第一篇：運動,讓青春綻放活力

運動，讓青春綻放活力

尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好：

上周，剛剛結束的我校2011年春季運動會，運動健兒們矯健的身影，如同光與影的變換，依然浮現在我們眼前，同學們的吶喊助威，所迸發出的青春的激情與活力，依然歷歷在目。運動員們的汗水揮灑在操場上，流動著驕傲與自豪。這激情，感染了在場的每一個人，也感染了操場的花草樹木，讓它們在一股股洶涌著激情的浪中搖曳著。

賽場上，比賽在有條不紊地進行。看臺上的同學們，有的注視著自己的同學在賽場上一展風采，有的俯下身子，書寫著發自內心的對運動員的鼓勵。只聽一聲槍響，看臺立即沸騰了，加油之聲不絕于耳，正在奔跑的運動員聽到同學們的吶喊，加快速度，向著終點線沖去。近了，近了……一陣歡呼聲傳入耳際，那是勝利的號角，也是自豪的呼喊，更是對運動員由衷的贊美！小小的跑道，雖然只有幾名運動員，但是，承載的，卻是近百名同學的心，每個班的同學都把心匯在一起，融在一起，團結在一起！青春的活力，在團結中綻放！

當大家都把目光投向前幾名運動員時，落在后面的同學依然賣力的跑著。藍藍的天空寧靜的注視著他，周圍的草木也在為他喝彩。運動最需要的并不是成績，而是努力了、拼搏了、堅持了的精神！

法國哲學家伏爾泰曾說過：“生命在于運動。”運動會雖然結束了，但生命的運動永遠不會過去。運動，使生命熠熠生輝；運動，使生命充滿力量；運動，使生命擁有無限的激情與活力；運動，可以把生命裝點得更加美麗！一年之計在于春，春天來了，我們人生的春季也來到了。在這個花開燦爛的時節，只有加強運動，才能使人生之花更艷，使生命之樹更綠。讓我們在一片新綠中，與運動為伴，散發青春的活力，一展青春的風采！

第二篇：激揚青春 綻放活力

激揚青春

綻放活力

————社團，領袖和創業者的搖籃

我校現有學生社團4個,依次是星航文學社、籃球社團、“紅中之聲”廣播站、美術社團。每個學生根據自己的興趣愛好參加一個或多個社團，每天都有眾多學生在不同場地，不同時段開展活動。社團活動已成為同學們生活的一個重要組成部分，多姿多彩的社團活動使學生青春綻放！將未來點燃！

一、閃閃紅星，揚帆起航。

我校星航文學社成立于2010年10月，文學社成立后，開展了豐富多彩的活動，如組織社員們到太湖文博園、潛山歷史博物館、桐城文廟、六尺巷、孔城等地采風，開展了“古詩文經典誦讀”、清明節知識介紹等一系列活動。2011年4月8日，在市教育局舉行的“安慶市區第二屆中學生社團文化節”評比活動中，紅星初中星航文學社被授予“優秀中學生社團”榮譽稱號。

一年來，在校領導支持和指導下，文學社不斷發展壯大。現有社員140余人，指導教師16人，每學年定期出版校刊《紅星閃閃》。星航文學社之所以有今天的成就，這與各級領導的大力支持、全體老師的積極參與和恰當務實的寫作指導是分不開的。

1、各級領導的大力支持是文學社的生存根本。星航文學社自誕生之日起，學校領導就給予了文學社高度的重視和大力的支持。對于文學社必要的活動和開支，學校力求做到人力、物力、財力三傾斜，全力支持文學社工作。各級領導也給了《紅星閃閃》莫大的關懷，多次為《紅星閃閃》題詞，并給予《紅星閃閃》充分肯定和高度評價。

2、全體師生的積極參與是文學社的活動源泉。我們的文學社活動，無論習作講評還是競賽活動，都注意了一個全員的參與。星航文學社是在學校領導下，作為語文老師們的教學研究和學生們文學藝術活動的師生雙邊活動團體，我們注重了在群眾中選取優秀，但不放棄普通的全員參與方針，星航是學校的星航，也是全校所有師生的星航。

3、恰當務實的寫作指導是文學社的發展關鍵。星航文學社之所以每年都有大量的習作涌現，這主要是因為老師們抓住了讀、寫、輔、改、積這五個實實在在的環節；讀就是品讀典范名篇、寫求真實、輔導學生作文、改益提高、積貴持恒。正是由于老師們一致的持之以恒、務實求真，也才有了星航今天的劍鋒閃耀和花香沁人。

4、星航文學社的未來設想。

1、提高刊物編輯水平和印刷水平

2、加強文學知識講座。

3、多舉辦文學創作交流會。

4、編寫更多的校本教材

5、加強文學采風等課外活動

6、積極參加各級各類征文活動參加

7、多提供創作信息、多組織文學社詩社成員積極向報刊投稿

二、“紅中之聲”，教育新陣地。

新學期伊始，我校“紅中之聲”廣播站正式成立！“紅中之聲”廣播站是校

團委主辦的一個宣傳陣地，是對學生進行思想道德教育的有效途徑。為充分發揮廣播站的宣傳作用，廣播站鼓勵同學們踴躍投稿，充分的展示自我，認真安排好每周一的國旗下講話，準時在每周一至周五上午7：40——8：10播出。廣播站主要安排了以下欄目：周一、三、五是勵志故事，校園七彩樹，每日一歌，周二、四是我要向你學，行為快車道，校園新風尚。廣播站豐富了學生課余生活，傳播了知識，加強了溝通，謳歌了學校的新人新事、新風貌，反映了蓬勃向上的校園新風。

三、活力籃球，活力紅中。

2011年“紅中杯”第一屆學生籃球聯賽于11月7日在學校籃球場隆重開幕，經過半個月的緊張比賽，于11月28日圓滿結束!本次比賽在學校領導、體育組老師和各班主任的大力支持以及廣大學生的積極參與下，共有6支代表隊參賽。比賽中，各個參賽隊發揚不怕苦、不怕累的精神，認真準備、刻苦訓練，許多隊員在比賽中表現出敢于拼搏、不認輸的比賽作風，賽出了風格，賽出了成績!

本次比賽既提高了同學們的球技，又培養了同學們團結、拼搏的精神，同時也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課余生活，給予熱愛籃球的同學一個展示自我的機會；使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神，培養學生的競爭意識和團結意識；通過活動的開展，讓學生真正認識了籃球運動、鍛煉了身體，使球類運動在我校得到了長足的發展!

四、手中畫筆，描繪未來。

為了滿足廣大愛好美術的同學要求，這學期，在學校的支持和組織下，我們成立了美術社團。從而發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長，豐富了學生的課余生活，進一步推動我校校園文化建設。

我們的美術社團剛剛起步，具體由楊安明老師負責。我深信美術社團一定會得到更快更好的發展！

五、學校社團活動的心得體會

在學校社團的成長和建設中，我感觸頗多！我一直在反思，我們教育的目的是什么？我們要讓學生獲得:健康!快樂!自信！進步！要讓我們的學校成為：求學的殿堂-----學習應該是神圣而又引人入勝的。活動的樂園----活動應該是快樂而又豐富多彩的。精神的家園-----精神和情感應該是有寄托和歸宿的。

在高談“科學發展觀”的今天，我認為教育教學的目標不僅僅是培養高分的人才，更應該培養高素質、能適應社會的人才，通過各種社團的建設和活動，為廣大學生提供了展示才華的舞臺。真正做到把時間還給學生，把愛好還給學生，把體藝活動還給學生。讓同學們在眾多的活動中，找到自信，找到成功。

在學生社團活動中，我們要充分相信學生：每一個生命都具有發展與進步的巨大潛能。----要想學生進步首先要相信學生能夠進步。我們要充分高度尊重學生:讓學生成為社團活動的主人翁。----尊重學生收獲的是學生的尊重、師生人格的尊嚴。我們要全面依靠學生:信賴學生自我管理、自我服務、自我教育的能力、才干、智慧、覺悟。----有困難找學生商量，讓主導與主體達到深層次的融合。

六、今后努力的方向：

我是一名新上崗的團委書記，后面的路還很長，團隊工作是繁雜的，但也是有趣的。這半年來，在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支

持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，只有團結協作，才能使團隊的各項活動得以順利進行。

由于自身對團隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方。我一定要繼續向各位領導和老師虛心的學習、求教，取人之長、補己之短，扎實有效地開展社團工作，使我校社團更多樣！活動更多彩！

第三篇：讓青春綻放

青春在平凡崗位上綻放

---------“讓青春在綠地綻放”征文青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼！有人把它比作初升的太陽，有人把它喻為帶露的鮮花。

那么我們應該怎樣去看待青春，看待人生的黃金時代呢？

我們作為綠地建設的青年員工，面對花樣年華，黃金時代，義無反顧的選擇了這塊需用畢生的心血來澆灌的熱土。我們深知，青春不只是壯實的身體，年輕的容貌，青春應該釋放出應有的光和熱。我們暗暗告誡自己，要時刻注意綠地的形象，以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、優秀的工程質量和優質的技術水平，把綠地建設的品牌擦亮。要以年輕人特有的朝氣和熱情，將青春和愛心融入高聳的樓宇中，散遍寬廣的公路橋梁上。

有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。在這個社會中，每個人都在扮演自己的角色，而各自的工作崗位就是實現自我價值、扮演人生角色的舞臺，熱愛自已的工作崗位，就是對崗位的意義和價值的認同，這是激發職業熱情和敬業精神的前提。

我們在常州蓮花館中揮灑著青春的汗水、我們在中共四大會址中編制黨的新篇章、我們在馬鞍山世紀城上重塑綠地的輝煌。

是呀，雖然我們只是一名普通的綠地建設員工，但是工作中的一言一行，一舉一動，無不體現綠地的技術質量和水平。在積極唱響“以德載物、卓越追求”的綠地建設品牌的同時，我們以飽滿的熱情和奉獻的工作精神，在各個工程項目上獲得了各建設單位、集團領導和社會的稱贊。

測量員陸忠偉、王禮彬在三伏天火辣的太陽底下，對中共四大會址紀念館的基礎進行測繪；施工員余成廷在冷風刺骨的嚴寒下，在馬鞍山世紀城12層的屋面標高上對施工人員進行著技術交底；技術員張浩在計算機前日日夜夜的繪制著

蓮花館那雙曲面造型，想及早的交給工人，確保工程的進度；當問到他們時，他們只是淡淡的一笑說“誰都會這樣做的”，多么樸實的一句話，也正是這句話，讓我們看到了綠地建設普通青年平凡中的不平凡。

正是平凡的崗位，升華了我們的生活，鑄就了我們青春的信念，萃取了人生的真諦。我們不能讓青春在無聊的享受中虛度，而應讓青春在艱苦的磨礪中閃光：我們不能讓青春暗淡失色，而應讓青春光彩輝煌。事業的追求和奮斗，可能使我們失去某些生活的幸福，但是正是從事業中我們找到了更高層次的幸福的源泉。年輕的朋友們，莫讓青春負年華，青春的圖畫需要我們用實際行動來描繪，只要我們用一顆真誠的心對待工作、對待生活、對待社會、對待人生，我們的青春年華就一定會在平凡的工作崗位上綻放異彩！讓青春在綠地綻放吧！

上海綠地建設（集團）有限公司

第八分公司第五團支部

2013年4月16日

第四篇：青春飛揚,活力綻放——

青春飛揚，活力綻放——

記國語學院2010年籃球友誼賽活動圓滿落幕

為期一個月的外國語學院籃球友誼賽終于成功落下了帷幕，總體上來說這次活動是非常成功的。本次活動由外國語學院學生會體育部主辦，我們借第六屆外語節的熱烈氛圍，本著和外語節文化活動的開展同步推動體育運動、提高同學們團結協作能力、增進學院中同學友誼、豐富校園生活的理念成功舉辦了此次籃球友誼賽，并達到了超出預期的良好效果。

比賽的前期工作我們做得很充分，包括場地的安排、裁判員的安排等等都做了認真的策劃。在賽程安排方面，為充分照顧不同專業、年級的學習和重要活動時間，每周進行一至兩場比賽，并在比賽前向各年級、各專業做好了通知和宣傳工作。比賽采用抽簽制進行，通過抽簽分出A、B兩個小組，各三支隊伍。在小組內進行單循環制比賽，即每隊各進行兩場比賽。每個小組各三場比賽，共六場。第一輪結束后每組前兩名出線分別與另一組前兩名交叉進行半決賽，勝者進入決賽。進入決賽的是08級國商和08級信管兩個專業，比賽最終由08級國商專業獲得冠軍，信管專業獲得亞軍：07級信管專業和08級日語專業分獲第三、四名。

在比賽過程中，大家對籃球運動的熱愛得到了充分展示。球場上男生們揮灑汗水，各自為榮譽而戰：場邊女生們的加油聲熱情洋溢，充斥全場。值得一提的是，我們外國語學院由于男生很少，素來在學校中一些體育活動中不占優勢甚至被忽視，此次活動也向學校展示了外國語學院學生的風采，讓其他學院男生對我們另眼相看，也讓學院以我們這31個熱血男兒感到驕傲。而女生們不僅擔當了拉拉隊的角色，更在比賽中間休息和結束時加入到活動當中，或是練習運球或是投籃，充分達到了本次比賽想要豐富大家課余生活、增加大家對體育運動熱愛的目的。更達到了增進大家之間友誼的目的，讓同學們享受到在體育運動中團結協作互相幫助的快樂。而最重要的，是使我們大家在活動中形成了一個凝聚的集體，讓大家真正認識到，我們都屬于一個共同的大家庭——外國語學院。

其實，比賽最終的結果并不重要，重要的是在大家在比賽中加強了交流、增進了友誼，更向全校展示了外國語學院學生的風采。當然在比賽中我們也充分認識到在組織活動方面的經驗不足以及一些需要引起重視的問題存在。在此要感謝團總支和學生會老師以及學長的理解和大力支持，我們也將認真總結經驗教訓，努力把以后的活動辦得更好、更加完善，共同為我們的外國語學院增光添彩，爭得榮譽。

外國語學院學生會體育部

2010年6月3日

第五篇：“用運動揮灑激情 用青春綻放活力”趣味運動會方案

用運動揮灑激情

用青春綻放活力

———趣味運動會

一、活動指導思想：為增強學生身體素質，增進各系部同學之間的交流，培養同學們團隊協作精神，我校特舉辦以“用運動揮灑激情，用青春綻放活力” 為主題的趣味運動會，以激發大學生參加體育鍛煉的主觀能動性，促進大學生形成良好的體育鍛煉習慣，幫助大學生提升身體素質，并從中磨練堅強意志、培養良好品德和拼搏精神。

二、活動主題：用運動揮灑激情，用青春綻放活力

三、活動時間：暫定于5月17日

四、活動地點：田徑場

五、活動對象：全體在校學生

六、組織宣傳方式：

（1）各系積極動員組織。（2）各系到各班進行宣傳。（3）海報宣傳。

七、比賽項目：

項目一：紙衣往返接力(紙衣宣傳海報)比賽人數及分組：每個系派一隊，每隊10名隊員。將14個系分為五大組，每3各系部為一大組（第五大組2個系部）同時進行比賽。裁判員：發令1人，記錄3人

器材：口哨1個，秒表3個，張大小適合的主題宣傳海報(自備)。規則：參賽順序由系部抽簽決定。裁判員吹響口哨時，由第一名隊員開始跑，宣傳海報貼前，在胸奔跑過程保持不掉，掉下重新撿起繼續奔跑，跑對面將海報交給另名同伴，依次進行，直到最后一名隊員跑到終點，停止計時。用時越少，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。

獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目二： 夾球跳

比賽人數及分組：每個系派10名選手，5男5女，分為兩組。將14個系分為五大組，每3各系部為一大組（第五大組2個系部）同時進行比賽。

裁判員：發令1人，記錄3人

道具：口哨1個，排球3個，秒表3個。

規則：第一名隊員用雙腿夾住球（排球），以跳躍方式前進達終點（100米），將排球傳給另一組組員，依次進行，直到最后一名隊員運球到達終點，停止計時，完成比賽。用時越少，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目三：三人四足

比賽人數及分組：每系選6人，3男3女，分為2隊。將14個系分為7大組，每2個系部為一大組，同時進行比賽。裁判員：發令1人，記錄2人

器材：口哨1個，秒表2個，綁腿繩子40根

規則：兩組隊員用綁腿繩把腿綁到一起，站在相距100米的兩地，第一組從起點出發，跑對面觸碰第二組組員，第二組開始向起點出發。用時越少，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。

獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目四：拔河大賽

比賽人數及分組：每系派一隊（15人，7男

8女）。裁判員：發令1人，記錄1人。

器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。

規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結束和勝方.第一輪由14個系部兩兩對決（抽簽決定），淘汰7個系部，進入第二輪的系部各加7分。第二輪由在第一輪勝出的系部按抽簽序號兩兩決（抽到空簽的系部直接進入下一輪比賽），淘汰3個系部，進入第三輪的系部各加4分。第三輪由在第二輪勝出的系部按抽簽號兩兩對決，淘汰2各系部，進入第四輪的系部各加2分。第四輪由勝出的兩個系部對決，按比賽規則評出第一名，加1分，第二名不加分。獎項設置：此項目設一等獎，二等獎各一個。

項目五：蹲跳接力

比賽人數及分組：每個系派8人，4男4女，分為2組。將14個系分為五大組，每3各系部為一大組（第五大組2個系部）同時進行比賽。

裁判員：發令1人，記錄3人。器材：口哨1個，秒表3個。

比賽規則：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。(1)聽到發令后，第一組由起點向終點線蹲跳。(2)當四個人都跳過終點線后，第二組開始進行蹲跳接力，當第二組的四名組員都跳過終點先時，停止計時，比賽結束。用時越少，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。（注：比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續比賽）。獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目六：滾雪球

比賽人數及分組：每系選派一個隊（8人），4男4女。將14個系分為五大組，每3各系部為一大組（第五大組2個系部）同時進行比賽。裁判員:發令1人，記錄3人

器材：口哨1個，秒表1個，起點、終點標志物。

規則：每隊8人縱隊排起點線上，發令各隊第一位迅速向前跑去繞過終點標志物，跑回起點與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉返回起點再拉第三位手變成三人手拉手向前跑??依次類推直整隊伍手拉手跑完止。用時越少，得分越多第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。（跑動限制隊伍排法必須手拉手不得脫手）

獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目七：跳長繩

比賽人數及分組：每系派一隊（7人，包括甩繩人員）。將14個系分為七大組，每2各系部為一大組，同時進行比賽。裁判員：發令2人，記錄2人。

比賽器材：長繩2根，秒表1個，哨子1個。

比賽規則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。兩分鐘內圈數越多，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。

獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目八：袋鼠跳

比賽人數及分組：每系派一隊（6人）。將14個系分為五大組，每3各系部為一大組（第五大組2個系部）同時進行比賽。裁判員：發令1人，記錄3人。

比賽器材：口哨1個，麻部布70個，秒表3個。

比賽規則：參賽順序有各系部負責人抽簽決定。比賽開始前，參賽隊員穿好“袋鼠服”，立于起跑線后，裁判員發令后，參賽者跳向終點，賽程為100米（根據場地大小而定）。以隊員全部通過終點線時計時停止。用時越少，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。

獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目九編號：拍球接力跑

比賽人數及分組：每系派一隊（6人），男3女3 裁判員：發令1人，記錄人員3個。比賽器材：口哨1個，籃球3個，秒表3個。

比賽規則：⑴運動員在起點線后縱隊站立，聽到發令，拍球向前，達終點后折返回起點，將球交給下一名組員，依次進行。直到最后一名組員完成比賽，停止計時。用時越少，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。

獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

項目十：呼啦圈跑

比賽人數及分組：每系派一隊（10人），男3女7，分為2組。將14個系分為五大組，每3各系部為一大組（第五大組2個系部）同時進行比賽。

裁判員：發令1人，記錄人員3人。

比賽器材：口哨1個，呼啦圈3個，秒表3個。

比賽規則：各系部隊員按抽簽的序號縱隊排列在規定的跑道上。比賽開始前，每隊第一名隊員將呼啦圈放至腰部，聽裁判發令后一邊搖動呼啦圈一邊向終點線前進，到達終點后將胡拉圈傳給終點處的隊員，并由以相同的方式跑回，再傳給起點處的隊員，依次進行。跑動過程中呼啦圈也不能觸地。如果呼啦圈觸地后，必須在原地停下，重新將呼啦圈放至腰間方能繼續進行比賽。呼拉圈未觸地時手臂不得觸碰呼啦圈。傳接呼啦圈時必須在跑道端線以外。直到最后一名組員完成比賽，停止計時。用時越少，得分越多。第一名可得14分，第二名可得13分......第十四名可得1分。

獎項設置：此項目設一等獎，二等獎，三等獎各一個。

八、報名方式：

各系部選派相關項目的運動員，統一填寫報名表，將電子名單發送至husexsh163.com郵箱。報名截止日期為2014年5月9日。

九、參賽順序：各系部的參賽順序和跑道序號均以抽簽形式決定。

十、評獎規則：

總成績： 將各系部的所有比賽項目的分數相加，按分值高低評獎。

十一、獎項設置：

冠軍一個，亞軍一個，季軍兩個

十二、注意事項：

1.所有運動員必須佩帶系部統一發放的號碼牌參賽。

2.比賽前由各系部解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。

3.尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

4.裁判必須做到公平、公正、公開。

5.禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。

6.請各系參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。

7.持場地的衛生，保持現場的衛生。

8.望各系認真組織隊員參加活動，并組織好后勤工作及本系部的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各系部風采。

9.遇不可抗因素（如下雨）或其他特殊原因，比賽日期另行通知。

湖南科技學院學生會文體部

2014年3月26日