第一篇：718 科創(chuàng)學院 辦公自動化項目總結(jié)楊益

《辦公自動化》高技能課程教學總結(jié)

總結(jié)人：楊益

本期來，本人擔任計信管ZB421301、計網(wǎng)絡(luò)ZB421301、計應(yīng)用軟件ZB421301、物聯(lián)網(wǎng)ZB421301、計應(yīng)用ITOZB421301五個班的辦公自動化高技能課程的教學，目前各項教學工作已基本結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標明確，有的放矢

該課程學習重在實際動手操作，讓學生掌握常用辦公軟件的運用，因此在上該門課程之前，我提前制定出教學計劃，從實用性、科學性的角度入手，采用項目教學法把每次課將完成的任務(wù)制定好，把教學任務(wù)分解到各個項目中去，有目的、有針對性，并適當?shù)卦黾右恍嵱眉记?，讓學生融會貫通，學有所得，以提高學生學習的興趣。

二、加強教學管理和質(zhì)量監(jiān)控

每堂課做到認真考勤并記載，對缺曠學生及時與輔導員溝通，但有的班仍有較嚴重的缺曠現(xiàn)象（如計應(yīng)用軟件ZB421301），希望在今后輔導員能夠積極與任課老師配合，加強對學生的管理和教育，對情節(jié)嚴重的學生嚴格處理，不能放任自流，使其影響其他學生學習的積極性和主動性。在機房中，我積極輔導學生，解決問題，做到講練結(jié)合，鼓勵學生多操作、多提問，對于基礎(chǔ)好的同學，除了完成基本任務(wù)外還有附加任務(wù)，讓他們在基礎(chǔ)上再作提升，而對于基礎(chǔ)差的同學，就讓他們完成基本任務(wù)，多練習多熟悉。每次布置給學生的項目我都做到收交電子文檔并批改，并作好相關(guān)記載。

三、本人今后努力方向

不斷探索，加強自身教學和教育能力的提升，更加注重對學生能力的培養(yǎng)，對差生更多些關(guān)心、愛心、耐心，讓他們不斷進步。

2014-1-14

第二篇：科創(chuàng)學院 張?zhí)烀鳌掇k公自動化》總結(jié)

《辦公自動化》高技能課程總結(jié)

為期一學期的辦公自動化高技能課程已經(jīng)結(jié)束。此次課程的主要針對職業(yè)經(jīng)理ZB421001、項目經(jīng)理ZB421001、旅游管理ZB421001、工商連鎖ZB421001、工商物流ZB421001進行，內(nèi)容主要針對Office辦公軟件的使用。

該高技能課程主要針對辦公文員、信息員等典型職業(yè)崗位計算機應(yīng)用，按企業(yè)公司工作流程組織教學，培養(yǎng)學生的計算機文化思想和計算機辦公應(yīng)用能力及相應(yīng)職業(yè)素養(yǎng)。同時通過對辦公自動化項目的操作，學生將會應(yīng)用OFFICE辦公自動化軟件，解決實際辦公工作中的綜合應(yīng)用問題，提高學生利用計算機進行辦公自動化綜合運用、處理日常工作事務(wù)的動腦和動手能力。

一、充分準備，使學生明確本課程的目的與要求

本課程總的教學目標是：通過基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動和項目實訓，向?qū)W生傳授辦公自動化知識，了解計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，熟練掌握運用實用辦公軟件進行各種信息處理的基本技能和應(yīng)用技巧，培養(yǎng)學生應(yīng)用計算機的基本能力和工作方法，從而具備辦公軟件應(yīng)用高級操作員的信息處理能力。在課程的學習中，培養(yǎng)學生善于溝通表達、創(chuàng)新學習、獨立分析解決問題的能力，為以后就業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)，同時也作為學生今后進一步學習計算機專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

本次課程的要求有一下幾點：

要求學生認真、獨立完成相關(guān)項目，認真及時進行總結(jié)，同時嚴禁抄襲他人內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該成績作零分處理，教師在課程期間檢查學生到課情況，并對學生作品進行評定。

二、精心組織

對教師方面，本次課程要求教師每節(jié)課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,同時要求教師必須把內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學生下載。教師通對學生的操作過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績。

三、效果與經(jīng)驗

通過此次高技能課程，廣大同學充實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。

1、本次高技能課程促進了辦公自動化人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整，受到同學們的歡迎。

2、本次高技能課程達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在本次高技能課程完成之后，學生在辦公自動化操作方面有了正確認識，能夠獨立第完成相關(guān)辦公自動化項目，促進了學生自身的發(fā)展，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)教研室：張?zhí)烀?/p>

2014年1月9日

第三篇：科創(chuàng)學院社會實踐總結(jié)

重慶“六個一”工程之社會實踐一個月

-----以重慶科創(chuàng)學院建筑系部分班級暑期社會實踐為例

馬茲林

（重慶科創(chuàng)職業(yè)學院信息學院學生科重慶 永川郵編：402160）

摘要：社會實踐是我國高等教育的一項重要內(nèi)容和教育形式，是課堂教育的有益補充，是新形勢下學校思想政治教育的延伸，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的重要途徑之一。近年來重慶教委陸續(xù)開展了“六個一”教育工程，其中要求在校學生參加社會實踐一個月就是其中的一大項目。我校為了配合市教委的“六個一”工程工作，不斷創(chuàng)新，不斷完善，既取得了一定成果，同時也發(fā)現(xiàn)了許多問題。

關(guān)鍵詞：社會實踐問題對策

1、前言

人類社會已步入充滿競爭的21世紀，在這信息時代，人們獲取知識、獲得信息的方式與途徑已不再具有唯一性，而是多維性的。身為為祖國培養(yǎng)高技能人才的高等教育倍加重視培養(yǎng)學生的有利模式。作為大學生應(yīng)用基礎(chǔ)知識發(fā)掘自我潛能，將理論與實踐結(jié)合起來的社會實踐教育法應(yīng)運而生。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。”重慶市為了更好的開展大學生社會實踐活動，將其納入了重慶教委的“六個一”工程。我校積極配合教委工作，大力倡導并協(xié)助學生參加社會實踐。

2、社會實踐活動的實施

我校社會實踐科利用有利的社會資源和社會關(guān)系，積極聯(lián)系了一批社會實踐單位，為我校提供了近三千個暑期社會實踐工作崗位。具體實施過程以建筑管理ZB421001班，道路橋梁ZB421001班，工程造價ZK331001班，室內(nèi)設(shè)計ZK431001班為例。

2.1前期宣傳工作

在距離放假前一個月，圍繞重慶市教委提出的“六個一”工程，召開社會實踐主題班會，班會上主要講解社會實踐活動在高校，尤其是職業(yè)教育中得重要地位和意義所在，其次講解我校在社會實踐教學中得獎懲以及提供的工作崗位，最后做出班級的要求，動員學生提前做好家長工作，積極參加社會實踐活動。

2.2 組織擇崗和面試

積極與社會實踐科聯(lián)系，將崗位，招聘，面試等信息及時告訴各班負責人，協(xié)助學生通過面試。同時協(xié)助學生做好家長工作。對于無對應(yīng)崗位的專業(yè)，一是動員學生自主參加社會實踐，二是建議學生跨專業(yè)參加社會實踐。

2.3召開安全社會實踐主題班會

以班為單位召開主題班會，強調(diào)社會實踐過程中不安全因素，如車間操作，工地安全，施工手冊，預(yù)防騙局，安全自救等，并簽訂安全責書。對于集體出行的，明確責任人，確定小組長。同時登記集體出行學生家長電話，并下發(fā)社會實踐報告。

2.4慰問，鼓勵學生

暑假期間積極聯(lián)系學生，了解他們的工作狀況，對于艱苦工作崗位的同學，積極鼓勵他們，要求他們堅持到底。對于自主參加社會的同學，通過家長了解學生的實踐情況。

2.5 回收數(shù)據(jù)

于開學第一個星期回收社會實踐報告。將社會實踐分類整理，四個班級共214人，參加社會實踐183人，參加率為85.5%。其中專業(yè)對口學生63人，占35.20%。理論性實踐報告106份，占59.22%，操作性實踐報告73份，占40.78%。

2.6 經(jīng)驗交流

從每個班回收回的數(shù)據(jù)中篩選出5名左右優(yōu)秀學生，要求其整理一份心得體會，于開學后第五個星期召開社會實踐經(jīng)驗交流會議。交流會以專業(yè)對口學生為主，非對口專業(yè)學生做補充講解。通過經(jīng)驗交流，讓學生互相學習，彌補理論上的不足，同時對于平時不愛學習的學生起到幫教作用。

2.7 總結(jié)

將經(jīng)驗交流內(nèi)容整理，對于學生反映的情況和社會實踐過程中存在的問題以書面形式匯總上報。同時對于優(yōu)秀社會實踐者給予獎勵，對表現(xiàn)不好和未參加社會實踐的學生提出批評。

3、大學生社會實踐所獲得的成果

3.1素質(zhì)和能力得以提高

同學們參加社會實踐的公司大多位于大城市，大城市的文化熏陶這他們，使他們意識到專業(yè)素質(zhì)和個人素質(zhì)的重要性。我其中一個學生在交流時談到，在公司上班不能遲到，遲到就會被罰款，同樣未能按時合格的完成任務(wù)量也會扣工資，他們必須每時每刻都集中注意力，這樣才不會出錯。另一個同學講到他在一座公園玩耍，隨地丟了一粒瓜子皮，被管理員當眾批評，還被處以20元罰款。

3.2做事更加穩(wěn)重

同學們在工地上吃了近三個月的苦，這三個月讓他們成熟了許多，有的學生在暑假回來后，說話做事都有很大的改變，變得更加穩(wěn)重，禮貌。聽一個學生講訴，當時他去工地的時候，以為自己是有關(guān)系進去的，就很高傲，后來在聽了一些工地事故以及親眼看見工地上出得事故后，就聽話多了，各個程序都必須嚴格檢查，因為一個小的失誤就會造成人員傷亡。

3.3更加熱愛學習

有幾個不愛學習的學生，在放假的時候，我給家長通了一次電話，反映了該生的在校表現(xiàn)，要求家長在三個月的暑假里必須讓孩子去吃苦，去干又臟又累的活，這樣學生才會體會到讀書的重要性。本期開學的第一天這幾名學生都作出了保證，一定會好好學習。在開學的兩個星期里果然學習很認真，無曠課情況發(fā)生。

3.4對考取專業(yè)考證的意識更強烈

在三個月的社會實踐中，同學們意識到專業(yè)知識和專業(yè)證書的重要性。本期開學他們并積極了解各種證書的考取和報名。一名專業(yè)對口的學生說，在工地上等級分的很明顯，初高中生就是普通工人，大學生一般都是在一些技術(shù)部門工資也比普工高，具有工程師資格證的一般都很少去工地，拿得工資卻比在工地上的大學生還高很多。

4、大學生社會實踐活動中存在的問題

4.1崗位與專業(yè)不對口

在社會實踐崗位中主要以電子操作工為主，而很少有管理等崗位的提供，部分管理專業(yè)的學生很難找到對應(yīng)實踐崗位。比如我建筑管理班的學生通過學校找到的是電子廠的一名操作工，造價班的學生卻從事著餐飲服務(wù)行業(yè)。只有很少的自主實踐學生利用社會關(guān)系進入對應(yīng)崗位。

4.2企業(yè)對大學生社會實踐缺乏認識

雖然教育系統(tǒng)很重視大學生社會實踐，但部分企業(yè)卻很少能夠真真提供適合大學生的實踐崗位，他們只是為了完成政府交給他們的任務(wù)，一方面他們顧忌生產(chǎn)成本，另一方面他們怕麻煩，認為接受大學生社會實踐是一個負擔。我的許多自主實踐的學生都被相應(yīng)單位拒之門外。

4.3政府對大學生社會實踐重視不夠

各地政府雖然知道大學生社會實踐的相應(yīng)政策，但苦于財政問題，下發(fā)經(jīng)費很少，甚至部分地方政府無經(jīng)費下?lián)?，所有?jīng)費由接收方或者學校自己撥付，這無疑影響了各高校社會實踐的組織。有的學校要求學生自己提供車費，保險費，住宿費等，這也影響了學生參加社會實踐的積極性。

4.4崗位太少

因為崗位很少，報名的人多了，就要開始層層篩選，一些平時很少鍛煉的人，就被淘汰了。但其實他們這批人群才是真真應(yīng)該去通過社會實踐提升自己的一部分人。

4.5社會實踐形式化

在檢查翻閱學生的社會實踐報告時，發(fā)現(xiàn)許多學生都是在網(wǎng)上下載的文章，通過了解后才知道他們根本沒有參加社會實踐，只是在當?shù)卮逦蛘哂H戚朋友的單位蓋了一個公章。他們說其他高校都是這樣過了的。在同家長的交流中家長表示支持，一些家長認為這只是一個暑假作業(yè)，沒有實質(zhì)性的意義，并且他們也舍不得孩子出去吃苦，他們表示孩子畢業(yè)后就直接進自己的單位或者經(jīng)商，不需要這些東西去贏得面試的機會。

5、加強大學生社會實踐的途徑

5.1 加強政策引導

目前部分地方高校開展社會實踐的模式大多是：教委提倡，高校出資，政府觀望，企業(yè)拒收。到最后，社會實踐成為一個形式，甚至連發(fā)下去的實踐報告都不用上交?！鞍倌甏笥?，教育為本”，教委應(yīng)與各級政府和企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，形成高校宣傳，政府出資，企業(yè)供崗，教委驗收的形式，將社會實踐落實到位。

5.2提高社會認識

教委應(yīng)大力宣傳社會實踐對于祖國未來，對于學生發(fā)展的意義和重要性。號召各單位和企業(yè)提供足夠的崗位，一來滿足各專業(yè)的實踐需求，二來讓每個學生都能通過社會實踐提升自己。高校輔導員應(yīng)做好學生和家長的工作，告知社會實踐的意義，鼓勵學生參加社會實踐。

5.3創(chuàng)新大學生社會實踐管理制度

教委應(yīng)該嚴格監(jiān)督各高校的工作開展，建立長效評估機制。認真審核學生的社會實踐報告，嚴厲處理形式主義。同時各高校要把好學生自主社會實踐的關(guān)口，避免家長的包庇，讓社會實踐成為形式主義。對表現(xiàn)好的，給予嘉獎，表現(xiàn)不好的嚴厲處理。同時還要提供相應(yīng)的經(jīng)費和意見，借助政府的力量，完成好學生的全面培養(yǎng)。

參考文獻：

[1] 徐明達.大學生社會實踐活動項目化運作的改進策略[J].科教導刊 2011年第22期

[2] 銀召霞.大學生社會實踐模式研究[J].教書育人·高教論壇 2011年第7期

[3] 王浩.加強和改進大學生社會實踐活動的思考[J].出國與就業(yè)·就業(yè)教育 2011年第11期

[4] 霍春玲.淺談大學生社會實踐[J].教育界 2011年第15期

[5] 徐春娣.侯靜.找準著眼點 加強和改進大學生社會實踐活動[J].教育界 2011年第18期

第四篇：718 科創(chuàng)學院 楊春實訓課總結(jié)

實訓課總結(jié)

建筑工程系楊春3416

本學期，我擔任了建筑工程zb721101、zb421105-6共三個班的《sketchup建筑設(shè)計》課程。作為一名新老師，近半年來在院系領(lǐng)導及同事的指導和幫助下，我已基本能勝任專職教師這份工作，現(xiàn)將本學期工作任務(wù)總結(jié)如下：

一、思想覺悟方面

作為一名高校教師，同時作為一名共產(chǎn)黨員，我認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術(shù)道德，為人師表，教書育人。

二、在教學教研方面：

1.勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。

作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此過程中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

2.認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

第五篇：科創(chuàng)項目答辯稿

尊敬的老師，你們好。今天我要答辯的項目的名稱是面向智能農(nóng)業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)。我主要從項目背景與意義、項目簡介、研究過程和研究方法、成員介紹與技術(shù)儲備、預(yù)計研究成果和創(chuàng)新點這五個方面來進行今天的答辯。

我們首先開看一下項目背景，未來農(nóng)業(yè)信息技術(shù)發(fā)展的方向是智能化、自動化。我國的智能化農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用工程已取得顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，我國在十多個省市的示范區(qū)的建設(shè)實踐和成就充分證明了其重要的價值和意義。

智能農(nóng)業(yè)由以下六個系統(tǒng)來支撐。此智能農(nóng)業(yè)離不開一系列高新技術(shù)的支持，監(jiān)控系統(tǒng)的創(chuàng)造與革新更是其先行。

這是國內(nèi)已有的一些智能農(nóng)業(yè)的系統(tǒng)和設(shè)備

項目研究的目的和意義。項目目的是為了設(shè)計出一個面向智能農(nóng)業(yè)的多功能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠做到對監(jiān)控對象所在環(huán)境進行實時監(jiān)控，使作物或牲畜能夠生活在一個相對適宜的環(huán)境中，從而能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品的高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)，能對一些不需要人工進行的措施實行自動化的控制，對于一些需要人工經(jīng)驗判斷來做出決定的措施能夠給出計算機的參考結(jié)果。

目前智能農(nóng)業(yè)在全世界蓬勃發(fā)展，我們希望這個項目的研究能夠為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的智能化出一份力，隨著項目背景的不斷發(fā)展，該研究還可以有更深入更廣闊的研究空間。

我們本項目的研究內(nèi)容有以下六項。

一、3G、WI-FI、Zigbee技術(shù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)計

二、視頻采集模塊設(shè)計（基于WI-FI、后臺控制）

三、恒溫恒濕控制率設(shè)計

四、后臺監(jiān)控軟件設(shè)計

五、小開銷路由協(xié)議設(shè)計

六、基于Zigbee的低功耗傳感器節(jié)點設(shè)計

我將結(jié)合下面的系統(tǒng)流程圖做具體的介紹。這是我們的系統(tǒng)工作時的流程圖，zigbeem模塊將傳感器收集到的溫度濕度信息通過ZIGBEE無線傳輸技術(shù)傳送到網(wǎng)關(guān)。WIFI模塊將攝像頭收集到的視頻數(shù)據(jù)通過WIFI無線傳輸技術(shù)傳送到同一個網(wǎng)關(guān)。網(wǎng)關(guān)實現(xiàn)數(shù)據(jù)協(xié)議間的轉(zhuǎn)換后將數(shù)據(jù)通過3G無線傳送技術(shù)傳送給進行監(jiān)控的計算機，與此同時網(wǎng)關(guān)也可以發(fā)送短信給用戶的手機。監(jiān)控的電腦對傳送過來的數(shù)據(jù)進行分析，若溫度或濕度不符合動植物生長要求的話，計算機中的控制模型通過傳遞函數(shù)來控制系統(tǒng)中相關(guān)的設(shè)備，來調(diào)節(jié)室內(nèi)保持恒濕恒溫。

下面具體說一下本項目的研究內(nèi)容

一、3G、WI-FI、Zigbee技術(shù)的網(wǎng)關(guān)設(shè)計

我們采用WI-FI無線傳輸技術(shù)進行攝像頭采集的視頻信息的傳輸，這是由于視頻數(shù)據(jù)占用帶寬較大、數(shù)據(jù)量較大的特點。

我們采用Zigbee傳輸技術(shù)傳輸溫度傳感器、濕度傳感器采集的溫濕度信息，這是由于Zigbee成本低、體積小、能量消耗小、簡單靈活所以很適合于溫濕度等小數(shù)據(jù)的傳輸，并且Zigbee設(shè)施可以長期不需要供電。

我們會對網(wǎng)關(guān)進行設(shè)計。由WI-FI和Zigbee將采集的數(shù)據(jù)傳到網(wǎng)關(guān)后，網(wǎng)關(guān)實現(xiàn)協(xié)議之間的轉(zhuǎn)換，網(wǎng)關(guān)再通過3G技術(shù)將數(shù)據(jù)傳遞給電腦或者手機。WIFI和Zigbee共用同一個網(wǎng)關(guān)，這樣就實現(xiàn)了WIFI和Zigbee的聯(lián)合組網(wǎng)，也節(jié)省了一部分的資源。

二、視頻采集模塊設(shè)計（基于WI-FI、后臺控制）

我們之所以有視頻監(jiān)控的設(shè)計，是因為在一些養(yǎng)殖業(yè)中有這樣的需求。有了視頻監(jiān)控后，養(yǎng)殖人員就可以方便的在監(jiān)控室內(nèi)觀察牲畜的生長情況。在視頻數(shù)據(jù)采集傳輸中，我們采用H.264標準。該標準有如下特點：

1、更高的編碼效率

2、高質(zhì)量的視頻畫面

3、高網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力。

4、采用混合編碼結(jié)構(gòu)。

在H.264視頻壓縮協(xié)議中我們采用變碼率設(shè)計，實時調(diào)整幀率，能夠在最大限度上節(jié)省帶寬，而且能很好的適應(yīng)帶寬變化，同時還能很好克服帶寬劇變時的丟幀現(xiàn)象。

三、恒溫恒濕控制率設(shè)計

建立控制系統(tǒng)模型。給出控制系統(tǒng)傳遞函數(shù)，實現(xiàn)對農(nóng)場內(nèi)裝置的控制，來調(diào)節(jié)室內(nèi)保持恒濕恒溫。

四、后臺監(jiān)控軟件設(shè)計

我們通過組態(tài)軟件設(shè)計出監(jiān)控程序。用戶可以使用計算機觀看到監(jiān)控范圍內(nèi)的實時圖像、動態(tài)曲線和實時數(shù)據(jù)，對作物或牲畜生長情況進行實時監(jiān)控，也可以通過向手機發(fā)送短信的形式對用戶匯報生長狀況。

五、小開銷路由協(xié)議設(shè)計

對Zigbee節(jié)點的路由協(xié)議進行研究，實現(xiàn)小開銷路由協(xié)議。因為Zigbee帶寬有限，若路由占用帶寬較多，則不利于數(shù)據(jù)的傳輸。

六、基于Zigbee的低功耗傳感器節(jié)點設(shè)計

傳感器將接受到的溫度濕度轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，我們設(shè)計出傳感器與Zigbee模塊之間的接口，實現(xiàn)傳感器與Zigbee之間信號的處理和傳輸。

研究方法、技術(shù)路線 我們采取動態(tài)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)仿真和構(gòu)建演示驗證系統(tǒng)等三個互相結(jié)合的研究方法和路線。我們將6個左右的嵌入式節(jié)點組成無線傳感網(wǎng)絡(luò)，來建立項目產(chǎn)品的原型系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進行設(shè)計、分析與實驗。我們每個人的分工不同，采取分工合作的方式，每人負責一部分的研究內(nèi)容。

? 研究中面臨的技術(shù)難點和擬采取的解決辦法

一、WI-FI和Zigbee聯(lián)合組網(wǎng)。我們采用同一個網(wǎng)關(guān)來實現(xiàn)協(xié)議之間的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)WI-FI和Zigbee的聯(lián)合組網(wǎng)。

二、視頻采集模塊設(shè)計。這里對H.264標準進行變碼率設(shè)計，根據(jù)圖像數(shù)據(jù)量的大小來自動調(diào)整編碼率的變碼率壓縮編碼，達到最優(yōu)化效果。

三、小開銷路由協(xié)議設(shè)計。我們對AODV算法進行優(yōu)化，實現(xiàn)開銷較小的路由協(xié)議，保證Zigbee模塊采集的數(shù)據(jù)能夠正常傳輸。

這是我們的進度安排，我們計劃用兩年的時間完成整個項目。成員介紹及分工

我們的指導老師是陳旿副教授。陳旿老師長期從事信息的傳輸處理等方面工作，對無線傳輸技術(shù)有獨到的見解。負責指導課題內(nèi)容及研究方法的制定，參與對研究過程中遇到問題討論和指導。

我們的成員有教育實驗學院 郭振 仇闖 余建成 鄧濤 劉中元，我們的成員都學習突出，至少掌握一門計算機語言，有一定的編寫程序的能力，能熟練運用matlab等軟件。個別成員有較強的動手能力。

我們可利用資源豐富，依托自動化學院的實驗室，還有豐富的參考資料等。預(yù)計研究成果 軟件成果

1、實現(xiàn)同時作為WI-FI和zigbee的網(wǎng)關(guān)的設(shè)計。

2、實現(xiàn)變碼率設(shè)計的H.264協(xié)議。

3、自主設(shè)計出的計算機監(jiān)控軟件。

4、設(shè)計出小開銷的路由協(xié)議。硬件成果 1、6個左右的嵌入式節(jié)點組成無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的驗證系統(tǒng)。

2、實現(xiàn)Zigbee模塊與傳感器的組合。

3、實現(xiàn)WI-FI模塊與攝像頭的組合。技術(shù)報告

面向智能農(nóng)業(yè)多功能監(jiān)控系統(tǒng)

創(chuàng)新點

1、WI-FI技術(shù)和Zigbee技術(shù)混合組網(wǎng)，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)功能多樣化。

2、小開銷路由協(xié)議的設(shè)計，減小路由開銷，減小網(wǎng)絡(luò)的負擔，對實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化有重要意義。