720平米，以滿足汽車維修、檢測、構造的教學和實訓需要，達到專業在校生全面實訓和教學需要。目前，學校汽修專業建立了汽車發動機構造與拆裝、汽車車身電器維修等設施齊全的汽修技能實訓室，還有汽車維修和檢測實訓室。學生在實訓教學過程中，通過完成具體的學習任務，邊學邊做，邊做邊學，最終獲得相應的專業知識、技能和工作經驗，掌握職業崗位核心能力，學會工作。

3、進一步強化學生專業技能的訓練。針對中職班學生技能水平一般，訓練任務重，在校學習時間緊的情況，開學初制定了周密的訓練計劃，配備了經驗豐富的指導老師，在有限的時間內，對各專業的技能訓練課題進一步規范和統一，對學生要求強化技能訓練來提高自身的操作技能水平，達到中級工的技能水平。

4、完善實訓管理制度，做好定期檢查、安全防患工作，對各室公物管理責任到人，學期結束實訓科根據帳單對帳，做到公物在室有登記，公物外出有借單，最大限度減少公物損失，建立完善的實驗實訓設備臺帳，收集和管理各項設備技術資料，確保實訓設備正常運行。

二、增強實訓工作中的安全意識

為了確保學生實習實訓的安全，達到培養學生實際工作技能的教學目的，維持正常教學與生活秩序，防止和處置突發事件，高度重視安全教育和安全管理。專門制定了《實訓安全應急預案》，成立了安全工作領導小組，明確分工，落實責任。各專業實驗實訓室要根據情況制定具體的安全應急處理預案；當發生安全事故后，實訓指導教師要立即向實驗實訓安全工作領導小組報告，并按預案進行相應處理。加強學生和任課教師的安全預警機制，引起師生的高度重視。本學期各實習場所認真組織學生學習安全、文明生產操作規程，加強用電和設備使用安全教育，發現安全隱患及時處理、排除或上報，以確保師生安全。

三、工作中存在的問題：

本學期實訓科雖然根據教學計劃做了大量的工作，學校的實訓教學工作得以順利開展，實訓車間、實訓室的建設也取得了較大的成績，但是，工作中還存在很多不足之處，急需在以后的工作中加以改進和提高，存在的不足主要表現在以下幾個方面：

1、實訓教學的效果還有待于進一步提高。從本學期的教學巡查情況和考試情況看，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練。

2、實習指導師隊伍的力量短缺、薄弱，急需加強和補充。

四、今后的工作思路：

在今后的工作中，實訓科將圍繞著學校的工作重點扎實開展工作。

1、積極投身以專業為主體的教學管理，充分發揮好實訓科服務、管理的職能，科學分工，明確職責，努力提高實訓工作效率。

2、進一步加強對學校各實習場地、實訓室的管理、維護工作，使之能更好的為教學服務。

2018年上半年 實訓科工作總結

2018年6月12日

第四篇：720科創學院江洪春2013至2014下學期實訓課教學總結

實訓教學總結

本學期我擔任著兩門課程的教學任務，分別是建筑工程ZB1101-02班的《PKPM結構設計》與建筑工程ZK931101、建筑工程ZK331103班和建筑工程ZB721101班《制圖員——建筑工程圖識讀實訓》，共五個班247人完成近300課時，在教學工作中，我盡力從備課、上課、作業、聽課四個方面做好教學工作。

1、備課。不管如何忙，我一定認真備好每一堂課。在自己閱讀中發現有哪些問題需要解決，如何幫助學生解決這些問題，再看規范圖集，做到有根有據。因此每次在備課的時候我都能保持思路清晰，以便同學們在學習的過程中更為深刻的理解。

2、上課。由于上的是實訓課程，學生對課程的興趣尤為重要，我在的教學過程中積極調動學生的積極主動性，參與到課堂中來。比如我會采用舉一些身邊工程的例子和場景，將課堂知識與生活聯系，有時候我還會讓學生來列舉一些施工場景，一是可以增強學生的互動性，而是這種舉例也會加深學生對課本知識的理解和記憶。力爭使學生在互動求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。

3、作業。根據課程標準的要求，對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育和鼓勵。采取一幫一的教學，對存在的問題進行集中的講解。除了作業之外，類似于《制圖員——建筑工程圖識讀實訓》這樣的課程，除了圖紙識讀還補充講解相關理論，并及時的檢測學生的掌握情況，并作出相應的整改。

通過一學期的努力，順利的完成了教學任務，也得到了學生的認可，使學生滿意率達到95.95%。隨著課程建設對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余積極向前輩吸取經驗，聽課找資料等，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

在教學工作中難免有缺陷，為完成教學任務，自己教而未注重引導學生自己自學，學生對自己自學無興趣。在今后的教育教學作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業奉獻自己的力量。

江洪春

二〇一四年一月十三日

第五篇：重慶科創職業學院ERP實訓總結

實訓教學工作總結

實訓項目：ERP電子沙盤 班級：工商連鎖ZB421001

指導教師：

一、實訓班級學情分析

該班為工商管理專業班級，系統學習過工商管理專業課程，對管理類課程內容比較熟悉，加上該班學生學習態度端正、上課認真、出勤情況非常好。因此在實訓過程中領會教學內容較快，能較快樹立正確的經營理念，學習積極性較高，操作效果較好。但該班學生人數較多，對教學效果有一定影響。

二、實訓教學方式

在本次實訓過程中主要采取講練結合的教學方式，以練為主，學生在操作過程中做完全程通常需要4個課時，操作完一次后，通常會花2個課時對本次操作過程進行總結。

三、項目主要內容

第一章 ERP沙盤模擬課程介紹（2學時）

1、課程的價值

2、課程的組成 基本要求：

了解本課程的教學要求，對本課程的組成有一定的認識。的策略

第二章

模擬競爭規則介紹（2學時）

1、市場規則，比如市場劃分和市場準入、廣告的投放和訂單的爭取等。

2、企業運營規則，比如廠房的購買、出售和租賃；生產線的購買、轉產與維修、出售；產品生產；原材料采購；產品研發和國際認證；融資貸款和貼現等 基本要求：

熟悉掌握模擬競爭的各種規則 重

點：

熟悉掌握模擬競爭的各種規則

第三章

ERP競爭模擬實戰（12學時）

1、引導第一年的經營，由教師指導學生進行第一年的經營

2、從第二年到第六年，由學生團隊進行模擬經營，教師每年末就現場數據進行簡要點評和分析。基本要求：

在模擬經營的過程中，不斷地反思和總結，針對競爭對手的反映，思考經營對策。重

點：

模擬經營中的反思和總結 難

點：

模擬經營中的反思和總結 第四章 企業評價（4學時）

1、市場占有率分析

2、通過財務指標透視經營狀況

3、企業的綜合評價 基本要求：

幫助學生評價企業業績的幾個方面：市場狀況、財務狀況分析等

四、實訓效果

該班學生在本次實訓過程中態度端正，上課積極，無遲到、早退、缺曠等現象發生，出勤率非常高。不懂的地方主動提問，學習興趣較濃。實訓過程中對規則熟悉較快，接受新的經營理念也較快，能夠樹立正確的經營理念，操作規范，很少出現破產現象，總體實訓效果較好。

五、存在的問題及原因分析

1、少部分學生對實訓課程重視程度不夠，參與不太積極。原因一是因為分小組、分角色進行實訓，二是部分學生學習態度存在問題。

2、部分小組樹立正確經營理念困難，破產比較頻繁。原因可能是上課過程中未認真聽講，也可能是小組成員未及時溝通商議，由某一位成員單獨操作。

3、企業經營一次操作時間過長。因為該班學生人數較多，分組較多，等待投放廣告時間較長。

六、改進方向

1、強調正確經營理念對企業經營的重要性。

2、強調團隊協作的重要性，要求并鼓勵每一位小組成員積極參與。

3、強調熟悉操作規則對實訓的重要性。

4、分小組時注意成員之間的搭配情況。