第一篇：應不應該上藝術培訓班

Should Parents Send Their Kids to Art Classes?

With the development of economy and the rise of living standards, more and more parents not only realize the importance of education of science and technology, but also the advantages of cultivation of art.It is not difficult to find that a number of parents compel their kids to compel their kids to various art classes.This phenomenon arise the hot debate in our society.Some people who support this behavior(建議具體說出行動，即支持送孩子參加各類藝術輔導班)think that the(可否省略)art is an efficient to improve their kids’ comprehensive qualities and pave a broad way for future.On the contrary, another people respect children’s willingness and give them enough space to do whatever they want.(反方面寫的不夠深入)

In my view, I do insist that kids can have a lot benefits from art classes, especially in this fierce competition society.Art cultivates children’s sentiment and help them find beauty in the world then enjoy it.At the same time, children can display themselves on the stage when they are in art classes.So it can increase the confidence of children.However, children should have free choice to do what they like and their parents have some supervision modestly.Only in this way, can children grow up in a healthful, happy and harmonious environment.(這里可不可以用circumstances，（不能），用它的話這句話下面會有曲線提示這句話有錯誤。這word特神奇，能檢查錯誤)

Due Attention should Be Given to the Study of Chinese

With the development of technology and improvement of international communication, more and more Chinese start to study English or other languages to keep pace with the development of society.This strong trend nearly beyond the study of Chinese.The neglect of study of Chinese is alarming for us.What may cause this phenomenon is as following: To begin with, the increasing of study pressure makes people realize the importance of learning a foreign language early.Chinese children start to study English when they start to learn speaking.Even parents speak English with their children rather than Chinese.Additionally,

第二篇：辯論賽 反方大學生應不應該上早晚自習

辯論賽大學生應不應該上早晚自習

第一，從大學生的性格來講，如果大學生自控能力差，如果大學有沒有自習，那他們的大學生活會怎樣呢？如果他們每天都這樣的玩過去，那么他們又會怎樣呢？那他們如何面對社會呢？

第二，從父母的角度來講，不論對一個家庭條件好的還是壞的，如果父母看到他們都在大學里玩或者是每天都睡覺或者是天天玩游戲，那他們的父母會怎樣呢？是不是很心酸呢？會不會流淚呢？然后您可以舉例來講。

第三，從原來他們的高中老師講，原來的高中老師都說現在要努力到了大學就輕松，如果在大學不上自習，如果他們按照高中老師的說法，玩過去，本來大學是學生最容易接受大量的知識，如果這樣又會想這樣呢？

第四，從一個國家的角度，本來大學生就是國家的棟梁，如果每一個學生都這樣養成不了一好習慣，國家會不會進步呢？會不會倒退呢？晚自習能夠更好鞏固所學的知識，及時的完成老師當天布置的作業，同時也做到了以學業為中心兼顧其他的的目標。1.的必要時段，因此學生上晚自習有一定的必要性。學校在管理大一晚自習情況方一直做得不錯。大二大三的有部分同學沒有上晚自習的習慣，而是將這些時間用來談戀愛，玩網絡游戲等，對自己的學業造成惡劣影響，甚至掛科。學校應該宣傳晚自習的重要性，提倡更多的同學加入晚自習大軍來。早晚自習的校規出臺，也是出于無奈。上海電機學院學生處處長卞一明高考結束后，不少學校新生全身松懈，渴望大學的“自由生活”。于是，經常會出現一種“自由過度”現象———有的學生早上睡懶覺，匆匆忙忙拿著早餐沖進教室上課，影響了課堂秩序；有的學生晚上沉迷上網、打游戲，甚至打牌，荒廢了學業。為培養學生良好的學習習慣，學校在大一學生中推行早晚自習制度。學生們以班為單位，每天在規定時間內到固定的教室自習。校學生會成立了紀律檢查小組，督促檢查同學們早晚自習的出勤情況。學生如果要在自習時段參加社會實踐、科技創新等活動，學校予以“放行”。自習課不能單純把學生“關”在教室里不少院系精心設計自習內容：請優秀的高年級學生與學弟學妹交流，或補習功課；開展讀書活動，學生之間相互推薦好書；組織學生看英語新聞節目，提高外語應用能力等。兩個月下來，我漸漸理解了學校的苦衷。制度的約束讓我意識到，高中并不是勤奮學習的?終點站?，大學的學習時光更應好好珍惜。現在，我已經把自習當作課表的一部分了。”學校并不要求走讀生參加自習，但有的同學每天堅持來校早晚自習，說是需要一個環境約束自己。學生們對強制自習有爭議，家長們卻大多表示贊成。有的家長說：“大學里有許多課余時間，就怕孩子不適應，渾渾噩噩過日子。現在有學校管，我們也放心了。校這一安排為學生提供了每天的學習時間，便于大一新生盡快適應大學生活，晚自習能夠更好鞏固所學的知識，及時的完成老師當天布置的作業，同時也做到了以學業為中心兼顧其他的的目標。效率，是我們有效利用的時間占總時間的比率。效率的提高，意味著時間的節約和社會財富的增加。我們要用最少的時間創造出最大的成果

還有，學習，學習！學習是人類進步的源泉。從個人來說，學習改變命運。而更重要的是，我們偉大的祖國正需要人才！人才，富有知識的人才！

”.

第三篇：辯論賽 反方1 大學生應不應該上早晚自習

辯論賽大學生應不應該上早晚自習正方

1、不利于素質教育

早在1999年，中共中央國務院就頒布了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，《決定》指出，教育要“以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、守紀律’的，德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。學生白天從早上七點過鐘到下午的五點鐘，晚上從七點到九點，晚自習下了之后，回家還要完成老師布置的家庭作業。一般要到晚上十一點鐘甚至更晚才能休息。學生連休息時間都不夠，哪還有什么時間去搞實踐活動，沒有實踐，又哪來創新。整天都被關在學校死讀“圣賢書”，學生又哪有自己的時間和空間去培養自己的興趣和愛好，“全面發展”，又哪有時間去發展自已的專長，沒有專長的學生，沒有培養學生強烈的興趣和愛好，就扼殺了一個傳大的科學家、文學家、藝術家、企業家????，沒有專長的高分只能是高分低能，庸才一個。去年的香港大家在內地招生，十一個高考狀元被拒之門外，這說明了什么呢？這不得不引起我們的反思。

除了加強課堂教學外，我們應該留給學生更多的時間培養他們的興趣愛好。學校應組織學生成立各種各樣的興趣小組，培養學生的興趣愛好，豐富校園文化。不要只把學生關在教室里，把學生當讀書機器。

2、不利于學生自主地安排學習時間。

孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。學生每天都應該溫故而知新，也就是要求學生每天學習過的東西都應該及時地復習，并且要預習第二天的課程。然而我們的早晚自習卻往往打亂了這種規律。當天學過的東西不能及時地復習，因為晚上的自習課不一定是當天上過課的科任教師上，而哪位老師上自習課都只充許學生看他那一科的書，絕不允許學生看其它科目的書。比如今天白天有數學課，按規律應該當看數學，以加強鞏固，但到了晚自習時間，卻是英語老師來“輔導”（事實大多數時間是老師在課堂上不厭其煩地講課，有時布置學生做練習）這樣，晚上就只能看英語了，數學就只能到下一次上晚自習時再鞏固了。復習當天的功課不可能，預習第二天的新課就更成為一種奢望。當然不可否認，通過早晚自習，對提高學生的考試分數也起到了一定的作用，否則就沒有哪所學校愿意上早晚自習了，但這是教師強制度灌輸的結果，其功效是事倍功半的。

3、不利于學生的身體健康

中學階段正處于生長發育的關鍵時期，必須有充足的睡眠時間，才能保證有效地學習，才有利健康成長，然而由于要上早晚自習，學生上晚自習后，再做點作業，一般要到快十二點過鐘才能休息，早上六點過鐘就要得起床。普遍睡眠不足，嚴重影響了他們的健康成長。

4、對學生的安全不利

近年來，在晚自習實施過程中暴露出的許多問題引起了全社會的關注。特別是針對學生的綁架、敲詐、傷害等刑事案件，很大一部分發生在晚自習以后的這一段時間。為此，有的學生家長甚至說：“我們做家長的，現在已經不太在乎孩子的學習成績了，只是希望孩子能夠安安全全地回家。”

5、占用教師大量的業余時間，使教師沒有足夠的時間進行合理的休息、身體煅煉、身心調節、社交活動和學習研究。

教師上課既是腦力勞動，也是體力勞動。下午放學后，拖著疲憊的身體回

到家中，還要弄飯和其它家務，吃過晚飯后，還沒等到消化，就又要去學校上晚自習了。很多教師由于分數考核壓力大，再加上得不到合理的休息、段煉和身心調節，使身體長期處于亞健康狀態，據資料統計，我國中小學教師身體處于亞健康狀態的占80%以上。

教師也是人，工作之余，他們也需要時間進行合理的休息，然而目前我國中小學校的早晚自習使教師得不到合理的休息，有的地方主管部門甚至要求教師必須要到學校“輔導”，這是嚴重侵犯教師的休息權。

新時期的教師應該經常學習和探索研究，要把自己培養成為一個專家型、學者型教師，不僅要讓學生考出好成績，而且還要出科研成果。但是教師白天和晚上都要上課，哪有多少時間去學習和研究，難道教師就不要休息了。有人這樣比喻教師：教師像蠟燭，總是燃燒自己照亮別人。很多老師不怕付出，為了教育事業，他們不惜犧牲自己的一切。雖然如此，但是難道我們真要把這些優秀教師燃燒掉嗎？

當然，我國目前還沒有找到比分數考核更有效的教學考核和評價手段，但即使如此，我們要提高學生的考試成績，也應該向課堂45分鐘要質量，不能通過延長上課時間，以犧牲教師和學生的課余時間作為代價來提高教學成績。

第四篇：關于大學生應不應該上體育課的英語作文argument

Argumentative

20120201097李梓惠

It is commonly said that students should put their heart and soul into their study thus sports education is ignored by a number of people.Personally speaking, I strongly hold the view that sports classes are an irreplaceable part in college education as the saying goes that body is the capital of revolution.To address my idea clearly first, in the new concept of education, we emphasize to deliver moral, intellectual and physical education to students.Good education can not go without physical training as a result of sports classes play an important role in shaping students characteristic.Through physical exercises, university students can cultivate the virtues of persistence, indomitable will and spirit.Secondly, university students are the future builders and successors of our society which requires strong body.Not only can sports classes enrich campus life, the much more important point is that it does great benefit for university students’ physical health.Furthermore, we all know that “Fate of nation, everyone is responsible.” Sports classes are a good way to promote our awareness of national defense which depends on individual to build.In conclusion, sports classes should be made an important point in university education at any time.

第五篇：大一新生應不應該上早晚自習正方一辯稿

一辯稿2 尊敬的主席，各位導員，各位同學，大家晚上好 我方堅持應該上早晚自習。

進入大學以來許多同學得知在大學也要上早晚自習時，很多人的反應都是感到很奇怪。大家心想我們都是大學生了，為什么還要上早晚自習？

然而當我們慢慢習慣了大學的早晚自習時，我們才會慢慢的發現其實大學早晚自習對我們來說也是非常重要的。

首先，上早晚自習能使我們更好的適應從高中生到大學生的角色轉變，養成合理分配時間、積極學習的好習慣。從中學到大學，是大學生人生道路上的一個新的起點，這對大一的新生來說有著不容忽視的重要作用。所以我方認為早晚自習對于大一的新生來說應該重視。好好把握時間，把握機會。大一新生從高中來到大學，學習、生活等各方面都發生了根本性的變化，很多同學一時無法適應，不知所措。那么早晚自習可以就是慢慢轉變自己的好時機。所以，我認為早晚自習對對剛進入大學的新同學來說，好處是多方面。其次，早晚自習可以和同學進行學習和生活等各方面的交流，促進同學關系發展，拓展學習知識。

第二，早晚自習可以對自制力較差的同學起到督促作用。在高中時期學生受到家庭和學校雙重的外部壓力與自己希望考入理想大學的內部壓力下，學習動力充足，學習熱情高漲，容易取得理想的成績。但當進入大學后感受到大學相對輕松自由的氛圍，失去了高中時期強力的外部壓迫，學生進步的動力就以自身的理想追求、人生規劃等內部壓力為主，但是大一新生剛進入大學，課業安排并不緊湊、壓力頓失，而且大學生活中誘惑因素太多，種種影響之下，學生極易懈怠，變得懶惰松懈，此時急需一個外部干預對不自覺的學生起到督促作用，那么施行早晚自習制度就成為首選。、第三，早晚自習有助于學生明確他們的人生規劃，可能有些學生進入大學階段時已經有明確的人生規劃，并有足夠的意志力客服外部因素的影響堅持下去，但是，更多學生的人生規劃并不明確，甚至是模糊的，他們對人生目標規劃，職業生涯規劃的了解并不充分，很多學生在這個階段都會感到迷茫與無助，危險的是，迷茫容易把人帶向墮落，那么這個時候，早晚自習的強制性能有效幫助學生利用空閑時間，防止出現虛度光陰的現象，間接的幫助學生明確他們的人生規劃。

綜上所述，我方堅持認為，應該上早晚自習。謝謝！