第一篇：進修、培訓管理辦法

醫院進修培訓、學術交流

為加強醫務人員外出進修、培訓、參加學術活動及繼續教育的統一管理，切實提高技術人員的業務質量，合理運用科教經費和教研資源，積極營造醫院濃厚的學習氛圍，全力打造學習型醫院，全面推進我院學科建設、人才培養工作進程，促進醫院醫療質量整體水平的提高，特制定本相關制度及實施方案。

一、適用范圍

醫院所有在崗職工（含合同工）

二、主要培訓項目

1.醫療法律法規講座

2．科室業務進修學習

3.醫療新技術、新業務項目拓展學習

4.科研專題培訓

5.其它專題講座

6.醫療儀器設備知識講座

7.考察、進修專題報告會

8.管理干部管理知識講座

9.醫德醫風教育

12.黨風廉政教育

13.護理專業培訓

14.新員工崗前培訓

15.新來院醫生輪科學習

16.年青骨干醫生個性培養

17.員工個人學歷教育

三、院培體系

醫院職工進修培訓、學術交流及繼續教育體系圖

四、具體實施細則

為規范管理，醫院進修、培訓、參加學術交流及繼續醫學實 行學分制，并與醫務人員年度考評和績效考核掛鉤，同時作為晉 升職稱的重要參考依據。并作具體規定如下：

（一）進修管理

1、工作流程

①外出進修由個人年初提交書面申請，所在科室主任簽字，報醫務科或護理部審核，科教科建立職工培訓檔案并擬定年度進修培訓計劃，請分管領導簽署意見，最后由院長辦公會審批。院方也可根據業務需要，直接選送相關人員外出進修。

②經批準的長、短期進修學習人員外出前，須到科教科簽定進修協議，并到人力資源科辦理外出學習相關手續。

③進修學習結束返院后，應及時到科教科、人力資源科報到，辦理銷假相關手續，并服從醫院統一安排，派遣到相關科室工作。

進修流程圖

本人申請→科室主任簽字→醫務科（護理部）審核→科教科備案→報分管領導審批→院長辦公會通過→科教科簽訂進修協議→人力資源部辦理相關手續→科教科開具介紹信→赴相關醫院學習→學習結束到科教科辦理結業手續并薦檔→人力資源部報到→醫務科（護理部）→科室上班→準備一次講課資料

2、申報條件

①工作態度端正，服從醫院工作安排，具有良好的職業道德。②必須具備相應的執業資格和三年以上在本院的工作經歷。醫療專業需有本科以上學歷；藥、護、技等專業需具有專科以上學歷。特殊情況，由院長辦公會討論決定。

③在職在崗職工連續工作滿一年，合同制職工連續工作滿二年，且修滿必要學分可申請三個月以內短期進修培訓；在職在編職工連續工作滿二年，合同制職工連續工作滿四年，且修滿必要學分可申請三個月以上一年以下長期進修培訓。

3、進修要求

①外出進修學習期間，須自覺遵守國家法律法規及進修單位的各 項規章制度，如因違反進修單位的管理規定，受到勸退、處分或觸犯國 家法律受到制裁，除應受處理外，本人還必須全額承擔進修學習期限間包括工資、福利在內的全部費用，5年內不得提出各種形式的進修、培訓和學術活動。

②進修期間須按計劃完成學習任務，進修期滿必須按時返回醫院上班。期間不得隨意更改進修專業，不得隨意提前結束或延期進修時間，確因醫院或科室有特殊情況，需要更改專業或提前結束、延期進修時間（超過1個月以上）需提出書面申請，經科主任、科教科及醫院領導逐級批準方可進行。外出進修人員未履行請假手續不參加進修培訓者以曠工論處。

4、享受待遇

①進修期間待遇：工資按醫院規定的基本工資100%發放，績效工資由相關科室協商決定；由醫院承擔進修學習費，住宿費（省外每天不超出20元；省內每天不超出10元；市內每月200元包干），一次性往返旅差費，特殊情況另定。

②進修人員先墊付進修學習期間所需的各項費用，所墊費用待返院工作一年后，再根據外出進修學習管理規定予以報銷。要求進修學習結業后須連續為醫院工作10年，10年內不得申請調離、自動離崗（含停薪留職）。如提前調離或離崗，根據所差年限，每年須支付1萬元人民幣作為經濟賠償。

（二）、學術交流管理

1、工作流程

①外出參加學術活動，須由當事人提交學術交流論文和書面申請，由醫務科或護理部審核登記后，推薦其參加相關學會進行交流。

②論文發出接到邀請書后，要求參加學術會議人員，必須將邀請書復印件交至科教科審核存檔，報請醫院領導批準。

②參加學習交流人員回院后，須向醫院相關專業技術人員傳達學術概況，并組織一次院內業務講課，做到一人學習，大家受益。

2、參會要求

①醫院確認為重要的學術會議或本院短缺的確需要解決的單項技 術培訓班等，經院辦公會研究可指派能勝任該項工作的人員參加。

②經批準可以參加國家學會組織的各種學術會議、短期培訓班含中華系列的專業年會，各專業每年只安排一人次（以進修專業為準）。原則上只安排科主任、副主任或副高以上職稱人員參加。

③經批準可以參加本省召開的各學科年會（含全國性年會在省內召開），有論文并被會議錄用者優先安排，各專業不超過兩人，無論文則優先安排科內負責人或本專業高職稱人員。

④經批準可以參加本市召開的各學科年會（含全省性年會在市內召開），優先安排本專業技術骨干，參會人員不超過3人。費用憑發票、車票等給予300元包干。

⑤經批準可以參加外出學術會議人員應嚴格遵守會議紀律，不得逾期不回或繞道參觀，違者費用自理，并按違反醫院紀律處理。

⑥參加學習交流人員的發票，統一待組織院內業務講課后再予報銷，未傳達和組織講課，科教科不予審核報銷（講課稿留至科教科存檔）。

3、報銷手續

①經批準參加國家學會組織的各種學術會議、短期培訓班含中華系列的專業年會，報銷學習費用，車票及住宿憑發票等給予600元包干。

②經批準參加本省召開的各學科年會（含全國性年會在省內召開），報銷學習費用，憑車票及住宿發票等給予包干。有論文者400元包干，無論文者300元包干。

③經批準參加本市召開的各學科年會（含全省性年會在市內召開）報銷學習費用，憑車票及住宿發票等給予200元包干。

④經批準參加短期學習班（時間為1個月左右），費用憑發票、車票等給予1000元包干。

⑤凡經批準參加學術會議的會務費按以上規定給予報銷（含住宿費、旅差費）。其他未經批準的一律不給予報銷。

第二篇：教師進修培訓管理辦法

教師進修培訓管理辦法

為了提高教師的學歷層次和業務水平，培養教師的創新精神與實踐能力，特制定本辦法。

一、教師參加學歷進修 1、45周歲以下（含45周歲）教師沒有達到本科學歷的，必須參加學歷進修。若在本校電大參加學歷進修的，學校按照有關規定減免其學習費用，在其他學校參加學歷進修的，費用自理。

2、鼓勵在編在職教師參加在職研究生學習。具體規定如下：

（1）教師報考在職研究生，必須經過學校批準，考取者，必須與學校簽訂服務協議，承諾研究生畢業后為學校服務不少于五年。

（2）經學校批準報考且簽訂服務協議的教師，研究生學習進修畢業后能履行服務協議，憑學歷學位證書原件、復印件和培養費發票憑證，學校在其畢業后的五年期間每年為其報銷培養費3000元，共計15000元。若不能履行服務協議，必須退還學校已經報銷的培養費，同時賠償學校人才培養損失費，非脫產進修的教師賠償20000元，脫產進修的教師賠償50000元。

（3）非脫產進修，不影響正常工作的在讀研究生，享受其他正式教職工的福利待遇；脫產進修的教師，獎勵性績效工資和學校發放的福利待遇，扣除學習月份以后發放。財政發放的基本工資和保險補貼等不受影響。

（4）未經學校批準自行報考研究生學歷進修的教師，學校不承擔任何費用，且不得脫產進修，否則按照無故曠工處理，由此引發的后果由其本人承擔。

3、鼓勵本科學歷教師參加第二本科學歷進修。凡參加這類學歷進修的，且學成以后能夠擔任專業基礎課教學或者專業實習課指導教師的，憑學歷證書和學校有關處室的鑒定意見，學校全額報銷其學歷進修期間的學費（不含其他費用）。

二、教師參加上級培訓

1、學校積極組織教師參加上級組織的各類教師業務培訓。原則上每三年左右時間，所有教師參加市級以上培訓不少于一次。教師培訓由教務處統一管理，教務處必須建立教師培訓檔案，如實記錄教師培訓情況，并做好相關統計工作。

2、參加市級各類培訓的教師由教務處商有關專業部確定。省級以上（含省級）的各類培訓，在教師申報的基礎上，由專業部初步推薦培訓人選。新課程培訓、技能大賽培訓、課題負責人培訓等時間不超過10天的專題培訓，經分管校長批準后參加培訓；領軍人才培訓、骨干教師培訓、實訓基地負責人培訓、品牌專業負責人培訓等重點工作培訓，報校長批準后參加培訓；出國培訓的教師人選，由校長辦公會議研究確定。

3、參加省級以上各類培訓的教師，培訓結束后，必須向教務處交驗學習筆記，培訓中如果有考證項目，還要交驗獲取的職業資格證書。同時，上交培訓總結一份，并且安排在教研組內交流或者在教師業務學習時面向全體教師匯報。教師在參加培訓期間，應該積極主動地和其他兄弟學校的參培教師溝通交流，了解職業教育的發展態勢，虛心學習兄弟學校在專業建設、課程改革、技能大賽、對口單招等方面的做法和經驗。

4、凡經學校推薦參加上級培訓的教師，在交驗學習筆記、資格證書（如果有）、交流培訓總結以后，憑發票報銷交通、住宿等學校應該承擔的相關費用。特殊情況（如出國培訓），費用支出較多的，學校與參培教師共同承擔，教師承擔培訓經費總額的10％左右，最高不超過經費總額的20％。

5、學校只推薦教師參加教育主管部門主辦的各類業務培訓，其他學術機構及行業企業牽頭主辦的培訓活動，學校原則上不參加。

三、教師參加校本培訓

1、校本培訓是在上級業務部門指導下，以學校為基礎單位，以提高教師教育教學能力為主要目標的培訓模式。教師必須積極參加校本培訓，通過培訓不斷更新教育理念、更新人才觀念、更新知識結構、更新教育技術。

2、校本培訓在分管教學校長領導下，由教科室組織實施，教務處、實訓處、專業部積極配合。培訓的選題在服從市職教教研室統一安排的前提下，從師德修養、教育理念、課程改革、創新教育、現代教育技術等方面考慮。校本培訓分為集中培訓和自主學習兩種形式，集中培訓既可以單獨組織，也可以與教研活動結合進行，考勤要求按照學校的集會考勤制度執行。

3、除了參加學校的集中培訓，教師必須結合本職工作自主學習，每個學期必須上交一份教學工作總結，上交不少于5000字的業務學習筆記，至少上交一篇教學研究論文。教務處要認真檢查教師的教學工作總結，沒有按時上交教學工作總結的教師，不得參加教學質量考評。教科室要如實記載教師參加集中培訓的情況，認真檢查教師的業務學習筆記和教學研究論文。新教師中的非師范類人員，必須在兩年內參加教師資格認定的考試，取得教師資格證書，否則不再安排課務。

第三篇：教師進修、培訓管理辦法

（二）短期進修培訓

1、由學院選派參加教育部、教育廳等部委、廳湖南軟件職業學院 教師進修、培訓管理辦法

（二○一○年四月一日）

為加強我院師資隊伍建設，優化師資隊伍結構，提高教師進修培訓的質量和效益，并使教師進修培訓工作規范化、制度化，根據國家有關政策，結合我院實際情況，特制訂本辦法。

一、進修培訓的原則

思想素質與業務素質并重的原則。堅持思想素質和業務素質并重、理論與實踐統一，按需進修、培訓，學用一致，注重實效，多種形式并舉的原則。

緊密結合專業建設需要的原則。進修培訓內容要緊密結合各系專業建設需要，使教師了解和掌握本專業的新理論、新技術、新成果，拓展專業領域、完善知識結構。教師進修培訓的專業必須符合教師現從事的專業或適應新專業建設的需要。

照顧重點，擇優選派的原則。在選派進修培訓人員時應優先考慮青年教師、新開辦專業教師、重點培養教師和重點專業教師；根據教師教學、教研和考核等次，擇優考慮人選。具體人選由人事處會同教務處、教學督導室、學工處和各系提出，院務會議討論決定。

二、進修培訓的形式及條件

（一）長期進修培訓

1、學位進修：在職半脫產攻讀或在職脫產攻讀碩、博士學位。

具有碩士學位的教師到我院工作滿一年、本科學歷的教師到我院工作滿兩年，可申請報考在職碩士、博士，進行學位進修。

2、到企、事業單位掛職進修

各單位根據教學計劃，報學院批準后，可安排青年教師接受不同形式的社會實踐任務，進行掛職進修。

3、出國進修

根據需要，由學院選派。

局組織的各類教師培訓。

培訓對象必須是專業課教師或實習指導課教師，并且具備以下條件：熱愛職業教育事業，工作責任心強；具有較強的教學科研能力，是學院專業帶頭人的后備力量或青年骨干教師。具體選派人選由人事處會同教務處、教學督導室、學工處和各系提出，院務會議討論決定。

2、單科進修班、短期培訓、教育技術培訓、外語培訓、教學研討、院內培訓等，學院根據需要選派。

3、崗前培訓。

凡新進我院任教的教師均必須參加崗前培訓。

三、進修培訓的申請審批程序及相關手續辦理

（一）個人申請：凡符合條件的教師，在不影響教學工作的前提下，由教師本人向所在系提出申請。

（二）學院審批：個人申請經系同意后送人事處報院領導審批。

（三）辦理手續：通過學院批準參加進修培訓的教師，可辦理進修培訓報名手續。被錄取后，須持錄取通知書到人事處備案。參加各類長期進修培訓的教師，在參加進修培訓前必須和學院簽訂相應的協議書。

（四）在職脫產進修者，離校前必須將離校日期告知人事處，以便人事處通知相關部門辦理相應手續。進修結束后應按期返校到人事處報到，人事處通知相關部門恢復其各項關系。

（五）教師在進修培訓結束后，必須向學院交驗進修成績、學位證書或其它學業證書，經驗收后復印件存入學院本人業務檔案，作為教師聘任、考核、獎懲和職務晉升等方面的依據。

四、進修培訓工作的管理與考核

（一）教師進修培訓工作實行院、系兩級負責制。各系應根據專業發展情況制定本系教師進修培訓計劃，確定繼續教育方向，合理安排教師進修與培訓。學院負責對教師隊伍建設規劃提供政策指導。

（二）積極創造條件加強院內培訓。各系要充分利用每周的政治學習、業務學習時間，認真組織教師進行政治、業務學習。要制定學習計劃、確定學習內容、嚴肅學習記錄、提高學習效果。

（三）建立教師培訓登記制度。系是教師進修培訓的責任單位，人事處是教師進修培訓工作的歸口管理部門。各系要建立教師培訓登記檔案，記載教師接受培訓的基本情況，作為教師考核和晉升專業技術職務的重要依據。人事處收集并將培訓、進修教師的畢（結）業證書復印件、學籍檔案材料、技能證書復印件等存入教師個人業務檔案。

（四）為保證各系培訓計劃的落實，對按計劃已安排培訓任務的教師，一般不得取消其培訓任務。教師應當接受學校和系安排的培訓任務，無特殊情況，不得變更。教師在培訓期間，一般不得擅自調整或增加培訓內容、時間和形式。確有需要的，須經學院主管部門和分管院領導批準同意。

（五）經學院選派、批準參加進修培訓的教師必須與學院簽訂相應的進修培訓協議。

（六）任何參加進修的教師必須嚴格遵守進修單位的規章制度，無正當理由不得變更學習計劃。未經學院主管部門和分管院領導批準同意擅自終止進修者，一切后果由個人承擔。

（七）進修培訓工作的考核

1、校內培訓的考核工作由承擔培訓工作的責任部門進行考核。

2、參加短期進修培訓的教師必須取得相應的技能證書或合格證、結業證書，由所在系和人事處負責考核。

3、參加學歷進修的教師考核工作由人事處負責，以其進修學校提供的專業成績、導師評語以及獲得的畢業證、學位證書作為考核依據。

4、教師進修培訓的考核結果作為其考核的重要依據之一。

五、進修培訓的經費報銷問題

（一）報銷標準

1、由學院派遣參加短期業務培訓、單科進修班、骨干教師高級研修班者，報銷全部培訓學費，書本費自理，差旅費按學院財務有關規定報銷。

2、在職半脫產或在職脫產攻讀博士、碩士的教師，學院根據實際情況給予一定的補助。在職半脫產進修攻讀碩、博必須返回本院并工作滿二年，在職脫產攻讀碩士、博士的教師必須返回本校并工作滿三年。

3、各類專業技術資格的考試、培訓，費用一律自理。

（二）參加進修培訓人員有下列情況之一的，學院不予報銷任何費用：

1、進修未經學院批準，或雖經批準但未按規定辦理相關手續等。

2、各種短期培訓未取得合格或結業證書等。

3、學位進修未能取得學位證等。

4、在進修期間因個人原因給學院造成不良影響等。

六、進修、訪學、培訓期間的有關待遇

（一）在職半脫產進修攻讀碩士、博士以不影響工作為前提，須完成院系交給的工作任務。

（二）在職脫產攻讀碩、博士的教師脫產學習時間為一年，脫產學習期間，工資停發，各類保險費用等相關事宜雙方協議商定，學校負責辦理相關保險手續。

（三）在湖南省計劃內派遣的訪問學者，原則上選派就近在湘潭或長沙高校訪學，訪學期間可適當減免教學工作量，但須完成院系交給的其它工作任務，同時在本專業核心期刊上至少發表一篇高質量的科研論文。

（四）掛職進修的教師，需所在系根據教學計劃，在本學期安排下學期的掛職進修任務，不得臨時安排，更不得因教學工作量不足而臨時安排用掛職進修來湊數。參加掛職進修的教師，掛職進修結束后必須完成一篇掛職進修工作總結。掛職進修原則上就近在湘潭或長沙安排，時間以一個學期為限，同一人安排再次掛職進修的時間間隔為五年。

（五）各種短期進修培訓原則上安排在寒暑假，均不減免工作量。

（六）上述

（一）、（二）、（三）、（四）條均須簽訂相關協議并嚴格按協議執行。

（七）上述情況如有異動由院務會議決定。

七、附則

本辦法由學院人事處負責解釋，自公布之日起執行。（審稿：趙智）

第四篇：****大學教職工進修培訓管理辦法

****大學教職工進修培訓管理辦法（試行）

根據《****大學“十三五”事業發展規劃》和《****大學“十三五”師資隊伍建設規劃》相關要求，為進一步規范教職工進修培訓工作，提高進修培訓的實效性和有序性，構建制度化的教職工培訓體系，促進教職工業務水平和工作能力的提升，結合學校實際，制定本辦法。

一、基本原則

（一）分類分層，全員培訓

根據各單位教職工教育教學、科研、學科建設及管理服務等需要和繼續教育情況，建立分類分層進修培訓體系。

（二）合理規劃，按需選派

各單位要有計劃地組織安排教職工的進修，并與學科專業建設、課程建設、師資培養、教學科研團隊建設和管理服務工作規劃一致。為保證教學、科研和管理服務工作的正常進行，各單位在外脫產進修人員應保持合理比例，優先考慮重點建設學科、新上專業以及新入職教師、中青年骨干教師的進修。

二、培訓對象及條件

（一）培訓對象為在學校教學科研崗位、其他專業技術崗位、管理崗位和工勤崗位工作的各類教職工。其中，教學科研人員所參加的培訓，須滿足教學科研、學科建設等工作需要；其他專業技術、管理和工勤技能人員所參加的培訓，原則上須與現從事崗位的需求相關或相近。

（二）教職工再次申請連續半年及以上脫產培訓的，原則上須間隔2年及以上。

三、培訓形式和內容

（一）學歷學位進修

1.攻讀博士學歷學位

（1）學校鼓勵中青年教職工采取定向攻讀博士學歷學位，報考院校原則上應是國內重點院所（國家“雙一流”高校及中國科學院、中國社科院所屬研究所，或其它院校的國家級重點學科）。

（2）非定向方式攻讀博士學歷學位的（指調檔案攻讀），須與學校解除勞動人事關系并履行完前一個合同約定的違約責任。根據學校學科和專業的需要，經本人申請、至少1名校內正式在編在崗職工擔保后，報學校同意，可簽訂博士畢業后來校工作的相關協議。

（3）攻讀博士學歷學位者，須經學校審批同意后列入培訓計劃，按照學校相關規定和協議執行。學校原則上不鼓勵攻讀單證學位博士。

（4）非教學科研單位人員申報定向攻讀博士學歷學位的，根據工作需要，所報考的專業應與實際從事工作相符或相近。否則，畢業后須轉崗到學校學科所屬單位工作。

2.攻讀碩士學歷學位

（1）采取定向攻讀碩士學歷學位的，申請者一般不超過40周歲，經學校同意后報考本校相關專業的碩士學歷學位，并以定向不脫產方式完成學業。學習時間不得超過3年。原則上不支持攻讀外校碩士學歷學位。

（2）采取非定向攻讀碩士學歷學位的，須與學校解除勞動人事關系。須履行完前一個合同約定的違約責任后辦理辭職離校手續。

（3）申報攻讀碩士學歷學位者，所報考的專業應與實際從事工作相符或相近，并須經學校審批同意后列入培訓計劃，學校不提供資助。

（4）學校原則上不鼓勵同等學力攻讀碩士學位。

3.相關要求

專任教師（含實驗系列教師）、管理崗和其他專業技術崗人員報考研究生須在校工作滿3年；輔導員崗位須在來校簽訂的第一個合同期滿的前一年方可申請。申請人須經部門負責人同意后并報專業掛靠學院審核；副處及以上干部報考，還須經學校組織部審批，分管校領導同意；專職輔導員報考，須報學工處審批，分管校領導同意。

（二）非學歷學位進修

1.崗前培訓

新入職教職工須參加學校組織的崗前培訓。包括江西省高等學校教師崗前培訓要求的各項培訓以及學校組織的校情校史、教學技能、職業規劃、創新創業、校內規章制度和工作規范等培訓內容。

2.師德教育

結合學校落實新教師隊伍建設改革及教職工作風建設長效機制等相關要求，學校相關職能部門和二級學院有計劃地組織開展師德師風教育，提高教師職業道德修養，培養教師職業精神。包括教師日常師德教育、學術規范教育、心理健康教育、各類各級管理干部師德培訓、在線網絡師德培訓等內容。

3.國內訪學進修

教育部、省教育廳等上級主管部門實施的各類高校教師國內訪問學者項目，以及學校派出并資助到國內高校或著名科研機構進行的訪學進修項目。

（1）進修方式包括訪問學者和合作研究等。因學科建設需要，選派具有高級專業技術資格或博士學位者，經所在單位推薦、學校批準，從事國內訪問學者研修或合作項目研究等。進修單位原則上須是國家“雙一流”高校、本學科領域國內頂尖水平的高校或科研院所。進修時間一般為6-12個月。

（2）教師申請訪問學者或從事合作研究期間，教學工作量酌情減免，科研工作量要求不得降低；脫產進修期間未減免教學工作量可由科研工作量抵充。其他相關事宜按照簽訂的協議具體內容執行。

（3）對申請進入博士后科研流動站（或工作站）的教師，須以在職形式（不調檔案）進站，進站時間不得超過24個月。

4.國（境）外訪學進修

國家留學基金資助的各類國家公派出國留學項目、省政府資助的公派出國留學項目和省教育廳資助的高校教師國際合作項目、國家外國專家局資助或獲批的赴國（境）外專項技術培訓（短期、中長期）項目、學校簽訂的中外合作辦學項目，以及學校組織派出并由學校資助或課題經費資助的短期出國（境）進修項目。

（1）國外訪問學者(含博士后）和合作研究等項目。進修單位原則上須是本學科領域內國（境）外著名高校或科研機構，進修時間一般為6-12個月（博士后進修時間不得超過24個月）。

（2）國（境）外骨干教師業務專項培訓項目。學校根據教學和學科建設等工作需要，開展骨干教師國外短期專項培訓，進修時間一般為3-12個月。

國家外國專家局資助或獲批的赴國（境）外專項技術培訓申請開展的骨干教師短期專項培訓，進修時間一般為3-12個月，其中專項技術培訓短期培訓時間0.5-3個月；中長期培訓為3-12個月。

（3）由政府相關部門提供資助被派至他國承擔外校設置孔子學院工作、或派至他國承擔本校設置的孔子學院工作、或外方提供資助派至他國承擔各類國際交流等工作的教師，有相關規定的按照規定執行，沒有相關規定的按照簽訂的協議執行。

（4）其他相關事宜按照簽訂的協議具體內容執行。

5.教學科研能力提升培訓

以先進教育教學科研理念為引導，以提高教師教學科研能力和水平為基本目的，組織專題培訓活動。實行青年教師導師制，指導教師以“傳幫帶”的方式對新教師教學、科研等各環節進行指導；從教學理念、教學規范和教學技能等方面對青年教師進行系統培訓；支持和選派中青年教學和科研骨干教師參加各類教學、科研能力提升和專項科研訓練，吸取名師教學科研經驗，不斷改進教學技能和教學方法，不斷學習科學研究的先進方法與技術。

6.中青年教師工程與社會實踐

學校組織中青年教師到對口行業的企事業單位、政府或其他社會組織進行掛職鍛煉、頂崗培訓等，鼓勵中青年教師參加工程與社會實踐訓練，提高教師專業實踐應用能力和創新能力。符合條件的中青年教師可申請到相關企業、與本學科相關的單位參加實踐訓練（一般不超過1年）；學院根據教學、科研和學科建設工作需要，可申請選派部分博士到其他高校和科研院所參與1-2年的科研訓練。教師在實踐訓練期間，按照《****大學中青年教師工程與社會實踐能力提升實施辦法（試行）》（校政字〔2019〕63號）文件相關規定執行。

7.短期核心課程進修

選派對象主要為承擔各類全英文專業、雙語專業、重點建設專業、新設專業（含調整專業）或其他教學建設項目任務的優秀中青年教師。選派教師到國內外著名高校系統參加相關課程的學習并獲取課程成績，學習先進的教學內容和方法，了解相應的課程體系和學科動態，收集課程計劃等材料。進修時間一般不超過6個月。

8.武器軍工科研、保密政策培訓

結合學校軍工從業人員人才隊伍建設情況，由學校相關部門組織進行專項培訓。

9.非教學科研崗位技能和業務知識短期培訓

學校支持管理、其他專業技術和工勤崗位人員參加多種形式的崗位技能和業務知識培訓，由學校根據工作需要或上級有關文件的要求進行選派，各單位也可根據自身工作需要選派人員參加培訓，培訓時間一般最長不超過3個月。

10.其他短期培訓

在崗短期培訓包括各類研討（修）班、骨干教師培訓班、青年博士專題培訓、各類網絡培訓、教學成果推廣培訓，各種管理工作和學術性會議，出國留學英語培訓，教師各類專業技能培訓、各類沙龍、工作坊，學生創新創業、就業、心理咨詢指導教師資格培訓等。

四、審批程序

（一）編報計劃。各單位根據實際情況，在每年的11月份制定本單位次年的師資建設目標任務，研究確定派出進修人員、進修項目、經費支出等報人事處備案。人事處根據學校進修計劃，在每年的師資培訓預算總量范圍內，組織有關部門負責人或專家對各單位派出進修的項目、計劃經費等進行審核。確需學校研究的，提交校長辦公會審批。

（二）個人申請。根據上級和校院安排，個人提交《****大學教職工進修申請表》，由所在單位簽署意見后報人事處。

（三）組織實施。按照培訓計劃，由學校組織的培訓項目，由本人申請、各二級單位組織評選推薦，經學校審核后在學校OA系統中公示5個工作日；由二級單位組織的培訓項目，由本人申請、各二級單位組織審核后在本單位進行公示5個工作日。

經學校審核后同意參加各類進修的教職工（包括攻讀博士、碩士研究生的教職工），需按照《****大學教職工請假與考勤管理規定（2019年修訂）》（校政字〔2019〕62號）文件規定的請假管理權限辦理請假手續并在人事處備案，進修結束后到所在單位辦理銷假，否則按曠工處理。

五、培訓管理

（一）對于脫產3個月及以上的培訓者，確因學業原因在規定期限內無法完成培訓內容，原則上須提前3個月(總培訓時間為3個月者提前1個月)憑有效證明向學校提出延期申請。延期期間培訓費用自理。逾期不歸者，按曠工處理，并依據國家有關規定處理，并追究相關違約責任。

（二）未列入培訓計劃者，不得申請學校各類專項培訓經費資助。已成功申請學校各類出國進修資助，但因個人原因未執行出國進修計劃的，2年內不得申請學校各類出國培訓資助。

（三）未經學校同意、私自變更培訓計劃(含培訓方式、培訓時間、培訓單位、國別等)的，經學校核實后取消培訓項目，并追究參加培訓者相應的違約責任。

（四）參加3個月及以上的培訓者，培訓結束后1周內須到所在單位和人事處報到，遞交培訓總結表、成績單或學習鑒定。若屬學歷學位進修的，還須提供畢(結)業證書、學位證書原件和復印件(留存)。若屬出國進修的，還應在進修結束返校后1個月內在本單位或全校組織1次報告會，并由所在單位對其進行考核。

六、待遇及服務期

對于脫產3個月以上的各類培訓，學校將根據不同培訓形式，簽訂相應的培訓協議，服務期和違約責任按照協議具體內容執行。

（一）經學校同意，定向資助方式攻讀博士學歷學位的，期間生活補貼以每月專項借款形式發放，標準參照原基本工資和基礎性績效工資標準額度發放。學制內正常畢業并獲得博士學歷學位的，學校另報銷學費最高不超過4萬元。

定向自費方式攻讀博士學歷學位的，在本人所屬部門崗位工作允許的情況下，第一年可安排部分時間離崗脫產學習，脫產期間以每月專項借款形式發放生活補貼，標準參照原基本工資和績效工資標準額度，脫產期間不享受崗位考核獎勵性績效工資和管理服務類績效工資。第二年至學制內結束期間，按照在職人員工資待遇發放，不再進行專項借款，原則上應在崗保質保量完成崗位任務。考慮到教師要兼顧博士學習和論文撰寫，經所在單位批準后可享受學制內累計不超過一個月的離崗脫產學習假期，享受全額工資待遇，超出部分按事假處理。定向自費方式攻讀博士學歷學位的學費自理。

定向攻讀博士學歷學位人員，進修期間按全職在崗人員進行管理和考核，博士畢業并獲得畢業證、學位證來校工作后享受科研啟動金文科2萬元、理工科4萬元。

非定向方式攻讀博士學歷學位的（指調檔案攻讀），停止發放全部工資福利待遇，與學校解除人事關系。

經學校同意，采取定向攻讀碩士學歷學位的，期間生活補貼以每月專項借款形式發放，標準參照原基本工資和績效工資標準額度發放，學費自理。進修期間按全職在崗人員進行管理和考核。

采取非定向攻讀碩士學歷學位的，停止享受全部工資福利待遇，與學校解除人事關系。

（二）由政府相關部門提供資助被派至他國承擔外校設置孔子學院教師的，學校停發基本工資、獎勵性績效工資；派至他國承擔本校設置的孔子學院教師的，按照學校孔子學院教師相關規定執行；由外方提供資助被派至他國承擔國際交流員等工作的，學校停發獎勵性績效工資；外方不提供資助由學校派至他國承擔工作的，工資福利待遇保持不變。具體按照學校出國出境相關管理辦法和協議執行。

（三）學校公派或個人申請因私赴國（境）外培訓進修的，出國（境）期間生活補貼以每月專項借款形式發放，標準參照原基本工資和績效工資標準的額度發放。具體按照學校出國出境相關管理辦法和協議執行。

（四）教師參加國內訪學（包括青年骨干教師國內訪問學者和一般訪問學者）進修的，獲教育部國內訪問學者證書后學校提供不超過2萬元（含國家、省廳資助部分）的資助。進修期間生活補貼以每月專項借款形式發放，標準參照原基本工資和績效工資標準額度發放。

（五）其他在職參加國（境）內短期培訓進修的，學習期間保質保量完成本職工作的，工資福利不變。進修期間待遇參照按全職在崗人員進行管理和考核。

（六）教職工參加國內博士后進修的，進修期間須完成所在二級單位要求的教學科研工作量等目標任務考核，學校以每月專項借款形式發放生活補貼，標準參照原基本工資和績效工資標準額度發放。

（七）教職工參加在職學歷學位進修的，在完成學業后，在學校的服務年限分別為：博士研究生畢業并取得學位證，追加服務期為6年；碩士研究生畢業并取得學位證，追加服務期為3年。

（八）國（境）內外進修或訪學（含博士后進修）的，3個月以上1年以下的追加服務期為1.5年；1年以上（含1年）的追加服務期為3年；2年及以上的追加服務期6年。

（九）教師提出離職的（如在培訓期間提出離職的，學校視同教師進修培訓已結束承擔相應違約責任），須向學校支付違約補償金，標準按每提前一年服務期按壹萬元計算，另賠償學校為其支付的培養（培訓）費及償還進修期間學校支付的專項借款等。教師在進修培訓之前還有與學校簽訂的服務期未滿的合同，應分別承擔相應違約責任。教師如不按期償付或償付金額不足，學校有權按規定追索，并追究其法律責任。

七、其他規定

（一）各單位應根據本單位教學科研、學科建設及管理服務等需要，制定本單位教職工進修培訓工作的中長期規劃和計劃，提出重點培訓計劃和重點培訓對象。

（二）為了便于學校及時掌握進修培訓人員尤其是攻讀碩博研究生人員培訓進展情況，各單位在每年的9月上旬需將本單位參加進修培訓人員情況上報學校人事處。各單位要嚴格執行進修培訓教職工請銷假審批程序，不得擅自批假或超越權限批假，學校也將定期對全校進修培訓請假執行情況進行檢查與監督，對違反本規定的人員進行相應處理。

（三）學校將把二級單位培訓工作納入單位目標考核，各類學科建設、平臺建設等用于本單位人員培訓的情況和培訓效果情況等將作為重要考核指標。培訓工作考核結果將作為今后學校分配培訓資源的重要依據。

（四）各單位每年安排進修培訓時間6個月以上的人數一般不能超過本單位教職工總人數的20%；教師進修申請經學校批準后，應積極創造條件完成進修任務和預期目標，不得隨意更改。

（五）本辦法所列各種進修培訓之外情形，參照同類情況執行。

（六）經費獨立核算單位培訓計劃可參照本辦法執行。

本辦法自下文之日起施行，原學校師資培訓有關規定與本辦法不相符的，按本辦法執行。本辦法由人事處負責解釋。

****大學校長辦公室

2019年10月21日印發

第五篇：教師培訓進修暫行管理辦法

教師培訓進修暫行管理辦法

為了加強學院師資隊伍建設，多渠道提高教師業務素質,提高教師培訓進修的質量和效益,使教師培訓進修的管理工作進一步規范化，以適應學院教學和發展的需要，現結合學院實際，特制訂本辦法。

一、培訓進修的原則

1.堅持按需培訓，在職學習、學用一致，注重實效的原則。

2.堅持新專業優先，新課程優先，重點學科和精品課程優先；各教學單位的青年骨干教師優先的原則；

3.堅持經費預算，統籌兼顧，學院送培與自費學習相結合的原則;4.堅持分期分批選派的原則。

二、培訓進修的類型和選派的條件

（一）參加培訓進修人員的基本條件

1.政治素質好，業務水平高，遵紀守法,具有奉獻精神，愿為學院建設發展長期服務。2.服從組織安排，工作認真負責，工作成績顯著，教學效果優良,每年能較好地完成本職工作。

3.學習內容符合學院學科（專業）建設發展等需要，且納入學院進修培訓計劃(上級臨時指派性培訓除外)。

4.人事檔案在學院，與學院簽訂培訓協議。

（二）培訓進修的類型 1.國內訪問學者

在學院連續工作滿一個聘期，政治業務素質優良，具備堅實的基礎理論和專業知識，有較高的學術水平的教學骨干；具備講師（不含校內）以上職稱的教師，符合學科（專業）建設發展需要，在工作安排不受影響的情況下，經學院研究，可選派參加與科研課題相關的訪問學者進修。

2.省級以上教育主管部門舉辦的高校中青年骨干教師培訓

依據省級及以上相關教育主管部門文件要求，并經學院研究確定送培對象。3.單科課程進修

對于新開課程、精品課程或請外聘教師較困難的課程，由學院根據教學需要，選派具有校內中級以上專業技術職務和相關專業的教師參加課程進修，回學院后承擔相應的教學任務和課題建設工作。

4.到一線企、事業單位頂崗實習

根據教學需要，實踐性較強的專業教師利用假期到對口的企業崗位實習。

5.其它各類培訓（含青年教師崗前培訓、教育技術培訓、雙語教學培訓等，根據上級相關文件和學院教學需要選派。）

（三）下列人員原則上不安排培訓進修：

1.在見習期或試用期內的人員（教師崗前培訓、新進人員培訓除外）； 2.不服從工作分配或未完成規定工作任務的人員； 3.教學質量差或有嚴重教學事故的人員。

三、培訓進修的審批程序

（一）各二級院（部）根據當年本單位教師隊伍建設的發展規劃，擬定培訓進修需求計劃表，確定培訓項目，于每年的3月15日前報干部人事處師資科。為了保證正常的教學秩序，進修人數原則上每學期不超過專任教師總數的5%(不含崗前培訓人員)。

（二）凡符合條件申請培訓進修的教師，根據培訓計劃向教研室提出書面申請，并填寫《西南大學育才學院教職工短期進修培訓申請表》，經所在系（教研室）研究后，報所在二級院（部）。

（三）干部人事處師資科匯總全院的培訓計劃，會同教務處、科研處等相關職能部門，根據學院學科（專業）建設發展需要和經費的安排，統籌全院的培訓計劃，提交學院審定后，將同意送培人員計劃下達到各有關單位。

（四）經學院批準的培訓人員，須在進修前持有效證明（培訓通知，招生章程，訪問學者項目書）到人事處師資科登記備案，簽訂相關培訓協議，辦理培訓登記手續。

（五）進修學習返校后，應及時向部門領導匯報學習情況，并須將進修成績、結業證明、個人總結等材料交人事處師資科驗收存檔，所在單位應安排進修人員作進修業務匯報，介紹所學新知識，新技術，必要時可安排學術講座。

（六）教師進修培訓按計劃進行，計劃外一般不派出。對無法預見的、上級指派型進修培訓，經相關職能部門和分管院領導同意后，也可以派出。

四、培訓進修的經費報銷

（一）為了更好地完成進修培訓任務，各種進修培訓費用原則上先由個人墊付，待完成學習任務后，持繳費發票和結業證書原件等，到人事處審核、備案，由學院領導簽字批準后到財務處報銷。

（二）對上級相關政行部門的指令性培訓進修，培訓進修費用由學院承擔。其它培訓進修經費從所在教學單位的包干經費或本人科研課題經費中開支。各二級院（部）全年培訓進修費用總支出不超過本部門包干經費總額的30%。

（三）列入培訓計劃的訪問學者,進修期間的工資待遇參照學院關于教職員在職攻讀研究生文件執行，回學院后報銷往返路費。骨干教師培訓班、單科進修、企、事業實習等人員，培訓期間工資待遇不變，培訓進修期間交通費、住宿費、出差補助按差旅費標準報銷。

（四）未完成進修培訓任務（指未獲得結業證，國內訪問學者未完成目標任務等）的，所有費用自理。

（五）未經批準擅自參加脫產培訓進修者所有費用自理，自離校之日起停發工資、校內津貼及一切福利待遇。

五、培訓進修的管理

1.各種短期進修培訓原則上安排在寒暑假，均不減免工作量。

2.外出進修期間應遵守進修單位的規章制度，認真完成進修任務，嚴守紀律、樹立良好形象，不能擅自離開學習崗位，遇到特殊情況應及時與學院干部人事處聯系。

3.個人全年培訓費用累計達到1000元以上或培訓時間達到一個月以上者，結業回校后至少服務滿1-3年。

4.各二級院（部）要均衡受訓的名額，一人一年接受培訓的次數原則上不超過1次。本辦法執行中的具體事宜由干部人事處負責解釋，自公布之日起執行。