第一篇：遠(yuǎn)教設(shè)備的管理使用情況自查報告

遠(yuǎn)教設(shè)備的管理使用情況自查報告

綏濱縣第三中學(xué)

切實做好電教的建設(shè)與管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做教育的信息化，結(jié)合我校實際，對我校的多媒體教學(xué)工作情況做下述匯報。

我校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)安裝于2006年12月，屬多媒體教學(xué)工程的模式三，并開始逐漸正常運行。現(xiàn)有多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室各一個，學(xué)校網(wǎng)站也于2008年開通。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，填補了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學(xué)工作搭建了一個嶄新的平臺。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。我校高度重視“遠(yuǎn)程教育工程”的實施，我們首先成立了以校長任組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是教導(dǎo)主任具體分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、及校園網(wǎng)的監(jiān)督和管理工作，同時負(fù)責(zé)電教活動的開展。組織機構(gòu)成員根據(jù)各自職責(zé)，均能各司其職，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項工作落到實處。

我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用率很高，教師都很積極的使用多媒體教室，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。有專人管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派一位信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務(wù)器等設(shè)備的運行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維修記錄。存在問題：

1、缺少設(shè)備資源運用配套硬件，電腦老化。

2、經(jīng)費短缺，對設(shè)備的維護(hù)、管理和培訓(xùn)工作都帶來不同程度的影響。

建設(shè)規(guī)劃：要加大經(jīng)費投入力度。開展好遠(yuǎn)程教育工作，加強軟硬件建設(shè)，在歷行節(jié)約的前提下，經(jīng)費保障必不可少。要建立遠(yuǎn)程教育專項經(jīng)費，保證遠(yuǎn)程教育工作的正常運轉(zhuǎn)。

綏濱縣第三中學(xué) 2010年11月5日

第二篇：遠(yuǎn)教設(shè)備管理匯報材料2011

三棵樹鎮(zhèn)站點設(shè)備管理匯報材料

為更好的開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮各站點作用,搞好維護(hù)管理工作,現(xiàn)將站點設(shè)備管理工作情況匯報如下:

一、基本情況

三棵樹鎮(zhèn)總面積190平方公里，轄22個行政村和2個居委會，總?cè)丝?2000余人。苗族占總?cè)丝?8﹪。全鎮(zhèn)有1個黨委，33個黨支部?，F(xiàn)建有農(nóng)村中學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)信息站3個，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收站33個，多媒體播放點4個。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，配齊人員。我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程辦和各村、校遠(yuǎn)程辦都確定了設(shè)備管理的分管領(lǐng)導(dǎo),并確定2名同志分別任管理員、操作員,負(fù)責(zé)設(shè)備管理的日常運行和維護(hù)及有關(guān)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓并參與檢查，督促檢查各站點對對設(shè)備的維護(hù)和管理工作。

三、明確責(zé)任，搞好制度建設(shè)。為了保證設(shè)備的有效管理和維護(hù)，我鎮(zhèn)各遠(yuǎn)程教育站點均制定了設(shè)備維護(hù)管理制度、人員崗位責(zé)任制度等一系列制度，并且制定了分管領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)、管理人員工作職責(zé)和操作人員工作職責(zé)，通過制度來保證工作的順利進(jìn)行。

四、培養(yǎng)操作人員的安全意識。制定了安全操作手冊，提高操作人員的安全意識，使之自覺遵守相關(guān)規(guī)定，保證設(shè)備安全正常地工作。同時定期、不定期對設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

存在的問題：

1、我鎮(zhèn)行政村的消防安全設(shè)施配置不健全，沒有專門的資金維持

消防設(shè)施的正常運行。

2、部分村民對消防安全的認(rèn)識不足，消防意識有待加強。

3、我鎮(zhèn)的集體經(jīng)濟發(fā)展水平跟不上人民日益增長的物質(zhì)需求，農(nóng)村的公共基礎(chǔ)設(shè)施無力修建。

三棵樹鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育辦公室 2011年11月25日

第三篇：遠(yuǎn)教自查報告

遠(yuǎn)程教育自查報告

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。為了加強遠(yuǎn)程教育工程的管理與使用，根據(jù)我校實際情況，對我校遠(yuǎn)程教育工作的情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

呼場中學(xué)是溫泉縣唯一一所九年一貫制學(xué)校，也是一所民、漢合校的中學(xué)。自2006年2月由教育局統(tǒng)一給我校配發(fā)了模式三（其實只能接收小學(xué)資源）遠(yuǎn)程教育設(shè)備。

二、成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，做到分工明確，責(zé)任落實，科學(xué)管理。我校專門成立了以校長張志德同志為組長，副校長張宏同志為副組長，由教師巴扎艾里、巴依斯勒為技術(shù)維護(hù)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校安排由教師巴扎艾里負(fù)責(zé)日常遠(yuǎn)程教育工作。遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組建立健全各項規(guī)章制度，充分做到了遠(yuǎn)程教育合理分工，責(zé)任到人，為遠(yuǎn)程教育的開展提供了保障。

三、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況

我?，F(xiàn)設(shè)有一個多媒體教室，一個電子白板教室，二個學(xué)生機房，其中計算機房一是2006年遠(yuǎn)教配發(fā)的，另一個計算機房是2002年配備。一個衛(wèi)星資源接收室。

多媒體教室配備了一臺投影儀、一臺海爾模擬電視、一臺DVD機、一臺運用多媒體教學(xué)的計算機。多媒體教室設(shè)備均能保證教學(xué)的正常開展。

電子白板教室配備了一臺投影儀、一臺電子白板、一臺運用多媒體教學(xué)的筆記本電腦和音箱。電子白板教室設(shè)備均能保證教學(xué)的正常開展。

學(xué)生計算機房一配發(fā)的遠(yuǎn)教設(shè)備，經(jīng)過兩年多的使用，現(xiàn)不同程度地出現(xiàn)了損環(huán)，在2007學(xué)年、2008學(xué)年共有四臺學(xué)生機的主板出現(xiàn)故障，我們已發(fā)回給遠(yuǎn)教維修站，現(xiàn)已能正常使用。2009年3月又出現(xiàn)一臺學(xué)生機主板故障，由于已過保修期限，只能由學(xué)校來掏錢維修，目前正在維修中。衛(wèi)星接收計算機也出現(xiàn)了異常，在接收資源工作中時常發(fā)出吱吱的響聲并且伴有死機或藍(lán)屏現(xiàn)象，目前也需要維護(hù)。

四、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費保障

我校根據(jù)新疆遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)辦公室的文件精神，及時地將遠(yuǎn)程教育設(shè)備列入到學(xué)校的固定資產(chǎn)帳目中，與此同時學(xué)校還及時對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)。2007年學(xué)校拿出3000元為遠(yuǎn)教開通了寬帶網(wǎng)；并為計算機室和多媒體室安裝了防盜門；2008年拿出近8800元為遠(yuǎn)教開通光纖。2009年學(xué)校為遠(yuǎn)教配備了一塊160G的移動硬盤，今年又配備了1TB超大容量硬盤、刻錄光驅(qū)。

五、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

我校是一所九年一貫制中學(xué)，又是一所民、漢合校的中學(xué)。我校衛(wèi)星資源卻只能接收小學(xué)部分的，所以初中教師根本沒有機會利用遠(yuǎn)程教育資源。鑒于此種情況只有小學(xué)漢族教師使用。下面就我們的具體做法匯報如下：

1、加強遠(yuǎn)程教育資源接收管理，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，定期接收衛(wèi)星資源并將下載下來的資源記載到教師值班記錄中，如遇特殊原因不能接收時，也要在值班記錄表中記載清楚。

2、在每周一對上星期衛(wèi)星接收下來的資源分年級、分學(xué)科進(jìn)行整理，然后打印出清單并在學(xué)校通知欄里張榜公布，為教師上課提供參考。

3、、將學(xué)校接收下來的資源進(jìn)行共享，教師可以很方便的隨時查找遠(yuǎn)程教育下載的資源。

4、對多媒體實行專人管理并專門安排了多媒體課表，教師按照多媒體課表上多媒體課，按照遠(yuǎn)教有關(guān)規(guī)定上多媒體課不少于學(xué)?？傉n時的20%，這個要求我校沒有達(dá)到，原因上面我已提到，望上級領(lǐng)導(dǎo)給予協(xié)調(diào)解決。

呼場中學(xué)

2010年12月

第四篇：遠(yuǎn)教自查報告

宋洛中心學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程教育工程

實施情況的匯報

金秋時節(jié)，碩果累累，望眼欲穿的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，終于在2 005年8月全面啟動，宋洛中心學(xué)校在林區(qū)局、宋洛鄉(xiāng)黨委政府的大力支持和關(guān)心下，1 0所模式二的學(xué)校，遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的安裝、調(diào)試，于2005年8月底全部完工，實現(xiàn)了“校校通”。宋洛中心學(xué)校模式三的設(shè)備安裝、調(diào)試于2 O05年1 1月，全部建成。各學(xué)校建立健全了遠(yuǎn)程教育管理體制，教師應(yīng)用教育信息技術(shù)水平有了明顯提高，學(xué)校教育教學(xué)、農(nóng)村黨員培訓(xùn)、農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面已最大限度地發(fā)揮了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施情況向省各位檢查組的領(lǐng)導(dǎo)予以匯報：

一、基本情況

宋洛中心學(xué)校，目前“模式二”項目學(xué)校5所，“模式三”項目學(xué)校1所。近來由于部分學(xué)校生源問題，學(xué)校被拆?，F(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目學(xué)校6所，“模式二”項目學(xué)校5所，“模式三”項目學(xué)校1所。

二、主要工作

(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確職責(zé)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一項民心工程、德政工程，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的重要戰(zhàn)略，其目的是縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)教育公平，“同在藍(lán)天下，共“享好資源”。松柏鎮(zhèn)黨委、政府松柏中心學(xué)校以及各村、各學(xué)校高度重視遠(yuǎn)程教育工程的實施。1、2005年8月，宋洛鄉(xiāng)成立了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在宋洛中心學(xué)校，中心學(xué)校校長陳勇兼辦公室主任。2、2005年8月，中心學(xué)校也相應(yīng)成立了以學(xué)校校長為組長，中心學(xué)校管理員為副組長，各學(xué)校負(fù)責(zé)人、遠(yuǎn)程教育管理員為成員的遠(yuǎn)程教育工程工作組。負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育日常事務(wù)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組研究并制定了工程實施方案，選派了遠(yuǎn)程教育骨干教師參加培訓(xùn)，認(rèn)真對全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的管理進(jìn)行了評估和驗收。

3、籌措經(jīng)費，保障工程順利實施。雖然遠(yuǎn)程教育的設(shè)備是教育裝備站配備，但是，為了建設(shè)和管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，確保設(shè)備安全使用，各學(xué)校還得想方設(shè)法籌措資金。區(qū)實行“兩免一定補”后，學(xué)校經(jīng)費雖然緊張，但各項目學(xué)校想盡一切辦法，壓縮其他開支，擠出資金，用于安裝、管理、使用、維護(hù)及落實“六防”(防火、防盜、防塵、防強光、防雷、放靜電)等。少則三五百元，多則幾千元。對于只有幾百，甚至十幾個學(xué)生的學(xué)校來說，已經(jīng)是一筆不小的開支。截止目前松柏轄區(qū)內(nèi)各項目學(xué)校，用于遠(yuǎn)程教育安裝、使用、維護(hù)等方面的資金累計達(dá)3萬元以上。

總之，全鄉(xiāng)上下統(tǒng)一思想，各司其職、齊心協(xié)力，確保了我鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時進(jìn)行了安裝、調(diào)試和投入使用。(二)嚴(yán)格要求，確保質(zhì)量。

結(jié)合我鎮(zhèn)實際，堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求’’的原則，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格把關(guān)，按照“建設(shè)一所，成功一所”的目標(biāo)，加強技術(shù)指導(dǎo)，狠抓落實。

1、各學(xué)校充分做好前期準(zhǔn)備，按照教育局遠(yuǎn)程教育辦公室的相關(guān)要求，各項目學(xué)校都制定了自己的工程實施工作方案、計劃、管理制度。

2、選派責(zé)任心強、專業(yè)技術(shù)過硬的專(兼)職人員負(fù)責(zé)“遠(yuǎn)教工程“的管理。

3、精心選擇現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用教室，嚴(yán)格按照要求安裝避雷天線、窗簾，制作了制度牌，不惜一切代價，安裝了鐵門、鐵窗、及其它配套設(shè)施、設(shè)備，各項目學(xué)校投入配套經(jīng)費(總計達(dá)3元元以上)，確保了遠(yuǎn)程教育設(shè)備按時并保質(zhì)保量的安裝、調(diào)試和應(yīng)用。

4、嚴(yán)把設(shè)備安裝、調(diào)試驗收質(zhì)量關(guān)。中心學(xué)校嚴(yán)格按照要求把關(guān)，做到逐項登記、審查驗收。中心學(xué)校校長、遠(yuǎn)程教育管理員，無論條件多么的惡劣，每所學(xué)校都是親自到場，親手安裝或耐心指導(dǎo)各學(xué)校管理員進(jìn)行安裝調(diào)試。麻灣學(xué)校安裝時，由于道路被洪水沖毀，不能通車但他們沒有推遲時間，依然肩扛背馱遠(yuǎn)程教育設(shè)備跋山涉水幾十公里來到媽灣學(xué)校確保按時保質(zhì)保量完成該校的設(shè)備安裝任務(wù)。正是如此確保了各學(xué)校按時完成設(shè)備安裝、調(diào)試工作，確保按時使用。(三)制度健全，管理規(guī)范。

1、全面推行遠(yuǎn)程教育“分級管理’’制度，中心學(xué)校負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)項目學(xué)校實施管理、指導(dǎo)，各項目學(xué)校負(fù)責(zé)人、管理人員對該校的遠(yuǎn)教設(shè)備具體管理，直接負(fù)責(zé)。通過執(zhí)行“分級管理”制度，促進(jìn)了各項目學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的規(guī)范化管理。

2、我校根據(jù)林區(qū)教育局加強農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目設(shè)施管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，制訂了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度》、《衛(wèi)星接收站管理制度》、《衛(wèi)星接收站管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《光盤播放教室管理制度》、《松柏中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用管理制度》等各項管理制度。

3、各學(xué)校結(jié)合自身的工作實際擬定了遠(yuǎn)程教育工作實施方案，遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計劃，并開展了一系列的遠(yuǎn)程教育教學(xué)研討活動。松柏鎮(zhèn)成校還擬定了為 “三農(nóng)”服務(wù)計劃和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)計劃。

4、規(guī)范了各學(xué)校的資料檔案。中心學(xué)校統(tǒng)一建立了資源接收登記表、資源使用登記表，統(tǒng)一建立資料檔案，對資料檔案的分類、整理、包括封面都作了統(tǒng)一的要求，加強了遠(yuǎn)程教育的規(guī)范管理。(四)加強培訓(xùn)，提高使用效率

要使遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮其應(yīng)有的作用，其關(guān)鍵在于教師的使用，遠(yuǎn)程教育是一個新的事物，要想很好的駕馭它，必須通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，各學(xué)校對各項培訓(xùn)工作做了周密的安排和部署，認(rèn)真實施，不做過場．

1、各項目學(xué)校嚴(yán)格按照要求在教師隊伍中挑選45周歲以下，文化程度較高的教師作為管理人員。2005年6、7月中心學(xué)校選派了2人分別參加了省電教館組織“模式二”、“模式三”項目學(xué)校的管理人員的培訓(xùn)；2005年暑期選派了“模式二”項目學(xué)校管理技術(shù)人員參加林區(qū)電教館組織的培訓(xùn)，參培人員6人。

2、各項目學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。首先中心學(xué)校組織轄區(qū)內(nèi)各項目學(xué)校的遠(yuǎn)程教育管理員、學(xué)校負(fù)責(zé)人以及部分骨干教師，進(jìn)行以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理、網(wǎng)臺資源的查閱、網(wǎng)臺資源的下載、網(wǎng)臺資源的使用、計算機的基本操作和簡單的維護(hù)等方面為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)人數(shù)達(dá)8 0余人，學(xué)校參與率1 0 0％。其次各項目學(xué)校有計劃、有組織、長期地進(jìn)行有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用、計算機的基本操作、制作簡單課件等方面的，多種形式的培訓(xùn)班。教師參與率達(dá)1 0 0％。另外，還采取“一幫一”幫扶學(xué)習(xí)，中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員、學(xué)校骨干教師利用巡回指導(dǎo)等方式對個別人員進(jìn)行重點培訓(xùn)和指導(dǎo)。措施到位，時間有保障，學(xué)習(xí)有組織、有計劃，人員有落實。

3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，名位教師都能寫出有一定價值的學(xué)習(xí)心得，并主講了學(xué)習(xí)匯報專題課。

通過一系列的校本培訓(xùn)，使8 O％的教師都能使用查閱網(wǎng)臺資源，進(jìn)行課堂教學(xué)和自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5 0％的教師能夠制作課件結(jié)合網(wǎng)臺資源進(jìn)行教學(xué)。1 0 0％的學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員能勝任管理工作。1 0 0％的學(xué)校都有遠(yuǎn)程教育技術(shù)帶頭人。

(五)、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，加快素質(zhì)教育的發(fā)展

1、為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源在我校教育教學(xué)中的作用，中心學(xué)校制定了五年的遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建成后，各學(xué)校十分注重資源應(yīng)用。為了抓好遠(yuǎn)程教育資源的使用，中心學(xué)校與各項目學(xué)校簽訂了責(zé)任書。各項目學(xué)校制定《遠(yuǎn)程教育資源使用計劃》、《遠(yuǎn)程教育資源使用管理制度》，確保遠(yuǎn)程教育資源的充分使用，體現(xiàn)出教育局局長黃興隆在我校檢查遠(yuǎn)程教育工作時強調(diào)的“另可用壞，不可放壞”的精神。

2、積極把遠(yuǎn)程教育資源用于學(xué)校教育教學(xué)中，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。教師利用湖北網(wǎng)臺和中央電教館的資源組織教學(xué)，通過資源下載、刻錄光盤播放等方式開展了大量教育教學(xué)活動，教師自制課件和網(wǎng)臺資源結(jié)合起來進(jìn)行組織教學(xué)(模式二學(xué)校教師自制課件平均每人達(dá)2個以上、模式三學(xué)校教師自制課件平均每人達(dá)4個以上)，利用《小學(xué)英語空中課堂》進(jìn)行小學(xué)三年級的英語教學(xué)，利用光盤教學(xué)等。模式二學(xué)校，每周使用遠(yuǎn)程教育資源上課達(dá)1 5節(jié)以上，模式三每周使用遠(yuǎn)程教育資源上課達(dá)2 0節(jié)以上。通過三種模式的教學(xué)應(yīng)用，填補了農(nóng)村小學(xué)因缺專業(yè)教師，英語、藝術(shù)等學(xué)科無法開展的空白。兩個教師、二十幾個學(xué)生的八角廟小學(xué)也能利用遠(yuǎn)程教育資源開齊全部課程，并 落到實處。中沙友誼希望學(xué)校的教師吳鳳英也能利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行小學(xué)藝術(shù)課的教學(xué)。

3、各項目學(xué)校結(jié)合新課程改革，大力開展教育教研活動。把新課程改革與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育結(jié)合起來，把加快素質(zhì)教育的發(fā)展與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育結(jié)合起來，廣大教師利用遠(yuǎn)程教育資源，積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用多樣化的教育技術(shù)手段、新型教學(xué)手段，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂實錄、先進(jìn)的教育理念等教育資源。通過兩年的使用。從不同角度和層面開闊了教師的知識視野，改變教育教學(xué)理念，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改進(jìn)了教育教學(xué)方法，增強了教師的業(yè)務(wù)能力，提高了教師的積極主動性。涌現(xiàn)出一大批的遠(yuǎn)程教育迷，中心學(xué)校教師趙潤超他的每一節(jié)課的設(shè)計、上課等教學(xué)活動都離不開遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并且他還利用網(wǎng)臺資源、或從因特網(wǎng)查 找有關(guān)資源，把每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，制成電子課件。百花坪學(xué)校的教師都爭著搶著使用遠(yuǎn)程教育教室。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，豐富了課堂內(nèi)容，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也癡迷于遠(yuǎn)程教育，學(xué)生一聽說是在遠(yuǎn)程教育教室上課，就會精神百倍，一聽說停電學(xué)生就唉聲嘆氣。遠(yuǎn)程教育資源的使用，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變，提高了 學(xué)習(xí)成績，加快了新課程改革的發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(六)充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，提高為“三農(nóng)”服務(wù)的質(zhì)量。結(jié)合農(nóng)村黨員先進(jìn)性教育活動，與組織部門、農(nóng)村成人技術(shù)學(xué)校密切溝通，認(rèn)真開展農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)。1、2005年9月1日成功收視了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“校校通"開通儀式。

2、成功收視了省教育廳傳達(dá)全國職教工作會精神直播會議。3、2006年2月14 日成功收視了省委組織“建設(shè)社會主義新農(nóng)村先進(jìn)事跡報告會”直播會議。4、2006年4月配合林區(qū)職業(yè)中學(xué)，舉行了“陽光工程”培訓(xùn)班。5、2007年元月，在次配合林區(qū)職業(yè)中學(xué)，舉行了“陽光工程”培訓(xùn)班。6、2007年6月23日，舉行“溫暖工程”培訓(xùn)班。農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育開通儀式、農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)、農(nóng)民適用技術(shù)培訓(xùn)等方面最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用工程建設(shè)期間，得到了社會各界人士的大力支持。

三、存在的問題

l、經(jīng)費緊缺，運轉(zhuǎn)困難。各項目學(xué)校，特別是中心學(xué)校計算機教室，在正常使用情況下，每月電費、設(shè)備維護(hù)就將增加開支幾千元；“模式二”學(xué)校困難更大，學(xué)生少、費用少，管理、維護(hù)成本高。由于我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)均實行“兩免一補“，經(jīng)費緊缺將影響和制約遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常維護(hù)。

2、部分邊遠(yuǎn)學(xué)校兼職管理人員年齡偏大，計算機知識欠缺，大都是第一次接觸計算機，嚴(yán)重制約著遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常管理、使用。

3、模式三中央電教館資源未開通，中學(xué)資源太少。

4、遠(yuǎn)程教育師資力量培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強。

四、今后的打算

l、繼續(xù)加強對學(xué)校管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精通，責(zé)任感強的管理員隊伍。

2、繼續(xù)加強制度建設(shè)，做好建章立制工作，把遠(yuǎn)教管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，使遠(yuǎn)教管理逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

3、加強對信息技術(shù)教育教學(xué)的規(guī)范管理，使遠(yuǎn)教資源最大限度得到應(yīng)用，逐步形成一套良好的運行、管理、使用機制，提高使用效率，為我校教育的發(fā)展發(fā)揮最大的作 用。

4、繼續(xù)加強有關(guān)遠(yuǎn)程教育的校本培訓(xùn)，開展豐富多彩的教學(xué)研討活動。

5、把學(xué)校遠(yuǎn)程教育與農(nóng)科技培訓(xùn)和農(nóng)村黨員干部教育結(jié)合起來，進(jìn)一步做到教育資源的優(yōu)勢互補和共享。

6、繼續(xù)加強遠(yuǎn)程教育資源的使用管理，充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用，加快了新課程改革的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

今后我們將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，不斷努力，力爭把我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推上一個新臺階。

二〇〇七年十一月

第五篇：遠(yuǎn)教自查報告

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

自查報告

實施農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是黨中央、國務(wù)院落實“三個代表”重要思想，實施科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強農(nóng)村小學(xué)教育工作的一項重要舉措，是全面貫徹黨的教育方針，實施九年義務(wù)教育的需要，是深化農(nóng)村教育改革，以信息化為龍頭，帶動農(nóng)村教育現(xiàn)代化的有效途徑，是促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源的共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)“三農(nóng)”的重要措施，現(xiàn)就我校的遠(yuǎn)程教育工作作以下報告：

一、加強管理完善制度

（一）把遠(yuǎn)程教育列入學(xué)校的教學(xué)計劃

我校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把遠(yuǎn)程教育工作作為一項重要工作來抓，定期召開遠(yuǎn)程教育工作會議，每學(xué)期召開4次，把遠(yuǎn)程教育工作列入教學(xué)計劃和教師考核中。

（二）加強教育培訓(xùn)

為管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)；參培率達(dá)100%。在培訓(xùn)中要求老師作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期結(jié)束寫出學(xué)習(xí)心得。通過培訓(xùn)，學(xué)校老師100%能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高了我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力以及教育教學(xué)實踐能力得到了提高，老師們學(xué)會了資源的查找、下載，并能熟練地運用資源上課、備課，學(xué)校利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”、“課堂教學(xué)實錄”，并進(jìn)行課堂教學(xué)經(jīng)驗交流。

（三）做好硬件建設(shè)工作，完善各種制度

為了使遠(yuǎn)教設(shè)備正常運行，學(xué)校給遠(yuǎn)程教室裝上了窗簾、防盜門窗、線路改造等，確保設(shè)備的正常使用，并完善各種制度上墻。

二、加強遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂中，使教學(xué)變得豐富多彩。教師利用教育資源，在課堂中展示，給學(xué)生非常直觀的形象，使我們的教學(xué)變得豐富多彩，同時把我們所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用于教學(xué)中，并不斷地應(yīng)用和總結(jié)，加強對多媒休與技術(shù)管理，使遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。

（二）利用“教學(xué)光盤”輔助教學(xué)

教學(xué)光盤中豐富多彩畫面，教學(xué)中難點、重點、教學(xué)目標(biāo)一目了然，因此要求教師備課必須充分理解教學(xué)光盤的內(nèi)容，明確教學(xué)中的難點、重點，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整播放時間，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果，發(fā)揮資源的最大作用。通過教學(xué)光盤，讓學(xué)生和老師一起聽電視機中的老師范讀課文，共同朗讀課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平，實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與教育實踐的有機結(jié)合。

（三）努力鉆研，創(chuàng)新管理

經(jīng)過實踐和探索，我校管理教師發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的管理文件的模式給各科教師查找資料帶來一定的困難，為使教師能方便快捷地查找到教學(xué)資源，加強學(xué)校的現(xiàn)代化管理步伐，我校計劃制作學(xué)校網(wǎng)站。

三、加強農(nóng)技培訓(xùn)

遠(yuǎn)程教育是一項民心工程，學(xué)校定期組織農(nóng)村黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)都認(rèn)真登記，學(xué)校根據(jù)季節(jié)變化結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和村民的具體需要，組織村民觀看致富信息，近幾年來我校共舉行了多期農(nóng)技培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有：《瘦豬型新豬種——蘇太豬》、《食用菌種》、《蔬菜及其生產(chǎn)特點及發(fā)展趨勢》、《標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬技術(shù)講座》、《市場行情》、《農(nóng)業(yè)與法》、《豬中毒的幾種解救方法》、《優(yōu)質(zhì)羊肉生產(chǎn)技術(shù)》、《梨樹優(yōu)質(zhì)栽培》等，通過培訓(xùn)，農(nóng)民的科技水平及經(jīng)濟收入得到提高，同時下載農(nóng)技信息資料實用技術(shù)、黨的政策法規(guī)等，刻錄VCD光盤并組織農(nóng)民觀看，做到農(nóng)民需要什么我們播放什么。先后有村民自行組織到學(xué)校觀看致富信息，叫管理員幫助查找農(nóng)業(yè)信息資料等，真正服務(wù)三農(nóng)。

四、遠(yuǎn)教工作存在的問題

1、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位

在師生中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認(rèn)識，首先，部分教師對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識還沒有到位，特別是對教育模式改革的認(rèn)識；其次，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)模式改革的認(rèn)識也還沒有到位。

2、教學(xué)改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重點是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，教師和學(xué)生處在適應(yīng)期中，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革，“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象嚴(yán)重存在。

4、實踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強

在我校，目前的教師計算機實踐操作教學(xué)，由于沒有足夠的設(shè)備、無法統(tǒng)一的組織開展，缺少對實踐過程的管理和指導(dǎo)，實踐教學(xué)效果受到影響。

總之，遠(yuǎn)程教育工作是一項較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項工作抓實抓好，在實踐中，我們只有不斷總結(jié)得失，努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。

五、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我校將一如既往地抓好抓實此項工作，進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-3名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；開展多種形式的教學(xué)及教研活動，多組織與兄弟學(xué)校的交流活動，研究如何加強適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。進(jìn)一步明確責(zé)任，搞好設(shè)備故障的及時報修工作，使得遠(yuǎn)程教育設(shè)備得以正常運轉(zhuǎn)。建立健全遠(yuǎn)程教育管理人員的考核辦法，搞好教師使用遠(yuǎn)教設(shè)備的培訓(xùn)工作。