第一篇：小學班班通設備管理與使用自查報告

**小學班班通設備管理與使用

自查報告

我校從2015年9月到現在，班班通設備已經使用兩年多。現有班班通27套，22套在各班教室，5套在各功能室。近兩年來我校在信息技術上大膽創新，資源整合，逐步實行配套、管理、應用三措并舉。管理上實行制度管理、過程管理、檔案管理相結合。為迎接安順市“班班通”教學設備管理與使用量化考核評估工作，我校對班班通多媒體設備的管理與使用情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、提高認識、認真落實

我校對班班通項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把做好班班通項目工作擺上重要位置，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署班班通項目有關工作。

二、加強領導，完善規章制度

1.健全組織機構。學校成立以校長為組長的教育信息化工作領導小組，把“班班通”的管理和應用納入學校管理體系，統籌規劃，明確目標，科學管理，落實到位，切實提升教育信息化應用水平。

2.完善制度建設。學校建立和完善“班班通”設備維護和保養制度、網絡安全與信息安全管理制度、日常應用管理制度、監督檢查制度和激勵機制等，切實保證“班班通”設備管理與應用有序化和常態化。并把班班通的應用情況納入到教師的績效考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。

三、突出重點，規范設備管理

1.規范設施設備和技術資料的管理。“班班通”設備是學校的固定資產，要納入學校固定資產管理之列。學校將“班班通”設備的技術材料、維修維護記錄、培訓記錄、教研工作等資料整理歸檔，統一管理。

2.加強對設備的管理。“班班通”設備管理實行崗位責任制和責任追究制，任何人不得隨意改變設備的用途，不得將“班班通”設備挪作辦公設備等；學校與“班班通”設備管理與應用工作責任人簽訂責任書，落實責任人，強化責任管理。

3.做好設備的安全防護工作。我校加強“班班通”設備防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防觸電等各項安全保障措施，認真做好防毒、防黃、防黑、防系統漏洞、防各種有害信息入侵等常規工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。

4.加強技術服務體系建設。我校建立“分級負責、責任到人”的技術支持體系，配備專兼職技術人員，負責本學校“班班通”設備的維護和保養，提供技術支持。

5.加強學校專業技術人員培養。我校要按照有關規定和實際需要培養和配備責任心強、業務精湛的專兼職技術人員，并支持、鼓勵技術人員積極參加上級組織的有關技術培訓，要把技術人員的工作量納入績效考核，并在履職晉級、評優、評先等方面與其他學科教師同等對待。

6.建立分級管理責任制度。學校“班班通”設備管理員負責全校“班班通”設備的管理與維護；班主任是所在班級“班班通”設備管理的第一責任人，負責“班班通”設備的全面管理工作。班主任要經常檢查設備使用情況，如發現設備出現故障應及時報告給學校管理員，以便及時查明原因排除故障，軟件故障由學校管理人員處理；如發現設備硬件損壞或丟失，應及時報告管理人員和學校領導。班級任課教師為第二責任人，協助班主任加強對設備的管理。

7.規范使用“班班通”設備。使用”班班通”設備須規范操作，課前檢查設備的完好情況，課堂上不得玩游戲、看電影，只能為教學服務，并及時填寫教師使用記錄；教師使用完畢后，必須關閉電腦總電源，發現問題及時向管理員反映。違背操作規程或管理不善造成損失的由相關責任人照價賠償；教師不得擅自允許學生單獨使用多媒體設施，學校要組織專人定期檢查，將“班班通”檢查評比列入班級檢查常規。

四、強化培訓，提高應用水平

1.加強教師培訓。我校利用各種渠道，以“班班通”在教育教學中的應用作為重點對教師進行培訓，提高教師利用新技術、新媒介進行教學實踐的能力，促進信息技術與學科整合，配合教學改革，構建“優質、高效、輕負擔”的課堂。

2.開展教學研討。我校積極探索有效方法和途徑，引導教師有效運用“班班通”設備進行教學實踐，促進教學方式和學生學習方式的轉變，并及時將研究成果運用到教育教學中，提高課堂教學效果。要以活動為載體，組織各學科教師利用“班班通”設備開展教學觀摩課、示范課等競賽活動，總結推廣好的經驗與做法。

3.加強資源庫建設。我校積極開發、收集、儲備教學資源，定期組織教師以年級、學科、章節或知識點進行歸類和整理，形成學校資源庫并將向江西省基礎教育資源網上傳各類優質資源。

4.強化普及應用。我校將“班班通”設備的普及應用納入到常規教學管理范疇，根據不同模式，分學科提出課時安排和教學質量評估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學活動，讓學生感受、體驗、享用現代教育資源，促進學校教育的均衡發展。

五、“班班通”產生的積極影響和變化

目前，我校“班班通”使用處于初級水平，絕大多數教師對“班班通”建設處于興奮和觀望狀態，有少部分教師在傳統教學的基礎上試探著運用現代教育技術進行“班班通”教學，基本上課件使用多。班班通改變了教師備課方式。“班班通”工程，使教師從原來的手寫教案，走向鍵盤輸入，從純文本方式實現超文本方式，更重要的是實現了教師備課資源的共享。教師可以在電腦上備課，進行課件的設計和制作。也可以將自己的教案和課件上傳網站，供其它教師共享，以更直接更快捷的方式通過搜索引擎，直接從互聯網上檢索自己在教學上所需要的教案，課件等各種教育、教學資源，再進一步加工整理，為我所用。錄播室為我校“一師一優”提供了便利的平臺。錄播室自建立起來組織了多次校本教研活動，第六片區群文閱讀教研活動，貴州省蔡英英名師工作室安順市桂晉梅名師工作室教研活動，并承辦了安順市送課下縣教研活動。

六、存在的問題、及整改措施

存在的主要問題：

1.教學管理的憂慮。使用“班班通”后，關于教師備課如何管理？如何操作？怎樣才更有效？這都需要重新思考與定位。

2.教學資源庫建立任重道遠。網上資料盡管豐富，但實用的、可用的、高效的資料并不太多，需要用一定的措施和制度來建立各學科的最先進最使用的資源庫，這也是目前急需解決的問題。

3.后期設備管理與維護任務的繁重。全校使用“班班通”，盡管方便，但在使用過程中定會出現很多問題，怎么管理，如何維護？

整改措施：

針對以上存在的問題，我們首先建立電子備課室，加強教學資源科建立，實現校園資源共享。加大教師們培訓力度，組織開展培訓教學活動，確保每一位教師都能會用，用好班班通設備進行教學，真正發揮班班通的作用。并加強管理員的技術培訓，使其能為教育教學服務。

通過本次安順市“班班通”教學設備管理與使用量化考核評估細則自查。在管理責任及制度得分為44分，設備管理得分為72分，應用管理得分為119分，資料管理得分為53分，共計288分。

在各級領導與教育部門大力支持下，我校班班通工作開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮班班通項目在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使班班通項目更好的服務于我校的教育教學工作。我們相信，我校在各級領導的關愛下，在各位老師的努力下，“班班通”設備資源一定能為我校架起教育教學發展的橋梁!

**小學

****年**月**日

第二篇：班班通設備管理與使用責任書

英買里鄉中心小學班通設備管理與使用責任書

為了更好管理校產，充分發揮“班班通”設備服務于教育教學的作用，促進信息技術與學科課程的有機整合，實現教學方式與學習方式的有效轉變，推進我校建設的進程，努力提高我校教育教學質量，特制訂本責任書：

1.班主任為所在班的班班通設備的管理第一責任人，負責設備的全面管理工作。班主任要經常檢查設備使用情況，如發現設備出現故障，應立即停止使用，及時報告給學校技術人員，如需維修請填好“設備報修單”送學校信息技術辦公室，由學校技術人員處理；班級任課教師為第二責任人，應協助班主任管理。

2.班級要做好防盜安全工作，課余時間應及時鎖好門窗，發現門窗存在安全隱患要及時向總務處申請加固門窗，平時隨時檢查門、窗、鎖是否安全完好，班主任和任課教師發現問題隱患后及時報告學校總務處進行處理。

3.班主任指定一名班級設備“信息協管員”（班主任可指派一名品德優秀、責任心強、工作認真的同學擔任），負責保管好本班級的講臺鑰匙、負責檢查設備是否關閉，確保教師上課完畢設備關閉。

4.教室設備未經學校領導批準，任何人不得借出給他人使用。未經班級信息協管員同意，不得隨意借用其他教室的班班通設備。

5.班級信息協管員要協助班主任或任課教師認真填寫“設備使用情況登記表”，每學期進行檢查評比。

6.教師在使用電腦時，注意經常對電腦設備除塵，保持電腦設備及講桌干凈整潔，養成定期查殺毒習慣，愛惜辦公用電腦。不得在上班期間利用電腦玩游戲，看電影等。電腦在不使用時應及時關閉，不準擅自改動儀器設備的連接線，移動或拆卸任何儀器設備或將儀器設備拿出教室外使用；確因教學需要的，需向學校技術人員提出申請，經批準后由學校技術人員協助完成。

7.各班級要教育學生愛護設備，不得在桌椅、屏幕上亂寫亂畫，不得隨意開班班通設備。未經許可嚴禁學生使用設備，隨意開關電源等各種設備，不得占用設備的專用插座，各班級應每天對設備進行清潔除塵，切忌用濕布擦拭，同時要經常保持講臺附近地面的干燥，嚴禁用水沖洗講臺地面。

8.教師使用設備時要嚴格按照操作規程進行操作，課前應檢查設備的完好情況，課堂上要正確使用資源，嚴禁使用教室設備進行與教學無關的操作，同時要養成愛護設備的良好習慣，保持設備的清潔，設備使用完畢后，要及時按程序關閉各種設備，并及時填寫使用記錄，發現問題要及時通過管理員向技術人員反饋。

9.不準在放置主機的操作臺里放置其他雜物，保持電腦主機能夠正常通風散熱。

10.違背操作規程或管理不善造成損失的由相關責任人照價賠償。因管理不善造成設備人為損壞或丟失，要按照維修或更換設備的實際費用由所在班級承擔賠償責任。如果屬于學生責任，由班主任負責處理，并督促責任人將賠償金交學校財務室。班班通設備價每套15000元。

11.學校信息處、德育處加強管理，定期檢查，將設備管理情況的檢查評比列入班級檢查常規。

甲方（學校蓋章）：英買里鄉中心小學

乙方（班主任或任課教師簽名）：

2012年12月

英買里鄉中心小學班通設備管理與使用責任書

英買里鄉中心小學 2012年12月

第三篇：“班班通”設備管理使用匯報

列寧學校“班班通”設備管理使用匯報

華池縣列寧學校位于華池縣南梁鎮荔園堡村，是中國共產黨西北早期革命領導人劉志丹、謝子長、習仲勛等于1934年在陜甘邊區創立的第一所紅色學校。現為農村九年一貫制學校，全國首批中華優秀文化藝術傳承學校，慶陽市示范性初中，全國紅軍小學，現有學生662人，教師56人，教學班17個。

為提高學校的教學現代化水平，培養教師教學研究能力，推動基礎教育課程改革，促進教學質量的穩步提高，2011年至2012年我校積極向教育局申請，為12個教學班配備了“班班通”教學設備。經過近兩年多的使用，我們深切的體會到了現代教育教學設備對學校管理與教學促進很大，助推了我校以導學案為核心的“135”模式高效課堂打造，效率高，信息量大，給我們帶來的不僅是教學方式與教學手段的變革，更是對我們教育意識、管理思想的一次深層次的推動。

為提高“班班通”設備的使用效率，我們著重從課堂教學使用率和教學資源庫建設兩個方面開展工作。教師“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學習慣來培養。我們不只注重語數英學科，科學、品德、音樂、美術、體育等學科也要堅持使用，力爭做到“科科用”，據統計設備使用次數已達到總授課時數的80%以上。實行班委會負責填寫設備使用登記冊，教務處負責每周審閱，并把每期使用考核結果和教師信息技術能力納入年終績效考核中。

普及“班班通”設備，推進教育教學現代化，是教育形式不斷發展和經濟社會不斷進步的必然趨勢。“班班通”設備的使用不僅提高了教學效率，使教學省時省力。在今后的工作中，我們將繼續虛心學習，改進“班班通”設備管理和使用的方式方法，促進學校管理和教育教學工作取得更加優異的成績！

華池縣列寧學校

2014年4月14日

第四篇：“班班通”設備管理使用承諾書

“班班通”設備管理使用承諾書（討論稿）

縣教育局：

我校申請接收配發的班班通設備并做出如下承諾

一、為保證“班班通”設備的正常運行，所有學科教師掌握“班班通”設備使用方法，按不同設備的操作要求嚴格操作流程，并要負有管理使用責任，以更好的發揮“班班通”為教育教學服務的作用

二、“班班通”設備的組成為推拉黑板、紅外 55英寸 觸屏（紅外電子白板和短焦投影）、電腦主機（電子白板一體機和音箱）組成。

三、學校組成教師完成廠家的初級培訓和提高培訓，再由學校組織一次綜合應用培訓并經電教館考核合格

四、學校接入寬帶，各班班通教室通網線，推薦電視電纜入，與網線一并施工。配有不少于一級教師人數30%的備課電腦。

五、學校教師熟練掌握電子備課，能參與網絡電子集體備課，電子備課不少于任課的50%。

六、學校建立班班通設備管理使用領導組，明確分工與責任。

七、學校就建立類似如下內容的注意事項和管理使用制度

1、“班班通”設備是學校開展教育教學的主要工具，不得用于其他任何與教學無關的活動，不得把電教設備拿出教室外使用，任何教師不得拆卸“班班通”各種設備。

2、每天上午第一節、下午第一節由班主任負責安排開機、上午第四節、下午第四節關閉。每節課使用的教師在上課時、下課時必須親自開關機（投影機按遙控器電源按鈕兩次；投影機燈泡壽命在2000小時左右，觸屏壽命約十年）、電腦。第四節課的教師還要負責總電源和移動黑板（投影機關閉后，不要立即關閉總電源，應等到機身指示燈不再閃爍后才能關閉總電源）。中午自習和晚自習期間使用“班班通”由班主任批準。

3、在“班班通”設備維護管理和使用中，教師和學生必須做到：禁止在講臺和“班班通”設備上亂寫亂畫；禁止隨便觸摸各種線路、線槽等。

4、學科教師在使用“班班通”設備過程中，要時刻注意和觀察設備運轉情況，發現問題要立即停止使用，并及時通知班主任和學校管理員進行維修，不得自己隨意拆裝設備。非易損物件損壞，須查明原因并及時上報學校分管領導。

5、做好防病毒工作。“班班通”計算機設備的各種應用軟件已經預裝好，禁止任何人隨意下載和安裝各種軟件，“班班通”計算機中必須確保殺毒軟件正常運行，并自動更新病毒庫。盡可能利用網絡電子教案或本機上的資源，不利己時不使用U盤傳遞文件時，使用U盤要確保無病毒，自己不能確認的，應由學校管理員進行確認后才能插接計算機。

6、班主任是本班級“班班通”設備維護和管理的第一責任人，任課教師是本班級“班班通”管理和使用的第一責任人，各專用教室的負責人是本教室“班班通”設備管理的第一責任人。各負責人要恪盡職守，各負其責，強化責任心，放學后各教室要及時鎖好教室門窗，認真做好防火、防盜工作，共同維護好“班班通”設備的完好，確保正常運行。

7、班主任可以安排一名責任心強、工作認真、仔細的班級干部協助管理本班級的“班班通”設備。各種室內均要求每日上午、下午至少兩次定時對“班班通”使用做好記錄

8、教師在使用“班班通”設備時，如因違規操作造成設備損壞，應由當事人負責賠償損壞的設備和維修費用。

9、學校將組織人員對“班班通”的日常管理情況進行不定時的抽查，并將檢查情況納入班級紀律、衛生常規管理；學期結束后，學校將組織專門人員對“班班通”設備進行檢查，并將教室鑰匙和各種設備鑰匙收回由學校統一管理。

學校（蓋章）

校長（簽章）

年月日

第五篇：班班通設備管理使用制度（范文模版）

“班班通”設備使用管理制度

為了更好地保護班班通設備，延長其使用壽命；更好地為教育教學服務，提高班班通設備利用效率，達到班班通，人人會，課課用的目標，提出以下管理使用規定。

1、學校指定班主任為本班“班班通”設備管理第一責任人，負責設備的全面管理工作。

2、嚴禁教師使用“班班通”做與教學無關的事情。

3、未經允許不得在“班班通”計算機上隨意安裝軟件；嚴禁不健康軟件、游戲軟件進入教室；嚴格控制外來磁盤及U盤的使用，使用前必須殺毒；及時更新計算機防病毒軟件，定期做好病毒檢測工作，發現問題，及時報告處理。

4、嚴禁使用尖銳硬物，指甲等在“班班通”屏幕上寫畫。

5、若“班班通”設備出現故障，應書面通知管理人員維修，不得擅自開機維修。

6、所有設備未經學校允許，任何人不得隨意搬出教室。

7、遇到電壓異常，馬上停止使用。

8、遇雷雨天氣嚴禁使用“班班通”設備。應及時切斷設備總電源，設備放置處的門窗需關閉，防止雨淋或雷電造成安全事故。

9、使用過程中要保持“班班通”設備干凈，嚴禁使用有水的帕子擦拭。

10、“班班通”教室是學校進行現代化輔助教育和教學研究活動的重要設施和場所，須遵守國家相關法律法規。不得利用“班班通”設備從事賭博、購物、炒股、游戲、聊天、交友、音樂、視頻等與課堂教學無關的各項活動，不得利用“班班通”設備及校園網絡發表違法、違規言論。

11、班上選出一名學生，進行日常管理使用。（開關機，設備衛生，使用監督）

12、放學后，教師按程序關閉一體機，收好相關物品，關好門窗。

泰坪完小

2017.2.23