第一篇：科創(chuàng)學(xué)院社會實踐總結(jié)

重慶“六個一”工程之社會實踐一個月

-----以重慶科創(chuàng)學(xué)院建筑系部分班級暑期社會實踐為例

馬茲林

（重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院信息學(xué)院學(xué)生科重慶 永川郵編：402160）

摘要：社會實踐是我國高等教育的一項重要內(nèi)容和教育形式，是課堂教育的有益補充，是新形勢下學(xué)校思想政治教育的延伸，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的重要途徑之一。近年來重慶教委陸續(xù)開展了“六個一”教育工程，其中要求在校學(xué)生參加社會實踐一個月就是其中的一大項目。我校為了配合市教委的“六個一”工程工作，不斷創(chuàng)新，不斷完善，既取得了一定成果，同時也發(fā)現(xiàn)了許多問題。

關(guān)鍵詞：社會實踐問題對策

1、前言

人類社會已步入充滿競爭的21世紀，在這信息時代，人們獲取知識、獲得信息的方式與途徑已不再具有唯一性，而是多維性的。身為為祖國培養(yǎng)高技能人才的高等教育倍加重視培養(yǎng)學(xué)生的有利模式。作為大學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識發(fā)掘自我潛能，將理論與實踐結(jié)合起來的社會實踐教育法應(yīng)運而生。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。”重慶市為了更好的開展大學(xué)生社會實踐活動，將其納入了重慶教委的“六個一”工程。我校積極配合教委工作，大力倡導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生參加社會實踐。

2、社會實踐活動的實施

我校社會實踐科利用有利的社會資源和社會關(guān)系，積極聯(lián)系了一批社會實踐單位，為我校提供了近三千個暑期社會實踐工作崗位。具體實施過程以建筑管理ZB421001班，道路橋梁ZB421001班，工程造價ZK331001班，室內(nèi)設(shè)計ZK431001班為例。

2.1前期宣傳工作

在距離放假前一個月，圍繞重慶市教委提出的“六個一”工程，召開社會實踐主題班會，班會上主要講解社會實踐活動在高校，尤其是職業(yè)教育中得重要地位和意義所在，其次講解我校在社會實踐教學(xué)中得獎懲以及提供的工作崗位，最后做出班級的要求，動員學(xué)生提前做好家長工作，積極參加社會實踐活動。

2.2 組織擇崗和面試

積極與社會實踐科聯(lián)系，將崗位，招聘，面試等信息及時告訴各班負責(zé)人，協(xié)助學(xué)生通過面試。同時協(xié)助學(xué)生做好家長工作。對于無對應(yīng)崗位的專業(yè)，一是動員學(xué)生自主參加社會實踐，二是建議學(xué)生跨專業(yè)參加社會實踐。

2.3召開安全社會實踐主題班會

以班為單位召開主題班會，強調(diào)社會實踐過程中不安全因素，如車間操作，工地安全，施工手冊，預(yù)防騙局，安全自救等，并簽訂安全責(zé)書。對于集體出行的，明確責(zé)任人，確定小組長。同時登記集體出行學(xué)生家長電話，并下發(fā)社會實踐報告。

2.4慰問，鼓勵學(xué)生

暑假期間積極聯(lián)系學(xué)生，了解他們的工作狀況，對于艱苦工作崗位的同學(xué)，積極鼓勵他們，要求他們堅持到底。對于自主參加社會的同學(xué)，通過家長了解學(xué)生的實踐情況。

2.5 回收數(shù)據(jù)

于開學(xué)第一個星期回收社會實踐報告。將社會實踐分類整理，四個班級共214人，參加社會實踐183人，參加率為85.5%。其中專業(yè)對口學(xué)生63人，占35.20%。理論性實踐報告106份，占59.22%，操作性實踐報告73份，占40.78%。

2.6 經(jīng)驗交流

從每個班回收回的數(shù)據(jù)中篩選出5名左右優(yōu)秀學(xué)生，要求其整理一份心得體會，于開學(xué)后第五個星期召開社會實踐經(jīng)驗交流會議。交流會以專業(yè)對口學(xué)生為主，非對口專業(yè)學(xué)生做補充講解。通過經(jīng)驗交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，彌補理論上的不足，同時對于平時不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生起到幫教作用。

2.7 總結(jié)

將經(jīng)驗交流內(nèi)容整理，對于學(xué)生反映的情況和社會實踐過程中存在的問題以書面形式匯總上報。同時對于優(yōu)秀社會實踐者給予獎勵，對表現(xiàn)不好和未參加社會實踐的學(xué)生提出批評。

3、大學(xué)生社會實踐所獲得的成果

3.1素質(zhì)和能力得以提高

同學(xué)們參加社會實踐的公司大多位于大城市，大城市的文化熏陶這他們，使他們意識到專業(yè)素質(zhì)和個人素質(zhì)的重要性。我其中一個學(xué)生在交流時談到，在公司上班不能遲到，遲到就會被罰款，同樣未能按時合格的完成任務(wù)量也會扣工資，他們必須每時每刻都集中注意力，這樣才不會出錯。另一個同學(xué)講到他在一座公園玩耍，隨地丟了一粒瓜子皮，被管理員當眾批評，還被處以20元罰款。

3.2做事更加穩(wěn)重

同學(xué)們在工地上吃了近三個月的苦，這三個月讓他們成熟了許多，有的學(xué)生在暑假回來后，說話做事都有很大的改變，變得更加穩(wěn)重，禮貌。聽一個學(xué)生講訴，當時他去工地的時候，以為自己是有關(guān)系進去的，就很高傲，后來在聽了一些工地事故以及親眼看見工地上出得事故后，就聽話多了，各個程序都必須嚴格檢查，因為一個小的失誤就會造成人員傷亡。

3.3更加熱愛學(xué)習(xí)

有幾個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在放假的時候，我給家長通了一次電話，反映了該生的在校表現(xiàn)，要求家長在三個月的暑假里必須讓孩子去吃苦，去干又臟又累的活，這樣學(xué)生才會體會到讀書的重要性。本期開學(xué)的第一天這幾名學(xué)生都作出了保證，一定會好好學(xué)習(xí)。在開學(xué)的兩個星期里果然學(xué)習(xí)很認真，無曠課情況發(fā)生。

3.4對考取專業(yè)考證的意識更強烈

在三個月的社會實踐中，同學(xué)們意識到專業(yè)知識和專業(yè)證書的重要性。本期開學(xué)他們并積極了解各種證書的考取和報名。一名專業(yè)對口的學(xué)生說，在工地上等級分的很明顯，初高中生就是普通工人，大學(xué)生一般都是在一些技術(shù)部門工資也比普工高，具有工程師資格證的一般都很少去工地，拿得工資卻比在工地上的大學(xué)生還高很多。

4、大學(xué)生社會實踐活動中存在的問題

4.1崗位與專業(yè)不對口

在社會實踐崗位中主要以電子操作工為主，而很少有管理等崗位的提供，部分管理專業(yè)的學(xué)生很難找到對應(yīng)實踐崗位。比如我建筑管理班的學(xué)生通過學(xué)校找到的是電子廠的一名操作工，造價班的學(xué)生卻從事著餐飲服務(wù)行業(yè)。只有很少的自主實踐學(xué)生利用社會關(guān)系進入對應(yīng)崗位。

4.2企業(yè)對大學(xué)生社會實踐缺乏認識

雖然教育系統(tǒng)很重視大學(xué)生社會實踐，但部分企業(yè)卻很少能夠真真提供適合大學(xué)生的實踐崗位，他們只是為了完成政府交給他們的任務(wù)，一方面他們顧忌生產(chǎn)成本，另一方面他們怕麻煩，認為接受大學(xué)生社會實踐是一個負擔(dān)。我的許多自主實踐的學(xué)生都被相應(yīng)單位拒之門外。

4.3政府對大學(xué)生社會實踐重視不夠

各地政府雖然知道大學(xué)生社會實踐的相應(yīng)政策，但苦于財政問題，下發(fā)經(jīng)費很少，甚至部分地方政府無經(jīng)費下?lián)?，所有?jīng)費由接收方或者學(xué)校自己撥付，這無疑影響了各高校社會實踐的組織。有的學(xué)校要求學(xué)生自己提供車費，保險費，住宿費等，這也影響了學(xué)生參加社會實踐的積極性。

4.4崗位太少

因為崗位很少，報名的人多了，就要開始層層篩選，一些平時很少鍛煉的人，就被淘汰了。但其實他們這批人群才是真真應(yīng)該去通過社會實踐提升自己的一部分人。

4.5社會實踐形式化

在檢查翻閱學(xué)生的社會實踐報告時，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都是在網(wǎng)上下載的文章，通過了解后才知道他們根本沒有參加社會實踐，只是在當?shù)卮逦蛘哂H戚朋友的單位蓋了一個公章。他們說其他高校都是這樣過了的。在同家長的交流中家長表示支持，一些家長認為這只是一個暑假作業(yè)，沒有實質(zhì)性的意義，并且他們也舍不得孩子出去吃苦，他們表示孩子畢業(yè)后就直接進自己的單位或者經(jīng)商，不需要這些東西去贏得面試的機會。

5、加強大學(xué)生社會實踐的途徑

5.1 加強政策引導(dǎo)

目前部分地方高校開展社會實踐的模式大多是：教委提倡，高校出資，政府觀望，企業(yè)拒收。到最后，社會實踐成為一個形式，甚至連發(fā)下去的實踐報告都不用上交?！鞍倌甏笥?，教育為本”，教委應(yīng)與各級政府和企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，形成高校宣傳，政府出資，企業(yè)供崗，教委驗收的形式，將社會實踐落實到位。

5.2提高社會認識

教委應(yīng)大力宣傳社會實踐對于祖國未來，對于學(xué)生發(fā)展的意義和重要性。號召各單位和企業(yè)提供足夠的崗位，一來滿足各專業(yè)的實踐需求，二來讓每個學(xué)生都能通過社會實踐提升自己。高校輔導(dǎo)員應(yīng)做好學(xué)生和家長的工作，告知社會實踐的意義，鼓勵學(xué)生參加社會實踐。

5.3創(chuàng)新大學(xué)生社會實踐管理制度

教委應(yīng)該嚴格監(jiān)督各高校的工作開展，建立長效評估機制。認真審核學(xué)生的社會實踐報告，嚴厲處理形式主義。同時各高校要把好學(xué)生自主社會實踐的關(guān)口，避免家長的包庇，讓社會實踐成為形式主義。對表現(xiàn)好的，給予嘉獎，表現(xiàn)不好的嚴厲處理。同時還要提供相應(yīng)的經(jīng)費和意見，借助政府的力量，完成好學(xué)生的全面培養(yǎng)。

參考文獻：

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[3] 王浩.加強和改進大學(xué)生社會實踐活動的思考[J].出國與就業(yè)·就業(yè)教育 2011年第11期

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[5] 徐春娣.侯靜.找準著眼點 加強和改進大學(xué)生社會實踐活動[J].教育界 2011年第18期

第二篇：718 科創(chuàng)學(xué)院 制圖員教學(xué)總結(jié)

《制圖員》課程教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我主要承擔(dān)建筑工程ZK331101-02、ZK731101、工程造價ZB421101-05等八個班的《制圖員》教學(xué)。

《制圖員》是建筑工程土建類專業(yè)的一門綜合性較強的課程，該課程研綜合了制圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計、水電安裝、圖紙識讀與會審，是建筑工程技術(shù)人員的一門必修課。服務(wù)的主要教學(xué)專業(yè)為：建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理、工程造價等專業(yè)。是學(xué)生整個大學(xué)課程所學(xué)內(nèi)容的整合?！吨茍D員》的學(xué)習(xí)對學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計以及以后從事建筑工程施工有很大幫助。

一方面，根據(jù)課程的任務(wù)和性質(zhì),按照課程的教學(xué)改革方案,現(xiàn)將2013—2014學(xué)年上期《制圖員》課程教學(xué)總結(jié)如下:

（一）課堂教學(xué)的方法和手段

在課堂教學(xué)中，主要采用小組學(xué)習(xí)法，小組成員內(nèi)部進行任務(wù)分配，制圖—---識圖—--審圖等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)。然后通過圖紙內(nèi)容對建筑結(jié)構(gòu)方面知識進行補充。通過在課堂上多提出問題，使學(xué)生的頭腦能夠緊跟教師的思路，活躍課堂氣氛；也可以通過提問——回答——點評的互動過程，達到教學(xué)相長，以達到較好的教學(xué)效果。

（二）實踐教學(xué)的方法與手段

為了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，在教學(xué)過程中，對日程生活中常見的設(shè)備通過照片，網(wǎng)絡(luò)圖片的方式展示給同學(xué)們，讓他們不僅知道，而且能夠深入了解。許多同學(xué)，對實物展示存在很大興趣，所以課下便自己搜集各種資料，變成了積極主動的學(xué)習(xí)，教學(xué)效果得到改善。

學(xué)生畢業(yè)后，大部分學(xué)生在建筑施工場地從事技術(shù)和管理工作，而建筑施工圖的閱讀是必不可少的一部分，為了適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的需要，注重建筑制圖作業(yè)的實訓(xùn)。

（三）存在的問題與不足

但部分學(xué)生對這門課程的認知還有差距，對課程不夠重視?！吨茍D員》需要動手繪圖和計算機輔助繪圖，結(jié)構(gòu)施工圖識讀又有一定的難度，一部分學(xué)生懶得動手，也不進行思考。課程學(xué)習(xí)完畢對整體只是把我不強，特別是工程造價專業(yè)，錯誤的認為試圖和本專業(yè)聯(lián)系不大，等到著手做畢業(yè)設(shè)計的時候，才發(fā)現(xiàn)自己不會讀圖，雖然通過自己的努力有明顯提高，但還有部分學(xué)生在前續(xù)內(nèi)容沒有充分掌握的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)新內(nèi)容，所以很明顯同一門課、同一個教師，上不同學(xué)時的課教學(xué)效果會有較大差別。

（四）改進措施：

在教學(xué)部分，應(yīng)加強對同學(xué)的監(jiān)控，特別是對學(xué)習(xí)不積極主動的同學(xué)，保證其按質(zhì)按量完成實訓(xùn)任務(wù)，從而提高教學(xué)效果。

另一方面，對《制圖員》課程的教學(xué)效果分析如下：

通過《制圖員》課程課堂教學(xué)方法和手段與實踐教學(xué)方法和手段的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的制圖技能和空間想象能力、空間構(gòu)思能力，能為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和完成課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及打下必要的基礎(chǔ)。

總之，《制圖員》是一門既理論又有實踐的建筑技術(shù)專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，在教學(xué)過程中要采用多種多樣的教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和可持續(xù)發(fā)展能力，最終實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標。

第三篇：科創(chuàng)學(xué)院建筑力學(xué)課程總結(jié)

《建筑力學(xué)》課程總結(jié)

《建筑力學(xué)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的必修課程之一，基礎(chǔ)課時64學(xué)時，這門課程選用西北工業(yè)大學(xué)出版社出版的《建筑結(jié)構(gòu)》教材以外，還參考了建筑工業(yè)出版社出版的《建筑力學(xué)》。要求學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，初步掌握建筑力學(xué)基本力學(xué)原理，掌握支座反力的計算方法，能理解軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)、剪切擠壓、彎曲的受力性能并能繪制其內(nèi)力圖。從本次課程的考試情況看，基本達到教學(xué)要求。

本門課程在教學(xué)課程中主要遇到的問題有以下：

一、課程理論性強

建筑力學(xué)主要是進行力學(xué)分析和計算，在學(xué)習(xí)中會用到高等數(shù)學(xué)的知識點，但學(xué)生數(shù)學(xué)方面恰恰是一個弱項。在力學(xué)中很多公式都是通過數(shù)學(xué)推到的，學(xué)生很難聽懂。大多數(shù)學(xué)生都只有死記硬背力學(xué)公式。

二、學(xué)生基礎(chǔ)差

在上課中能夠反映出學(xué)生基礎(chǔ)差，一些初等數(shù)學(xué)公式都不能記住，一些常用幾何關(guān)系也不清楚，比如圓面積公式、勾股定理、三個函數(shù)等一些很常用的都不會，真讓老師頭疼。

三、知識面廣，教學(xué)內(nèi)容多

高職的建筑力學(xué)包含的內(nèi)容有本科理論力學(xué)靜力學(xué)部分、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等，將本科課程壓縮為高職課程，這樣面廣量多，在教學(xué)中不能很好的體現(xiàn)出真正的高職教育理念。

針對上面在教學(xué)過程中遇到的問題提出的解決方法：

一、少用高等數(shù)學(xué)區(qū)推導(dǎo)或誘導(dǎo)公式 用一些簡單的方法讓力學(xué)

理論分析簡單化，比如說畫彎矩時常常采用的方法就是用高等數(shù)學(xué)知識對剪力積分，但是學(xué)生積分不能積，那么就采用算面積的方法給學(xué)生講解，學(xué)生很容易理解。

二、復(fù)雜問題簡單化

能夠?qū)?fù)雜問題簡單化，這樣能夠減少學(xué)生的疲倦程度，分析問題是堅決問題的前提，但在分析過程中若果不能分析透徹最好不能分析，將問題從另外個角度去思考解決。如化扭矩圖和軸力圖時，要采用截面法求桿件各個截面的內(nèi)力，這種方法簡單但步驟繁瑣，在講解過程中采用坐標結(jié)合方向?qū)W生也很容易理解。

建筑力學(xué)是一門理論性極強的課程，結(jié)合現(xiàn)狀和校情很難實現(xiàn)項目教學(xué)，目前利用多媒體教學(xué)，講解基本原理，要求學(xué)生多練題。

當然，還有一些不足之處有待改進，如課程內(nèi)容的修改，教學(xué)方法的改革，與學(xué)生活動和互動不足、老師為主體等。在以后的教學(xué)過程中帶著這些問題去教學(xué)，在教學(xué)過程中堅決這些問題，促進建筑力學(xué)教學(xué)效果的提高。

第四篇：記重慶科創(chuàng)學(xué)院軍訓(xùn)總結(jié)

記重慶科創(chuàng)學(xué)院軍訓(xùn)總結(jié)

隨著軍訓(xùn)進程的不斷深入，嚴酷的高溫與艱苦的訓(xùn)練，讓不少新生產(chǎn)生了畏難情緒，以各種理由逃避訓(xùn)練。這道難題沒有難倒輔導(dǎo)員們，針對學(xué)生個體的不同情況，信息學(xué)院的輔導(dǎo)員老師們采取了各種方法加強對新生的心理教育，提高參訓(xùn)熱情，保證參訓(xùn)人數(shù)。

一、嚴格請假制度管理

（一）嚴格執(zhí)行請假程序，不接受短信或電話臨時請假或他人代請，必須由學(xué)生本人親自到現(xiàn)場說明事由；

（二）通過各種渠道了解學(xué)生請假的背景情況，仔細審核，防止學(xué)生偷懶?；?。

二、加強思想教育

（一）對思想意志薄弱的學(xué)生，加強鼓勵教育，輕傷不下火線，讓其短暫調(diào)整后歸隊繼續(xù)訓(xùn)練；

（二）對于無故曠訓(xùn)的學(xué)生，給予訓(xùn)導(dǎo)和再教育，端正其思想態(tài)度，同時加強出勤上的監(jiān)管。

三、培養(yǎng)團隊精神和集體觀念

（一）調(diào)動傷兵連人員，為連隊后勤保障做貢獻，同時利用其見習(xí)時間，準備軍訓(xùn)期間演講、征文事項，為晚會文藝節(jié)目獻計獻策，培養(yǎng)其集體榮譽感和團隊精神；

（二）以寢室為單位，培養(yǎng)學(xué)生互相監(jiān)督，互相鼓勵的氛圍，讓學(xué)生形成集體自律的觀念。

第五篇：科創(chuàng)學(xué)院之歌歌詞

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國 重任在肩，教書育人 無悔無怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無到有 艱苦卓絕，團結(jié)一心 意志更堅。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無私奉獻，德才兼?zhèn)?桃李滿園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠向前，永遠向前，我們永遠向前。

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國 重任在肩，教書育人 無悔無怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無到有 艱苦卓絕，團結(jié)一心 意志更堅。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無私奉獻，德才兼?zhèn)?桃李滿園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠向前，永遠向前，我們永遠向前

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國 重任在肩，教書育人 無悔無怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無到有 艱苦卓絕，團結(jié)一心 意志更堅。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無私奉獻，德才兼?zhèn)?桃李滿園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠向前，永遠向前，我們永遠向前

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國 重任在肩，教書育人 無悔無怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無到有 艱苦卓絕，團結(jié)一心 意志更堅。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無私奉獻，德才兼?zhèn)?桃李滿園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠向前，永遠向前，我們永遠向前