第一篇：學校利用遠教接收設備工作計劃

學校利用遠教接收設備工作計劃

為了搞好學校現代遠程教育工作，提高學校教師的教學水平，利用好遠教接收設備，特制定以下工作計劃。

星期一

上午9：00——11：00 遠程教室對其它學科老師和學生開放，進行各學科的教學。

下午 7：30——9：30 學校機房對教師開放,學習計算機知識及遠程教育各種程序的使用。

星期二

上午9：00——11：00集中沒有課的教師和有相應課的學生收看空中課堂欄目。

下午 2：30——3：30 語文教研組組織語文教師利用遠程教育進行業務學習。

星期三

上午9：00——11：00 遠程教室對其它學科老師和學生開放，進行各學科的教學。

下午 2：30——3：30 數學教研組組織數學教師利用遠程教育進行業務學習。

星期四

上午9：00——11：00集中沒有課的教師和有相應課的學生收看空中課堂欄目。

下午 2：30——3：30 綜合教研組組織數學教師利用遠程教育進行業務學習。

星期五

上午9：00——11：00 遠程教室對其它學科老師和學生開放，進行各學科的教學。

下午 16：00——17：30組織青年團員教師學生微機知識和遠程教育的使用。

第二篇：遠教工作計劃

杏山鄉中心小學2011——2012年第一學期

遠程教育工作計劃

為了提高現代遠程教育網和電腦多媒體教室的利用率，加強全校教師對計算機的學習，充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。

一、基本情況及機構設置：

我校現有教師23人，學生500余人。是現代遠程教育模式三項目學校。學校有計算機網絡教室、遠程衛星接收教室、多媒體教室各一個及衛星教學播放點9個，還有比較完備的常規電教器材。學校成立了遠程教育工作領導小組，校長王慶春任組長，負責對學校遠程教育作整體安排，副校長郭寶鳳為副組長，主要負責教學工作計劃的制訂與具體實施工作。

二、指導思想

按市、縣上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導，以課題研究為目標，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，常規電教和現代技術教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以課題研究為出發點，以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本學期的校本師資培訓內容主要是：①進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；②學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；③學習相關信息技術知識及常用的課件制作方法。

四、遠程教育教學資源的接收、整理與公示

1.遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。

2.每周一及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。

3.對于接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。

4.如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他項目學校拷貝未接收到的教學資源，保證教育教學資源的完整性。

5.做好計算機網絡教室，多媒體教室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

6.制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。7.重視管理人員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知識。8.按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和制作光盤。

五、具體措施

1、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每周不少于20節，任課教師參與度達到90％，用得好的達60％，骨干教師達10％以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學期基于遠教資源開展的教研活動每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠程教育設備室進行，鼓勵教師利用遠程教育資源備課，使學校形成濃厚的科研育人氛圍，3、本學期組織教師收看視頻節目不少于40學時，每周組織學生收看一次影視節目，教師網上觀摩優質課10節以上，上優質課2節以上。所有任課教師要有遠教工作計劃，用有運資源的教案（電子、文本）、有反思。

4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

5、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

6、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設施設備操作培訓，使教師能夠正確、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機、DVD播放機，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。

6、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。協助學校行政和教導處，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

六、主要工作安排 九月：

1.教師遠程教育操作基本知識培訓.2.利用遠程教育設備及資源開展崗位練兵教育教學活動.3.組織全體教師觀看＜三種模式觀摩課例＞光盤，探討利用遠程 進行教學的新路子。

4.對學生進行電腦教學的常規教育。十月：

1.組織教師利用遠程教育技術設備及資源進行技能課評比。2.教師計算機基礎知識培訓.十一月：

1.組織骨干教師上一節利用遠程教育設備及資源進行課堂教學的研討課，提高教師利用遠程教育進行教學的水平。

2.利用現有遠程資源，組織師生觀摩一次主題中隊會。

3.組織教師觀看衛星接收的教學錄像，不斷提高自己的教學水平。4.office辦公系統操作培訓.十二月：

1.組織語數英青年教師用遠。程教育資源進行課堂教學的優質課評比。2.觀看電腦收的<同步課堂＞內容，并運用于指導學生的復習中。3.繼續開展遠程教育教研活動，要求教師寫出論文或心得體會。

4、教程教育校本培訓考核。

第三篇：遠教工作計劃

遠程教育工作計劃

為了提高現代遠程教育網和電腦多媒體教室的利用率，加強全校教師對計算機的學習，充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發揮現代遠程教育設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高，遠教工作計劃。特制定本計劃。

一、基本情況：

我校現有教師12人，學生100余人。學校有計算機網絡教室、遠程衛星接收教室。

二、指導思想

按市、縣上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導，以課題研究為目標，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣，常規電教和現代技術教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以課題研究為出發點，以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

四、遠程教育教學資源的接收、整理與公示

1.遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學資源的接收與整理工作，并做好登記。

2.每周一及時預報本周將接收的教育教學資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學信息，調整好課程，上好遠程教育課。

3.對于接收到的零碎的教育教學資源，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學資源，要進行光盤刻錄，登記造冊。

4.如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護后，應盡快從其他項目學校拷貝未接收到的教學資源。

5.衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行，工作計劃《遠教工作計劃》。工作期間一旦出現故障，及時上報并聯系來人修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。

6.制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

7.重視管理人員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站及課件制作和管理知識。

五、具體措施

1、本學期內，我校遠程教育電教課計劃每周不少于12節，任課教師參與度達到90％，用得好的達60％。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學生進行形式多樣的教育，使全部學生能接受到遠程教育，使學生能接受到全面的遠程教育。

2、利用電教媒體開展學校教研活動，以提升學校教研品味，督促教師互相切磋，促進電教資源與課程的整合，提高教師教育教學水平。本學期基于遠教資源開展的教研活動每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠程教育設備室進行，鼓勵教師利用遠程教育資源備課，3、本學期組織教師收看視頻節目，每周組織學生收看一次影視節目。所有任課教師要有遠教工作計劃，用有運資源的教案有反思。

4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

5、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

六、主要工作安排

三月：

.教師遠程教育操作基本知識培訓..對學生進行電腦教學的常規教育。

四月：

.教師計算機基礎知識培訓.五月：

組織教師上一節利用遠程教育設備及資源進行課堂教學的研討課，提高教師利用遠程教育進行教學的水平。

新樂小學

2012年2月13日

第四篇：學校遠教工作計劃

遠程教育學期工作計劃

——三官廟趙家小學

一、指導思想：

根據《國務院關于基礎教育的改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，繼續貫徹執行上級有關文件和會議精神，落實黨的教育方針，堅持“一切為了學生”的宗旨，開展扎實細致的教學管理，深入有效的遠程教學研究，積極務實的遠程教學改革。

二、目標和任務

1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學模式創新為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。解放思想，更新觀念，每一位教師把學校辦學理念轉變成自己的自覺行動，課堂教學落實“課程標準”新理念，課堂教學體現以人為本，富于創新、具有自己獨特教學風格。

2、以校本研究為抓手。加強師資培訓力度，扎實開展教研組活動，有層次，穩固地提升教師教學理論水平和業務能力。繼續抓好教師繼續教育，“校本培訓”工作加大力度，進一步完善校本培訓制度，將教育教學中出現的問題作為校本培訓的主要內容加以研究討論。

3、繼續加強新的科研課題研究，結合學校實際，扎實開展工作。

4、加強教研組建設，激活全校教師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動規范化、系列化、專題化和經常化，使教研組長與學校學期保持高度一致認真完成落實各項教學工作。

6、繼續開展信息技術工作。充分發揮計算機的教育綜合效益，使學校電教設備的使用率不斷提高。

8、繼續抓好日查、月查工作，將工作做實做細，切忌虎頭蛇尾。

9、按量質化目標責任書的要求嚴格落實工作，保質保量完成各項任務。

三、具體措施：

（一）加強教師綜合素質培訓，全面提高教師素質

1、人人參與科研，在研究的過程中獲得提高與發展：加強教研組建設，發揮教研組長作用，加大組的管理力度，加深教研組教學研究深度，使各學科教研活動開展得更有效。制訂好教研組計劃，并嚴格落實計劃，學校領導深入教研組，定時、定點、定內容檢查、督促、指導教研開展活動，組織教師學習教育教學理論，認真寫好教學隨筆。

（1）加強教研組活動，每次活動組長要布置好下次活動的內容，學期將隨時抽查各組教研活動情況。

（2）嘗試進行教研組長每月集中培訓一次制度，對每月研究課題進行交流與診斷。

3、各學科每位教師一學期內至少推出一節新理念研究課。

4、繼續開展新、老教師師徒結對子活動，針對我校青年教師較多的特點，充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，形成一支有活力，能戰斗的教師隊伍。

a繼續做好青年教師基本功訓練工作。

b積極鼓勵、支持青年教師進行高一層次學歷進修，指導教師處理好學習與工作的關系。

5、提高遠程教育設備的運用率，切實為教育教學服務。

第五篇：利用遠教資源心得體會2

利用遠程教育資源心得體會

震東鄉西湖小學：李緒瓊

現代信息技術直觀，形象和生動，便于提高學生的學習積極性。特別是在新課程標準下，要讓學生做學習的主人，學會主動獲取知識，形成技能的能力。為此通過遠程教育理論的學習和培訓本人認識到了遠教資源是與新課改同步的，為教學提供了更豐富的資源。通過西部農村中小學遠程教育網就可以從課程改革，教研論文，示范課例，作文天地等欄目中了解東部優秀教育資源，并可以借鑒來為自己的教學服務。，下載運用遠教資源滲透到了各學科，與學科進行了整合。提高了學習興趣，計算機知識，操作能力，教學藝術和競爭意識，不斷轉變教育觀念和提高教學藝術，培養競爭意識，改革教學手段和方法。

我的信息能力得到了全面的提高，學校通過定期組織教師在學校或走出學校參加現代教育技術培訓，掌握必要的遠用遠教資源來服務于自己教育教學的能力;每期在校內開展多媒體環境下和網絡環境下的學科課堂教學示范課。教師的信息能力在實際操作運用中得到增強的同時，其教學理論也得以豐富，教學藝術得以提高。

教學能力得到提高;遠教資源的運用能有效提高課堂教學質量，利用遠教資源，充實了教學素材。遠教資源上大量的圖像，文字，視頻資源，為我們的教學提供了大量的素材。例如:老師們可以用“學科資源”上的優秀教案進行備課，可以將示范課上優秀的視頻資料截取部分制成課件等等使他們在游戲中學到了很多知識，達到了寓教于樂的目的。

運用國家的新課程改革正轟轟烈烈地進行著，新課程期盼著學生學習方式的改變，更呼喚著教師教學方式的變革。新時代的教育要求培養全面發展的人才，使學生成為綜合性，復合性的人才，以適應社會發展的需要。

運用遠教資源，優化了課堂教學活動。遠程教育為我們提供了很多可供參考的教學資源，無論是在備課，上課，課件制作等方面都充分利用這些資源，為教學服務。每學期，教利用遠教資源在多媒體教室上優質課，效果很好。

課題實驗促進了學習方式得到了轉變學習方式指學習者在完成學習任務過程中的基本行為特征和認知取向，它是一個組合性的概念，反映了學習者在完成學習任務時的思維和行為水平，直接關系著學習過程與學習結果的有效性。信息技術條件下學習方式中最突出的特征是自主學習和個性化學習。在多媒體計算機的交互式學習環境中，學習者可以按照自己的學習基礎，學習興趣來選擇所要學習的內容和適合自己水平的練習;交互式教學環境，使學習者有了主動參與的可能，而不是一切都聽從教師擺布。信息技術使自主學習成為現實。學生者在時間上和內容上有了充分的選擇余地，充分實現了學習的個性化。為學生提供了豐富的學習資源以及選擇學習材料和學習方式的機會。如在互聯網上學習，沒有統一的教材，沒有統一的進度，每一位學生都可以根據自己的學習特點，在自己方便的時間從互聯網上自由地選擇適宜的學習資源，按照適合于自己的內容，方式和速度進行學習;在具體的學習過程中，學生結合自己的特點和經驗，分析面臨的學習任務和學習情境中的相關因素，根據自己確定的目標，選擇自己喜愛的學習方法，建立解決問題的方案;在實施過程中，可以隨時隨地根據學習結果，評價自己達到的水平，找到自己的差距，加強薄弱環節，鞏固已知內容，真正地發展和完善自我。